浙教版二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少(一) (带答案)
二年级上册数学一课一练-2.4玩七巧板 浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-2.4玩七巧板一、单选题1.长方体有________个面。
( )A. 4B. 2C. 6D. 32.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4B. 3C. 23.两个完全相同的（）三角形，能拼成一个正方形．A. 锐角B. 钝角C. 等腰直角D. 直角二、判断题4.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形．5. 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
6.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
（）三、填空题7.数一数，有多少个小正方体？()个8.你知道下面的物体各是由几个正方体摆成的吗？________个________个________个________个9.小丽用两个完全一样的直角三角形（非等腰）纸板，拼摆图形．她一定能拼摆出的图形有________①长方形②正方形③平行四边形④三角形⑤直角三角形⑥钝角三角形10.共有________个小正方体．四、解答题11.找规律，连一连。
12.用三角形拼四边形，你能拼出哪几种四边形?五、综合题13.用一张长45cm，宽35cm的长方形彩纸．请你计划剪成每张长15cm，宽10cm的长方形贺年卡．（1）最多剪________张贺年卡，浪费了________CM2的彩纸．（2）请你在比例尺1：10的如图中用虚线画出你剪的示意图．六、应用题14.有两张长方形的卡片，每张长36厘米．其中一张被分成了相等的三部分，另一张被分成了相等的四部分（如图）．用两张纸条拼成了右边这个图形．拼成的这个图形的总长度是多少？写出解答过程．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】B【解析】【解答】因为12=3×4=2×6=1×12，所以一共可以拼成3种不同的长方形．故选：B．【分析】本题考点：图形的拼组．本题考查了学生利用因数的分解解决实际问题的灵活应用．根据12的因数，可知12=3×4，12=2×6，12=1×12，用12个相同的小正方形拼成不同的长方形，它的长和宽就应是（3，4），（2，6），（1，12），一共有3种不同的长方形．3.【答案】C【解析】【解答】解：根据以上分析可知要拼成一个正方形，需要两个完全一样的等腰直角三角形，以斜边为公共边拼．如图：故选：C．【分析】因正方形的四条边都相等，四个角都是直角，所以两个三角形的样子一定是两条边相等，且有一个角是直角，才可拼成一个正方形．据此解答．本题考查了学生对拼组正方形时，正方形的特点是四条边都相等，四个角都是直角，所以三角形的样子一定是两条边相等，且是直角．二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】：例如：底边长为6，高为4和底边长为8，高为3的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形。
浙教版小学二年级上册数学一课一练-1.平均分(含答案)
二年级上册数学一课一练-1.平均分一、单选题1.7除420，商是（）。
A. 70B. 60C. 6D. 342.60的多少倍是36000．（）A. 60B. 600C. 6000D. 3603.3头奶牛25天一共吃了饲料900千克，平均每头奶牛每天吃了饲料（）A. 11千克B. 12千克C. 13千克4.一个数的5倍正好是60，这个数是（）A. 95B. 12C. 195.一根绳子长2分米，把它剪成5厘米长的小段，要剪（）A. 2次B. 3次C. 4次D. 5次6.504÷ 的商是三位数，里填的数最小是( )。
A. 6B. 5C. 4D. 37.9 7÷9，要使商中间有0，并且没有余数，里应填( )A. 0B. 2C. 5二、判断题8.A÷16的商一定比A÷24的商大。
（A是一个非零的自然数）。
9.10.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。
11.两个乘数的末尾没0，积的末尾也没有0.12.在除法里商一定小于被除数．三、填空题13.口算．12×6=________ 25×3=________24×2=________ 18×3=________72÷12=________ 75÷25=________48÷24=________ 54÷18=________14.口算42÷6＝________ 81÷9＝________ 320÷8＝________640÷8＝________ 4500÷9＝________ 3600÷4＝________15.根据（）÷9=29……（）填空（被除数是三位数）。
（1）余数最大是________，此时的被除数是________。
（2）余数最小是________，此时的被除数是________。
五年级上册数学一课一练-3.10方案设计 浙教版(含答案)
五年级上册数学一课一练-3.10方案设计一、单选题1.为了让人感受丢弃塑料袋对环境造成的影响，某班环保小组的六名同学记录了自己家中一周内丢弃的塑料袋的数量，结果如下(单位：个)33，25，28，26，25，31．如果班级有45名学生，那么根据提供的数据估计，本周全班同学各家共丢弃塑料袋的数量约为（）A. 900个B. 1080个C. 1260个D. 1800个2.一次数学考试，5名同学的分数从小到大排列是76分、82分、a分、86分、92分，他们的平均分可能是（）A. 75分B. 84分C. 86分D. 93分3.希望小学五年一班学生平均身高148厘米，下面说法正确的是（）A. 一定有一个同学的身高是148厘米B. 不可能有身高是170厘米的同学C. 有的同学身高低于148厘米，有的同学身高高于148厘米D. 一半同学的身高低于148厘米，一半同学的身高高于148厘米4.小明哥哥初三期中考试5门功课的平均成绩是93分，他想在毕业会考时每门课的成绩都增加2分，这样他的5门功课的总分是多少分？列式是（）A. 93×5+2B. 93×5-2C. (93－2)×5D. (93＋2)×5二、判断题5.18、19、20、21、23这五个数的平均数是20。
6.平均分能反映整体的平均水平。
7.在一组数中，平均数比最大的数要小。
（）三、填空题8.四(1)班5名同学向希望小学共捐赠了50本图书，平均每人捐赠了________本。
9.我国五座名山主峰的海拔如下表，这五座名山主峰的平均海拔是________米。
10.在一个10千米的越野赛中，小刚的参赛方法是：前半程以20千米/时的速度前进，后半段路以15千米/时的速度到达终点，那么在整个过程中，小刚的平均速度是________千米/时．11.有三个数：□、○9和△26，这三个数的平均数为170，则□=________、○=________、△=________。
二年级上册数学一课一练-2.7立方体拼图 浙教版(含解析)
二年级上册数学一课一练-2.7立方体拼图一、判断题1.如果将一块长方体的橡皮泥捏成一个正方体,我们看到它的形状变化,但是它所占的空间的大小没变。
2.判断对错．三个小正方体不管怎样叠放在一起，体积总是不变的.3.判断题．四个小正方体可以拼成一个大正方体．二、填空题4. 一个长方体，如果沿水平方向切开，得到两个完全相同的正方体，已知每个正方体的表面积是60平方厘米，则这个长方体的表面积是________平方厘米．5.下面的物体都是由棱长1厘米的正方体摆成的．它们的体积各是多少立方厘米.________立方厘米________立方厘米6.用12个棱长1厘米的正方体木块摆成不同形状的长方体，它的体积是________立方厘米．三、单选题7.选择截面的形状连起来是（1）（）A. B. C.（2）（）A. B. C.（3）（）A. B. C.8.将一根半径为5厘米的圆木锯成3段，表面积增加（）平方厘米．A. 3.14×52×3B. 3.14×52×6C. 3.14×52×4D. 3.14×5×2×69.用两个棱长为20厘米的小正方体拼成一个长方体，发生了什么变化？（）A. 体积变大，表面积变小B. 体积变小，表面积变大C. 体积不变，表面积变大D. 体积不变，表面积变小四、解答题10.有一个长方体，如右图，（单位：厘米）现将它“切成”完全一样的三个长方体．（1）共有________种切法．（2）怎样切，使切成三块后的长方体的表面积的和比原来长方体的表面积增加得最多，算一算表面积最多增加了多少？五、综合题11.将整箱装有28块正方体木块的积木：（1）如果拼成一个大的长方体图案，有几种拼法？（2）可以拼成一个大的正方体图案吗？设计一下这样做至少需要几箱子这样的积木？六、应用题12.一根12米长的长方体木料，侧面是正方形，把木料锯成各6米长的两段后，表面积增加了32平方分米，求原来木料的表面积．参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】【解答】虽然形状发生了变化，但是体积没有变化。
浙教版二年级上册数学一课一练-2.3图形的合与分 (含答案)
二年级上册数学一课一练-2.3图形的合与分一、单选题1.两个（ ）的三角形一定能拼成一个平行四边形．A. 完全相同B. 面积相等C. 周长相等2.2个同样的长方形，一定可以拼成一个( )A. 长方形B. 正方形C. 长方形或三角形3.不能用一副三角尺画出的角是（）A. 15°B. 35°C. 75°D. 105°4.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）A. 长方形B. 三角形C. 正方形D. 平行四边形5.将若干个1立方厘米的正方形木块，摆成一个最小的正方体(不包括一块)至少需要（）块。
A. 4块B. 8块C. 27块二、判断题6.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
7.两个相同的直角三角形可以拼成一个正方形.8.等底等高的两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。
9.两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形．10.从长方形的纸片上剪下一个最大的正方形，正方形的边长就是长方形的宽．三、填空题11.数一数，有多少个小正方体？( )个12.拼一拼，数一数。
有________个，有________个，有________个△，有________个，有________个。
13.两个大小相同的正方形，拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了10厘米，原来一个正方形的周长是________厘米．14.如图是由5个完全一样的小长方形拼成的一个大长方形，如果大长方形的宽是10厘米，则大长方形的面积是________平方厘米．15.用七巧板拼一拼，数一数下面每种图形各有几个。
三角形有________个，正方形有________个，平行四边形有________个。
四、解答题16.用三角形拼出美丽的图案。
首先想要拼成什么图案，然后在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形，再根据自己的想象拼出美丽的图案。
17.拼一拼。
用两个完全一样的三角形拼一个平行四边形。
二年级下册数学一课一练-3.5有多少个字 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学一课一练-3.5有多少个字一、单选题1.把0.8亿改写成用“万”作单位的数是（）。
A. 0.8万B. 8000万C. 80000万D. 80000000万2.3750604省略“最高位”位后面的尾数大约是（）。
A. 375万B. 376万C. 3000000D. 40000003.把84900米改写成以“万米”为单位的数是（）A. 84.9万米B. 8.49万米C. 0.849万米4.7900000○79万，○中应填( )A. >B. =C. <5.39□8007600≈40亿，□里可以填的数有（）个。
A. 9B. 5C. 4D. 1二、判断题6.近似数都比精确数小。
7.近似数为1亿的最大数是9700万8.把7363000000省略亿后面的尾数，它的近似数是74.9.19□785≈20万，□中可以填5、6、7、8、9。
10.1049000000和954300000省略“亿”后面的尾数后都约是10亿．三、填空题11.把0.8亿改写成用“万”作单位的数是________．12.二十亿七千零八万三千四百九十五写作________，省略亿位后面的尾数约是________．13.把横线上的数改写成用“万”作单位的数．麦每千克约有31000粒．写作：________14.省略万位后面的尾数，求近似数。
92100582≈________10800009≈________ 708590≈________15.6027000读作________，用“四舍五人”法省略万位后面的尾数是________万。
四、解答题16.填表。
某年全国粮食作物播种面积约为111464千公顷。
原数要求近似数111464 省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数17.如图，是太阳系八大行星与太阳之间的距离。
（1）将这些数字改写成以“万”作单位的数。
（2）八大行星中哪个距离太阳最近？哪个距离太阳最远？五、综合题18.把下面各数改写成用“亿”作单位的数．（1）9002000000________（2）1505000000________参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：0.8亿=80000000=8000万故答案为：B【分析】先把0.8亿改写成用“一”作单位的数，然后去掉个级0并在后面添上“万”字即可改写成用“万”作单位的数.2.【答案】D【解析】【解答】解：3750604≈4000000故答案为：D.【分析】3750604最高位是百万位，万位上是7，所以要向百万位上进1，再将百万位后面的数字全部改写为0即可解答.3.【答案】B【解析】【解答】84900米=8.49万米故答案为：8.49【分析】把84900米改写成以“万米”为单位的数，也就是把84900改写成用万作单位的数，改写成用万作单位的数的方法：在万位后面点上小数点，把小数末尾的0去掉，再写上万字。
二年级上册数学一课一练-2.6图形的合与分 浙教版(含答案)
A.锐角B.直角C.平角D.钝角
二、判断题
5. 是从 上剪下来的．
6.两个三角形能拼成一个四边形。
7.两个大小相同的正方形拼成一个长方形后．周长是原来的周长和，面积是原来的面积和。（判断对错）
三、填空题
8.数一数，下面的图形由几个长方体组成？
________个
3.【答案】C
【解析】【解答】解：我们可以假设一个长方形的周长是20，则长和宽会有多组：
如9、1；8、2；7、3；6、4；
因此周长相等，所组成的长方形的形状、大小也不相同．
所以只有周长相等形状相同可以组成，只说周长相等（一个条件）的两个长方形拼在一起不一定能组成一个长方形．
故选：C．
【分析】由题意可知周长相等的长方形，由此可知它们所围成的图形形状及面积大小也不相同，所以它们各自的长和宽也不相同．因此不能拼成一个长方形．
7.【答案】错误
【解析】【解答】围成平面图形一周的长度是这个图形的周长，两个完全一样的正方形拼成一个长方形，面积是原来的面积和，但是因为拼时要用把两条边拼在一起，且这两条边不是围成长方形的边了，它在长方形的内部，所心拼成后的长方形的周长就比原来两个正方形的周长的和减少了原正方形的两个边长．所以周长不是原来的周长和．
三、填空题
8.【答案】4【解析】来自9.【答案】③和⑤；②和④；①和⑥
【解析】【解答】解：根据图形的特征可知，③和⑤两个图形能拼成长方形；②和④两个图形能拼成平行四边形；①和⑥两个图形能拼成正方形.
故答案为：③和⑤；②和④；①和⑥
【分析】③和⑤的斜边拼在一起就能拼出长方形，②和④的直角腰和直角边拼在一起就能拼出平行四边形，①和⑥的斜边拼在一起拼出正方形.
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少 浙教版(含解析)
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少一、应用题1.按图意列式算一算．________ ________ ________ = ________二、单选题2.比一比．（1）哪张纸上的字最多？（）A. B. C.（2）哪张纸上的字最少？（）A. B. C.3.正确的列式是（）A. 20÷B. 20×（1﹣）C. 20÷（1﹣）4.看图所示，计算教室面积的正确列式是（）A. （250+18）÷4B. 250÷4﹣18C. （250﹣18）×4D. （250﹣18）÷45.看图，列出正确的算式（）A. 12+4B. 12×3+4C. 12×4+4D. 12÷3+4三、填空题6.看图写数．（1）________（2）________（3）________（4）________7.看图写数．（1）这个数写作________．（2）这个数写作________．（3）这个数写作________．8.看图列式。
________ + ________ = ________________ - ________ = ________________+________=________________-________=________9.列算式并计算．________ ________ ________ = ________ 10.写出目标数11.小立、小华和小军各用同样的杯子喝一杯果汁，小华喝得最多，小立比小军喝得多比小华喝得少，谁喝得最少？三人各用那只杯子？（1）________喝得最少，（2）小立用________号杯，（3）小华用________号杯，（4）小军用________号杯.12.看图填空．原来是________本书现在有________本书13.汽车从A站经B站到C站，然后返回。
去时在B站停车，而返回时在B站不停，去时的速度是48 千米／时。
浙教版二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少(一)(含答案)
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少（一）一、填空题1.看图写数．________________2.开发区某消毒液生产厂家自2003年初以来，在库存为10万升的情况下，日销售量与产量持平，自4月底抗“非典”以来，消毒液的需求量猛增．在生产能力不变的情况下，消毒液一度脱销，以下表示2003年初至脱销期间，时间与库存量之间的关系的图象是（）A. B.C. D.3.从左数起，排在第________，给排在第7位的动物头上打“√”。
从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。
排在第________位。
4.给每只小动物1个桃子，还差________个。
5.这堆积木一共由________块小堆成的。
二、单选题6.比一比．（1）哪张纸上的字最多？（）A. B. C.（2）哪张纸上的字最少？（）A. B. C.7.看图所示，计算教室面积的正确列式是（）A. （250+18）÷4B. 250÷4﹣18C. （250﹣18）×4D. （250﹣18）÷48.强收了多少节？（）A. 20节B. 48节C. 29节9.看图解答，正确的是（）A. 30B. 32C. 48D. 54三、解答题10.看图列式计算小猪吃了几个西瓜?11.找规律，画一画．四、综合题12.某校三年级同学租车去游园，每班去32人，有12个班。
（1）三年级一共有多少人参加游园？（2）租7辆客车够不够？五、应用题13.一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下．这瓶止咳糖浆至少够一个6岁儿童服用几天？14.根据题意解答参考答案一、填空题1.【答案】13；14【解析】2.【答案】D【解析】【解答】库存10万升，表示库存的点应该在10万升处，A、B都是错误的；消毒液脱销，表示库存已经为0，C图形表示库存上升，是错误的，正确的是D.故答案为：D【分析】库存表示消毒液的量一直都是10万升，脱销表示库存已经没有了，也就是库存开始是稳定的，但是后来是0，由此判断并作出选择即可.3.【答案】6；4【解析】【解答】解：从左数起，排在第( 6 )，给排在第7位的动物头上打“√”。
三年级上册数学一课一练-2.10三位数除以一位数（二）浙教版（含答案）
三年级上册数学一课一练-2.10三位数除以一位数（二）浙教版（含答案）三年级上册数学一课一练-2.10三位数除以一位数（二）一、单选题1.不计算,直接写出“ ”的商是（）位数.A. 一B. 二C. 三D. 四2.青山果园收苹果1625千克，每25千克装一箱，一共可以装（）A. 75箱B. 65箱C. 55箱D. 45箱3.三(1)班有16名女生和20名男生，上体育课时需要站成4人一排的队伍，能站成几排？下面列式不正确的是( )A. (20＋16)÷4B. 16＋20÷4C. 20÷4＋16÷44.在除法算式中，0不能做（）A. 除数B. 商C. 被除数二、判断题5.231除以7的商与11乘3的积相等．6.860÷30＝86÷3＝28……2。
7.在有余数的除法里，余数是3，除数一定是4。
8.235÷6商是两位数，商的最高位是十位。
三、填空题9.直接写得数600÷3=________160÷40=________23×30=________50×12=________10.5份巧克力蛋糕50元，8份草莓蛋糕64元，请问购买一份巧克力蛋糕和一份草莓蛋糕需要花________元。
11.填表：（自左向右依次填写）________12.我能算得又准又快。
72÷6= ________ 66÷6=________ 24＋36= ________ 64÷4= ________500×4=________ 0×83=________ 43－18=________ 125×8=________0÷8=________ 720÷8=________13.64.9连续减去________个6.49等于6.49．四、解答题14.放暑假了，同学们把1109张板凳送到总务处维修．四(1)班有学生49人，四(2)班有学生43人，四(3)班有学生45人，四(4)班有学生48人．请你安排两个班学生去搬凳子，平均每人要搬几张？15.三年级148名学生去公园划船。
完整版)人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练-一课一练)
完整版)人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练-一课一练)第一单元长度单位一、我会看，我会估。
有大约（）条绳子。
有大约（）根绳子。
二、我会用作标准。
大约（）个。
大约（）个。
大约（）个。
大约（）个。
三、比高矮。
XXX大约有（）个绳子长。
山羊大约有（）个绳子长。
公鸡大约有（）个绳子长。
高。
高。
高。
长。
长。
长。
长。
那么长。
那么长。
三条绳子绕在三个大小相同的瓶子上。
最长，（）最短。
2）厘米和用厘米量一、看一看，填一填。
1.（）厘米xxxxxxxx92.（）厘米xxxxxxxx93.（）厘米xxxxxxxx11二、量一量，填一填。
1.这本练册长约（）厘米，宽约（）厘米。
2.数学书长约（）厘米，宽约（）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（）形。
厘米厘米四、我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画）一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？3）米和用米量一、我会选“米”和“厘米”来填空。
二、我会填。
桌子高约80（厘米），床长2（米），牙刷长约15（厘米），汽车长约3（米），茄子长约20（厘米），小红高130（厘米）。
1.量较长的物体或距离时，通常用米作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用厘米作单位。
3.1米=100厘米，800厘米=8米。
4.9厘米比5厘米少4厘米。
5.18厘米－9厘米=9厘米，60米+7米=67米。
三、我会比较。
1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米＜100厘米＜1米＜23厘米40厘米＜30厘米+70厘米＜4米＜1米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
60米＞6米＞66厘米＞60厘米＞6厘米四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12厘米。
（×）2.学校教学楼高16米。
（√）3.一根黄瓜长18厘米。
（×）4.XXX的身高是135厘米。
（√）五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。
四年级下册数学一课一练-3.10分数与除法的关系 浙教版(含答案)
【解析】【解答】解：把7kg糖平均分给6个小朋友，也就是说把这些糖平均分成6份，一个小朋友分得的糖占其中的1份，那么每个小朋友分得这些糖的 。
故答案为：错误
【分析】把一个整体平均分成几份，这样的一份就是几分之一。
四、解答题
13.【答案】解：12÷4×3=9(个)
画9个○.
【解析】【分析】一共有12个三角形，把12个三角形平均分成4份，画○的个数就与其中的3份同样多，因此用三角形的个数除以4，再乘3即可求出画○的个数.
【解析】【分析】通过生活中的问题“是否能平均分配”考查分数的表示和意义；可以很明显的看出，香蕉每个小朋友可以分得2个，猕猴桃每个小朋友可以分得1个，面包和橙子没有办法平均分配。
10.【答案】错误
【解析】【解答】解：3÷8= （米），所以每一段长 米，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】每一段长的米数=总米数÷平均分成的段数，代入数值计算即可。
11.【答案】正确
【解析】【解答】4吨是5吨的
故答案正确。
【分析】此题考查的是约分，把一个分数的分子与分母的公因数约去，叫做分数的约分。
故选：C．
【分析】把一根圆木的长度看作单位“1”，它的 是 ，1是几个 ，用1除以 ，即可得解．利用分数的意义和分数单位来解决问题．
3.【答案】C
【解析】【解答】解；35分钟= 小时．
故选：C．
【分析】把35分换算成小时数，用35除以进率60即可．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．
四年级下册数学一课一练-3.10分数与除法的关系
一、单选题
1.小于1的分数是（）。
A.带分数B.真分数C.假分数
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少(一) 浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少（一）一、单选题1.二班可能有多少人（）A. 16人B. 36人C. 40人2.根据线段图列出的算式是（）A. 18×3+5B. 18×3﹣5C. （18﹣5）÷33.强收了多少节？（）A. 20节B. 48节C. 29节4.根据线段图，如图错误的算式是（）A. 38×2﹣16B. 38﹣16+38C. 38×3﹣16二、判断题5.这台VCD比原来的价格便宜了131元．三、填空题6.看图填数．73里面有________个十和________个一．7.估一估．形花坛里，大约有50棵月季花．照这样计算，形花坛里，大约有________棵这样的月季花？8.（1）从左数起，排在第（），给排在第7位的动物头上打“√”。
（2）从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。
排在第（）位。
9.看图数一数，黑色、白色各有几个，然后写算式。
________________________________10.说一说图意再列算式计算。
________＋________=________ ________－________=________________＋________=________ ________－________=________四、解答题11.看图回答12.看图、提问题，并解答．问题：________解答：________五、应用题13.从昆明到大理348千米，从丽江到大理169千米．秀秀家住昆明，假期要去丽江旅游，来回要行多少千米？14.看图列式计算．50+2=________________－________=________________－________=________答案一、单选题1.【答案】 B【解析】【解答】解：二班人数比一班少，但是接近，所以二班的人数可以是36人．故答案为：B．【分析】二班人数比一班少一些，那么二班人数就应该比一班人数38人少，且比较接近38人，再结合给出的选项即可解答．本题主要考查学生：结合答案选项以及对多一些的知识了解情况．2.【答案】 A【解析】【解答】解：18×3+5=54+5=59（只）答：黑兔有59只．故选：A．【分析】由图可知，白兔有18只，黑兔比白兔的3倍多5只，根据乘法的意义，白兔的3倍是18×3只，根据加法的意义，黑兔有18×3+5只．完成本题要注意分析线段图中所给数量之间的关系，然后列出正确算式解答．3.【答案】 B【解析】【解答】解：根据题干分析可得：小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数比30多的多，故选：B．【分析】观察题干可知，小娟收了30节废电池，小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数大于30，据此即可选择．解答此题的关键是明确：小强收的比小娟收的多得多的意义．4.【答案】 C【解析】【解答】解：根据如图可列式为：38×2﹣16或者是38+38﹣16，所以C错误．故选：C．【分析】根据题意：故事书比科技书的2倍少16本，根据求一个数的倍数用乘法，比一个数少用减法，可列式38×2﹣16，或者是38+38﹣16，所以38×3﹣16是错误的．正确理解图意，利用好求一个数的倍数及比一个数少多少的计算方法是关键．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：620﹣489=131（元）答：现价比原价便宜131元．故答案为：正确．【分析】由图可知，这台VCD原来的价格为620元，现价489元，根据减法的意义可知，用原价减去现价即是现价比原价便宜多少钱：620﹣489，计算出结果，判断即可．本题考查了学生根据减法的意义完成简单的减法应用题的能力．三、填空题6.【答案】 7；3【解析】7.【答案】 300【解析】8.【答案】（1）从左数起，排在第6.（2）排在第6位。
浙教版二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少(一) (含答案)
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少（一）一、单选题1.（）A. 3倍B. 4倍C. 5倍2.某网点办理公共自行车借车卡，第一天办出30张（如下图所示），那么第二天办出的大约比第一天多（）张．A. 30B. 90C. 603.李强：王平：要使他们两人的书本数相等，王平应拿出（）本书给李强．A. 3B. 6C. 10D. 204.（）棵．A. 90B. 120C. 150D. 无法计算二、判断题5.这台VCD比原来的价格便宜了131元．三、填空题6.巧有3件衬衫和三条裙子．每天穿一套．有________种不同的搭配．7.看图列式计算。
________8.小军用1米长的彩带做花，用去了这根彩带的，用去了________厘米，还剩________厘米．9.仔细观察数数木块的个数，有________块．10.说一说图意再列算式计算。
________＋________=________________－________=________________－________=________四、解答题11.女生有多少人?12.有3颗，在100以内你能摆出哪些数？(从小到大写出)13.如图，阴影部分的面积占小正方形的，占大长方形的。
已知小正方形的面积是18平方厘米，大长方形的面积是多少平方厘米?五、应用题14.列式计算．答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：35÷7=5答：菊花的盆数是月季花的5倍．故选：C．【分析】已知月季花7盆，菊花35盆，要求菊花的盆数是月季花的几倍，用菊花的盆数除以月菊花的盆数即可．此题考查了“求一个数是另一个数的几倍”的应用题，用除法计算．2.【答案】C【解析】【解答】解：30×2=60（张）答：第二天办出的大约比第一天多60张．故选：C．【分析】根据线段图，可把第一天办出的借车卡看作1份，第二天比第一天大约多出2份，又知第一天办出30张，那么第二天办出的大约比第一天多30×2，解决问题．此题解答的关键在于认真分析线段图，找出第一天与第二天办理自行车借车卡数量之间的关系，据其列式解答．3.【答案】C【解析】【解答】解：（14+6）÷2=10（本），答：要使他们两人的书本数相等，王平应拿出10本书给李强．故选：C．【分析】从线段图看出，李强有14本书，王平的书比李强多14+6本，由此把多出的本数除以2求出要使他们两人的书本数相等，王平应拿出的本数．解答本题的关键是能够从线段图中获取一定的信息，再根据问题确定解答的方法．4.【答案】C【解析】【解答】解：30×（1+4），=30×5，=150（棵）；答：杨树、梨树共150棵．故选：C．【分析】根据图意，把梨树的棵数看作单位“1”，杨树的棵数相当于梨树的4倍，那么，杨树、梨树的总棵数相当于梨树的1+4=5（倍）．已知梨树30棵，则杨树、梨树的总棵数为30×（1+4），解决问题．此题解答的关键是把梨树的棵数看作单位“1”，求出杨树的棵数相当于梨树的多少倍，从而解决问题．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：620﹣489=131（元）答：现价比原价便宜131元．故答案为：正确．【分析】由图可知，这台VCD原来的价格为620元，现价489元，根据减法的意义可知，用原价减去现价即是现价比原价便宜多少钱：620﹣489，计算出结果，判断即可．本题考查了学生根据减法的意义完成简单的减法应用题的能力．三、填空题6.【答案】9【解析】【解答】可用划线搭配每件衣服有三种搭配总数：3×3=9(种)7.【答案】9+3=12；14-5=9【解析】【解答】解：8.【答案】60；40【解析】【解答】解：1米=100厘米100× =60（厘米）100﹣60=40（厘米）答：用去了60厘米，还剩40厘米．故答案为：60，40．【分析】观察图可知把总长度1米看成单位“1”，先把1米化成100厘米，用去了这根彩带的，用总长度乘上即可求出用去的长度，再用总长度减去用去的长度，就是剩下的长度．本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法计算．9.【答案】10【解析】10.【答案】11；5；16；16；5；11；16；11；5【解析】【解答】11＋5=1616－5=1116－11=5四、解答题11.【答案】解：19-9=10【解析】【解答】19-9=10（人）答：女生有10人.【分析】这道题主要考查了学生主要解决实际问题的能力.解答此题的关键是看懂图，把图文结合，弄懂题意，女生的人数＝总人数－男生的人数.12.【答案】3,12,21,30【解析】13.【答案】解：18×÷=54（平方厘米）答：大长方形的面积是54平方厘米。
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少(一) 浙教版(含解析)
二年级上册数学一课一练-3.10比较两个数的多少（一）一、单选题1.二班可能有多少人（）A. 16人B. 36人C. 40人2.□○□○□○□○□（）A. □和○一样多B. □比○多1C. □比○少13.选一选．是由________组成的．（）A. 4个B. 4个二、填空题4.看图填数．________ - ________=105.看图写数，并填空．________________6.看图数一数，黑色、白色各有几个，然后写算式。
________ ________________ ________7.数一数．（1）有________个三角形．（2）有________个圆．8.这堆积木一共由________块小堆成的。
三、计算题9.算一算，填一填。
(从7＋9起，按→方向填)四、解答题10.看图回答11.数一数，圈一圈，写一写．五、综合题12.看图列式（1）列式________（2）列式________．六、应用题13.看图列式解答．求科技书和故事书各多少本？14.先说图意，再列式计算。
________ ________ ________ = ________参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：二班人数比一班少，但是接近，所以二班的人数可以是36人．故答案为：B．【分析】二班人数比一班少一些，那么二班人数就应该比一班人数38人少，且比较接近38人，再结合给出的选项即可解答．本题主要考查学生：结合答案选项以及对多一些的知识了解情况．2.【答案】B【解析】【解答】解：□有5个，○由4个，□比○多：5﹣4=1（个）．故选：B．【分析】通过观察可知：□有5个，○由4个，因此，□比○多1个．观察示意图，查出□和○的个数，列式计算．3.【答案】A【解析】二、填空题4.【答案】13；3【解析】5.【答案】13；20【解析】6.【答案】12+6=18；6+12=18；12-6=6；18-6=12【解析】【解答】12+6=186+12=1812-6=618-6=1218-12=67.【答案】（1）13（2）6【解析】【解答】答案:13 或十三;6 或六8.【答案】19【解析】三、计算题9.【答案】16,17,10,18,19,7【解析】四、解答题10.【答案】解：15-5=10【解析】【解答】解：题图的意思是“一共有15只铅笔，文具盒外面有5只，文具盒里面有几只？”列示为：15-5故答案为：15-5=1011.【答案】40【解析】五、综合题12.【答案】（1）800×（1﹣）（2）120÷（1+ ）【解析】【解答】解：（1）800×（1﹣）=800×=600（吨）答：实际生产600吨；（2）120÷（1+ ）=120=120×=100（只）答：公鸡有100只．故答案为：800×（1﹣）；120÷（1+ ）．【分析】（1）把原计划的吨数看作单位“1”，实际则是原计划的（1﹣），根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，据此解答即可．（2）把公鸡的只数看作单位“1”，则母鸡只数是公鸡只数的（1+ ），根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少用除法计算，据此解答即可．六、应用题13.【答案】解：（240+20）÷2 =260÷2=130（本）（240﹣20）÷2=220÷2=110（本）答：科技书有130本，故事书有110本【解析】【分析】由图可知：故事书和科技书一共有240本，而故事书比科技书少20本；这属于和差问题，用两种书的和加上它们的差，再除以2即可得出科技书的本数，用两种书的和减去它们的差，再除以2即可得出故事书的本数．14.【答案】5；+；9；14【解析】【解答】答案:5,+,9,14 或9,+,5,14 或14,-,5,9 或14,-,9,5。
二年级下册数学一课一练-3.18找规律计算浙教版（含答案）
⼆年级下册数学⼀课⼀练-3.18找规律计算浙教版（含答案）⼆年级下册数学⼀课⼀练-3.18找规律计算⼀、单选题1.两个数的商是0.56，如果被除数扩⼤100倍，除数也扩⼤100倍，商是（）A. 560B. 56C. 5.6D. 0.562.4000÷50=（）A. 60B. 80C. 48D. 883.根据4.368÷0.56=7.8，下列计算错误的是（）。
A. 43.68÷5.6=78B. 4.368÷7.8=0.56C. 0.56×7.8=4.368D. 5.6×0.78=4.3684.两个因数的积是24，如果把这两个因数同时扩⼤到原来的5倍，那么所得的积是（）。
A. 24B. 120C. 240D. 6005.两个数的积是72，⼀个乘数乘100，另⼀个乘数除以10，积是（）。
A. 72B. 720C. 7200D. 72000⼆、判断题6.在乘法⾥，⼀个因数不变，另⼀个因数除以⼏，积也要除以⼏。
7.⼀个因数扩⼤10倍，另⼀个因数缩⼩到它的，积不变。
8.⼀个⼤于0的数除以0.5，商⼀定⽐这个数⼤.9.两个⼩数相乘，积⼩于其中任何⼀个因数．10.计算10÷1.1，10÷1.2，10÷1.3的结果，我发现被除数不变，除数越⼤，得到的商越⼩。
三、填空题11.⼝算（1）600÷100＝________（2）800÷200＝________（3）5600÷700＝________12.先⼝算，再想想这组题计算时的相同点和不同点________13.填上“＞”、“＜”或“=”．（1）________（2）________14.如果□÷O=45，那么（□÷2）÷（O÷2）=________；（□×2）÷（O÷2）=________。
2022二年级上册数学一课一练 2.6图形的合与分 浙教版（含解析）
二年级上册数学一课一练图形的合与分一、单项选择题1下面图中，有________个正方体。
〔〕A 5B 6C 7D 82把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中〔〕总是相等．A 高B 上下两底的和C 周长D 面积3用两个三角板的角可以拼出的角是〔〕A 75度B 100度C 160度4在长2米，宽米的长方形三夹板上，能裁出〔〕个半径为2021的圆。
A 2021B 17C 15二、判断题5把两个正方形拼成一个长方形，长方形的面积等于这两个正方形面积的和。
6从长方形的纸片上剪下一个最大的正方形，正方形的边长就是长方形的宽．7面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
8小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．三、填空题9填空．是由________个小正方体拼成的．个圆形拼成的。
11请你先数一数，再填一填吧！有________个12看图数正方体〔1〕________个〔2〕________个〔3〕看得见的有________个，看不见的有________个，一共有________个。
四、解答题13每种图形里有哪些数〔1〕□里有〔〕和〔〕。
〔2〕△里有和。
〔3〕○里有和。
〔4〕里有和和和。
14用8个拼成一个大正方体和一个长方体。
五、综合题15先写出如下图图形面积计算公式〔用字母表示〕．并根据图中所示用转化的数学思想简要的写出该公式的导出过程．〔1〕S1=________ S2=________ S3=________〔2〕平行四边形的底相当于长方形的〔长〕，平行四边形的高相当于长方形的________；所以平行四边形的面积等于________的面积．〔3〕三角形的底相当于平行四边形的________，三角形的高相当于的平行四边形的________；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以三角形的面积等于________的面积的________．〔4〕如图，假设阴影局部的面积是15平方分米，那么平行四边形ABCD的面积是多少平方分米？六、应用题16国庆节就要到了，某商场准备在一块长2021宽15米的长方形空地上设置促销台．为了让顾客有良好的购物空间，每个促销台的占地面积必须设置成一个边长为4米的正方形．请问该长方形空地上最多能设置几个这样的促销台？参考答案一、单项选择题1【答案】C【解析】2【答案】A【解析】【解答】解：根据以上分析，把一个长方形任意分割成两个梯形，其中的高一定相等．应选：A．【分析】根据梯形高的定义知，梯形是只有一组对边平形的四边形，梯形的高是指上底和下底之间的距离，把长方形任意分割成两个梯形时，两平行线之间距离是相等的，据此可判断．3【答案】A【解析】【解答】解：A、30°和45°的两个角能拼成75°；B、任意两个角不能拼成100°；C、任意两个角不能拼成160°；应选：A．【分析】一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、90°，用它们进行拼组，即可解答．此题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握．4【答案】C【解析】【解答】解：2021=米，×2=米2÷=5个，÷=3个……米5×3=15个故答案为：C【分析】先换算单位，把厘米换算成米，然后用半径乘2求出直径；用长除以直径，商就是沿长边能裁出的个数，用宽边除以直径，求出商和余数，商就是沿宽边能裁出的个数；把这两个个数相乘就是一共能裁出的个数二、判断题5【答案】正确【解析】【解答】解：根据面积的知识可知，这个长方形的面积就等于两个正方形的面积的和，原题说法正确故答案为：正确【分析】用几个平面图形拼成一个新的图形，新的图形的面积就等于这几个平面图形的面积之和，由此判断即可6【答案】正确【解析】【解答】解：从长方形中剪下的正方形最大，正方形的边长就与原长方形的宽，如图：故答案为：正确．【分析】要使从长方形中剪下的正方形最大，那么正方形的边长就与原长方形的宽，由此判断．此题主要考查：剪下最大的正方形的边长应等于长方形的宽．7【答案】错误【解析】【解答】解：完全相同的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形，面积相等不说明完全相同，原题说法错误故答案为：错误【分析】只有完全相同的两个三角形的对应的边颠倒后重叠在一起，才能拼成一个平行四边形8【答案】正确【解析】【解答】解：如图：第一种方法小正方形的面积是大正方形面积的，第二种方法小正方形的面积是大正方形面积的，原题说法正确故答案为：正确【分析】剪的方法有两种，一种是大正方形的边长是小正方形边长的2倍，大正方形面积相当于小正方形面积的4倍；一种是大正方形的边长相当于小正方形边长的4倍，大正方形面积是小正方形面积的16倍，由此判断即可三、填空题9【答案】8【解析】【解答】答案:8 或八10【答案】三角；1【解析】11【答案】5【解析】12【答案】〔1〕6〔2〕2〔3〕7；1；8【解析】四、解答题13【答案】〔1〕8|4〔2〕2|7〔3〕3|5〔4〕7|1|6|4【解析】14【答案】【解析】五、综合题15【答案】〔1〕ab ；ah ；ah×〔2〕宽；长方形〔3〕底；高；平行四边形；〔4〕解：15×2÷4×8=60〔平方分米〕，答：平行四边形的面积是60平方分米．【解析】【解答】解：〔1〕因为长方形面积S=ab；平行四边形的面积S=ah；三角形面积S=ah× ；如下图：；〔2〕平行四边形的底相当于长方形的〔长〕，平行四边形的高相当于长方形的宽；所以平行四边形的面积等于长方形的面积．〔3〕三角形的底相当于平行四边形的底，三角形的高相当于的平行四边形的高；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以三角形的面积等于平行四边形的面积的．〔4〕15×2÷4×8=60〔平方分米〕，答：平行四边形的面积是60平方分米．故答案为：ab；ah；ah× ；〔1〕宽、长方形；〔2〕底、高、平行四边形、．【分析】〔1〕写出三个图形的面积公式为：长方形面积=ab；平行四边形的面积=ah；三角形面积=ah× ；〔2〕根据方格图得出：平行四边形的底相当于长方形的〔长〕，平行四边形的高相当于长方形的宽；所以平行四边形的面积等于长方形的面积．〔3〕三角形的底相当于平行四边形的底，三角形的高相当于的平行四边形的高；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以三角形的面积等于平行四边形的面积的．〔4〕面积为15平方分米的阴影局部，是底为4分米的三角形，据此利用三角形的面积公式，即可求出三角形的高，即得出平行四边形的高，再利用平行四边形的面积公式计算即可解答．此题主要考查三个图形之间的关系，以及三角形、平行四边形的面积公式的推理，要找出对应边之间的关系，再进行解答．六、应用题16【答案】解：2021=5〔个〕15÷4=3〔个〕…3〔米〕所以5×3=15〔个〕答：该长方形空地上最多能设置13个这样的促销台【解析】【分析】分别求出这块长方形空地上的长和宽是各能截出几条边长是4米的线段，再把它们相乘，就是设置促销台的个数．。