人教新目标英语七下unit 7《It ’s raining》(第二课时)section a 3a4教案
人教新目标七年级英语下册课堂笔记Unit 7 It’s raining
2012版人教新目标七年级英语下册课堂笔记1. rain v. 下雨n. 雨水It’s raining hard outside.heavy rain暴雨，大雨rain cats and dogs下倾盆大雨rainy下雨的; 多雨的It’s windy today.wind风It’s cloudy today.cloud云4. sunny adj. 晴朗的It’s sunny today.近：clear晴朗的sun太阳5. snow v. 下雪n. 雪Put on your coat. It’s snowing.We can see a lot of snow in the street.snowy下雪的，多雪的6. weather n.天气同音：whether是否What’s the weather like today?7. cook v. 做饭She often cooks dinner for us.cookn. 厨师cooker炊具cooking烹饪8. bad adj. 坏的；糟的Watching too much TV is bad for our eyes.反：goodbadly非常；很；恶劣地9. park n. 公园There are a lot of people in the park.parkn. 停车场v. 停车garden花园10. message n. 信息；消息Could I leave a message?take a message捎个口信；传话11. him pron. 他I want to see him.he他his他的himself他自己12. could modal v. 能；可以Could I use the computer?近：can否定:couldn’t= could notcould 的语气比can委婉13. back adv. 回来；回原处Please put this book back.I have to go back home late.come back回来give back归还call back回电话back后背14. problem n. 困难；难题Let me know if you have any problems.solve the problem解决问题no problem没问题；没关系15. again adv.再一次；又一次again and again再三地；反复地Let’s look at the example again.1. dry adj. 干燥的It’s dry here in autumn.反：wet湿的dry使干燥；把……弄干dryer烘干机；干燥剂2. cold adj. 寒冷的；冷的Isn’t it cold today?反：warm温暖的coldv. 寒冷；感冒adj. 冷淡的3. hot adj. 热的I’d like some hot water.反：cold寒冷的hot辣的；热情的4. warm adj. 温暖的My room is very warm in winter.反：cool凉爽的warm热情的；友好的；保暖的5. visit v. 参观；拜访Can I visit you this Sunday?Today, many people visit Chinatown.visitn. 参观；拜访visitor访问者；参观者6. Canada n. 加拿大Her parents live in Canada.Canadiann. 加拿大人adj. 加拿大（人）的7. summer n. 夏天；夏季Do you like summer or winter?in summer在夏天8. sit v. 坐Don’t sit on the floor.反：stand站sit down坐下seat座位9. juice n.果汁；饮料不可数名词orange juice10. soon adv. 不久；很快Stop smoking, and you will get better soon.as soon as possible尽快11. vacation n. 假期summer vacation近：holiday假期on (a) vacation在度假go on a vacation去度假12. hard adv. 努力地adj. 困难的She works hard at her subjects.This problem is too hard.近：difficult困难的work hard努力工作hard work困难的工作13. Europe n. 欧洲He wants to travel around Europe.Europeanadj. 欧洲（人）的n. 欧洲人14. mountain n. 高山The mountain is 2000 meters high.近：hill小山；丘陵15. country n. 国；国家They come from different countries.复：countriescountry乡村16. skate v. 滑冰He is learning how to skate.go skating去滑冰skater溜冰者skating滑冰；溜冰17. snowy adj. 下雪的I like snowy days.snown. 雪v. 下雪18. winter n. 冬季；冬天When winter arrives, there are no leaves on trees.spring春天autumn秋天summer夏天19. Russian adj. 俄罗斯的n. 俄罗斯人；俄语Russian. 俄罗斯I want a Russian salad.That young man is Russian.My grandfather can speak a little Russian.20. snowman n. 雪人He made a snowman just now.复：snowmenmake a snowman堆雪人21. rainy adj. 阴雨的，多雨的I don’t like rainy days.rainn. 雨水v. 下雨1. --How’s the weather in Shanghai?--It’s cloudy.--上海的天气怎么样？--多云。
人教新目标七年级英语下册----]Unit7 It's raining
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A. How much B. How many C.How old D. How soon
8. B books do you have? 可数名词数量
A.How much B.How many C.How old D. How soon
9. -- C is your sister?
--She is six years old.
4. –- B is the ruler? – It’s about 20cm. 物体长度
A. How B. How long C. How far D. How old
5. -- C is your school from home?
--It is about ten minutes by bike.
距离、多远
A. How B. How long C. How far D. How old
6. -- B are these socks? 价格
-9-
--They’re $5.
A. How far B. How much C. How long D. How old
7. A milk do you want？ 不可数名词数量
现在进行时
一般现在时 -13-
表示现在（说话瞬 间）正在进行或发 生的动作或目前、 现阶段一直进行的 动作
表示主语经常性和习惯性 的动作或存在的状态
主语+be动词 主语+am/is/are+其他. （am/is/are）+v- 主语+动词原形/其第 ing形式+其他. 三人称单数形式+其他.
now, right now, at always, usually, often,
英语七年级下册Unit7_It's_raining第二课时
Can I take message for him?
message (n.) 信息；消息。 只通过书写、谈话和信号等方式所进行的通讯“信息”， 为可数名词。 eg. There is an inportant massage for you. 短语 leave a message. 留口信。 Please leave a message to my mother that I won't come back.请留口信给我妈妈说我不回来了。 take a message.捎口信 Can I take a message? 我能捎个口信吗？
Steve: Yeah. Is your brother at home? Rick: Oh, he’s not here. He’s studying at his friend’s home. Steve: Can I take a message for him? Rick: Yes. Could you just tell him to call me back? Steve: Sure. No problem.
Role-play the conversation.
Rick: Hello, Rick speaking. Steve: Hi, Rick. It’s Steve. How’s it going? Rick: Not bad, thanks. The weather’s great. What are you doing? Steve: I’m playing basketball with some friends at the park. Rick: Sounds like you’re having a good time.
2019年春七年级英语下册Unit7It’sraining第2课时SectionAGrammarFocus_3b课堂练习新版人教新目标版
Unit 7 It's raining ！第2课时 Section A(Grammar Focus —3b)一、现在进行时(二)1．在第六单元我们学习了现在进行时，但并不是所有的动词都能用于进行时态。
不能用于现在进行时的情况，有以下几种。
(1)表示存在状态的动词： be, remain 等。
如：汤姆是个好学生。
Tom is a good student.(√)Tom is being a good student.(×)(2)表示感官的动词： hear, see, taste, sound, notice, smell, seem 等。
如：这食物闻起来不错。
The food smells good.(√)The food is smelling good.(×)(3)表示喜欢、厌恶、感情、希望的动词： like, love, hate, prefer, need, want, wish, hope 等。
如：我想要一个书包和一个文具盒。
I want a schoolbag and a pencil －box.(√)I am wanting a schoolbag and a pencil －box.(×)(4)表示占有、从属、构成等关系的动词： have, own, contain(包含), possess(占有)等。
如：我有两个哥哥和一个姐姐。
I have two brothers and a sister.(√)I am having two brothers and a sister.(×)【注意】当have 与其他词一起构成“开会；吃饭；玩得高兴”等意思时，可以用于进行时。
如：They are having a good time.他们玩得很高兴。
(5)表示思想、理解的动词： understand, doubt(怀疑), imagine(想象), know, recognize(认出), believe, remember, forget, think 等。
人教新目标七年级下Unit 7 It’s raining第2课时导学案(无答案)-最新教育文档
Unit 7 It’s raining第2课时：（Section A 1a—3c）【学习目标】1.熟悉掌握Unit7 Section A 中重点单词，短语及句子。
.继续学习正在进行时。
2.学会用英语描述并谈论天气，熟悉并掌握询问天气的句型。
【学习重点】1.询问天气的句型及描述天气的方式。
How’s the weather like…..It’s…..展一：【预习任务】：※※※认真翻看课本P37—P39完成下列短语和句子。
1.在公园里_______________2.在他的朋友家_________________________3.好极了_________________4.不坏__________5.糟糕的___________6.现在，立刻，马上______________7.每个周六_________________8.做非常棒的汤__________________________9.又在打电话__________________________________10.长达三个小时______________________11.我是里克______________________________________12.最近怎么样？________________13.听起来__________________14.玩得很愉_____________________ 15.捎个口信_________________________16.当然可以_____________________17.没问题_____________________18.我正在做饭_________________________展二：※※※【合作探究】1.How’s the weather in Beijing?_____________________________?本句是有how引导的特殊疑问句。
How’s the weather? 是用来询问天气情况的常用表达方式。
人教版七年级英语下册Unit7It’sraining!(Thefirstperiod)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
人教版七年级英语下册Unit 7 It’s raining!（The first period）的主要内容涉及到天气主题的对话交流。本节课在整个课程体系中，处于Unit 7的首个课时，承担着引入和奠定单元基调的作用。学生将通过本节课的学习，掌握关于天气的基本词汇，如rain, sunny, cloudy等，同时学会使用现在进行时表达正在发生的动作。
4.对学生进行积极评价和鼓励，关注他们的学习进步，并在课堂上给予他们展示自己的机会，以增强他们的自信心。通过这些策略，我希望能够激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习障碍，并促进他们的英语能力全面发展。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我计划采用情境教学法和交际法相结合的策略。情境教学法通过创建真实或接近真实的学习情境，让学生在特定的语境中学习和使用语言。交际法则强调在实际交际中培养学生的语言运用能力。这两种方法都基于constructivism学习理论，即学习者通过积极参与和构建自己的知识来获得更深入的理解。选择这些方法的理论依据在于它们能够促进学生的主动学习，提高他们的语言实践能力，并使他们能够在真实的社交环境中有效地使用英语。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学的知识点，提问他们是否能够用自己的语言进行天气描述。接着，我会根据学生的回答，给予积极的反馈和鼓励，并提出一些建议，如如何在句子中正确使用现在进行时等。通过这样的总结反馈，学生能够对自身的进步有所认识，并得到进一步改进的方向。
（三）互动方式
在设计师生互动和生生互动环节时，我计划采取以下方式：
人教新目标七年级英语下册----]Unit7 It's raining
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To Jane
See you next month.
Dave
Learn about the structure (结构)of a postcard.
appellation（称呼）
Dear Jane, greeting How’s it going（? 问候语）
body
I’m having a great time visiting my aunt in Canada. She’s
Su Lin
very relaxing here.
Read Su Lin’s postcard in 2b and answer the questions.
DHeoawr'sJaitngeo，ingQ? 1I'm having a great time visiting my aunt in Canada. She's
Song time
What is it about? It is about vacation.
Europe
Dave
Canada
Su Lin
America
Jane
They are on vacation.
How can they share（分享） their vacations? drinking orange juice
1. working 3. studying English
4. visiting old friends
warm and sunny
It’s afternoon now. The weather is
.
sitting by the pool drinking orange juice
《Unit 7 It's raining! Section A 2a-2d》教学设计教学反思
《It's raining! Section A 2a-2d》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解和运用“It's raining”这一表达方式，并能根据天气描述进行回答。
2. 学生能够通过本课时的学习，增强英语听、说、读、写能力。
3. 学生能够培养良好的英语学习习惯和合作精神。
二、教学重难点1. 重点：学生能够正确应用“It's raining”进行天气描述，并能够流利地进行对话。
2. 难点：学生能够在实际生活中运用所学英语知识进行交流。
三、教学准备1. 教师准备教学PPT，包括图片、音频、视频等资源。
2. 教师准备录音机及录音带，用于播放听力材料。
3. 学生准备英语笔记本和铅笔，用于记录教室笔记和练习。
4. 准备一些简单的天气相关词汇和句型的卡片。
四、教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/Revision）(1)播放一首关于天气的歌曲，帮助学生复习有关天气的词汇。
(2)教师提问：What's the weather like in the world? 引导学生用英语描述天气情况，教师进行简单纠正。
(3)教师播放一段天气预报视频，让学生回答问题。
问题内容涉及天气词汇和本课时的重点句型。
(4)小组活动：让学生根据教师提供的图片，用本课时重点句型进行对话练习。
2. 呈现新知（Presentation）(1)阅读文本2a，完成填空。
目标：整体理解对话内容。
(2)阅读文本2a，回答问题。
目标：进一步理解对话内容，同时训练学生的阅读理解能力。
(3)听录音，跟读。
目标：熟悉单词和句型，为下一步对话表演做准备。
(4)教师讲解重点词汇和句型，进行发音指导。
(5)小组活动：进行对话表演。
要求：学生必须熟练掌握文本内容。
(6)小组活动：尝试用自己的话描述天气情况，并扣问对方今天的天气如何。
目标：让学生运用所学知识进行实际运用。
3. 稳固拓展（Consolidation）(1)小组活动：看图猜天气，用本课时重点句型进行问答。
人教版英语七年级下册unit7_It's_raining!语法精讲
rain
rain 做动词，意为“下雨”。 现在重庆在下雨。 _I_t’_s_r_a_in_i_n_g_i_n_C_h_o_n_g_q_i_n_g_n_o_w_._ rain 做名词，意为“雨_，__雨__水___ ”。
A spot of rain fell on her hand. 一滴雨落在她的手上。
weather
rainy
sunny
snowy
windy
cloudy
foggy
dry
humid = wet
What are the four seasons(季节)?
spring
summer
autumn/fall winter
warm
hot
cool
cold
cold cool warm hot
100℃
用所给单词的适当形式填空。 1. It’s a _s_u_n_n_y_ day today (sun). 2. The weather is bad now. It’s _w__in_d__y_
(wind). 3. Sounds like you _a_re__h_a_v_in__g_ (have) a
表示天气的形容词也可表示人的 态度和心态
—What’s/What are…doing？ —…is/are v-ing.
1.询问天气与回答 —How’s the weather?
Review
—It’s raining/snowing/cloudy/sunny.
—What's the weather like (in…) ?
3. how 用来询问方式或手段。 你怎样去上学？ _H__o_w_ do you go to school?
七年级英语下册《Unit 7 Its raining》教学设计 (新版)人教新目标版
Unit 7 It’s raining!Learning Objectives一、Topics（话题）:The weather二、Functions (功能)Describe the weatherDescribe what you are doing三、Structures (结构)1. Present progressive tense2. How questions3. What questions四、Target Language (目标语言)How’s the weather?It’s raining./It’s sunny.How’s it going?It’s great.What are they doing?They’re playing basketball in the park.五、Vocabulary （词汇）weather, rain, snow, winter, summer, vacation, message, sunny, cloudy, windy, snowing, hot, dry, cold, cool, warm, visit, skatehave a good time, take a message, tell him to call me back六、Skills (技能)Listening for key informationScanning in reading七、Recycling （复习巩固）What’s John doing right now?He’s playing soccer.He plays soccer every day.八、教材分析本单元语言训练的重点是（1）谈论天气；（2）描述正在发生的动作。
重点语言结构是（1）How 引导的特殊疑问句；（2）Yes/No问句及答语；（3）现在进行时的用法。
Section A主要是听读说和基础语言运用，为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B知识扩展、新旧知识的运用，循序渐进的写作练习；运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运用自如：Self Check自我评价，词汇知识的评价，语言应用能力的评价。
人教版新目标七年级英语下Unit7_教案
Unit 7 It’s raining第1课时关店中学：胡一、学习目标1.掌握单词: rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, study, bad, terrible, pretty句型: How’s the weather in Shanghai" It’s cloudy. What are you doing" I’m watching TV.2.学会谈论天气及描述你正在做的事；3.表达对天气的喜好并说明原因，学会使用现在进展时描述人们正在做的事。
二、学习重点1.掌握单词: rainy、windy、cloudy 、sunny 、snowy、weather2.重点句型：- How’s the weather in Shanghai" - It’s cloudy.- What are you doing" - I’m watching TV.三、学习过程〔一〕课前准备预习导学及自测1.预习p31生词，做到会读知意。
2.认知城市名称。
3.探究发现：表天气的名词如何变成形容词？完成以下单词多雨的_____多雪的_______有风的_______ 阴天的________晴朗的____cook(现在分词) ________study(单数第三人称)_________糟糕的_________(二)课堂活动Step1 情境导入1.Do1a. Look at the pictures and match the words with the pictures in small groups.2. 看图听1b的录音，把地名填入图中的方框里；3. 自我练习1c，根据上边的每图进展问答：Step2自主探究1. Summary:(1) 询问天气情况：_____________________ / ____________________"(2) 询问*人正在干什么：_____________________________________"2. Do2a .Listen and number (1-4) the pictures as you hear them.Listen again and match the names with the activities.Step 3合作交流1. Do3a. Match the words with the faces in the bo*.2. Do3b. Pairwork.3. Talk about the weather with your friends in groups.Step 4课堂点拨1. How’s the weather" ＝What’s the weather like "都是用来询问天气状况的句型。
七年级下册英语_Unit7_It's_raining单元分析
一、教学内容1．教材：人教版（2003年12月出版）新目标英语（Go for it!）七年级下册第九单元It’s raining第二课时。
2．学习内容：（1）国家、城市以及城市的天气。
（2）形容词和动名词表达天气状况。
（3）构词法：名词词尾加y变成形容词。
二、学生分析1．通过学习七年级地理和新目标英语七年级上（2003年3月出版）Unit 13 Where is your pen pal from?，学生已经掌握了世界五大洲及主要国家的地理位置。
他们基本懂得用英文表达并书写国家及城市的名字。
更重要的是，经过近一年的任务型语言教学的训练，大部分学生已经养成良好的英语学习习惯，能够在课堂上听懂老师的全英文指令，并且能够根据老师的要求用目标语言完成各项任务。
四人小组或二人小组成员有良好的合作意识，能够迅速有效地开展各项活动。
2．通过近一年的信息技术课以及半年的网络课程的学习和操作，作为网络班的学生（两个学生共用一台学生电脑），大部分学生都熟悉基本的电脑操作，能够浏览网页并选取有用的信息。
3．天气的表达对学生来说是第一次出现的新语言。
学生需要描述世界各地的天气状况和气温状况，新单词比较多，学生在记忆这些新单词时可能有一定的难度。
因此教会他们运用构词法记忆单词在这节课显得犹为重要。
三、设计思想1．天气这个话题与现实生活密切相关。
很多学生有看电视天气预报的习惯。
所以学生对这个话题涉及到的相关背景知识十分熟悉，如天气情况的图示等。
因此，本课时主要运用任务型语言教学法。
让学生通过小组合作完成两个任务达到学习目标语言的目的。
一是在专业的天气预报网站查找各个城市的天气情况并做记录。
二是根据记录的天气信息做一个天气报告，而其他同学在听报告的过程中要记录他们所听到的信息。
2．在完成任务之前，还有一个语言输入的过程。
而这个过程将通过图片展示引出新单词和句型：What is the weather like in...?／How is the weather in...? 教师通过提示新单词的词性引导学生归纳出名词转换为形容词的规律。
最新人教新目标版七年级英语下册 Unit 7 It’s raining(第二课时)教案 (新版)
七年级(下)第7单元第2课时Unit 7 It’s raining!Section A (3a—3b)一、【教材分析】教学目标知识目标1. 掌握下列单词及用法:again2. 进一步学习掌握现在进行时态，学会运用下列句型：—How is it going? —Not bad/ Great/Terrible/Pretty good.—How is the weather? —It’s raining!—What are you doing? —I’m watching TV.能力目标1.能够用所学的单词和句型对天气情况进行询问和描述。
2.学生学会使用简单的电话用语。
情感目标本课内容贴近生活，通过教学，让学生学会关心日常生活实际情况，热爱生活；教学重点1）掌握本课词汇：again2）掌握并会运用下列句型：—How's the weather? —It’s sunny/windy/raining/snowing．．．—How's it going? —It’s great/pretty good/terrible/not bad．3) 学生正确理解“How’s it going?”的含义及回答。
教学难点 1）学会表达对不同天气的态度及原因。
2）初步了解打电话用语。
教学方法交际功能法、任务型教学法和分层教学法二、【教学流程】Ⅰ.复习热身1. 师生交际：教师创设情境，利用简笔画、图片,或让一名学生表演动作，或者直接出示短语，增强学生表演对话的自信心。
(突出现在进行时态)1)—What are you doing ? —I am eating.—What is he doing ? —He is eating.—What are they doing? —They're eating..2—How is the weather? —It’s sunny/windy/raining/snowing…What’st heweatherlikeinBeijin—It’s sunny/windy/raining/snowing……3)强调考点： What is the weather like ?= How is the weather?2. 检查生词预习:1) 正音, 让个别学生朗读生词，教师及时正音，然后领读、齐读。
【人教新目标版】七年级英语下册优秀教案：Unit7It’sraining第2课时
Imagine you are a reporter.You are interviewing people in five different places.Fill in the chart in 3b.Ask classmates for the answers.Then make a report.(见课件)
4.—What’s he doing?—He’s studying at his friend’s home.
5.—How’s it going?—Great!/Not bad./ Terrible!
【能力目标】
1.学会描述天气。
2.学会对天气提问的两种方式:“How’s the weather right now?”和“What’s the weather like right now?”
5.—How’s it going?—Great!/Not bad./ Terrible!
课堂练习
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Theis shining.It’s.(sun)
2.There are a lot ofin the sky.It’s.(cloud)
3.It often(rain) in summer in my hometown.
—Cloudy.
A.How’sB.What’s
C.Where’sD.Who’s
2.—Hey,Jenny.Let’s go home together.
—Just a moment.Ian e-mail.
A.sendB.sent
C.am sendingD.sends
3.Mom,someone.Please pick up the phone.
2017人教新目标英语七下unit 7it ’s raining第二课时导学案
Unit6 It ’s raining一、熟练掌握本课3个单词cook, study , How ’s=How is .2．学会谈论天气及描述你正在做的事What ’s the weather like in Boston? It ’s sunny.学习重点： What is+单数主语+doing now? What are+复数主语+ doing right now?单数主语+is +v 此刻分词. 复数主语+are +v 此刻分词.. What ’s y our mother doing now? She is cooking for us.What are you ding now? We are studying English.1.自己先拼读单词，再听磁带跟读，熟读熟记单词。
2.阅读理解2c 和语法中的对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。
3.将预习中不能解决的问题写在后面“我的疑惑处”。
1. 自学单词，并熟记.2. 找出下列辞汇的转变规律rain---rainy wind---windy cloud---cloudy sun---sunnysnow---snowy ice---icy fog(雾)---foggy 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同窗究解决. ？1.高声拼读Unit6单词和教材P 32Grammar Focus 。
2.小组同窗抽背P 311C 。
课中探究一 二 一 课前预习1.用英语询问天气有几种？二2.问某人正在做什么？三一、自主学习：熟练读写本课单词.1．自拼自读，记忆本课单词。
2．小组彼此检查单词读写情形． 3．按照汉语写出下列英语单词并展示．1）天气______2）下雪_____ 3）学习________4）多云的______5）烹饪______6）晴朗的______二、合作共建1. Summary:(1) 询问天气情形：_____________________ / ____________________?(2) 询问某人正在干什么：_____________________________________?2. 做2a .Listen and number (1-4) the pictures as you hear them.3．做2B ，Listen again and match the names with the activities.4． 2C . Pairwork. Talk about the weather with your friends in groups.三、探讨延伸1. 你明白询问天气的另外一种方式吗？2．答语中it 都能够指代什么？3．句型操练：4. 练一练：（1）It’s sunny here.(对画线部份提问)_________ the _________there?_________ the _________ ________ there（2）How’s the weather there in Moscow?(看图回答)_____ __________.四一、句型转换。
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辽宁省抚顺市第二十六中学七年级英语下册 Unit 6 It’s raining（第二课时）
Section A 3a-4教案人教新目标版
格言：心揣信念，梦想就在脚下，心到，脚就能到。
教学目标：1.The knowledge aims and abilities:3 new words,ss can ask talk about the weather.
2.Methods and courses:Ask and answer.
3.The emotion aims:Love nature and protect our environment.
重点：The knowledge aims. 难点：The knowled ge aims.
一、前奏版
复习旧知反馈：完成下列句子：
1.今天的天气怎么样？有雨。
2.进来状况如何？相当不错。
3.抚顺的天气怎么样？冬天冷，夏天热。
4.天在下大雪，不要出去了。
5.天在下大雨，把雨伞带上吧。
二、启动版
连线3a.假设根据刚刚考试的成绩，互相询问，用3a 句型回答。
How is the weather?
三、核心板翻译下列短语并举例
1.看3b图片，编对话，可参照世界各地的气候特点，然后表演。
看谁说的多，说的好，有创意，吸引人。
四、拓展版
1.做游戏4：根据81页内容，做游戏。
2.根据句意及首字母提示完成单词。
1.It often s----- in t he north of China in winter .
2.It is so c------ outside.Please put on more clothes.
3.This is a very i-------- place.
4.W------ i s from November to January in China.
5.The W hites want to go to Beijing on v--------.
6.It’s c-----,it’s going to rain.
7.Do you like humid w-------- ?
8.He is ill and feels t------------.
五、升华板
文化背景、交际策略:
1.英国人特别喜欢谈论天气，几乎成了见面的必说直言，那么如何问天气呢？下面是谈论天气的一些常用语。
1).-------What’s the weather like today? / How’s the weather to day?今天天气怎么样？（询问天气的一般用语。
它们适于熟人、朋友或家人之间，用来了解过去或将来的天气情况。
-------It’s su nny/rainy/snowy/windy today?是个晴天/雨天/下雪天/大风天。
2).It’s a nice day. isn’t it ? / Lovely day, isn’t it? 今天天气很好，不是吗？
（英国人见面聊天时常用这句话打开话题。
）
3)．It’s a sunny day. / It’s a fine day. It’s shining today? 今天阳光明媚。
（常用于熟人或朋友之间的闲谈。
）
4)．What fi ne / good weather it is? / What fine / good weather it is? 天气多好啊？
（ weather是不可数名词，与work, news等一样，前面不用冠词a (an).）
2．How is / How's it going? 一切都好吗？/ 情况怎么样？
Great! 非常好！
这里的how与“How's the weather?”中的how一样，都是用来询问状况或情况的。
动词go在这里的含义是“（事情）进展，进行”。
名师精编优秀教案。