幼儿园大班教案《学雷锋》
大班学雷锋教案精选样本.doc
大班学雷锋教案精选范本【篇一】活动设计背景通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
大班《学雷锋》教案5篇
大班《学雷锋》教案5篇大班《学雷锋》教案5篇让我们一起弘扬雷锋精神，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
下面是小编给大家带来的大班《学雷锋》教案5篇，以供大家参考！大班《学雷锋》教案（精选篇1）活动设计背景三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的'图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）。
活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生：我们会帮他们指路。
大班学雷锋教案与反思
大班学雷锋教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，乐于帮助别人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的良好品质，学会关心他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神3. 幼儿讨论如何学习雷锋4. 进行助人为乐的活动5. 总结学习雷锋的感受三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会关心他人。
难点：培养幼儿助人为乐的良好品质，激发幼儿尊敬雷锋的情感。
四、教学准备：1. 图片或视频资料：雷锋的事迹图片或视频。
2. 活动材料：助人为乐的活动道具。
3. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位好心人，乐于帮助别人。
2. 学习雷锋的精神：让幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿助人为乐的良好品质。
3. 实践活动：让幼儿进行助人为乐的活动，体验帮助他人的快乐。
4. 总结反思：让幼儿总结学习雷锋的感受，激发幼儿尊敬雷锋的情感。
5. 结束活动：布置课后作业，让幼儿回家后向家人分享学习雷锋的经历。
六、教学策略：1. 故事法：通过讲述雷锋的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的想法，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
3. 实践法：组织幼儿进行助人为乐的活动，让幼儿在实践中体验帮助他人的快乐，培养幼儿的助人为乐精神。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过讲述雷锋的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习雷锋的精神：让幼儿讨论如何学习雷锋，培养幼儿助人为乐的良好品质。
3. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的活动，让幼儿在实践中体验帮助他人的快乐。
4. 总结反思：让幼儿总结学习雷锋的感受，激发幼儿尊敬雷锋的情感。
5. 课后作业：布置幼儿回家后向家人分享学习雷锋的经历，培养幼儿的社会责任感。
幼儿园大班教案《学雷锋》含反思
幼儿园大班教案《学雷锋》含反思教学目标
1.能够理解《学雷锋》的基本内容和意义；
2.能够模仿学雷锋，树立感恩和奉献的道德观；
3.能够运用幼儿园学到的知识和技能进行自主学习、助人为乐。
教学过程
导入
1.引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，如何小狗捡钱等；
2.播放《学雷锋》视频，介绍雷锋的事迹和他所做的义举；
3.引导孩子们思考，雷锋为什么能成为一个伟大的人。
学习核心
1.介绍雷锋的事迹和他所做的义举，鼓励孩子们表达对雷锋的敬佩之情；
2.与孩子们共同寻找身边的“小雷锋”，并让孩子们讲述他们身边的感人故事和义举；
3.通过游戏的方式，激发孩子们的爱心和奉献精神，如模拟义务劳动、救护车模型搭建等。
拓展延伸
1.给孩子们展示雷锋手写日记，让他们感受到雷锋心中的道德情感；
2.让孩子们模仿雷锋，记录自己日常的善举和助人行为；
3.给予孩子们“捐赠箱”和“奉献日记”，鼓励他们积极参与慈善活动和志愿者工作。
反思总结
1.充分肯定孩子们在课堂中表现出的好习惯和优秀的品质；
2.鼓励孩子主动分享自己学到的知识和经验，帮助其他同学；
3.引导孩子们思考自己在学习和生活中还可以做些什么。
教学评估
通过课堂中的游戏活动、小组合作讨论和反思总结等方式，评估孩子们对于学雷锋的理解和态度的转变。
同时根据孩子们记录的“奉献日记”，评估孩子们的自主学习和奉献精神的表现。
教学资源
1.《学雷锋》视频；
2.雷锋手写日记；
3.游戏材料：义务劳动卡片、救护车模型等；
4.捐赠箱、奉献日记等。
大班社会活动学习雷锋好榜样教案【含教学反思】
大班社会活动学习雷锋好榜样教案教学目标1.通过学习雷锋精神，增强学生的社会责任感和爱心。
2.培养学生的协作意识和团队合作能力。
3.学习综合素质，增强学生的综合素质。
教学内容学习雷锋精神通过展示雷锋的事迹，让学生认识到雷锋精神的重要性，激发学生对社会的爱心和责任感。
社会活动学生分组开展社会活动，比如清洁公园、帮助老人购物等，通过实际行动落实学习到的雷锋精神。
教学步骤第一步：学习雷锋精神1.导入，介绍雷锋的事迹。
2.展示雷锋的图片和录音视频，引导学生认识到雷锋精神的重要性。
3.学生自主阅读雷锋的故事，并讨论学到的感悟。
第二步：社会活动1.将学生分组，每个小组分配至少一项社会活动。
2.每个小组负责自己的活动计划和组织实施。
3.学生们在社区开展社会活动，并记录整个过程，包括遇到的困难和解决方式。
第三步：学习反思1.学生和老师一起回顾学习过程和社会活动，讨论学到的问题和收获。
2.学生个人或小组撰写学习日记或社会活动总结，总结自己的收获和不足。
教学反思大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一个很好的教学方式，可以帮助学生更好地了解雷锋精神，培养其责任感和爱心。
同时，社会活动可以让学生在实践中学习和掌握团队合作，协调沟通等能力。
不过，教学中应该注意以下几点：1.活动的安全性。
社会活动涉及到很多方面，因此需要老师在分配任务时仔细权衡安全因素，确保学生的人身安全。
并在学生执行任务时予以跟踪指导。
2.活动的实际性。
社会活动不仅需要学生有爱心和责任，更要求有实际行动和执行力。
3.学生的自主性。
在社会活动的过程中，应该让学生有足够的自主性，让学生自己负责制定计划并实施，以提升学生的自我管理和组织能力。
综上所述，大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一种很有成效的教学方式，既能帮助学生了解雷锋精神，又能帮助其提高综合素质。
老师需要在教学实践过程中注意以上问题，以保证教学顺利和学生的安全。
大班学雷锋教案与反思
大班学雷锋教案与反思第一章：了解雷锋1.1 教学目标：了解雷锋的生平事迹和雷锋精神。
培养幼儿尊敬和学习的情感。
1.2 教学内容：雷锋的生平事迹介绍。
雷锋精神的阐述。
1.3 教学方法：讲故事：通过讲解雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的人生轨迹和精神品质。
图片展示：展示雷锋的图片，让幼儿更加直观地认识雷锋。
1.4 教学评价：通过提问和讨论，检查幼儿对雷锋生平事迹和雷锋精神的理解程度。
第二章：学习雷锋精神2.1 教学目标：学习雷锋的助人为乐、无私奉献、勤奋学习等精神。
培养幼儿的良好品德和行为习惯。
2.2 教学内容：雷锋的助人为乐精神：学习雷锋帮助他人、乐于助人的事迹。
雷锋的无私奉献精神：学习雷锋不求回报、无私奉献的精神。
雷锋的勤奋学习精神：学习雷锋勤奋学习、不断进步的态度。
2.3 教学方法：故事讲解：通过讲解雷锋的助人为乐、无私奉献、勤奋学习的事迹，让幼儿学习雷锋精神。
小组讨论：分组讨论如何将雷锋精神应用到日常生活中，培养幼儿的良好品德和行为习惯。
2.4 教学评价：通过提问和小组讨论，检查幼儿对雷锋精神的理解和应用情况。
第三章：实践活动3.1 教学目标：将雷锋精神付诸实践，培养幼儿的实践能力和团队合作意识。
3.2 教学内容：选择一个实践活动，如帮助他人、环保活动等，让幼儿亲身体验雷锋精神。
3.3 教学方法：分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个实践活动，让幼儿在实践中体验雷锋精神。
指导与反馈：给予幼儿指导，并在活动结束后给予反馈和鼓励。
3.4 教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对雷锋精神的实践能力和团队合作意识。
4.1 教学目标：4.2 教学内容：让幼儿反思在学习和实践雷锋精神过程中的感受和体验。
4.3 教学方法：个别谈话：与每个幼儿进行个别谈话，了解他们在学习和实践雷锋精神过程中的感受和体验。
4.4 教学评价：第五章：家长沟通与反馈5.1 教学目标：与家长沟通幼儿在学习雷锋精神过程中的表现和进步。
2024年幼儿园大班教案《学雷锋》
2024年幼儿园大班教案《学雷锋》一. 教案目标1. 知识目标：•了解雷锋的生平事迹和精神品质•了解雷锋的感人事迹对社会的影响•熟悉雷锋纪念日的由来和意义2. 能力目标：•培养幼儿的爱心、友爱之情•培养幼儿的勤劳、奉献之精神•提升幼儿的社会责任感和社会意识3. 情感目标：•获得感恩与奉献的体验•培养对雷锋精神的崇尚和传承二. 教学准备•课件：雷锋事迹图片、雷锋的名言语录、雷锋的简要介绍材料•实物：雷锋红领巾、雷锋关于爱心奉献的事迹资料等•课前练习：准备雷锋小红花、小红绳等奖励物品三. 教学过程第一课时：认识雷锋1.观看雷锋的图片和简要介绍，引导幼儿了解他的生平和事迹。
2.谈论雷锋的行为是好事还是坏事，引导幼儿思考对他的评价。
3.讲解雷锋的名言语录，鼓励幼儿根据雷锋的思想表达自己的感悟。
第二课时：学习雷锋的奉献精神1.继续讲解雷锋的一些具体奉献行为，如助人为乐、无私奉献等。
2.观看雷锋奉献的图片和视频，引导幼儿从中汲取雷锋的奉献精神。
3.为幼儿讲解雷锋的纪念日由来和意义，激励幼儿热爱祖国，奉献社会。
第三课时：传承雷锋精神1.分发雷锋小红花和小红绳等奖励物品，鼓励幼儿积极表现，奖励表现突出者。
2.组织幼儿进行手工活动，制作与雷锋相关的手工作品，增强他们对雷锋的记忆和理解。
3.结合实际情况，鼓励幼儿在日常生活中向雷锋学习，关爱他人，奉献社会。
四. 教学评价•课堂表现：观察幼儿在课堂中的表现，包括积极互动、感受表达等。
•作品展示：展示幼儿的手工作品，评价其对雷锋精神的理解和表达。
•情感体验：观察幼儿的情感体验，如感恩、奉献等，评价其对雷锋精神的接受程度。
五. 后续延伸•继续开展雷锋精神教育，组织幼儿参加社区志愿活动。
•组织雷锋日纪念活动，进一步弘扬雷锋精神，传播正能量。
通过《学雷锋》这一课题的学习，希望能够引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的爱心和奉献精神，将雷锋的感人事迹和崇高精神传承下去，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
年幼儿园大班教案《学雷锋》
年幼儿园大班教案《学雷锋》一、教学背景1.1 教学班级：大班1.2 教学对象：年幼儿童1.3 教学内容：学习雷锋精神，培养孩子爱心和助人为乐的品质二、教学目标2.1 知识目标：•了解雷锋是一位什么样的人物•懂得雷锋助人为乐的事迹•能够简单表达对雷锋的敬仰和理解2.2 能力目标：•培养孩子的观察力和表达能力•提高孩子对助人为乐行为的认识和感受2.3 情感目标：•培养孩子爱心、乐于助人的品格•培养孩子的团结互助意识三、教学准备•《雷锋》故事书籍•彩色画纸、蜡笔•雷锋图片•实物道具：扫把、垃圾袋等•简单的表现形式道具，如帽子、围裙等四、教学活动安排4.1 活动一：认知雷锋•通过讲述雷锋的故事，让孩子了解雷锋是一位怎样的人物•请孩子们围坐在一起，观看雷锋的图片，讨论雷锋的事迹4.2 活动二：模仿雷锋•让孩子们分组，每组展示一则雷锋的助人为乐场景•角色分配：有扮演雷锋的、扮演受助对象的，其他孩子则观看并评价4.3 活动三：动手实践•引导孩子们分批去操场、教室等地方，用扫把、垃圾袋等道具清理环境•让孩子们亲身体会雷锋的助人为乐精神4.4 活动四：绘画表达•发放彩色画纸和蜡笔，让孩子们画出自己对雷锋的理解•老师可以跟孩子们分享画作，引导他们表达心中的雷锋形象五、反思与总结通过本节课的教学，我们让孩子们初步了解了雷锋这位伟大的助人为乐的人物，培养了孩子们的爱心和互助意识。
在未来的教学中，我们将继续巩固这一主题，通过更多的活动和故事，让孩子们从小树立正确的价值观和品质。
以上就是本节课大纲，希望能为您的教学工作提供一些参考和帮助。
感谢您认真阅读！。
幼儿园大班教案《学雷锋》
幼儿园大班教案《学雷锋》教学目标：1. 培育幼儿的爱国主义精神，让幼儿懂得每位一般人都可以成为伟大的人物。
2. 引导幼儿通过学习雷锋的事迹，从小培育助人为乐、团结友爱、勤奋学习的好品质，树立正确的人生观和价值观。
3. 加强幼儿对社会的责任感，懂得从小处做起、从本身做起，为社会做贡献。
教学内容：1. 学习雷锋的生平事迹，了解他的爱国主义情怀和奉献精神。
2. 观看雷锋生平事迹的视频，感受他的奉献精神和为人民服务的理念。
3. 通过诗歌、图画等方式表现出雷锋的事迹，让幼儿更加深入地理解雷锋。
4. 还要让幼儿体验一下雷锋做好事的欢快和成就感，激励他们在日常生活中积极帮忙他人，做一个有责任心的好孩子。
教学步骤：第一步：启发幼儿的喜好幼儿园大班学习雷锋这个话题并不是很简单引起幼儿喜好，所以我们需要先简单地介绍雷锋，并让同学了解，在讲课之前我们将会开展一场有趣味味的小游戏。
老师进入教室后，首先询问幼儿：“你们知道雷锋吗？”。
然后和幼儿说：“今日我们要一起来了解一位特别伟大的人，他就是雷锋”。
接下来，老师将为幼儿们叙述雷锋的故事，激发他们的喜好，为接下来的学习做好准备。
第二步：介绍雷锋的生平事迹接下来，我们要为孩子们介绍雷锋的生平事迹。
孩子们只要知道雷锋是一个特别勤奋、为民请命、心怀公益的人，就可以特别简单地爱好他的人品性格，并且将来也会在本身的成长道路上发扬光大，做出本身的伟大贡献。
第三步：让孩子们了解雷锋的优点在让孩子们了解雷锋的故事和事迹之后，我们要引导他们理解雷锋的优点。
雷锋不仅是有爱心，勤劳好学，心地善良，也特别有责任感，能够看到他人的困难和需要，而自动为他们去解决问题。
第四步：让孩子们体验雷锋的精神最后，我们要让孩子们体验雷锋精神。
恰当的估量方法就是让孩子们本身分组，在确定时间内协作做一些能够帮忙他人的优秀实例，让他们意识到助人与群体一起努力，希望将会更为有成就感。
到最后，提示孩子们应当自始至终保持着落实奉献雷锋同志的精神，是一种对社会的负责，也是一种礼仪。
大班教案《学雷锋》含反思
大班教案《学雷锋》含反思一、教学目标1.了解雷锋的生平事迹和精神内涵；2.培养学生对社会主义核心价值观的认同和实践；3.培养学生良好的品德和行为习惯；4.培养学生团结合作、乐于助人的精神；5.提高学生的观察和思考能力。
二、教学内容1.介绍雷锋的生平事迹和精神内涵；2.分析雷锋形象的重要意义；3.学习雷锋精神对现代社会的启示；4.讨论学生在日常生活中的反思和改进。
三、教学过程第一节：了解雷锋的生平事迹和精神内涵1.引入：通过问问题的方式，调动学生的积极参与，引导学生思考何谓“雷锋精神”；2.展示雷锋的图片和事迹：课件上播放雷锋的图片和相关事迹，让学生对雷锋有一个初步了解；3.分组合作：让学生自由组成小组，通过讨论和合作，总结雷锋的生平事迹和精神内涵；4.小组展示：请每个小组派代表进行汇报，展示他们总结的雷锋的生平事迹和精神内涵。
第二节：分析雷锋形象的重要意义1.讨论：学生通过小组讨论，分析雷锋形象的重要意义，如为社会主义核心价值观的传承，为社会的进步和和谐作出贡献等；2.教师点拨：教师根据学生的讨论内容，点拨和引导学生更深入地理解雷锋形象的重要意义；3.总结：教师带领全班学生共同总结并梳理雷锋形象的重要意义。
第三节：学习雷锋精神对现代社会的启示1.教师讲解：教师通过课件和故事讲解的方式，向学生介绍雷锋精神对现代社会的启示，如为他人着想、助人为乐、乐于奉献等；2.分组合作：让学生依然分组合作，通过小组合作探讨雷锋精神对现代社会的具体启示，并列举实际例子；3.小组展示：请每个小组派代表，展示他们对雷锋精神对现代社会的启示以及列举的实际例子。
第四节：讨论学生在日常生活中的反思和改进1.引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和反思自己在日常生活中是否具备雷锋精神；2.分组讨论：学生继续保持小组合作的形式，讨论自己在日常生活中存在的问题，并提出改进的方案；3.小组分享：请每个小组派代表进行分享，将自己的反思和改进方案与全班学生共同分享。
幼儿园《学雷锋》教案
幼儿园《学雷锋》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学唱《学习雷锋好榜样》歌曲，学会简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的兴趣，培养幼儿助人为乐的品质。
二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 《学习雷锋好榜样》歌曲学唱3. 学习雷锋精神的舞蹈动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会《学习雷锋好榜样》歌曲，培养幼儿学习雷锋精神的兴趣。
2. 教学难点：帮助幼儿理解雷锋的无私奉献精神，以及如何在生活中学习雷锋。
四、教学准备1. 教具准备：雷锋事迹图片、歌曲乐谱、舞蹈动作示范视频。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿对雷锋有初步的认识。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《学习雷锋好榜样》歌曲，培养幼儿的音乐素养。
3. 学习舞蹈：教师示范雷锋精神的舞蹈动作，引导幼儿跟着学习，锻炼幼儿的身体协调能力。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个雷锋的事迹，通过讨论、表演等形式，让幼儿更深入地理解雷锋精神。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明白学习雷锋精神的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中学习雷锋精神，并将学习成果分享给同伴。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对雷锋事迹的认知程度。
2. 技能评价：观察幼儿学唱歌曲的准确性和舞蹈动作的掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们对雷锋精神的理解。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己学习雷锋精神的心得。
2. 开展“学习雷锋，做好事”的活动，让幼儿在日常生活中实践雷锋精神。
3. 邀请家长参与，共同关注幼儿在学习雷锋精神过程中的成长。
八、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励他们在学习雷锋精神过程中取得的进步。
幼儿园学雷锋教案
幼儿园学雷锋教案5篇2021幼儿园学雷锋教案2设计意图：在3月5日到来之际，我想让本班的幼儿对雷锋叔叔有个初步的认识，知道雷锋叔叔乐于助人、勤俭节约的精神。
我还设计了课件，让幼儿在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰、自己的事情自己做并且还要帮助爸爸妈妈做些力所能及的事等。
活动目标：1.知道3月5日是“学雷锋日”，是向雷锋叔叔学习的日子。
2.了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：1.ppt课件2.小抹布人手一条。
活动重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
活动难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动过程：一、引出雷锋叔叔这个人。
师：“老师今天带来一首很好听的歌曲，想不想听?”幼：“想。
”(给幼儿听歌曲《学习雷锋好榜样》)听完歌曲后，师：“你们知道这首歌是写给谁的么?这首歌是写给一个叫雷锋的叔叔的。
”二、认识雷锋出示雷锋图片讲解1.提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2.雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
3.出示雷锋帮助别人的的图片详细讲解。
他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
第一幅图：雷锋在火车上给别人倒水喝。
第二幅图：雷锋在风雨中帮助一位老奶奶抱小宝宝。
第三幅图：雷锋把自己的饭菜省给别人吃。
第四幅图：雷锋坐在床边补自己坏了的衣服。
三、学雷锋，从小事做起。
1.看看哥哥姐姐今天是怎么学雷锋的。
第一幅图：哥哥姐姐在马路上扫落叶，使我们的环境更干净。
第二幅图：哥哥姐姐扶老人过马路。
2.那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
想一想我们可以做些什么呢?(出示一幅小朋友学雷锋的图片帮助幼儿想象。
)想一想，我们回家后又可以做些什么事情来学雷锋。
幼儿园《学雷锋》教案范文（精选6篇）
幼儿园《学雷锋》教案范文（精选6篇）幼儿园《学雷锋》教案篇1活动目标1、萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
活动准备1、活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2、教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。
活动过程1、谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？2、分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。
）3、全班交流活动。
教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。
4、出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
（1）师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？（2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？5、开展为班级整理玩具的活动。
幼儿园《学雷锋》教案篇2活动意图现在的孩子是个宝，个个都是小“皇帝”，现在的孩子只知道索取，不肯付出，对于孩子的爱德教育应该是我们全社会的责任，孩子一生下来就像是一张白纸，我们在上面画什么是什么。
孔子说：人之初，性本善，是说人刚出生时本性都是善良的，只是随着日后的生活环境和所受的教育产生了差别。
倘若不进行教育，善良的本性就会改变。
学雷锋不能只挂着嘴上，要重在行动中，学雷锋要经常性，为此，设计了弘扬雷锋精神活动。
活动过程1、讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿知道雷锋是谁，激发幼儿向雷锋叔叔学习的欲望。
2、教师布置今天要做的事情，讲清打扫时要注意的安全事项。
3、幼儿准备相关的工具，分组到制定的地方去打扫，主要以擦楼梯为主。
4、教师与保育员分别到个小组观察指导孩子的行为。
5、提醒孩子们认真干活，注意将楼梯擦干净。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋》
幼儿园大班社会教案《学习雷锋》
教学目标
1.了解雷锋精神，培养爱国主义情感
2.增强孩子的社会责任感和爱心
3.培养孩子主动帮助他人的意识和行为
教学内容
1.介绍雷锋的生平和事迹
2.播放雷锋的影片
3.恰当引导孩子讨论雷锋精神对我们的影响和启示
4.通过故事、情境等形式，让孩子体验和认识雷锋精神，培养孩子帮助他人的意识和行为
5.让孩子通过亲身实践活动来实现帮助他人的具体行动，如捡垃圾、帮助老人、看管幼儿等活动
教学步骤
1.导入环节：引导孩子认识什么是雷锋精神，让孩子感受和体验雷锋精神
2.介绍雷锋的生平和事迹
3.播放雷锋的影片，让孩子通过影片了解雷锋的精神和行为
4.引导孩子讨论及总结雷锋对大家的感召作用和他的行为对我们的启示
5.通过一些故事、情景等形式，让孩子体验和认识雷锋精神，比如向老师、同学主动说“谢谢”、“对不起”等
6.让孩子通过实际行动来体验“学雷锋，做好事”的理念，如一起捡垃圾、帮助
老师、照顾小朋友等
7.总结和收官，让孩子再次感受雷锋精神的影响和启示
教学考核
通过实际观察、让孩子自己说出帮助他人的好事行为等方式来考核。
补充说明
•教师应在教学前准备好相关资料，确保内容准确，有针对性，重点突出
•孩子年纪幼小，教学应以简单易懂为主
•教师应该始终保持亲和力，让孩子积极参与，发言、提问等一定要得到鼓励和表扬，形成良好的课堂氛围。
•孩子参与行动时，教师要及时给予认可、表扬，让孩子感受到自己作出努力的重要性和意义。
适用年级
幼儿园大班
编写人
@Xiaoyun。
幼儿园大班教案《学雷锋》
幼儿园大班教案《学雷锋》大班教案《学雷锋》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助，知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神，体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣，快来看看幼儿园大班《学雷锋》教案吧。
说活动目标1、知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。
2、关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。
3、体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
说活动重难点活动重点：知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。
活动难点：及时关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。
说活动教学法教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，活动中形成"合作探究式的师幼互动"，有效激发了孩子的兴趣，让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中灵活应用。
遵循以教师为主导，幼儿为主体，游戏为主线的教学原则。
教法：我采用图片直观教学法、交流讨论法、提问启发法等教学方法。
学法:引导幼儿通过观察分析法、讨论法、游戏法、实践操作法等学法，培养幼儿懂得关心，乐于助人的好品质。
说活动准备知识经验准备：了解雷锋，知道雷锋的英雄事迹物质材料准备：PPT课件、操作卡片（垃圾图片若干张、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干）说活动过程一、活动导入：认识雷锋师：小朋友，你们知道现在是几月吗？三月，春姑娘忙着给大地送去温暖，雨露帮着大地滋润着土壤。
大自然呀，他们相互帮助、生息繁衍。
这时，老师不禁想起了一个人。
（用大自然中生生不息的相互繁衍来引出人类历史悠久的文明传承，认识雷锋、说说雷锋、了解雷锋。
）提问：他是谁？说说他是怎样的一个人？小结：雷锋：热心、乐于助人、无私奉献，他的这种精神被人们赞扬，也值得我们去学习。
二、发现身边的"雷锋"师：其实，在我们幼儿园，我们的身边，就有许多助人为乐的小朋友，你们瞧...（利用幼儿学雷锋图片，引出雷锋精神其实就在我们身边，无处不在，激发幼儿学习雷锋精神。
大班《学雷锋》教案
大班《学雷锋》教案一、教学目标：1.让学生了解雷锋的事迹，懂得于日常生活中做好事、乐于助人的重要性；2.培养学生的社会责任感和爱心；3.提高学生的语言表达和表演能力；4.增强学生爱国情怀，培养良好的思想道德品质。
二、教学准备：1.课件；2.PPT；3.课文；4.课堂练习题；5.座位布置。
三、教学过程：1. 预习及导入环节1.教师将一罐子零食放在课桌上，告诉学生今天的课程将会与这罐零食有关。
在老师给出一个故事前，询问学生：“你们是否知道如何分享这些零食以及在分享过程中要做出什么样的行为？”2.接着教师播放一段短视频，展示了雷锋同学在日常生活中做好事、乐于助人的场景。
3.让学生回答问题：“视频中雷锋同学在做什么？为什么要这样做？”2. 讲授和练习环节1.在了解了雷锋同学的事迹后，教师可使用图片或PPT简单介绍雷锋同学的基本情况。
随后让学生一起认读一些与雷锋相关的词汇，如：“红领巾”、“志愿者”、“爱心”、“助人为乐”等。
2.老师提醒学生进行配合动作，将“学雷锋，志愿服务”口号通过手形表达出来。
3.分小组，让学生针对雷锋同学的事迹进行分组细致讨论，每组选择一部分介绍，并通过表演、绘画、作文等多种形式展示出来。
4.基于学生的表现现场放映雷锋同学的微视频，使学生更加直观地感受和理解雷同学的精神风貌。
5.最后，由学生代表为其他同学展示自我介绍，表达自己的理想、追求和自豪感。
3. 总结和展示环节1.教师与学生一起探讨“雷锋同学的精神在我们日常生活中怎样体现？”2.以小组为单位归纳整理关于雷锋的知识，让学生之间互相交流、学习彼此的经验。
四、教学重点：1.让学生明确雷锋同学形象的特征及其社会精神含义；2.提高学生的语言表达和表演能力；3.培养学生的社会责任感和爱心。
五、教学方法：1.列举、比较、讨论法；2.视频展示；3.小组讨论；4.角色扮演等。
六、教学评价：1.通过观察学生在动手制作、绘画、表演和演讲等方面的表现，使用多元评价方式，例如学生的表演、艺术作品、口头表述等；2.运用课堂测验检查学生对雷锋同学的事迹的认识程度。
大班学雷锋活动教案
大班学雷锋活动教案大班学雷锋活动教案（通用5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
大班学雷锋活动教案怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的大班学雷锋活动教案相关资料，欢迎阅读！大班学雷锋活动教案篇1设计意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
大班学雷锋教案与反思
一、教案主题：大班学雷锋教案与反思二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
四、教学准备：1. 雷锋故事PPT或视频2. 彩色卡纸、画笔、颜料等手工材料3. 音乐CD《学习雷锋好榜样》五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋的精神。
2. 故事分享：通过PPT或视频，讲述雷锋助人为乐的故事，让幼儿感受雷锋的无私奉献精神。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩色卡纸、画笔、颜料等材料制作雷锋头像或相关图案，培养幼儿的动手能力。
4. 歌唱活动：教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱，感受学习雷锋的氛围。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己学习雷锋的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白学习雷锋的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋精神的理解。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 评估幼儿在歌唱活动和小组讨论中的表现，了解幼儿的语言表达和团队合作能力。
六、教学活动：助人为乐的雷锋1. 教师通过PPT或视频，展示雷锋助人为乐的事迹，让幼儿更加深入了解雷锋的精神。
2. 引导幼儿讨论：在生活中，我们如何学习雷锋，助人为乐呢？3. 实例分享：教师分享一些身边的助人为乐的例子，让幼儿明白助人为乐的重要性。
七、实践活动：学习雷锋做好事1. 教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲自体验助人为乐的感觉。
2. 实例操作：幼儿可以分组进行，每组选择一个助人为乐的任务，如帮助清洁工打扫卫生、帮助老师整理教室等。
3. 反馈交流：活动结束后，教师组织幼儿分享自己的感受和体验。
八、教学活动：学习雷锋好榜样1. 教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱。
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幼儿园大班教案《学雷锋》
大班教案《学雷锋》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助，知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神，体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣，快来看看幼儿园大班《学雷锋》教案吧。
说活动目标
1、知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。
2、关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。
3、体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
说活动重难点
活动重点：知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。
活动难点：及时关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。
说活动教学法
教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，活动中形成合作探究式的师幼互动，有效激发了孩子的兴趣，让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中灵活应用。
遵循以教师为主导，幼儿为主体，游戏为主线的教学原则。
教法：我采用图片直观教学法、交流讨论法、提问启发法等教学方法。
学法:引导幼儿通过观察分析法、讨论法、游戏法、实践操作法等学法，培养幼儿懂得关心，乐于助人的好品质。
说活动准备
知识经验准备：了解雷锋，知道雷锋的英雄事迹
物质材料准备：PPT课件、操作卡片（垃圾图片若干张、可回收、不可回收
垃圾桶卡片若干）
说活动过程
一、活动导入：认识雷锋
师：小朋友，你们知道现在是几月吗？
三月，春姑娘忙着给大地送去温暖，雨露帮着大地滋润着土壤。
大自然呀，他们相互帮助、生息繁衍。
这时，老师不禁想起了一个人。
（用大自然中生生不息的相互繁衍来引出人类历史悠久的文明传承，认识雷锋、说说雷锋、了解雷锋。
）提问：他是谁？说说他是怎样的一个人？
小结：雷锋：热心、乐于助人、无私奉献，他的这种精神被人们赞扬，也值得我们去学习。
二、发现身边的雷锋
师：其实，在我们幼儿园，我们的身边，就有许多助人为乐的小朋友，你们瞧...（利用幼儿学雷锋图片，引出雷锋精神其实就在我们身边，无处不在，激发幼儿学习雷锋精神。
）
1、提问：你都看到了什么？
幼儿自由回答。
小结：他们懂得关心他人，助人为乐，大家都夸他们是小雷锋。
三、学做小雷锋
1、提问：平时有没有帮助过身边需要帮助的人，你是怎么做的？
2、游戏：《学习雷锋好榜样》
师：在生活中，也许只是你的一个举手之劳，就能解别人的燃眉之急，有位清洁工这会遇到了一点小麻烦，这不，刚扫好的垃圾被风儿吹散了，我们应该怎么做？
游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾图片若干，请幼儿将垃圾分类并贴与相应垃圾桶背面。
（幼儿操作，教师巡回指导，展示并评价作品。
）
小结：我们的小朋友好厉害，及时的帮助了清洁工把垃圾很快的送回了家。
你们看奶奶露出了开心的笑容，我想你们此刻也是开心的，传递爱心，快乐你我。
这就是雷锋精神的意义所在。
（通过提问，帮助幼儿回忆为他人做好事的情景，利用游戏学做小雷锋，让雷锋精神传递下去，感受助人为乐的快乐与意义。
）
活动延伸：
争做小雷锋
学习雷锋好榜样，你我携手筑文明。
其实，我们每个人心里都住着一个小雷锋，都有着助人为乐的雷锋精神，现在跟着老师，我们一起去当一次雷锋志愿者吧，将源远流长的雷锋精神发扬光大！（幼儿退场）（最后总结式的活动延伸，以争做雷锋志愿者为契机，将幼儿对雷锋精神的认识扩展到户外，学习雷锋好榜样，文明精神永长存。
）
小百科：雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。