2010学年度德育工作总结(定稿)

2010-2011学年度第一学期德育工作总结
班沙尔学校
过去的一学期，在镇中心校的正确领导和大力支持下，我们克服了德育管理工作的的种种困难，顺利地完成了学校下达的各项工作任务，完成了学校的各项工作目标。

常规管理工作井然有序，安全工作、住校生管理、值周值班、健康教育等成绩显著。

并成功开展月德育主题系列化活动。

进一步推进了我校素质教育，促进了学生的全面发展。

一、主要完成目标任务
1、加强了德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设，强化师德师风教育，贯彻落实《湟中县教师职业道德建设若干规定》，全体教师做到了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、积极学习，教师职业道德规范优良达100%。

逐步形成全员德育的氛围。

2、加强德育工作的常规管理和过程考核，推动了德育各项工作的落实。

积极构建完善高效的全员参与、全员育人德育管理网络，本学年德育分三条线管理，按德育处---班主任---学生是一条，德育处——团（队）——学生会一条，德育处——值周组——监督岗，逐级管理体系，分级负责，层层落实，严格常规检查，强化过程量化考评。

3、加强了学生思想品德教育，继续狠抓学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，真正形成班风正、学风浓、校风好的良好育人局面。

学生行为习惯表现明显好转，学生综合素质评价合格率达100%。

4、以德育活动为载体，积极开展月德育主题教育活动，细化德育工作内容，实现了德育工作的层次化、系列化。

5、加强德育环境建设，为积极创建县德育特色学校、校园文化建设示范学校、绿色学校做了大量的工作和积极地努力。

二、主要工作做法：
（一）加强队伍建设，营造育人氛围。

1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

一是加强德育工作领导。

成立校长、德育处、团支部、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

二是花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育
的思想工作队伍，同时把课任教师分配到各班当副班，协助班主任做好班级的管理工作，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、提供交流平台，提高班级管理水平。

本学期加强了对班主任工作的培训力度，年内分别召开了班主任培训会2次，选派卢光福等3名班主任参加西宁市培训，派邢玉英参加全县德育论坛。

大大增强了班主任的管理水平。

首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。

把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

其次要加强理论学习，开好班主任例会，开展2次班级管理经验交流会，班级经验交流会2次，班级建设研讨会1次，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，并促使他们科学管理班集体。

要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班队会预先作好安排，分解、落实学校各月份的德育工作要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

3、学习法律法规，提升教师德育理念。

组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，并把各种法律法规装订入档，做到随学随用，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚。

组织开展师德“五心”教育，让教师撰写心得体会，在班级内开展“我最喜爱的老师”学生征文活动。

4、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。

加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

11月份利用召开家长，不仅召开家长座谈，而且把这次会作为一次家长培训会和教育动员会。

以此
充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育，进一步形成德育教育的合力。

（二）强化养成教育，提高德育实效。

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用班队会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

继续把学生行为规范教育和文明礼仪教育作为德育的工作重点，制定有针对性、可操作性的学校德育规范，张贴到班级，认真组织学习并贯彻执行，组织开展“行为规范教育月”主题教育活动和开展以“文明礼仪伴我行”，向全校师生发出倡议，“培养好习惯、塑造好性格”等为主题开展班会活动。

通过多形式、多渠道开展教育实践活动，使广大学生深入理解“文明礼仪”和“行为规范”的重要性，开展评优争先活动，发挥榜样的示范带头作用。

并且，本学期德育处加大对违纪学生的思想教育力度，讲究方式方法，让他们摈弃陋习。

通过抓学生行为规范教育和文明礼仪教育，推动德育工作有效开展，学校逐步在形成班风正、学风浓、校风好的良好育人局面。

2、抓好学校常规，加强住校生管理。

以德育处、班主任、团支部、少先队，值周组、学生会管理为一体，进一步强化学生常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

本学期将强化德育常规工作管理，尤其宿舍楼内进行布置，做到住校生各种管理制度上墙，住校生总信息在总值班室上墙，宿舍门旁各个宿舍成员信息上墙，宿舍内设有内务管理评比表、作息时间表、值日轮流表，让宿舍长组织下自主管理，由德育处牵头，值班教师组织学生会的住校生生活部、宣传部和纪检部逐级管理网络进行检查、量化考核，每月评出男生和女生文明寝室个一个进行奖励。

加强住校生上晚自习的检查力度，我们重新调整教师值班，每天安排5名教师值班，从住校生起床到就寝整个一天的每个时段，每个活动点都做到有值班教师。

成立学生会或大队部协助班主任做好常规管理，积极营造整洁、有序、文明、和谐的校园氛围。

3、加强团支部、少先队工作，提高管理能力。

德育处与团支书、少先队辅导员、德育干事签订责任书，加强了团支部、少先队工作，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导团队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

对于安全问题，学校做到了大会小会讲，人人视安全为首位，让班主任天天讲安全，并开辟班级安全警视角，德育处在学期开学第一天就开始安全教育，并把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。

并与学生及家长签订安全责任书（与住校生和家长另外签订），发挥班级监督岗的作用，监督和避免学生在楼道、楼梯、校园内发生安全事故。

要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

加强教师值周、值班工作，要求值周、值班教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，让学生在校园内进行安全活动。

（三）丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的德育主题教育活动。

一个月一个主题，
九月份：“师德教育月”、“行为规范教育月”。

我们组织教师学习《湟中县教师职业道德建设若干规定》，学习教育局马局长、樊局长在全县教育工作会上的讲话；开展教书育人要尽心，钻研业务要潜心，辅导学生要耐心，接待家长要热心，学校形象在我心的教师“五心”教育活动，“我最喜欢的老师”征文比赛活动。

坚持“两个习惯”一起抓，各班加强学生的行为习惯和学习习惯教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为落脚点，促进学生文明习惯和良好学习习惯的养成
十月份：“爱国主义教育月”。

开展了以班级为单位的“读爱国主义书籍”、“看爱国主义影片”、“唱爱国主义歌曲”、“先烈故事我来说”为主题的弘扬民族精神教育活动；开展了以“祖国在我心中”为主题的升降国旗及主题班会活动。

十一月份“心理健康教育月”。

在校报、校园广播、橱窗等处开辟“心理健康状况天地”专栏;抓住学校创建“绿色学校”契机开展“环保教育”和“认识自我，珍爱生命”主题班会。

十二月份：法制教育月
结合法制宣传日通过校报、黑板宣传栏、学生手抄报等形式广泛学习、宣传法制知识，邀请派出所法制副校长和2位干警到学校对全校师生进行法制讲座教育，并通过开展“法制在我身边”征文进行法制教育。

2、加大“校园之星”的评选力度，使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。

要求每班将评出十大“校园之星”，包括文明之星、学习之星、体育之星。

班级在荣誉栏挂上他们的名字，学校开辟“光荣榜”专栏，张贴这些表现优秀的学生，让大家都向他们学习，以此营造比学赶帮超的优良氛围。

3、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。

总之，虽然取得了一点成绩，但在学生自主管理系统的形成，尤其是住校生管理和学生养成教育方面还有大量的工作要去做，德育目标的分层分年级实施，德育长效机制的形成方面还有待努力。

2010--2011年度第一学期德育工作总结
班沙尔学校
2011年元月。