中小学作文知识集锦 (108)
中小学语文作文知识点总结
中小学语文作文知识点总结中小学语文作文是学生语文能力的重要组成部分，它不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能培养他们的思维能力和创造力。
以下是中小学语文作文的一些重要知识点总结：开头技巧：- 直接式：直接点明主题，简洁明了。
- 引用式：引用名言、诗句或歌词等，增加文章的文学性。
- 描述式：通过描写环境或人物，引出主题。
- 问题式：提出问题，激发读者的好奇心。
结构布局：- 总分总结构：先总述，再分述，最后总结。
- 并列结构：几个并列的段落，分别阐述不同的内容。
- 对比结构：通过对比，突出主题。
- 递进结构：逐步深入，层层递进。
内容要点：- 明确主题：文章应围绕一个中心思想展开。
- 逻辑清晰：内容要条理分明，逻辑性强。
- 语言生动：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章形象生动。
- 情感真挚：表达真情实感，打动读者。
结尾技巧：- 总结式：对全文进行概括，强调主题。
- 呼应式：与开头呼应，形成闭环。
- 展望式：对未来进行展望，给人留下深刻印象。
- 引用式：引用名言或诗句，增强文章的感染力。
写作技巧：- 细节描写：通过具体的细节描写，使文章更加生动。
- 人物刻画：刻画人物性格，使人物形象鲜明。
- 环境描写：通过环境描写，渲染气氛，烘托主题。
- 心理描写：展现人物内心世界，增加文章深度。
常见问题及对策：- 跑题：确保写作过程中始终围绕主题展开。
- 语言贫乏：多读书，积累词汇，丰富语言表达。
- 逻辑混乱：在写作前做好提纲，确保逻辑清晰。
- 缺乏深度：深入思考，挖掘主题背后的深层含义。
通过以上知识点的学习和实践，学生可以逐步提高自己的写作能力，写出更加优秀的作文。
同时，教师和家长也应给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服写作中的困难，激发他们的写作兴趣。
小学作文素材知识点整理
小学作文素材知识点整理作文素材知识点整理在小学阶段，写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要手段之一。
为了写出优秀的作文，学生们需要掌握一些丰富的素材知识点，以便能够给文章增色添彩。
下面，我们将整理一些小学作文常用的素材知识点，供同学们参考。
1. 自然景物自然景物是写作中常用的素材之一。
学生可以通过观察和感受大自然，来描绘美丽的山川河流、鲜花动物等。
例如，可以描述春天的花草葱茏、夏日炎炎的太阳和碧蓝的湖水、秋天金黄的银杏树和红色的枫叶，以及冬天银装素裹的大地等等。
2. 人物形象身边的人物经历也是写作的重要素材。
可以写自己的亲人、朋友和老师，也可以描写一些有趣的人物，如小偷、侠客等。
通过描绘人物的特点、言行举止，可以让作文更加生动有趣。
3. 动物世界动物是孩子们非常感兴趣的话题。
我们可以通过描述动物的外貌、习性、行为等，让作文更加生动。
例如，可以写蜜蜂辛勤采蜜，狗狗忠诚守护，猫咪悠闲可爱等。
4. 季节变化四季的变化是人们生活中不可忽视的一部分。
写作时，学生可以描绘春夏秋冬的特点和景象，例如春天，草长莺飞，百花盛开；夏天，阳光灿烂，绿树成荫；秋天，金黄的稻田和红彤彤的苹果；冬天，雪花纷飞，白雪皑皑。
5. 学校生活学生的日常生活中充满了许多值得写作的素材。
可以写自己在学校的经历、学习中的困惑与收获、老师和同学之间的友谊等等。
通过讲述这些故事，可以让读者更好地了解自己的成长经历。
6. 传统节日中国有许多传统节日如春节、清明节、中秋节等等。
这些节日都有丰富的文化内涵，是作文的重要素材。
通过描绘节日的风俗和习惯，可以增加作文的特色。
例如，春节人们贴窗花、舞龙舞狮；中秋节赏月吃月饼等等。
7. 课外读物课外读物是小学生写作的重要素材来源之一。
小学生可以读一些寓言故事、童话故事、名著等，从中获取素材来写作。
通过引用故事情节或者讲述读后感，可以使文章更具有说服力和趣味性。
总之，写作素材的来源是非常广泛的，只要我们用心观察和积累，能够发现许多可供写作的素材。
中小学精选作文基础知识介绍
中小学精选作文基础知识介绍一、什么是精选作文？为什么要写精选作文？文章有什么作用？精选作文是我们通常说得写文章，精选作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。
文章可以长久地保存，可以广泛地流传。
文章不会随着时间的流逝而消失。
虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。
二、文章的构成。
一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。
那么文章呢？文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。
大家知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不安康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。
所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。
三、中小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。
通常我们中小学阶段中小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。
中小学生精选作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。
⑴写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。
可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神情活现。
⑵写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。
写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。
⑶写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。
写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。
⑷状物：状物分为动物、植物、静物三类。
状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。
⑸想象：想象精选作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联络，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与将来。
⑹应用文：应用文与生活、社会联络严密，格式、行为习惯更有手册。
格式包括：书写要求、行款式样、构造、习惯用语、称谓和签署、简明得体、标准。
小学语文作文知识点汇总
小学语文作文知识点汇总作文是语文学科中的重要内容之一，它能够培养学生的思维能力、表达能力和想象力。
本文将从作文的定义、基本结构、写作要求和常见知识点等方面进行总结，帮助小学生更好地掌握写作技巧。
一、作文的定义作文是指用语言文字表达思想感情、记叙事实、描绘景物或阐述观点的一种文体。
它可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文等不同类型。
在写作过程中，学生应根据题目要求和文体特点进行适当的选择和写作。
二、基本结构作文通常由导入、主体和结尾三部分构成。
1.导入：介绍文章背景、事件发生的时间、地点等。
可以用一个引语、一个疑问或者一个引人入胜的事例来引起读者的兴趣。
2.主体：由若干个段落组成，每个段落围绕一个中心思想进行叙述、说明或论证。
每个段落可以使用因果关系、对比分析、举例论证等方式展开。
3.结尾：总结全文，呼应导入部分。
可以赋予读者思考的余地，或表达作者的观点和感受，以增强文章的感染力。
三、写作要求1.明确的中心思想：作文应有一个明确的中心思想，即文中所要表达的主题或观点。
2.合理的结构安排：作文应具备明确的结构，即导入、主体和结尾部分的逻辑有机衔接，层次清晰。
3.丰富的内容材料：作文应结合生活实际，包含具体的细节描述和丰富的信息，以使文章更加生动有趣。
4.规范的语言表达：作文要注意语句通顺、用词准确、语法正确，符合语文基本规范。
5.适当的篇幅控制：作文应根据题目要求和自身才能适当控制篇幅，避免过长或过短。
四、常见知识点1.句子：句子是文章表达思想的基本单位，应注意句子的成分、结构和变化，灵活运用简单句、并列句、复合句等不同句式。
2.词语：作文中应注意用词准确、生动，避免使用歧义词、俚语或表达不准确的词汇。
3.段落：作文的段落通常以一个中心思想为主题，应注重段落之间的衔接，以使文章更加连贯。
4.修辞和修辞手法：作文可以适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以增强表达的效果。
5.写作技巧：作文中还可以使用排比、反问、问答等技巧，突出主题，激发读者的兴趣。
中小学语文作文知识点归纳
中小学语文作文知识点归纳中小学语文作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的重要环节。
在作文中，学生需要掌握一些基本的语文知识点，以及一些写作技巧和方法。
本文将对中小学语文作文的知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地写作。
一、段落结构好的作文应该有清晰的段落结构，每个段落都应该有一个明确的主题或中心思想。
在写作时，可以按照时间顺序、空间顺序、因果关系等来组织段落，使文章结构合理有条理。
二、开头和结尾作文的开头应该能够吸引读者的注意力，引起读者的兴趣。
可以使用一个有趣的事实、一个引人入胜的故事或者一个引人思考的问题作为开头。
结尾部分可以概括全文，给读者一个明确的结束。
三、议论文写作技巧议论文是中小学作文的常见题型，在写作议论文时，需要注意以下几点：1.明确立场：在开头部分明确自己的观点，可以提出自己的立场或观点，并用一两句话进行概括。
2.论据论证：在正文部分，通过举例、引用权威观点或者列举数据等方式，对自己的观点进行充分论证。
3.对立观点反驳：在论证自己观点的同时，也可以适当针对对立观点进行反驳，展示自己的深度思考和论证能力。
4.总结观点：在结尾时，可以再次概括自己的观点，强调自己的立场。
四、记叙文写作技巧记叙文是讲述故事的一种文体，要求注重情节和细节的描写，使读者产生共鸣。
1.提炼主题：在写记叙文时，应该明确故事的主题或中心思想，围绕这个主题展开叙述。
2.情节设计：合理安排故事的起承转合，注意起承转合的过程中的高潮和低谷，使故事更加紧凑有趣。
3.人物形象塑造：注意对主要人物的形象塑造，可以通过描写外貌、性格、行为等来刻画人物形象，使人物更加鲜活。
4.环境描写：通过细致入微的环境描写，使读者身临其境，感受到故事背景的真实与细腻。
五、议论与描写的结合运用优秀的作文需要在议论和描写之间灵活运用，以达到更好的表达效果。
1.描写支撑议论：可以通过生动的描写来支撑自己的议论观点，使观点更加具体明确。
2.议论推动描写：在议论的过程中，可以适当插入描写，使读者更好地理解自己的观点。
小学生作文必考知识点
小学生作文必考知识点作文是小学生学习语文的重要组成部分，是培养小学生语言表达能力和思维能力的关键环节。
以下是小学生作文必考的知识点，帮助小学生在作文中获得更好的表达和写作能力。
一、正确的语法和标点符号使用在作文中，正确的语法和标点符号是非常重要的。
小学生应该掌握基本的语法知识，如主谓一致、时态的正确使用等。
同时，小学生还需要学会使用逗号、句号、问号等标点符号，以使文章表达更加准确和流畅。
二、丰富的词汇和句型作文中使用丰富的词汇和句型可以提升文章的表达能力。
小学生应该积累各种常用词汇，并学会巧妙地运用它们。
此外，小学生还需要掌握一些基本的句型结构，如主谓宾、并列句等，以使文章的结构更加完整和有条理。
三、清晰的逻辑思维和表达能力作文是表达思想的一种方式，小学生在写作文时需要具备清晰的逻辑思维和表达能力。
他们应该学会合理地组织文章的结构，将观点有机地连接起来，并注意段落的过渡和衔接，以使文章的逻辑性更强。
四、合理的段落分配和开头结尾的处理作文中的段落分配应该合理，每个段落都要有一个明确的主题和中心思想。
同时，小学生还需要注意开头和结尾的处理。
开头要引人注意，激发读者的兴趣，结尾要简洁明了，给人以深刻的印象。
五、多样化的写作题材和观点小学生在作文中应该尝试不同的写作题材，如记叙文、描写文、议论文等。
同时，小学生也需要培养多元化的观点和思考能力，发表自己独立而有力的观点。
六、正确的修改和润色写好作文不仅仅是初稿的成绩，小学生应该养成良好的修改和润色习惯。
他们应该及时地找出自己作文中的错误和不足，并加以修改和改进，以达到更高的写作水平。
七、积极的阅读和写作实践最后，小学生要积极地进行阅读和写作实践。
通过读书和写作，他们可以接触到更广泛的知识和优秀的文学作品，提升自己的写作素材和表达能力。
总之，小学生作文必考的知识点包括正确的语法和标点符号使用、丰富的词汇和句型、清晰的逻辑思维和表达能力、合理的段落分配和开头结尾的处理、多样化的写作题材和观点、正确的修改和润色，以及积极的阅读和写作实践。
中小学语文精选作文基础知识
中小学语文精选作文基础知识中小学语文考试内容所占比例在整个小升初过程中越来越大，特别是精选作文，那么如何让语文精选作文锦上添花呢?同时孩子学会归纳总结归纳语文知识点是很有须要的。
下面小编给大家带来中小学语文精选作文基础知识，欢迎大家阅读。
(一)精选作文基础知识1. 审清习题意：“五审”：(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)。
(2)审清习题材(人、物、事、景)。
(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象详细限制)。
(4)审清主习题(中心思想)。
(5)审清其他要求(附加要求)。
2. 确定主习题：“四要”：(1)主习题要正确(反应生活实际)。
(2)主习题要集中(一个文章不能多个主习题)。
(3)主习题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)。
(4)主习题要深刻(深挖内涵思想)。
3. 选择材料：“四要”：(1)围绕主习题选择材料(多写与主习题相关的内容)。
(2)选择真实的材料(真实可信，具有代表性和典型性)。
(3)选择新颖的材料(新人新事)。
(4)选择独有的材料(具有创新性)。
4. 编写提纲“五点”：(1)拟好习题目。
(2)确定主习题。
(3)段落安排。
(4)每段的主要意思。
(5)重点段落的层次安排和内容。
5. 修改文章“五看”：(1)是否切习题。
(2)主习题、思想是否明确、突出。
(3)看材料是否符合主习题、内容是否详细、完整。
(4)看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字。
(5)看标点是否正确。
(二)看图精选作文“一看二写，四要两注意”“一看二写”：先看图，再写精选作文。
“四要”：认真观察图画;展开合理想象;突出主习题、抓住重点;分清主次，详细描写。
“两注意”：看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。
(三)记叙文·记事1. 写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、开展和结果。
2. 事件经过写详细。
3. 按事件的开展顺序来写。
4. 注意表达真情实感。
(四)记叙文·写人1. 确定写作对象。
中小学作文知识集锦 (1008)
英语小作文摘要：I have nine little goldfish .Eight goldfish are all orange and one is black .I like the black one best. We call it Xiao Hei .Its body is black .It has two big and round eyes, a small mouth ,and a big<dl class="clearfix" onmousedown="hits('xxnry1');"> <dt></dt> <dd> <h3></h3> 重点中学考什么我们就教什么。
乐加乐连续五年蝉联北京小升初英语第一2010年800多学…… </dd> </dl><ul><li> | </li><li> | </li><li> | </li>I have nine little goldfish .Eight goldfish are all orange and one is black .I like the black one best. We call it Xiao Hei .Its body is black .It has two big and round eyes, a small mouth ,and a big tail. Though it＇s very small ,it swims fast .<BR>I often feed them and change water for them. We are good friends .<BR>我有九条小金鱼。
中小学作文必背知识点总结
中小学作文必背知识点总结作文是中小学语文学习的重要组成部分，也是培养学生语言表达和写作能力的关键环节。
为了帮助学生提升作文水平，下面将总结一些中小学作文的必背知识点，供学生参考和学习。
一、作文的基本结构作文通常由三个基本部分组成：开头、中间和结尾。
1. 开头：开头应该直接、简洁地引入文章话题，吸引读者的注意力并表明文章立场。
2. 中间：中间是文章的主体部分，主要包括事实、观点和论据，通过恰当的段落安排展开文章主题。
3. 结尾：结尾要给读者留下深刻的印象，可以用总结、扩展和反问等方式结束文章，增加文章的思想深度和表达力度。
二、作文的语言表达在作文中，语言的表达是非常关键的，良好的语言表达能够使文章更加生动、具体和有说服力。
1. 词语选择：用词要精确、准确，注意使用形象、具体的词语，避免使用空洞、模糊的词语。
2. 句式变化：运用多样的句式结构，如并列句、复合句等，使文章更具变化和层次感。
3. 修辞手法：适当使用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，增加文章的表现力。
4. 连词使用：合理使用连接词，如而、虽然、因此等，使文章段落之间、句子之间的逻辑关系更加紧密和流畅。
三、作文的思维拓展作为一篇优秀作文，不仅要有良好的语言表达，也需要有深入思考和广泛拓展的思维。
1. 观察力培养：养成细致观察生活、关注社会热点的习惯，以富有细节的描写展示自己的观察力。
2. 思维深度：思考问题时要有独到的见解和推理，可以从多个角度分析问题，做到言之有物、深入思考。
3. 举例论证：在作文中，通过举例论证可以增强论据的说服力，使观点更具体、更有说服力。
4. 比较对照：对相关人物、事件或观点进行比较，可以突出差异和优劣，使文章更具分析和评价性。
五、常见作文类型及写作技巧中小学作文常见的类型包括记叙文、说明文、议论文和应用文等。
针对不同的作文类型，有以下写作技巧：1. 记叙文：注意时间和事件的安排，让情节连贯、生动有趣，可以通过细节和描写增加文章的感染力。
中小学作文知识集锦 (999)
寻找小乌龟
暑假里的一天，爸爸妈妈都出去办事了，我自己一个人在家里没事干，于是我就把小乌龟和大乌龟放了出来。
把乌龟放出来以后，我一直在看它，看了一会儿，发现它们都很乖，我便坐在沙发上看起电视来。
我非常得意，乌龟还有声音，我一定能找到它们。
看完电视，我开始找乌龟，我从老地方找，结果在空调后面找到了正在望风景的大乌龟，可它身后并没有小乌龟。
我很着急：小乌龟呢？平常它都是跟着大乌龟啊！为什么今天会孤军作战呢？于是我开始寻找小乌龟。
它可真让我手忙脚乱：我先在阳台上找，扫把下面、花盆旁边、架子底下找一个遍，也没发现小乌龟的影子。
我不甘心，又开始在客厅里找，沙发、茶几、书桌、餐桌下面，甚至连乌龟不可能钻进去的电视柜后面都找了，因为中国有句古话：不怕一万就怕万一！可是哪也没有可爱的小乌龟啊！我更着急了：乌龟，你可千万别飞了呀！你赶快回来吧，我都给你做了一盘重庆水煮鱼了，求求你快回来吧。
好几天都没看见水煮鱼有什么变化，小乌龟，求求你快回来吧！我一边祈祷着一边继续找。
咦，它不是正往北爬呢吗。
就在餐桌旁边，我一把抓起小乌龟，高兴地把它放回到乌龟缸里。
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小学生作文知识点
小学生作文知识点作文是小学阶段语文学习中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子们的想象力和创造力，还能够帮助他们提升思维能力和表达能力。
下面是一些小学生作文的知识点，供大家参考。
一、作文的结构1. 开头部分：开头要饶有兴趣，引人入胜，可以使用一些有趣的描写、引言或者问句。
开头部分要包含主题，并且要突出主题。
2. 中间部分：中间部分可以写自己对主题的理解、感受、经历、观点等。
可以通过列举事例、运用比喻、对比等方式，使文章内容更加丰富，有说服力。
3. 结尾部分：结尾要简洁明了，要有总结性的陈述或者观点，同时可以给读者留下思考的空间。
二、作文的语言和文字表达1. 用词准确：避免使用模糊的词语，要使用确切、准确的词语，以使文章表达更加清晰明了。
2. 句子结构清晰：句子要简洁明了，控制好句子的长度，不要过长或者过短。
可以通过使用并列句、复合句、简单句等不同句型，使文章更有层次感。
3. 修辞手法运用：可以使用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使文章更加生动有趣。
三、作文的内容和思路拓展1. 多读书多积累：阅读是写作的基础，通过多读书可以扩大自己的知识面，积累丰富的素材。
2. 观察生活多思考：生活是写作的源泉，要多观察身边的事物，思考其中的道理和感悟，从而能够写出真实、生动的作品。
3. 培养想象力：可以通过想象力的培养，丰富作文的内容，加入一些有趣的情节和人物，使文章更加吸引人。
4. 提高写作速度：在平时的练习中，要逐渐提高写作的速度，培养写作的习惯，使自己能够在规定的时间内完成作文。
5. 适当使用互联网资源：可以使用互联网资源进行查阅和学习，但要注意避免抄袭和过度依赖，保持自己的独立思考和表达。
通过以上的一些知识点，相信小学生们能够写出更加优秀的作文，提升自己的语文水平和写作能力。
希望大家在写作的过程中能够不断地练习和改进，努力成为一个出色的作家。
小学作文素材积累知识点总结大全
小学作文素材积累知识点总结大全一、描述自然环境在日常的生活中，我们可以利用各种各样的素材来描述自然环境，从而丰富我们的作文内容。
1.描写天空：蔚蓝的天空、飘浮的白云、绚丽的彩虹、灿烂的太阳、明亮的星星等。
2.描写大地：绿油油的草地、五彩斑斓的花朵、高大的树木、清澈的湖泊、奔腾的江河等。
3.描写季节：春天的小草破土而出、夏天的炎热阳光、秋天的金黄稻谷、冬天的银装素裹等。
4.描写动物：灵巧的小鸟、聪明的狗、懒洋洋的猫、灵活的鱼、凶猛的老虎等。
5.描写植物：娇艳的玫瑰花、香气四溢的茉莉花、挺拔的松树、柔软的柳树等。
二、描写人物在作文中，我们经常会描述各种各样的人物形象，让读者产生共鸣和代入感。
1.外貌描写：高大的身材、黑黑的头发、明亮的眼睛、笑起来像阳光一样灿烂等。
2.性格描写：乐观开朗、勇敢坚强、善良友善、聪明伶俐、严肃认真等。
3.动作描写：优雅的舞姿、灵活的跑步、俐落的笔迹、稳定的行走等。
4.内心描写：充满梦想、积极向上、勤奋努力、有爱心、热爱学习等。
5.人物关系描写：和父母亲密相处、和朋友分享快乐、和老师互敬互爱、和同学团结友好等。
三、描写社会生活社会生活是我们作文中常常涉及的一个话题，可以通过丰富的素材来描述。
1.家庭生活：和家人一起共进晚餐、父母在家做饭、兄弟姐妹一起玩耍等。
2.学校生活：上课听讲、操场上运动、和同学一起合作、老师帮助学生等。
3.社交生活：和朋友聚会、和邻居打招呼、和陌生人友善交往等。
4.节日活动：过年的团圆饭、春节联欢晚会、国庆游园活动等。
5.社会风貌：繁忙的都市街道、农村的宁静景象、人们的工作状态等。
四、描写情感与思考作文中表达情感和思考是非常重要的一部分，因此我们需要有丰富的素材来支撑。
1.喜悦：考试取得好成绩、收到礼物、和朋友玩耍开心等。
2.悲伤：与友人争吵不和、突发的不幸事件、失恋等。
3.思考：对未来的憧憬、对学习的反思、对社会问题的思考等。
4.感激：感谢父母的关爱、感谢老师的指导、感谢朋友的帮助等。
中小学语文作文知识点总结
中小学语文作文知识点总结写作是语文学习的重要组成部分，通过作文的训练可以帮助学生提高语言表达能力和思维逻辑能力。
下面是中小学语文作文中的一些常见知识点总结。
一、作文的基本要素1. 题目：作文题目是指作文的写作对象和写作要求，在写作时需要准确理解题目的意思，并合理展开和发挥。
2. 开头：作文的开头要引起读者的兴趣，可以使用一些引言、故事、情景等方式开篇。
3. 内容：写作内容要紧密围绕主题展开，逻辑清晰，条理分明。
可以用事例、论述、解释等方式进行说明。
4. 结尾：作文的结尾要给读者留下深刻的印象，可以总结全文，发表自己的观点，或者提出一些问题引发思考。
二、作文的技巧和方法1. 描写：作文中的描写要生动形象，可以通过五官、动作、情感等多方面描写来展示人物和场景。
2. 比喻：利用比喻可以使作文具有艺术感和表现力，通过将抽象的事物与具体的形象进行比较来帮助读者理解。
3. 对比：利用对比可以突出事物的特点，加深作文的表现力，如形容人物性格、描绘景物等。
4. 比较：通过比较可以展示事物的不同之处，体现对事物的客观观察和深入思考。
5. 抒情：通过抒发情感可以使作文更富有感染力，可借助修辞手法或者直接表达情感来增强作文的表现力。
三、作文的注意事项1. 真实：作文要真实，不虚构事实，不夸大事实，要符合实际，符合逻辑思维。
2. 观点：作文要明确自己的观点，有自己的独立思考和判断，要表达清晰，有理有据。
3. 文字简洁：作文要注意语言简练，精炼表达，避免废话和啰嗦。
4. 审题：作文要认真审题，明确写作要求，理解题意并围绕主题展开。
5. 格式规范：作文要符合书写格式要求，如段落缩进、标点符号等。
以上是中小学语文作文的一些常见知识点总结。
通过对这些知识点的掌握和应用，可以帮助学生写出具有说服力、有观点的作文，提高语文写作水平。
希望本文对广大中小学生有所帮助。
小学语文作文知识点基础总结
小学语文作文知识点基础总结导言小学语文作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。
掌握作文的基本知识点对学生的写作能力提高具有重要意义。
本文将总结小学语文作文的基本知识点，包括作文的构思、结构、语言和表达等方面，希望能帮助小学生拓展写作技巧，提高作文水平。
作文的构思作文的构思是作文成功的关键。
在写作之前，要先确定文章的主题和中心思想，并且进行适当的构思和准备。
1.选择主题：主题是作文的灵魂，要根据题目或要求确定作文的主题，例如描写人物、事件或心情等。
2.确定中心思想：中心思想是文章的核心内容，要明确中心思想以便于围绕它进行写作。
3.列出要点：根据中心思想，列出需要在作文中表达的要点，这些要点可以是具体的事实、感受或论证。
作文的结构作文的结构主要包括开头、主体和结尾三个部分。
合理的结构能够使文章内容有条理、层次清晰。
1.开头：开头要直接引入主题，吸引读者的注意力，可以使用引言、问句、描述或夸张等手法。
2.主体：主体是文章的核心部分，要围绕中心思想进行展开，逐一叙述要点，每个要点之间要有适当的过渡。
3.结尾：结尾要给人以回味和思考的余地，可以总结全文、提出问题或发表个人观点。
语言的运用语言是作文中表达思想的工具，正确地运用语言能够使文章更加生动、形象。
1.准确地表达：要使用准确的词语和短语来表达自己的意思，避免使用模糊或不准确的语言。
2.生动的描写：要运用形象、生动的词语来描写人物、事物的外貌、动作和感受，使读者能够产生直观的感受。
3.适当的修辞：运用修辞手法（比喻、拟人、夸张等）能够使文章表达更加丰富，给读者留下深刻印象。
4.恰当的句式：变换句式和句型，使用简单句、复合句、并列句等，以避免文章结构单一、乏味。
表达的技巧作文的表达是写作过程中最关键的一步，通过巧妙的表达能够更好地传达自己的思想和情感。
1.积累素材：平时要积极阅读、观察，积累各类素材，如诗词、成语、典故、名言等，以便在作文中运用。
中小学作文必背知识点总结
中小学作文必背知识点总结中小学作文是学生语文学习的重要组成部分，掌握一些必背的知识点对于提高写作水平非常有帮助。
以下是一些中小学作文的必背知识点总结：开头技巧：1. 描述法：通过描绘场景、人物或情感，吸引读者的注意力。
2. 引用法：引用名言、诗句或歌词，增加文章的文学性。
3. 问题法：提出问题，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读。
4. 故事法：以一个小故事作为引子，为文章主题做铺垫。
结构布局：1. 总分总结构：先总述主题，再分述细节，最后总结全文。
2. 并列结构：多个并列的段落，每个段落围绕一个中心点展开。
3. 对比结构：通过对比不同的事物或观点，突出主题。
4. 递进结构：逐步深入，层层递进，使文章内容更加丰富。
写作手法：1. 描写：细致描绘人物、景物或事件，增强文章的形象性。
2. 议论：对某一问题或现象进行分析和评论，表达自己的观点。
3. 记叙：叙述事件的经过，展现事件的发展脉络。
4. 抒情：表达作者的情感和感受，增加文章的感染力。
语言运用：1. 词汇丰富：使用丰富的词汇，避免重复和单调。
2. 句式多样：运用不同的句式，如长短句、并列句、倒装句等。
3. 修辞手法：使用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，增强语言的表现力。
结尾技巧：1. 总结性结尾：对全文进行总结，强调主题。
2. 展望性结尾：对未来进行展望，给人以期待。
3. 引用性结尾：引用名言或诗句，增加文章的深度。
4. 反问性结尾：通过反问，引发读者的思考。
注意事项：1. 避免跑题：确保文章内容始终围绕主题展开。
2. 注意逻辑：文章结构要清晰，逻辑要严密。
3. 语言规范：使用规范的语言，避免语病和错别字。
4. 情感真挚：表达真实的情感，使文章更具说服力。
通过不断练习和学习，学生可以掌握这些作文技巧，提高自己的写作能力。
同时，多读好书，积累素材，也是提高写作水平的重要途径。
希望这些知识点能够帮助学生们在作文中取得更好的成绩。
小学语文写作范文精选知识点总结大全
小学语文写作范文精选知识点总结大全写作是培养孩子语文能力的一种有效方式。
在小学语文教学中，写作训练是非常重要的一块内容。
通过写作，可以帮助孩子提高语言表达能力、拓展思维空间、培养观察和思考问题的能力。
以下是小学语文写作范文精选知识点的总结，以帮助学生在写作中更好地应用。
一、作文的开头好的作文开头能够引起读者的兴趣，传达主题。
可以通过描述环境、引用名言或提问等方式做到。
例1：秋天来了。
它不再像夏天那样炎热，绿色的叶子也变成了红黄色。
在这个美丽的季节里，我最喜欢的活动就是捡秋叶。
例2：你有没有想过，世界上为什么有四季？一起来探索一下秋天的奥秘吧！二、作文的主体主体部分是作文的核心，是展开思想的地方。
可以通过举例、进行对比、提出问题等方式进行论述。
例1：在秋天，街道上到处都是金黄的落叶。
每当我走在落叶覆盖的地面上，都有种踩在软绵绵的地毯上的感觉，非常舒服。
我拾起一片落叶，仔细观察，它的形状五花八门，有的像小船，有的像小荷叶，还有的像小扇子……例2：夏天我们常常会去游泳，在炎热的天气中感受清爽的水。
而秋天，天气凉爽，水温适中，正是捡秋叶的好时节。
你也可以尝试一下，在河边，湖边，甚至小溪边，捡起五颜六色的秋叶，观察它们的形状、颜色，并将它们制作成各种有趣的手工……三、作文的结尾结尾是作文的总结和升华，可以再次点明主题，或提出建议、寄语。
例1：秋天是一个美丽多彩的季节，捡秋叶不仅能锻炼身体，更能体验大自然的奇妙之处。
快来和我一起去收集秋叶吧！例2：希望我们都能学会欣赏秋天的美丽，不仅在书本中了解秋天，更要亲自去感受大自然的魅力。
以上是小学语文写作范文精选知识点的总结大全，希望能够帮助到学生们在写作中更好地应用。
通过写作，培养孩子们的语文能力，提高他们的观察和思考能力，为他们的综合素质发展打下坚实的基础。
小学文章写作知识点梳理
小学文章写作知识点梳理写作是学生学习语言文字、培养思维能力的重要环节。
在小学阶段，教师应该培养学生良好的写作能力，让他们掌握一些写作知识点，以便能够写出具有逻辑性和条理性的文章。
下面是我总结的一些小学文章写作的知识点。
一、文章的开头文章的开头是吸引读者的重要部分，需要有一个有趣的引子引起读者的兴趣并让他们想要继续阅读。
可以使用一句话、一个问题、一个故事或者一个趣味性的事实作为开头。
例如，当写一篇关于狗的文章时，可以以“狗是人类最忠实的朋友”作为开头，引起读者对狗的注意。
二、文章的主题句文章的主题句是一个简明扼要地表达文章主题的句子。
它通常位于文章的开头或开头的附近，并且概括了文章的中心思想。
主题句应该清楚明确，让读者知道文章的目的是什么。
例如，当写一篇关于体育运动的文章时，主题句可以是“体育运动对我们的身心健康和社交能力都非常重要”。
三、结构清晰的段落一篇好的文章应该由几个结构清晰的段落组成。
每个段落应该有一个明确的主题，围绕这个主题展开讨论并提供相关的细节和例子。
段落之间应该有过渡句，使文章的整体结构更加流畅。
例如，当写一篇关于我的暑假经历的文章时，可以用一个段落来描述我的旅行，用另一个段落来描述我在家里的活动。
四、丰富的词汇和句式为了使文章更加生动有趣，学生应该尽量使用丰富的词汇和多样性的句式。
通过使用形象生动的词语和多样化的句式，可以吸引读者并使文章更加吸引人。
例如，当写一篇关于春天的文章时，可以使用诸如“鲜花盛开”、“细雨蒙蒙”等形象生动的词语来描述春天的美丽。
五、逻辑和衔接的连词在文章中使用逻辑和衔接的连词，可以使文章的结构更加清晰，逻辑更加严密。
例如，使用“首先”、“其次”、“然后”等词语来表示事物的顺序关系；使用“因为”、“所以”、“由于”等词语来表示原因和结果关系；使用“虽然”、“但是”、“然而”等词语来表示转折关系。
六、正确的标点和语法良好的标点和语法是一篇文章的基础。
学生需要学会如何正确使用标点符号和遵循语法规则，以确保文章的准确性和流畅性。
中小学作文必背知识点总结
中小学作文必背知识点总结中小学作文是学生语文学习中的重要部分，是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
而作为学生，要想写好作文，就必须掌握一些必备的知识点。
下面就让我们来总结一下中小学作文必背的知识点。
一、作文的结构作文的结构通常包括开头、承接、发展、高潮、结尾五个部分。
在作文的开头，要引出文章的主题，引起读者的兴趣；在承接部分，可以适当介绍一些背景知识，为文章的发展做好铺垫；在发展部分，要对文章的主题进行逐渐展开，阐述事件的经过和事物的特点，提出作者的看法和态度；在高潮部分，要将文章的主题推向高潮，表达作者的情感和思想；最后，在结尾部分，要对文章进行总结，反复强调文章的主题，给读者留下深刻的印象。
二、写作技巧1. 用词准确、丰富作文中要注意用词准确、丰富，不要出现常见的错别字和生僻字的滥用。
同时还要注重用词的多样性和地道性，不要滥用一些形容词和副词，要尽量用一些具体的名词和动词来表达自己的意思。
2. 结构合理、连贯作文的结构要合理，各部分之间要有紧密的联系，避免出现跳跃和重复的情况。
另外，要注意使用一些过渡性的词语和句子，让文章层次分明，思路清晰，逻辑性强。
3. 表达准确、生动作文中的表达要准确、生动。
要注意使用一些生动形象的词语和句子，让读者产生直观的感受。
另外，要注意句子的成分和结构，尽量让句子简短、清晰，避免出现过长复杂的句子，让读者产生阅读的困难。
三、常见的中小学作文题材1.描述事物：描写自然景色、人物形象、动物形态、日常生活等。
2. 记叙故事：真实的或虚构的故事，描述事件发展的经过和结果。
3. 看图作文：根据给定的图片或者图表，进行作文描述和分析。
4. 对话作文：根据主题或图片中人物提的问题，以对话的形式进行作文。
4. 志愿者活动：或对一个社会现象，亀一个问题深入思考，提出自己的观点。
5. 太阳：可以根据太阳光芒全面组织的文章。
6. 植物：关于植物的文章。
7. 动物：关于动物世界的文章8. 美丽的家乡：关于家乡的美丽的文章9. 我爱读书：读书心得10. 等等四、常见的写作方式1. 议论文：作者在文中提出观点或者看法，对事物进行分析和评价。
小学1-6年级作文知识点大全(建议收藏)
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
1.审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第一，要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质, 他的优点。
材料的选择、详略，都要为中心服务。
常犯的毛病有：（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。
因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料＜材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。
哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。
中小学语文作文知识点总结
中小学语文作文知识点总结篇一：中小学语文作文的基本要求语文是学生在中小学阶段必修的一门学科，语文作文是其中的一项重要组成部分。
通过作文，学生可以有效地运用所学的语言知识，提高写作能力和表达能力。
本文将着重介绍中小学语文作文的基本要求和知识点总结。
一、语文作文的基本要求1. 笔迹工整、字迹清晰作为语文课程的一部分，作文要求学生的笔迹工整、字迹清晰。
在写作过程中，学生应该注意用笔的姿势、力度和速度，保证字迹整洁，易于阅读。
2. 语言准确、表达清晰语文作文要求学生在表达自己的思想和感情的同时，用词准确、表达清晰。
学生要注意用简练、生动的语言，抓住重点，突出主题，使读者能够快速理解文章的内容。
3. 结构合理、条理清晰语文作文要求学生的结构合理、条理清晰。
文章一般由开头、承转、核心、结尾四个部分组成。
学生要注意合理安排篇幅，确保行文有条理，层次分明，逻辑清晰。
4. 内容新颖、观点独特语文作文要求学生的内容新颖、观点独特。
学生应该积极思考，灵活运用想象力，寻找新颖的切入点，确保文章有独特性，引人入胜。
二、中小学语文作文的常见知识点总结1. 命题作文命题作文是考试中常见的一种作文形式，学生需要根据题目的要求进行作文。
在命题作文中，学生要注意抓住主题，围绕题目展开，尽量展现题目所要求的内容，不要离题偏门。
2. 记叙文记叙文是一种以讲述事实、描写人物、描绘环境、交代情节为主的文体。
在记叙文中，学生要注意观察生活，多积累素材，通过细节描写、情节展开等手法，使文章更加生动、真实。
3. 说明文说明文是一种以解释某一现象、规律、方法、原理或现状的文章。
在写说明文时，学生要注意逻辑清晰，结构合理，用简练的语言将问题说明清楚，使读者易于理解。
4. 议论文议论文是一种以提出事实、理由、论据，论证、自证、反证等方法来展开的文章。
在写议论文时，学生要注意选好论题，围绕中心，逻辑严密，论证有力，观点明确。
5. 抒情文抒情文是一种以抒发情感为主要目的的文体。
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冰心文学大赛作品：感动我的奥运瞬间
平凡而又伟大的奥运志愿者
下面请2008年北京第29届夏季奥运会志愿者--入场，奥运会闭幕式上，当这个声音响起的瞬间，我潸然泪下，眼里充满了感动、自豪、羡慕的泪水。
我感动，不光是因为他们有默默无闻的精神；我自豪，不光是因为他们是北京的骄傲；我羡慕，不光是羡慕他们能当志愿者。
当获奖运动员站在领奖台上，手中握着闪闪发光的奖牌的时候；当无数照相机、摄像机对着他们的时候；当国旗冉冉生起，国歌回荡在运动场上的时候；当运动员们自豪感油然而生的时候，大家可千万别忘了那些默默无闻的奥运志愿者呀！
奥运志愿者分很多种，有贵宾陪同志愿者，有场馆志愿者，有语言志愿者，有青年志愿者，还有一些注册表上甚至没有他们名字的志愿者……不管是谁，他们都默默无闻、尽全力地为办好奥运会服务。
奥运场馆内，那些志愿者任何时候脸上都带着微笑，尽管精彩的比赛就在背后，但他们一眼也不能看，一直尽职尽责地为观众服务；奥运场馆外，那些大学生志愿者维护着治安，回答着一个个的问题，勤勤恳恳，任劳任怨。
公交车上、地铁上，到处都活跃着志愿者们热情的身影，他们为一切需要帮助的人们送上一片爱心。
阳伞下，志愿者一站就是几小时呀；服务亭里，大学生志愿者几乎将所有的假期时光倾注于此……
这难道不令人敬佩么？不会给每一位来到北京的友人留下美好记忆么？回答一个问题、传递一片爱心、留下一个微笑，这都是一个个令人感动的瞬间啊！若把运动员比作射中目标的利箭，那志愿者就是名副其实的、成就了利箭的那把弓！
我所在的进口社区奥运期间也设立了外语服务站点，在这里服务的都是正式志愿者名册外的人。
有英语、日语、德语、俄语、法语、意大利语等多门语种，可谓是人才济济。
其中一位老爷爷让我很敬佩。
他已年上七旬，退休前在植物所工作，精通德语、英语。
尽管只给他安排了6个班，但是，一旦有别的志愿者有事不能来，只要打电话给他，他准会到岗亭来值班，所以，他值的班远远不止6个。
我问那位老爷爷为什么这么做，他说：能赶上咱们北京开奥运，能为奥运做点事儿，我开心还来不及呢！从这句话中，我隐隐约约地明白了究竟什么是志愿者精神。
除了这位老爷爷，还有特地从上海赶过来的大学生，家住朝阳区的中学生、特地休年假来参加服务的工程师、外语精湛的大学教授……他们一起在社区的外语服务站点整整工作了二十天，在给无数外宾提供了方便的同时，他们自己也收获了快乐，服务站里每天都飘荡着快乐的笑声。
我明白了，志愿者不仅要勇于奉献，最关键的是还要能够从中体会到快乐。
其实，我也参加了社区外语服务站的工作，是年龄最小的志愿者。
一开始报名参加志愿者，主要是抱着好玩、试试看的心态，以为当志愿者很荣耀也很简单。
可一上岗，就知道完全不是这么回事了：有时骄阳似火，晒得我汗直往下淌；有时又倾盆大雨，淋得我浑身湿透；有时一连几个小时没有一个人来询问，在那里觉得特无聊；有时又一下子拥过来一大群人，弄得我们手忙脚乱、顾得了这头顾不了那头；有时来一个外国人，我们进口社区志愿者加上旁边的青年志愿者呜央一下子像洪水一样涌过去，我个子小，经常轮不到我……但我还是坚持下来了，因为能够为奥运做一点小小的贡献，我感到特别的高兴。
闭幕式上，志愿者入场时，我哭了。
我感动，还因为我也是志愿者；我自豪，还因为我也为奥运做了点事；我羡慕，是因为我也希望像他们一样，站在奥运会高高的领奖台上！
每一个人，一样有用；自告奋勇，不约而同；忘了自己，宽了心胸；我是明星，点缀天空。
这是一首描写志愿者的歌。
每当它的旋律回荡在我耳边时，我都会不由自主、情不自禁地跟着它一起哼唱起来。
这个令人感动的瞬间虽然已经过去了，但是我参与，我奉献，我快乐的志愿者精神将永远伴随着我成长！
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