2018届中考语文第三模块作文第3部分六个角度谈创新复习课件
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2018年中考语文作文指导课件 (共24张PPT)
• 新奇立意。 • 比如《我渴望__________》的半命题作 文，本来题材可写的很多，可是一位同学 拟题为《我渴望有个后妈》，可谓“一鸣 惊人”。小作者深知父亲生活的不易，希 望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。 文章充分表达自己与父亲的深情，而小作 者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸 上。
2.补题力求创意新颖
• 如《我生活在__________之中》
• 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直 露，味同嚼蜡； • 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平 常，流于一般； • 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发 人警醒； • 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形 象，深邃出彩。
拟题
• （一）内容：关注生活，贴近学生实际。自我类 （学生的生活环境、发展进步、人生成长、体验 感悟、思想认识、情感交流等） • 1）那一幕，我难以忘怀 • 2） __________，你好 • 3）那一刻，我们__________ • 4）难忘那张__________脸 • 5）震撼心灵的__________ • 6）不可忘却的记忆 • 7）一个让我__________的日子
半命题作文时容易存在的问题
• 1.拟题俗套，重复雷同。 • 2.拟题过大，难以下笔。 • 3.脱离文题，我行我素。
半命题作文的补题
• 1.仔细审题，辨清题意。 • 如《我真想得到__________》 • 可填上“老师的信任”、“父母的理解”、 “同学的友谊”等精神方面的内容，也可 填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支 精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的 物质方面的内容。
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• 三字要求 • 1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代 清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好 自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己 必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作 水平就很了不起了。 • 2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入 环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学 再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写， 是文章细腻、动人。 • 3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自 己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结 构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。 对于写作 能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、 又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好 开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒 情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、 以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是 运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用 格言名句，增添文采。
广东省2018届中考语文课件：第3部分 专题2 (共133张pdf)
专题二 议论文阅读考点课时串讲近年考情透析目录 CONTENTS中考真题聚焦近年考情透析•考纲要求 摘取《2017年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》中关于“议论文阅读”的部分。
•选篇特点 根据近十年中考议论文阅读篇目总结。
•考点归纳 根据近十年中考议论文阅读真题总结。
中考真题聚焦•一、(2017)见本书P201“考点课时串讲 第一课时”•二、(2016)阅读下面文章，完成12—14题。
(10分)•②人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。
•③但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。
古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。
如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。
那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。
•④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单的数理逻辑所能概括的。
人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的：“美中不足，好事多魔。
”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。
两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。
对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。
接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。
•⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们人生充满信心。
我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。
那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是4＋2＝6。
由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。
人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。
2018年中考语文总复习写作解读ppt课件5份含答案解析205页
2018年中考语文总复习写作解 读ppt课件5份含答案解析
一考场作文速胜技巧复习 二全命题作文复习 三半命题作文复习 四模板作文变变通复习 中考命题探究复习
•规律揭秘
一、作文类型 安徽省中考语文近六年的考查都围绕着命题作文和半命题作文出题，这两种作文类型基本又是以半 命题为主。近几年考查形式，一年命题作文，随后二年是半命题作文，根据这一趋势，可预测， 2018年考查全命题作文可能性较大。话题作文和材料作文不涉及，考生可作了解。 二、写作主题 安徽省中考作文主题具有人文性，注重引导考生关注“自我”，围绕“自我”展开写作。从近几年 来看，作文主题主要有：“青春”“快乐”“情感”“成长”“个性”“期盼”“坚毅”“失望” 等等。考生在平时的复习中，多训练与“自我”有关的不同主题作文，多练多改，做到熟能生巧， 方能决胜于中考。 三、题中有“我” 中考作文很多题目中包含“我”，有的是直接出现在题目中，有的题目中虽没有“我”，但写作内 容完全与“我”有关。安徽2007年作文题“我们的心近了”，2008年作文题“我在__________中 得到快乐”，2011年作文题“在我们这个年龄”，2014年作文题“说说我自己”，2016年作文题 “你是我最__________的人”，大量的关于“我”的题目，这表明作文教学要回归自我，提倡中 学生写作“用我手写我心”。很明显，作文有“我”，也最能表达考生的真情实感。 引导学生去感受生活中的关爱与帮助，关注成长，关注青春，展现社会积极向上的方面，是安徽近 年中考作文的主要趋势。书写主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的 成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材，也是今后作文的方向。以“我”为主人公是 写中考作文的“万金油”，体现自我感受和反思，引导学生观察身边生活，是今后中考作文的趋势 和方向。
一考场作文速胜技巧复习 二全命题作文复习 三半命题作文复习 四模板作文变变通复习 中考命题探究复习
•规律揭秘
一、作文类型 安徽省中考语文近六年的考查都围绕着命题作文和半命题作文出题，这两种作文类型基本又是以半 命题为主。近几年考查形式，一年命题作文，随后二年是半命题作文，根据这一趋势，可预测， 2018年考查全命题作文可能性较大。话题作文和材料作文不涉及，考生可作了解。 二、写作主题 安徽省中考作文主题具有人文性，注重引导考生关注“自我”，围绕“自我”展开写作。从近几年 来看，作文主题主要有：“青春”“快乐”“情感”“成长”“个性”“期盼”“坚毅”“失望” 等等。考生在平时的复习中，多训练与“自我”有关的不同主题作文，多练多改，做到熟能生巧， 方能决胜于中考。 三、题中有“我” 中考作文很多题目中包含“我”，有的是直接出现在题目中，有的题目中虽没有“我”，但写作内 容完全与“我”有关。安徽2007年作文题“我们的心近了”，2008年作文题“我在__________中 得到快乐”，2011年作文题“在我们这个年龄”，2014年作文题“说说我自己”，2016年作文题 “你是我最__________的人”，大量的关于“我”的题目，这表明作文教学要回归自我，提倡中 学生写作“用我手写我心”。很明显，作文有“我”，也最能表达考生的真情实感。 引导学生去感受生活中的关爱与帮助，关注成长，关注青春，展现社会积极向上的方面，是安徽近 年中考作文的主要趋势。书写主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的 成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材，也是今后作文的方向。以“我”为主人公是 写中考作文的“万金油”，体现自我感受和反思，引导学生观察身边生活，是今后中考作文的趋势 和方向。
湖南省2018中考语文总复习第三部分现代文阅读专题二议论文阅读课件20180420567
【答题格式】（1）论点在开头：首先/直接提 出……论点/观点，或首先通过写……的事例(典故、 传说、寓言或引用名言)，提出……的论点、引 出……的论题；接着用……事例或名言，从正面/反 面进行论证；最后得出……的结论。 (2)论点在结尾：首先列举了/引用了……的事例(典 故、传说、寓言或名言)，从正面/反面进行论证； 然后得出……结论/然后证明了……的观点/然后发 出……的号召、提出……的希望。
【真题补充】
1. （2019长沙18题）对本文的中心论点概括最恰
当，最简明的一项是（2分）
（）
A. 君子的担当。
B. 若想成为君子，就必须有所担当。
C. 担当是引领人生的旗帜。
D. 我们应该培养自己的担当精神。
【答案及评分】D（2分）
2. （2019长沙19题）下面四句话中选择最恰当的两
句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一
第三部分 现代文阅读
专题二 议论文阅读
阅读能力1对1辅导
课时讲解 1 议论文三要素
考点1 把握中心论点 考点2 分析把握论点 考点3 把握论证方法
课时讲解 2 整体感知与局部理解
考点1 把握分论点及总结论证 考点2 段落作用 考点3 把握论证思路
考点 1 把握中心论点
1. 下列对本文的中心论点概括最恰当最简明的一
【答题格式】“不能调换+结合文章论证层次分 析”组织答案。
考向2：分析论证思路［2019湘潭、2019长沙］
（2）（原创）请根据第３段内容在横线上填空。
首先提出观点“担当是一种责任”，接着
举 唐玄宗到印度取经的事例 从正面进行论证，
最后得出
担当是一种责任的结论。（２分）
方法指导
最新中考语文第3模块作文第3部分六个角度谈创新复习课件6
在材料运用上,最好是力求新颖。写记叙文,要写别人也有这方 面的事,作为“面”上细节概括;写别人没有这方面的事,作为“点”详 细描写。写抒情文,一定要选择社会上出现的新的典型材料,这样 给人以耳目一新的感觉,能激荡时代脉搏,具有感召力。
-9-
在确定写作“拥抱”的内容后,最好在正式写作前,通盘考虑一下, 在草稿纸上拟个写作提纲,这样不至于因布局谋篇无章程而写得太 乱。还应在运用语言文字方面讲究技巧,学会运用比喻、拟人增强 语言的生动性、形象性;运用排比、对偶增强气势,抒发情感等,以 文采博得阅卷老师的青睐。
教学专家认为:中考作文长期受困于低幼化与粗浅化,需要借助 文化品质与文学技巧提升作文内涵,因此才华横溢的文学体作文悄 然升温,成为考场作文最高贵的一种文体。小说故事曲折生动,散 文文笔轻盈曼妙,剧本形式新颖灵动,童话寓言借事喻理,论坛跟帖 时尚新颖,各种缤纷亮丽的文学体作文犹如时装走秀,走俏考场T形 台,吸引了阅卷老师的眼眸,频频获得考场高分。
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-12-
旁白 当前这个社会可能物欲横流,但深深的父爱却没有因此而褪色。 面对镜头一,你也许会感受到面临儿女生病时,父亲的那份怜惜、 紧张和不顾一切;面对镜头二,你也许会体会到面临儿女在风雨中 孤独无助时,父亲的那份担心、支持和义无反顾;面对镜头三,你也 许能领悟到面临儿女需要自己时,父亲的那份焦急、挂念和无怨无 悔。 画外音 这就是父亲,从生活中的每一件小事来看,父爱也许很渺小,但事 实并非如此,父爱是伟大无私、无怨无悔的。只有拥抱父爱,才会 感到父爱的伟大、可贵;只有拥抱父爱,才能在父爱的庇佑下走得 更长、更远;只有拥抱父爱,我们四季般的人生才会风调雨顺,收获 无穷。
-14-
中考真题 作文。(50分) “挥手自兹去”出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。 粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独, 走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;《最后一课》里,小弗郎士 幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去……“挥挥手,从 此离开”的,也许是一个人,一个地方,一段时光;“挥挥手,从此离开” 时,或许有一点无奈,一丝洒脱,一份期待…… 请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。 要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少 于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
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在确定写作“拥抱”的内容后,最好在正式写作前,通盘考虑一下, 在草稿纸上拟个写作提纲,这样不至于因布局谋篇无章程而写得太 乱。还应在运用语言文字方面讲究技巧,学会运用比喻、拟人增强 语言的生动性、形象性;运用排比、对偶增强气势,抒发情感等,以 文采博得阅卷老师的青睐。
教学专家认为:中考作文长期受困于低幼化与粗浅化,需要借助 文化品质与文学技巧提升作文内涵,因此才华横溢的文学体作文悄 然升温,成为考场作文最高贵的一种文体。小说故事曲折生动,散 文文笔轻盈曼妙,剧本形式新颖灵动,童话寓言借事喻理,论坛跟帖 时尚新颖,各种缤纷亮丽的文学体作文犹如时装走秀,走俏考场T形 台,吸引了阅卷老师的眼眸,频频获得考场高分。
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旁白 当前这个社会可能物欲横流,但深深的父爱却没有因此而褪色。 面对镜头一,你也许会感受到面临儿女生病时,父亲的那份怜惜、 紧张和不顾一切;面对镜头二,你也许会体会到面临儿女在风雨中 孤独无助时,父亲的那份担心、支持和义无反顾;面对镜头三,你也 许能领悟到面临儿女需要自己时,父亲的那份焦急、挂念和无怨无 悔。 画外音 这就是父亲,从生活中的每一件小事来看,父爱也许很渺小,但事 实并非如此,父爱是伟大无私、无怨无悔的。只有拥抱父爱,才会 感到父爱的伟大、可贵;只有拥抱父爱,才能在父爱的庇佑下走得 更长、更远;只有拥抱父爱,我们四季般的人生才会风调雨顺,收获 无穷。
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中考真题 作文。(50分) “挥手自兹去”出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。 粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独, 走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;《最后一课》里,小弗郎士 幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去……“挥挥手,从 此离开”的,也许是一个人,一个地方,一段时光;“挥挥手,从此离开” 时,或许有一点无奈,一丝洒脱,一份期待…… 请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。 要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少 于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
2018届中考语文复习课件：3.3六个角度谈创新 (共18张PPT)
第三模块
第三节 六个角度谈创新 真题精炼
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第一,立意要新,切忌人云亦云。“挥手自兹去”,意思是挥手后从 此地离开,因此本题的题眼就在于“挥手”和 “去”,“挥手”就是告 别,“去”就是离开。写作的大方向就是“离别”。从“离开”“分别”的 角度立意,写分离和告别都是切题的,重要的是与谁离别,表达什么 感情。绝大部分同学会写与初中生活的告别,与校园离别,但如果 想作文脱颖而出,想得高分,就应另辟蹊径。可以写一个人,比如写 与父母离别,与亲朋好友离别;可以写一个地方,比如写与故乡离别; 可以写一段时光,比如写与少年时代离别;还可以写与孤独离别,与 失败离别,与过往的生活离别……至于表达的感情,除了惜别以外, 可以有一点豪迈,有一点无奈,一丝洒脱,一份期待……《送友人》 这首诗本身就是情景交融的典范之作,这也在暗示考生写作时可以 考虑寓情于景的写作手法。内心的成长,生命的蜕变,都能在此题 目下尽情抒写。
在材料运用上,最好是力求新颖。写记叙文,要写别人也有这方 面的事,作为“面”上细节概括;写别人没有这方面的事,作为“点”详 细描写。写抒情文,一定要选择社会上出现的新的典型材料,这样 给人以耳目一新的感觉,能激荡时代脉搏,具有感召力。
第三节 六个角度谈创新
第三模块
真题精炼
-9-
在确定写作“拥抱”的内容后,最好在正式写作前,通盘考虑一下, 在草稿纸上拟个写作提纲,这样不至于因布局谋篇无章程而写得太 乱。还应在运用语言文字方面讲究技巧,学会运用比喻、拟人增强 语言的生动性、形象性;运用排比、对偶增强气势,抒发情感等,以 文采博得阅卷老师的青睐。
第三,写法要新,切忌“老三段”。写记叙文,如果你要会编故事,来 点倒叙插叙、以小见大、先扬后抑、对比衬托,最好写小小说;写 议论文,你要学会运用事例论证、比喻论证,来点排比、反问,最好 写成议论性散文。
《模块ⅢUnit创新作》课件
《模块ⅲunit创新作》ppt课 件
目录
• 引言 • 创新作基础 • 创新作案例分析 • 创新作实践 • 总结与展望
01
引言
课程背景
01
当前社会对创新人才的需求日益 增长，创新能力的培养成为教育 的重要目标之一。
02
《模块ⅲunit创新作》课程旨在 培养学生的创新思维和创作能力 ，通过实践操作提高学生的综合 素质。
课程目标
掌握创新思维的方法 和景，为未来 的职业发展打下基础 。
通过实际创作，培养 学生的动手能力和团 队协作精神。
02
创新作基础
创新思维
总结词
培养创新思维是创新作的基础，有助于打破传统思维模式， 激发创造力。
详细描述
创新思维是一种独特的思维方式，它鼓励人们从不同的角度 看待问题，发现新的解决方案。在《模块ⅲunit创新作》ppt 课件中，将介绍如何培养创新思维，包括激发想象力、挑战 传统观念、鼓励发散性思考等方面。
服务创新的重要性
随着消费者需求的不断变化，服务创新已经成为 企业竞争的重要手段。通过服务创新，企业可以 提高客户满意度，增强品牌形象，并获得更多的 市场份额。
案例分析
星巴克通过提供独特的消费体验和优质的服务， 打造了全球知名的咖啡品牌。其服务创新包括提 供无线Wi-Fi、定制咖啡口味、开设星巴克大学等 。
案例分析
苹果公司的iPhone是一款具有影响力的产品创新，它将 通信、娱乐、上网等功能集于一身，极大地改变了人们的 生活方式和工作方式。
案例二：服务创新
服务创新定义
服务创新是指企业通过提供新的服务或改进现有 服务来满足客户需求的变化。
服务创新的实施方式
企业可以通过服务流程再造、服务内容创新、服 务模式变革等方式实施服务创新。在实施过程中 ，企业需要注重客户需求调研、服务设计、员工 培训等方面的工作。
目录
• 引言 • 创新作基础 • 创新作案例分析 • 创新作实践 • 总结与展望
01
引言
课程背景
01
当前社会对创新人才的需求日益 增长，创新能力的培养成为教育 的重要目标之一。
02
《模块ⅲunit创新作》课程旨在 培养学生的创新思维和创作能力 ，通过实践操作提高学生的综合 素质。
课程目标
掌握创新思维的方法 和景，为未来 的职业发展打下基础 。
通过实际创作，培养 学生的动手能力和团 队协作精神。
02
创新作基础
创新思维
总结词
培养创新思维是创新作的基础，有助于打破传统思维模式， 激发创造力。
详细描述
创新思维是一种独特的思维方式，它鼓励人们从不同的角度 看待问题，发现新的解决方案。在《模块ⅲunit创新作》ppt 课件中，将介绍如何培养创新思维，包括激发想象力、挑战 传统观念、鼓励发散性思考等方面。
服务创新的重要性
随着消费者需求的不断变化，服务创新已经成为 企业竞争的重要手段。通过服务创新，企业可以 提高客户满意度，增强品牌形象，并获得更多的 市场份额。
案例分析
星巴克通过提供独特的消费体验和优质的服务， 打造了全球知名的咖啡品牌。其服务创新包括提 供无线Wi-Fi、定制咖啡口味、开设星巴克大学等 。
案例分析
苹果公司的iPhone是一款具有影响力的产品创新，它将 通信、娱乐、上网等功能集于一身，极大地改变了人们的 生活方式和工作方式。
案例二：服务创新
服务创新定义
服务创新是指企业通过提供新的服务或改进现有 服务来满足客户需求的变化。
服务创新的实施方式
企业可以通过服务流程再造、服务内容创新、服 务模式变革等方式实施服务创新。在实施过程中 ，企业需要注重客户需求调研、服务设计、员工 培训等方面的工作。
2018届中考语文(广东专用)满分作文复习第三部分第三单元开头结尾课件
【示例二】： 让和谐走进心灵，让自然更美丽:田园里麦浪滚滚，香飘四 溢;小坡上绿树相衬，色彩斑斓;小石潭边，青树翠蔓，蒙络摇缀; 梅雨潭边，柳浪轻拂，黄莺对答，放眼望去，清澈的秋雨与宽广 的蓝天交融为美丽的一线。好一幅和谐的自然画卷！宁静中蕴涵 生机，动态中流露安谧。 (中考满分作文《让和谐走进心灵》) ◆点拨：排比铺叙式的四处代表性景物，渲染出一幅“和谐” 自然的美景大图，这样就很具体地说明了第一句（点题中心句）， 也便于开启下文。 【示例三】： 深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几 分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时而被云朵遮 盖。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？ (中考优秀作文《我找回了蓝天》) ◆点拨：景物的渲染，为文章营造了一个忧郁凝重的情感氛 围。
有没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面的警戒呢？拖沓冗长，言不及义，“画蛇添足”， 这些成语大概都可以作为文章开头结尾的避忌来理解，它们告诫 写作者：开头结尾的话，精要地说是最好。 那么，如何处理好开头结尾，使它们共同在结构全篇、深化 文章主题等方面发挥重要作用呢？下面我们就来学习掌握这方面 的内容。
常见的开头技巧如下：
一、引用式 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵 和启示作用。在中考作文中选择与主题关系密切的名人名言，诗 词歌赋，俗语谚语开头，可为点出文章主题营造一种哲理氛围， 既能突出文章中心，又有耐人寻味，发人深思的效果。
二、设置悬念式
人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此。那些能在开头 设下许多悬念来激起人好奇心的文章，一眼望去，已成功了一大 半。 【示例一】： 我不由得停住了脚步。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） ◆点拨：为什么停住脚步呢？这个开头非常简单，但人的好 奇心就在这样简单的句子里被点燃了。
2018年秋新版苏教版九年级上册语文 第三单元写作 有创意地表达自己的见解 精制课件
• 只好一退再退，把衣服晾在窗边窄窄的一隅。 衣服“嘀嗒”“嘀嗒”的滴水声单调地响起来， 像喋喋不休的抱怨，也像无力的叹息，听来让 人心烦。 • 我仔细端详着这棵令人厌恶的树：硕大的 树身上满是繁茂的枝干，向四面八方延伸，曲 里拐弯，纵横错杂。叶片众多，鳞次栉比。不 规则的叶片，有的在得意地绿着，有的在哀伤 地泛黄。就像那些常见的无赖，一看就丑陋， 令人厌恶!“一棵该死的丑树!”我恶狠狠地诅 咒着。 • 自从住进这房里，这墙树便在墙上逐日地 长大，无赖的嘴脸也慢慢地显露出来，并日益 地张狂。不仅劫掠难得的阳光，还招来虫蚁作 恶。渐渐地，竟霸占了窗外的光线。即使是晴 日的白天，书房里也阴暗潮湿。
•
不知是从何时起，树上传来欢快的鸟鸣。偶 然发现，那墙树的树枝上竟有了个还算漂亮的鸟 窝。我不由得惊叹，如此野蛮丑陋的树还会有鸟 愿意在这上面居住？真可谓是傻鸟！我又望那树， 似乎因为有鸟落户，有了几分得意，挺得更直了 些。“德行！”我不觉有些好笑。听那鸟叫，嘤 嘤呀呀，也还悦耳动听。心想这丑树虽然讨厌， 但也并非一无是处。 • 有一次，朋友来我家做客，她总是不停地感 叹我家的空气特别新鲜，比别的地方的房子里清 新得多，十分羡慕。我颇感疑惑不解，纳闷家里 是什么宝贝使空气变好的。我一直寻思琢磨着， 最后发现，其实是有那棵墙树的缘故。竟然是它， 固执地日日送来被我忽视的清新。我怎么
文题展示
• 一、高山无语，阅尽世事沧桑;大海怒吼， 源自细流无声。鮮花绽放，枯叶凋零，蜘蛛结 网，候鸟南飞„„大自然的一山一水、一草一 木、一虫一鸟都富有灵性，充满理趣。以“感 悟自然”为话题，自拟题目，写一篇600字左右 的文章，表达自己有创意的见解。文章力求内 容丰富，充实具体。
• 二、阅读下面的材料，按要求作文。 • 按照古代寓言的记载，谁能解开奇异的高尔 丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解 开这个复杂怪结的人都失败了。终于轮到亚 历山大。他想尽办法要找到这个结的线头， 结果还是一筹莫展。他认真思考后说：“我 要建立我自己的解结规则。”于是拔出剑来 将结劈为两半，他成了亚洲王。 • 想一想，亚历山大为什么能成为亚洲王？他 获得成功的关键是什么？想清楚后，自拟题 目，写一篇议论文，力求观点有创意。 • 三、就社会生活中自己感兴趣的某一话题， 自拟题目，发表有创意的见解，写一篇不少 于500字的议论文。
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第三节 六个角度谈创新
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在有限的阅卷时间内,能迅速吸引阅卷老师注意力的,往往是那 些能展示考生个性与才情的新颖的、独特的文体样式。别出心裁 的文体就好比为文章穿上了一件华丽光鲜的外衣,给人以耳目一新 之感,让你的文章或细腻悠长、光彩鲜丽,或纵横捭阖、荡气回肠, 或匠心独运、睿智幽默。一般而言,文体创新,是中考作文“最智慧 的时尚装”。 教学专家认为:中考作文长期受困于低幼化与粗浅化,需要借助 文化品质与文学技巧提升作文内涵,因此才华横溢的文学体作文悄 然升温,成为考场作文最高贵的一种文体。小说故事曲折生动,散 文文笔轻盈曼妙,剧本形式新颖灵动,童话寓言借事喻理,论坛跟帖 时尚新颖,各种缤纷亮丽的文学体作文犹如时装走秀,走俏考场T形 台,吸引了阅卷老师的眼眸,频频获得考场高分。
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在确定写作“拥抱”的内容后,最好在正式写作前,通盘考虑一下, 在草稿纸上拟个写作提纲,这样不至于因布局谋篇无章程而写得太 乱。还应在运用语言文字方面讲究技巧,学会运用比喻、拟人增强 语言的生动性、形象性;运用排比、对偶增强气势,抒发情感等,以 文采博得阅卷老师的青睐。
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佳作赏析
拥 抱 片头:人生犹如四季一般时而轻快,时而宁静,时而活泼,时而沉稳; 而父爱更犹如夏日的风、冬日的阳、春日的雨、秋日的果一样常 伴在我们左右。 镜头一 “哇——哇——”,一个女婴的哭声打破了夏日正午的宁静,屋外骄 阳似火,仿佛在阳光的照射下,路面都能渗出水来。给她喂水,她拨 浪鼓般地摇着脑袋吐出到嘴的水;给她扇风,她蹬腿挥手乱抓乱动。 她脸蛋通红,可能是发烧了。一位面带担心神情的男子用他那双大 手抱起女婴冲出了屋子……
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名题精析 原题回放 作文。(50分) 拥抱,对我们来说是那样熟悉,她曾经伴随着我们生命的成长,我 们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱,有时又是那样陌生,离我们仿佛 很遥远。拥抱,她无言,然而我们从中可以读到温暖,读到希望,读到 歉疚,读到包容……太多太多的内涵,都需要我们用心去体会。请 以“拥抱”为题,写一篇文章。 要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少 于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
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3.寓言、童话,新鲜悦目。这种文体样式要求将动物、植物、物 品等人格化,赋予其人的思想、动作、语言等特征,并通过生动的 故事情节再现题目所提示的话题和主题。其优点主要在于:它能以 跌宕曲折的情节和鲜活灵动的形象激起阅卷教师的阅读兴趣。例 如,一考生的《五指传奇》一文,通过虚构五个手指互相争斗导致 被菜刀切去“头”的看似荒诞的故事,生动地说明了“懂得团结协作, 方能取得共同进步”的道理,跳出了说教式、程式化的窠臼,给人以 耳目一新之感。 4.病历、报告,张扬个性。诊断病历、实验报告文体是对原话题 从新的视角进行独特的解读,从而呈现一种强烈的新奇之感。这两 种文体都有自己相对独立固定的格式,写作的难点是将话题合理地 转化成病历或报告的若干要素,如实验目的、实验器材、实验步骤、 实验结论等。
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5.文言、古诗,精致典雅。文言、古诗的介入为作文文体创新注 入了一股新鲜而充满活力的血液,成为考场作文的稀有珍品,精致 而典雅。这类文体或借用古典的外衣表达自己的时尚主题,或使用 诗歌,以优美凝练的语言营造一种意境,探寻生活的诗意。 6.访谈、跟帖,时尚新潮。访谈、跟帖体就是将新闻媒体栏目和 互联网“论坛”讨论问题的方式运用到作文中来。这两种文体不但 形式简单新颖,而且有利于深入问题,颇受学生喜爱,成为考场作文 文体创新的新宠。
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考题解析 “拥抱”是一个动词,若要在写作内容上拓展,就需要找到与之搭配 的对象,或在前加与什么什么“拥抱”,或在后加上“拥抱”什么什么。 内容可涉及亲情、友情、人情、成长、环境、社会等诸多方面。 比如,与父亲拥抱,品味真挚的父爱;与太阳拥抱,感受人间的温暖;与 绿色拥抱,增强环保意识;与理想拥抱,展现青春梦想;与月球拥抱,表 达对太空科技的追求;等等。再比如,拥抱母亲,我们会享有亲情的 温暖;拥抱成长,我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会开创人生 的辉煌;拥抱阳光,我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天,我们会领略自 然的美好;等等。也可以用“就是”连接其他动词,扩展写作思路,比 如拥抱就是享有,拥抱就是开创,拥抱就是感悟,等等。“拥抱”一题, 只要敢于联想与想象,在立意上大胆尝试,力求选用新材料,就能写 出匠心独运的作文来。
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其次,还应考虑文章的文体。可以写记叙文、抒情散文等,也可 用日记、书信等进行文体创新,还可以写成想象作文。如写记叙文, 可以运用第一人称“我”进行写作,便于直接抒情,使文章增强真实性。 如果把“拥抱”关涉的对象用第二人称来写,与第一人称“我”交相辉 映,如同促膝谈心式,更能增强亲切感。也可以写想象作文,如“拥抱 月球”,设想自己在2020年成为中国第一批登月航天员,亲自拥抱了 月球,体现了大主题,歌咏中国航天事业的发展,也体现了少年立志 航天的壮志。为了更好地展开思路,可以写为了这一“拥抱”付出的 艰辛历程,有故事,有品位。 在材料运用上,最好是力求新颖。写记叙文,要写别人也有这方 面的事,作为“面”上细节概括;写别人没有这方面的事,作为“点”详 细描写。写抒情文,一定要选择社会上出现的新的典型材料,这样 给人以耳目一新的感觉,能激荡时代脉搏,具有感召力。
-3-Leabharlann 在这里,我们特别给考生介绍以下几种创新中考作文文体样式的 方法和技巧。 1.剧本、小说,新颖独特。剧本、小说都是文学体裁,这两种文体 是文学百花园的两朵奇葩。小小说用短小精悍的文字叙说人情冷 暖,讴歌美好、神圣、庄严,鞭挞丑陋、污秽、邪恶;剧本则通过高 度集中的时间、地点、人物、事件及尖锐的矛盾冲突和精彩的对 话描写来刻画人物形象,以此表现社会生活。剧本又可分为独幕剧 和多幕剧。剧本、小说的优点是能够根据话题主旨创设情境,体现 考生的导演潜能和创造潜能,给读者以感官和心理上的冲击和震撼。 2.故事新编,亲切新鲜。所谓故事新编,就是通过想象,将名著、 历史、神话传说中的文化素材以一个全新的视角新编故事,对其情 节、人物予以加工、演绎和包装而写成的文学作品。用故事新编 的形式来写作,能够给人以独特的感觉,是近几年考场上出现的一 种新颖文体。
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在有限的阅卷时间内,能迅速吸引阅卷老师注意力的,往往是那 些能展示考生个性与才情的新颖的、独特的文体样式。别出心裁 的文体就好比为文章穿上了一件华丽光鲜的外衣,给人以耳目一新 之感,让你的文章或细腻悠长、光彩鲜丽,或纵横捭阖、荡气回肠, 或匠心独运、睿智幽默。一般而言,文体创新,是中考作文“最智慧 的时尚装”。 教学专家认为:中考作文长期受困于低幼化与粗浅化,需要借助 文化品质与文学技巧提升作文内涵,因此才华横溢的文学体作文悄 然升温,成为考场作文最高贵的一种文体。小说故事曲折生动,散 文文笔轻盈曼妙,剧本形式新颖灵动,童话寓言借事喻理,论坛跟帖 时尚新颖,各种缤纷亮丽的文学体作文犹如时装走秀,走俏考场T形 台,吸引了阅卷老师的眼眸,频频获得考场高分。
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在确定写作“拥抱”的内容后,最好在正式写作前,通盘考虑一下, 在草稿纸上拟个写作提纲,这样不至于因布局谋篇无章程而写得太 乱。还应在运用语言文字方面讲究技巧,学会运用比喻、拟人增强 语言的生动性、形象性;运用排比、对偶增强气势,抒发情感等,以 文采博得阅卷老师的青睐。
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佳作赏析
拥 抱 片头:人生犹如四季一般时而轻快,时而宁静,时而活泼,时而沉稳; 而父爱更犹如夏日的风、冬日的阳、春日的雨、秋日的果一样常 伴在我们左右。 镜头一 “哇——哇——”,一个女婴的哭声打破了夏日正午的宁静,屋外骄 阳似火,仿佛在阳光的照射下,路面都能渗出水来。给她喂水,她拨 浪鼓般地摇着脑袋吐出到嘴的水;给她扇风,她蹬腿挥手乱抓乱动。 她脸蛋通红,可能是发烧了。一位面带担心神情的男子用他那双大 手抱起女婴冲出了屋子……
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名题精析 原题回放 作文。(50分) 拥抱,对我们来说是那样熟悉,她曾经伴随着我们生命的成长,我 们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱,有时又是那样陌生,离我们仿佛 很遥远。拥抱,她无言,然而我们从中可以读到温暖,读到希望,读到 歉疚,读到包容……太多太多的内涵,都需要我们用心去体会。请 以“拥抱”为题,写一篇文章。 要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少 于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
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3.寓言、童话,新鲜悦目。这种文体样式要求将动物、植物、物 品等人格化,赋予其人的思想、动作、语言等特征,并通过生动的 故事情节再现题目所提示的话题和主题。其优点主要在于:它能以 跌宕曲折的情节和鲜活灵动的形象激起阅卷教师的阅读兴趣。例 如,一考生的《五指传奇》一文,通过虚构五个手指互相争斗导致 被菜刀切去“头”的看似荒诞的故事,生动地说明了“懂得团结协作, 方能取得共同进步”的道理,跳出了说教式、程式化的窠臼,给人以 耳目一新之感。 4.病历、报告,张扬个性。诊断病历、实验报告文体是对原话题 从新的视角进行独特的解读,从而呈现一种强烈的新奇之感。这两 种文体都有自己相对独立固定的格式,写作的难点是将话题合理地 转化成病历或报告的若干要素,如实验目的、实验器材、实验步骤、 实验结论等。
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5.文言、古诗,精致典雅。文言、古诗的介入为作文文体创新注 入了一股新鲜而充满活力的血液,成为考场作文的稀有珍品,精致 而典雅。这类文体或借用古典的外衣表达自己的时尚主题,或使用 诗歌,以优美凝练的语言营造一种意境,探寻生活的诗意。 6.访谈、跟帖,时尚新潮。访谈、跟帖体就是将新闻媒体栏目和 互联网“论坛”讨论问题的方式运用到作文中来。这两种文体不但 形式简单新颖,而且有利于深入问题,颇受学生喜爱,成为考场作文 文体创新的新宠。
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考题解析 “拥抱”是一个动词,若要在写作内容上拓展,就需要找到与之搭配 的对象,或在前加与什么什么“拥抱”,或在后加上“拥抱”什么什么。 内容可涉及亲情、友情、人情、成长、环境、社会等诸多方面。 比如,与父亲拥抱,品味真挚的父爱;与太阳拥抱,感受人间的温暖;与 绿色拥抱,增强环保意识;与理想拥抱,展现青春梦想;与月球拥抱,表 达对太空科技的追求;等等。再比如,拥抱母亲,我们会享有亲情的 温暖;拥抱成长,我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会开创人生 的辉煌;拥抱阳光,我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天,我们会领略自 然的美好;等等。也可以用“就是”连接其他动词,扩展写作思路,比 如拥抱就是享有,拥抱就是开创,拥抱就是感悟,等等。“拥抱”一题, 只要敢于联想与想象,在立意上大胆尝试,力求选用新材料,就能写 出匠心独运的作文来。
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其次,还应考虑文章的文体。可以写记叙文、抒情散文等,也可 用日记、书信等进行文体创新,还可以写成想象作文。如写记叙文, 可以运用第一人称“我”进行写作,便于直接抒情,使文章增强真实性。 如果把“拥抱”关涉的对象用第二人称来写,与第一人称“我”交相辉 映,如同促膝谈心式,更能增强亲切感。也可以写想象作文,如“拥抱 月球”,设想自己在2020年成为中国第一批登月航天员,亲自拥抱了 月球,体现了大主题,歌咏中国航天事业的发展,也体现了少年立志 航天的壮志。为了更好地展开思路,可以写为了这一“拥抱”付出的 艰辛历程,有故事,有品位。 在材料运用上,最好是力求新颖。写记叙文,要写别人也有这方 面的事,作为“面”上细节概括;写别人没有这方面的事,作为“点”详 细描写。写抒情文,一定要选择社会上出现的新的典型材料,这样 给人以耳目一新的感觉,能激荡时代脉搏,具有感召力。
-3-Leabharlann 在这里,我们特别给考生介绍以下几种创新中考作文文体样式的 方法和技巧。 1.剧本、小说,新颖独特。剧本、小说都是文学体裁,这两种文体 是文学百花园的两朵奇葩。小小说用短小精悍的文字叙说人情冷 暖,讴歌美好、神圣、庄严,鞭挞丑陋、污秽、邪恶;剧本则通过高 度集中的时间、地点、人物、事件及尖锐的矛盾冲突和精彩的对 话描写来刻画人物形象,以此表现社会生活。剧本又可分为独幕剧 和多幕剧。剧本、小说的优点是能够根据话题主旨创设情境,体现 考生的导演潜能和创造潜能,给读者以感官和心理上的冲击和震撼。 2.故事新编,亲切新鲜。所谓故事新编,就是通过想象,将名著、 历史、神话传说中的文化素材以一个全新的视角新编故事,对其情 节、人物予以加工、演绎和包装而写成的文学作品。用故事新编 的形式来写作,能够给人以独特的感觉,是近几年考场上出现的一 种新颖文体。