高中生物第一课
高中生物第一课3篇
高中生物第一课
第一篇：细胞的基本单位
从小学开始，我们就学习到了细胞是生命的基本单位。
那么，什么是细胞？细胞是所有生物的基本构成单位，也是生命的基本单位。
细胞的存在使得所有生物都能进行各种各样的生命活动，例如代谢、生长和繁殖等。
细胞具有许多特点。
首先，它们极小，通常只能在显微
镜下才能看清。
其次，它们具有较为复杂的结构。
例如，细胞有不同的形态和大小，不同种类的细胞还有不同的功能。
再次，细胞能够通过自身的代谢活动来获取能量和获得建立自身所需的基本物质。
最后，细胞还能够反应环境变化，适应不同的生存条件。
在生物的进化过程中，细胞的出现具有非常重要的意义。
通过不断的自我复制和进化，细胞在漫长的时间尺度上形成了各种各样的单细胞生物和多细胞生物。
无论是什么类型的生物，它们的很多基本生物学特征都有令人惊叹的相似之处，这些特征都围绕着细胞这个基本单元而展开。
因此，在我们研究生物的过程中，细胞始终都是一个非常重要的研究对象。
高中生物第一课
由于遗传缺陷或基因突变导致甲状腺激素合成和分泌障碍，都 可能造成甲状腺肿。
为什么学生物？
生物科学与人关系密切
这些美味的制作原理是什么？
为什么学生物？
生物科学与人关系密切
这些蔬果是如何培育的？
为什么学生物？
生物科学与人关系密切
试管婴儿是在试管里长大的吗？
为什么学生物？
生物科学与人关系密切
走进高中生物
01.什么是生物？ 02.为什么学生物？ 03.高中生物学什么？ 04.怎么学好生物？
什么是生物？
什么是生物？
什么是生物？
为什么学生物？ 生物科学与人关系密切 个人学业需要
为什么学生物？
生物科学与人关系密切
流感病毒是如何生活、繁殖和传播的？
为什么学生物？
生物科学与人关系密切
为什么学生物？
个人学业需要
高考满分：750分 语数外：各150分 理科综合：300分（物理：110分 化学：100分 生物：90分 ）ຫໍສະໝຸດ 理科生必修1高一上学期
必修2
高一下学期
必修3
高二上学期
选修1 一轮复习
高二下学期
一轮复习
高三上学期
二轮、 三轮复习
高三下学期
文科生 学业水平测试，如果没过拿不到高中毕业证
试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精
子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
为什么学生物？
生物科学与人关系密切
为什么发高烧的时候会食欲不振？ 白化病人头发变白和人体衰老引起的头发变白机理有什么不同? 为什么法律要禁止近亲结婚？ 为什么父母是双眼皮而孩子是单眼皮？ ......
高中生物浙科版必修一第一课
高中生物浙科版必修一第一课
【最新版】
目录
1.细胞是生物体的基本单位
2.细胞的分类和结构
3.细胞学说的建立和发展
4.细胞的功能和生命活动
正文
高中生物浙科版必修一第一课主要讲述了细胞是生物体的基本单位。
细胞是所有生物体的基础，无论是单细胞生物还是多细胞生物，其生命活动都由细胞完成。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是没有细胞核的细胞，其遗传物质直接位于细胞质中。
真核细胞则拥有明显的细胞核，遗传物质被包含在细胞核内。
无论原核细胞还是真核细胞，其基本结构都包括细胞膜、细胞质、核糖体等。
细胞学说是现代生物学的基石之一，它的建立和发展经历了漫长的过程。
最早的细胞学说是由英国科学家罗伯特·虎克在 1665 年提出的，他通过显微镜观察到了植物的木栓组织，并称之为“细胞”。
随着科学技术的发展，细胞学说得到了不断的完善和发展，我们现在所熟知的细胞学说，是由德国生物学家施莱登和施旺在 19 世纪提出的。
他们认为，所有的生命现象都是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位。
细胞是生物体的功能单位，它承担了生物体的所有生命活动。
细胞通过代谢反应产生能量，并利用这些能量进行生命活动。
细胞的生命活动包括物质的合成、分解和运输，以及遗传信息的传递和表达等。
第1页共1页。
高一生物开学第一课-高一生物课件(人教版2019必修1)
科学家曾经预言, 21世纪是生物科学的世纪
如今，这一预言开始得到证实： ➢ 克隆动物的诞生 ➢ DNA在身份鉴定中的运用 ➢ 人类基因组计划的实施 ➢ 转基因食品的出现 ➢ 生物制药的发展 ➢ 各种抗病毒疫苗的研发… …
什么是生物（学）？ 为什么学习生物？ 高中生物学什么？ 怎样学好生物？
初中生物与高中生物的联系不多，就算初中生物成绩不理想，现在开始认真学习完全没问题
什么是生物学
生命过程为什么特别难以预料？ 1.因为生物是“活的”，这是生物的特有属性 2.因为生物体内部有复杂的相互作用，同时又与环境有复杂的相互作用，这些相互 作用的结果往往难靠逻辑推理来推断。
什么是生物学
遗传因素在一定程度上决定寿命，但影响个体寿命的因素实在太多，并且有 许多是随机的、偶然的因素，因此，每个个体的寿命是难以预测的，只能将 一个统计意义上的平均值作为预期寿命。 生命过程特别难以预料，生物学中的因果关系存在多种可能性，不像其他理 科，答案是确定且唯一的。生物学的规律大都是统计意义上的规律。
抗击疫情，你是否感受到生物的魅力？
为什么学习生物？
为什么学习生物
高考
应用
健康的生活与生物学有什么关系？ 你的理想职业与生物学有关吗？
生物学的应用
新冠肺炎病毒为何如此可怕？它究竟是如何生活与繁殖的？
生物学的应用
这些疾病的病因是什么？
生物学的应用
这些蔬果是如何培育出来的？
生物学的应用
如何制作这些美味的食品？
课堂 懂而不会 听课
预习
会而不对
课堂要求：
听、记、思
测验 提高
对而不全
灵活 记忆
记忆要求： 适时整合 分类记忆
怎样学
高中生物必修一开学第一课(课堂PPT)
高中生物内容
必修模块
1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《稳态与环境》
着重事实→理论的建立过程 及基本原理的内容
选修模块
1《生物技术实践》 2《生物科学与社会》 3《现代生物科技专题》
着重应用与深化
27
怎样学好高中生物？
•思想上：
绝对不能轻视，从现在开始，一步一个脚 印学好它、攻克它！
•态度上： 主动求知，勤于思考，善于合作
232425获取信息的能力26271分子与细胞1生物技术实践2遗传与进化2生物科学与社会3稳态与环境3现代生物科技专题必修模块选修模块着重事实理论的建立过程及基本原理的内容着重应用与深化2829一定要重视课本要记忆理解并学会运用善于思考多想多问注重六个什么
欢迎同学们走进高中生物
1
1 什么是生物 2 为什么要学习生物 3 高中生物学什么 4 如何学好生物 5 科学家访谈
对生物大分子的研究和应用。 • 2、从访谈录中，你认为造成了这次成功的因素是什
么？ • 科学家的勇气和创新；团队合作，锲而不舍的科学
精神，为祖国争光，为人类做贡献的崇高志向。 • 3、阅读这些资料，你有什么启示？ • 许多生命科学问题都要到细胞中寻找答案，而对细
胞生命活动规律的阐明，又必须建立在阐明生物大 分子结构和功能的基础上。 • 努力学习不畏失败。
剂）
19
资料三:
•新华网于2004年7月23日重新发表《科学 技术是第一生产力》，其中，“将来农业 问题的出路，最终要由生物工程来解决， 要靠尖端技术。”由此反映出生物学对经 济建设以及对综合国力的巨大作用。
• 同月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余 名大学生发表演讲，告诫学子们“请记住， 未来，只有软件和生物科学才能改变世界。”
高中生物开学第一课(恢复)
目
CONTENCT
录
• 欢迎与介绍 • 生物学科的重要性 • 生物学基础知识回顾 • 实验与实践活动 • 学习方法与技巧分享 • 课程总结与展望
01
欢迎与介绍
课程目标与期望
掌握生物学基础知识
通过本课程的学习，使学生掌握高中生物学的基本 概念、原理和实验技能，为后续的生物学学习和科 学研究打下坚实的基础。
生物在医疗领域的应用
生物学在医疗领域中发挥着重要作用，如疾病诊断、治疗和药物 研发等。了解生物学知识有助于提高人们的健康意识和自我保健 能力。
生物在科学中的地位
生物是自然科学的重要组成部分
生物学是一门基础学科，与物理学、化学等其他自然科学有着密切的联系。生 物学的发展推动了整个自然科学领域的进步。
培养科学素养
提高学生的科学素养，培养其独立思考、观察、实 验和解决问题的能力，以及批判性思维和创新能力 。
形成良好的学习习惯
帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法，提高学 习效率和自主学习能力。
课程安排与学习方法
系统学习生物学知识
按照生物学知识体系，系统地介绍细胞、遗传、生理、生态等方 面的知识，使学生全面了解生物学的整体框架和基本概念。
培养皿与培养基
用于培养微生物或细胞， 是生物学实验中常用的器 材之一。
分光仪
用于测定物质的光谱特性， 对于研究物质的组成和性 质具有重要意义。
本学期实验与实践活动计划
植物组织培养实验
通过植物组织培养技术，观察植物细胞的全能性 ，了解植物生长与发育的过程。
微生物的分离与纯化实验
学习微生物的分离、纯化技术，了解微生物的形 态和分类。
预期学习成果
微生物与疾病防治
高中生物第一课
高中生物第一课生物学是研究生命的科学，生命是我们周围最神奇的存在。
高中生物课程中的第一课，我们将探索生命的起源和组成，了解细胞的结构和功能，以及生物的分类和多样性。
一、生命的起源和组成生命起源于地球上约40亿年前的原始海洋。
在这个古老的海洋环境中，有机物质逐渐形成并进化为最早的生命形式。
这些最早的生命形式是单细胞生物，通过化学反应产生能量并进行生命活动。
随着时间的推移，生命逐渐演化出了更复杂和多样化的形式。
生命的基本组成单位是细胞。
细胞是生物体的基本结构和功能单位，可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是最简单的细胞类型，没有细胞核和细胞器；而真核细胞则拥有细胞核和各种细胞器，能够执行更复杂的生命活动。
二、细胞的结构和功能细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
细胞膜是细胞的外部边界，可以控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体环境，包含各种细胞器和细胞器官。
细胞核是细胞内的控制中心，储存着遗传信息，并控制细胞的生命活动。
细胞的功能多样，包括新陈代谢、生长、分裂等。
细胞通过新陈代谢将外界物质转化为能量，并维持细胞内各种生化反应的进行。
细胞通过生长和分裂增加其数量，并维持生物体的生长和发育。
三、生物的分类和多样性生物根据其结构、功能和遗传关系的不同，被分为不同的种类和类群。
生物分类的基本单位是物种，物种是具有相同形态特征和可以繁殖后代的个体群体。
根据生物分类的原则，生物被分为五个大类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和细菌界。
生物的多样性是指地球上不同物种和类群的丰富和多样。
生物的多样性是地球生态系统的基础，维持着生态平衡和物种互相依存的关系。
保护生物多样性对于维护地球生态环境的稳定至关重要。
总结高中生物的第一课，带我们进入了生命的奥秘世界。
我们了解了生命的起源和组成，深入研究了细胞的结构和功能，并了解了生物的分类和多样性。
生物学的学习将帮助我们更好地理解和尊重生命，保护生物多样性，为人类和地球的未来做出贡献。
高中生物开学第一课走进生物课件高一上学期生物人教版必修1
—— 爱生物学爱到细胞深处 ——
数学是火，点亮物理的灯； 物理是灯，照亮化学的路； 化学是路，通向生物的坑； 生物是坑，埋葬了理科生。
为什么学生物学？
生物学学什么？
怎么学生物学？
01 为什么学生物学？
生物学（Biology），又称生命科学（Life science），是研究生 物的生命现象、本质和生活规律的科学。
否凝为一体，如凝为一体就说明存在亲子关系。 错
也是抗原与抗体的关系，当相应的抗原与抗体结合时就 会聚集在一起，发生凝集反应。
2.多晒太阳，有利于长高。
对
晒太阳有利于维生素D的产生，其能促进钙的吸收。但长时间暴露在阳光下，太阳 光中的紫外线会对人有一定伤害。
做有文化的人 拒绝被割韭菜
01 为什么学生物学？ 为了不被骗！！！
02 生物学学什么？
必修1 生命系统的物质基础和结构基础
走近细胞 组成细胞的分子 细胞的基本结构
细胞的结构
细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用
细胞的生命历程
细胞的功能
04 怎么学生物学？
1、课前预习 用好教材 学习生物不看图，不如回家卖红薯
（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
04 怎么学生物学？
3、重视纠错 及时总结 （纠错本与思维导图）
4、每单元学习方法
每章结束后 1.随机抽取1-3人讲解思维导图 2.随机抽取3-6人背诵章末总结 3.随机抽取5人准备一道好题，给同学们讲，接受同学们的提问。
欢迎大家开启生物之旅
—— 让我们一起探索生物的奥秘 ——
高中生物学课程是科学领域的重要学科课程之一
21世纪将是生物学的世纪
——保罗·伯格（1994）
生物开学第一课 (含视频)(教学课件)—高一上学期生物人教版必修1
生物学是研究生命现象和生命活动规律的自然科学！
1. 身边的科学 2. 新兴的科学 3. 发展的科学
生物——身边的科学
衣食住行
No Image
生物——身边的科学
健康保健
老伴，我更爱你了！尽管你换 了个猪心脏。
生物——身边的科学
温室 效应
环境问题
环境 污染
世上本无”蓝色妖姬”，人们是改变花色的？
生物－－新兴的科学
1996年体细胞克隆羊“多莉”在英国诞生 1999年，成功分离了人体胚胎干细胞（万能细胞）
生物－－发展的科学
人类基因组计划
续研究：地球生物的基因组计划
1990年启动，参与国：美、英、日、德、法、中。 中国在1999年9月成功加入，申请到1%的测序任务。 2000年６月完成基本框架。
二、会整理 1.错题本、笔记本
2.章节思维导图
三、会考试
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
生物－－新兴的科学
人类文明发展的三次革命
生物革命—— 21世纪 创造生命
信பைடு நூலகம்革命—— 20世纪 解放大脑
个体水平 细胞水平 分子水平
工业革命—— 19世纪 解放双手
生物－－新兴的科学
1981年中科院王德宝等人工合成 酵母丙氨酸转移核糖核酸（一种tRNA）。
1965年我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素
2.要识记的知识较多，考查较细。
3.与生活实际联系密切，与健康息息相关。
学科学习习惯： 1.养成上课做笔记、按时完成作业的习惯 2.养成独立思考、分析总结的习惯 3.积极配合老师，主动与老师交流
一、会上课 1.课前预习、课后作业（做完后第一时间订正）
2.课前三分钟：提前准备，按内容背记知识 3.课堂专心：预习疑惑点、重难点、拓展点。
高中生物开学第一课(上课)
➢学业的问题
16
四、怎样学好生物？
1、用好教材:（重视课本，包括文字和图片，那些都是 经典） 2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。 4、重视“记忆”：理解记忆、结合图表记忆
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我的要求
1.预备铃准备好：课本、笔等相关资料,进行课前读 2.认真听课，上课做好笔记 3.课后作业按时完成
高中生物第一课
走近生物
1
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、高中生物学什么？ 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物？
2
一、什么叫做生物？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
生物改变生活
走近生物
生物发展简史
展望生物新世纪
3
二、高中生物学什么？
4
5
三、为什么要学习生物？
我们的健康生活与生物学密切：
饮食营养、食品安全 空气污染、水质污染 安全用药、器官移植
6
资料一： 粮食问题 粮食短缺阴影依旧困扰人类
例：杂交水稻，转基因水稻
7
资料二:健康问题 当前的疫情；疫情的防控；疫苗的研发。。。
8
体外抑制SARS-CoV病毒
人类历史上首例癌症疫苗
9
器官移植
10
材料三： 美化生活，提高经济效益
18
谢谢
19
陈村花卉世界 怎样才能快速地对 这些花卉进行繁殖？
11
植物的组织培养
12
日本培育出转基因蓝玫瑰
这种蓝玫瑰是转基因玫瑰 ，被植入三色紫罗兰所含一 种能刺激蓝色素产生的基因 ，花瓣因而自然呈现蓝色。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
材料四: 环保问题
高中生物--开学第一课-高一生物人教版(2019)必修1
臭氧层破坏 土地荒漠化
生物入侵
环境污染
生物多样性降低
生物学与健康密切相关
咽拭子采样
注射疫苗
➢新冠病毒（COVID-19）的核酸检测原理是什么？ ➢为什么要注射新冠疫苗，有什么好处？
生物学与健康密切相关
威胁人类健康的“四大杀手”？
1. 心血管病 2. 癌症 3. 艾滋病 4. 糖尿病
吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 酗酒可诱发咽喉癌 肝癌 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 高盐咸食者，易患胃癌
生物学与粮食问题密切相关
袁隆平及杂交水稻
杂交选育
诱变育种 转基因育种
解释生活中的现象
萤火虫为什么 会发光？
无子西瓜没有籽， 如何培育？
植物为什么会 向光弯曲生长？
再学习举高几中生个物栗学子，你可以解释很多生活中问题
为什么新宰的畜禽，过一段时间再煮，肉反而鲜嫩？
老年人出现白发和老年斑的原因是什么？ 为什么发高烧的时候会食欲不振? 为什么养鸡场进行适当的人工光照，可提高母鸡的产蛋率？
棉花为什么要 “摘心”，烟草为什么要“打顶” 马和驴能交配产生后代(骡)，但为什么马和驴仍然属于不同 物种？
高考成绩up up up
04 怎么学生物学？
4.1初、高中生物学区别
初中：
✓事实性考察 ✓知之为知之 ✓不知为不知头
高中
✓知其所以然 ✓理解能力， ✓信息提取能力 ✓逻辑推理能力果子
4.2学习方法
学习生物不看图，不如回家卖红薯
高中生物开学第一课(走近生物学)(共34张PPT)
3、基因治疗：
基因检测
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4、试管婴儿
29
“定制婴儿”
30
高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
5、环境保护
6、脑科学
认识脑 保护脑 创造脑
我相信，21世纪是生命科学的世纪， 而华人生物学家将在其中发挥极为重 要的作用。（施一公）
疫情结束以后，希望国家给年青一代树 立正确的人生导向。把高薪留给：德才 兼备的科研、军事人员，为祖国未来发 展培养自己的栋梁之才！（李兰娟）
➢学业的问题
二.生物科学发展简史
1、比较法和描述法生物学阶段
公元前5000年
春秋时期（前770-前476）
公元6世纪：贾思勰
公元前3000年 公元16世纪：李时珍
200多种植物
人工选择、人工杂交、定向培育ห้องสมุดไป่ตู้
高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
1094种植物和444种动物
亚里士多德 公元前384～前322、古希腊
盖伦 公元129-199古罗马
林耐（18世纪瑞典） 生物分类法则
生命科学的研究进入细胞水平
显微镜
施莱登和施旺： 细胞学说1838-1839
1859年，达尔文发表《物种 起源》一书，提出“进化论”
2、实验法生物学阶段 1900-1953年
遗传学的发展
孟德尔的豌豆杂交实验
摩尔根的果蝇实验
3、分子生物学阶段
1965年我国科学家成功 合成了结晶牛胰岛素。
1981年中科院上海生物化学所王德宝等人人工 合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸。
1996年第一只体细胞克隆绵羊“多莉”在英国诞生。
1999年，成功分离了人体胚胎干细胞
高中生物第一课
高中生物第一课高中生物第一课生物是指地球上所有生命体的总称。
生命在地球上已经存在了数十亿年，经过了漫长的进化过程。
在不同的生物种类中，我们可以看到各种各样不同的结构、功能和行为，让我们一起来了解这些奇妙的生物世界。
生物多样性生物多样性指的是地球上各种生命形式的多样性。
生物多样性不仅包括物种多样性，还包括基因多样性、生态系统多样性。
1.物种多样性：对于同一群生物而言，物种多样性越高，群体的适应力和生命力就越强。
物种分类学是生物学的重要分支之一，它通过对不同生物体征和遗传特征的分类研究，将生物分成不同的物种，从而对生命体系有更深入的了解。
2.基因多样性：基因多样性指的是一个物种内部不同个体间的基因差异。
基因差异决定了生物在环境中的能力和适应程度，可以用来研究物种变异和进化的机制。
3.生态系统多样性：生态系统多样性指的是不同生态系统之间的多样性。
不同生态系统的类型和组成存在很大的差异，这决定了它们在不同地域和环境中具有不同的生态功能和适应能力。
生态系统的组成生态系统包括两个基本要素：生物和非生物因素。
非生物因素包括光、水、风、土壤等，这些非生物因素构建了生态系统的物理环境，对生物的生存和发展起着重要的作用。
生物因素包括植物和动物，这些生物组成了生态系统的生命体系，它们之间通过食物链、生物圈和物质循环等方式相互联系。
食物链和食物网食物链是生物之间的相互依存和相互作用的关系。
在一个食物链中，食物的能量从素食者开始，依次传递到食肉者。
食物链不仅包括植物和动物之间的相互关系，还包括微生物、昆虫等生物的相互依存关系。
食物网络是由多个食物链组成的生态系统。
通过食物网，生态系统中的能量和物质得以循环和传递。
物质循环物质循环是生态系统中一个重要的过程。
不同生物体的生存和发展需要各种各样的物质，这些物质通过食物链、分解、沉积等方式在生态系统中不断地循环。
碳、氮、磷等元素是生态系统中的重要元素。
它们的循环和利用对生态系统的稳定性和健康状态起着非常重要的作用。
高中生物第一课
高中生物第一课高中生物第一课生命的起源和演化生命是唯一的奇迹，是宇宙中最神秘的存在，在整个自然界中都具有独特的地位。
在高中生物中，我们学习如何理解、揭示和研究这个宝贵的存在。
探究生命的起源和演化，是高中生物学的重要内容之一，也是对人类认识自然、认识世界的一个重要窗口。
一、生命的起源关于生命起源的问题，一直是人类探索的核心问题之一。
而对于这个问题，迄今为止，人们还没有一个满意的确切答案。
在现有的理论中，有两个假说：一是自然发生说，二是上帝创造说。
自然发生说认为，生命并不是由某个特殊的创造者创造出来的，而是根据自然法则，通过自然的生物合成出现的。
当时的地球大气中充满了氨、甲烷、二氧化碳、水蒸气等原始有机物，通过大气闪电、紫外线照射等自然环境的作用下，形成了丰富的生物大分子，最终形成了原始细胞。
而另一种上帝创造说，则认为生命是在上帝的创造下出现的。
创造说者认为，生命繁衍的过程、生命对环境的适应以及生命所具有的复杂性等都表明只有上帝才有能力创造生命。
至于生命发展的具体过程和时间，就需要在上帝的重要指引下完成。
无论是哪种理论，都必须通过诸多的科学实验证实。
但目前，自然发生说更能通过实验得到支持。
二、细胞理论细胞理论是描述生命起源和演化的基本理论。
它指出，所有的生命形式均由一个或多个细胞构成，细胞是生命的最基本单位。
细胞由细胞质和细胞核组成，细胞质由细胞膜、胞质和细胞器组成。
细胞核为细胞的控制中心，控制着细胞的形态、生长、分裂和功能。
通过对细胞的结构和功能进行观察和研究，我们可以更深入地了解生命的本质和如何进行细胞代谢。
三、进化论进化论是现代生物学中心的理论，它描述了生物在漫长的时间和广阔的空间中所经历的变化和适应过程。
进化论的核心思想是“物种是一个动态的连续体”，它承认生物间存在着巨大的遗传可变性，因此这些变化能够给物种带来新功能，促进生物的生存和发展。
进化论揭示了生命形式从简单到复杂、从低等到高等、从单细胞到多细胞的演化过程，以及物种适应环境变化的能力等。
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高 中 生Biology 简 介 物
About Senior School Biology
Biology
Biology
1
一.什么是生物学？ 二.为什么要学习生物？ 三. 怎样学好高中生物？
2
一.什么是生物学？
3
生物
4
生物学 Biology
生命系统 生物学是研究生命系统各个层次的种 类、结构、功能、行为、发育和起源 进化以及生物与周围环境的关系等的 生物与周围环境 科学。
社 会 生 活 层 面
衣 食
能源
生物
医药 环保
日用品
10
馒头
植物纤维衣服
抗生素
生物与日常生活
污水处理
植物纤维花盆 加酶洗衣粉
沼气池
提高农作物产量
11
生物——中心学科
自 然 科 学 层 面
生物地理 生生物物理
生物医学
生物信息学
12
现代生物技术
1、转基因动植物
转基因鲤鱼
转基因蓝玫瑰
2. 把所学的内容跟实际生活联系起来理解， 善于思考，多想多问。 3. 重视理解科学研究的过程和方法，认真进 行观察和实验。 4. 有效做题，巩固所学内容。 （1）不太明白的题通过查课本原理和与他人 交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温故而知 新。
24
高中生物学习要求
1.课前预习，养成自学习惯。 2.积极参与、认真完成小组研究性学 习活动。 3.及时复习并认真完成作业，不抄袭， 不乱涂。 4.及时更正作业中的错误。
主动学习
25
生物课代表
1.总要求： 全面发展的表率；生物学习的标兵； 老师得力的助手；服务同学的楷模。 2.具体要求： 及时收发作业；组织生物活动。
一. 全球气候变暖 六. 土地荒漠化
原因：经济的发展与人口的增长 二. 臭氧层的耗损与 七. 大气污染
破坏 八. 水污染 认识与解决这些问题离不开
三. 生物多样性减少 九. 海洋污染
四. 酸雨蔓延
五. 森林锐减
生物
十. 危险性废物越
境转移
18
“请记住，未来，只有软件和生物科学 才能改变世界。”——比尔· 盖茨
13
2、克隆技术
克隆羊——多莉
克隆牛
14
3、植物组织离体培养
观赏花卉的离体培养
15
3、植物体细胞杂交
白 菜
甘 蓝 白菜甘蓝
16
4、干细胞移植
急性白血病、再生障碍性贫血、 重症免疫缺陷病、急性放射病、 地中海贫血
造血干细胞
此外，干细胞还可运用于治疗肾病、肝硬化、脑 外伤后遗症等。
17
威胁人类生存的全球十大环境问题
1. 仔细了解课本内容，理解并记忆基本概 念和原理
读书时要时时思考“六个W” ： Who —→ 谁或什么结构 What —→ 发生了什么变化或有什么 How —→ 怎样发生的 When —→ 什么时间或什么顺序 Where —→ 在什么场所或结构中发生的 Why —→ 为什么会发生这样的变化
23
高中生物学习方法
5
生物学的分类
按研究对象分为：动物学、植物学、 微生物学、古生物学等。
按研究内容分为：分类学、解剖学、 生理学、细胞学、分子生物学、遗 传学、进化生物学、生态学等。
6
生物学的发展历程
古代 生物 近代 生物 现代 生物
农业、牧业、医药业等
我国：黄帝内经、神农本草经、 齐民要术、本草纲目
解剖学、进化论、细胞学说等
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三. 怎样学好高中生物？
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高中生物学什么？
必修 模块
必修1 必修2 必修3 选修1 分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境 生物技术实践
选修 模块
选修2
选修3
生物科学与社会
现代生物科技专题
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怎样学好高中生物？
思想上： 绝对不能轻视它，从现在开始，一步 一个脚印学好它、攻克它！
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高中生物学习方法
孟德尔的遗传学说促进了生物进 化和植物育种
分子生物学、细胞生物学等
现代生物学的研究内容很广，在 微观和综合方向逐渐深入。
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杂交水稻
结晶牛胰岛素
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二.为什么要学习生物？
生物科学是当代自然科学中发展最迅 速、对人类的生存和自身发展影响最 大的学科领域之一。
二十一世纪是生命科学的世纪！
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生物——中心学科