【初中历史】2018-2019学年最新版本：八年级历史上册第12课北伐战争和南京国民政府的建立导学案岳麓版
初中历史知识归纳总结—八年级上册
初中历史知识归纳总结八年级（上册）第一课鸦片战争1、英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开中国市场，推销工业品，掠夺中国廉价的工业原料。
2、英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转中英贸易逆差。
3、虎门销烟：时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。
经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。
意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。
4、（第一次）鸦片战争发生时间：1840-1842年。
5、中英《南京条约》的主要内容：①割香港岛给英国；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
6、鸦片战争影响：①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会②是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
（中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。
）7、启示：落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。
第二课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1、第二次鸦片战争时间：1856-1860年。
2、第二次鸦片战争目的：为了进一步打开中国的市场。
3、主凶：英法联军，帮凶：美俄。
4、列强侵华罪行：①英法联军：占领北京后抢劫并火烧圆明园。
②俄国：通过一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。
③美国：华尔的洋枪队，镇压中国的太平天国农民运动。
5、太平天国运动：①爆发时间、地点、领导人：1851年，洪秀全在广西金田村领导太平天国运动。
②定都：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。
③抗击洋枪队：A：1860年，李秀成指挥的青浦大捷，大败洋枪队。
B：1862年在慈溪战斗中，洋枪队头目华尔被击毙。
第三课收复新疆1、阿古柏入侵新疆：（1）时间：19世纪60年代。
鲁教版初二历史上册12课 北伐战争 集体备课
课题第12课北伐战争备课形式集体备课参加人员历史组所有成员中心发言人*** 时间第8周地点初二办公室解决中心问题掌握重点，突破课本难点，进行学法指导教学目标：黄埔军校的建立，北伐战争，南京国民政府知识与能力：使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
过程与方法：制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；培养学生综合分析的能力和合作意识；通过课前搜集资料、预习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。
情感态度价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
同时，北伐战争由国共合作领导，培养学生的合作意识和团队精神。
重点：北伐战争胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。
突破措施：讨论、合作、探究教学方法：读图法、比较法、归纳法学习方法：示图法、讲授法、联系法、谈话法教学用具：多媒体课型：新授课教学过程：1.导入新课。
提示或建议：展示图片：孙中山的头像，然后请各小组根据课前复习总结抢答：孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。
教师总结：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，“五四运动”前，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。
1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。
在这一时期，国共合作领导了北伐战争，把国民革命运动推向了高潮。
导入新课（展示标题或板标题）。
鲁教初中历史八上《第12课 北伐战争》word教案 (15)
3.11北伐战争班级组别姓名【学习目标】1.知识与能力：了解黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。
2.过程与方法：利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。
3.情感态度价值观：通过本课学习，认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义斗争，它是国共合作的重要成果。
【重点难点】重点：北伐战争的胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
【课前导读】一、黄埔军校的建立：1. 国共第一次合作：（1）开始时间：年。
（2）标志：。
（3）影响：。
2. 黄埔军校建立的时间是，地点在。
创办者是。
3. 黄埔军校是在和的帮助下建立的。
4. 黄埔军校原名是。
5. 任黄埔军校校长的是，政治部主任是。
6. 黄埔军校培养了大量的人才，为建立奠定了基础。
二、北伐胜利进军：7. 北伐的目的：。
8. 北伐的对象：、、。
9. 时间：年月出师北伐。
10. 北代的主战场：、。
11. 经过：北伐军分三路进攻，一路湖南、湖北，经过、、战役，消灭吴佩孚主力。
一路进攻，消灭孙传芳主力，沿长江而下，占领南京。
另一路北伐军从福建占领浙江、上海。
12. 结果：北伐军出师不到半年，从流域打到流域，声势震动全国。
1927年初，国民政府从迁往。
13. 在北伐胜利进军时，、等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的失败，也破裂了。
三、南京国民政府的成立：14. 时间：。
建立者：。
地点：。
15. 性质：。
16. 政策：对内，；对外，。
自我评价：小组评价：教师评价：问题导读—评价单答案：1.（1）1924。
（2）国民党一大召开。
（3）国共两党合作后，领导了国民革命运动。
2. 1924年5月广州黄埔孙中山。
3. 苏联中国共产党。
4. 国民党陆军军官学校。
5．蒋介石周恩来。
6．军事政治国民革命军。
7. 推翻北洋军阀的统治，统一全国。
八年级历史上册第12课北伐战争与南京国民政府的建立教案岳麓版
北伐战争和南京国民政府建立中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
初中八年级历史上册第12课国民革命名师教案2北师大版
第12课国民革命一、 导入新课黄埔军校对联：升官发财行住他处， 贪生畏死勿入斯门， 横额： 革命者来。
请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。
黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后 来的北伐战争输送了大量军事政治人才。
我们今天就来学习：第 12课：国民革命，了解那段悲壮的历史。
二、 讲授新课 （一）国共首次合作1. 学生阅读教材，国共首次合作的背景是什么？ ① 国民党：深感工农群众力量的伟大 ② 共产党：工人运动的失败，力量弱小 2•阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息： 命任务进行的明确，因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。
3、出示《黄埔军校旧址大门》，并结合教材，提炼有关黄埔军 校的信息。
学生回答：回答一：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。
回答二：1924年5月创办，地点在广州回答三：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任 政治部主任。
回答四：黄埔军校培养了大批军事和政治人才，为国民革命军过程设计 学生融入情 景，激发学习 兴趣。
培养学生通过 阅读，自主学 习的习惯和能 力。
强调：新三民主义将中国共产党的民主革命纲领中反帝反封的革的建立和随后的北伐战争作了准备。
学生活动：想一想：黄埔军校为什么能培育出大批优秀人才? （二）出师北伐1.引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。
支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利？3、 结合课本《北伐战争形势示意图》，了解北伐战争的经过。
4、 提问：北伐军只用了半年的时间，就从珠江流域打到长江流 域。
为什么在短期内取得了这么大的成就呢？一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是北 伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积 极支援。
（三）南京国民政府的建立1. 指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？学生回答：1927年，蒋介石在上海发动“四一二反革命政变”。
八年级历史上册 第12课 北伐战争和南京国民政府建立教案1 岳麓版
北伐战争和南京国民政府建立教学目标知识技能了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的成立;掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。
过程与方法读图析图再现情景情感态度与价值观从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神。
整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑。
思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。
教学重点北伐战争的胜利进军教学难点北伐战争胜利进军的原因教学过程导入新课回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1.为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）2.五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）3.中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。
）教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）学习和探究新课一、黄埔军校的创建1. 想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。
）2. 革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用从军队的任务和作用等方面进行思考。
新川教版历史八年级上册第12课《北伐战争》优秀教案(重点资料).docx
北伐战争学院专业学号姓名实习学校指导教师课程名称：北伐战争新川教版八年级上第五单元第12课北伐战争，第66-71 页。
教学目的和要求：一、知识与能力知道第一次国共合作，黄埔军校的建立，北伐战争的目的、主要对象、主要战争、主要战场和战役、南京国民政府的建立等史实：理解北伐战争胜利进军的原因。
通过学习《北伐战争形势示意图》，完成相关学习任务，培养读图识图的能力和概括历史事件的能力。
二、过程与方法利用《北伐战争形势示意图》，概述北伐战争的进军路线、主要对象、主要战场。
利用相关材料，进行小组讨论，合作探究北伐战争胜利的原因，国民革命失败的原因。
三、情感态度和价值观通过对北伐战争胜利原因的分析，认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的革命战争，它的胜利进军是国共两党合作的重要成果。
通过了解北伐战争中中共党员和共青团员发挥的先锋模范作用，知道中国共产党在北伐战争中的重要作用及其体现出的先进性和奋斗精神。
重点和难点：重点：国共合作的实现，北伐战争的胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
课程类型：新课教学方法与手段：讲解法，讨论法，图示法，师生共同分析归纳的综合法。
教学过程：一、新课导入课件展示《军阀割据形势表》教师; 观察上图，中国形势有何变化?（学生在现察的基础上回答。
）教师: 袁世凯死后，北洋军阀四分五裂，在帝国主义的扶植下或相互勾结，或矛盾冲突，明争暗斗。
民间俗语曰：“一年三小仗，三年一大仗。
”频繁的战乱给社会造成了激烈的动荡。
为了使我们的民族冲出这艰难险阻的困境，忧国忧民的仁人志士又做出了怎样的选择呢?二、新课教学一、第一次国共合作教师: 1924 年，反动军阀及其背后支持者帝国主义的势力仍然强大，打倒军阀及帝国主义已成为全国人民的其同愿望。
而此时的孙山已经在民主共和的道路上孜孜以求了30 年，但革命步步维艰，面对国家危难，年轻的共产党人决定与国民党携手共同应对，促使孙中山做出了一生的重要改变。
新人教版八年级上册历史知识点总结
【导语】学习效率的⾼低,是⼀个学⽣综合学习能⼒的体现。
在学⽣时代,学习效率的⾼低主要对学习成绩产⽣影响。
当⼀个⼈进⼊社会之后,还要在⼯作中不断学习新的知识和技能,这时候,⼀个⼈学习效率的⾼低则会影响他(或她)的⼯作成绩,继⽽影响他的事业和前途。
可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较⾼的学习效率,对⼈⼀⽣的发展都⼤有益处。
下⾯是⽆忧考为您整理的《新⼈教版⼋年级上册历史知识点总结》，仅供⼤家参考。
【篇⼀：第⼀单元侵略与反抗】 第1课鸦⽚战争 1.英国发动鸦⽚战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销⼯业品,掠夺廉价的⼯业原料.向中国⾛私鸦⽚的直接原因:为了扭转贸易逆差. 2.1839年,林则徐被道光帝派往⼴州进⾏禁烟,进⾏暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦⽚.6⽉在虎门海滩销毁鸦⽚,(1839.6.3～6.25,虎门销烟)这是中国⼈民禁烟⽃争的伟⼤胜利,显⽰了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场⽃争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦⽚战争的导⽕线. 3.1840-1842年,第⼀次鸦⽚战争爆发.鸦⽚战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.(1842.8.29中英《南京条约》) 第2课第⼆次鸦⽚战争期间列强侵华罪⾏ 1.1856-1860年,英法联军为进⼀步打开中国的市场,发动了第⼆次鸦⽚战争.占领北京后,⽕烧圆明园. 2.在第⼆次鸦⽚战争前后,俄国强迫清政府签订了⼀系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领⼟⼀百五⼗多万平⽅公⾥. (掠夺中国领⼟最多国家)(结合第8页表格和第9页图掌握) 3.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建⽴起与清朝对峙的政权.为*清朝统治,派军队北伐和西征. 第3课收复新疆 左宗棠作为钦差⼤⾂,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1881年,中俄《改订条约》：1884年,清政府在新疆设⽴⾏省. 第4课甲午中⽇战争 1894-1895年,甲午中⽇战争清政府失败后,与⽇本签订了《马关条约》,⼤⼤加深了中国半殖地化程度. 第5课⼋国联军侵华战争 1.1900年春,义和团运动⽭头直指帝国主义侵略势⼒. 2.1901年,清政府被迫同⼋国签订了丧权辱国的《⾟丑条约》,给中国⼈民增加了新的学⽣的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的⼯具.中国完全沦为半殖民地半封建社会. 【篇⼆：第⼆单元近代化的探索】 第6课洋务运动 1.19世纪60年代到90年代,“师夷长技"的洋务运动,前期以"⾃强"为⼝号,采⽤西⽅先进⽣产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等⼀批近代军事⼯业.后期以"求富"为⼝号,开办了⼀些民⽤⼯业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁⼚,湖北织布局等.从70-80年代筹建了南海,北洋和福建三⽀海军.1862年创办的京师同⽂馆是洋务派创办的第⼀所新式学堂. 2.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握) 第7课戊戌变法 1.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕. 2.1898年6⽉到9⽉,光绪帝发布了⼀系列变法令,内容(P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个⽅⾯掌握. 第8课⾟亥⾰命 1.1894年,孙中⼭组织了⾰命团体兴中会.1905年,他建⽴统⼀的⾰命组织中国同盟会,孙中⼭当,通过了*清朝统治,废除君主专制,建⽴民主共和国,改⾰⼟地制度的⾰命纲领,它的成⽴,⼤⼤推动了全国的资产阶级民主⾰命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中⼭领导⾟亥⾰命的指导思想. 2.1911年的⾟亥⾰命*了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深⼊⼈⼼.但是,⾟亥⾰命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务. 第9课新⽂化运动 1.1915年,陈独秀等知识分⼦⾼举"民主"和"科学"两⾯旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新⽂化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进⾏攻击,从⽽在社会上掀起⼀股思想解放潮流. 2.1918年,李⼤钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇⽂章,进⾏宣传马克思主义. 3.新⽂化运动是我国历⼀次空前的思想⼤解放运动.它启发着⼈们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新⽂化运动中也对东西⽂化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来. 【篇三：第三单元新民主主义⾰命的兴起】 第10课五四爱国运动和中国共产党的成⽴ 1.1919年5⽉4⽇,北京⼤学等校学⽣举⾏*,要求"外争主权,内除国贼",取消"⼆⼗⼀条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6⽉初,上海⼯⼈举⾏罢⼯,商⼈罢市,⽀持学⽣⽃争,⼯⼈阶级起了巨⼤的作⽤,结果政府被迫释放学⽣,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是⼀次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义⾰命的开始. 2.1921年7⽉23⽇在上海召开的中共⼀⼤通过了党的纲领,确定党的奋⽃⽬标是:*资产阶级政权,建⽴⽆产阶级专政,实现共产主义.中⼼任务是:领导⼯⼈运动. 3.1922年中共⼆⼤,确定党的民主⾰命纲领是:*军阀,*帝国主义的压迫,建⽴民主共和国.这是在中国第⼀次提出了彻底的反帝反封建的民主⾰命纲领. 第11课北伐战争 1.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了⼤量军事政治⼈才. 2.1926年,⼴东国民政府北伐,⽬的:*北洋军阀的统治,统⼀全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主⼒;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从⼴州迁到武汉. 3.1927年4⽉,蒋介⽯叛变⾰命,在南京成⽴"国民政府".代表⼤地主⼤资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压⼈民⾰命运动. 第12课星星之⽕,可以燎原 1.1927年8⽉1⽇(⼋⼀建军节),周恩来,贺龙,朱德等⼈,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党*统治的第⼀枪. 2.1927年9⽉,⽑泽东领导秋收起义,进攻敌⼈⼒量较为薄弱的农村,建⽴了中国第⼀个农村⾰命根据地:井冈⼭⾰命根据地.南昌起义,秋收起义等是中国共产党独⽴领导⾰命战争,创建⼈民军队建⽴农村⾰命根据地的开始. 第13课红军不怕远征难 1.1934年10⽉到1936年10⽉,中国⼯农红军在第五次"围剿"失败后被迫进⾏战略转移,进⾏长征. 2.1935年1⽉,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等⼈在军事上和组织上的错误,取消了博古等⼈在军事上的指挥权,肯定⽑泽东的正确主张.确定军事上由⽑泽东,周恩来等负责指挥.遵义会议确⽴了⽑泽东为核⼼的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了⾰命,是党的历⽣死攸关的转折点. 3.长征途中,渡过⾦沙江跳出敌⼈的包围,1936年10⽉,红⼆⽅⾯军和红四⽅⾯军同红⼀⽅⾯军胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了国民党*,保存了党和红军的基⼲⼒量,使中国⾰命转危为安.。
鲁教初中历史八上《第12课 北伐战争》word教案 (18)
第11课北伐战争●教学目标知识目标1.掌握黄埔军校的建立。
2.掌握北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役。
3.掌握北伐战争胜利进军的原因。
4.掌握国民革命运动的失败。
5.掌握南京国民政府的建立。
能力目标1.通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。
2.引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。
德育目标1.通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命。
2.通过对北伐战争胜利原因的分析，使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
●教学重点北伐战争的胜利进军。
●教学难点北伐战争胜利进军的原因。
●教学方法1.诗词对联导入法。
2.分析讲解法。
对于课文中难一点的内容，教师可用此法。
3.归纳法。
对于北伐的目的、对象等内容，可通过学生自己整理、归纳，使他们自己找到一种学习方法。
4.多媒体辅助法。
对于北伐战争的胜利进军，其过程可以用多媒体来显示。
以帮助学生直观地理解和记忆。
5.讲述法。
●教具准备1.投影仪。
2.电脑、多媒体设备。
3.相关图片。
●课时安排一课时●教学过程［导入语例示一］同学们，看课本导入框中的内容：黄埔军校的门上有副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
这副对联使人耳目一新。
它体现了黄埔军校的办学宗旨，就是要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人，下面看具体内容。
［导入语例示二］同学们，请看本课插图“黄埔陆军军官学校”，黄埔陆军军官学校位于广州黄埔岛上，是由原广东陆军学校和广东海军学校的校舍组成。
1924年5月5日，第一期学生开始入学，6月16日正式开学。
军校全称是中国国民党陆军军官学校，1926年2月改称为国民党中央军事政治学校，因校址在黄埔，也简称为黄埔军校。
新川教版历史八年级上册 第12课【教学课件】《 北伐战争》
北伐主要战绩 1、吴佩孚 孙、传芳 主力被消灭 2、北伐军从珠江 流域打到长江
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流域。声势震动全国。
1927年1月武 汉民众欢庆北 伐胜利。国民 政府迁都武汉。
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北伐军能够节节胜利的原因是什么？
1.作战方针正确 2.国共两党齐心协力 3.官兵英勇奋战、共产党员先锋作用 4.共产党领导下的工农群众的配合和 支持
孙中山为什么要创立黄埔军校？
“开这个军官学校，独一无二的希望就是 是创造革命军，来挽救中国的危亡。”
——孙中山
蒋介石（校长）
孙中山（总理）
周恩来 （政治部主任）
黄埔军校从1924年 5月至1927年7月，招 收了六期学生共2万多 人。黄埔军校为国共 两党培养了一批著名 将领和军事人才。
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我不牺牲，国将沉沦。 我不流血，民无安宁。 国既沉沦，家孰与存。
1925年7月广州国民政府成立，将部队改称国民革命军。1926 年7月国民革命军在广州誓师北伐。图为誓师大会。
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张 作 霖
兵力35万
吴佩孚兵力20万黑源自北京隶 直 山东吉 辽
河南 湖北
湖江
国民政府广西 兵力约10万
三、南京国民政府的建立
1、国民党右派叛变革命
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（1）罪行：蒋介石、汪精卫国民党右派叛变革命，发动“四一二”
等反革命政变，屠杀共产党和国民党左派。
（2）危害：国民革命失败，国共合作破裂。
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1927年，蒋介石发动“四·一二”反革命政变事件，发 布查禁工人集会的命令，并逮捕、射杀革命进步人士。
鲁教初中历史八上《第12课 北伐战争》word教案 (19)
第11课北伐战争教学目标：1.了解黄埔军校的建立和北伐战争两历史事件，通过再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。
2.通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解,初步认识南京国民政府的本质。
3.识读北伐战争进军形势图，引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。
4.通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立志报效祖国、做现代文明人的情感。
对南京国民政府的本质做出正确判断。
教学重点：北伐战争的胜利进军教学难点：北伐战争胜利进军的原因教学方法：情景预设、小组讨论、多媒体、图片、自主探究等学法指导：1.充分运用北伐战争形势示意图，培养学生使用历史地图学习历史的习惯。
2.引导学生阅读课文，结结合教师提供的史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的方法。
教学过程：导入新课展示图片：孙中山的头像，然后请学生回忆我们学过的知识，孙中山在“五四运动”前有哪些功绩？师：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，五四运动前，为了挽救民族危亡，他建立了同盟会，领导了辛亥革命，建立了中华民国，（还有二次革命、护国运动和护法运动，但最终的结果是都失败了。
五四运动和中国共产党成立以后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中伟大的转变。
今天就让我们踏着革命先行者的足迹，重走北伐路，去探寻北伐时期波澜壮阔的历史。
2、教授新课请学生读学习目标，了解本科的学习目标。
我们先看一下导读单的自主学习问题1——4题。
好了下面我们一起来看一段视频，同学们注意提取视频材料中的有效信息，解决问题1——4。
可以边看别快速记录。
看完这段视频，大家再结合教材迅速完成自主学习问题1——4，将知识点标注在教材上。
1、国民党一大召开的时间、地点、内容、意义是什么？2、黄埔军校是＿＿＿ (人名)在＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿帮助下建立的？建立的时间、地点、名称是什么？3、军校总理、校长和政治部主任各是谁？黄埔军校有什么作用？4、孙中山为什么要创办黄埔军校？学生展示1后，师补充：国民党一大的召开，标志着国共实现第一次合作。
2018年部编初中历史课本目录
2018年部编初中历史课本目录中国历史七年级上册第一单元史前时期:中境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课远古的传说第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第四单元国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化第21课活动课:让我们共同来感受历史附录中国古代史大事年表(上）七年级下册第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第1课隋朝的同一与沦亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交换第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元代的建立第11课元代的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课活动课:中国传统节日的起源附录中国现代史大事年表（下）八年级上册第一单元国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第二单近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山第9课辛亥革命第10课中华民国的创建第11课北洋政府的黑暗统治第四单元新时代的曙光第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争.第16课拓荒井冈山道路第17课中国工农红军长征第六单元中华民族的抗日战争第18课九一八事变与西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的成功第七单元解放战争第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利第八单元近代经济、社会生活与教育文化奇迹的发展第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展第27课活动课:考察近代历史遗迹中国近现代史大事年表（上）八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立第2课抗美援朝第3课地皮改革第二单元社会义制度的建立与社会主义建设的探索第4课产业化的起步和人民代表大会制度切实其实立第5课三大改造第6课艰苦探索与建设成绩第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史迁移转变第9课对外开放第10课建设中国特色社会主义第11课为实现中国梦而勉力奋斗第四单元民族结与祖国统第12课民族大连合第13课香港和澳门的回归第14课海峡两岸的交往,第五单元国防建设与交际成绩第15课钢铁长城第16课自力自立的宁静交际第17课外交事业的发展第六单元科学手艺与社会生活第18课科学技术的成就第19课社会生活的变化第20课活动课:生活环境的巨大变化中国近现代史大事年表(下)世界历史九年级上册第一单元古代非文第1课古代埃及第2课现代两河道域第3课古代印度第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课法兰克王国第8课基督教的兴起与传播第9课西欧庄园第10课中世纪城市和大学的兴起第11课拜占庭帝国和查士丁尼法典第四单元封建时代的亚洲国家第12课古代日本第13课阿拉伯帝国第五单元步入近代第14课西欧经济和社会的发展第15课文艺复兴运动第16课探寻新航路第17课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第18课君主立宪制的英国第19课美国的独立,第20课法国大革命和拿破仑帝国第七单元产业革命和工人运动的兴起第21课第一次产业革命第22课马克思主义的产生和国际工人运动的兴起第23课举动课：唱响《国际歌》世界历史大事年表(上)中英文译名对照表(上)世界历史九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新第二单元第二次产业革命和近代科学文化第5课第二次产业革命第6课工业化国家的社会变化第7课近代科学与文化第一单第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战第9课列宁与十月革命第10课《凡尔赛合同》和《九国合同》第11课苏联的社会主义建设第12课亚洲殖民地人民的抗争第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政第14课法西斯国度的入侵扩张第15课第二次世界大战第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战第17课战后资本主义的新变化第18课社会主义的发展和挫折第19课亚非拉国家的新发展第六单元冷战竣事后的世界笫20课联合国和世界贸易组织第21课冷战后的世界格式第22课不断发展的现代社会第23课活动课：时事溯源世界历史大事年表(下)。
川教版历史八年级上册第12课《北伐战争》教学设计
川教版历史八年级上册第12课《北伐战争》教学设计一. 教材分析本课为川教版历史八年级上册第12课《北伐战争》，主要内容包括北伐战争的背景、经过和影响。
教材通过详细的叙述，使学生了解北伐战争的原因、过程和结果，以及国共合作的重要性。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了辛亥革命和新文化运动的历史背景，对于中国的近代史有了一定的认识。
但学生对于北伐战争的具体经过和影响可能了解不深，需要通过本课的学习来加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北伐战争的背景、经过和影响，掌握国共合作的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱和平的情感，认识团结合作的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点：北伐战争的背景、经过和影响，国共合作的重要性。
2.教学难点：北伐战争的具体经过和影响，学生对于历史事件的理解和分析。
五. 教学方法采用自主学习、合作探究的教学方法，让学生在课堂上主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，结合多媒体教学手段，以图片、视频等形式，帮助学生更好地理解北伐战争的历史背景和经过。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，了解学生学习情况，准备教学PPT和教学素材。
2.学生准备：预习教材，了解北伐战争的基本情况，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放北伐战争的歌曲或视频，引导学生进入学习氛围，然后简要介绍北伐战争的背景，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾辛亥革命和新文化运动的历史背景，然后详细介绍北伐战争的原因、经过和影响，以及国共合作的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分析北伐战争的具体经过和影响，以及国共合作的作用。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、回答的方式，检查学生对北伐战争的理解程度，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考北伐战争的历史意义，以及它对中国近代史的影响。
新川教版历史八年级上册 第12课【教学设计】《北伐战争》
《北伐战争》本课以第一次大革命高潮的涌动、国共两党的合作与破裂为主要内容，是中国新民主主义革命从开端到发展再到兴盛的过程中两个重要的历史时期。
本课的学习是为了让学生进一步认识到中国共产党是经过无数次的挫折之后，才独立自主地肩负起领导中国革命的重任，所以，在单元教学中，本课起承上启下的作用。
【知识与能力目标】黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
【过程与方法目标】利用《北伐战争形势图》概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的读图识图能力和概括历史事件的能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。
【情感态度价值观目标】通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到中国共产党始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生爱国、爱党的情感。
通过了解北伐战争胜利和国民革命的失败史实，学生能对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解，培养学生团结合作的精神和为理想奋斗的坚强意志。
【教学重点】北伐战争胜利进军。
【教学难点】北伐战争胜利进军的原因和国民革命失败的原因。
1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民革命的高潮——北伐战争。
让我们一起学习第12课《北伐战争》，了解那一段轰轰烈烈的革命时期。
二、进入新课（一）国共合作的实现1．国共合作的实现（1）展示材料：材料一国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。
……盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。
——孙文材料二工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党——一个广大群众的党，以应目前中国革命之需要。
初中 历史八年级上册《第12课 北伐战争》PPT课件 (3)
宝山路上群众请愿大游行遭到血腥镇压
上海街头的电线杆上，挂着被杀害者的头颅。
上海街头被杀害的革命群众街来自被杀害的革命群众在街头被捕的革命群众
议一议
蒋介石为什么从 北伐前支持革命到 1927年4月要叛变革 命？
因为北伐前孙中山还在世，孙中山是支 持国共合作的，并且那时候打倒军阀是国民 党和共产大的共同意愿。可后来北伐战争中， 一直是国民党的武装力量在战斗，共产党那 是是没有武装力量的，国民党只是看重了共 产党在中国是共产国际和苏俄的代表才合作 的。北伐战争胜利后，双方没有了合作的基 础，而且孙中山已经逝世，分裂是必然的，
党培养了一批著
黄埔军校 政党校创治长始代部人表主孙蒋任廖介中仲石山恺周恩来
孙中山为什么要创 立黄埔军校？
护独从开国一辛运这亥无动个革二到命军护的、官法希二运学次望动校革就相命，继是、失 创败造的革原命因，军就，是来没挽有一救
只中自国己的的坚危强亡军！队。
——孙中山
北伐的起止时间？ 为什么要北伐？ 北伐的对象是哪些？
时间：1927年 建立者：蒋介石 性质：代表大地主大资产阶级利益 政策：对内镇压人们革命运动，对外
南京国民政府的旧址
一九二六北伐军，挥师北伐十万人。 打倒军阀闹革命，目标吴、孙、张作霖。 叶挺率领独立团，连克两桥传佳音。 正当北伐获大胜，蒋汪右派叛革命。 一九二七“四一二”，血的教训牢记心。
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第11课
北伐战争
贪
革命者来
生
畏
死
勿
入
斯
门
校黄
升 官 发
埔
财 请
军
往
他
处
中国国民党一大的召开
新版八上历史课件：第12课 北伐战争
1927年元旦武汉各界群众集会庆祝北伐胜利 及国民政府迁至武汉
周恩来 领导上海工人武装起义时 上海工人纠察队庆祝武装起义胜利
1926.10至1927.3，上海工人阶级在中国共产党的领导下
举行了三次武装起义。
思考探究 北伐战争不断胜利的原因是什么？
黄埔军校的建立： 时间： 1924年6月
地点： 广州黄埔
名称： 中国国民党陆军军官学校 办学方针： 军事训练与政治教育并重 作用： 培养了一大批军政人才
孙中山 军校总理
蒋介石 校长
廖仲恺 党代表
中国共产党还派恽代英、
聂荣臻等在军校担任有关负责
工作。他们十分重视加强对学 生的政治教育，培养学生的爱 国思想和革命精神。中国共产 党还从各地选派党员、团员和
第一单元
史前时期：中国境内人类的活动 第 1课 中国早期人类的代表——北京人
新课导入
你知道关于人类起源的神话传说吗？
中国：盘古开天辟地， 女娲抟土造人 西方：上帝造人说
我有小 故事！
1859年，英国生物学家达尔文发 表了生物学史上划时代的巨著《物种 起源》，创立进化论学说。
学习目标
1.通过本课学习，让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史基础 知识，掌握北京人的历史知识。 2.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学 习，培养学生的观察和想象能力；通过“比较大猩猩、北京 人和现代人的头骨”，培养学生独立思考和进行比较的能力；
随堂演练
1.如果你去长江流域参观远古人类遗址， 可以参观到（ A ） A.元谋人遗址
（3）孙中山让共产党人担任了国民党各部门各级的 领导职务或实际工作，使两党成员在党务、军事、工 农运动、对敌斗争等方面合作共事，协同奋斗； （4）孙中山不断警告与训斥国民党右派破坏国共联 合战线的言行，驳斥中外反动势力散布的“赤化”、 “共产”等谣言，始终坚持维护国共两党的合作。
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第12课北伐战争和南京国民政府的建立
班级姓名小组编号
一、学习目标：知道：1.1924年，国共两党建立合作关系；2.黄埔军校的创建；3.叶挺独立团的战绩；4.北伐战争的巨大胜利；5.蒋介石建立南京国民政府；6.宁汉合流；7.东北易帜
二、课堂目标重难点：
1.重点:黄埔军校的创建；北伐战争。
2.难点：南京国民政府的性质。
三、自主学习教材第59---63页，完成下列练习：
1. 黄埔军校的创建：①黄埔军校创建于（）年，从此，（）两党建立合作关系。
军校的地点是在（）。
②黄埔军校的领导：（）兼任军校总理，（）为校长，（）党代表；（）为政治部主任。
③军校的办学方针：（）与（）并重。
为国民革命培养了一大批人才。
P59
2.北伐的胜利进军：①北伐的目的：打倒帝国主义侵华势力，推翻封建（）的统治。
把国民革命推向全国。
②北伐的主要对象：（）、（）、（）三个军阀；
③北伐的主要战场：（）、（）；主要战役有（）战役、（）战役和武昌战役。
叶挺独立团为第四军赢得“铁军”的称号。
P61④北伐的胜利：不到半年，就从珠江流域打到长江流域，威震全国。
3.南京国民政府建立：①（）年 4月，（）在南京建立国民政府。
它的性质：代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。