2016年福建省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范模拟试题
福建省2016年《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为试题
福建省2016年《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、催眠诱导常会使个体出现的心理状况是____A：主动的放松B：反应性降低C：注意范围变广D：幻觉减少2、教师的专业化尝试是从______开始的。
__A．16世纪B．18世纪C．15世纪D．17世纪3、分半信度又称为__。
A．再测信度B．受试者信度C．评分者信度D．内部一致性信度4、教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点____A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：凯洛夫5、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是__。
A．说服法B．陶冶法C．实际锻炼法D．榜样示范法6、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”是__中对教育方针的表述。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中华人民共和国宪法》7、在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，指的是____A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：知识直观8、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是。
A：课程计划B：课程标准C：教案D：教科书E：重视个别差异9、下列哪项是位置学说不能解释的____A：高频声音的编码B：中等频率的声音的编码C：频率最低的声音的编码D：频率最高的声音的编码10、根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）A：水平迁移与垂直迁移B：正迁移与负迁移C：一般迁移与具体迁移D：同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移11、小学生常见的情绪适应问题是__。
A．恐惧B．抑郁C．紧张D．情感冲动E．失眠12、有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）A：刺激泛化B：刺激比较C：刺激分化D：行为强化13、下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A：郭沫若创作的《凤凰涅磐》和《女神之再生》，分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更生的神话材料B：巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走上崩溃的路，走到了它自己亲手掘成的墓穴。
福州幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》考试全套试题及答案
福州幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》考试全套试题及答案一、单选题1．教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体。
团结协作，尊重同事，尊重家长。
这体现的职业道德是()。
A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习答案：：B解析：：【知识点】教师职业道德《中小学教师职业道德规范》规定“为人师表”的内容为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
2．瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是（）。
A.《尼尔斯骑鹅旅行记》B.《魔法师的帽子》C.《柳林风声》D.《长袜子皮皮》答案：：A解析：：拉格洛夫是瑞典女作家，她在1909年因童话作品《尼尔斯骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖。
她的作品还有《红胸脯的鸟》《一个孩子的回忆》等。
3．加强教师职业道德修养，必须以( )教育为核心。
A.教育观念B.理想信念C.职业道德D.在职培训答案：：B解析：：在教师职业道德修养中，教师的理想信念是核心。
4．狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。
我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。
许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。
由此可以推出（）A.德育不能代替心育B.心理越成熟的人道德感越弱C.德育对完善学生的人格不起作用D.我国现行学校教育没有心育的内容答案：：A解析：：根据题干，广义的心育也包括培养高尚的道德感，现行学校教育较重视德育，但许多孩子道德感很强，心理却不成熟，说明仅凭借德育不能培养学生完善的人格，A选项正确；题干没有提及心理成熟与否和道德感强弱的关系，也没有关于德育对人格作用的介绍，排除B、C选项；“现行学校教育虽较重视德育”不等于“我国现行学校教育没有心育的内容”，排除D项。
2016年教师资格《幼儿园综合素质》应试精选题(6)
2016年教师资格《幼儿园综合素质》应试精选题(6)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题2分，共80分)(1) 对于( )未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
A: 不满十四周岁B: 已满十四周岁不满十六周岁C: 不满十六周岁D: 已满十六周岁不满十八周岁(2)“教是为了不教”，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在保育教育活动中遵循( )的育人准则。
A: 育人为本，德育为先B: 依循规律，尊重差异C: 激发兴趣，鼓励创新D: 自主探索，适应社会(3) 素质教育的时代特征是( )A: 面向全体学生B: 培养学生的创新精神C: 促进学生全面发展D: 促进学生的个性发展(4) 未成年人因不满( )周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。
A: 十二B: 十四C: 十六D: 十八(5) 下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )A:两人以同一题目命名的作品，古代有苏洵苏辙父子的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》B:剧本《虎符》、诗歌《团泊洼的秋天》、长篇传记《把一切献给党》的作者分别是郭沫若、郭小川、吴运铎C:解放区文学有张天翼的小说《华威先生》，丁玲的小说《太阳照在桑干河上》，贺敬之、丁毅的剧本《白毛女》D:“山药蛋派”作家赵树理的小说有《小二黑结婚》《三千里江山》；“荷花淀派”作家孙犁的小说有《荷花淀》《山乡巨变》(6) 全面推进素质教育的基本保证是( )A: 建设数量足够多的学校B: 招收尽可能多的学生C: 建设高质量的教师队伍D: 建设条件好的学校(7)某中学组织春游，老师事先已反复讲了注意事项和要遵守的纪律，可高一某学生却对此置若罔闻，攀爬公园内标有“禁止攀登”告示的假山，被摔伤。
根据《学生伤害事故处理办法》的规定，此事该谁负责( )A: 他自己负责，因为他违反了纪律B: 学校负责，因为老师没有看住学生C: 学校负责，因为春游是学校组织的D: 学校和他自己共同承担责任(8) 下列选项中，不是教师考核内容的是( )A: 政治思想B: 学生评价C: 业务水平D: 工作态度(9) 学校可以对教师的( )行为进行处分或者解聘。
幼儿园教师资格考试综合素质(教师职业道德)模拟考试1(题后含答
幼儿园教师资格考试综合素质（教师职业道德）模拟考试1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题单项选择题1．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了()。
A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德正确答案：D解析：广大教师应廉洁从教，具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便牟取私利。
“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。
故选D。
知识模块：教师职业道德2．“学为人师，行为世范”的主要内容是()。
A．教书育人B．为人师表C．献身教育D．廉洁从教正确答案：B解析：教师的行为对学生具有示范性，因此，教师要加强自身的修养，提高自身的素质，以身作则，做学生的表率和榜样。
知识模块：教师职业道德3．在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()。
A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．爱国守法正确答案：A解析：讽刺挖苦学生违背了道德规范中的关爱学生。
知识模块：教师职业道德4．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。
A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作正确答案：A解析：为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
故选A。
知识模块：教师职业道德5．教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。
A．课堂练习的布置与教学目标相一致B．练习题的设计富于变化．并有适当的难度C．教师给学生以适当的帮助D．只给学生一些知识记忆性的练习正确答案：D解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
故选D。
知识模块：教师职业道德6．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容?()A．身正为范B．为人师表C．爱岗敬业D．教书育人正确答案：B解析：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师为人师表的职业道德。
2016年教师资格证《幼儿综合素质》考试真题及答案
2016年教师资格证《幼儿综合素质》考试真题及答案一、单选题1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是( )。
A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画【答案】C2.为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是( )。
A.尊重幼儿人格B.为幼儿提供适合教育C.调动幼儿的主动性D.让幼儿主动选择课程【答案】B3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是( )。
A.个体性原则B.适时性原则C.公平原则D.尊重原则【答案】D4.中一班的男孩如厕时常常有意讲小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是( )。
A.游戏性B.综合性C.整体性D.浅显性【答案】C5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展( )。
A.西部地区学前教育B.边远地区学前教育C.城镇学前教育D.农村学前教育【答案】D6.下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》，对儿童权利的保护规定的是( )。
A.承认儿童享有固定的生命权B.确保儿童免受惩罚的权利C.最大限度的确保儿童的生存与发展D.确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾【答案】B7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是( )。
A.张B.孙C.孙和张D.教职工大会【答案】A8.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门( )。
A.检举B.揭发C.提出诉讼D.提出申诉【答案】D9.15岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为( )。
2016上半年幼儿教师资格考试《综合素质》真题及答案解析(分析题)
2016上半年幼儿教师资格考试《综合素质》真题及答案解析材料分析题托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽.为解决这个问题，张老师想了很多办法,一天中午吃饭时，张老师端了一碗饭菜.边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴张得大，牙齿咬得快，一会饭菜吃光光!”鼓励幼儿和老师一样做大老虎.在进餐巡视时，张老师一会儿对吃得快的宝宝说：”嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你!”一会儿又走到另外一个宝宝身边说：“这只老虎吃的真香呀!”有时还在M大老虎，身上贴个贴纸......慢慢地，幼儿吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少，自己的那一份。
发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕.就随手给了旁边的莉莉.可没想到我着了无心之举却引起了一场"风波"，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师多给我吃的。
”其他孩子有的向她投去了羡慕的眼神.向我桌上偷来搜寻的眼神.孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢!”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。
”这时，我才意识到事情的"严重’性。
我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上逬行补敎'今天多的一块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗?”孩子脸上的复优路网校杂表情马上都消失了，大声减道：“好”。
问题，请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为.(14分)31.李老师刚开始把多出来的蛋糕直接给了旁边的莉莉，沒有体现教肓的公平公正，但是后来老师及时的处理，教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定，第一，李老师的教育行为体现了关爱学生，关爱学生要求关心爱护全体学生.尊重学生人格，做学生良师益友.李老师面对其他小朋友的反应，并沒有不管不问，而是意识到自己的行为冷落了其他的小朋友，及时调整，关心爱护所有的小朋友，体现了关爱学生的道德规范，第二，李老师的教育行为体现了为人师表.为人师表要求坚守高尚情操，以身作则，反思自己的行为，李老师能够及时的意识到自己的问题，并且能够反思自己的教育行为，以高标准要求自己，体现了为人师表的道德要求总之，李老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习32.材料一个真正的文学批评家.应该坚守自己^立的批评品格，远离世俗的主流风尚，对文学进行精神与灵魂的审视，而不是庸常的絮语。
2016年上半年教师资格《幼儿综合素质》真题和答案解析
2015上半年教师资格《幼儿综合素质》真题及答案2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(幼儿园)(科目代码：101)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.【题干】平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。
A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷2.【题干】老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )。
A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力3.【题干】某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修4. 【题干】焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性B.有理于幼师的共同发展C.推动了幼儿园的园本教研D.有利于增进家园合作5. 【题干】某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )。
A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其限期悔过D.责令其赔礼道歉6. 【题干】某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。
教师资格证《幼儿综合素质》教师职业道德模拟试题
教师资格证《幼儿综合素质》教师职业道德模拟试题一、单项选择题1.教师职业道德规范中的( )要求是教师专业发展的不竭动力.A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习2.下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是( ).A.热爱幼儿教育事业,以教为主,以保为辅B.热爱幼儿,对幼儿一视同仁C.与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境D.在幼儿面前行为规范,语不俗,话不高3.教师职业道德的基本要求是( ).A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人4.明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面,但又懒得去捡.宋老师恰好路过,什么也没说,把垃圾捡起来丢进垃圾桶,明明脸红得低下了头.宋老师的行为体现了( )职业道德.A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生5.教师职业道德教育中,一种实际、生动、形象的教育方法是( ).A.说理疏导法B.榜样教育法C.对比教育法D.实践锻炼法6.“请你记住,你不仅是你学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人.”苏霍姆林斯基的话,提示教师要遵循( )道德规范.A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表7.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德行与智慧的思想家是( ).A.洛克B.卢梭C.第斯多惠D.乌申斯基8.为了能得到幼儿园教师的特别照顾,圆圆妈妈给刘老师送了张商场购物卡,刘老师收下了购物卡,并且在平日里对圆圆特别照顾.刘老师的做法( ).A.正确,体现了关爱学生的师德B.不正确,违背了为人师表的师德C.正确,体现了爱岗敬业的师德D.不正确,违背了教书育人的师德9.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响.A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则10.下列教师职业道德中,属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中规定的是( ).A.为人师表B.真诚相待C.诲人不倦D.依法执教11.随着基础教育课程的改革,身为幼儿园教师张某认为自己也应该转变对幼儿的教育观念,以幼儿为中心,创新教学方法,寻找最适合幼儿学习的方式.张某的做法体现了( ).A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习二、材料分析题12.管老师在幼儿园已经工作了13个年头,几乎每年都任教研组组长,曾担任过团支部宣传委员、电教员、通讯员、信息技术员等,在每一个岗位上她都能出色地完成本职工作.管老师总说“要想给孩子一杯水,自己就要有一片海洋”.管老师通过自学获得了大专文凭;她大量阅读幼教文章,撰写的论文获得过市、区级多种奖项,参加教学比赛获得了一系列的奖项.每接到一个新班,她都能在一两天内准确地叫出全班每一位孩子的名字.在活动中,管老师总是努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可爱的教学态度、亲切关怀的语言,温柔亲和的目光组织教学,笑着面对每一个孩子.在管老师眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的孩子,每一个孩子都有极强的可塑性.经她细心照顾和耐心指导下,每一个孩子都兴高采烈地参与到学习和游戏中去,大胆地表达自己的想法.教师在家长心中的地位是重要的,有许多家长为了让老师多多照顾自己的孩子,多次送礼物给管老师,但都被她一一谢绝.管老师的回答只有一句话：“我是一名教师,教育和爱护孩子是我的职责.”教育孩子们要做到的事情,管老师自己也是不折不扣地完成.发现地上的纸屑,她总是拾起来;看见倒下的桌椅,她一定扶起来;对人对事她都是亲切大方,彬彬有礼.孩子们在管老师的影响下,也都谦逊可爱.管老师是孩子心目中忠厚的师长、同行心中真诚的朋友、家长心目中最可信赖的好老师.问题：请从教师职业道德规范的角度评析管老师的行为.13.波波非常喜欢吃橘子.一天波波趁妈妈不注意,偷偷地将一篮橘子全部吃光.结果由于吃得太多,波波呕吐起来,一直吐橘子瓣.波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居,她知道这件事情后,在第二天的课堂上,为了警醒其他幼儿,当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色,引得同学们一直哈哈大笑,而波波只得低着头被老师和同学嘲笑.从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号.问题：请从教师职业道德的角度,分析李老师的行为.参考答案：一、单项选择题1.参考答案：D参考解析：终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的.教师必须树立终身学习理念.拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这是促进教师专业发展的不竭动力.2.参考答案：A参考解析：幼儿园教师应该热爱幼儿教育事业,热爱本职工作,保教并重,严格履行岗位职责,促进幼儿身心和谐发展.3.参考答案：A参考解析：教师职业道德规范共六条：“爱国守法”是教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“为人师表”是教师职业的内在要求;“终身学习”是教师专业发展不竭的动力.故本题选A.参考解析：为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.宋老师什么也没说,自己捡起垃圾的行为,正是体现了为人师表的教师职业道德.5.参考答案：B参考解析：榜样教育法即用模范人物和先进典型的事迹对教师进行道德品质方面的教育,是一种实际、生动、形象的教育方法.6.参考答案：C参考解析：教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律,实施素质教育.循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.结合题干,本题选C.7.参考答案：A参考解析：英国教育家洛克在《教育漫话》中谈到了教师的责任,他认为“导师的重大工作在于养成学生的风度,形成学生的心理;在于使学生养成良好的习惯,怀抱德行与智慧的原则;在于逐渐将人世的真情实况显示给学生,在于使学生喜爱,并且模仿优良的与值得被人称誉的行为;在于当学生正做这种行为的时候,给他力量”.所以本题的正确答案为A.8.参考答案：B参考解析：为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操,知荣明耻.严于律己,以身作则.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.题干中刘老师利用职务之便收取家长购物卡.违背了为人师表的职业道德.参考解析：职业良心是主体对职业生活中道德义务、责任等的认知和情感上的自觉.教师在教育劳动中也会有对教育道德义务和责任的认知和情感上的自觉.教师的职业良心,在整体意义上是社会生活、教育工作中道德关系的反映.它的形成首先会受到社会生活和群体的影响.所以本题的正确答案为A.10.参考答案：A参考解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》共六条,分别是：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习,结合选项,本题选 A.11.参考答案：D参考解析：终身学习的教师职业道德规范要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野.更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.题干中的张某积极转变教育观念,创新教学方法的做法体现了终身学习的要求.二、材料分析题12.参考答案：(1)爱岗敬业.管老师任教13年,在每一个岗位上都做得很出色,对工作高度负责,勤恳敬业.(2)关爱学生.管老师关心爱护全体幼儿,对每个幼儿一视同仁,对幼儿严慈相济,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,微笑着对待每一个幼儿.(3)教书育人.管老师能够遵循教育规律,实施素质教育,创造良好的保育教育环境,让幼儿在快乐中学习.(4)为人师表.管老师坚守高尚情操,作风正派,不利用职务之便谋取私利,还以身作则,以自己的行为潜移默化地影响学生.(5)终身学习.管老师崇尚科学精神,拓宽知识视野,潜心钻研业务,通过自学取得了大专文凭,从事课题研究,撰写论文,为幼儿的健康成长不断学习.13.参考答案：该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求.关爱学生.要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”.材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展.。
2016下半年教师资格《幼儿综合素质》全真卷答案及解析
2016下半年教师资格《幼儿综合素质》全真卷答案及解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学。
刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。
A.个别差异性B.阶段性C.不平衡性D.互补性2.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革：教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。
A.传道者B.研究者C.示范者D.解惑者3.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。
因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。
”这句话体现了()。
A.学生的身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.学生有自己的权利和义务D.每个学生都独立于教师的头脑之外4.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。
A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平5.教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是()。
A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习6.一位老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规.依法履行教师职责权利。
这位老师的做法符合()的要求。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习7.古林镇中心幼儿园某天下午放学时，一名家长迟到了半小时去接孩子，发现孩子不见了。
经过调查发现.原来教师等不到孩子的家长，就把该幼儿交给同路的学生家长，让其带回家了。
下列说法正确的是()。
A.家长不配合教师工作，应该给予教训B.教师不负责任，违背了爱岗敬业的要求C.儿童最终安全到家即可.无需大惊小怪D.教师为家长考虑，符合爱岗敬业的要求8.“每一个儿童都有被爱的权利.都应该得到充分的发展。
福建省2016年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德考试试题
福建省2016年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教师职业道德考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.4-5岁男孩子的身高应该达到( )A.100.7-119.2cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm2.幼儿园的( )是一切园务工作的重中之重。
A.保教工作B.后勤管理C.安全工作D.课堂组织3.将贴好标签的留样食品按序存放在恒温冰箱内。
冰箱温度设定为( )A.0℃~5℃B.0℃~4℃C.0℃~3℃4.自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。
一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。
后者称为现代资本概念。
从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指。
A：不断拓展的政治经济学概念B：阶级属性概念让位于单纯的经济概念C：世界范围内的现代资本概念D：阶级属性概念与自然属性概念5. 在健康领域，幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动，并且能够在老师的帮助下较快的适应集体生活的年龄阶段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁6. 构思、心算、默语等属于什么技能?( )A.运动技能B.语言技能C.智力技能D.操作机能7. 幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构.A.2.5周岁B.3周岁C.3.5周岁D.4周岁8. 幼儿午点水果一次摄入量不得超过( )克A.200克B.150克C.300克9. 一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你D.妈妈下午5点就来接你10. 家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是( )A.电话联系B.家长学校C.咨询活动D.家长委员会11. 中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。
2016福建幼儿教师资格《综合素质》高频考点及考题预测：教师职业道德规范(一)
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考点1：教师职业道德的概念与特征教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业道德是调节教师人际关系的润滑剂。
1.教师职业道德的基本特征(1)教师职业道德的教育专门性(2)教师职业道德体现教书和育人要求的一致性(3)教师职业道德的全面性(4)教师职业道德功能的多样性2.新时期教师职业道德的特征(1)从教师的社会责任来看，师德具有全局性(2)从社会地位来看，师德具有超前性(3)从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性(4)从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性【考题预测】调节教师人际关系的润滑剂是( )。
A.道德评价B.道德水准C.道德理想D.教师职业道德答案：D考点2：师幼关系师幼关系是指教师和幼儿在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。
1.师幼关系的内容(1)教学上的授受关系①从教育内容的角度说，教师是传授者，幼儿是接受者。
②幼儿主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。
③对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的自主发展。
(2)人格上的平等关系①幼儿作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
②幼儿与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。
③社会道德上的相互促进关系。
2.师幼关系的基本类型(1)专制型教师有很强的教学责任心，但教育方法简单，不讲求教学方式，以教师的主张、决定为准;幼儿对教师只能听取和服从，缺乏学习的积极性。
师幼之间缺乏情感沟通，易发生冲突。
(2)放任型教师对工作不负责，对幼儿也缺乏感情，采取放任自流的态度;幼儿对教师也持无所谓的态度，消极对待教师的要求。
幼儿教师资格证《综合素质》模拟试题及答案解析
一、单项选择题1.幼儿园教育是( ) 和终身教育的奠基阶段。
A.基础教育B.学校教育C.垄断教育D.社会教育2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( ) 等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、健康B。
情感、态度、能力、知识、技能C.能力、语言、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、价值观3. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，健康领域的活动要 ( ) 幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发挥B.结合C.充分尊重D.关注爱护4.我国《教师法》的颁布实施是在 ( ) 年。
A.1993B.1995C.1998D.19855.我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和( ) 权等六项。
A.进修培训B.调查研究C.参与决策D.培养学生6. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了 ( ) 和该领域教育教学的特点。
A.该领域的价值取向B.教师该做什么、怎么做C.该领域应当注意的普遍性的问题D.该领域教和学的特点7.师德的灵魂是( ) 。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.学生怎么学8.现行的《中小学教师职业道德规范》共 ( ) 。
A.四条B.六条C.八条D.十条9. 为“人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的 ( ) 决定的。
A.示范性B.责任性C.继承性D.特殊性10.建设中国特色社会主义文化的根本任务是 ( ) 。
A.促进入的全面发展B.提高人的道德素质C.提高全民族的科学文化水平D.在全社会形成共同的理想和精神支柱一、单项选择题1.A【解析】卢梭是 18 世纪法国伟大的启蒙思想家，也是近代教育思想具有重要影响的教育家。
他的自然主义教育思想对西方教育理论和教育实践都有着深远的影响。
这一思想的一个基本前提就是重新评价儿童，把“儿童看做儿童”，尊重儿童的人格和尊严，尊重儿童所具有的特点，把儿童看做教育中的一个积极因素。
教师笔试考题教师职业道德规范 模拟及答案
教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德地显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代地进步,新型地、民主地家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子地自我意识逐渐增强,很多孩子对父母地教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心.教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作地期望B、督促家长,让家长成为自己地“助教”C、尊重家长,树立家长地威信,从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美地教师”.这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4．师德地灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上地女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课地王老师发现收缴,并将小陈地短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”.下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说：这是罪证不能归还,要交学校德育处.校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生地隐私权.②批评地话语侵犯学生地人格权.③收缴手机侵犯学生地财产权.④作为老师不能以违法地方式对待学生地违纪行为.你认为校长地说法正确地是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6.教育法律关系中两个最重要地主体是（C）A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师7.依法治教地重点是（D）A、教育法学教育和研究B、教育法律地遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定地权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8．在《论语》中记载着许多孔子关于仁地解释,孔子“仁”地中心是（A）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让9.某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗？”90％以上地教师都回答“是”.而当转而对他们所教地学生问“你体会到老师对你地爱了吗？”时,回答“体会到”地学生仅占10％！这说明（A）A、教师还没有掌握高超地沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高地道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心10.中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话地真正内涵是（D）A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样地关爱,又有像父母对自己子女一样地偏爱D、教师对学生既有像父母一样地关爱,却没有像父母对自己子女一样地偏爱11.教师在履行教育义务地活动中,最主要、最基本地道德责任是（B）A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作12.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是（A）A、孟子地观点B、朱熹地观点C、王阳明地观点D、程颐地观点13.教师在所从事地教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面地法律、法规以及其他相关地法律、法规,使自己地教育教学活动符合法制化.这就是（A）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学14.对学生地培养及全面素质地提高,起关键作用地是教师地（C）A.能力B.学识C.态度D.方法15.学生在学校各项权利中最主要、最基本地一项权利是（A）A.受教育权B.生命健康权C.性地不可侵犯权D.人身自由权16.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生地（A）A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权17.关于“师爱”,下列正确说法是（C）A.出于私情之爱B.对少数优秀学生地关爱C.严慈相济,既有母爱地纯真、慈祥,又有父爱地严格、庄重D.师爱不具有育人地作用18.教师必须十分重视自身地发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动地哪一特点？（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性19.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明地是（C）A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位地建议》D.1995年国务院《教师资格条例》20.“学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展地重要性.（A）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识二、判断题：（对地填Y错地写N）1．学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用地,由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责地主管人员和其他责任人员,依法追究刑事责任.（N）2．对违法犯罪地未成年人,实行教育、感化、挽救地方针,坚持教育为主,惩罚为辅地原则.（Y）3．教师体罚学生,经教育不改,情节严重构成犯罪地,依法追究民事责任.（N）4.人格地形成一方面是特定文化对个体地直接影响,使特定地人接受一定地伦理文化,实现其社会化地过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养,追求价值与人格地理想,从而实现其人格地改造和提升地过程.（Y）5.仁慈就是具有高度理智性和超越性地爱心和宽恕地伦理精神和道德原则.（Y）6.道德意义上地良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务地一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成地对于道德自我、道德活动进行评价与调控地心理机制.（Y）7.公正本身是一个社会性和历史性地范畴,但公正能解决教育中地全部问题.（N）三、多选题：1.教师职业道德修养地基本方法有:( ACDE )A、虚心向他人学习,自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习,注意内省、慎独D、勇于实践锻炼,增强情感体验E、确立可行目标,坚持不懈努力2.教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫( ABCD )A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为地品质.B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫.C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好地师德行为习惯.D、即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事.3.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师地行为侵犯了学生地（ABD）A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权4.教师与学生人格平等体现在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上地眼光看待学生B、和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到地教师首先要自己作到,不凌驾于学生之上D、不以个人地权威或职业地位掩饰自己,不带假面具E、理解教学相长地含义,具有向学生学习地意识和行为表现.5.从德育（道德教育）地角度看,师表之美地价值主要表现在三方面,即(ABD)A、充分发挥教育主体地德育潜能B、充分促成学生地榜样学习C、改善教育与道德教育地效能D、使学生地品质得到质地飞跃6．下列哪些是1993年通过地《中华人民共和国教师法》规定地教师地义务（BCD）A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表C、贯彻国家地教育方针,遵守规章制度,执行学校地教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平四、简答题1.如何正确看待和处理教育过程地协作性和施教方式个体性地关系（对这一问题重要性地认识）教育过程地协作性与教师施教方式地个体性是教师职业劳动地基本特征,是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好地重要问题2分（对这一问题关系地认识）在教育过程中,个体性和协作性是相互作用、相互影响地,良好地教育质量只有在教师劳动地个体性和协作性相统一地过程中才能真正实现；3分（在实践中应把握地原则）教师个体地施教应尽职尽责,同时不可忽视相互间地协作性2分2．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守地规章、条例、守则等.主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识；（2）认真学习教师职业纪律地有关规定；（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；（4）从一点一滴做起；（5）虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误.3．教师与家长之间存在地分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通地态度和技巧（1）教育观念上地分歧：教师与家长在教育观念上存在地分歧主要体现在人才观和儿童观上.（2）教育出发点地分歧：教师把教育看作是自己地社会职责,从社会要求出发对全体学生实施科学系统地教育；而家长则把教育看作是自己地义务,从个人意愿出发对自己地子女实施自然地综合地教育.（3）教育方法地分歧：教师教育行为一般来说是科学地、系统地、有目地性地,而家长则是经验地、零散地、自发性地.（4）教育价值观方面地分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观地矛盾.教师与家长合作沟通地态度和技巧.（1）谦虚和蔼（2）尊重理解（3）一视同仁（4）角色置换4．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?A培养双赢地性格：（1）真诚正直,诚信是“双赢”地基石；（2）成熟：勇气与体谅之心是双赢思维不可或缺地因素,二者平衡才是真成熟；（3）富足心态B建立双赢地人际关系要随时存入帐户地六种感情存款：（1）理解别人.孔子：己所不欲,勿施于人；己欲达则达人；（2）注意小节.细节决定成败；（3）信守诺言,一次严惩地失信会使人信誉扫地；（4）阐明期望,以免产生误会、失望和猜忌；（5）诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直地最佳表现；争取学生或子女地信赖地关键系于一个最难缠地人身上.（6）勇于道歉：弱者才会残忍,只有强者才懂得温柔.C签订双赢地协议；互利关系中对于彼此都能接受地结果所达成地共识,即绩效协议或合伙协议.D建立双赢地制度：个人或集体地使命宣言所列举地目标与价值,应当有恰当地奖惩制度作为后盾.5．美国教育加波斯提出：教师成长＝经验＋反思.请你谈谈对这个教师成长公式地理解.答：这个公式反映了教师专业发展地客观规律.因为,经验是教师专业发展地重要资源,但没有反思地经验是封闭地、僵化地和有局限地.在教育教学经验地基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能：（1）反思使教师重新找回失去地自我,相信自己才是处理自己问题地专家；（2）反思使教师隐藏在自己心中地教育思想得以激活；（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源地主要方式.五、案例分析题：1.记得在一个寒冬地早晨,西北风呼呼地刮着.同学们在上早读,书声朗朗.我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学.这时,一个学生走进教室.我大声说：“××,你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然,我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边地同学使眼色,脸上露出不服气地神情.我心头一惊,正要发作地火一下子熄灭了.这事儿使我陷入深思.平时,一些看起来很细小、很微不足道地事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染地影响.课上,有地学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我地行为在学生身上地再现吗？我感到,在学生面前,教师地一举一动都要十分审慎.数十双眼睛好像数十面明澈澈地镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫地懈怠.（1）案例中,教师扮演地是什么角色？为什么？（2）案情给了我们什么样地启示？参考答案：（1）教师扮演了“学生楷模”地角色.（2）分析：中小学生正处在成长过程中,教师对他们有一种自然地影响力和特殊地信任感,使学生表现出明显地“向师性”,他们会把受自己尊敬和爱戴地教师视为效法地模范,“亲其师才能信其道”,教师地人格、品性、德操都能给学生起奠基作用.案例中地教师,在课堂上不注意小节,“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等,看起来是微不足道地小事,但却给学生潜移默化、耳濡目染地影响.教师在学生面前,不管是有意还是无意,不管是自觉还是不自觉,他都在对学生进行示范.（3）启示：①教师在日常地教育教学细节中,要对学生施加积极影响,消除消极影响.②教师是学生行为规范地代表,是学生效仿地楷模；教师要担当起“学高为师,身正为范”地角色；③教师地榜样作用,构成了一种不可缺少地“教育力”.教师要成为学生真正地楷模.2.某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变.该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教.班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母.赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学.费某在老师地压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家.这位班主任做法是否合理？请加以分析.参考答案：（1）停止学生上课地做法是不对地,侵犯了学生受教育地权利；教师要依法执教.（2）分析与评论：停止违反纪律地学生上课,应符合教育活动地价值要求,与对学生教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观地事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事；后进生地转化需要教师地爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术.（看法不偏激,基本符合实际,有一定操作性；看法独到,有创造性和操作性,可获得加分.）。
福建省2016年《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为试题
福建省2016年《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、斯金纳认为在刺激---反应联结的建立中起主要作用的是____A：维纳B：斯金纳C：班社拉D：布鲁纳2、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫（）A：绝对评价B：个体内差异评价C：相对评价D：自身评价3、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）A：外部分组B：内部分组C：目标分组D：作业分组4、”十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的____A：空间的广延性B：时间的连续性C：周期性D：示范性5、已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在__A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1岁-3岁6、人们的智力水平呈常态分布，IQ超过的人属于天才，他们在人口中不到1％。
A：100B：120C：140D：1607、奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是。
A：接受学习B：发现学习D：机械学习E：重视个别差异8、率先使用“班级”一词的是____A：夸美纽斯B：埃拉斯莫斯C：倍尔D：华勒E：华生9、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是__。
A．存储能力B．编码能力C．提取能力D．保持能力10、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于。
A：概念学习B：意义学习C：命题学习D：符号学习11、爱国主义情感属于的道德情感。
A：直觉的B：想象的C：行为的D：伦理的12、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这现象说明婴儿喜欢__。
A．手的动作B．重复连锁动作C．抓握动作D．玩东西13、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
幼儿园教师资格证《综合素质》模拟考试(含答案解析)
幼儿园教师资格证《综合素质》模拟考试一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习2.下列哪一项违背了教育公正的儿童观?( )。
A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，不再需要继续探索创新3.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。
它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是( )。
A.智育B.体育C.劳动技术D.德育4.某幼儿园一位教师打骂学生。
起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。
结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。
对这一问题的认识，不正确的是( )。
A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手C.幼儿应该遵守课堂纪律D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用5.教师职业的基本要求是( )。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表6.教师职业的本质要求是( )。
A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习7.有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。
这位老师的做法违背了( )。
A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表8.陈老师作为一名优秀的教师，关注幼儿的学习成绩的同时。
还关注每一位幼儿的人格和道德发展，体现了( )的职业道德。
A.教书育人B.关爱学生C.育人为本D.德育为先9.规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是( )。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国宪法》D.《学校管理规程》10.中小学教师资格的认定机构是( )。
教师资格考试幼儿园综合素质模拟试题与参考答案
教师资格考试幼儿园综合素质模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1.题目：以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 追求名利答案：D解析：教师职业道德的基本要求通常包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。
选项A“爱国守法”是教师职业的基本要求，也是公民的基本道德；选项B“爱岗敬业”是教师职业的本质要求；选项C“关爱学生”是师德的灵魂；而选项D“追求名利”则与教师职业道德相悖，教师职业道德强调无私奉献和对学生、教育事业的热爱，而非追求个人名利。
2.题目：在教育教学过程中，教师应尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
这体现了教师职业道德中的哪一项要求？A. 爱国守法B. 关爱学生C. 为人师表D. 终身学习解析：此题考察的是教师职业道德的具体要求。
选项A“爱国守法”虽然重要，但与题干描述不符；选项B“关爱学生”明确要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，与题干描述一致；选项C“为人师表”更多体现在教师的模范作用上；选项D“终身学习”则是教师专业发展的要求。
3.题目：教师职业道德修养的最终目的是要培养什么？A. 教师的教育教学能力B. 教师的专业知识水平C. 教师的道德品质D. 教师的人格魅力答案：C解析：教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的过程和行为。
其最终目的是要培养教师的道德品质，使教师能够自觉地按教师道德要求，进行各种教育活动，并在活动中不断完善自己的道德品质，达到崇高的道德境界。
因此，选项C“教师的道德品质”是正确答案。
4.题目：在教育工作中，教师既要把学生当作教育活动的对象，又要当作具有与成人不同特殊性的独立个体来看待，这是教师职业道德中的哪一项原则？A. 尊重与严格要求相结合B. 教育与惩罚相结合C. 教书与育人相结合D. 关爱与尊重相结合解析：本题考察的是教师职业道德中的基本原则。
2016年幼儿园教师资格证综合素质试题及答案
2016年幼儿园教师资格证综合素质试题及答案（一）一、单项选择题1.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法2.我国制定教育目的的指导思想和理论基础是()。
A.人的全面发展学说B.科学发展观C.“三个代表”思想D.建设中国特色社会主义的教育理论3.教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。
说明教师成长进入了()。
A.巩固阶段B.生存阶段C.更新阶段D.成熟阶段4.下列不属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利是()。
A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.选举权5.学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。
学校的这项规定()。
A.节约了办学成本B.加强了经费管理C.体现了按劳取酬D.侵犯了教师权利6.《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
”这体现了教育法的()原则。
A.方向性B.平等性C.公益性D.全面性7.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德8.首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有****范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的是()。
A.《儿童权利公约》B.《未成年人保护法》C.《预防未成年人犯罪法》D.《国际儿童法》9.在幼儿园实践中.某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了()。
A.发挥一日生活的整体功能原则B.尊重幼儿原则C.重视年龄特点和个体差异原则D.实践性原则10.幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。
福建省2016年小学教师资格证：教师职业道德考试试卷
福建省2016年小学教师资格证：教师职业道德考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列不属于观察评价技术的是。
A：行为检查单B：逸事记录C：成长记录袋D：等级评价量表2.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。
A：能力B：应激C：性格D：定势3.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A：科学概念B：日常概念C：一级概念D：二级概念4.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。
A：闻B：见C：知D：行5. 知识直观主要包括。
A：实物直观、模象直观和想象直观B：实物直观、言语直观和抽象直观C：表象直观、模象直观和实物直观D：实物直观、言语直观和模象直观6. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了。
A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法7. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。
A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法8. 道德行为的依据是。
A：道德动机B：道德情感C：道德意志D：道德品质9. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观10. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。
A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期11. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。
A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质12. 模象直观和。
A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观13. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
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2016年福建省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是__A．霍尔B．洛克C．华生D．卢梭2、对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）A：发展权B：出生权C：健康权D：生存权3、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫4、生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候。
让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识．然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的规律。
A：教师的主导与学生的主体相结合的规律B：掌握知识与发展智力相结合的规律C：间接经验与直接经验相结合的规律D：传授知识与思想教育相统一的规律5、”任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、或其他未成年人集中活动的室内吸烟。
”这是为了保障儿童的__A．生存权利B．受教育权利C．受尊重权利D．安全权利6、教师威信实质上反映的是一种良好的____A：计划决策职能B：组织实施职能C：指挥运筹职能D：监督控制职能7、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
这说明。
A：遗传素质在人的发展中的作用B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D：社会环境是影响人发展的重要因素8、家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（）A：希求期B：忽略期C：需求期D：渴求期9、儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式，是在（）阶段。
A：感知运动B：前运算C：具体运算D：形式运算10、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是。
A：运动记忆B：形象记忆C：情绪记忆D：语词记忆11、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是____A：相同要素说B：概括化理论C：关系转换说D：学习定势说12、五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第l5名，这种评价属于__ A．常模参照评价B．标准参照评价C．形成性评价D．总结性评价13、形成性评价通常发生在____A：教学过程之前B：学生毕业时C：教学过程之后D：教学过程之中14、着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是__A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育15、校风是学校中物质文化、制度文化和____的统一体。
A：社会文化B：精神文化C：人文文化D：地方文化16、幼儿教育过程中选择文化内容的依据是____A：国情B：乡情C：儿童水平D：国情、乡情和儿童水平17、下列哪种说法是错误的？（）A．手眼协调动作的出现是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B．儿童从出生起就有触觉反应C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用18、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）A：负面教育的原则B：全面教育的原则C：侧面教育的原则D：正面教育的原则19、目标管理的班级管理方法，是由美国的____提出的。
A：教学工作B：教学方法C：教学组织D：教学策略20、Being alone in outer space can be frightening．That is one reason why astronauts on solo (单独的) space flights were given plenty of work to keep them1．They were also in constant communication with people on the earth．2，being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone．This is what happens on long submarine (潜水艇) voyages．It will also happen on3space flights in the future．Will there be special problems of adjustment under such conditions?A：Scientists have studied the reactions of men to one another during long submarine voyages．They have found that the longer the voyage lasts，the more serious the problem of4is．When men are5together for a long period，they begin to feel uneasy．Everyone has little habits of speaking and behaving that are ordinarily acceptable．In the limited space over a long period of time，however，these little habits may become very6．B：Apparently，although no one wants to be7all the time，everyone needs some degree of privacy．When people are enclosed together，they are in what is called astress situation．That means that they are under an unusual amount of8or stress．C：People who are well adjusted are able to9stress situations better than others．That is one reason why so much care is taken in10our astronauts．These men undergo a long period of testing and training．One of the things tested is their behavior under stress．()1．D：tiredE：asleep21、注意的稳定性是注意品质的哪种特性__A．广度B．强度C．时间D．空间22、短时记忆的容量是个组块。
A：9B：7±2C：12D：423、将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）A：常模参照B：标准参照C：潜力参照D：终结性评价24、梦属于__。
A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．幻想二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、概念形成一般要经历以下几个阶段__A．具体化阶段B．抽象化阶段C．类化阶段D．同化阶段E．辨别2、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指__。
A．测量B．测验C．考试D．评价3、现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的____分班。
A：心理年龄B：实际年龄C：智力年龄D：知识经验4、在想像中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
这是一种____A：经验性想像B：情景性想像C：愿望性想像D：拟人化想像5、负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括____A：《理想国》B：《学记》C：《政治学》D：《大学》6、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是。
A：教学方法B：教学目的C：教学规律D：教学原则7、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是__。
A．德育B．智育C．体育D．美育8、为了了解幼儿的特点，研究者深入到了幼儿园中，记录幼儿的动作语言。
这用了什么研究方法。
A：实验法B：观察法C：作品分析法D：访谈法9、下列诗句，与中国和西域的物质文明交流无关的一组是。
A：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟B：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光C：年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家D：汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊10、狭义的教学环境是指____A：教学的物理环境B：教学的心理环境C：教学的社会环境D：教学的文化环境11、教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在__。
A．由教师发挥主导作用B．借助工具认识事物C．认识对象的间接性D．认识方式的间接性E．学生是不成熟的认识主体12、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。
A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．沉思型13、直接教学和学生自学或做作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是（）A：班级授课制B：分组教学C：复式教学D：现场教学14、华生认为，某种动作经多次重复练习后就容易形成连续的动作习惯，同时重复其他动作减少，从而使要学习的动作不断得到巩固。
这就是所谓的（）A：练习律B：巩固律C：频因律D：近因律15、我国学校德育的主要内容有__。
A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．知识教育E．心理健康教育16、”课程是经验”的观点具有的特点是__。
A．强调学习者是课程的主体及能动性B．突出课程的综合性和整体性C．课程从学习者角度出发和设计D．课程联系学习者个人的经验E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上17、班级目标的设计依据有__。
A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平E．班主任的授课领导方式18、对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有____A：手工、绘画材料B：用手穿的大木珠C：色彩鲜明的小球D：不倒翁、拨浪鼓19、提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）A：外化思路，进行显性教学B：帮助学生牢固地记忆知识C：提供多种变化，促进知识的概括D：重视知识间的联系，建立网络化结构E：结合具体学科，教授思维方法20、下列属于教学信息输出技能的有（）A：教学观察技能B：口语表达技能C：板书技能D：设计课堂教学技能E：体态表达技能21、(2008年10月)我国学校德育的途径主要有。