计算机技能大赛评分标准
全国中等职业学校计算机技能大赛实施方案
2007’全国中等职业学校计算机技能大赛实施方案为了展示近年来中等职业教育改革与发展的辉煌成就，深化中等职业学校教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机技术应用专业教学在全国范围内的相互交流，展示中等职业学校计算机应用专业师生精神风貌和高超技能，特制定本届大赛的实施方案。
一、技能大赛项目与内容1. 网络及应用（学生团体项目）利用大赛组委会提供的3台计算机、1台路由器、三层交换机（组委会统一提供华为三康路由器、三层交换机）、1台打印机和耗材，按要求组建成局域网并建立和发布网站(含前、后台)。
2．投影片制作（学生单人项目）参赛选手根据大赛组委会提供的软件和素材，按照给定的文案或制作要求，制作成能独立播放的投影文件。
3. 影视后期处理（学生单人项目）参赛选手依据大赛组委会提供的模板、音像素材和文案要求，制作片头、片尾和字幕，合成可以播放的短片。
4．多媒体课件制作（教师单人项目）参赛选手学科不限，可以是非计算机学科教师，比赛分“课件展评”与“现场制作”两项内容。
二、大赛形式、方法与软硬件环境本届大赛四个赛项的比赛时间均为180分钟；所用计算机是由AMD（中国）有限公司和联想（北京）有限公司提供的联想启天商用计算机，参考技术指标为：CPU：AMD双核A64 X2 3800+，内存：1G DDRⅡ，硬盘：80GB（SATA 7200转），DVD光驱。
各赛项的具体形式、方法与各自的软件环境如下：1. 网络及应用参赛选手利用大赛组委会统一提供的1台路由器、1台三层交换机（参照华为三康技术有限公司的设备标准）、3台计算机、1台打印机和耗材，组建星型网络，对网络进行基本配置；在虚拟机VMware-workstation 上安装Windows 和Linux 操作系统；实现文件上传下载及网络打印等功能；建立和发布网站(含前、后台)。
为了使比赛顺利进行，选手自带双绞线制作工具。
大赛组委会提供以下软件环境：Windows XP SP2或Linux Red hat 9VMware Workstation 5.5.3(英文版)DreamWeaver 8 (中文版)Flash 8 (中文版)Fireworks 8 (中文版)Excel 2003 (中文版)Access 2003 (中文版)PHP 4 + Apache 2 + MySQL 5FrontPage 2003 (中文版)Photoshop CS2 (中文版)Ulead Gif Animator 5 (英文版)SwiSH 2 (英文版)ACDSee 6 (英文版)RAR 3.62 (中文版)说明：如果网站是在Linux 操作系统上运行，则参赛队需要于2007年5月20日报名时上报组委会。
小学生电脑制作比赛细则范本
小学生电脑制作比赛细则范本一、比赛目的本次比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识，提高他们对电脑技术的理解和应用能力，促进科技教育的发展。
二、参赛资格1.参赛选手须为小学生，年级不限。
2.参赛队伍由3-5名选手组成，每个学校可报名多支队伍参赛。
三、参赛作品要求1.参赛作品需使用电脑软件进行制作，如PPT、绘图软件等。
2.作品主题不限，可以是故事、漫画、科普、音乐等。
3.作品内容应具有教育、启发、娱乐等功能。
4.作品制作过程中应注意版权问题，不得盗用他人作品。
5.作品形式不限制，可以是单页展示、多页连续播放、互动式等。
四、比赛流程1.报名阶段1.1 学校组织选手报名参赛。
1.2 提交报名表格和参赛作品主题说明。
1.3 截止日期为公布之日起两周。
2.初赛阶段2.1 组委会初审参赛作品，评选出入围作品。
2.2 入围作品将在指定时间内进行展示和评审。
2.3 评审按照创意、制作水平、展示效果进行打分。
3.决赛阶段3.1 组委会评审评选出决赛作品。
3.2 决赛作品将在决赛现场展示。
3.3 决赛现场进行现场问答环节。
4.颁奖仪式4.1 颁发决赛作品获奖证书。
4.2 颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳展示奖等特别奖项。
4.3 宣布比赛结果并举行颁奖仪式。
五、评分标准1.创意性（40分）：参赛作品的主题独特、构思新颖，能够体现小选手的创造力和想象力。
2.制作水平（30分）：作品制作技术娴熟，界面设计美观大方，操作流畅。
3.展示效果（20分）：作品能够有效展现主题、内容，形式新颖，有一定的互动性。
4.团队合作（10分）：参赛选手之间团结合作，共同完成作品。
六、比赛规则1.参赛队伍需自备电脑和相关软件。
2.比赛过程中不得交流，不得接受他人帮助。
3.比赛形式为公开展示和评审，评委会对参赛作品进行评分。
4.比赛中如发现作品侵权或抄袭他人作品，将取消其参赛资格。
5.比赛中如出现违规行为，将按照规定进行相应处罚。
计算机技能大赛方案
九州职业技术学院汽车与机电工程系计算机技能大赛方案一、大赛序言二、大赛宣传文件三、 Photoshop比赛细则四、网页设计比赛细则五、软件设计比赛细则六、办公软件应用比赛细则计算机技能大赛组委会2014年9月大赛宣传文件为了引导和激励我院大学生“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”，进一步增强我院学生的创新意识和创新能力，活跃学术氛围，努力培养更多具有创新精神和实践能力的优秀大学生。
为活跃校园文化，丰富大学生的课余生活；检阅我院学生的实践技能，展示同学们的实践创新能力；促进具有实践能力的应用型专门人才培养，为同学们建立展示实践技能、交流成果的平台。
我系将举办计算机技能大赛，现将关于这次大赛的相关事宜通知如下：大赛宗旨：推动现代大学生科技活动的蓬勃开展,培养大学生的创新精神和实践能力,提高大学生的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
本次大赛宣传口号：《用创作放飞创意的翅膀》比赛项目设置（1）网页设计大赛（2）Photoshop设计创意大赛（3）软件设计大赛（4）办公软件应用大赛大赛主题规定（1）网页设计大赛主题；“爱我所爱”、“庆国庆”两个题目（2）Photoshop设计创意大赛主题:“国庆篇”、“公益篇”、“校园文明篇”、“环保篇”、“网络与道德篇”（素材自己准备）（3）软件设计大赛主题：“解决古代经典算数题”（4）办公软件应用大赛主题：“为职场办公试身手”大赛时间流程表(暂定)大赛奖项设置每项大赛都设置：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；优秀奖四名。
获奖作品的作者将获得相应奖品、奖状和加学分（一等奖加1学分）注:(大赛加分可重叠)大赛报名参赛方法参赛者报名时需添写一张报名表。
（书面材料）作品提交邮箱：*************作品提交时请在主题中写明参赛的类别。
活动咨询QQ：大赛QQ群：大赛详情请见系网站：http://活动咨询电话：大赛报名处：每天晚自习可以到主楼606报名大赛评委会学院领导、系领导、计算机专业教师。
计算机应用专业技能大赛实施细则
唐河县职业中专计算机应用项目竞赛实施细则一、竞赛项目名称计算机安全技术应用二、竞赛目的通过竞赛，展示高二、高三年级各专业学生的计算机安全技术的面向应用实践能力，促进社会对面向应用网络计算机安全相关岗位的了解，提高高三年级各专业计算机安全技术、计算机网络技术的社会认可度，提高学生的就业质量和就业水平。
进一步促进计算机安全技术专业、计算机网络技术专业的教学内容与教育方法改革，深化校企合作，引导教学改革和专业方向调整，以适应网络产业快速发展及计算机安全威胁愈发严重的趋势。
检验学生从网络组建、网络配置与应用到网络安全与计算机安全的关键技能和职业素养，同时兼顾考查学生的质量、效率、成本和规范意识。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为本校在籍学生, 其中队长1名，性别和年级不限，可配2名指导教师。
比赛过程中，允许参赛队员在规定时间内，按照规则，接受指导教师指导。
参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时。
赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
（二）竞赛内容中职计算机技术应用专业毕业生的培养目标是能从事网络安全管理、计算机安全监查、安全评估等核心职业能力，毕业生的主要工作岗位包括公安局计算机监查、网站安全、病毒查杀机构等单位、运营商、企业的技术安全维护员、各个重要政府部门的网络安全监测等。
本赛项重点考核参赛选手进行安全网络组建、网络安全加固、计算机保护、网络攻击防范的综合实践能力，具体包括：1.参赛选手能够根据组委会提供的竞赛方案，设计网络计算机安全防护方案，并且能够提供详细的计算机安全防护设备部署示意图；2.参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，将给定的竞赛设备进行连接调试，并实现互联互通。
3.参赛选手能够在路由器、交换机、防火墙、堡垒服务器、入侵检测、上网行为审计系统、服务器上配置各种协议，实现网络的运行，并根据网络业务需求配置各种策略，以满足应用需求；4.参赛选手能够根据网络实际运行中所面临的安全威胁，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为；考查选手对网络系统运行与监控、防御垃圾邮件病毒邮件等不良计算机、构建和维护绿色网络的实战能力；5.参赛选手能够根据国家标准提交标准化的工程验收文档，同时能够对竞赛所设置的环境提供详细的安全评估报告。
计算机技能大赛流程
计算机技能大赛流程一、计算机技能比赛1、参赛对象：计算机专业所有在校学生2、竞赛内容：包括专业组与非专业级比赛，专业组分为文字处理、表格绘制与编程三部分；非专业组包括文字处理、表格绘制两部分。
4、竞赛时间： 6月20日5、比赛时长： 1小时20分6、竞赛地点：622教室7、竞赛方式：所有学生为同一预设题目，计算机专业学生增加编程题目8、竞赛组织：李磊10、裁判成员：院级领导及专业教师11、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
二）比赛规则（1）参赛选手自备电脑及应用软件（2）如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况做出决定。
（3）比赛过程中，选手若需休息、饮水等，一律计算在操作时间内。
（4）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。
竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。
（5）比赛前10分钟必须对计算机进行初步检查，有问题立即提出，否则一切后果由选手负责。
（6）学生按报名参加竞赛，不得替赛，不按时参赛按弃权处理（7）赛场除现场裁判及工作人员以外，其他人员未经允许不得进入比赛场地。
（8）须独立完成，不得求助于任何人或非裁判教师提供的资料，不能旁窥,如果有任何材料方面的问题只能向裁判提出。
三、参赛要求与注意事项：1.裁判团成员需提前三十分到场，参赛者须提前二十分钟到场，登记资料并调试电脑环境，如有问题应及时反应，并且把手机调为振动或关机状态；参赛者须按指定的计算机进行比赛；逾时未到者，当弃权处理。
2.采用自己最擅长的输入法，3.参赛者应听从监考人员提示开始，未开始时，参赛者不得触摸键盘、鼠标，听从监考人员指示，违反一次作警告处理，违反两次取消比赛资格。
4.比赛过程中若电脑出现问题，影响比赛。
请及时举手示意，工作人员将及时处理四、物料准备1、大幅海报一张(负责人：陶媛、杨琳)2、插排若干，并保证接通情况（负责人：张孟倩）3、622教室按需增加桌椅若干五、评分标准1、WORD上机试题评分标准说明：各部分的得失分应按下述的分配额扣减，括号中的要求仅供参考1.文件名正确：5分(缺学号扣2分，缺姓名扣2分，多一个.doc扣1分)2.表格及信息正确：5分(无表格的5分全扣，缺班级、学号、姓名的各扣1分)3.文字录入技能：5分(无汉字或中文标点符号或西文大写字母或西文小写字母的各扣1分)4.特殊符号录入：5分(有特殊符号，但与要求录入的符号不相同的扣3分)5.文字完整性： 10分(可按比例酌情给分)6.字体设置：5分(共5项设置，任一项没有设置或设置错误的扣1分)7.段落设置：5分(共3项设置，任一项没有设置的扣2分，最多扣5分。
电子技能大赛评分标准
电子技能大赛评分标准本次技能大赛主要对学生的元器件识别能力，电路图读图能力，电烙铁焊接能力进行考核。
成绩考核分以下几个方面进行：一、识别元器件（20 分）1、参赛选手应能使用万用表对比赛用的元器件的好坏进行识别。
如果发现有损坏的元器件，应在进行焊接前报告老师并进行更换，若进行焊接后才发现有损坏的，可以进行更换，但每个器件扣2 分。
2、参赛选手应能使用万用表对个别器件的引脚进行判别，如二极管，三极管的引脚判别。
如果在焊接后出现引脚错误，一个扣2 分3、参赛选手应能使用万用表对电阻进行阻值判别。
如果出现判别错误，一个扣2 分。
二、电路图读图（10 分）参赛选手应按电路图进行焊接。
如果出现焊接错误，一处错误扣2 分。
三、电路板焊接（40）1、元器件在万能板上的布局要合理，元器件引脚的加工成型和插装要规范，不合格的一个扣1 分。
2、电路板焊接应符合焊接规范，出现不合格焊点的一个扣2分。
出现焊坏万能板的，一处扣2 分。
3、焊接完成后，应对器件引脚进行处理，处理不及格的一个扣1分四、电路功能的实现（10 分）参赛作品能正常实现电路功能的能得10 分，不能实现功能的选手可以拿回去检查，并重新焊接。
拿回去一次扣2 分。
四、作品完成（20 分）在规定的时间里面，第一个实现电路功能的选手的得20 分，第二个得18分，第三个得16 分，往后的依此类推。
附：一、电子元器件的安装1、元器件引脚折弯及整形的基本要求手工弯引脚可以借助镊子或小螺丝刀对引脚整形。
所有元器件引脚均不得从根部弯曲，一般应留1.5mm 以上；电阻，二极管及其类似元件要将引脚弯成与元件成垂直状再进行装插。
2、元器件插装要求1）电子元器件插装要求做到整齐、美观、稳固，元器件应插装到位，无明显倾斜、变形现象。
同时应方便焊接和有利于元器件焊接时的散热。
2）电阻，二极管及其类似元件与线路板平行，要尽量将有字符的元器件面置于容易观察的位置。
3）电容、三极管、电感、可控硅及类似元件要求引脚垂直安装，元件与线路板垂直。
2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷-GZ034软件测试赛项赛题及评分标准2 评分标准
JUnitTeSt执行结果截图。
0.5
任务三
测试计划
主要评分点包括：明确测试范围、合理并完备的进行任务分配、制定有效完备的测试策略等。
概述。
0.2
5
测试任务。
0.9
测试资源。
0.8
测试计划。
1.8
发布标准。
0.8
相关风险。
0.5
测试报告
主要评分点包括：测试总结报告内容完整、测试回顾清晰、用例汇总正确、Bug汇总正确、测试结论准确。
任务
考查点
评分标准
评分细则
详细分值（分）
任务分值（分）
任务一
环境搭建及系统部署
主要评分点包括：测试环境搭建与配置及应用系统安装与部署相关截图正确。
测试环境搭建与配置过程及结果截图。
2
5
应用系统安装与部署过程及结果截图。
3
任务二
单元测试
主要评分点包括：各题目程序源代码规范及正确、测试数据和测试方法代码正确、执行结果截图正确。
概述。
0.4
5
测试结果文档。
0.2
测试设计。
0.8
测试回顾。
0.8
用例汇总。
1
Bug汇总。
1
测试结论。
0.8
任务四
测试用例
主要评分点包括：测试用例数量覆盖需求程度、重点测试用例数量覆盖复杂逻辑程度、测试用例整理设计规范性。
用例数量。每写一条规范的测试用例得分=3分/用例数量（不能有重复的测试用例，编写要符合需求且正确）。
4
15
重点Bug数量。每发现一个重点Bug得分=Io分/重点BUg数量（不能有重复的bug,描述要规范且正确）。
计算机评分标准
计算机评分标准计算机评分标准是指对计算机硬件、软件、系统性能等方面进行评定和评价的一套标准体系。
在计算机行业中，评分标准的制定和执行对于产品的质量和性能有着重要的影响。
本文将从计算机硬件和软件两个方面，介绍计算机评分标准的相关内容。
首先，计算机硬件评分标准主要包括处理器性能、内存容量、硬盘速度、显卡性能等方面。
在处理器性能方面，评分标准通常会考虑处理器的主频、核心数、缓存大小等参数，并结合实际运行的性能测试来进行评定。
内存容量则是指计算机系统中的内存大小，评分标准会根据内存的容量和速度来进行评价。
硬盘速度和容量也是评分标准的重要考量因素，通常会考虑硬盘的读写速度、接口类型、容量大小等参数。
显卡性能则是指计算机图形处理能力的评定，评分标准会考虑显存大小、显存类型、核心频率等参数来进行评价。
其次，计算机软件评分标准主要包括系统稳定性、软件兼容性、性能优化等方面。
在系统稳定性方面，评分标准会考虑操作系统的稳定性和安全性，以及对于外部设备的兼容性。
软件兼容性则是指计算机系统对于不同软件的兼容情况，评分标准会考虑软件的安装、运行、卸载等方面的兼容性。
性能优化则是指计算机系统的性能表现，评分标准会考虑系统的启动速度、应用程序的运行速度、系统资源的占用情况等参数来进行评价。
综上所述，计算机评分标准是对计算机硬件、软件性能进行评定和评价的一套标准体系，其制定和执行对于产品的质量和性能有着重要的影响。
在实际应用中，我们需要根据不同的使用需求和场景，选择符合相应评分标准的计算机产品，以获得更好的使用体验和性能表现。
同时，计算机评分标准也需要不断更新和完善，以适应不断发展和变化的计算机科技行业，为用户提供更好的产品和服务。
计算机网络技能大赛规程
一、竞赛名称：计算机网络应用二、竞赛目的培养学生计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、数据中心搭建与实施能力、设备配置与连接能力、云计算网络的规划及实施能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力。
促进网络工程前沿技术在高职院校中的教学应用，推进产学结合的人才培养模式改革，进一步明确职业岗位能力要求，引导高职院校计算机网络相关专业的教学改革方向。
三、竞赛内容参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、云计算网络的搭建及配置、网络综合布线施工及管理、无线传感网搭建与调试等。
同时考察学生的快速学习和应用能力，在竞赛中学生根据现场提供的中文或简单英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。
具体内容包括:1. 理解和分析一个企业网络的需求，设计、构建并维护一个可靠、绿色、安全和智能的数据中心云计算网络。
2. 根据需求建立企业总部到分支机构之间的通信方案，实现信息安全和高效传输。
3. 按照需求设计、搭建并测试网络综合布线系统、简单的无线传感网络。
4. 根据设计方案配置和调试路由器、交换机，确保网络正常运行。
5. 配置和应用常用的广域网技术（如PPP等）。
6. 使用路由器内置功能配置远程安全连接技术（如IPSec VPN 等）。
7. 使用交换机配置虚拟局域网技术，实现网络广播隔离与区域划分。
8. 使用交换机配置高可靠性技术（如链路聚合、DLDP 、BFD等），实现链路快速收敛。
9. 使用交换机配置生成树技术，实现网络冗余与备份。
使用交换机配置VRRP技术，实现网关冗余与备份。
10. 使用交换机配置IRF技术，实现数据中心虚拟化和高可靠。
11. 使用路由器与交换机配置路由技术（如静态、RIP、OSPF、BGP等），实现网络连通。
12. 使用路由器与交换机配置安全技术（如802.1x、SSH、ACL、NAT等）实现网络安全性。
技能大赛比赛规则
技能大赛比赛规则一、比赛目的技能大赛旨在提升参赛选手的技能水平，促进技能交流与合作，增强参赛选手的创新意识和团队协作精神，推动技能人才培养和技能人才队伍建设。
二、比赛内容技能大赛分为多个专业领域，包括但不限于机械制造、电子信息、计算机应用、电气自动化、建筑工程、物流管理等。
每个领域都设立相应的比赛项目，参赛选手可根据自己的专业特长选择相应的比赛项目参加。
三、参赛资格1.参赛选手必须是在校学生或已经参加过相关专业培训的技术工人。
2.参赛选手必须通过预赛的资格筛选，获得正式参赛资格。
四、报名及预赛1.参赛选手需在规定时间内向组委会报名，提交个人相关材料。
2.组委会将根据报名情况确定预赛时间和地点，并通知参赛选手参加预赛。
3.预赛形式根据不同比赛项目而定，可以是书面考试、实际操作等。
4.预赛成绩将作为最后排名的参考依据，成绩优秀的选手将获得正式参赛资格。
五、正式比赛1.正式比赛的时间、地点将在预赛结束后确定，并通知参赛选手。
2.参赛选手需按照规定时间到达比赛现场进行签到等相关工作。
3.比赛形式根据不同比赛项目而定，可以是实际操作、实验报告、演讲等。
4.参赛选手必须遵守比赛规则和纪律，不得采取任何作弊行为。
5.比赛期间，选手需配合工作人员的工作，如提供必要的技术支持、合作配合等。
6.比赛期间，严禁外界的干扰行为，如提供答案、传授技能等。
六、评分标准1.参赛选手的成绩由专业评委进行评定，根据评分标准进行打分。
2.评分标准包括但不限于技术操作的准确性、效率、创新性、安全意识、团队协作等。
3.比赛项目可以设定不同的评分标准，具体依据组委会制定的比赛规则而定。
七、奖项设置根据参赛选手的成绩情况，设立一、二、三等奖等奖项，并颁发奖杯和奖金。
此外，还可以设立最佳创新奖、最佳团队奖等特别奖项，以鼓励参赛选手在比赛中的表现。
八、荣誉证书对于取得优异成绩的参赛选手，组委会将颁发荣誉证书，以证明其在技能大赛中的优秀表现，并为其个人技能成长提供参考。
计算机评分标准
计算机评分标准计算机评分标准是指对计算机硬件和软件性能进行评价和打分的一套标准体系。
在计算机领域，评分标准的制定对于消费者选择产品、厂商研发产品、以及行业监管都具有重要意义。
本文将从计算机评分标准的制定原则、内容要点和标准制定的影响等方面进行探讨。
首先，计算机评分标准的制定应当遵循客观、公正、科学的原则。
评分标准的制定需要基于大量的实验数据和统计分析，而非主观臆断或个人偏好。
评分标准的制定者应当具备丰富的行业经验和专业知识，确保评分标准的科学性和可靠性。
其次，计算机评分标准的内容要点应当全面、具体、可操作。
评分标准应当包括硬件性能、软件运行稳定性、用户体验等多个方面的指标，而且每个指标都应当有明确的计量方法和评分标准。
评分标准的内容要点应当贴近实际使用场景，能够真实反映产品的性能和质量。
另外，计算机评分标准的制定对于行业具有重要的影响。
一方面，评分标准的制定可以促进行业技术的进步和产品质量的提高。
厂商为了获得更高的评分，会不断进行技术创新和产品改进，从而推动整个行业的发展。
另一方面，评分标准的制定也可以帮助消费者进行更加科学、理性的选择。
消费者可以通过评分标准来了解产品的性能和质量，从而选择到更加符合自己需求的产品。
总的来说，计算机评分标准的制定是一个复杂而又重要的工作。
评分标准的制定需要遵循客观、公正、科学的原则，内容要点需要全面、具体、可操作，而且对于行业和消费者都具有重要的影响。
希望未来评分标准的制定可以更加科学、合理，为整个行业的发展和消费者的选择提供更好的参考依据。
综上所述，计算机评分标准的制定对于行业和消费者都具有重要意义。
评分标准的制定需要遵循客观、公正、科学的原则，内容要点需要全面、具体、可操作，而且对于行业和消费者都具有重要的影响。
希望未来评分标准的制定可以更加科学、合理，为整个行业的发展和消费者的选择提供更好的参考依据。
计算机操作评分标准
计算机操作评分标准
首先，基本操作技能是评价计算机操作能力的重要指标之一。
这包括对操作系统的熟练程度、对常见办公软件的熟练程度等。
评分时可以考虑操作系统的快捷键应用、文件管理能力、软件安装与卸载等方面，来评价被评价者的基本操作技能水平。
其次，系统维护能力也是一个重要的评分指标。
这包括对系统故障的诊断与解决能力、对硬件设备的维护能力等。
在评分时，可以考虑被评价者对常见故障的排查与处理能力、对硬件设备的安装与维护能力等方面进行评价。
另外，网络应用能力也是需要被考量的因素之一。
这包括对网络浏览器的熟练程度、对网络资源的搜索与利用能力等。
在评分时，可以考虑被评价者对网络资源的查找与利用能力、对网络环境的配置与管理能力等方面进行评价。
此外，安全防护意识也是评价计算机操作能力的重要指标之一。
这包括对计算机病毒防护的意识、对个人隐私信息的保护意识等。
在评分时，可以考虑被评价者对常见网络安全威胁的了解程度、对个人信息保护的意识与措施等方面进行评价。
综上所述，计算机操作评分标准需要全面考量被评价者的基本操作技能、系统维护能力、网络应用能力、安全防护意识等方面。
评分时需要综合考量这些因素，并给出相应的评价。
只有全面准确地评价被评价者的计算机操作能力，才能更好地指导其提升自身的计算机操作能力，促进个人和组织的发展。
计算机组装与维护技能大赛方案
重庆三峡职业学院信息科技系计算机组装与维护技能大赛方案一、大赛目的为进一步推进计算机教学工作，积极开发学生实践能力，进一步激发我系学生的计算机硬件知识的学习热情，全面提升计算机组装、计算机调试技能水平，引导我系计算机类专业教学改革方向，促进工学结合人才培养模式的改革和创新，决定举办信息科技系第二届学生计算机组装、维修技能大赛。
二、主办单位重庆三峡职业学院信息科技系三、组委会成员张南宾、张亚成、杨俭、吴勇帑、文华、弋才学、余淼四、裁判员张南宾、杨俭、吴勇帑、文华、马敬敬五、大赛程序及时间本次大赛分为三个阶段进行。
1．参赛报名阶段在大赛的开始阶段组织计算机类相关专业同学报名，根据报名情况着实开展活动。
报名时间：2月28日－3月1日2．大赛初赛阶段根据学生报名情况组织学生参加初赛，并选出12名学生参加决赛。
初赛时间：3月7日初赛地点：电教6033．大赛决赛阶段决赛时间：3月份的第二周决赛地点：院羽毛球场六、竞赛内容竞赛内容主要包括1．将所有零散计算机配件正确组成一台电脑，所有连接线要正确安装且能正常发挥功能作用。
熟悉微型计算机部件的接口安装方法、硬件设置方法（跳线设置等）。
2．主板的CMOS设置方法，在BIOS中屏蔽软盘驱动器，并设置仅从硬盘启动，设置开机密码为：passwordX（X为抽签号），并设置按下POWER按钮延迟4秒关机。
3．用比赛提供的工具软件对硬盘进行分区并格式化（PQ、DM、PM）。
要求：将硬盘分成4个分区，其中C盘容量为20G，剩余容量平均分配给D、E、F盘。
4．懂得系统软件的安装、备份和设置等。
1）安装Windows XP操作系统到C盘并使所有的设备能正常工作（完成驱动程序安装），将系统盘的卷标设为“OS”，将计算机名改为machineX(X为抽签号)，工作组定义为test。
同时将系统临时目录改到D盘。
2）增加一计算机管理员为hzpc的用户，密码设为test，将‘我的文档’移到E：\my document下，并设置该用户为XP默认启动帐户。
计算机技能大赛评分标准
技 术
25分
很好 好 一般
艺 术
15分
创 意
154分钟之内，超出之后每20秒扣1分，最高扣减5分。 终评： ①评分对象：通过在知行路展示并现场观众投票选拔的优秀作品。 ②评委组：各院团委学生会代表（各1人）及相应评委老师。 ③评分方法：参与团队按照排序依次展示自己的作品，评委看完后进行现 场匿名打分，去掉最高、最低分后的平均分即为作品最终成绩。
附件2：计算机技能大赛决赛评分标准
计算机技能大赛决赛评分标准
组成 部分 分值 评分要素
主题突出、内容完整：作品内容能够清晰准确 地表达出设计思想及精要。
评分标准
内 容
25分
结构合理、逻辑顺畅：前后具有层次性和连贯 18—25分 很好 好 性；逻辑顺畅，过度恰当；整体风格统一流畅 12—17分 0—11分 一般 、协调 紧扣主题：模板、版式、作品的表现方式能够 恰当地表现主题内容。 作品中使用了文字、图片、表格、图表、图形 、动画、音频、视频等表现工具；作品中可使 用超链接或动作功能，但不是必选，不使用不 18—25分 扣分。 12—17分 作品中使用的上述功能经优化处理，可以载入 0—11分 迅速。 整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障。 整体界面美观，布局合理，层次分明，模板及 版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果 11—15分 很好 好，具有较强的表现力和感染力。 6—10分 好 0—5分 一般 作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入 胜；文字清晰，字体设计恰当。 整体布局风格（包括模板设计、版式安排、色 彩搭配等）立意新颖、构思独特，设计巧妙， 11—15分 很好 6—10分 好 具有想象力和表现力 0—5分 一般 作品原创成分高，具有鲜明的个性。 语言表达得体、流利，发挥具有感染力，具有 很强的可观赏性。 13—20分 很好 7—12分 好 0—6分 一般
wps技能大赛标准
wps技能大赛标准WPS技能大赛是一项旨在展示参赛者对于WPS办公软件技能掌握的比赛。
在这个比赛中，参赛者将展示他们对WPS办公软件的熟练运用，并通过完成一系列的任务来展示他们的能力。
本文将详细介绍WPS技能大赛的标准，包括参赛资格、比赛规则、评分标准和奖励等。
参赛资格参赛者需要具备以下条件方可参加WPS技能大赛：1. 年龄限制：参赛者必须年满18周岁。
2. 软件要求：参赛者需要具备熟练使用WPS办公软件的能力，并且能够熟练使用软件中的各项功能，包括文字处理、电子表格、演示文稿等。
3. 参赛人数限制：每个参赛队伍由1名参赛者组成。
比赛规则WPS技能大赛的比赛规则如下：1. 比赛形式：WPS技能大赛采取线上赛的形式进行，参赛者通过提交任务的方式参赛。
2. 任务内容：参赛者将按照赛前公布的任务要求进行操作，完成指定的WPS办公软件任务。
任务内容将包括文字处理、电子表格和演示文稿等各个方面，旨在考察参赛者对WPS软件的全面掌握。
3. 时间限制：每个任务将有特定的时间限制，参赛者需要在规定的时间内完成任务。
评分标准参赛者将根据以下标准进行评分：1. 任务完成度：参赛者按照任务要求完成任务的程度，包括准确性、完整性和操作的流畅性。
2. 功能运用：参赛者在完成任务过程中是否熟练地运用WPS软件的各项功能。
3. 创新性：参赛者是否能够在任务完成中展示出创新思维和操作方法。
4. 时间管理：参赛者在规定的时间内是否能够高效地完成任务。
评委将根据上述标准对参赛者进行评分，并最终确定比赛的名次。
奖励WPS技能大赛的奖励包括以下几方面：1. 个人奖项：根据参赛者的表现，评选出第一、第二、第三名，并颁发奖金和奖状。
2. 团体奖项：对于表现优秀的参赛队伍，评选出团体奖项，并颁发奖金和奖状。
3. 媒体报道：对于获奖的参赛者和团体，将进行媒体报道，以展示他们在WPS技能大赛中的成绩。
4. 就业机会：WPS技能大赛还将为表现出色的参赛者提供就业机会，包括实习和正式职位。
wps技能大赛标准
wps技能大赛标准
在WPS技能大赛中，参赛者需要满足以下标准：
1. 规则和评分标准：参赛者应详细阅读比赛规则和评分标准，了解比赛的具体要求和考核内容。
2. 软件熟练度：参赛者需要充分熟悉WPS办公软件的各个模块，包括但不限于文字、表格、演示、PDF等。
他们应了解软件的基本操作和常用功能，并熟练掌握各项技巧和快捷键。
3. 技能应用：参赛者应具备将WPS技能应用于实际工作或生活场景的能力，如文档编辑、数据分析和处理、演示文稿设计等。
4. 创新性：在WPS技能应用方面，参赛者应具备一定的创新性，能够运用所学知识解决实际问题或提出新的思路和解决方案。
5. 团队协作：在团队项目中，参赛者应具备良好的团队协作精神，能够与其他成员有效沟通、协作，共同完成工作任务。
6. 时间管理：在规定的时间内，参赛者应高效地完成比赛任务，确保作品的质量和完整性。
7. 语言表达：在展示作品或进行口头答辩时，参赛者应具备良好的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的思路和观点。
8. 综合素质：除了WPS技能外，参赛者还应具备其他相关领域的综合素质，如良好的沟通能力、解决问题的能力、领导力等。
这些标准旨在评估参赛者在WPS技能方面的综合素质和应用能力，帮助他们提升技能水平，并在比赛中取得优异成绩。
第二届计算机技能大赛实施细则
岭师基础教育学院第十届计算机技能大赛实施细则按《岭师基础教育学院第十届计算机技能大赛实施方案》及相关文件精神，制定本实施细则。
1、比赛时间：2、作品要求：（1）本次大赛作品以课件为主，制作软件和平台由参赛选手自行决定，可以是主流的任何软件；（2）课件作品必须适合于教学，有明确的教学对象、教学内容、教学重点和难点，有较强的可操作性；（3）参赛作品必须要有鲜明的特色，在同类作品中有较高水平，有一定对比参考价值；（4）参赛作品必须原创，在形式、技术、艺术等方面有鲜明特色。
3、半决赛和决赛评分标准（满分100）注：对于非课件作品，以上内容仅供参考。
4、评审细则：半决赛分南北区两个场地同时进行，作品上只标注自己的参赛序号（由主办方统一编号），不得出现个人信息，评委进行盲评，使用上述标准进行评分，汇总后按从高到低排序，得分最高的12个作品进入决赛。
进入决赛的作品，可进行适当修改，但不得改变课题。
每个参加决赛的选手都要现场演示（展示），陈述自己的创作意图、制作思路、理论依据、作品价值、作品评价、作品特色等，陈述时间每人3－4分钟，让评委对决赛作品有充分了解。
作者陈述内容要求：（1）创作意图和制作思路：必须有清晰的意图和思路；（2）理论依据和作品价值：作品制作的理论依据，作品的实际使用价值；（3）作品的自我评价、作品特色等；（4）本作品在同类作品中的对比分析、所达到的层次水平；5、答辩细则：作者需要对评委提出的问题进行答辩，答辩表现作为评奖的参考之一，答辩时间合计每人约2分钟。
评委提问要求：（1）提问范围控制在以下三方面：（a）作品创作思路、制作意图、理论依据等内容（一个问题）；（b）针对具体作品中所提及、使用和影射到的技术问题（一个问题）；（c）作品创作过程中借鉴、学习、参考的内容及在同类作品中的比较；（2）所提问的问题尽量控制在评定标准范围内，超出评定标准的提问仅作为参考，不参与评定成绩；（3）评委的提问需要有明确的针对性和侧重点；（4）每个作品可接受2－3个问题，具体由哪个评委提问可先讨论确定。
第一届全国技能大赛评分内容和评分细则
模块2
场地
•根据BIM执行计划创建场地
5
27
工作集
•根据BIM执行计划要求创建的工作集；
•设置访问权限；
1.5
坐标
•CAD坐标与BIM项目坐标匹配；
0.5
建筑模型
•创建外墙样式；
•创建楼板样式；
•创建建筑模型其它部分；
14
标高轴网
•创建建筑楼层标高轴网；
1.5
出图
•创建平面图，立面图，剖面图和详图；
6.00
E1
创新性
J
修改方案
0分方案功能上不满足客户需求，包括“未做尝试”
1分功能上满足客户需求。
2分功能上满足客户需求，在经济、技术、或美观中有一方面超过标准。
3分功能上满足客户需求，在经济、技术、和美观方面都达到行业期待的优秀水平
3
F1
渲染
J
图片效果
0分图片未按客户需求制作，包括“未做尝试”
1分图片有按客户需求制作。
2分图片有按客户需求制作，细节展示完成。
3分图片有按客户需求制作，细节、色彩，图纸架构比例都超出行业标准的水平
1
M
图片分辨率
每张图片按分辨率高低，以0.7M为界限，高0.1，低0.05分
0.20
0.5
模块4
融合
•生成结构、建筑和其他专业模型的综合模型；
0.5
13
检查
•综合模型的碰撞检查和碰撞报告；
•净高分析和报告；
4
修改
•根据碰撞报告修改模型；
6
建造模拟
•4D建造模拟；
2.5
模块5
修改
•结构模型和建筑模型根据客户要求得到修改；
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附件1：
(一)、FLASH动画设计与制作
运用有关技能绘制、处理所需要的图像素材，运用FLASH设计软件，根据组委会给定的主题设计制作FLASH动画。
具体要求：
（1）每所职业学校单独为一个竞赛组，每组须由2名学生组成，合作协助共同完成比赛。
（2）本次比赛时间为2小时。
（3）各竞赛组须独立完成，不得剽窃、抄袭他人作品，如经查证，取消比赛资格。
（4）比赛采用定时不定量的方法，利用大赛提供的素材，遵照制作要求和给定的主题，制作一个FLASH动画作品。
（5）制作的动画作品要求内容健康、思想积极向上。
（6）技术运用全面、含量高。
（7）充分发挥参赛者的想象力，按照要求设计制作出新颖、有特色的动画作品。
（8）组委会提供部分素材，其它素材均由参赛者自主创建。
（9）动画结构清晰、规范；色彩搭配合理、美观。
评分标准：
定时不定量，完成基本要求 30分
（脱离制作环境不能播放的影片文件不得分）
内容充实，故事情节表达完整流畅 25分
运用整体技术生动形象的展示动画效果 25分
色彩搭配合理，视觉效果良好、美观 10分
界面友好 5分
内容健康，积极向上 5分
(二)、网站设计
运用有关技能绘制、处理网页所需要的图像素材和动画素材；运用网页设计软件，根据组委会给定的主题设计网站。
具体要求：
（1）每所职业学校单独为一个竞赛组，每组须由2名学生组成，合作协助共同完成比赛。
（2）本次比赛时间为2小时。
（3）各竞赛组须独立完成，不得剽窃、抄袭他人作品，如经查证，取消比赛资格。
（4）至少包含三层（除首页外至少还有两个不同页面），页面不少于6页，作品应尽量避免未使用的孤立文件。
（5）尽可能的运用你所能掌握的、系统浏览器能直接支持的所有技术、特效，并合理使用，制作出网页中的动态效果。
（6）页面布局合理、结构清晰、规范；导航美观，结构清晰；色彩搭配合理、美观。
（7）技术运用全面、含量高。
（8）网站内部文件之间的连接均要求使用“相对路径”。
（9）每个页面均要有标题（页面部分或标题栏部分）。
（10）充分发挥参赛者的想象力，要求设计出新颖、有特色的主题网站。
（11）组委会提供网站所需要的部分素材，其它素材均由参赛者自主创建。
（12）作品必须符合基本要求，根据评分标准评定最终结果。
评分标准：
1、网页内容（20分）
（1）根据组委会提供的主题，集中反映某方面特色，清晰表达
设计意图。
（2）内容健康，积极向上，无违反国家互联网安全的法律、法规和规定。
（3）内容充实，具有观赏性、普及性、可读性。
2、网页结构（15分）
（1）栏目及板块设计合理，层次结构及链接结构清晰。
（2）没有空链接和错误链接
（3）网页设计美观大方，形式效果与主题相应，无乱码错码。
3、版面布局（30分）
（1）整体布局均衡合理、美观协调、风格一致，方便浏览操作和观看。
（2）整体色彩协调和谐，符合美感。
（3）图片、动画使用得当，网页内各个元素搭配合理。
（如有自己设计的有特色的徽号、标志，或其他美工图片，可适当加分）（4）在各种浏览器和正常分辨率下能正常浏览。
4、技术（20分）
（1）整体的技术难度，以及运用相关技术生动有效的展示与主题有关的内容。
（2）适合网络传输，表现节奏紧凑，浏览时要流畅，无明显的滞后感。
（3）用户界面良好，浏览快捷，交互性和稳定性较强。
5、创意（15分）
（1）网页整体风格明显，富有创意。
（2）具有个人设计风格，表现手法新颖。
（3）内容和定位有独到之处，技巧运用有特色。
（4）制作精美，易于识别，给人留下深刻而美好的印象。
（三）、计算机组装与调试
一、比赛项目
（1）计算机组装
（2）计算机BIOS设臵
（3）计算机系统安装
二、比赛规则
（1）每所职业学校单独为一个竞赛组，每组须由2名学生组成，合作协助共同完成比赛。
（2）本次比赛时间为2小时。
（3）参赛选手不得自备工具、软件，一律使用现场提供的设备或软件，完成比赛。
（4）如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况做出决定。
（5）比赛过程中，选手若需休息、饮水等，一律计算在操作时间内。
（6）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。
竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。
（7）比赛前10分钟必须对硬件的数量进行初步检查，有问题立即提出，否则一切后果由选手负责。
（8）各竞赛组须独立完成，不得求助于任何人，不能旁窥,如果有任何材料方面的问题只能向裁判提出。
三、计算机组装与维护比赛评分参考
1、计算机组装
2、计算机BIOS设臵
3、计算机系统安装。