最新北师大版(一起)小学英语四年级上册《unit 3 It is too expensive》PPT 课件 (3)
北师大版(一起)-英语-四年级上册-Unit 3 It's too expensive! 精品教案(第六课时)
Step 3: Self-assessment.
1.I can look and write.
Pointing to the first item of clothing on the right. Elicit the correct name from the children.Tell them to loБайду номын сангаасk at the lines on the left and write out the word. Repeat the procedure for the other pictures. Then have the children talk about what the store has with each other.
小故事是扩展阅读，从中渗透勤俭节约意识的培养。
Self-assessment是针对本单元重点句型、核心词汇学习效果的反馈。要引导学生关注自己的学习过程、方法和策略，鼓励学生发现社和自己的学习方法，继续坚持。
教学重点
复习本单元的重点句型和单词
教学难点
对本单元重点句型和单词的掌握
课前准备
课件
教学过程
Step 1: Warm up
作业
Review unit3.
2.I can complete the sentence.
For the second activity, ask the children to brainstorm for clothes they wear in summer and in winter. Give them clothes they wear in summer and in winter. Give them enough time and have them complete the sentences on page.
北师大【一起】小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word教案
北师大版四年级英语上册教案Unit3 It’s too expensive!第六课时教学目标:1. 知识与能力通过阅读Booky大叔的故事和自我评价，使学生对本单元的句型有系统地认识，做到掌握句型，灵活应用，培养学生的阅读能力，培养学生的学习英语的兴趣。
2. 过程与方法以阅读为核心作扩展练习，以自我评价考查学生对本单元主要内容的掌握情况。
3. 情感态度与价值观通过自我评价，对学生进行兴趣，学习策略的培养。
教学重点：通过阅读Booky大叔的故事和自我评价，使学生对本单元的句型有系统地认识，做到掌握句型，灵活应用。
教学难点：培养学生的阅读能力。
教学准备：录音机，教学卡片。
实践活动：以阅读为核心作扩展练习，以自我评价考查学生对本单元主要内容的掌握情况。
板书设计：Unit3 It’s too expensive!Do you have any (socks)?Yes, we do.What size do you want?(Size 20),please.What color do you want?White please.How much are they?They are 5 Yuan教学过程设计：一、复习。
（5分钟）1．创设购物的情景，指导学生语言交际：T：Can I help you ?S: Yes, do you have any (socks)?T: Yes, we do. What size do you want?S: (Size 20),please.T: What color do you want?S: White please.T: How much are they?S: They are 5 Yuan2．学生小组练习。
预设：在这里，鼓励学生尽可能多的说，对于那些能够应用除本单元以外的句型的同学给与积极肯定的评价，增强学生学英语的自信心。
二、Booky 大叔的故事。
（15分）1. 告诉学生要学习一个小女孩和裙子的故事。
北师大版一起小学英语四年级上册unit 3 It is too expensiveword教案 15
北师大版四年级英语上册教案Unit3 It’s too expensive!第二课时教学目标：1. 知识与能力使学生掌握几种表示衣服名称的单词，培养学生在听，唱中记忆单词的能力。
2. 过程与方法在具体情景中运用单词和句型练习交际。
在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。
3. 情感态度与价值观激发学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：使学生掌握几种表示衣服名称的单词，学唱歌曲，在歌曲中掌握单词。
教学难点：具体情景中运用单词和句型练习交际。
教学准备：图片，录音机。
实践活动：在具体情景中运用单词和句型练习交际。
在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。
板书设计:Unit 3 It’s too expensive !a shirt, a dress ,a sweater,a skirt, a coat, a tietrousers, socks shoes,pajamas, jeans教学过程设计：一、复习故事内容。
（5分钟）自己先读一遍故事,然后让学生给课文故事配音。
复习句型。
老师先带领学生做对话练习。
T: Do you have a (cap)?S: Yes, I do.T: How much is it?S: It’s 5 Yuan.T: Do you have any (socks)?S: Yes, we do. What size do you want?T: I want to (medium)(2)学生小组做对话练习。
预设：在这里只是应用到原来学过的简单表示事物名称的单词，在复习新句型的同时把以往学过的旧单词拾起来。
设计意图：教师创设买衣服的情景，带领学生运用句型进行交际。
使学生在实践中运用句型，培养学生灵活应用的能力。
二、学习新单词。
（15分钟）出示一些衣物的图片，提问学生：What’s this?引导学生回答：It’s a (shirt) .老师把每个单词板书出来：a shirt, a dress ,a sweater, a skirt, a coat, a tie。
北师大【一起】小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word教案
（北师大版）四年级英语上册Unit 3 It’s too expensiveLesson Five教学目标：1.继续复习巩固功能句型，熟练表达：How much is it/are they? It’s/they’re…及What size do you want?2.通过多种形式的练读，体会字母组合wh的发音，培养学生分析概括的能力。
教学重点：通过大量的练读，使学生能够体会出体会字母组合wh的发音，并能够利用规律大胆的读出教材上提供的单词。
教学难点：通过对单词的朗读，体会出字母组合wh的发音。
教学准备：录音、教学卡片、单词卡片、搜集一些含有字母组合wh的单词。
教学过程：一、Review1.Greetings.2. Sing an English song.3.检查作业：让学生把自己写的一段话读给大家听。
4. Review the flashcards for this unit.（1）依次拿起每个卡片，引导学生说出正确的名称。
（2）快速出示卡片，学生快速反应，读出单词。
（3）猜词游戏：1）教师从卡片中抽出一张卡片，藏在抽屉里。
2）教师示范：教师引导学生来猜测卡片上是什么。
T：Now I’m a store clerk. You can guess what we have.S：Do you have any (skirts)?T：Yes, we do. / N o, we don’t.3）请学生来替换老师继续游戏。
二、Sounds and letters：1.教师出示含有字母组合wh的单词卡片。
wheel whale wheat whistle white教师随机出示，让学生来认读。
认读单词One by one.2.听录音，对比跟读，体会出字母组合wh的发音3.师生一起来区分字母组合wh的不同发音：（1）让学生来说一说学过的以wh开头的单词：估计：what when which who whose教师将这些单词分成两部分来板书，分部分来读一读，让学生理解到字母组合wh有时发/w/的音，有时发/h/的音。
北师大小学一起点英语四年级上册《unit 3 It is too expensive》教案 (22)
北师大小学英语一起点四年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！北师大版四年级英语上册教案Unit3 It’s too expensive!第一课时教学目标：1. 知识与能力初步学习句型Do you have any (shoes) ? What size do you want?以及回答方法。
初步理解故事内容。
2. 过程与方法在故事教学中初步学习新的句型，理解故事内容。
3. 情感态度与价值观让学生体会到父母挣钱不容易，量力买东西以及同学之间团结友爱的感情。
教学重点：初步学习句型Do you have any (shoes) ? What size do you want?以及回答方法。
初步理解故事内容。
教学难点：理解故事内容，初步掌握新句型以及回答方法。
教学准备：多媒体课件，录音机。
实践活动：在故事情境中进行语言交际。
板书设计：Unit 3 It’s too expensive !Do you have any (shoes) ? Yes ,we do /No , we don’t .How much are they? They are only 25 Yuan.What size do you want? Small, Medium ,Size 20…教学过程设计：一、复习数字。
（5分钟）出示一些物品的图片，物品的个数分别是1-20，把数字写在每组物品的旁边。
依次指每一种物品，引导学生说出英语名称。
提问：How many (boats) are there? 让学生回忆数字单词，回答出：There are (two) .用同样的方法说出其余的数字。
强调，物品只有一件时，用There is a (car) .读一读1-20数字的英文表达法。
预设：在这里可以利用这个机会复习以前学过的核心词汇，例如：books, pens, carrots, ducks, birds, flowers, eggs等。
小学英语新北师版(一起)四年级上册Unit 3 It's too expensive 课件 第一课时
Homework
1.听录音，跟读本节课内容。 2.抄写新单词。
The En
d
Ken：Yes, do you have any socks?
Shop assistant ：Yes, we do.
What size do you want?
Ken：Large. How much are they?
Shop assistant ：They are 5 yuan.
编造在商店里买东西的对话，试试，我相信你可以的。
Text learning
1.Listen to the tape, and point to the sentences. 2.Read the text with the tape. 使用 “学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
Summary
1. 新单词：any, cheap, clothes, expensive, in, medium, only, shorts, size, shirt, small. 2. 句型：Do you have any…? How much is it? What size do you want?
size 尺寸，大小
small 小的，少的
shirt 女裙
Presentatiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn
Do you have any shoes?
Yes, I do.
Do you have any socks? Yes, I do. Do you have any trousers?
No, I don’t.
Presentation
Do you have any shirts? Yes, we do. What size do you want? Small / Medium / Large. How much is it ? It’s only 20 yuan. Oh, It’s too cheap.
北师大版(一起)四年级上册英语教案-Unit 3 It’s too expensive
Unit 3 It’s too expensive! 教案Lesson1课题Unit3 It’s too expensive!教学目标和要求 1. Learn the new words: shirt dress skirt shorts trousers2 .Say the basic sentences:Do you have sweaters? Yes, we do/have some.Do you have any jeans? No, we don’t/don’t have a ny.3. Sing the song教学重点和难点(1)掌握句型，做到能听、说。
(2)掌握新学单词的听、说、读。
教具准备录音机、磁带、卡片、印章教学过程自我反思一、G etting the students ready for class.二、Greeting:a) Good morning, boys and girls.b) Have you good time in holiday?c) Introduce myselfWho can introduce yourself? Talking about: yourname, your age, your like, your dislike, yourfamily, your hobby.d) Free talk: Where did you visit in holiday?三、Teaching:1.New wordsStudents read the new words one by one, line byline or group by group.2.Sentence:1) Students read these sentences.Do you have sweaters? Yes, we do/have some.2) Do you have any jeans? No, we don’t/don’t have any.3) What size do you want?Small/Size 20.4) The shoes are too expensive.四、Practice:1) Students look and read what words meaning andspell the words.2)Students ask and answer.五、Homework:1) Listen and repeat the new words.2) Remember the new words.3) Read the sentences.运用人物表情或卡片进行各种形式的辨词、记忆练习、并适时穿插进行听录、跟读、模仿等活动。
最新北师大(一起)小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word版 (2)-优质教案
北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第二课时教学目的：1.复习巩固功能句型：Whose (pencil) is this/ that?It’s (Ken’s).Whose (books) are these/ those?They’re (Mocky’s).2.学习新单词。
教学重点：正确认读新单词，熟练听说。
教学难点：1.熟记单词，灵活反应。
2.A cassette的发音。
分层要求：A类学生能够认读所学新单词。
B类学生能够听说所学新单词。
C类学生能够说所学新单词。
环境设计：教师准备：录音机，教学卡片学生准备：学生卡片桌椅摆放形式：两人一桌教学过程一、Review:1.Greetings2.收集教师、学生使用的物品，师生、生生问答。
Whose (pen) is this/ that?It’s (Ken’s).Whose (books) are these/ those?They’re (Mocky’s).3.提示：This 和these——较近That和those——较远在情境中让学生发现，总结规律。
二、Practice:1.出示教学卡片，复习问：What’s this?引导生回答：It’s a (robot).2.出示toys卡片，问：What are these?引导生回答：They are toys.1. 投影“电视”，举起Television 的教学卡片：This is a television.2.学习其他单词。
三、Words to learn.1.打开书P28上面的图，放录音，指相应的图。
2.再放录音，生跟读（逐词停顿）3.再放录音，不停顿，生跟着重复4.师指图，引导生大声读出物品的名称。
同样的方法完成其余的图片。
5.I can try.生自由举手中卡片，读单词。
6.师生共同抽卡读词。
四、Listen to this1.打开书P28下端。
2.逐图问答：What’s this? It’s a (bike).3.放录音，师问，生答。
北师大小学一起点英语四年级上册《unit 3 It is too expensive》教案 (7)
北师大小学英语一起点四年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！（北师大版）四年级英语上册Unit 3 It’s too expensiveLesson One教学目标：1.在句型中学习新单词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, trousers, shorts，能够在句型中加以运用。
同时，能够认读size, small, large, medium, expensive, cheap等单词。
2.学习故事，初步感知句型，能够用正确的语音语调朗读课文故事，理解内容。
理解内容。
教学重点：能够利用How much is it/are they? It’s/they’re …及What size do you want? 来询问物品的价格，表达所需的尺寸。
教学难点：单词发音：medium, expensive正确运用学过的句型进行问答练习。
教学准备：实物投影、教学卡片、配套光盘、录音等。
教学过程：一、Review numbers ONE through TWENTY1.教师在黑板上写出一些数字，让学生用英语表达，教师板书单词。
1，5，12，7，9，11，20，16，182.教师指数字，学生用英语说单词。
3.加减法练习：5+7= 1+3= 2+9= 6+13= 7+10= 9+9= 4+5= 6+8=20-8= 7-6= 19-6= 20-15= 14-4= 1-1= 16-8= 18-12=（教学意图：用英语来做一些数学题，学生兴趣比较高，同时很好的复习了20以内的数字的英语表达法。
）二、Introduce new numbers：1.继续出示数学题：10+20= 20+20= 10+40= 60-30= 30+40= 30+50= 30+60=2.边让学生计算，教师边在黑板上板书：thirty for ty fif ty six ty seven ty eight y nine ty（1）教师领读（2）找规律，记单词（3）抽读卡片，比一比谁的速度最快。
小学英语新北师版(一起)四年级上册Unit 3 It's too expensive 教案 第四课时
小学英语新北师版（一起）四年级上册Unit3《It’s too expensive.》教案--第四课时教学目标：通过发音练习，引导学生总结、归纳wh字母组合的发音规律。
系统总结本单元的句型，并且在活动中灵活应用句型。
教学重点：引导学生总结、归纳wh字母组合的发音规律。
教学难点准确找出一组单词中的一个单词与其他发音不同的单词。
教学方法任务型教学法，情景教学法。
教学媒体准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片课时安排1课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.Ask and answer:T: Do you have any shirts?S1: Yes, we do. / No, we don’t.2.Play a game.以此复习数词10-90.Step 2 呈现新课 (Presentation)1. Sounds and letters. 出示单词卡片，认读单词卡片上的单词。
观察这些单词在拼写上有什么共同的特点？（都含有字母组合wh） wh在每个单词中的发音是否相同呢？我们来一起听录音。
学生听录音，体会一下发音。
说一说，这几个单词的发音有什么区别？再放录音，让学生跟读，体会发音规律。
指单个学生读单词，老师纠正一下发音情况。
2. Listen for sounds. 听音练习。
指导学生看图，看图读出每个单词。
看第一行图片，大声读出来，找出那个不含/wh/音的单词。
你们找得对不对呢？我们来听录音，要求学生一边听录音一边跟读。
哪个单词的发音不含有/wh/呢？指名同学来回答。
用同样的方法完成第二行插图。
(老师带领学生从学生已知的单词入手，例如：what, white,让学生自己体会字母组合发音，再让学生试着读出图上的单词，有意识的培养学生的拼读能力。
)3. 和Booky 大叔一起读。
播放前两个单词的录音，让学生指出自己书上听到的单词，问学生是否发现这两个单词所含的/wh/音都相同。
让学生根据发音规律试着读出后两个单词。
小学英语新北师版(一起)四年级上册实用资料Unit 3 It's too expensive 学案 第三课时
小学英语新北师版（一起）四年级上册Unit3《It’s too expensive.》学案--第三课时一、学习目标认读表示衣服名称的单词，掌握基本的买东西的对话用语。
二、学习重点使学生掌握句型：Can I help you?Do you have any…?What size do you want?How much are they?三、学习过程1. Talk together. 先自学课本对话，四人一组，组长负责，通过听录音，然后再自己读，最后进行对话练习。
(使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
)2. Their new clothes. 先自己看书阅读小故事，然后根据老师课前给出的问题Who are they? What’s their names? What do they wear? 进行思考，然后把答案找出来。
最后再试着完成书本的内容。
3. 综合复习。
(1)选出一个不同类的单词。
( ) A. blue B. trousers C. yellow( ) A. socks B. policeman C. teacher( ) A. small B. medium C. yellow( ) A. shoe B. cap C. clothes(2)补全对话。
A：What’s this? A：What’s these?B：It’s a ______. B：They are ______.A：____ ____ is it? A：How much ____ ____?B：It’s _____ yuan. B：They _____ _____ yuan.(使用‘学乐师生’APP拍照，把学生做的综合复习(1)和(2)的答案拍下来，分享给全班同学。
)。
北师大【一起】小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word教案 (13)
北师大版四年级英语上册教案Unit3 It is too expensiveThe 5th periodTeaching aims:1. can say the chat2. can write the complete sentences youTeaching emphasis:Write the complete sentences youTeaching difficulty:1 .can express your idea completely and write2. chat fluentlyTeaching process:T: to describe what you wear todayS: describe yourselfT: take out the cards and have the children to see apart "is it a shirt" "are they jeans" S: to guess and sayLike this to do othersT: turn page 34Look at the first picture and read the sentencesS: read the sentencesT: write itT: look at the second picture " do you have any jackets?S: yes, no, we don't anyT: to write and read itLike this to do next yourselfT: to correct the answerT: to listen to the radio and tell them we'll learn itS: listenT: to read the sentence each oneRead after the teacherS: read after the teacherRead after the radio（困）T: play the tape completelyS: say the chat altogetherHW: to say the chat to your family课后反思：大部分学生基本掌握了本科的学习内容，并能够把本课所学习的内容运用到实际生活中，但运用不灵活。
北师大【一起】小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word教案
北师大版四年级英语上册教案Unit3 It is too expensiveThe 5th periodTeaching aims:1. can say the chat2. can write the complete sentences youTeaching emphasis:Write the complete sentences youTeaching difficulty:1 .can express your idea completely and write2. chat fluentlyTeaching process:T: to describe what you wear todayS: describe yourselfT: take out the cards and have the children to see apart "is it a shirt" "are they jeans"S: to guess and sayLike this to do othersT: turn page 34Look at the first picture and read the sentencesS: read the sentencesT: write itT: look at the second picture " do you have any jackets?S: yes, no, we don't anyT: to write and read itLike this to do next yourselfT: to correct the answerT: to listen to the radio and tell them we'll learn itS: listenT: to read the sentence each oneRead after the teacherS: read after the teacherRead after the radio（困）T: play the tape completelyS: say the chat altogetherHW: to say the chat to your family课后反思：大部分学生基本掌握了本科的学习内容，并能够把本课所学习的内容运用到实际生活中，但运用不灵活。
北师大小学一起点英语四年级上册《unit 3 It is too expensive》教案 (2)
北师大小学英语一起点四年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第二课时教学目的：1.复习巩固功能句型：Whose (pencil) is this/ that?It’s (Ken’s).Whose (books) are these/ those?They’re (Mocky’s).2.学习新单词。
教学重点：正确认读新单词，熟练听说。
教学难点：1.熟记单词，灵活反应。
2.A cassette的发音。
分层要求：A类学生能够认读所学新单词。
B类学生能够听说所学新单词。
C类学生能够说所学新单词。
环境设计：教师准备：录音机，教学卡片学生准备：学生卡片桌椅摆放形式：两人一桌教学过程一、Review:1.Greetings2.收集教师、学生使用的物品，师生、生生问答。
Whose (pen) is this/ that?It’s (Ken’s).Whose (books) are these/ those?They’re (Mocky’s).3.提示：This 和these——较近That和those——较远在情境中让学生发现，总结规律。
二、Practice:1.出示教学卡片，复习问：What’s this?引导生回答：It’s a (robot).2.出示toys卡片，问：What are these?引导生回答：They are toys.1. 投影“电视”，举起Television 的教学卡片：This is a television.2.学习其他单词。
三、Words to learn.1.打开书P28上面的图，放录音，指相应的图。
2.再放录音，生跟读（逐词停顿）3.再放录音，不停顿，生跟着重复4.师指图，引导生大声读出物品的名称。
同样的方法完成其余的图片。
5.I can try.生自由举手中卡片，读单词。
北师大【一起】小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word教案 (6)
北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第六课时教学目的：1.复习巩固本单元的单词和句型。
2.学习Chant和Uncle Booky’s storytime；激发学习兴趣教学重点：巩固本单元的单词和句型，熟练运用。
教学难点：1.认读，拼写单词。
2.熟练应用句型。
教学准备：录音机、投影教学过程：一、Review1.举卡片，引导生说出正确的名称。
2.拿起一个学生的一本书，问：Whose book is it?引导生回答：It’s (David’s).再拿起一本书，问：Whose books are these?引导生回答：They’re ….（教学意图：复习、巩固所学词汇，操练句型，区分单复数。
）二、Let’s chant1.师依次指每个单词，念歌谣。
2.播放歌谣，让学生听并在书上指单词。
3.再放录音，鼓励学生说或跟着节奏拍手。
4.再放录音，边听边指课本上相应的图。
5.分组表演。
三、Uncle Booky’s storytime1.教师谈话：We’re going to listen to a story.2.放录音，听故事3.打开书，生看图，观察4.生在故事中找熟悉的词语。
5.生默读故事，猜测生词的意思。
6.听故事，分角色读三、自我评价（一）1.生自己做第一部分2.同桌问答3.全班交流（二）I can complete the puzzle1.看图说出单词2.完成字谜3.同桌互相检查4.集体订正四、Set homework1.给P34页的图涂色2.将歌谣说给家长听3.和家长一起看Uncle Booky’s storytime里的故事五、课堂小结说一说：学会哪些单词和句型提出问题。
北师大版一起小学英语四年级上册unit 3 It is too expensiveword教案 21
北师大版四年级英语上册教案Unit3 It’s too expensive!第五课时教学目标：1. 知识与能力通过看图描写句子培养学生句子的书写能力和知识的迁移能力，Chant的学习巩固本单元句型。
2. 过程与方法在Chant的学习中巩固本单元句型。
3. 情感态度与价值观培养学生发散思维和灵活应用句型的能力。
教学重点：看图描写句子培养学生句子的书写能力和知识的迁移能力，Chant的学习巩固本单元句型。
教学难点：灵活应用本单元句型。
教学准备：录音机，教学卡片。
实践活动：描一描，写一写，说一说。
板书设计:Unit3 It’s too expensive!Is it a shirt?Yes, It is./No ,It isn’t .Are they jeans?Yes, they are ./No, they aren’t.教学过程设计：一、复习。
（5分钟）依次拿起教学卡片复习词汇，引导学生说出衣物的名称。
师生一起游戏，游戏中学生要根据老师的描述说出相对应的人物。
老师说：“I spy with my little eye someone who is wearing a yellow (sweater) .”小组游戏。
二、猜谜语游戏。
（5分钟）准备好教学卡片，带领学生复习单词。
把单词卡片藏在身后，让学生用句型猜老师身后的单词是什么。
S：Is it a shirt?T: Yes, It is./No ,It isn’t .S: Are they jeans?T: Yes, they are ./No, they aren’t.小组猜谜。
三、读一读，写一写。
（15分钟）指导学生看第一幅图，问学生Ann正在做什么？指着对话框读一读句子，然后把句子描一描。
看第二幅图，问学生：“What does Booby want? How does Booby say?”读一读Booby说的话。
“How does the sale man say?”引导学生看售货员的表情说出：“No, we don’t any.”然后把这个句子写出来。
2019-2020年新北师大版一起四年级上册《unit 3 it is too expensive》教案.doc
Unit 3 It’s too expensive一、抄一抄Let’s go in．Do you want any caps?How much is it?Do you have any shorts? Yes，we do．二、选出听到的句子( )1．A．My sweater is 196 yuan.B．My sweater is 186 yuan．( )2．A．How much are they?B．How much are these ties?( )3．A．Do you have any socks?B．Do you have any shoes?( )4．A．They are not expensive．They are cheap.B．They are cheap．They are not expensive.三、根据情境选择合适的句子1、假如你是商店里的导购员，顾客来了你应该说A .What do you want to buy B.Can I help youC. Do you want to buy something2.假如你想知道一双鞋子多少钱，你因该问A.How much are there B How much are theyC How much is it3.假如你是商店里德导购员，问顾客需要什么型号的外套，问A.What number do you wantB. Which number do you wantC. What size do you want四、选择1.What （）do you wantA sizeB numberC style2.Do you have () shorts? No,we don’t .But we have some jeansA anyB someC little3. is it? It’s 15 yuanA How muchB How manyC How far4.Look , the vest is 998 yuanIt’s too ()A cheapB goodC expensive五、翻译1、它多少钱？一元钱2、你想要一件红色的T恤吗？是的，我想要3、这双鞋子多少钱？一百元4、这个帽子便宜。
北师大【一起】小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word教案
北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第三课时教学目的：1.复习、巩固功能句型，交际实践。
2.完成练习，巩固单词。
教学重点：1.熟练认读单词，正确描写单词，提高书写能力。
2.在情景中交际实践，培养交际能力。
教学难点：Talk together教学准备：实物教具，录音机。
教学过程：一、Review:Activities:围成一圈，介绍自己和别人。
Hello! My name is…This is ….二、Talk together.1.师拿起一个学生的书，问：Is this (David’s) book?生答：Yes, it is.2.师再问：Is this (Ben’s) book?引导生答：No, it isn’t. It’s (David’s).1. 看书P30上端的图，师示范。
2.投影，师读句子，生跟读。
3. Pair work: 扮演Teacher和class，练习对话。
4. 替换物品和人物，表演对话。
三、Listen and number1.打开书P30，师做示范：指Uncle Booky: Who’s t his?生答：(It’s) Uncle Booky.依次指物品问：What’s this?It’s a computer.2.听录音，找出对应的物品。
3.再听，把正确的句子序号写在物品旁边4.重复读句子。
四、Read, trace, and match1.翻开书P31，展示给学生，指Radio图，问：What’s this? 引出：It’s a radio.Whose radio is this? ——It’s Aunt Bookys.2.提示学生找到相应的句子，齐读。
3.同样完成其他几幅图和词组。
4.描单词。
5.再读句子，连线。
五、板书设计：Unit 3Whose book is this? It’s Ann’s.Is this Ann’s book? No, i t isn’t. It’s Ken’s.。