教师子女的故事
幼儿园教师锦旗背后的教学故事分享
幼儿园教师锦旗背后的教学故事共享作为一名幼儿园教师，我时常陷入一种矛盾之中——教育是一项看似平凡实则伟大的事业。
我们的工作日常中，平凡的琐事层出不穷，但却蕴含着无尽的真情和辛勤。
而在教师们的努力之中，往往会有那么一些特别的时刻，让我们感觉到教育的伟大和美好。
今天，我就想要通过这篇文章，共享一些幼儿园教师背后的教学故事，并且探讨幼儿园教师锦旗所代表的意义。
1. 幼儿园教师锦旗的背后故事故事一：小明的成长小明是我班上的一个活泼可爱的男孩，但在语言表达能力方面稍显迟缓。
他在班上总是不愿意与其他小朋友交流，甚至连老师的指导也显得很困难。
在这样的情况下，我决定采用一种个性化的教学方式，帮助他逐渐克服语言障碍。
经过一段时间的努力，小明的语言表达能力有了显著的提高，不仅与小伙伴们能够畅快地交流，而且在绘画、手工等方面也表现出了更大的自信。
他获得了校园艺术比赛的一等奖，并在全班同学的面前接过了属于他的锦旗。
故事二：李文的自尊重建李文是一个家境贫困的孩子，由于家庭环境的原因，他曾经在班上表现得非常内向而且自卑。
在我和家长的共同努力下，李文逐渐接受了自己的家庭状况，学会了积极面对学习和生活。
在班上，他也开始勇敢地表达自己的观点，并且帮助其他同学。
他的进步被学校重视并获得了综合素质优秀学生的称号，取得了一面锦旗。
2. 幼儿园教师锦旗的意义幼儿园教师锦旗并非只是一块布，更是对教师和学生共同努力的认可和鼓励。
在这些故事中，很多时候并不是孩子们的成绩直接决定了他们是否能获得锦旗，而更多的是他们所展现出的勇气、毅力以及对自我的积极认可。
教师们也在故事中发挥了至关重要的作用，他们的教育方法和关怀是孩子们背后坚实的后盾。
对于幼儿园教师来说，锦旗也是一种精神的鼓励。
我们在教学过程中会遇到各种各样的问题和挑战，有时候甚至会对自己的能力产生怀疑。
但当看到学生们在自己的努力下有了明显的成长，而且还能获得学校和家长的认可时，那种成就感和满足感是无法用言语来形容的。
关注老师子女的家教现状
关注老师子女的家教现状2010-12-27 21:32 中国教育报我国古时候有位著名的医生叫淳于意，他的医术很高明，但是一次在给父亲治病时，却迟迟不见效果。
一天，他有事外出，托徒弟代为诊病抓药，徒弟看到老师以前的药方时，觉得其中一味药似乎用量偏小，便以为是老师一时疏忽，不假思索就给加到了应有的剂量，结果服药后效果出奇地好。
当淳于意回来后，看到眼前的情况，觉得很奇怪，便问徒弟什么原因，徒弟如实相告。
此时淳于意恍然大悟。
读完这个故事，我们会发现：因为病人是淳于意的父亲，而这味药又是剧毒药，每当开药单子时他总要思忖再三，不了决心，本来该用的剂量，就因为是给父亲用药才减了量，所以也就迟迟不见疗效。
在现实生活中，人们常挂在嘴边的一句话“教师的孩子不识字”，到了教师口中又变成了这样的说法：“能教会别人的孩子，却教不会自己的孩子”。
说这两句话的人都有同一个观念：教师的孩子在学习上应比别人的孩子学得更好一些，因为教师的孩子有着比别人孩子更好的条件。
而实际上却常常不是这样。
说这两句话的人也都有同一个疑问：为什么？在本期，我们就将教师子女的教育作为一个重要的家庭教育课题来论述，以期引起大家的重点关注，共同探讨。
1.会当老师，不会当父母正定六中的赵老师告诉记者，开学还不到一周，就遭遇一件让自己没面子的事：既是同事又是自己孩子班主任的何老师告状来了，说孩子上课不认真，纪律散漫。
赵老师回家后教训了孩子一顿，谁知道儿子居然顶撞她，“你自己是老师，可是你只关心你的学生，就知道骂我。
”听了孩子的反驳后，赵老师不禁困惑：自己是一名优秀老师，难道在孩子心中竟是“暴君”？事实上，现在像赵老师这样的例子有很多，他们既是老师又是家长，但这些优秀教师却不能做个及格的家长。
记者的同学范老师在邯郸市某中学任教，范老师有一个儿子读上初二，但今年五月份就辍学了。
范老师在工作上很负责，但是却经常打孩子，脾气一上来就控制不住。
孩子做错了事，劈头盖脸地就是一顿骂，继而是打。
一个老教师和他的孩子们的故事
一个老教师和他的孩子们的故事金岭中心小学吴红军去年8月，41岁的我，从中学来到了小学工作。
以前在中学工作时，偶尔来小学办事，看见那些小而可爱的孩子们，曾经是多么羡慕在小学工作的老师，可以和小孩们接触，如今却变成了现实，真让人高兴。
我被安排教二年级二班语文，同时担任班主任工作。
我想课本是那么的简单，孩子是那么的可爱，上课一定是那么地享受。
但是上第一节课却粉碎了我的梦。
来到教室，宛如来到了花果山，孩子们像一群小猴叽叽喳喳、上蹦下跳，不一而足。
一声“上课”，伴随着孩子们那稚嫩悦耳“老师好”，喧闹声戛然而止，我满意地露出了笑容。
开始讲课了，讲了还不到三分钟，怎么听到教室里有悉悉索索的声音，也有孩子的说话声。
低头一看，把我气个半死，只见全班听课的没有几个：有的打闹说笑，有的在画图画，有的在玩玩具，有的在叠纸片。
还有几个安稳的，竟然趴着在玩。
我大喝一声“坐好”，孩子们受到“惊吓”，停止了“活动”。
我说：“上课要认真听讲，不准乱动，听见了吗？”孩子们齐声高喊“听见了！”刚讲了不到5分钟，教师内又恢复了喧闹，只见白白的纸在黑黑的小手里刷刷地响，一个个玩具在小手中快速地组装拆卸。
我看见挨得讲台最近的王鸿凯，手里拿着一个机器人塑料玩具在拧来拧去，我气得“嗖”地扔出窗外，孩子“哇”地大哭起来。
连教育带哄劝，一节课很快就结束了，但课程也没进行了一半。
我的第一课真是太失败了，看来给小学生上课并不像传说的那样好上。
课间操到了，整队让孩子们走操。
两个人一排竟然也走不齐，连打带闹、活蹦乱跳，一会儿甲给乙踩下鞋来了，一会儿丙给丁踩着脚了。
要想让他们像“正常人”一样走路真难！中午放学了，孩子们飞跑着蹿出了教室。
有的在学校门口站队回家，有的跑到食堂在校用餐。
我须先领着回家吃饭的孩子过马路。
我领着歪歪扭扭的队伍行走在马路上，当看到一个个孩子飞跑着扑到妈妈的怀里，我感到真是欣慰和幸福。
送走回家的孩子，拖着疲惫的脚步来到了食堂。
二年级的小孩们已经坐着狼吞虎咽地吃开饭了，我弯腰给孩子舀上稀饭，看着孩子们吃完了，我再去排队打饭。
感恩教师的小故事(优秀5篇)
感恩教师的小故事（优秀5篇）心存爱和感恩的心，就会让家庭获得长久的温馨幸福，社会才会有真正的安定，国家才会更加繁荣富强，世界才会有更多的和平！读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，该页是小编为大家收集的感恩教师的小故事（优秀5篇），希望对大家有所启发。
名人感恩老师的故事篇一20世纪较伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦(Albert.Einstein)1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆城，一年后随全家迁居慕尼黑。
爱因斯坦的父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。
母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴。
爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。
还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都须经过吃力但认真的思考。
在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。
当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。
他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。
尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。
这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明的回忆出来。
爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。
由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。
教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。
”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。
爱因斯坦的叔叔雅各布在电器工厂里专门负责技术方面的事务，爱因斯坦的父亲则负责商业的往来。
雅各布是一个工程师，自己就非常喜爱数学，当小爱因斯坦来找他问问题时，他总是用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他。
在叔父的影响下，爱因斯坦较早的受到了科学和哲学的启蒙。
我和特殊孩子的成长故事——谈教师立德育人
Read and Write PeriodicalJanuary 20212021年1月第18卷第01期Vol.18No.01读与写杂志我和特殊孩子的成长故事———谈教师立德育人曹利敏（广东省东莞市第八校小学广东东莞523000）摘要：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
老师对学生的爱，是师德的核心。
教师最重要的就是要以德立身、以身立教，还有以身示范、情感育人。
关键词：爱心；师德；情感中图分类号：G625.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2021)01-0317-011教师节教师节那天，我猝不及防地收到班长递来的鲜花，耳畔响着整齐而稚嫩的声音“老师，您辛苦了，节日快乐！”我眼睛不由自主地湿润了。
是的，我骄傲！因为坚守着教师这份职业，我幸福！因为面对着这群无瑕的孩子。
还记得，从乡村小学到这繁华都市，从任教小学一年级到六年级；在不同的学校、不同的年级，二十多年春华秋实的讲台生涯，见证了我对教师的热爱，见证了我对莘莘学子鞠躬尽瘁的付出。
如今枫叶又红，山花再开，听着孩子们真挚而昂扬的声音，我热泪盈眶，一切付出，值得！2师德30年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
30年来辛勤耕耘、默默守望，我深深地爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，目送他们安然地离去，我的一天就这样结束了。
生活，给我记录着今天的收获，留下明天的希望。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过，但每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容时，不由得让人身心激动。
我认为：教师是最需要良心的工作，这颗良心就是师德。
也许大家都有着与我类似的经历和感受，当我们在精心备课，耐心地给学生讲解习题时，却发现有的学生学习热情不高，眼神中缺乏求知的渴望；当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情时，却发现这些调皮的孩子依然陋习难改。
南京一中黄侃老师和她女儿的悲伤故事
[顶]南京一中黄侃老师和她女儿的悲伤故事回复恶魔的微笑2013-11-27 09:09:55编者按：这是一个令人悲伤的故事，是一个身为教师的母亲反思自己对女儿的教育问题后，鼓起勇气，心里流着血和泪讲出的故事。
值得我们所有家长借鉴。
有时，我们认为自己太忙了，无暇顾及孩子的成长；有时我们认为自己的孩子太优秀了，不需要我们的关注。
可是，事实却往往出乎我们的意料。
当一切都变得不可挽回时，我们的忙碌，我们的忽略，甚至我们的自信都会成为我们终身的遗憾。
我们的生命意义到底是什么？我们应该怎么养育儿女？这是一个代代人都在问的问题，却一代一代没有标准的答案。
那么，亲爱的家长，您的答案呢？希望我们在看完这个故事后懂得，我们做家长的不能只顾自己的忙碌，更要多关注一下孩子的心理成长。
只有孩子，才是家庭的“一号工程”。
正文：7月2日上午，南京市第一中学初中部的电化教室里，坐满了学生和家长。
这一天是周六，其时，中考已结束近20天，成绩也即将揭晓，还有什么重要的课程引来这么多学生和家长？9点钟，伴随着一首《别哭我最爱的人》歌曲忧伤的旋律，讲台的大屏幕上开始播放一段视频。
一张张照片缓缓闪现，记录了一个女孩成长的历程。
从可爱的婴儿到青涩的幼女，再到花样少女，然而就在女孩最美好的花季时光。
一切都消失了，取而代之的是一具冰冷的灵柩……8分44秒的视频放完，现场嘘唏不已。
这是一堂特殊的生命课，主讲人南京一中的老师黄侃。
照片中的那个女孩就是她的女儿远远（化名），在荷兰留学时选择用一种极端的方式结束了自己年轻的生命。
忽然凋谢2009年2月8日，农历正月十四，元宵节的前一天。
下课后，黄侃发现手机上有一个未接来电，是女儿远远同窗六年的闺中密友从西安打来的。
黄侃打过去询问原由，对方说远远出事了。
远远是黄侃的女儿，2008年9月赴荷兰留学，在阿姆斯特丹大学读经济学。
出事了？黄侃很疑惑，也很惶恐，女儿能出什么事？她不相信。
中午，黄侃给中国驻荷兰大使馆打电话，但无人接听。
教师家访叙事故事
“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，不可能完成造就全面发展的人这一极其细致的复杂的任务。
”家访是一门科学，教师要多从心理学、教育学的角度出发，通过家访给学生送希望，给家长传方法，使学生在学校教育、家庭教育的有机配合下得以健康成长。
欣欣的故事（一）梅子欣欣是班级里比较优秀的女孩子，娇小的她为人友善，性格沉稳，很像其他同学的姐姐，如果说还有不足，就是过于沉稳而显得心事重重。
经了解，她还有一个姐姐、一个弟弟，她的家庭属于典型的多子女家庭。
我对欣欣的多子女家庭教育产生了极大的兴趣，经过电话约访，我很快走进了欣欣家。
2013年1月31日，欣欣父母带着姐弟二人早早地在小区门口迎接我了，这是一所比较高档的小区。
随着他们的引领，我们来到了欣欣家。
进了门，一眼就可以看见家里豪华的装修和干净、整齐的摆设。
我被欣欣妈妈热情地请到沙发上坐下，欣欣爸爸带着孩子们就围着沙发坐了下来。
我们的谈话就从我诚恳地赞扬欣欣家的装修开始的。
显然，得到了我的欣赏，欣欣父母很高兴，于是也打开了话匣子，可以说这次家访，在有限的时间里我们聊得很充实。
首先，我们开始聊欣欣。
作为老师，我高度评价了欣欣在校的表现，并表示很想了解一下欣欣在家的表现。
这一问，欣欣妈妈眼眶湿润了。
欣欣妈妈说，欣欣在家排行老二，她有一个大她九岁的姐姐。
开始，他们并没有想要这么多的孩子，可是在老大二岁的一天，爸爸出门，没有关严门，她去关门的空当，老大便从3楼的窗户掉了下去，她看到这一幕都傻了，当时就想跟着跳下，可是，一想如果孩子没有生命危险，再没有了妈妈怎么办？于是，跑下楼不知道怎么打的120。
诊断结果是老大的运动交感神经摔坏了，不能自理，也许是终身。
欣欣妈妈原本是一名老师，自从老大出事以后，便不再上班。
这个坚强的女人一直陪着老大做康复治疗，坚持了九年，直到全国的专家都告诉她，康复的可能性极小，如果病人能大小便自理就是奇迹了。
这对年轻的夫妻有些绝望了，怎么办呢？于是他们想到再要个孩子，将来在他们老去以后，可以有人照顾老大。
幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事[最新版]
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幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事[最新版] --------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事篇一:幼儿教师演讲稿我和孩子一起成长幼儿教师演讲稿:我和孩子一起成长幼儿园这片净土，宁静、美丽。
我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。
心中感悟:童心，如金子般的珍贵。
我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真无邪的小宝贝～在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。
一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。
每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。
每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。
抚摸着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感触。
从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师吗,孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。
每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。
红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。
我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，周围一片静寂。
偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。
此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。
十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊～我作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。
师德师风我和我的孩子们德育故事
师德师风我和我的孩子们德育故事“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。
一．让孩子拥有甜甜的批评。
曾经在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商常当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。
而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走１小女孩不好意思的笑了。
看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。
从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。
在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也可以是甜甜的。
比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。
我都不想做他的朋友了。
’“同学们，你们爱你的朋友吗？”“爱。
”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。
”教室里立刻安静下来。
同样是批评，收到的效果却截然相反。
是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。
愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。
二．让每个孩子都充满信心的成长。
自信是通往成功的最佳通道。
因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。
家校共育案例故事3篇
家校共育案例故事3篇【篇一】【案例】xx，男，15岁，初中三年级学生，独生子，走读，平时不爱说话，也不善于表达，成绩较好。
2016年11月3日中午在学校吃饭后，与另一班里的几个同学藏在厕所里抽烟。
被校长发现，校长说自己主动去找班主任承认错误，否则你就不读书了。
谁知，他不但不去认错，还二话不说，回到教室，背起书包就回家真的不读书了。
【教育经过】xx离开学校，回到了家，班主任王老师既是英语老师又是xx的五孃。
下午，班主任来到xx家，与xx的父亲商量了一下，待其情绪稍微缓和后，我们开始了对话：“xx，真的在厕所抽烟了吗？”，“是的”。
“还没有放学，你回家干嘛？”，“我不读了”。
“那你准备去干什么？”，“当厨师”。
班主任和家长都没有再说什么，把xx的表哥叫了回来（大学毕业后在县医院工作了一年）晚上，xx的父亲说“豪儿，你的五孃又是班主任，还有你表哥都为了你来了，你还是去煮点饭他们吃吧！”吃饭时，班主任抓住时机，先表扬xx，我吃xx亲自煮的饭觉得真香，这么小的年龄，饭都煮得这么好，错误还是能改的。
他表哥看时机已到，接着说，其实不懂事的时候谁都有过错，我读高中时离开学校去打游戏，我及时改了，不是考起了大学，现在工作了吗。
xx的妈妈也说，你自己错了，校长没批评你，你还赌气，怎么对得起学校和你五孃哟，你是初中生了，应该学会理解老师，体贴父母，你今天真是太不应该了。
明白了吗？”xx说“明白了，今天是我错了，明天我去给校长承认错误！”【评析】：教育反思：这个案例反映出学校教育和家庭教育相互结合是非常重要的，遇事冷静分析，问题把握准确，教育方法得当是会产生良好效果的。
如果教师一听到学生犯错，马上暴跳如雷，不冷静处理，不与家长结合共同教育，粗暴处理，后果不堪设想。
教育途径：注重学生身心感受，激发学生学习信心，做好学生情感引领，唤起学生信任之感。
教育感悟：一、注重学生心理感受，善于理解谅解，冷静分析处理是家校共育的前提。
德育教育故事案例
德育教育故事案例提升班主任德育能力,是现时代学生成长教育的需要,是班主任专业发展的要求,也是班级管理质量保障的要求。
下面是小编为大家整理的德育教育故事案例，一起来看看吧!德育教育故事案例一学会爱案例背景：独生子女的现状，造成了绝大多数家庭把几乎所有的爱和关注给予了孩子，孩子从出生开始，就由父母、爷爷奶奶、外公外婆围着他转。
他所需要的一切都被大人包办代替，并且认为他得到的一切都是理所当然。
父母亲无原则的爱，客观上造就了孩子的自私的习惯，不知道自己还需要去爱别人、关心别人，更无法体会到爱别人的乐趣。
在我们班，就有很多这样不会爱的孩子。
在幼儿园里，他们并不让人觉得是个不会爱的孩子，但在家里就是一个十足的小霸王，爷爷奶奶，爸爸妈妈，谁都不怕，反而是他们千方百计的依着他，怕他不高兴。
案例过程：一、翔翔的奶奶来接他了，本来翔翔是很开心的在和小朋友玩，一看到奶奶，问奶奶：“带什么好吃的了?”奶奶说：“呀，今天来的匆忙，没有带。
”翔翔的脸立马多云转阴，奶奶呢，则对着孙子点头哈腰……分析：在独生子女家庭中，孩子被各种各样的爱包围了，孩子没有得不到的要求，所以，在父母不能满足孩子的要求时，孩子是不能接受的，也不会体谅父母，只会埋怨。
试想，这样的孩子长大了，会是一个爱父母的孩子吗?连自己的亲人都不爱，他又会去爱别人吗!适当的对孩子说“不”，其实是对孩子的爱。
二、今天是笑笑妈妈来接她的，妈妈今天看起来脸色不太好，笑笑说放学了要去超市，妈妈说：“孩子，今天就不要去了，妈妈今天身体不舒服”，可是笑笑根本没想着妈妈的身体，而是想着自己要去超市，哭哭啼啼，结果，妈妈还是答应了。
分析：在很多孩子的家里，父母把孩子爱的机会垄断了。
如：爸爸下班回来了，孩子想给爸爸挂衣服，放东西，可是爸爸说：“算啦算啦，你还小，自己去玩吧!”孩子处于萌芽状态对别人爱的意识被爸爸的一句不用挡了回去。
因此孩子变的爱不爱别人无所谓，不再关心别人，也不懂得爱别人了。
教育故事6篇
教育故事6篇教育小故事篇一留心孩子的特长有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。
”数学精通吗？“查尔斯问。
青年羞涩地摇头。
”历史地理怎么样？“青年还是不好意思的摇头。
”那法律怎么样？“青年窘困地垂下头。
查尔斯接连的发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也找不到。
”那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做。
“查尔斯最后说。
青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：”你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。
“把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，他的脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。
这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国着名作家大仲马。
点评：孩子的成长是一个长期的过程，需要不断给予鼓励和自我激励。
发掘一项优势潜能，能够极大地激发他们的自信心和自尊心。
生活中有很多孩子都拥有一些诸如”能把名字写好“这类小小的优点，但家长却常常忽略了。
父母要培养孩子的”特长“，就要留心孩子有哪些爱好，有哪些长处可以发展为”特长“，然后在这方面刻意增强孩子的兴趣。
教育故事篇二校园是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么校园就就应是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。
人人都说教学苦，在古代有"家有五斗米，不做孩子王"的说法。
确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选取的职业，所以我们要做的只有默默工作。
大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，就应说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进校园就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。
最美幼师我的教育故事中班
最美幼师我的教育故事中班最美幼师我的教育故事中班1孩子需要分享!“啊，我的，是我的车!!”正在“停车场”玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。
“怎样拉??”“教师，马孙伊抢我的小汽车”“我也要玩这个车的，我也要!”这就是经常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄仅有三岁半，并且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，可是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。
任何教玩具都需要幼儿轮流分享。
如何让他们学习并领悟分享，从而减少这种争吵的发生呢。
经过和孩子们三个多月的相处，我发现咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很安静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟分享，体会分享的愉悦。
有一次我讲故事《大家一齐玩》，让他们学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。
”教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。
对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。
所以我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比如：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹专门负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培养幼儿合作潜质和体会分享的愉悦。
在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提醒一句“注意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个!”在小兄弟姐妹离园时，和家长交流幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐分享才能愉悦融洽的生活、游戏。
经过一段时刻我突然发现孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，可是我明白他们，正因我明白他们还小，咱们仅有用博大的无私爱心去理解他们，包容他们让他们在平时的点点滴滴中明白分享的愉悦。
爸爸妈妈是孩子的第一任老师
爸爸妈妈是孩子的第一任老师常言道“父母是老师的第一任老师。
”那么，怎么做好孩子的第一任老师呢？在此，我想谈谈个人的点滴体会。
首先，要培养孩子具有良好的道德观念和行为习惯。
当今社会，绝大多数的孩子都是独生子女，家庭成员结构基本上是三代人。
孩子都成为长辈的掌上明珠，长辈对孩子的宠爱超越了极限。
这样，促使孩子养成了“惟我独尊”的不良倾向。
孩子成为家庭中的主子。
他们的话，长辈必须依从，否则，他们就要翻天，不是长辈说了算，而是孩子说了算。
我认为这是不正常的，对孩子来说，只有百害而无一利。
例如，他们不把长辈，他人放在眼里，心里想要的东西就随意去拿；只要自己方便就可以随手乱丢垃圾，随地吐痰等等。
这些就会成为他们成长过程中的不良品行。
这样的孩子长大就很难成为一个负责任的人，一个正直的人。
这样，对孩子乃至对社会又有什么好处呢？现在，青少年的犯罪率高居不下，我们为人父母的是不是应该好好深思、反思呢？因此，我认为我们做长辈的喜欢孩子，只能喜欢在心里，对孩子绝对不能放任自流，他们的不良行经，我们不能听之任之，要加以遏止。
要求孩子不说谎话，不说虚话。
做错事情要承认错误，必要时应该给予适度惩罚。
其次，望子成龙，望女成凤，我们做长辈的心都是一样的，但不能操之过急。
有的家长看见孩子的成绩优秀，心里乐开了花。
成绩不理想就责骂孩子愚笨，贪玩，甚至打孩子。
身上的皮肉之苦是看得见，但我们谁又知道孩子心里的创伤有多深？孩子也许会因此丧失学习的兴趣和其他爱好，这样是不可取的。
衡量孩子的标尺，应该看孩子的综合能力，不单看分数。
家长要转变自己的观念。
哪怕是孩子在玩玩具，玩折纸。
只要是孩子自己动手，这也是一种能力，孩子的兴趣爱好，我们不但不能伤害他。
课余时间，我们还要鼓励他多去玩，多动手。
古今中外，许多伟人和科学家，他们小时候不也有贪玩，好动的吗？孩子喜欢玩是天性，但是玩的尺度是需要我们长辈们去正确引导的。
我们可以采取各种方法和途径去引导孩子，培养孩子静坐，好学习惯等。
我的家庭教育故事(四篇)
我的家庭教育故事教育孩子，从来就是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心。
因为孩子是父母生命的延续，也是父母的希望之所在。
生儿育女是人类的一种天然使命。
每一位做父母的“生”是给与孩子生命;“育”则是教给孩子成长和发展的技能和本领。
父母生下孩子就有“育”的义务和本能。
父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。
前两天我和一些家长一起观看了《小孩不笨2》这部电影，这部电影以小见大，通过对杰利、杨学谦、成才的成长故事的描述，折射出了现实生活中家庭教育及学校教育存在的种种问题。
影片中，一个个经典的画面，一个个经典的对白，对于我们来说，都是那么熟悉，不管是作为学生、孩子、家长或老师，我们都能从中找到自己的影子。
因此，我想谈点学校教育外的家庭教育的一些感想，总结如下几点同大家交流一下。
1，努力营造家庭的好学上进氛围。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。
家庭有上进的氛围，对孩子的教育可以起到潜移默化的良好效果，可达到育人“润物细无声”之境界。
我是一名教师，或许职业的习惯和需要吧，白天忙碌了之后，晚上还经常要看书学习，家庭中我们俩夫妇经常和孩子一起读书，学习，孩子自然而然也养成了爱读书的习惯。
平常孩子做作业时我们从不开电视，以身作则，树立良好的学习榜样。
家庭好学上进的氛围使孩子养成了良好的学习习惯。
2，架一个逾越代沟的心桥。
进孩子的心灵，不是靠怀疑，监视，而是靠沟通。
良好的沟通能使我们在家庭中建立亲密的父母子关系。
从女儿出世后，丈夫很少在家，因为要创业嘛!所以很少顾及咱娘俩，自然而然女儿对其的感情来说是比较淡，他们之间的交流也少。
以至于到了女儿来柳州读书的阶段，他们之间还存在一些隔阂。
记得去年____月份，女儿因为不习惯在柳的生活和丈夫的教育方式，每每双休日我去看望她的时候，女儿都伤心的哭了。
我把女儿拉到阳台，让她坐下来，再一五一十的告诉我缘由。
原来丈夫要求她6点起床，参加体育锻炼。
(因为女儿的体育较差，丈夫可谓是望女成凤吧，于是制定了一系列的计划)，但丈夫没有考虑到女儿刚到一个新的环境的不适应，加上她的压力挺大的。
2023年教育案例小故事素材11篇(精简500字)
2023年教育案例小故事素材11篇（精简500字）马克思的家教艺术马克思非常重视通过游戏对子女进行家庭教育。
他认为，良好的家庭氛围是教育子女的重要条件。
尽管马克思的工作十分繁忙，但他总是挤出间隙时间花在孩子身上。
每当晚餐后，马克思就给孩子们讲故事，做纸剪的轮船，还和孩子们一起把“轮船”放在一个大盆里航行。
有一次，小女儿爱琳娜正起劲地玩“航海游戏”。
父亲用手轻轻搅动盆水，水面顿时“波浪滚滚”，小爱琳娜立即惊慌起来，担心翻船。
“别慌，用力吃气，让小船顶着风浪，努力向前！”女儿在父亲的热情鼓励下，鼓起小嘴，奋力吹气，小船果真顶着“逆浪”摇摇晃晃地继续向前航行。
10岁的爱琳娜在家庭游戏的表格中填写道，她最喜欢的座右铭是：“努力向前！”马克思夫妇十分注意在幼年时发展儿童的智力。
他们不等孩子们学会阅读就亲自把自己喜爱的《唐·吉诃德》《一千零一夜》《神曲》和莎士比亚的剧本等古典文学作品的精彩片断，富有表情地朗读给孩子们听。
这么做，不仅丰富了家庭生活，也培养了孩子从小对文学的强烈兴趣，还有良好的读书习惯。
有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最后一名。
父亲接过儿子的试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了！”儿子大吃一惊，忙问：“爸爸，你是不是病了？”父亲说：“没病，你想一想，一个跑在最后的人还有什么负担呢？不用担心再有人超过你，但你只要往前跑，肯定有进步。
”儿子受到启发，心里就高兴起来。
第二次，考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几名了！”第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激动地说；“太好了儿子，你真了不起！离第一名只差9名了。
”就这样，不管孩子的成绩是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变化。
俊俏、可爱的小女孩苏珊读一年级的时候，小小的身体里竟然长了肿瘤。
经过化疗，她的头发全部掉光了。
一个亮亮的脑袋对于一个7岁的女孩来说是多么的残酷！她的心灵中弥漫着痛苦和悲伤。
幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿
尊敬的XX：我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱幼儿园，更爱我们的教师。
幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢乐和成功，大家对自己的幼儿园充满着一种感激之情，一种眷恋之情。
有一位名园长曾说过这样一句话：办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。
在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。
对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。
凭着这种信念，我和我的老师们共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展不懈努力着。
人人都享受一份爱。
幼儿园是爱心支撑起的大厦。
爱，是一种保护，从珍视每个生命的高度，象保护荷叶上的露珠一样，小心地呵护每个生命个体的成长。
爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。
我们的爱心小站，让每一个教师倾吐烦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候;让每一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比温暖，无比关爱。
常言道：一个人最大的快乐莫过于拥有幸福，一个人最大的痛苦莫过于失去亲人和朋友。
XX年10月9日我园刘佳老师的母亲去世了，恶耗传来，我们无不悲痛万分，去，我们快去，刘佳老师现在最需要的就是我们大家的关心和支持。
老师们说道。
我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头快，快点，再快点!刘佳老师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，顿时悲伤的眼泪、难过的眼泪、激动的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和温暖支持着刘佳老师度过了漫长痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。
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教师子女的故事
作者：丁国标
来源：《广东第二课堂·小学》2008年第02期
黄晓艳：我为妈妈洗脚
在我们身边，有些同学是我们学校老师的孩子。
教师子女会有些什么与众不同的成长故事呢？笔者采访了东莞市石碣实验小学的几名教师子女，听他们讲述了各自的精彩故事，让我们齐齐来分享！
（黄晓艳，石碣实验小学黄景星校长的女儿，六年级学生。
）
回到家，做完作业，不久外面就黑起来了。
我心里有点酸酸的，妈妈你怎么还不下班呀？
街上的灯渐渐地亮起来了，妈妈终于回来了。
妈妈一回到家就躺在沙发上，满脸的疲倦。
我连忙端起茶水走到妈妈跟前，“妈妈请喝茶！”“谢谢！”妈妈端起水杯，一饮而尽，疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。
妈妈今年教初三英语，早出晚归，工作一定很累。
报上说泡脚能驱疲劳，对，我也来帮妈妈洗洗脚，让她舒服舒服！
于是，我端来一盆水，走到妈妈身边，蹲下，轻轻地说：“妈妈，我来为您泡脚吧！”妈妈先是吃了一惊，然后笑着说：“行，我的小宝贝。
”
我轻轻地为妈妈脱去袜子，让她先试了试水温，妈妈说太热了，于是我往盆里放了些凉水，直到水温合适为止。
我一次又一次地轻揉着妈妈的双脚，连脚趾缝也不放过。
妈妈的脚呀，从大山深处走来，走过了多少坑坑洼洼；妈妈的脚呀，在三尺讲台上站了多少年……
汤珊雅：幸福伤疤
（汤珊雅，石碣实验小学汤怀根老师的女儿，五年级学生。
）
在我的膝盖上，有一块伤疤。
每次看到它，我都觉得很幸福，我管它叫幸福伤疤。
那年，我读四年级，教我语文的竟然是我的妈妈，要知道她对学生要求可严格了，我是她的学生，也不例外，经常挨她批评。
那天，我趁妈妈午休，溜了出去和一班小朋友追逐。
因为得意忘形，我重重地摔倒了，鲜血从膝盖上直往外冒，伙伴们吓坏了，赶忙去找我妈。
我也吓哭了，因为害怕妈妈生气。
妈妈来了，她是一路小跑来的，身上还穿着睡衣，头发也乱七八糟的，她是刚从床上翻下的。
她气坏了吗？我不敢想……
“啊！天哪！”当看到地上的血，还有不停哭泣的我时，妈妈叫着，那声音有点颤抖。
她飞快地抱起我往家里跑，边跑边说：“囡囡别怕，不哭……”
回到家，妈妈以从没有过的温柔，轻轻地给我擦拭伤口，给我包扎，泪滴从她的腮边滑落下来。
我的泪水再一次涌上眼眶。
原来，最能感动人的母爱是泪水。
李少钦：捉鱼
（李少钦，石碣实验小学李育锋老师的儿子，六年级学生。
）
星期天，爸爸带我和堂哥去附近的小河涌里捉鱼。
我们走在长满杂草的小路上，天空是那么湛蓝，空气是那么清新，我们远远地就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音催促着我们快步向前。
“捉鱼行动现在开始。
”爸爸喊了一声，我便和堂哥跳进小河涌里。
哇，好清爽。
我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹。
就在我垂头丧气之时，一条小鱼缓慢地从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那条小鱼被惊吓得跑了，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸。
堂哥对我喊：“别急，看我的！”只见他把簸箕轻轻插进石头缝里，然后走到岸上，静静地等待鱼的到来。
过了一会儿，一条小鱼出现了，堂哥蹑手蹑脚地走过去，以迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，活蹦乱跳的鱼儿就被抓住了。
随后，在堂哥和爸爸的指引下，我找到了一个石缝，也像堂哥一样，把簸箕插进水里，然后坐在岸上静观其变。
果然不出所料，一条小鱼探头探脑地出来了，我迅速地提起簸箕，小鱼在簸箕里活蹦乱跳，我高兴得叫起来：“我捉到鱼了，我捉到鱼了！”。