基础理论课件

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三基理论培训课件

三基理论培训课件
主要内容
三基理论包括基础理论、基本业务和基本技能三个部分,其 中基础理论包括基本概念、原理和定律等;基本业务包括专 业知识和业务流程等;基本技能包括技术技能、沟通技能和 团队协作技能等。
三基理论的历史和发展
1 2 3
起源
三基理论起源于苏联,是苏联科学社会主义理 论的组成部分之一。
发展历程
在中国的实践中,三基理论得到了不断丰富和 发展,逐渐形成了具有中国特色的社会主义理 论体系。
风险管理是对企业可能面临的各种风险进行预测、评估和控制,它是控制管理的核心。
控制管理的重点是质量管理
质量管理是对企业产品的质量进行全面管理和控制,它是控制管理的重点。
以激励管理为动力
要点一
激励管理是企业经营 管理的重要动力
激励管理是通过制定合理的激励机制 和措施,激发员工的积极性和创造性 ,它是企业经营管理的重要动力。
三基理论培训课件
xx年xx月xx日
目 录
• 什么是三基理论 • 三基理论的基本框架 • 如何运用三基理论进行企业经营管理 • 三基理论在企业管理中的具体应用 • 三基理论的实践意义与价值 • 三基理论的未来发展趋势
01
什么是三基理论
定义和内涵
基本概念
三基理论是指基础理论、基本业务和基本技能的理论体系。
质量,它是组织管理的核心。
组织管理的重点是人才管理
03
人才管理是对企业人力资源的开发、管理和利用,它是组织管
理的重点。
以控制管理为手段
控制管理是企业经营管理的重要手段
控制管理是通过制定科学合理的控制标准和制度,对企业的各项活动进行监督、检查和纠正,它是企业经营管理的重要手段 。
控制管理的核心是风险管理

中医基础理论六腑ppt课件

中医基础理论六腑ppt课件

(二)泌别清浊
1、生理功能:所谓"清",即指各种精微物质; 所谓"浊",即指饮食物经消化后剩余的残渣部 分。小肠的泌别清浊功能具体来说,包括以下 三个方面: 将水谷精微吸收,经脾转输全身。
分别清浊 各走其道
将食物残渣下推大肠。
吸收大量水分,参与水液代谢, 故称“小肠主液”。
精微由脾吸收
饮食物入胃,经过脾胃的腐熟加工,然 后进入小肠,清浊分离,各走其道,再由脾 输送至全身,供应各脏腑器官的营养。
二、生理特性
(一)主通降
1、含义:是指胃气保持通畅下降的运动趋势
2、生理表现:饮食物入胃,经过胃的腐熟作用后, 进入小肠,进一步消化和吸收。并将食物残渣 下移大肠,燥化形成粪便,并有节制的排出体外 同时胃的通降是继续受纳的前提条件。 3、病理表现: 1)胃失和降:纳呆、厌食、胃脘胀闷、便秘 2)胃气上逆:恶心、呕吐、呃逆、嗳气
胃两门三脘
上部—上脘(包括贲门)。 中部—中脘,即胃体。 下部—下脘(包括幽门)。
一、胃主要生理功能
(一)主受纳水谷 (二)主腐熟水谷
(一)胃受纳水谷
主受纳: 接受容纳饮食物。
胃为“太仓”、 “水谷之海”、 “水谷气血之海” 受纳是腐熟消化的前提
(二)主腐熟水谷
腐熟水谷: 使饮食物初步消化,变成食糜, 在脾的帮助下化生精微,初步吸收。
2、病理表现由于肝胆关系密,肝的功能正常,则胆汁化生有源,胆 汁的排泄通畅,消化才能正常。若肝有病,则影响到胆汁的生 成、排泄,使消化功能失常。
1)胆汁分泌与排泄受阻:
厌食、腹胀、腹泻。
2)湿热蕴结肝胆,胆汁不循常道: 发为黄疸 (身面目皆黄)。
3)胆气不利,气机上逆: 口苦、呕吐黄绿苦水。

中医基础理论五脏PPT课件

中医基础理论五脏PPT课件
六腑之大主” ❖ 心的生理特性是为阳脏而主通明。
(一)心的主要生理功能
❖自《医学入门》提出心有血肉之心和 神明之心以来,一般认为血肉之心主 血液运行,而神明之心主人体的生理 活动和心理活动。
1.主血脉
❖涵义:心主血脉,是说心具有化生血 液、推动和调控全身血液运行的作用。
┌化血:水谷之精奉心化
∣ 赤而为血(浊气归心)
2.藏神
❖ 心藏神,又称主神明或主神志,是指心有 统帅全身脏腑、经络、形体、官窍的生理 活动和主司精神、意识、思维、情志等心 理活动的功能。
❖ 人体之神,有广义与狭义之分。广义之神, 是整个人体生命活动的主宰和总体现;狭 义之神,是指人的精神、意识、思维、情 感活动及性格倾向等。
❖ 心所藏之神,既是主宰人体生命活动的广 义之神,又包括精神意识思维情志等狭义 之神。
之精向下输布到其它脏腑以濡
诸窍,外达皮毛肌腠
养之
─────────────────────────────
宣发卫气于体表肌腠,发挥保
将脏腑代谢产生的废水下输于
卫机体的作用
肾,成为尿液生成之源
─────────────────────────────
(三)与形、窍、志、液、时的关系 1 在体合皮,其华在毛
4 在液为涕
5 与秋气相通应
五行同属于金
三、脾
(一)生理功能 1、主运化 2、主统血
(二)生理特性 1、脾气主升 2、喜燥恶湿
(三)与形、窍、志、液、时的关系
(一)生理功能
1.主运化
字面理解:运, 转运、转输; 化, 消化(变化)。
基本概念:
具有把饮食水谷转化为水谷精 微和津液,并将其吸收、转输到全 身各脏腑的生理功能。

最新三基理论知识ppt课件

最新三基理论知识ppt课件

90年代以后,三基理 论逐渐受到重视并得 到深入研究
三基理论的核心思想
01
坚持以经济建设为中心
02
坚持改革开放
03
坚持四项基本原则
04
坚持科学发展观
三基理论的意义与价值
为中国经济发展提供了重要的理 论指导
促进了中国经济的持续快速发展
对于其他发展中国家也具有一定 的借鉴意义
02
三基理论的主要内容
03
三基理论与教育实践
教育目标中的三基要求
掌握基本概念和原理
要求学生能够准确理解和掌握所学学 科的基本概念、原理和规律。
培养基本技能和能力
形成基本态度和价值观
引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观,培养良好的职业道德和社 会责任感。
通过实践训练,使学生具备从事相关 职业或领域所需的基本技能和能力。
职业技能提升与三基拓展
不断学习
持续学习新知识、新技 能,提升个人专业素养。
实践锻炼
通过实际工作、项目实 践等方式,提高职业技 能水平。
拓展视野
关注行业动态,了解前 沿技术,拓宽职业发展 空间。
05
三基理论与终身学习
终身学习理念下的三基观
三基是终身学习的基础
基础知识、基础技能、基础素养是构建终身学习体系的重要基石, 为个体提供持续学习的能力和动力。
基础知识
01
02
03
专业知识
掌握本专业的基本概念、 原理和理论,了解专业前 沿动态。
通用知识
具备广博的通用知识,包 括社会科学、自然科学、 人文艺术等领域。
工具性知识
熟练掌握计算机、网络、 外语等工具性技能,以适 应信息化时代的需求。
基本技能

中医基础理论教学ppt课件

中医基础理论教学ppt课件
20
(二)自然界及人体的五行分类
自然界
人体
五 五 五 五 五五 五 五五 五 五 五 五 五
味 色 化 气 方季 行 脏腑 体 官 志 液 脉
酸 青 生 风 东春 木 肝胆 筋 目 怒 泪 弦
苦 赤 长 暑 南夏 火 心小 脉 舌 喜 汗 洪 肠
甘 黄 化 湿 中长 土 脾胃 肉 口 思 涎 缓 夏
(1)脑:主宰生命活动、主精神意识、主感觉运动、髓海 (2)女子胞:主月经、养育胎儿 (3)骨:身体支架,髓之府 (4)脉:血之府 (5)髓:充脑养骨化血
30
4.五脏系统的对应关系
六腑 五体 五志 五官(窍) 五液 五华 五季
肝胆 筋 怒

泪 爪春
心 小肠 脉 喜

汗 面夏
脾胃 肉 思

涎 唇 长夏
33
2.六淫:淫:浸淫,侵害过度之意。指风、寒、暑、湿、燥、 火(热)六种外感病邪的总称。又称“六邪”。六淫致病具 有以下特点: (1)外感性:六淫之邪多从肌表,口鼻或两者同时受邪, 都是从外感受,故又称 “外感六淫”。 (2)季节性:六淫致病常有明显的季节性,因此六淫致病 与季节气候有关。故又称“时令病”。如春季多温病,夏季 多暑(热)病,秋季多燥病,冬季多寒病。 (3)地区性:六淫致病常与居处地区及环境有关。如久居 潮湿地区易感湿邪为病;高温环境作业易患燥热之病。
2.指导治疗:“谨察阴阳之所在而调之,以平为期”(《素 问·至真要大论》)。 (1)实则泻之:寒者热之,热者寒之。 (2)虚则补之 虚热证:滋阴清热,即 “壮水之主,以制阳光”。 虚寒证:助阳散寒,即“益火之源,以消阴翳”。
16
3.药物性能分阴阳
药性 阴阳

四气

中医基础理论(全套课件) ppt课件

中医基础理论(全套课件)  ppt课件
1、中医学理论体系的形成:中医学理论体 系形成于战国至两汉时期。其理论体系 的确立:
《内经》 ①理论框架的建立 《难经》 《伤寒杂病论》
标志着中医学理论体系的基本确立。
素问——九卷——81篇






162篇
灵枢——九卷——81篇
系统的阐述了人体生理解剖、病因病理,以及 对疾
病的诊断、治疗、预防和养生等问题。书中许多内容的
1、有利的社会文化背景:
进入春秋战国,中国社会急剧变革,政治、经 济、 文化都有显著发展,“诸子蜂起,百家争鸣”学术思想 空 前活跃,对后世影响巨大的学术流派相继诞生,在这种 大趋势下,古代医学家也加速了对人体自身奥秘及人与 自然关系的探讨,他们在医学实践与解剖学成就的基础 上,以古代哲学的精气、阴阳、五行学说作为思维方法 ,创立了藏象、经络、精气血津液神等学说,并在探讨 人与自然关系的过程中创立了六淫致病学说,以阐释人 体生理和病理,指导疾病的诊断和防治,逐步建构了统
(2)药物学的起源:原始人在采集植物果实、枝叶、
根茎作食物的过程中由于误食,发现某 些植物
具有有益、有害、或能消除某些症状的 作用,
这就
进而有意识地加以利用某些植物来治病,
是最早的药物学起源,也是中药以植物 药为主
的原因。同时发明了酒及汤液,而且在 医疗实
(3)针灸术的起源:原始人靠磨制石器作生产工具,
医药知识的大量积累,客观上需要整理、总结, 使 之系统化、理论化,加之社会的发展为此提供了有利的
3、对人体生命现象和自然现象的观察;
直接观察法——解剖 整体观察法——“有诸内,比形诸外” 古人经过长期的临床观察,逐渐认识到每一 类疾 病发作时,总有大致相同的一组症状同时出现,而这 一组症状与人体外表的一定部位和器官相联系,又与 人体内脏的一定生理功能破坏有关。在治疗时,又观 察到某类药物或某组穴位对某一组症状有较特异的疗 效,逐渐摸索出其规律所在,经过反复实践,便得出

2024版《中医基础理论经络》ppt课件完整版

2024版《中医基础理论经络》ppt课件完整版
刮痧 通过在皮肤相关部位刮拭,使局部皮肤发红充血,从而起 到醒神救厥、解毒祛邪、清热解表、行气止痛、健脾和胃 等作用。
注意事项 艾灸和刮痧等操作前需了解患者体质和病情,选择合适的 部位和方法,注意防止烫伤和感染。同时,对于孕妇、心 脏病患者等特殊人群需谨慎操作。
19
05
临床应用举例与案例分析
2024/1/28
气血流通原理
中医认为气血是人体生命活动的动力和源泉,经络则是气血运行的通道。气血 在经络中运行,周而复始,如环无端,以维持人体正常的生理功能。当经络气 血运行不畅时,就会导致各种疾病的发生。
2024/1/28
6
02
经络与脏腑关系探讨
2024/1/28
7
脏腑功能在经络中体现
2024/1/28
脏腑功能通过经络实现相互联系
小儿消化不良
通过经络刺激,调整脾胃功能,促进消化吸收,改善小儿营养不良。
2024/1/28
产后缺乳
依据经络理论,采用针灸、推拿等方法,刺激乳腺分泌,增加乳汁 量。
22
运动损伤康复中经络应用
肌肉拉伤
运用经络穴位按摩或针灸,促进局部血液循环,加速肌肉修复。
韧带扭伤
通过经络治疗,调整关节稳定性,促进韧带修复,缓解疼痛和肿胀。
《中医基础理完论整经版络》ppt课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 经络概述与基本概念 • 经络与脏腑关系探讨 • 常见穴位分类及其功能解析 • 针灸、拔罐等操作方法介绍 • 临床应用举例与案例分析 • 现代科技在经络研究中应用前景展望
2
01
经络概述与基本概念
2024/1/28
3
经络定义及作用

中医基础理论教学课件(180页)

中医基础理论教学课件(180页)


中医学在讨论人体生命、健康、疾病等
重大医学问题时,不仅着眼于人体自身,
而且重视自然环境和社会环境对人体的各
种影响,因此,在防治疾病的过程中,要
求医生既要顺应自然法则,因时因地制宜,
还要注意调整病人因社会因素导致的生理
功能失常,以提高其适应社会的能力。
(一)整体观念 “整体”是指完整的个体,“完 整”一词的数学概念是不可分的意思。
中医学的整体观念是指机体自身 的完整性和人与外环境的统一性。
1.人体是一个有机的整体----五脏一体,形神 一体 (1)组织结构——不可分割。
人体以五脏为中心,以心为主导,通过 经络内联脏腑,外络肢节的作用,构成了 心肺脾肝肾五大生理功能系统。 (2)生命物质的同一性——精、气、血、 津液是构成人体和维持人体生命活动的基 本物质,它们相互转化,分布于各脏腑器 官,保证了各脏腑器官机能活动的统一性。
(3)功能活动——协调为用 任何一个脏腑的生理功能都是在其它脏器 的密切配合下完成的。

任何一个体表组织器官的功能活动都与内 脏的活动密切相关。 。 五脏与精神活动密切相关,形与神相互依 存,不可分离。


(4)病理方面——相互影响

体表组织器官与内脏的病变相互影响 脏腑之间的病变相互影响 形神病变相互影响
(5)诊断方面——为临床上从外测内提供 了依据。 《内经 》:“视其外应以知其 内脏,则知所病矣。” 朱丹溪曰:“欲知 其内,当以观乎外”。
(6)治疗方面——局部病变从整体治疗, 如《灵枢.终始》说:“病在上者,下取之, 病在下者,高取之”。
2.人与外环境的统一性 (1)人与自然环境的统一性—“天人相应” ① 人禀天地之气而生存。
中医基础理论 教学课件

中医基础理论.阴阳学说PPT课件

中医基础理论.阴阳学说PPT课件

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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1.1基础理论 课件《应用文写作简明教程(第三版)》同步教学(高等教育版)

1.1基础理论 课件《应用文写作简明教程(第三版)》同步教学(高等教育版)
写作教学是探讨写作课的教学体系和科学的教 学方法,以及不同专业和不同接受对象的教学方法。
四、写作发展史
写作的产生、发展、演变的历史进程;写作与 社会生活、社会发展的关系;写作自身的继承与更 新,民族文化的影响对于写作的作用
应用写作是写作学科的一个分支, 它专门研究应用文体文章的写作规 律和方法。应用文体则是不同领域、 不同部门、不同行业乃至个人日常 生活、学习、工作经常使用的,为 人们直接解决实际问题的最实用的 一种文体。
院办、学生处、科研处、招生办、团委、
党办、图书馆、心理咨询室、体育部、保
卫处、基建处
党政办
2017年2月24日
思考:应用文有什么特点呢?
二、应用文的特点
直接应用性 真实准确性 格式的稳定性
六个特点
语言简约明白 思维的逻辑性 较强的时效性
结合着文学作品的特点,进行比较探讨
三、应用文的种类
种类
包含内容
应用文“古已有之”,源远流长, 每个民族从有文字开始,就有了自 己的应用文。随着科学技术的发展, 应用文写作日益引起人们的重视。
学好
应用文 写作的
意义
启迪思维,培养科学、多方位 的思维方法
提高表达能力、动手能力,增 强自信心,提升综合素质
应用文写作能力是一种就业竞 岗能力
一、时代的发展需要写作 社会的进步、发展速度空前 信息社会是一个文字密集、文化知识
密集的社会,信息需要获取、储存、 识别、处理、创造、表达、传播
第一种文化 — 阅读 写作能力 第二种文化 —计算机能力
理解能力、研究能力、自学能力—获取 知识的能力、创新能力
二、写作是建立大学生最佳“智能结构” 的基础学科
1、 效能原则 2、适应原则 3、进攻原则 4、个性原则

《中医基础理论》病因PPT课件

《中医基础理论》病因PPT课件

详细描述
过度劳累会导致身体疲惫、肌肉劳损 ,甚至引发心脑血管疾病等严重后果 。过度安逸则会导致身体机能衰退、 免疫力下降,容易感染疾病。劳逸失 度还可能影响人体的气血流通,导致 气血不畅或气血不足,从而引发一系 列的疾病。
防治方法
为了预防劳逸失度,应该保持适度的 劳动和休息,避免过度劳累或过度安 逸。在工作和生活中,应合理安排时 间,适时休息和放松。同时,应根据 自身情况适量运动,增强身体素质和 免疫力。中医也提倡通过按摩、针灸 、中药等方法来调理身体,以缓解劳 逸失度对身体的影响。
谢谢观看
中医病因的分类
总结词
中医病因可分为外因和内因两大类,其中外因包括六淫和疫疠,内因包括七情和 饮食劳逸。
详细描述
外因是指从外部侵入人体的致病因素,包括风、寒、暑、湿、燥、火六淫和疫疠 等。内因则是人体内部的因素,包括七情、饮食劳逸等方面。这些因素相互作用 ,导致疾病的发生。
中医病因的特点
总结词
中医病因具有多因素性、相关性、动态性等特点。
饮食失宜
总结词
饮食失宜是指饮食习惯不良或食物选 择不当导致的身体健康问题,也是内 伤病因的一种。
详细描述
饮食失宜包括过饥过饱、偏食、暴饮 暴食等不良饮食习惯,以及食用过于 油腻、辛辣、生冷等刺激性食物。这 些行为会导致脾胃受损、消化功能失 调,进而引发气血不足、营养不良等 问题。长期饮食失宜还可能引发肥胖 、高血压、糖尿病等慢性疾病。
防治方法
为了预防饮食失宜,应该养成健康的 饮食习惯,如定时定量、荤素搭配、 少油少盐等。同时,应避免食用过于 刺激的食物,多吃蔬菜水果和易消化 的食物。中医也提倡通过食疗来调理 身体,如食用红枣、枸杞、山药等补 气血的食物,以缓解饮食失宜对身体 的影响。

中医基础理论(精气血津液神)--完整ppt课件

中医基础理论(精气血津液神)--完整ppt课件

(2)宗气
A、宗气的生成和分布:
脾胃运化的水谷之精所化生的水谷之气
肺从自然界吸入的清气
宗气
宗气聚于胸中,上出息道,,贯注心脉及沿三焦
下行的方式布散全身“宗气积于胸中,出 于喉咙,以 贯
心脉,而行呼吸焉)。
B、生理功能:
a、行呼吸:宗气上走吸道,推动肺的呼吸;
b、行气血:贯注于心脉之中,促进心脏推动血
三、人体之气的运动与气化
(一)气的运动 A 、气机;气的运动称作气机。 B、气的运动形式:升、降、出、入; 升(自下而上) 降(自上而下) 出(由内向外) 入(自外向内)
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7
C、气运动的意义
人体整个生命活动都离不开气的升降出入运动。 如先天之气,水谷之气和吸入的自然界清气,都必须 经过升降出入才能布散全身,发挥其生理功能。而精 、血、津液也必须通过气的运动才能在体内不断地运 行流动,以濡养全身。人体脏腑、经络、形体、官窍 的生理活动必须依靠气的运动才得以完成他们之间的 互相联系和协调也必须通过气的运动才得以实现。
流运行;
C、资先天:后天资先天;
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(3)营气
A、生成与分布:
精华部分化生
源于脾胃运化的水谷精微——水谷之气——营气。
在脉中运行全身
B、生理功能: a、化生血液 b、营养全身
(4)卫气
A、生成与分布:
慓悍滑利部分化生
源于脾胃运化的水谷精微——水谷之气——卫气。
不受脉道约束,运行于脉外.
B生理功能:a、防御外邪入侵
b、温养全身
c、调控腠理开阖,促使汗液有节制的
排泄。
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20
营气与卫气的联系、区别:

中医学 基础理论ppt课件

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(二)望舌苔
• 苔色:白苔---表证、寒证 粉白苔---寒邪化热入里之热证 黄苔---里证、热证 灰苔黑苔---里热极或寒湿盛 • 苔质:厚薄、润燥、腐腻(阳热有余、阳 气被湿热蕴遏)、偏全、剥落、消长(反 映邪正相争)、真假(有根无根)
第二节 闻诊
• 听声音:高低、音哑辨虚实 语言异常:谵狂、 独语、错语 呼吸异常:喘、哮、短气 肺胃气逆:咳嗽、呕吐、呃逆、嗳气 • 闻气味:
中医学 基础理论
中医学基本
1、基本内容:对立制约 互根互用
消长平衡
相互转化
2、应用:诊法、辨证、治疗
二、五行学说 1、基本内容:五行特性 生克乘侮 2、应用:诊断、治疗
气血津液
一、气:含义、分类与生成、功能 二、血:血的运行及与脏腑的关系 三、津液:生成输布 四、气与血的关系
第三节 问诊
• 主诉:最痛苦症状、体征及持续时间。 • 问诊内容:一般项目、主诉、现病史、既往史、 个人史、婚育史、过敏史、家族史等。 • 症状询问:十问歌 1.问寒热:恶寒发热---各种表证;表寒、热、虚证 但寒不热---里实寒证、里虚寒证 但热不寒---里热证(壮热、潮热、微热) 潮热:阳明、湿温、阴虚潮热 微热:气虚、阴虚、气郁 寒热往来---少阳证、疟疾
望躯体
• • • • 望颈项(瘿瘤与瘰疬、项强与项软) 望胸胁(鸡胸、桶状胸、悬饮) 望腹部(臌胀、舟状腹) 望腰背(龟背、角弓反张)
望四肢
• 手足的形状和动态 • 手足抽搐、震颤、肌肉萎缩、关节变形 鹤膝风、鸡爪风、痹证
望二阴排泄物
• 二阴:脱肛、痔瘘、肛裂 • 排泄物:尿血、尿浊、黑便 • 痰涎、涕唾: 色白质稀多属虚证、寒证 色黄赤质稠多属实证、热证 • 呕吐物: 酸腐味、苦味、臭味、血块、呕吐清水

中医基础理论理论防治原则ppt课件

中医基础理论理论防治原则ppt课件

”养生家当以脾胃为先” ——《景岳全书》。
中医养生学十分重视对脾胃的调养,常用 的方法有
①饮食调节(勿使过饥或过饱)
②药物调节(白术 山药 薏苡仁等)
③精神调节(防止思虑伤脾)
④针灸按摩等(摩腹 灸足三里)
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养生的基本原则
(四)保精护肾
指利用各种手段和方法来调养肾精,使精 气充足,体健神旺,从而达到延年益寿的目 的。
养生的基本原则
(二)形神共养 形指形体,神即精神活动。 二者相互影响,相互依存。 ——“形与神俱“ 形神共养 :不仅要注意形体的保养,也 要注意精神的调摄。
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养生的基本原则
静以养神:清静养神、修性怡神、气功练 神等,以保持神气的清静,达到强身的 目的。
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养生的基本原则
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养生的意义
禀受于父母,先天而生
(一)增强体质 决定体质的因素
先天因素 后天因素
出生后受到饮食、起居、 劳动、锻炼等因素的影响
体质——既有稳定性又有可变性
“先天不足精选pp,t课件最后新 天可补”
5
养生的意义
(二)减少疾病 与发病有关的两个方面
发病的内在依据
发病的重要条件
正气
邪气
中医基础理论精品课程
第九章:防治原则
学习目标
❖ 掌握养生的含义及基本原则和主要方法 ❖ 掌握预防、治则、治法的概念 ❖ 了解中医主要治则及其运用
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第一节 预 防
预防,就是采取一定的措施,防止疾病 的发生与发展。
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教育学基本理论ppt课件

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教育学基本理论ppt课件•教育学概述•教育的基本概念•教育与社会发展目录•教育与人的发展•教育目的与教育制度•课程与教学论基础•德育原理与方法论教育学概述教育学的定义与发展教育学的定义教育学的发展教育学的研究对象与任务教育学的研究对象教育学的任务教育学的任务是揭示教育规律,指导教育实践,推动教育改革和发展。

教育学与其他学科的关系教育学与哲学的关系教育学与哲学有密切的联系,哲学为教育学提供世界观和方法论的指导。

教育学与心理学的关系教育学与心理学相互渗透,心理学为教育学提供关于人的发展规律和心理机制的理论支持。

教育学与社会学的关系教育学与社会学在研究对象和研究方法上有相似之处,社会学为教育学提供关于社会结构、文化、人口等方面的理论支持。

教育的基本概念教育的定义与本质教育的定义教育的本质教育的功能与价值教育的功能教育的价值教育的起源与发展教育的起源教育起源于人类的生产劳动和社会生活实践,随着人类社会的发展而不断发展。

教育的发展教育经历了原始教育、古代教育、近代教育和现代教育等阶段,不断适应和满足人类社会发展的需要。

教育与社会发展教育与政治经济制度教育与文化传承创新教育与人口、生态的关系教育对人口数量的影响教育对人口质量的影响教育对人口结构的影响教育对生态环境的影响教育与人的发展人的发展是指个体从胚胎到死亡的全过程,包括生理、心理和社会性等方面的发展。

人的发展具有阶段性、连续性和不平衡性等特点。

人的发展受到遗传、环境、教育和个体主观能动性等多种因素的影响。

人的发展的内涵与特点遗传因素环境因素教育因素个体主观能动性影响人发展的主要因素010204教育在人的发展中的作用教育能够促进个体生理的发展,提高个体的身体素质和健康水平。

教育能够促进个体心理的发展,提高个体的认知、情感和意志水平。

教育能够促进个体社会性的发展,提高个体的社会适应能力和社会交往能力。

教育能够促进个体个性的发展,提高个体的自我意识和自我实现能力。

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品牌建设
基于三基理论,企业可准确定 位品牌形象,提升品牌知名度 和美誉度。
客户关系管理
运用三基理论,企业可更好地 管理客户关系,提升客户满意 度和忠诚度。
04
三基理论的未来发展
未来发展方向一
人工智能与三基理论的结合
随着人工智能技术的不断发展,将三基理论应用于人工智能领域,提高人工智 能的决策和学习能力。
三基理论的发展历程
总结词
三基理论的发展历程可以追溯到20世纪中叶,经过几十年的发展,已经成为一种成熟 的理论体系。
详细描述
三基理论的发展始于20世纪中叶,当时随着科学技术的迅速发展,人们开始意识到对 学科基础知识的掌握和基本技能的培养的重要性。在此基础上,通过不断的研究和实践 ,逐渐形成了三基理论的基本框架和方法。经过几十年的发展,三基理论已经成为一种
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三基理论的基本原理
基础原理一:基础知识的掌握
知识积累 深度理解 持续学习
三基理论强调对基础知识的掌握,这是所有技能和理论 发展的基石。通过不断学习和积累,员工能够更好地理 解和应用更高级的概念和技能。
对于基础知识的理解不应停留在表面,而应深入探究其 本质和内在联系。这样,员工在遇到问题时能够从基础 出发,找到根本的解决方案。
未来发展方向三
加强三基理论的国际交流与合作
通过国际交流与合作,吸收国际先进经验,推动三基理论的创新和发展。
促进三基理论的实际应用
将三基理论应用于实际工作中,解决实际问题,提高工作效率和效益。
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基本素质包括责任心、团队协作、沟通能力等多方面。 三基理论强调对员工基本素质的培养,以提升团队的整 体效能和员工的个人发展。
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2011--2012年第一学期音乐基础理论主讲:刘丽第一章音、音高第一节:音的产生及其性质一、音的产生音是由物体(发音体)振动而产生的。

※二、音的种类1、乐音2、噪音※三、乐音的特性1、音的高低2、音的长短(音值)由振动延续时间长短决定3、音的强弱(音量)由振动幅度大小决定的4、音色由发音体质(质地、形状、结构)的不同所决定的。

↓→材质:(木质、钢制)由于音色的不同第二节介绍常用的音乐术语一、音级:乐音体系中的每个乐音是音列中的一个音级。

基本音级:变化音级:二、音名:C、D、E、F、G、A、B三、唱名:以意大利文do、re、mi、fa、sol、la、si、为唱名,每隔八度循环使用。

四、八度:两个相邻的,具有同样名称的音叫八度。

五、音阶:把某种调式的各个音级由低到高的排列叫音阶。

六、唱名法:1、固定唱名法:无论乐谱中调号怎样变化,C音都唱do(即C、#C、都唱do)2、首调唱名法:音名在乐谱上虽是固定不变的,但唱名则依调的不同而改变,如C大调以C音唱do,F大调以F音唱do等。

七、变音记号:用来表示升高或降低基本音级的记号叫变音记号。

A、升记号(#):B、重升记号(x):C、降记号(b):D、重降记号(bb):E、还原记号():第三节音的分组、音域、音区一、音的分组1、将音分组的意义:2、音的分组:以钢琴为例,将音分为9组;从低音—高音依次为:大字二组、A2B2大字一组、C1—B1大字组、C—B小字组、c—b小字一组、c1- b1小字二组、c2- b2小字三组、c3- b3小字四组、c4- b4小字五组、c5二、音域:两种音域:1、总的音域:2、个别人声或乐器的音域:三、音区:高音区:小字三组—小字五组特性:清脆、嘹亮、尖锐中音区:小字组—小字二组特性:自如、平稳低音区:大字二组—大字组特性:浑厚、笨重+第四节半音、全音、自然半、全音、变化半音半音:小二度十二平均律中最小的音高距离叫半音。

在七个基本音级中只有:3—4,7—1这两个半音。

全音:大二度两音间的距离等于两个半音叫全音。

1—2,4—5等一、自然半音:由两个相邻的音级构成的半音叫自然半音。

包括A、由基本音级形成B、由变化音级形成C、由基本音级与变化音级形成二、自然全音:由相邻的两个音级形成的全音叫自然全音。

包括A、由基本音级形成B、由变化音级形成C、由基本与变化音级形成三、变化半音:由同一音级构成的半音叫变化半音。

包括A、基本与变化音级形成B、变化音级形成四、变化全音:由同一音级或隔一音级构成的全音叫变化全音。

包括A、由基本音级和变化音级形成B、由变化与变化音级形成第二章乐谱中常见的记号第一节延音线、连音线、重音记号、保持音记号、换气记号、顿音(Staccato)一、延音线二、连音线(又称圆滑线)Legato三、延长记号四、重(强)音记号:>、Sf、和周围的音相比,在音的强度上要比周围的音较突出。

>表示演奏时带压力即力度特别加强。

演唱时则要加强音量。

五、保持音记号:-六、换气记号:∨七、顿音记号:·第二节省略记号反复记号一、用省略记号和反复记号的目的:为了读谱和写谱的方便,简化1、移动八度记号:用8……记在五线谱的上面,表示虚线内的音移高八度来演奏、演唱。

记在五线谱的下面则表示虚线内的音移低八度来演奏、演唱。

2、长休止记号:二、反复记号:反复记号大约可以分为“同音反复”、“音型反复”、“段落反复”(一)、同音反复(或称震音):(二)音型反复:1、在一小节内相同音型的重复,可用斜线“/”代替。

一条斜线相当于一条减时线2、整小节重复可用记号标记3、两个小节的重复,可将%记号写在两个小节之间的小节线上(三)段落反复:A:反复记号(再现记号)B:反复跳跃记号:C:D:E:反复省略记号:F自由反复记号:第三节力度记号Ff(Forte):强mf(Mezzo forte):中强(次强)ff(Fortissimo):很强fff(Forte fortissimo):最强sf(Sforzando):突强Pp(Piano):弱mp(Mezzo piano):中弱pp(Pianissimo):很弱ppp(Piano pianissimo):最弱PPPP(Pianissimo quanto possible):尽可能的弱渐强:(cresc\dim.)<渐弱:(Dim.)>第三章节奏和节拍第一节节奏与节拍的基本概念一、节奏:长音和短音有规律地组合在一起,称之为节奏。

二、节拍:相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现,称之为节拍。

Eg:三、节奏与节拍的区别:节奏仅仅指音的长短而言,节拍则主要是指音的强弱交替的规律。

注:节奏和节拍在音乐中是永远并存的。

第二节拍子与拍号一、拍:用某种固定时值的音符表示节拍的单位,称之为“拍”。

二、拍子:将“拍”按一定的强弱关系组织起来,叫做“拍子”。

“拍”是组成“小节”的基本单位。

小节则是计算乐句、乐段和整首乐曲的常用单位。

三、小节:乐谱上,由一个强拍到另一个强拍出现前的部分,叫做“小节”。

四、小节线:划分小节的纵线,叫做“小节线”。

乐曲在段落结束处,用段落复纵线()。

Eg:五、弱起小节六、拍号:表示拍子的记号叫做拍号。

七、切分音第三节拍子的种类及其表现功能通常常用的拍子有:单拍子、复拍子、混合拍子等1、单拍子每小节内只有一个强拍的叫单拍子。

2、复拍子每小节内含有两个以上强拍的叫复拍子。

3、混合拍子+第四节图示击拍与指挥第四章五线谱第一节认识五线谱:如图:注:每两条线之间的空隙叫“间”,五条线共有四条间自下而上:第二节音符与五线谱一、五线谱音符的结构1、符头:2、符干:3、符尾:二、认识五线谱(一)、谱号是指用以确定五线谱上某一线音高的记号,当此线的音高确定后,其余的线上或音上的音高可按此推算。

常用的谱号有三种:G谱号,F谱号,C谱号※1、高音谱号:(G谱号)它所记录的主要是中央C以上比较高的音(小字一组g1开始)常用范围:小提琴、短笛、长笛、单簧管、双簧管、女高音等。

※2、低音谱号:(F谱号)它所记录的主要是中央C以下比较低的音(小字组开始)低音谱号常用范围:大提琴、倍大提琴、低音管乐器等。

3、中音谱号:(C谱号)注:谱号总是记在每一行五线谱的最左端,只有在乐曲中途改变谱号时才改换位置。

每行都要画,不能省略。

(二)、谱表1、谱表:2、连谱号:花连:键盘乐器(钢琴、电子琴、手风琴、竖琴、扬琴)大谱表(或称十一线谱表)直连:合奏、合唱、乐队记谱用(混声合唱谱)第五章音值与记谱法一、音符音乐中记录音的高低和长短的符号叫音符。

二、音符种类:1、单纯音符音符后面不带附点的叫单纯音符2、附点音符音符后面带附点的叫附点音符第一节五线谱中的单纯音符常用的有五种、(简谱、五线谱对照)第二节五线谱的附点音符一、附点音符作用1.附点的写法:错误!未找到引用源。

简谱:错误!未找到引用源。

五线谱:2.附点音符常见四种类型:第三节休止符一、休止符二、五线谱中休止符的写法及其种类:休止符的种类及其写法:三、休止符的作用第六章交响音乐中的管弦家族第七章音程第一节音程及音程种类一、什么叫音程同时弹奏或先后弹奏的两个音的结合叫音程。

注:音程是以“度”为计算单位的。

例如:1-1为一度音程,八度以下叫单音程,八度以上叫复音程。

二、音程的种类1旋律音程:一先一后出现的两音构成的音程叫旋律音程。

2.和声音程:同时发出声响的两音构成的音程叫和声音程。

3、音程的读法:旋律音程:和声音程:第二节音程的构成一、音程的级数音程在五线谱上所包含的线与间的数目,叫音程的级数。

级数用“度”来表示。

二、音程的音数音程中(两个音)所包含的半音和全音的数目叫音程的音数。

它是用:分数、整数和带分数来标记,全音用“1”表示,半音用1/2表示。

三、区分级数与音数:注:为区别级数相同而音数不同的音程,前面还要加上文说明,如:大、小、增、减倍增、倍减,纯等。

第三节自然音程和变化音程一、自然音程自然调式各级之间可以构成的音程叫自然音程,又叫基本音程。

它包括:纯音程、大、小音程、增、减音程,共十四种。

自然音程对比表注:构成与识别自然音程的方法二、变化音程变化音程是用临时升降记号增加或减少自然音程的音数而得来的。

扩大和缩小音程的方法:降低根音和升高冠音可使音程扩大;升高根音和降低冠音可使音程缩小。

音程性质转变规律第四节单音程、复音程一、单音程:二、复音程:复音程的名称有两种说法:1、在单音程的前面加上超过几个八度的字眼说明。

2、两个八度之内的复音程按其度数计算。

三、计算复音程的简单方法:1、把复音程缩小到八度之内的单音程来认识它的度数和性质;2、超过一个八度,度数加“七”性质与单音程性质相同。

注:四、音程的转位音程转位规律:1、在级数上,原音程和转位音程度数相加是九。

2、在性质上,纯音程转位后性质不变,其它音程向其相反的性质变化转位前转位后纯音程纯音程大音程小音程小音程大音程增音程减音程减音程增音程倍增倍减倍减倍增第五节音程的性质音程的性质分为:协和音程和不协和音程。

一、协和音程:两音同时发音时,音响比较融洽悦耳叫协和音程。

协和音程分:1、极完全协和音程2、完全协和音程:3、不完全协和音程:二、不协和音程:两音同时发音时,不融洽、刺耳第八章和弦第一节和弦和声1、和弦:(1)概念:按照一定的音程关系,三个或三个以上不同高度乐音的结合,叫做和弦。

(2)种类:三和弦、七和弦、九和弦、十一和弦。

2、和声:第二节三和弦一、三和弦的构成及三个音的名称标记1、定义:三和弦是由三个音按三度关系排列构成的和弦2、三和弦的名称依次:“1”最下面的音叫根音,用数字“1”表示“3”中间的音叫三度音,用数字“3”表示“5”上面的音叫五度音,用数字“5”表示二、三和弦的类别1、大三和弦:大三度十小三度,根音到五音是纯五度M2、小三和弦:小三度十大三度,根音到五音是纯五度m3、增三和弦:大三度十大三度,根音到五音是增五度A4、减三和弦:小三度十小三度,根音到五音是减五度 d注:大小三和弦都是协和和弦,增减三和弦都是不协和和弦。

第三节七和弦一、七和弦的构成及各音的名称标记1、由四个音按三度关系排列起来的和弦叫七和弦。

2、七和弦中的音由低至高分别是根音、三音、五音、七音。

二、七和弦的类别1、大小七(属七)大三和弦十小七度Mm2、小小七(小七)小三和弦十小七度mm3、减小七(半减七)减三和弦十小七度dm4、减减七(减七)减三和弦十减七度dd第四节原位和弦及转位和弦一、原位和弦:以和弦的根音为低音的和弦叫~。

二、转位和弦:以和弦的三音、五音、七音为低音的和弦叫~。

(一)三和弦的转位:1、第一转位:六和弦用数字“6”表示。

2、第二转位:四六和弦用数字表示。

(二)七和弦的转位:1、第—转位:2、第二转位:3、第三转位:三、构成与识别和弦的方法1、构成原位三和弦、七和弦的方法2、构成转位三和弦、七和弦的方法第九章调式第一节调式的概念一、调式定义:二、调式体系:是人类在长期的音乐实践中创立的乐音组织结构形式。

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