数学教学总结.doc1
北师大版三年级数学下册教学总结
北师大版三年级数学下册教学总结一、教学内容概述。
三年级数学下册的教学内容丰富多样,涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。
1. 数与代数。
- 除法:学生学习了两位数除以一位数的除法运算,包括竖式计算的方法。
通过实际生活中的分物情境,如将一些物品平均分给几个小朋友,帮助学生理解除法的意义。
在教学过程中,注重让学生掌握试商的技巧,提高计算的准确性和速度。
- 乘法:学习了两位数乘两位数的乘法。
从乘法的意义入手,通过点子图等直观教具,让学生理解乘法运算的原理。
同时,引导学生总结乘法计算的规律,例如末尾有0的乘法的简便计算方法。
- 认识小数:这是数的认识的扩展,让学生初步了解小数的意义、读写法以及小数的大小比较。
通过超市商品价格标签等生活实例,让学生感受小数在日常生活中的广泛应用,提高学生对小数的感性认识。
2. 图形与几何。
- 面积:这是本册教材的重点内容之一。
学生学习了面积的概念,通过比较不同图形表面大小的活动,直观地理解面积的含义。
掌握了长方形和正方形面积的计算公式,并能运用这些公式解决实际生活中的面积计算问题,如计算房间地面的面积、长方形花坛的面积等。
- 对称、平移和旋转:认识轴对称图形的特征,能够判断一个图形是否是轴对称图形,并能画出轴对称图形的对称轴。
同时,让学生感受平移和旋转现象在生活中的应用,如电梯的平移、风扇叶片的旋转等,培养学生的空间观念。
3. 统计与概率。
- 数据的整理与表示:学习了简单的数据收集和整理方法,如用画“正”字的方法统计数据。
通过对数据的整理,能够制作简单的统计表和条形统计图,并能根据统计图表回答简单的问题,分析数据所反映的信息。
二、教学目标达成情况。
1. 知识与技能。
- 在计算方面,大部分学生能够熟练掌握两位数除以一位数和两位数乘两位数的计算方法,计算的准确性和速度都有了明显的提高。
对于小数的认识,学生能够正确读写小数,比较小数的大小,并能进行简单的小数加减法计算。
实用的数学教学总结五篇
The real tenacity should be thorough when we cry, openness when we laugh, fullness when we speak, and don'thesitate when we do.简单易用轻享办公(页眉可删)实用的数学教学总结五篇数学教学总结篇1进入21世纪以来,我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。
新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步。
如何组织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”,我们的角色转变为“数学学习的组织者,引导者与合作者”,怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力,成为这个学期研究的重要课题。
二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的________和用途,培养学生良好的行为习惯。
因此,在教学过程中应着重抓好以下几点:一、激发学生的学习兴趣兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。
要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中。
那么,怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢?首先,“学生是数学学习的主人”。
新授课,练习课更加讲究方法。
新授课中,我们可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。
在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。
可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。
对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。
四年级数学工作总结个人(稿件10篇).doc
四年级数学工作总结个人(稿件10篇)四年级数学工作总结个人篇1一转眼,本学期的教育教学工作已结束,这个学期担任四年级(3)班数学等学科教育教学工作。
下面就数学教学工作进行小结。
一、教学常规工作。
这一学期担任四年级(3)班数学等科教学工作。
工作中严格要求自己不迟到、不请假,没课时也尽量早到学校写教案、批改作业。
通过上一学期的教学,学生们也应该了解了我的性格及上课方法,这一学期下来,上课纪律比较良好,只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。
教学中,学生虽然是分层次的学生,但是有10多人是另外进来的,因此在教学简单的内容时,也得照顾他们,教学进度也不能太快,这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间,这部分学生感觉是重复教学,就产生了厌恶的情绪,上课就会开小差,因此教学过程中有时感到教学课时不够用,可能是自己教学水平差的缘故吧!也有可能是自己做得不够到位。
第一、二次月考,成绩不太理想,我自己研究了每一个学生的试卷,找出错误严重的题目,特别是大分题目,进行了深思,并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结,虚心接受年级组老师的建议,瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷,并对我做出了建议,感谢瓦校的关心与指导。
经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流;我们几位老师积极上公开课,互相取长补短,特别是期末冲刺阶段,我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡,并从网上找了一些试卷,对学生们进行复习巩固,四年级几个班大部分学生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。
二、存在的不足。
人非草木,孰能无过。
教学中课多的那一天,不注意会把字看错、讲错。
缺乏克制脾气的耐心,看见学生不认真听课、打瞌睡时会高声批评学生。
三、今后的打算。
今后多向其他老师学习新课教学,锤炼自己的脾气,借助“班班通”设备,努力提升自身教学水平,激发学生学习的兴趣。
时刻提醒自己做得还不到位,努力认真履行本职工作,为教育事业贡献一份力量!四年级数学工作总结个人篇2现将四年级本学期的数学教学工作总结如下:一、让课程标准走进我的心。
数学教研的活动总结(8篇)
数学教研的活动总结(8篇)数学教研的活动总结1一、抓好教学常规管理本学期,我们教研组围绕学校工作目标,规范教学常规管理,使数学教学工作有序地铺绽开来。
开学初,我们仔细学习了学科教学常规,并在实际教学中加以落实,精细管理教学的每一个过程。
每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
期中,依据学校的支配,我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的学习习惯等教学常规进行自查和互查。
二、同研一节课,共同求进展本学期,围绕工作重点,我组全面铺开了“同研一节课”的活动。
我们教研组团结协作,努力做到“三个结合”:个体备课与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。
做到教研组活动常常性,尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动,每月一次大活动,进行理论、业务学习或专题商量,加强行为的反思层面,突出教研课题化。
教研组的老师,还主动参加各种学习活动,并勇挑重担。
在教学过程中,老师都能以新课程的教学理念为指导,敬重同学的个体差异,特殊注意培育同学的数学问题意识。
三、仔细做好其他教学工作1、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培育。
良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。
因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程,渗透到详细的教学行为中。
特殊是低班级同学,学习刚刚起步,可塑性强,教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常。
加强了同学的书写习惯,口头表达力量的培育,同时还注意培育了低班级同学的计算力量与数学思维。
平常通过每周一练,提高同学的应用力量;结合数学周活动,开展口算竞赛,增添同学的数学爱好。
2、创新评价,激励促进同学全面进展。
我们把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。
结合学校的大课题,我们制定了适合一班级小伴侣的评价方案。
小学三年级数学教学工作总结5篇
小学三年级数学教学工作总结5篇在人类历史发展和社会生活中,数学也发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
以下是小编整理的小学三年级数学教学工作总结,希望对大家有帮助!小学三年级数学教学工作总结1本学期的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。
总体看,在学校领导的正确领导下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。
自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。
勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。
本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。
教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。
整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标:两位数乘整十数、整百数;两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算。
初步认识了简单的小数,初步知道小数的含义,会读、会写小数,会比较小数的大小,会计算一位小数的加减法。
理解了面积的含义,体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
一年级数学工作总结下
一年级数学教学工作总结一学期来,本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这半学期的工作小结如下一、思想工作方面:首先我在思想上严格要求自己。
“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。
为了上好课,我做了下面的工作:课前准备:备好课。
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,4、教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率。
在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
5、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.三、培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
2024年初二上学期数学教学工作总结范例(二篇)
2024年初二上学期数学教学工作总结范例为了提升教学品质,关键在于精心准备并执行课堂教学。
为此,我采取了以下措施:我重视课前准备工作,深入备课。
每次备课都投入极大的热情,遇到难题时,我会及时提出并与同科目的教师共同探讨,综合各种可能的方案。
我积极发表个人见解,参与讨论,并在发现问题时立即进行修正和改进。
我通过观摩其他教师的授课,学习并吸收他们的教学方法。
教学能力的提升源于不懈的学习和经验积累,而非仅仅依赖教学时长。
在听课过程中,我认真记录,分析自己所缺乏的方面以及如何改进以达到更好的教学效果,确保每次听课都能获得最大的收益。
我深入研究教材,以确保备课的质量。
教材是教学的核心,也是学生学习的主要参考资料。
基于对教材的熟悉,我在授课时能够为学生提供坚实的学习基础。
当学生在课堂上跟不上我的思路时,他们可以参考教材来重新整理思路,跟上进度。
因此,对教材的深入研究是至关重要的。
在备课过程中,我努力寻找更易于学生接受的教学方法。
第三,我努力了解学生现有的知识技能水平,包括他们的兴趣、需求、学习方法和习惯,以及他们在学习新知识时可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。
第四,我考虑教学方法,解决如何将掌握的教材内容有效地传授给学生,包括如何组织教材和安排每节课的教学活动。
第五,我关注课堂上的实际情况。
我努力组织好课堂教学,关注每一位学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,保持其稳定性。
我激发学生的情感,创造愉悦的学习氛围,使课堂语言简洁明了,避免了以往的重复问题。
我确保课堂提问覆盖所有学生,激发他们学习数学的兴趣,将讲授与练习相结合,并布置适量且精炼的课外作业,以减轻学生负担。
第六,为了进一步提高教学质量,我认真执行课后辅导工作。
针对初二学生好动、爱玩、难以管理的特点,以及他们未能按时完成作业、甚至抄袭作业的问题,我加强了思想教育,并将其融入学习指导中。
我特别关注后进生的转化,努力从友善和理解开始,通过深入的思想工作和生活关怀,以及对他们的处境和想法表示尊重和理解,促进他们的学习进步。
2021年学校数学教师课堂教学总结范文五篇
2021年学校数学教师课堂教学总结范文五篇总结是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。
继续发扬红军精神、发扬焦裕禄精神,努力工作,奋勇向前。
下面就是给大家带来的2021年学校数学教师课堂教学总结范文五篇,欢迎查阅!2021年学校数学教师课堂教学总结范文1本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现对本学期教学工作作以下总结:一、政治思想工作本学年,我能认真进行政治学习并作好详尽的记录,能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。
在师德、师风、师表等方面堪为人师。
能认真学习,领会上级文件精神,自觉提高思想素质、道德水准。
时常观看和收听广播电视,了解国内外的大事和时事动态。
经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。
正确处理好学校与社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打一个坚实的后盾。
生活上严格要求,工作上高标准要求,重工作,轻享受。
讲奉献,不索取。
从不计较个人得失,敬业乐教,无私奉献。
努力做到吃苦在前,享受在后。
遵纪守法,不赌博,不信封建迷信,生活简朴,作风正派,言谈举止符合教师职业道德规范要求,为人师表,率先垂范,处处以一个高素质的人民教师来要求自己,从无背离党的路线、方针、政策的言行。
深受社会、领导、同行、学生的尊重。
二、教育教学工作1、在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,从不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。
时时以素质教育的高标准来要求自己,不仅教会了学生知识,还教会学生做人的道理。
2、教学工作中,能够树立质量中心意识,改进教学方法,推进素质教育,全面提高教学质量。
首先,学习大纲,弄清要求,钻研教材,学习理论,摸清学生情况,备出切实可行、指导性强的教案。
数学教学常规检查总结
数学教学常规检查总结数学教学常规检查总结1本学月,由学校教导处组织,对学校教学常规工作进行了全面的检查,检查的内容有:教师的备课、改作、听课。
现就此次数学科检查情况作如下总结:一、备课1、教师的备课从总体上讲,效果比较不错,教师的教案环节比较齐全,内容比较具体。
教师的备课都能体现自己的教学思路,对一些共享形式的教案能做到再次完善,具体考虑自己班级的实际情况,考虑学生的实际特点。
在备课中真正做到“备教材、备学生”。
2、教师教案的数量符合教学进度,数量比较充足,所有教师的教案均能做到内容完整,部分教师有板书设计,教后反思。
二、作业1、每位科任教师都能设计多种多样的作业布置给学生做,教师布置的作业有考虑到学生的实际情况,尽量减少统一形式的作业,为学生提供选择性的作业,作业做到适量、适度。
教师从学生的作业情况来发现和查找自己教学中的问题,使作业真正发挥应有的功效。
2、每位教师都能对学生的作业进行全批全改、及时签上批改日期,采用等级制,部分教师对学生的作业还写上了激励性的评语。
3、学生作业的分层情况不是很明显。
三、听课每位教师都能完成本学期规定的听课节数,大部分教师的听课笔记者比较详实,并能对所听的课作出恰当的分析。
总之,此次数学科教学常规工作检查老师们完成的都还可以。
数学教学常规检查总结2本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向其他教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,数学教学总结。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2024年八年级数学教师教学工作总结简洁版(四篇)
2024年八年级数学教师教学工作总结简洁版在糯良中学八年级99班和100班的数学教学工作中,以下是对本学期教学情况的汇报及反思:一、教学工作进展本学期,本人负责教授糯良中学八年级99班和100班的数学课程。
开学初,99班有学生若干人,100班有学生若干人。
在教学活动的实施过程中,虽然遭遇了节假日及学校临时活动等不可预见的调整,但我基本按照学期初的教学计划进行,并成功完成了教学任务。
二、教学成果经过一个学期的努力,教学成果显现如下:尽管本学期的教育教学工作并未取得令人瞩目的成就,相反,其中充满了辛勤与挑战。
若要列举一些成果,可概括如下:1. 在多次考试中,99班的数学成绩始终保持在年级首位,而100班虽与99班存在差距,但成绩并非年级末尾,在三次正规考试中,100班的成绩均位于年级第三名。
2. 课堂纪律良好,相较于其他学科的课堂,99班和100班在我的数学课堂上表现出更佳的纪律性。
三、经验与体会尽管已有从初一到初三完整带毕业一届学生的经验,但本学期使用的新版教材以及中途接手教学,使得许多知识点与之前有所不同。
在教学过程中,我投入了大量时间进行备课,并在原有经验的基础上,收获了一些新的教学经验和体会:经验方面,我对教材的理解和教学能力有了显著提升,能够更全面地掌握教学重难点,并解决了之前存在的一些问题。
体会方面,我深刻认识到学习是一个无止境的过程,即使是简单的事物,每次重复都会有新的发现,这正是“温故而知新”的真谛。
四、存在的问题在本学期的教学工作中,存在以下主要问题:1. 与学生的互动需要加强,课堂教学中,教师的讲解较多,学生的自主学习空间有限。
2. 学生的主体地位尚未完全体现,在新课标的指导下,学生应成为学习的主体,而教师则应扮演引导者的角色。
3. 课堂纪律仍需加强,尽管目前的纪律状况相对较好,但仍有许多改进空间。
五、未来努力方向针对本学期的不足和问题,未来将在以下几方面进行改进和加强:1. 将更多课堂时间留给学生,鼓励学生自主解决问题。
二年级上册数学总结7篇小学二年级数学上册总结知识归纳
二年级上册数学总结7篇小学二年级数学上册总结知识归纳二年级上册数学总结1本学期,我担任了二年级(4)班的数学教学工作,为了更好的总结经验使自己迅速成长,现将工作情况总结如下:一、思想政治方面本学期积极主动参加各种学习,努力提高自己的政治业务水平,服从学校的工作安排,积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。
认真积极参加各种教研活动和网络研修,不断加强教育教学理论学习,不断提高个人业务素质和教学水平。
二、师德方面加强修养,塑造“师德”。
“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自身的修养。
三、教学方面1.认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好课后反思。
2.注重课堂上师生之间学生之间交往互动,共同发展。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生动口动手动脑的能力。
学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
3.注重对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,也关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣。
4.认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5.加大对后进生的辅导力度。
数学工作总结范文结尾格式
数学工作总结范文结尾格式
综上所述,数学工作总结如下:
通过这段时间的努力,我在数学领域取得了一些进步。
我能够独立完成一些复杂的数学问题,并且在课堂上也能够积极发言并与同学们分享我的思考。
我对数学的兴趣进一步增强,对数学的理解也更加深入。
在这个过程中,我也遇到了一些困难和挑战。
有时候我会遇到一些我不太理解的概念和理论,但是通过自己的努力和老师的帮助,我最终都能够解决这些问题。
这些困难和挑战让我意识到数学的学习需要坚持和耐心,不能气馁。
通过这段数学工作,我不仅提高了自己的数学水平,还培养了一些重要的学习方法和思维方式。
我学会了如何分析和解决问题,如何有效地利用数学知识去解决实际生活中的难题。
这些技能将对我未来的学习和职业发展有着重要的帮助。
总的来说,数学工作是一个不断学习和成长的过程。
我会继续保持对数学的热爱和求知欲,不断提升自己的数学水平,并将数学知识应用到更广泛的领域中。
希望在未来的学习和探索中,我能够取得更好的成绩并创造出更大的价值。
小学二年级数学上册教学总结
小学二年级数学上册教学总结小学二年级数学上册教学总结1我执教的内容人教版小学数学第四册第29页例3用除法解决问题。
本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成份”的除法应用题,会写单位名称。
通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,感知生活与数学的紧密联系,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
教学重点是使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成份”的除法应用题,会写单位名称。
教学难点是使学生逐步养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。
使学生在解决问题的过程中,体会两个问题的内在联系,受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
在课堂教学中,我觉得在这几个方面做得比较理想:1、对教材的充分理解与把握。
新课程对教师提出了更大的挑战,它要求教师对教材有深刻的理解,理解编者的意图,充分挖掘所提供教材的有用性。
要求教师恰如其分地把握教材,选择教材,利用教材,从教材出发却又不局限于教材。
对教材有游刃有余的运用能力,程度地发挥教材的教学作用。
(1)力求进入生活情景。
如果知识与实际相结合,知识也就活了,学生也更愿意学了。
通过回忆“同学们玩游戏”的情景,让学生看主题图,在图中收集信息,提出用除法解决的问题。
这是同学们生活中经常发生的`,是符合现实生活的。
“每组有几人?”“可以分成几组?”也就变成了他们希望解决的问题。
可见联系实际能够激起他们学习的愿望,并且使学生发现生活中有许多数学问题,还能够有效地使数学课堂延伸。
(2)力求体现探究性学习。
探究性学习是综合性学习的活动方式。
在实际时,我是这样一步步完成的:第一步,由观察“同学们玩游戏”的情景,使学生发现问题;第二步,让学生从中找出数学信息,提出数学问题;第三步,让学生用除法独立解决“每组有几人?”“可以分成几组?”这两个问题;第四步,回顾解决问题的方法,并比较两题之间的关系,发现相同点与不同点,进而使大家能够多留心身边的数学信息和问题,并解决这些问题。
高一数学老师的教学总结模板(二篇)
高一数学老师的教学总结模板本学期我担任高一1、2两班的数学教学,完成了必修1、2的教学。
本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。
现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下:一、教学方面1.要认真研究课程标准。
在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。
认真学习数学课程标准,对课改有所了解。
课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。
继承传统,更新教学观念。
高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。
学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。
在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。
2.合理使用教科书,提高课堂效益。
对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。
灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。
对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。
此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。
3.改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。
以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。
引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。
4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。
抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。
在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。
2024年数学教学个人工作总结范本(3篇)
2024年数学教学个人工作总结范本本班有孩子____个,女生____个,男生____人。
本学期学前班数学教学总结如下:一、坚持直观教学我在教幼儿学习数的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助我教学。
如我在学习2的组成及加减时,我设计的主题是果园,孩子们看到图片内容很快提出:树上有____个苹果,树下有____个苹果,一共有几个苹果还有的孩子问:树上原来有____个苹果,掉了____个,树上还剩几个苹果可见形象直观的图片教具,是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
二、重视培养孩子的学习兴趣在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问,在老师提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。
在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。
也就是说不会提问题。
在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝,才能引起孩子进一步探究的兴趣。
这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。
所以我在上每一个数学课时,我都要准备丰富多彩的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣。
三、加强培优辅差工作特别是极个别差生,我总不放弃对他们的要求,总是耐心辅导,手把手的教,并及时与家长取得联系,教会家长的辅导方法,在与家长共同努力下,成绩都达到了良好。
总之,在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地,把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩有很大进步。
2024年数学教学个人工作总结范本(二)时光荏苒,转眼一学期又已经结束,这学期以来,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。
数学教师教学总结个人总结.doc
数学教师教学总结个人总结数学教师教学总结个人总结篇1我身为第一线的科任老师,从课改理念的学习,到深进课堂进行课改实验,我从中受益匪浅,可以说在数学教学中有得也有失。
下面我从得与失两方面来进行一下高二年级的教学反思如下:一、要有明确的教学目标教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。
因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,把内容进行必要的重组。
备课时要依据教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材。
二、要能突出重点、化解难点每一堂课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。
为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。
讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。
教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够高兴起来,适当地还可以插入与此类知识有关的笑话。
三、根据详细内容,选择恰当的教学方法每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。
所谓“教学有法,但无定法”,教师要能随着教学内容的变化,教学对象的变化,灵活应用教学方法。
数学教学的方法很多,对于新授课,我们往往采用讲授法来向学生传授新知识,也可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。
四、关爱学生,及时鼓励高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。
对学生在课堂上的.表现,要及时加以总结,适当给予鼓励,并处理好课堂的偶发事件,及时调整课堂教学。
在教学过程中,教师要随时了解学的对所讲内容的把握情况。
有时,对于基础差的学生,可以对他们多提问,让他们有较多的锻炼机会,同时教师根据学生的表现,及时进行鼓励,培养他们的自信心,让他们能热爱数学,学习数学。
五、切实重视基础知识、基本技能和基本方法众所周知,近年来数学试题的新奇性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,以为只有通过解决困难才能培养能力,因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。
二年级数学教学工作总结计划总结
三一文库()/工作总结/教学工作总结二年级数学教学工作总结计划总结本学期,本人担任二(2)班的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务1、严谨备好每一节课。
人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。
上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。
同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点、选择学生的探究结果,引导学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识、培养能力;组织学生练习不同坡度、不同层次的题目,巩固知识、形成能力、发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
教学之余虚心请教其他老师,有疑必问。
人教版数学三年级上册第6单元 归纳总结教案与教学反思
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
屈原《离骚》
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第六单元多位数乘一位数
1、多位数乘一位数的笔算方法:(1)相同数位对齐,(2)从个位乘起.(用一位数分别去乘多位数每一位上的数,与哪一位相乘,积就写在哪一位下面。
)(3)哪一位上的数相乘满几十,就向前一位进几,(4)搬答案。
2、一个因数中间有0的乘法:
0和任何数相乘都得0;
3、一个因数末尾有0的乘法的简便计算:
(1)先算0前面的数(2)添0
3、1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。
公式:总价=单价×数量
单价=总价÷数量
数量=总价÷单价
7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”,一般都是求近似数,用估算。
→(≈)
【素材积累】
司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业,立志著述史书。
他游历各地,阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
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数学教学总结
(2009——2010第一学期)
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
7、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到
老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
工作总结(2009-2010第一学期)
张立文。