幼儿园中班安全活动教案：好孩子不玩火教案
中班安全活动教案：好孩子不玩火教案
中班安全活动教案：好孩子不玩火教案一、教学目标1.学习火的危险性和火的应用。
2.培养孩子的安全意识和自我保护能力。
3.利用图画或其他方式，让幼儿了解火在生活中的常见应用。
二、教学内容1.火的危险性和使用。
2.如何避免火灾。
3.学习紧急情况下应对方法。
三、教学方法1.观看安全教育视频。
2.实地观察和体验。
3.通过绘画和剪贴画等方式，让孩子了解火在生活中的应用。
四、教学步骤第一步：引入观看安全教育视频，引导孩子认识火的危险性和使用。
同时，向孩子传递安全意识和快速处理突发事件的能力。
第二步：实地观察体验带领孩子实地观察一些相关的火安全设施，如灭火器、报警器等，让孩子理解火灾防范的重要性。
第三步：火灾预防1.教育孩子不要随便使用打火机、打火石、电熨斗等火源。
2.教育孩子在日常生活中要注意火源附近的易燃物，不要将易燃物放在火源附近。
3.学习紧急情况下应急方法，如迅速关掉燃气或电源等。
第四步：火的应用1.让孩子辨认火的应用，如煮饭、取暖等。
2.引导孩子认识火的安全使用方式，如煮饭时关注锅具的稳定性，避免热水外溢等。
第五步：绘画和剪贴画利用图画或其他方式，让孩子了解火在生活中的常见应用。
同时，引导孩子树立安全意识和保护自己的能力。
五、教学评估1.观察孩子对于火的危险性和应用的理解程度。
2.问答交流，测试孩子对于紧急情况下的处理方式。
六、安全提示1.每天睡觉前检查家中电器是否关闭，煤气阀门是否关闭。
2.孩子离家时请家长关好煤气和电源开关，避免发生火灾。
3.学会使用紧急呼救电话，如110、120等，以便及时处理紧急情况。
七、教学总结本次教学旨在让孩子认识火的危险性和使用，并提高孩子的安全意识和自我保护能力。
同时，通过绘画和剪贴画等方式，让孩子了解火在日常生活中的常见应用，帮助孩子掌握火的正确应用方式，避免因不当使用引发火灾。
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》2篇2
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)中班安全教案详案及教学反思《不玩火》 (2)精选2篇（一）教案标题：《不玩火》中班安全教育课程详案教学目标：1. 培养幼儿的安全意识，让他们明白玩火的危险性。
2. 培养幼儿的自控能力，不随意玩火。
3. 使幼儿学会如何预防火灾和应对火灾紧急情况。
教学准备：1. 《不玩火》故事书2. 安全标志卡片3. 消防员制服和器械道具4. 玩具电话5. 板书或翻页画板教学过程：引入：（10分钟）1. 引导幼儿回忆在日常生活中见到过哪些与火有关的事物，例如，灯火、炉火、蜡烛等等。
2. 播放一段关于火灾的安全宣传视频，让幼儿对火灾的危险性有一个初步认识。
3. 出示安全标志卡片，让幼儿辨认，提问幼儿每个标志的含义。
4. 为了让幼儿更好地理解火灾的危险性，通过翻页画板展示火灾的后果，例如烧毁的房屋、伤痛的人们等。
教学主体：（20分钟）1. 通过《不玩火》故事书的阅读，让幼儿了解故事中小明不听劝告玩火的情节，并引导幼儿讨论小明玩火的后果。
2. 角色扮演：教师穿上消防员制服，使用玩具电话扮演向消防员求助的情景，并向幼儿介绍消防员的工作和火灾处理方法。
3. 教师讲解引燃火灾的常见物品，例如，打火机、火柴等，并强调幼儿不可私自接触和玩弄这些危险物品。
4. 师生互动：提问幼儿在日常生活中应该如何预防火灾，例如，不靠近明火、不乱扔烟蒂等等。
教学结束：（10分钟）1. 汇总幼儿提出的防火措施，将幼儿的回答记录在板书上或画板上。
2. 引导幼儿总结本节课学到的内容，并与幼儿共同完成一张防火宣传海报。
3. 以小组形式进行游戏，游戏中要求幼儿辨认安全标志并说明其含义。
4. 教师简要总结本节课内容，并对幼儿的学习情况进行评价。
教学反思：本节课通过故事、角色扮演和讨论等多种方式，引导幼儿认识到玩火的危险性，并掌握了预防火灾的基本知识和方法。
但在教学过程中，也有一些问题需要改进：1. 故事书选择是否合适：故事内容是否能够吸引幼儿的注意力和理解力，需要针对该年龄段幼儿的认知水平进行合理选择。
中班安全活动好孩子不玩火教案【含教学反思】
中班安全活动好孩子不玩火教案【含教学反思】一、教学目标1.知识目标学习火灾预防措施，了解火灾的致因和危害；认识家庭电器的安全使用方法；了解逃生的基本流程和方法；掌握紧急情况下拨打报警电话的方法和紧急求救的要点。
2.能力目标培养孩子自我保护意识；提高孩子应对紧急情况的应变能力。
3.情感目标鼓励孩子学会关注他人，懂得为他人提供帮助，传递正能量，形成良好的公民品质；让孩子感受家庭和社会对他们的关心和爱护。
二、教学内容•火灾预防和救援知识1.火灾是什么；火灾的危害；2.灭火器的种类和使用方法；3.家庭电器的使用和注意事项；4.火把和火柴的危害性；5.逃生的基本流程和方法。
•报警和紧急求救知识1.119报警电话的拨打方法；2.公共场所的紧急求救方法；3.家庭内的紧急求救方法。
三、教学过程1. 火灾预防和救援知识教师引导学生一起探究火的危害和预防措施。
1.1 火灾是什么；火灾的危害通过图片、视频等形式，引导孩子了解火的特征和危害性质，以及火的成因。
1.2 灭火器的种类和使用方法让孩子认识灭火器的种类，普及简单易懂的灭火器使用方法。
1.3 家庭电器的使用和注意事项引导孩子认识家庭电器的用途和安全使用方法，帮助他们了解电器损坏或在使用中出现问题时的应对方法。
1.4 火把和火柴的危害性在小组或个人活动中，让孩子手动使用火柴和火把进行体验，以此探究火把和火柴的危害性。
1.5 逃生的基本流程和方法教师通过视频、图片等形式，向孩子介绍逃生的基本流程和方法，以便他们在火灾发生时能够及时逃生。
2. 报警和紧急求救知识教师介绍孩子如何拨打报警电话和紧急求救方法。
2.1 119报警电话的拨打方法让孩子了解报警电话的拨打方法和应该报告的信息，以便在发生火灾等紧急情况时留下重要的信息。
2.2 公共场所的紧急求救方法教师指导孩子在公共场所发生紧急情况时的求救方法，包括呼叫服务台和寻求附近的人员的帮助等方法。
2.3 家庭内的紧急求救方法教师告知孩子在家庭中发生紧急情况时应该立即召唤家长或其他可靠成人，并告知其获取紧急救援的方法。
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思一、教案内容：教学目标：1.了解火的危害性，知晓火灾防备常识；2.培育幼儿正确的安全意识，学会保护本身；3.学会正确使用消防器材，把握灭火技能。
教学重点：火的危害性、防备火灾以及正确使用消防器材。
教学难点：如何在幼儿的认知水平下有效的传递正确认知及授予正确做法。
教学准备：教学PPT、“好孩子不玩火”小书、灭火器材（如灭火器、灭火毯等）、模拟火灾现场场景等。
教学流程：一、导入环节1.老师提问：“你们知道火有多厉害吗？”引导幼儿思考。
2.出示图片、视频，以察看的方式让幼儿了解火的破坏力、危害性。
3.出示“好孩子不玩火”小书，朗读故事内容。
二、学习内容1.学习防备火灾学问1）老师出示海报：“不让火的不安全显现，我们应当做什么？”，请幼儿踩点回答出对应图片上的文字，如“不戏弄别人，不乱扔东西，不确燃爆物品，要珍惜身边的东西”。
2）老师进一步引导幼儿讨论安全规定，如灯开着了应当怎么关、天气热使用电扇应当怎样、大量用水冲马桶的后果等。
2.学习正确使用消防器材1）老师出示消防设备，让幼儿辨认各种工具的名称及功能。
2）老师演示使用消防器材的方法及步骤，特别讲解火灾现场逃命的正确方法。
并请家长带备个人逃命工具给孩子。
3）模拟火灾现场场景进行演练：在幼儿园的小房间里点燃蜡烛，模拟火灾现场。
让幼儿站到门口，跟家长一起疏散房间，练习打开门窗和使用灭火器材等。
三、课堂小结1.反复强调防备火灾、正确使用工具的紧要性。
2.反思：今日我们学了不少防备火灾的学问，你学到了什么？你有哪些更改？你在今后碰到火灾时，你会怎么办？3.点名激励：对今日用心学习及模拟演练表现突出的幼儿进行表扬。
四、老师总结通过这节活动的学习，幼儿懂得了特别多的火灾学问，学会了一些防备火灾的基本规定，知晓了消防器材的基本种类及操作方式，达到了估计的教育目标并且在学习的过程中也让幼儿享受了更有趣味的体验和亲子互动，期望在今后能够运用这些学问来保护本身和身边的人。
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思1. 教学目标通过本次课程，希望让幼儿：•了解火的危害性，知道火在家中和生活中的应用•学习如何正确使用火，并掌握灭火的方法•提高安全意识和判断能力，避免燃气爆炸和火灾等事故的发生2. 教学内容•了解火的危害性和使用火的场景•学习如何正确使用火并掌握灭火的技巧•通过实际操作和模拟演练，让幼儿更好地掌握安全知识3. 教学过程第一步：引入火的危害性1.通过图片、视频等形式向幼儿展示家庭火灾和燃气爆炸等造成的危害和影响，并引导幼儿对此进行思考和讨论。
2.引领幼儿了解火的用途，如烹饪、取暖、照明等，并让幼儿感受到火的美好和神奇。
第二步：如何正确使用火1.教师示范如何正确使用火源，如火柴或打火机等，并让幼儿接受教师指导，自己操作火源。
2.提示幼儿使用火时的注意事项，如不能乱扔火柴、打火机，并将火源放在安全的地方。
同时，也应该避免在家中使用易燃物品。
第三步：掌握灭火技能1.引入灭火器材，向幼儿介绍灭火器材的种类和使用方法。
可以示范如何使用灭火器。
2.设计灭火演练场景，让幼儿在实际操作中掌握灭火技能。
可以模拟炉灶起火、烛台着火等场景等，教授幼儿使用灭火器和水、湿毛巾等物品进行灭火。
3.提示幼儿灭火时的注意事项，如面对大火应该如何做出判断，如何避免冒险。
第四步：总结与导入1.总结今天的课程和主要内容，重点强调幼儿掌握灭火技能和提高安全意识的重要性和意义。
2.导入下一次课程——处理突发事件，如如何处理走失等情况。
4. 反思本次课程中，幼儿参与性较高，但是教师在演示和操作中需要注意幼儿的安全。
另外，在讲解和提醒中也要避免过多地给幼儿灌输恐惧和焦虑情绪，应该注重培养安全知识和意识。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》一、教案简介：本教案是为中班下学期编写的一份安全教案，主题为“好孩子不玩火”。
通过本教案的开展，旨在让孩子们了解火的危险性，学会正确应对火灾的方法，提高火灾防范意识，保障孩子们的人身安全。
二、教学目标：1.了解火的危险性，明白火灾对人身安全的危害。
2.掌握使用防火设施的正确方法，如灭火器、灭火毯等。
3.学会正确逃生，在火灾发生时能迅速撤离现场，确保自身的安全。
三、教学准备：1.教具准备：防火设施模型、灭火器、灭火毯等。
2.绘本准备：《小兔子学防火》、《小猫学防火》等。
3.其他准备：贴纸、纸板、彩色笔等。
四、教学内容及活动安排：活动一：引入（10分钟）1.教师依次向孩子们展示灭火器、灭火毯等防火设施模型，引起孩子们的兴趣。
2.通过问题导入，引发孩子们的思考：“火是好东西还是坏东西？如果火灾突发，我们该怎么办？”活动二：绘本教学（15分钟）1.教师以《小兔子学防火》为例，与孩子们一起阅读，讨论火的危险性和防火常识。
2.鼓励孩子们发表自己的观点，引导他们表达对火灾的恐惧和对安全的重视。
活动三：火灾逃生演练（20分钟）1.以小组为单位进行逃生演练。
教师布置一个逃生场景，指导孩子们如何逃生并注意哪些事项。
2.每个小组轮流进行演练，观察并及时提供指导。
活动四：火灾防范知识学习（20分钟）1.教师用图片和实物向孩子们展示各种防火设施的正确使用方法，并解释其作用。
2.鼓励孩子们亲自操作实物，模拟使用防火设施的场景，加深印象。
活动五：创意手工制作（15分钟）1.教师发放纸板、贴纸、彩色笔等材料，让孩子们自由发挥，制作与火灾防范相关的手工作品。
2.引导孩子们思考，设计手工作品的主题、形状和图案，鼓励他们表达对安全的理解和警示。
活动六：总结回顾（10分钟）1.教师请孩子们坐在一起，共同回顾本堂课的内容和所学到的防火常识。
2.通过问题解答和小结，检查孩子们对所学知识的掌握情况，巩固学习成果。
中班安全教育教案《不玩火》3篇
中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》5篇
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》中班安全教案详案及教学反思《不玩火》精选5篇（一）中班安全教案详案及教学反思《不玩火》一、教学目标：1. 了解火的危险性，明确不玩火的重要性。
2. 掌握正确的防火知识和应对火灾的方法。
3. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 火的危险性及不玩火的重要性。
2. 防火知识和应对火灾的方法。
三、教学准备：1. 《不玩火》的故事或动画视频。
2. 图片或模型展示火灾场景。
3. 防火器材、救生绳等教具。
4. 宣传海报或小册子。
5. 火警的铃声。
四、教学过程：1. 创设情境：教师引入故事或播放《不玩火》的动画视频，向学生讲述火的危险性，引导他们思考火灾的危害和不玩火的重要性。
2. 火灾场景展示：教师展示图片或模型展示火灾场景，向学生讲解火灾发生的原因和蔓延的过程，加深他们对火灾的认识。
3. 防火知识和应对火灾的方法：教师向学生介绍防火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火水等，并演示正确使用的方法。
然后，教师以小组形式组织学生讨论应对火灾的方法，如撤离逃生、报警求助、保护自己等。
4. 安全宣传活动：教师向学生展示宣传海报或小册子，宣传不玩火的重要性和正确的防火知识。
学生根据教师的引导，自由创作宣传海报或小册子，并在班级内进行展示和分享，增加学生对防火知识的了解和宣传意识。
5. 火警演练：教师模拟火警的情况，按照事先约定好的方式发出火警的铃声，学生立即按照学习过的应对火灾的方法进行撤离逃生，并在安全地方集合。
教师观察学生的反应，及时纠正错误，并对学生的表现进行评价。
五、教学反思：通过本次教学，《不玩火》这个故事或动画引起了学生的兴趣，他们对火灾的危害有了更深的认识。
教师将理论知识和实际操作相结合的教学方法，使学生能够掌握正确的防火知识和应对火灾的方法，培养了他们的安全意识和自我保护能力。
同时，通过宣传海报和小册子的制作，让学生更加深入地了解了防火知识，并能将这些知识传播给他们的家人和朋友。
中班安全教育教案《好孩子不玩火》2篇
中班安全教育教案《好孩子不玩火》 (2) 中班安全教育教案《好孩子不玩火》 (2)精选2篇（一）教案名称：好孩子不玩火适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 让孩子认识到火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 培养孩子的安全意识和自我保护能力。
3. 培养孩子正确使用火源的技能。
教学准备：1. PPT或图片资料：火的危险、与冒险、正确使用火源的方法等。
2. 实物示范：打火机、火柴、炉子等。
3. 火灾应急知识小贴士。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师介绍今天的课题：好孩子不玩火。
2. 通过图片或PPT向孩子展示一些有关火的危险情况，让孩子产生一些问题和想法。
二、讨论火的危险性（10分钟）1. 老师引导孩子讨论火的危险性，比如接近火源可能会烫伤、火可以烧坏东西等。
2. 引导孩子回忆一些与火相关的危险情况，比如看到有人玩火、玩火导致火灾等。
三、学习不玩火的重要性（10分钟）1. 老师通过图片和故事，向孩子讲述火的危险性，教会他们火的辨识和应对方法。
2. 教师引导孩子讨论不玩火的重要性，例如保护自己、家人和朋友的安全。
四、正确使用火源的方法（15分钟）1. 老师展示打火机、火柴、炉子等实物，并讲解这些火源的正确使用方法。
2. 引导孩子模拟正确使用火源的动作，例如如何点燃打火机、如何烧一杯开水等。
五、火灾应急知识（10分钟）1. 老师教授孩子火灾发生时的应急逃生知识，例如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 老师给孩子发放火灾应急知识小贴士，让孩子了解火灾时如何正确逃生。
六、总结（5分钟）1. 老师请孩子回顾今天的教学内容，检查他们对不玩火的重要性和正确使用火源方法的理解程度。
2. 鼓励孩子将今天学到的知识和经验带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 孩子们可以通过绘画、手工制作等形式，创作有关不玩火和正确使用火源的作品，如海报、图片故事书等。
2. 可组织孩子参观消防队，了解他们的工作和如何应对火灾。
教学评价：1.观察孩子在讨论和学习过程中的表现，检查他们对不玩火的重要性和正确使用火源方法的理解程度。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾逃生的正确方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际操作中学会不玩火。
2. 如何让幼儿在火灾发生时能够保持冷静，正确逃生。
四、教学准备：1. 教学图片：火灾现场图片、正确灭火方法图片。
2. 教学视频：火灾逃生视频。
3. 教学道具：火柴、灭火器模型。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，引导幼儿认识到火灾的危害。
2. 讲解：教师向幼儿讲解火灾逃生的正确方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头前行等。
3. 演示：教师演示如何使用灭火器进行灭火，让幼儿了解灭火器的使用方法。
4. 实践：让幼儿模拟火灾现场，实践逃生方法和灭火操作。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，学会火灾预防。
六、教学延伸：1. 开展火灾逃生演练，提高幼儿的火灾应对能力。
2. 邀请消防员叔叔来园讲解消防安全知识，增加幼儿的安全意识。
3. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中消防安全意识的体现，如是否注意不玩火、检查火灾隐患等。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的安全意识。
2. 根据家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，针对性地进行教学调整。
九、教学建议：1. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
3. 创造安全的学习环境，让幼儿在实践中学会保护自己。
十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在课堂外的表现，全方位培养幼儿的安全意识。
中班安全教案《好孩子不玩火》5篇
中班安全教案《好孩子不玩火》中班安全教案《好孩子不玩火》精选5篇（一）教案名称：好孩子不玩火教案目标：1. 培养幼儿的火灾预防意识和安全意识。
2. 能正确识别和描述火源，了解火的危害性。
3. 学习正确的逃生姿势和安全避险方法。
4. 通过角色扮演和游戏等方式培养幼儿拒绝玩火的能力。
教学内容：1. 火的定义和特点，包括火的形成条件、消防设施等。
2. 火灾预防知识，如不玩弄火柴、打火机等。
3. 火灾逃生和报警知识，包括正确的逃生姿势和紧急电话号码。
4. 火灾的危害性和防火措施，如学习“三不接近”和“八不用”的原则。
教学方法：1. 教师讲解：通过图文、实物等方式，向幼儿讲解火灾预防知识和火灾逃生知识。
2. 角色扮演：教师将房间里放置木头等易燃物品，扮演火灾发生时的场景，让幼儿体验火灾的危险性，并学习正确的逃生方法。
3. 游戏活动：开展火灾演练游戏，让幼儿在逃生方面获得实践经验。
4. 讨论交流：教师与幼儿讨论火灾的危害性和防火措施，鼓励幼儿提出自己的见解和想法。
教学过程：导入：用图片或实物展示火灾场景，引发幼儿对火灾的认知和思考。
第一步：了解火的定义和特点通过展示图片或实物等教具，让幼儿了解火的形成条件、外貌特征等，引导幼儿描述火的危害性。
第二步：火灾预防知识的讲解教师向幼儿讲解不玩弄火柴、打火机等的原因，告诉幼儿火源的危险性，并提醒幼儿遵守校园或家庭的防火规定。
第三步：学习火灾逃生和报警知识教师向幼儿讲解正确的逃生姿势和紧急电话号码，通过角色扮演和情境模拟，让幼儿实践正确逃生的方法。
第四步：学习火灾的危害性和防火措施通过图片或实物的展示，让幼儿了解火灾对人们生命和财产的危害性，教授“三不接近”和“八不用”的防火原则。
结束：总结教学内容，鼓励幼儿在生活中遵守防火规定，并强调好孩子不玩火的重要性。
教学评估：观察幼儿在活动过程中对火灾预防的理解和践行情况，通过问答和小组讨论等方式，检查幼儿对课堂内容的掌握程度。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)3篇
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2) 中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（一）教案标题：好孩子不玩火教案目标：1. 了解火的危害性，培养学生对火的正确认知和安全意识；2. 掌握火的基本安全知识和安全应对措施；3. 培养学生拒绝玩火、防止火灾的自我保护能力；4. 培养学生正确使用消防设备和应对火灾的能力。
教学内容：1. 火的危害性和安全意识；2. 火灾的原因和防范措施；3. 消防设备的使用和火灾应对方法；4. 模拟火灾场景的逃生和报警演练。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟火灾场景，让学生实践逃生和报警的正确方法；2. 课堂教学法：通过讲解和讨论的方式，向学生传授火灾防范知识和安全原则；3. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料展示火灾案例和安全知识。
教学步骤：1. 创设情境：引起学生对火的关注和警惕性；2. 引入知识：讲解火灾的危害性和火的种类；3. 知识讲解：讲解火灾的原因和防范措施；4. 安全知识强化：通过多媒体资料展示安全知识和火灾案例；5. 消防设备演示：介绍和演示灭火器的使用方法，并让学生实践；6. 情景模拟演练：组织学生模拟火灾场景进行逃生和报警演练；7. 总结复习：对本堂课的重点内容进行总结，巩固学生的学习成果；8. 作业布置：要求学生写一篇关于火灾防范措施的小作文。
教学评价：1. 观察学生在演练中的表现和反应，评价其逃生和报警的能力；2. 检查学生的作业，评价其对火灾防范措施的理解和应用能力。
教学资源：1. 多媒体资料：火灾案例、安全知识讲解视频；2. 消防设备：灭火器等。
教学延伸：1. 组织学生参观消防局或消防站，加深其对消防设备和消防人员工作的了解；2. 邀请消防员来学校进行火灾逃生和灭火演示，增强学生的安全意识和应急处理能力。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（二）教案标题：好孩子不玩火教案时间：中班下学期教案目的：1. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿不玩火。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》含反思一、教学目标1. 了解火的危害，知道火的使用方法，教育孩子如何保护本身；2. 了解消防设备的使用方法，学会如何正确逃命；3. 提高孩子的安全防范意识，加强孩子自身安全防范本领；4. 培育孩子好人好事的正确价值观念，使孩子成为遵纪守法的小公民。
二、教学内容一、火的危害1. 了解火的危害：火是有热和光的物体，能烧伤人的皮肤和衣物，甚至引发火灾。
2. 知道火的使用方法：父亲妈妈在使用火时要特别当心，不能让火烧到本身的皮肤和衣裳，也不要长时间玩弄火，否则会引发火灾，造成生命财产的损失。
二、消防学问1. 了解消防设备的使用方法：如灭火器、灭火器、安全门等，了解这些设备的特点和使用方法，可有效的避开火灾发生。
2. 学会如何正确逃命：在发生火灾时，要快速逃命，肯定要紧闭门窗，并通过安全门逃出去，不能用电梯，逃出火场后要就地等待消防队员的到来。
三、安全防范1. 提高孩子的安全防范意识：孩子要时刻挂念本身的安全情形，不要做一些不安全的事情，如爬高大物，玩带火的玩具等。
2. 加强孩子自身安全防范本领：孩子要时刻关注本身的安全，不要轻易信任陌生人的话，学会防卫技巧，保护本身的人身安全。
四、好人好事1. 培育孩子好人好事的正确价值观念：教孩子做一个遵规守法的小公民，在生活中要敬重师长，与同学友好相处，挂念别人的感受，帮忙别人。
2. 使孩子成为遵纪守法的小公民：孩子要学会敬重别人，挂念别人，成为遵规守法的小公民。
三、教学方法1. 通过故事叙述，引导孩子了解火的危害和使用方法；2. 借助图片、玩具等形象形式，向孩子呈现消防设备的特点和使用方法；3. 运用游戏竞赛、演练、剖析等多种形式，提升孩子们安全意识和防范本领；4. 通过讲解小道理、做游戏练习等方式，培育孩子好人好事的价值观念，并给孩子们讲解遵规守法的学问。
四、教学手段1. 教学课件：PPT、视频等；2. 教学辅佑襄助工具：图片、雕塑、模型等；3. 适合幼儿的玩具、工具：比如模拟消防演练的安全门、灭火器等。
中班优秀安全教案《我们不玩火》3篇
中班优秀安全教案《我们不玩火》中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）主题：我们不玩火目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 让幼儿了解火的危险性和正确处理火灾的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片：火灾、火车、森林火灾等相关图片。
实物：灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等相关安全设备。
教具：幼儿绘画工具。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿参与一场“模拟火灾逃生”游戏，幼儿们分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演被困在火灾中的人员，要在规定的时间内通过安全通道逃生到安全地点。
游戏结束后，引导幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法。
2. 图片展示：展示火灾、火车、森林火灾等相关图片，引导幼儿观察和描述图片中的情景，讨论火灾对人和环境的危害。
3. 讲故事：选择一篇与火灾相关的寓言故事，如《狐狸和熊》。
通过故事中的情节，向幼儿传递不玩火的重要性和火灾的危险性。
4. 角色扮演：将幼儿分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演可能遭遇火灾的人员，如学生、商店员工等。
引导幼儿模拟火灾发生时的应对方式，包括警报、逃生等。
5. 制作安全海报：引导幼儿使用幼儿绘画工具，制作一张关于火灾防范和逃生的海报，包括以下内容：危险性的描绘、防范措施、逃生路线和安全联系方式。
6. 安全设备展示：展示一些常见的安全设备，如灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等。
介绍它们的作用和正确使用方法。
7. 家庭作业：要求幼儿与家人一起检查家中的火灾防范设施和逃生路线，并提醒家人注意火灾的预防和处理方法。
8. 总结：回顾今天的主题和内容，强调“我们不玩火”的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，避免玩火的行为。
评估：观察幼儿参与角色扮演和海报制作的表现，了解他们对火灾防范和正确处理火灾的理解程度。
听取幼儿分享家庭作业的成果，评估他们能否将所学的安全知识应用到实际生活中。
中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）一、教案基本信息：教案名称：中班优秀安全教案详案《应对各种危险》适用年龄：中班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1. 学会分辨和应对不同的危险情况。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
一、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的应对方法。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，保护自身安全。
二、教学重点1. 让幼儿知道火的危险性。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的应对方法。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
三、教学难点1. 教育幼儿遇到火灾时如何保护自己。
2. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学方法1. 游戏法：通过火灾逃生游戏，让幼儿学会遇到火灾时如何应对。
2. 讲解法：通过讲解火的危险性，让幼儿了解火灾的危害。
3. 情景模拟法：通过模拟火灾现场，让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。
五、教学准备1. 火灾逃生游戏道具。
2. 火灾逃生路线图。
3. 火灾安全知识PPT。
4. 模拟火灾现场。
教案内容：一、教学活动：讲解火的危险性1. 教师通过PPT展示火灾案例，让幼儿了解火的危险性。
2. 教师讲解火灾的原因，让幼儿知道火灾是如何发生的。
3. 教师讲解火灾的危害，让幼儿明白火灾对人们生活的影响。
二、教学活动：学习火灾逃生方法1. 教师讲解火灾逃生的重要性，让幼儿知道遇到火灾时要迅速逃生。
2. 教师讲解火灾逃生的步骤，让幼儿学会如何逃生。
3. 教师组织幼儿进行火灾逃生游戏，让幼儿在游戏中学会逃生技巧。
三、教学活动：教育幼儿不玩火1. 教师讲解火的危险性，让幼儿知道玩火的危害。
2. 教师讲解如何预防火灾，让幼儿学会保护自己。
3. 教师组织幼儿进行不玩火承诺活动，让幼儿自觉遵守不玩火的规则。
四、教学活动：情景模拟火灾现场1. 教师设置模拟火灾现场，让幼儿体验火灾的场景。
2. 教师指导幼儿在火灾现场如何保护自己，如何逃生。
3. 教师总结火灾现场的经验，让幼儿学会遇到火灾时如何应对。
五、教学活动：总结与反思1. 教师组织幼儿总结本次教案的学习内容，让幼儿巩固所学知识。
2. 教师让幼儿分享自己在火灾逃生游戏和情景模拟中的体验，让幼儿增强安全意识。
3. 教师布置作业：让幼儿回家后向家长讲述今天的教案内容，让家长了解幼儿园的安全教育。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》一、教学目标1.能够认知火灾危险，明白火热的危害性。
2.能够正确识别火源，了解火的危险性。
3.能够正确使用和保管火柴，明白火柴的危险性。
4.能够正确应对发生火灾的情况，学会初步灭火方法。
二、教学重点1.让幼儿认识火的危险性。
2.教育幼儿正确使用火源。
3.提高幼儿自我保护意识。
三、教学内容1. 什么是火火是一种危险的能源，能够燃烧一切可燃物，火一旦失控会造成火灾。
2. 环境中的火源火源包括明火、明火可以燃烧的物体。
明火像蜡烛、气灶等等；可以燃烧的物体如纸张、布料等。
3. 危险的童谣：“好孩子不玩火”好孩子不玩火，小心火烛放低。
不要搬动火柴盒，怕火烧手不要烫。
遇到火灾我们躲开，呼救电话记心上。
4. 发生火灾怎么办1.保持镇定，迅速离开火源。
2.用湿毛巾捂住口鼻。
3.用湿毛巾或衣物捂住火源。
4.大声呼救。
四、教学方法1.故事情景教学法：通过讲故事或模拟情景，引导幼儿认识火灾危险。
2.游戏教学法：利用游戏的方式，教育幼儿正确使用和保管火柴。
3.示范教学法：老师示范正确的防火和灭火方法，让幼儿模仿学习。
五、教学过程1.通过故事讲解火的危险，引导幼儿认知。
2.通过游戏让幼儿模拟火灾情景，学会正确应对。
3.通过示范教学法，让幼儿学会正确使用火柴和灭火方法。
六、教学评估1.观察幼儿在实际情况下正确应对火灾的能力。
2.通过游戏和练习，检测幼儿掌握火灾应对的基本技能与知识。
七、家校互动1.发送家庭作业，让家长与幼儿一起学习防火知识。
2.定期举办家长会，讲解家庭防火知识，强化安全意识。
八、总结本教案旨在让幼儿认识火灾危险，学会正确应对火灾情况，提高自我保护意识，帮助幼儿在日常生活中远离火灾危险，让他们成为“好孩子不玩火”的安全小卫士。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》教学目标1.让幼儿了解火的危害性，掌握火的基本知识。
2.培养幼儿意识到身体健康的重要性，学会如何保护自己和他人。
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力，形成良好的行为习惯。
教学内容1.火的危害性。
2.火的分类和基本知识。
3.如何保护自己和他人。
教学重点1.让幼儿了解火的危害性，形成对火的恐惧。
2.强调幼儿在接触火源时需要注意安全，切勿乱玩火。
教学难点1.在保证幼儿安全的前提下，让他们亲身体验火的危害性。
2.对于一些好奇心重的幼儿，在让他们产生对火的恐惧的同时，不要让他们感到恐慌和惊慌。
教学方法1.讲解法：简单讲解火的基本知识和危害性。
2.亲身体验法：引导幼儿近距离观察火源和火的燃烧过程，并通过亲身体验强化他们对火的危害性的认识。
3.演示法：通过演示保护自己和他人的方法，让幼儿学会如何保护自己和他人，形成良好的行为习惯。
教学过程导入活动1.配合幼儿的好奇心，让他们看到教室中的蜡烛，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.通过“你们认识这个东西吗？这是什么？有谁玩过这个？”的问题引导幼儿进入今天的教学主题，“好孩子不玩火”。
观察火1.在安全的环境下，老师带领幼儿近距离观察蜡烛的形态和燃烧的过程，同时不断强调火的危害性。
2.通过提问，引导幼儿对火的形态和危害性进行认知，“我们能碰到火吗？碰到火会怎样？”，让幼儿产生对火的恐惧。
演示火的基本知识1.通过演示火的分类和基本知识，如：火花，火柴等，让幼儿对火有进一步了解，并了解如何避免火灾的发生。
2.通过教师的实际操作，演示不同材料对火的不同燃烧程度，让幼儿了解火的不同情况下的危害程度。
演示自我保护方法1.通过视频演示或模拟情境演示自我保护方法。
2.强调幼儿在接触火源时一定要注意安全，不要玩火，不要用火的东西玩。
整合活动1.联合其他主题进行综合运用教育中的知识，如草坪上玩球、涂鸦、游戏等，引导幼儿在不同情境下注重安全。
2.要求幼儿在进行各种活动时，要考虑到自己和他人的安全，不能损害到身体和财产。
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思1. 教学目标1.了解火的危害性，掌握不玩火的正确的观念和方法；2.能够正确使用灭火器材，为自己和他人消除火灾隐患；3.增强幼儿的自我保护意识，提高安全意识。
2. 教学过程（1）口头启发通过幼儿的常识问题引导幼儿思考火的危害性，如“火能烧伤人吗？火能烧坏物品吗？”，引导幼儿了解火的危害性，增强幼儿的对危险的意识。
（2）课堂教学1.讲解危险向幼儿讲解火的危害性，如“火会烧伤人，烧坏物品”，引导幼儿正确看待火，尽可能地降低幼儿在玩耍、实验等情境下对火源的接触。
2.示范灭火步骤向幼儿介绍如何正确灭火，包括用水灭火、用灭火器灭火等方式，同时向幼儿示范如何拿起灭火器材、怎样才能使灭火器材更有效地灭火。
3.动手体验在保证安全的前提下由幼儿进行灭火器材的动手体验，掌握正确的使用方法。
（3）让幼儿进行游戏让幼儿通过游戏来巩固和加深对如何正确面对火灾的认知，增强幼儿的安全意识。
（4）展示与总结在本节课的最后，让幼儿展示灭火器材的使用过程，并邀请几位幼儿进行总结性发言，巩固幼儿在本节课学习的内容。
3. 课后反思1.教学效果教学的主要目标是让幼儿了解火的危害性以及如何正确使用灭火器材，希望通过教学使幼儿产生正确认识火的危险性的观念，减少罹难事故的发生。
本节课内容较为丰富，同时也考虑了幼儿的认知水平，教学效果还是不错的。
2.存在问题在教学过程中，教师和幼儿的配合还不够默契，让幼儿动手实验时，有些幼儿表现得比较怯懦，缺乏积极参与的精神，需要教师通过引导来激发他们的兴趣，提高他们的主动参与性。
4. 总结通过本节课的教学，幼儿掌握了防火的基本方法，了解了火的危害性，正确使用灭火器材的方法，提高了自我保护意识。
希望家长在家中可以再次强调这些内容，让安全意识深入人心，避免悲剧的发生。
幼儿园中班安全活动好孩子不玩火教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全活动好孩子不玩火教学设计一、教学目标1.了解火的危险性及火灾的危害；2.学会正确使用和保管火柴；3.掌握火种燃烧需要的条件；4.学习逃生知识，了解火灾事故中如何正确自救和互救；5.通过游戏、手工等活动提高幼儿防火意识和消防安全技能；6.倡导幼儿树立安全意识，从小培养安全习惯。
二、教学内容1.火的危害：–通过图片、视频等多种形式，向幼儿介绍火的危害和火灾的严重后果；–引导幼儿学会正确使火柴，告诉幼儿火柴不是玩具，不能用于玩耍。
2.火种的燃烧条件：–通过实物展示和互动体验，让幼儿了解火种燃烧需要的条件；–引导幼儿了解如何预防火灾，比如不插电，不乱扔垃圾等。
3.火灾逃生：–通过图片、视频等多种形式，向幼儿介绍火灾逃生的知识和方法；–引导幼儿在火灾发生时正确定位逃生出口，学会正确自救和互救等知识。
4.防火游戏：–通过游戏的方式提高幼儿防火意识和消防安全技能，如“找火源”、“跑出安全区”等游戏；–引导幼儿从小树立安全意识，培养良好的防火习惯。
三、教学策略1.情景教学法：通过真实的火灾图片和视频展示，让幼儿深切感受到火灾的危险性和严重后果，从而激发幼儿对消防安全的重视。
2.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉悦的氛围中接受安全教育，提高幼儿防火意识和消防安全技能。
3.互动教学法：通过幼师和幼儿之间的互动，让幼儿更好地理解安全知识和技能，培养幼儿的安全习惯。
四、教学反思该教学设计采用了多种教学策略，以人性化、趣味性、实用性为主导思想，全方位地引导幼儿掌握防火技能和安全知识。
在教学过程中，我们采用了情景教学法，让孩子真正体验火灾的危害性和严重后果，从而引导幼儿重视消防安全。
同时，我们还采用了游戏教学法来增加教学趣味性，让孩子在游戏中接受一定的安全知识和技能，这样能够提高孩子在紧急情况下的应对能力。
但是，在教学过程中，有的幼儿因为对火源感兴趣，在使用火柴时并没有按照教导软件的要求来使用，这对幼儿的安全造成了很大的隐患。
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幼儿园中班安全活动教案：好孩子不玩火教案中班安全活动好孩子不玩火教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教育幼儿不玩火，避免发生火灾，通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看好孩子不玩火教案吧。
活动目标：
1、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。