公民道德素质状况调查 (1)
我国大学生公民素质
我国大学生公民素质一测评主客体选择：主体：李亚南客体：我国大学生测评对象：我国大学生的公民素质二、工作分析：公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人，所谓的公民素质是指公民作为民主社会生活中的一员, 在与国家、社会和其它公民的关系中理解自身的权利和义务, 独立做出判断与选择并付诸行动的知识、意识和技能。
从定义我们明显可以看出公民素质主要是从国家的立场来看待公民，也就是说公民素质主要是针对国家或者政治而言。
从心理学、教育学意义上划分, 公民素质可以分为理解性素质(比如知识、判断力、理解力)和实践性素质(性格、态度和技能), 从政治社会学来看, 公民素质包括公民政治素质、政治法律素质、文化素质等内容。
[1] 从公民学角度来看, 公民素质包括政治品格、规范认知、参与能力和创新能力，从不同的角度解读公民素质，可以进行不同的分类，但是其考察的内容还是大同小异，只是侧重点不同。
本文将以上几种分法进行综合来研究大学生的公民素质，同时综合众多学者的观点，将公民素质简单分为公民的道德素质，公民的法律素质、公民的政治素质和公民的能力素质公民的道德素质指的是一个公民应该具备的道德素质，即包括公德，也包括个人的心理素质公民的法律素质是指一个公民对于国家法律的基本认识和遵守公民的政治素质是指公民对所在国家的政治相关的关心和参与公民的能力素质主要是指公民基本的学历和技术上的能力，由于研究的主体是大学生，所以将公民的能力素质简化为其在在校学习方面的表现由此可以简单的将我国大学生公民素质测评的指标体系分为三个层次：第一个层次即为测评目标：我国大学生公民素质第二个层次为测评项目：道德素质、法律素质、政治素质、能力素质第三个层次：由于测评的项目都比较抽象，为了便于量化，所以将各个项目具体化。
另一方面由于测评主体是在校的大学生，所以将各个指标设定方面贴近大学生活，以便于测量道德素质：志愿活动、社会公益活动、参与集体活动、班级同学打分和自我道德认可法律素质：法律常识、所学法律科目的成绩政治素质：学习党章和政策、了解党的历史、关注政治新闻的时间、参与人代选举能力素质：上一学年文化成绩、获得社会认可资格、校内获奖、上一学年体测成绩[ 1]李芳. 当代我国高校公民素质教育研究[ D]. 武汉:华中师范大学, 2006.道德素质：满分为30分志愿活动：主要是指参加校内、外的团体组织的志愿活动。
浅谈公民道德素质存在问题的原因及对策
浅谈公民道德素质存在问题的原因及对策作者：乔旭春兰玉华来源：《城市建设理论研究》2013年第14期中图分类号： B82 文献标识码： A 文章编号：在过去的一年里，道德失范的事件一次又一次的刺痛人们的心灵，官员的以权谋私、腐化堕落，企业的制假贩假，教师的虐待儿童，路人的见死不救……于是人们惊呼：我们的社会已经道德失守，我们应该用实际行动拯救国人的道德，拯救他们的灵魂。
为什么我国道德领域会存在诸多问题？一;我国公民道德素质存在问题的原因;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;（一）国家法律制度不完善，监督机制不健全。
1为官不仁。
由于国家监督机制不健全，个别领导干部利用手中职权损公肥私，大肆贪污公款、行贿受贿；搞权钱交易，不给好处不办事，给了好处乱办事。
利用贪污受贿得来的不义之财包养“二奶”，过着奢侈糜烂的生活。
严重败坏了社会风气，让百姓深恶痛绝。
2为富不仁。
在我国目前还没有一部完整的、系统的规范信用活动的专门法律，失信者得不到应有的处罚。
为此，个别企业为了追逐高额利润制假贩假，甚至不惜牺牲他人的健康和生命。
从假烟假酒到毒大米地沟油，从苏丹红到瘦肉精，从染色馒头到塑化剂，从人们的食品到生活的各个领域都充斥着假冒伪劣产品。
一桩桩一件件企业的道德失守的真实案例一次又一次的叩击着人们心理承受的底线。
人们禁不住感叹：我们到底还能吃什么？(二)媒体导向错位让人们良莠不分。
1好人不得好报。
新闻媒体报道了许多见义勇为者在救他人的过程中受伤却自己承担高昂的医疗费用，更有甚者个别老人病倒在大街上，好心人上前施救却被讹诈为肇事者，他们被迫承担老人的医疗费用。
再出现类似的情形人们望而却步了，于是出现了诸多见死不救的现象。
2错误的心理暗示。
越来越多的电视剧为了有较高的收视率，用暴力、绑架甚至凶杀以及不堪入目的床上戏吸引人们的眼球。
生活中诚实守信、善于帮助他人的人被人们称为“傻子”，而奸诈、善于耍心眼的人被说成是聪明，错误的评价标准让许多人远离了传统美德。
公民思想道德建设调查与思考
近年来 我 县 围绕 《 民道德 建设 实施 纲 要 》 公 ，以 “ 四德 ”建
二 、 存 在 的 问题 通 过开展调研我们 了解到公 民思想 道德建设中存在的 问题主要
设为 突破 口 ，在公 民道德 建设 等方面 做 了几个 方面 的工作 。但还 有 以下 几个 方面 ：一是部 分单 位领 导和个 人都 不十分 重视 这项工
道德 建设 的重要组 成部分 。在 实践 中积极 探索 “ 留守 儿童 ”思想
以建设社会 主义核 心价值体 系为根本 ， 以提高公 民道德素质 和
道德建 设 的工作思 路 ，有 效途径 和方 式方 法 。一 年来 ，我县 未成 社会 文 明程 度 为 目标 ， 以 “ 德 ”（ 德 、信 德 、孝 德 和 爱 四 礼 年 人思 想道 德 建 设 紧 紧扣 住 “ 学校 育人 ” “ 庭 育 人 ” 社 德 ）建 设为 切 入 点 ，全 面 推进 社 会公 德 、职业 道 德 、家 庭美 德 、 家 、“
万 ，随着我 县劳务 输 出的兴起 ，一些 年轻 的父母 一方 或双方 外 出 乐 。 受 社 会 风 气 的 影 响 ，在 农 村 一 些 地 方 ，“ 风 ”（ 博 打 三 赌
打工 ，很 难将 子 女带 在 身边 ， 由此 引发 “ 留守 儿 童 ”的 教育 和 牌 、封 建 迷 信 、大 操 大 办 ）盛 行 。 管理 ，对此我 县将 “ 留守 儿童 ” 的教 育和 管理纳 入未 成年人 思想 三 、思考 和 建议
、
一
工程 为 载体 ，在全 县新 建 ６ 农 家店 ，开展 “ Ｏ家 诚信 优 质 服务 ” 事 ，可 总有 少 数 人为 了一 己之 利 ，无 理 取 闹 ， 四处 上 访 。 三是
主题 教 育 活动 。在 全 县各 行 业 、各 单 位 中开 展 了 道德 教 育实 践 在 乡镇 邻 里 之 间 因 山林 田界 闹矛 盾 ，“ 天 一 小 吵 ，五天 一 大 三 “ 四个 一 ” 争创 活 动 ，即 ：在 单 位 做 一 个 好 职 工 ，在 社 会 做 一 闹” ，还有 的 为鸡 毛蒜 皮 的小事 就 拳脚 相加 ，造 成 “ 鸡犬 之声 相
武汉市青少年公民素质发展现状的调查与分析
关键 词 ： 武汉 市青 少年 ； 民素质 ； 公 问题 ， 对策 建议
中图分 类号 ： ４ Ｄ６ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ７ ５ ６ （ ０ １ １ — ０ ３ ０ １０ —９ ８２ １）０ ０ ２— ５
与 选 择并 付 诸 行动 的知 识 、 识 和技 能 。公 民素 质 是直 接 意
影 响 和 决 定 一 个 国家 与 地 区 社 会 政 治经 济进 步发 展 的重 要 因素 。青 少 年 是社 会 发 展 的未 来 与希 望 ， 他们 的公 民 素 质 发 展 状 况 决 定 着 社 会 发 展 的 走 向 。 为 了 了解 武汉 青 少 年 公 民 素质 的现状 ， 清 青少 年 公 民 素质 发 展 中存 在 的 问 弄
武 汉 市 青 少 年 公 民 素 质
发 展 现 状 的 调 查 与 分 析
口 龚 萱 李 斌 雄 侯 欣
摘 要 ： 过 对 武汉 市 青 少年 公 民 素质 现 状 的调 查 分析 ， 肯 定 当前 武 汉青 少年公 民素 质发 展 状 况 良好 的 通 在 同时， 也发 现 了其 中的 突 出问题 ： 一是 缺 乏作 为公 民应 有 的责任 意 识 、 与 意识 、 则 意识 和权 利 意识 ， 参 规 整体 公 民 意 识 不 强 ； 是信 仰 追 求 出现 偏 差 ， 主 流 意识 形 态 的认 同度 不 高 ； 二 对 三是 法治 观念 淡 薄 ， 法制 教 育 不足 。针 对 这
题 “ 便 发 表 意 见 ” １ ．％ 的 人 认 为 “ 适 合 ” 有 超 过 五 不 ，１ ４ 不 。
度 会 影 响 到 他 们 对 社会 的付 出和 满 意 度 。通 过 数 据 可 以
关于如何提升公民道德素质和社会文明程度的调研报告
关于如何提升公民道德素质和社会文明程度的调研报告为了全面提升我市公民道德素质和社会文明程度，推进省级文明城市创建，我们深入府谷、靖边、绥德等县调研，通过对我市历史文化和社会现状的研究，并经过认真讨论，就如何提升公民道德素质和社会文明程度形成如下调研报告。
一、我市道德文明建设取得显著成效改革开放以来，我市认真贯彻中央精神，紧紧围绕*核心价值体系建设，深入开展*荣辱观宣传教育，不断深化群众性精神文明创建活动，广泛开展道德模范评选表彰和学雷锋活动，切实加强未成年人思想道德建设，有力促进了公民道德素质和社会文明程度的提升，巩固和发展了积极健康向上的思想道德主流。
爱国、敬业、诚信、友善等道德规范深入人心，民族精神、时代精神广为弘扬，人民群众展现出良好的精神风貌，*精神文明建设呈现出积极向上的良好态势。
尤其是省级文明城市创建工作开展以来，全市上下紧紧围绕建设富裕、民生、生态、文化、和谐的幸福xx战略任务,大力加强思想道德建设,扎实推进群众性精神文明创建活动,不断增强文明创建的凝聚力、感染力和竞争力,取得明显成效。
通过开展“弘扬雷锋精神、开展志愿服务，创建文明城市、建设幸福xx”活动，全市组织开展了形式多样、内容丰富的志愿服务活动，设立便民服务点提供义诊、义务理发等，广泛动员开展清理白色垃圾大行动，推动了全市学雷锋活动更广泛、更深入地开展，促进了文明向上道德风尚的形成。
围绕“文明交通建设”，通过对非机动车、行人安全通行、文明乘车行为的劝导和教育，通过严厉查处酒后驾驶、超速驾驶等违法行为，xx交通文明形象不断得以提升。
通过读书征文、爱心赠书、优秀读物展销、送书下乡等“全民阅读”活动的开展，营造了全民学习、终身学习的浓厚氛围。
通过开展“修四德、行六礼，做文明有礼的xx人”主题活动，规范了市民日常言行，讲文明话、办文明事、做文明人的理念不断深入人心，市民综合素质明显提高。
通过开展文明单位（机关）、“道德模范”、“美德少年”、“身边好人”评选表彰活动，全市涌现出许多市级文明机关、文明单位，以及府谷三完小、靖边三中、绥德一中、绥德国税局等一批省级文明校园和文明单位，还涌现出全国十佳美德少年段红艳、全国道德模范候选人任凤祥、贺军等一批具有重要社会影响的人物。
我国公民道德素质现状、成因及对策探析
我国公民道德素质现状、成因及对策探析王福敏齐齐哈尔医学院该文章是黑龙江省社会科学研究规划年度项目《我国公民道德素质培育问题研究》研究成果之一，项目编号：13B063。
我国正在建设以人为本的社会主义和谐社会，这就要求提高公民的各项素质，特别是思想道德素质。
按说我国是一个有着长达五千年之久的文明古国，在这五千年的历史发展中我国形成了许多优良的道德传统和道德观念，因此我国公民的道德素质应该很高才是。
但现实情况却是我国公民的道德素质普遍下滑、道德标准沦丧。
本文就针对这一情况对现阶段我国公民道德素质的现状、成因及其对策进行简要探析。
一、我国公民道德素质的现状“道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和”①。
概括地说道德可以分为社会公德、职业道德、家庭美德三个方面。
关于我国公民道德素质的现状诚如文章篇头所说，我国公民道德素质普遍下滑、道德标准沦丧,下面就从道德的三个方面加以阐释：（一）社会公德“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中的应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”②。
遵守社会公德就要提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的意识，但现在我国的一些公民却缺乏这些意识，不遵纪守法、不遵守公共秩序、不爱护公共设施、不保护环境。
例如很多公民不遵守交通秩序，横穿马路、闯红灯现象比比皆是；在旅游景点、公共场所乱涂乱画、随地抛扔垃圾现象随处可见；见义勇为、助人为乐本是中国优良的传统，但现在很多中国人在面对歹徒行凶、老人摔倒等情况时，不是围观就是避而远之，伸出援手者少之又少；而为了一己私利不惜破坏环境、浪费资源的企业或个人也大有人在。
（二）职业道德“职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系”③。
遵守职业道德就要提倡爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神。
传统美德对现代公民道德素质建设的作用 ——基于2010年海南省公民道德素质的调查分析
传统美德对现代公民道德素质建设的作用——基于2010年海南省公民道德素质的调查分析摘要：古代人的明礼、自强、勤俭、诚信等等道德原则，是我们现今的宝贵精神财富，这些传统美德对今天的社会道德建设有着十分积极的作用。
以海南公民道德素质调查为基础，分析传统美德对现代公民道德素质建设的重要作用，提升公民道德素质的具体对策是：继续积极提倡为民族、为集体、为国家的集体主义、爱国主义精神；宣扬仁爱、和合原则，建立和谐人际关系；强调明礼诚信，建设诚信社会；强化措施，树立典型，弘扬传统美德关键词：传统美德；公民道德素质；海南中华民族是有几千年灿烂文化的民族，自古以来以礼仪之邦著称于世。
以儒家为代表的传统道德有着极为丰富的内容，其中固然因时代、阶级局限而积淀了消极、糟粕的成分，但也不乏令今人叹为观止的金玉良言，道德律令。
对其进行认真的研究、分析和鉴别，从中挖掘、整理和筛选其合理内核，作为公民道德建设的借鉴，当是一项不容置疑、不可忽视的重要事情。
一、传统美德的内容传统美德的内容可谓博大精深，涉及社会生活的各个领域。
归纳起来，笔者认为可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。
“修身”，是指通过修养使个人具备美德。
儒家经典《大学·圣经》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。
”修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的美德素养。
个人美德主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。
“齐家”，是指家庭应具备的美德。
家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。
家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。
“治国”，是指处世应具备的美德。
治国，用今天的话说，就是为人处世之道。
处世美德包括职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。
二、海南省公民道德素质现状本次调查的对象为在海南居住的常住居民。
社会公德调查报告范文
社会公德调查报告范文社会公德调查报告。
为了解社会公德状况，我们进行了一项社会调查。
通过问卷调查和实地观察，我们发现了一些有趣的现象和问题。
以下是我们的调查报告。
首先，我们对社会公德的定义进行了梳理和界定。
社会公德是指每个人在社会生活中应该遵守的一些基本规范和行为准则。
这些规范和准则包括尊重他人、遵守法律、维护公共秩序、爱护环境等。
社会公德是社会生活的基础，是人们相互之间的信任和尊重的基础。
接着，我们对社会公德状况进行了调查。
我们发现，在日常生活中，许多人对社会公德缺乏足够的重视和尊重。
例如，我们在街头巷尾经常能看到人们随意乱扔垃圾，不尊重环境卫生；在公共场所，一些人大声喧哗，不顾他人感受；在交通出行中，一些人闯红灯、乱变道，不顾他人安全。
这些现象都反映出了社会公德状况的不容乐观。
另外，我们还发现了一些社会公德方面的问题。
首先是缺乏社会公德教育。
许多人对社会公德的认识不够清晰，缺乏相关的教育和培训。
其次是缺乏社会公德监督。
在一些场所和环境中，缺乏有效的监督和管理，导致一些人对社会公德的漠视和忽视。
针对这些问题，我们提出了一些建议。
首先是加强社会公德教育。
学校、家庭、社会应该共同努力，加强对社会公德的教育和宣传，提高人们对社会公德的认识和重视。
其次是加强社会公德监督。
政府、社会组织、公民个人应该共同参与，建立健全的社会公德监督机制，促进社会公德规范的落实和执行。
总之，社会公德是社会生活的基础，是人们相互之间的信任和尊重的基础。
我们应该共同努力，加强社会公德教育，加强社会公德监督，共同营造一个文明、和谐的社会环境。
希望我们的调查报告能够引起社会各界的重视和关注，推动社会公德建设取得更大的进步和成就。
公民道德素质状况调查
公民道德素质状况调查
随着社会经济发展，公民道德素质受到长期而重视，因此针对它的调查也就变得十分重要。
对于此项调查，我采取了一种以综合性为主要原则的调查方法，以此来全面反映当前公民道德素质的态势。
我们首先针对公民的实际操守情况进行调查。
调查表明，大多数人的守法意识普遍较为薄弱，尤其是在校园等处，违章行为频繁发生，比如偷电等。
此外，对于社会之间的恩怨、互助、合作、帮助等情况，则存在着很多令人费解的事情。
接着，让我们看看公民学习修养的情况。
从总体来看，由于政府政策的引导，全民的文化素质水平一般而言较高，但仍存在一些偏差。
首先，一些地区的贫困状况较为严重，迫使居民“精打细算”，减少学习的时间和成本。
其次，人们的理解阅读能力还存在不少问题，影响着其正确认识问题的能力。
另外，再来看公民习惯举止的层面。
总体来看，现在的公务员、社会精英们有着一定的社会形象，他们经常把原则凌驾于一切之上，并致力于改善周围的社会环境；而贫困家庭的孩子，则由于缺乏正当的社会教育，行为往往与正常的标准相差甚远，具有不少负面的影响。
总而言之，虽然当前中国的公民道德素质水平不断提高，但仍有空间进一步改进，如加强守法意识，树立以自身行为当先的榜样，并关注社会弱势组群，为其赋权等等。
只有这样，我们才能真正有效改善公民道德素质，使社会环境得到最大程度的向好发展。
当代大学生公民道德素质现状调查分析
《 经济师）ｏｏ ２ｌ 年第 ５ 期
３数据处理。在获得可靠数据之后 ， ． 本研 究主要运用专业统计分析工具 Ｓ Ｓ Ｐ Ｓ软件对所 收集的资料进行统计分析。
三 、 果分 析 结
当大生民德质状查析 代 学公 道 素 现 调 分
摘 要： 大学生的道德素质直接影响到我 国国民总体道德 素质 的提 高， 一直以来备 受社会关注。文章将参照《 民道德 建设 实施纲要》 公 中涵 盖 当代 大学生生活的公民道德规 范＿ ， 问卷调 查的基础 上 ， 内容 在 从社会 公德、 业道德 、 职 家庭 美德 三 个 方 面 了解 当代 大 学 生公 民道 德 素 质 现 状 ， 分 析 大 学 生在 道德 认 知 、 德 情 感 、 道 道德 行 为 三 个 道 德 发 展 阶段 上 的 一 致性 程度 ， 并探 索影响 大学生道德水平 的主要 因素 ， 以期 为新 时期 大学 生道 德 教 育 提 供 参 考依 据 。 关键词 ： 大学生 公 民道德 素质 道德认知 道德情 感 道德行为 中 图 分类 号 ： ６ ５ Ｇ ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编号 ：０４ ４ １（ ０ ００ —１４ ０ １０ — ９ ４ ２ １ ）５ ０ — ２
１ ． 大学生道德素质状况特征 。研究中大学 生的道德素质内容包括社会公德 、职业道德 、 家庭 美德三方面 ， 社会公 德是指 大学生在文 明 礼貌 、 助人 为乐 、 爱护公物 、 保护环境和遵纪守 ●史 洪 、 诚实守信 、 办事公道 、 服务群众 、 献社 奉 会 等方面 的情况 ； 家庭美德则反映大学生对尊老爱幼 、 男女平等 、 夫妻和 睦、 勤俭持家 、 邻里团结等方面的情况。 同时研究涉及道德发展的道德认 知、 道德情感和道德行为三 阶段 ， 了解各个阶段的总体水平的基础上 在 分 析 各 阶 段 发 展 的 一致 性 。 （） １道德认知方 面。道德认知是指大学生个体对道德规 范及其执行 意义的认识 ， 包括对社会公德如环保 、 国 、 明礼貌 、 纪守法的态度 爱 文 遵 认识， 职业道德如诚信 、 对 团队合作 、 爱岗敬业 、 职业操守 的态度认识 ， 以 及对家庭美德如尊老爱幼 、 人际关 系、 勤俭 、 男女平等 的态度认识 。在具 体操 作上 ， 调查根 据 自身对 各种 道德的认同态度进行赋值 ， 被 值越 大表 明个人对该道德的认 同程度越高 ， 最高值为 ７ 分。 研究结果显示 ， 大学生对各种社 会公德 、 职业道德和家庭美德 的认 知水平整体较好 ， 绝大多项均值都达五分 以上 ， 多数项均值在 ６ 以上 。 分 这表明 ， 大多数大学生 的道德认知水平较高 ， 这是较为乐观 的一面 。同 时， 相对于其他道德 内容而言 ， 大学生对 “ 干一行 ， 爱一行 ” 观念的认 同程 度较低 ，达各项道德内容认 知的最低值 ４７ ．。根据笔 者的进一步 了解发 现， 多数大学生表示 自己的理想是 “ 爱一行 ， 干一行 ”但 由于 目前的就业 ， 和社会形势 ， 现代生 活压力影 响下 ， 人们往往从事一些并非 自身喜欢 的 的职业 ， 社会对 不同职业赋予不 同的声 望和认同 ， 要做到 “ 干一行 ， 爱一 行 ” 比较 困 难 的 。 是 （） ２ 道德情感方面 。道德情感是指大学生运用 自己所认可的道 德标 准去评价 自己或他人 言行时所产生的内心体验 ， 是产生道德行 为内心驱 动力的基础 。 研究中涉及的内容 同样包括社会公德 、 职业道德 、 家庭美德 三方面内容 。 中社会公德具体操作化为大学生对爱 国、 其 爱校 、 环保方面 的情 感倾向 ， 职业道德操作化为大学生对诚信 、 职业操 守方面的情感倾 向， 家庭 美德包括大学生对性别平等 的情感倾向。 研究结果显示 ， 大学 生的道德情感倾向总体较 为积极 ， 民族 自豪 有 感 ， 坏环境卫生 、 对破 贪污等不道 德行为表示愤慨 ， 注重诚信 ， 提倡 性别 平等 ， 各项均值都在 ５ 分 以上 。但同时 ， ． ８ 调查结果显示 ， 在学校 自 豪感 项 中均值仅 为 ４ 分 ， ． ４ 一些大学生对 自己的学校满意度不高。笔者深 入 了解到 ， 大学 生的学校 自豪感与学校的名气和声誉密切相关 。 一方面， 作为大学生本身应该客观评价和全 面认识 自身 的学校 ， 以公正而非“ 世 俗” 的眼光看待学校 ； 另一方面 ， 作为学校方面 ， 需要进一步发挥优势 ， 提 高综 合 能 力 。 （ 道德行为 。 ３） 道德行 为是指大学生的具体道德实践 ， 包括 大学生在 各种社会公德 、 职业道德 、 家庭美德的行为倾 向和实际行为表现。 社会公
社会公德调查报告
社会公德调查报告社会公德是指社会成员在社会交往中应当遵守的道德规范，涵盖了人们在公共场所行为、公共事务参与、环境保护等方面的表现。
为了了解当前社会公德的状况，我们进行了一项调查，结果发现了以下问题和现状。
一、公共场所行为规范在公共场所，人们的行为举止往往能够体现出他们对社会公德的尊重程度。
然而，我们的调查发现仍存在着许多不文明的行为。
例如，乘坐公共交通工具时，部分乘客大声喧哗、违规占座，给其他乘客带来了困扰；排队时插队现象普遍存在，这不仅违反了公平原则，也影响了社会秩序；在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等行为严重污染了环境。
二、公共事务参与意识展示良好的社会公德还需要人们积极参与公共事务，关心社会福利。
然而，我们的调查结果显示，一部分人对于公共事务关注度较低。
比如，公民参与社区活动的人数相对较少，大部分人对社区事务缺乏了解和关注；对于社会公益活动的支持程度也不高，很多人对于捐款捐物的意识尚未形成。
三、环境保护环境保护是社会公德的重要方面，但我们的调查结果表明，公民对于环境保护的认识和行动仍存在不足。
许多人乱扔垃圾、随意破坏环境，对于水、电能源的浪费也屡见不鲜。
这种行为不仅破坏了环境、浪费资源，也影响了他人的生活质量。
针对以上问题和现状，我们有必要采取措施提高社会公德水平。
首先，政府应加强对社会公德的宣传教育，引导公民养成良好的行为习惯和价值观念。
通过各种渠道发布宣传信息，警示公众遵守社会公德，提高公民素质。
其次，学校应加强道德教育，将社会公德作为课程的重要内容。
通过开展讲座、举办活动等形式，让学生了解社会公德的重要性，培养他们良好的道德素养。
此外，社会各界也应积极参与，共同推动社会公德的提升。
媒体可以加强相关报道和宣传，引导公众重视社会公德问题。
企业可以组织员工参与公益活动，营造公德倡导的良好环境。
最后，对于违反社会公德的行为，应该加强执法力度，严肃查处违法违规行为，形成法律威慑，让违规者付出应有的代价。
中国国民素质和道德水准的现状及对策课件
通过数据分析，研究透析综合素质和道德水准的 现状和存在的问题。
定性研究
通过访谈、重点小组等方式，深入了解人们的思 想意识、观念、价值观等。
大数据监测
利用大数据技术，对国民素质和道德水准进行实 时、动态的监测和数据分析。
改进国民素质和道德水准的对策
1
教育和培养优秀公民素质
加强综合素质教育，培养学生批判性思维、实践能力和创新精神。
2
加强社会道德建设和文明礼仪
积极培育和践行社会主义核心价值观，推广文明道德，增强公民责任感和文明素 质。
3
提高法律意识和法律素质
加强法制教育和普法宣传，提高人们的法律素质与法律意识。
总结
重视文化传承
传承中华民族优秀传统文化，注 重文化自信的提高。
传承优秀文化
传承中华民族传统文化并与现代 性社会融合，在保护中创造。
中国国民素质和道德水准 的现状及对策
中国历史悠久，博大精深的文化是支撑民族素质和道德水准的重要基础。如 今，中国社会发生了深刻变革和巨大发展，传统文化的影响力逐步弱化，如 何提高人们的素质和道德水平成为当务之急。
国民素质和道德水准的现状
1 道德缺失
不文明的行为，诚信缺乏，严重的道德沦丧。
2 文化缺失
缺少文化自信，忽视传统文化，不了解和尊重其他国家文化。
3 素质不高
教育程度、职业技能及创新能力和国际眼光等方面存在欠缺。
当前国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素质和道德水准的问题
社会安全
不文明行为导致人心惶惶，社 会秩序混乱。
经济发展
缺少创新、创造力和创业精神， 人才流失严重。
教育体系
考试内容单一、不注重素质教 育，忽视培养学生的创造性和 实践能力。
道德现象调研报告通用3篇
道德现象调研报告通用3篇社会公德调查报告篇一调查起因：在学习了《遵守社会公德维护公共秩序》的基本内容后，同学们非常渴望了社会公德的现状，在史华红老师的积极倡导下，我组进行了校内调查实践活动。
调查目的：了解我校社会公德水平的基本现状，在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范。
调查时间：20xx年11月一qi~22日调查地点：xxxxxxxxxxxxxxxxx调查对象：在校学生调查人员：敬业队全体成员调查方法：访谈、口头提问调查调查过程：在校内随机找同学进行访谈文明礼貌：1、在路上碰到老师是否问好？2、在公交车上是否主动给老弱病残让座？3、在同学有困难是否积极主动帮助？保护环境：1、是否会随手丢垃圾？2、碰到垃圾是否主动捡起？3、是否践踏草坪随地吐痰？遵纪守法：1、是否熟知校纪校规？2、是否有过打架斗殴行为？3、是否有过考试作弊行为？调查结果：文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。
比如：尊重师长，主动让座等。
在我们的调查中，80%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。
这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。
而在公交车上见到老弱病残时，90%的被调查者会积极让座，40%的人会视情况而定，偶尔让座。
这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。
这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。
随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。
根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有的人选择“随手丢掉”，另外有的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。
在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。
政治素质和道德品行表现情况
政治素质和道德品行表现情况政治素质和道德品行表现情况1 办公室主任的道德素质包含多方面的内容，主要有社会公德、家庭美德和职业道德。
其中职业道德对社会及个人的影响最显著。
（一）社会公德社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中的应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
我国社会主义公德和基本要求是多方面、多层次的，主要体现在社会主义精神文明的基本要求和社会公共生活规范中。
《公民道德建设实施纲要》中明确规定了公民社会公行的基本内容。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义精神文明的基本内容。
社会公德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
办公室主任作为社会成员，不仅应当遵守社会公德，而且应当成为遵守社会公德的典范，起表率作用。
（二）家庭美德家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
《公民道德建设实施纲要》里也明确了家庭美德的基本内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
新时期办公室主任应当遵循的家庭美德主要内容有：男女平等，夫妻和睦，互敬互爱；尊敬和赡养老人；爱护和教育子女；情趣高雅，生活丰富；邻里团结、互让互助等。
社会公德和家庭美德是每一个社会成员都应当遵守的行为准则，是人们社会生活和家庭生活的规范，不仅关系到社会的安定和谐，也关系到每个家庭的美满幸福，还关系到国家和人民的文明发展程度。
作为社会成员，办公室主任总要处于一事实上的社会和家庭生活中，社会公德和家庭美德无时无刻不在影响着他的生活、学习乃至工作。
因而，办公室主任只有具备良好的社会公德意识，以及家庭美德，才能更好地投入工作和生活，才能最大限度地发挥自己的作用。
（三）职业道德所谓职业道德就是与人们的职业活动紧密联系的并且有一定职业特征的道德和行为规范。
它来源于职业实践。
办公室主任的职业道德素质就是在自己的工作实践中形成的，对自己的工作有直接影响的一系列行为准则和行为规范。
[道德与公民素质评价]道德素质评价
![[道德与公民素质评价]道德素质评价](https://img.taocdn.com/s3/m/7ac9c3cb760bf78a6529647d27284b73f342364f.png)
道德素质评价篇1:高中学生综合素质评价自我评价综合素质评价1我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。
在劳动课上也从不偷懒。
在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。
比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。
能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。
能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。
乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。
综合素质评价2学习态度端正，目的明确。
各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。
上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。
能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。
在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。
能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。
三合作交流与探索综合素质评价3本人热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
市民社会公德现状调查报告
市民社会公德现状调查报告现在市民社会公德现状怎么样了呢?下面是为大家收集的关于市民社会公德现状的相关内容，欢迎大家的阅读。
1、环境与卫生问题通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象;垃圾分类投放、不使用超薄塑料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行为还没有得到足够的重视和普及。
由此可知，吉林市民本身是非常日常生活中的环境卫生问题的(否那么也不会反映这些问题)，但从这里我发现了一种矛盾：吉林市民有很强的环境卫生意识，吉林市的环境卫生现状却值得我们忧虑。
这是不是反响出了这一现实：大家都认识到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违背环境卫生公德的行为?2、文明交通问题文明交通问题也是吉林市民认为比较严重的社会公德问题，其中，乘坐公共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿马路或翻越交通护栏等是反响犹为严重的问题。
3、文明礼貌问题调查数据说明，吉林市民在文明礼貌方面仍需继续努力，以减少不文明、不礼貌的行为。
文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度亲密等。
从总体上看，吉林市民最讨厌的违反社会公德的现象占第一位的仍然是随地吐痰。
市民最讨厌的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，主人不予清理;乱扔杂物;乘坐公共交通时争抢、拥挤;在公共场所异性间过度亲密。
在进展调查时，我们发现许多群众自发地、积极地向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及"看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会怎样?"时，答复结果并不不尽如人意。
社会公德状况调查报告
道德行为的影响因素
教育背景
教育背景会影响人们的道德行为 ，受过良好教育的人通常具有更 高的道德意识，更易采取正确的
道德行为。
社会环境
社会环境也会影响人们的道德行为 ，社会风气、文化传统等因素都会 对人们的道德行为产生影响。
个人经历
个人经历也会影响道德行为，一些 特定的事件和经历可能会改变人们 对某些事物的看法和态度。
社会环境：营造良好的道德氛围
媒体宣传
媒体是社会信息传播的主 要途径，应该加强媒体对 道德行为的宣传和报道， 树立正面榜样。
社会组织参与
鼓励社会组织积极参与道 德建设，通过开展公益活 动、志愿服务等方式来营 造良好的道德氛围。
公共场所宣传
在公共场所设置宣传标语 、公益广告等，提醒公众 遵守社会公德，促进社会 和谐稳定。
大部分市民能够在公共场所公平竞争、排队等候，但有时仍存在插 队、抢座等不文明现象。
交通行为道德规范遵守情况
交通信号灯遵守情况
大部分市民能够遵守交通信号灯，按照红绿灯指示行驶，但有时存 在闯红灯、抢行等情况。
行人与非机动车行驶规范
大部分市民能够遵守交通规定，走人行道、非机动车道，但有时存 在行人随意横穿马路、非机动车驶入机动车道等不文明现象。
06
结论与展望
社会公德状况的总结与评价
公共场所道德规范认知
大部分公众对公共场所的道德规范有 清晰的认识，能够遵守相关规定，但 仍有部分人群对此认知不足。
公共设施与资源利用
公众普遍能够按照规定合理利用公共 设施和资源，但部分地区存在资源浪 费现象。
环境保护与垃圾分类
大部分公众能够积极参与环境保护和 垃圾分类工作，但仍有人对此重视程 度不够。
05
社会调查分析报告——毛概作业
社会调查报告——毛概作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2浙江科技学院社会调查报告报告题目：关于杭州小和山地区公民道德素质现状的调查报告专业班级：市场营销122小组成员：方文涛 1120650058张宸豪 1120650063刘周阳 1120650062陶锦瑞 1120650061提交时间： 2014年9月15日题目：关于杭州小和山地区公民道德素质现状的调查报告目录一、前言 (1)二、调查目的 (2)三、调查对象 (3)四、调查方式 (6)五、调查内容 (8)六、调查结果和分析七、附录关于小和山地区公民道德素质现状的调查报告一、前言：在现代社会里，国际间的激烈竞争都是以经济实力作为后盾，所以各国都把发展经济放在首要地位。
随着社会的物质财富增多，人们越来越重视休闲娱乐生活。
与此同时，由于信息量的增大，人们之间的各种交流活动愈来愈频繁。
这样，不仅公共场所的种类和数量不断增加，而且人们在公共场所接触的机会也增多了，这就要求人们必须树立良好的公民道德意识。
公民道德是人人都必须遵守的规则、规程、秩序或习惯，是一种约定俗成的思想、观念和自觉性。
公民道德意识的有无或强弱，是一个人综合素质的具体体现，它代表一个人的修养水平和文明程度。
对一个民族或国家来说，公民道德素质如何，直接与该民族或国家的经济、政治、文化发达程度息息相关。
二、调查目的：一方面调查小和山地区居民对公民素质基本知识的了解，让居民们接受一次简单的道德素质教育；另一方面收集居民对公民道德素质改善的建议以及对公民道德素质现状的认识，积极鼓励居民在社区相互监督提醒各自道德素质表现，为改善小和山地区公民道德素质奉献自己微薄的力量。
三、调查对象：小和山地区居民四、调查方法：问卷调查、实地考察五、调查内容：1.关于居民对公民基本道德素养内容认知度以及不道德行为的调查2.关于参与度的调查，即居民怎样看待不道德行为，以及是否会劝阻不道德行为的发生，以及怎样劝阻等。
公民公共道德调查报告
公民公共道德调查报告篇一：关于公民道德素质的社会调查关于衢州市民道德素质的社会调查【内容摘要】：生活在崭新的21世纪，我们在感叹社会经济的蓬勃发展的同时，又不可避免地要面对着日益严重的道德败坏的问题。
在媒体、学校、家庭、社会等不良生活环境的影响下，一些青少年甚至滑向了犯罪的深渊，作为21世纪的青少年，我们应该用自己的实际行动和言行来为这个社会添一抹道德和正义的色彩。
【关键词】道德、正义、公民道德素质【正文】一、课题题目：关于衢州市民道德素质的社会调查二、主题：公民道德素质三、社会调查的目的：1、通过这次社会调查，锻炼我们自身收集资料、整理资料、分析问题、与他人沟通交流的能力，团结合作的精神。
2、通过这次社会调查，使衢州市民进一步认识到社会上存在的缺陷和解决它们的方法。
3、通过这次社会调查和实践活动提出合理的建议四、调查方法：本次研究主要采用以下方法：1、搜集资料（通过上网查询、查找书籍获得有关资料）2、问卷调查【分别在东门（城隍庙）、南区（健身公园）、西区（西区公园）、北门（移动公司附近）抽样调查】3、交流日记心得五、组员分工六、呈现方式：文字形式、图表展示七、预期成果：调查报告、日记心得九、探究报告关于衢州市民道德素质的社会调查中国自古以来就是礼仪之邦，五千年的传统美德需要我们这一辈的人继续延续下去。
然而，一件又一件令人发指的事情发生令我们深思：当今社会，公民的道德素质竟如此低下，虽说不缺少有素质的人，但也不乏素质低下之辈。
这些问题，应当引起我们足够的重视。
中国人的道德素质实在有待提高。
而我们组，就针对这个问题展开了社会调查。
一、原因调查1、周围环境的影响每个人都生活在社会中，或许是在学校学习，或许是在办公室内工作，身心都受到身边环境的熏陶，周围的人道德素质不高，便极有可能受别人的影响，没有“众人皆醉我独醒”的觉悟，在一次次地受到别人的伤害后，便认定这个界是污浊的，如果不学会贪小便宜，如果多管闲事，就会有麻烦找上门来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会实践调查报告
公民道德素质状况调查
一、调查目的要求：
通过走访和观察，调查福泉市内不同年龄，不同生活环境的人群。
了解当前公民道德素质的基本情况，加强深对加强公民道德建设的重要性和必要的理解，明确大学生在公民道德建设中的责任，从而提高自身道德修养的自觉性。
二、调查地点：江苏省昆山市
三、调查时间：2016年4月3日---2016年4月6日
四、调查的结果及分析：
未成年人：
（一）、该市未成年人思想道德状况存在较为严重的问题
调查结果提示了三个值得注意的问题：第一，随着年龄的增长，未成年人主观认同消极情况明显增加。
第二，城市孩子的物质、文化、安全和教育条件总体较好，但认同消极情况的比例却明显高于农村孩子。
第三，
未成年人思想道德误区形成的根源主要在于成年人的消极影响。
（二）、对未成年人思想道德教育存在问题的原因分析
1、社会不良风气的泛滥对未成年人思想道德建设的负面影响严重
目前在一定程度上存在着权力腐败、司法腐败等社会不良风气，并且违法违纪者所受惩处较轻，导致法律公信力降低，政府公信力降低，这对未成年人思想道德建设的负面影响非常严重。
2、教育者缺乏“以人为本”的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏实效性的根本原因。
教育应该引导未成年人为了更好地享受个人权利而自觉履行个人义务，为了实现自身的幸福而去主动去维护他人的权利，主动提高思想道德学习的意识和能力。
目前在家庭、学校和社会思想道德教育中，占主导地位的仍然是传统德育理论指导下的义务性教育观念，在某种程度上忽视人的正当权利，难以使未成年人养成权利与义务相统一的思想意识。
3、社会不良文化、大众传媒中的错误导向严重危害未成年人健康成长。
随着传播技术的发展和社会的日益开放，各种媒体给未成年人所带来的影响在某种程度上甚至超过了父母和老师。
一些大众传播媒体，特别是手机短信、互联网等，为了商业利益，迎合成年社会的一些低级趣味和人性中的阴暗面，对一些不良情节和不良心理大加渲染。
善于模仿、缺
少辨析能力的未成年人会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会。
4、学校思想道德教育存在问题
第一、学校道德教育目标定位失当。
目前学校把针对未成年人的思想道德教育与针对共产党员、国家干部的思想政治教育列入同一层次，其结果是学校道德教育缺乏吸引力和说服力。
第二，学校德育过度强调认知主义，思想道德教育变成了单纯的知识教育。
认知主义的道德教育思想加上升学考试的推动，造就了具有较高道德判断能力却“只说不做”；未成年人亟待解决的问题得不到指导，很多在成长过程中的烦恼和困惑被大量的积累下来，为今后的社会化留下了困难和隐患。
（三）、加强未成年人思想道德建设的对策建议
1、建立相互协调与密切配合的全省未成年人思想道德教育工作机制
学校、家庭、社会三方面都要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，多清理工作中存在的问题，多在创新上想办法，注意相互协调与配合。
2、把主导价值观教育和生活价值观教育结合起来，形成凝聚全民族的共同价值观
学校思想道德教育要避免直接讲授规则或机械灌输理论概念，更多地采用隐性的、间接的、渗透式和体验式的方法。
要贴近生活、贴近未成年人，引导未成年人在日常生活遇到的具体事物中认识群我关系，认识社会与个人发展的重要意义, 学会承担义务，形成维护社会公共利益的公民品德。