幼儿园课件千奇百怪的书
幼儿园科学知识主题绘本推荐
幼儿园科学知识主题绘本推荐幼儿园是孩子们最初接受教育的场所，科学知识作为教育中不可或缺的组成部分，它的学习也需要从幼儿阶段开始。
绘本作为幼儿园阶段孩子们最喜欢的阅读形式之一，可以将幼儿园科学知识融入到绘本中，通过可视化的形式对孩子们进行科学知识启蒙和普及，让孩子们领悟到科学的奥妙。
本文将推荐几本适合幼儿园科学知识主题学习的绘本。
一、《百科一词》系列该系列由上海交通大学出版社出版，是一套科普百科类绘本，针对幼儿园儿童普及科学知识。
每一本书都由知名科学家、教育专家参与编写。
绘本将科学知识内容浓缩在一百个汉字词语之内，用简洁的语言和生动的插图描述科学现象。
例如，《蝴蝶》一书中，作者用清晰的图文描述了蝴蝶形态结构、生长过程、特性和生态环境等方面的内容。
适合幼儿园儿童边看边学，潜移默化中培养其科学素养。
二、《导航地球》系列这套绘本由中国少年儿童出版社出版，全套分为4册：导航地球·宇宙探秘、导航地球·自然物理、导航地球·生命奥秘、导航地球·人类文明，共计96个单元。
每一本书都紧扣人类探索宇宙、探求自然、探究生命和开拓文明四个大方向，以现代科学知识为基础，通过富有想象力的绘图和文字讲解，吸引孩子们对科学知识产生浓厚的兴趣和好奇心。
例如，《生命奥秘》一书中，生命起源、人体作用、人的生命史等等内容将科学知识深入，让幼儿们在细微之处体会科学的魅力。
三、《科学松鼠会》系列这套图书是由科学松鼠会出版社推出的一套科普绘本系列，共分5册：《地球科学》、《生命科学》、《人体科学》、《物质科学》、《社会科学》，覆盖了现代科学知识的多个方面。
绘本内容贴近幼儿园儿童关心的事物，以耳熟能详的日常事例为突破口，引发孩子们主动思考，不断探究、探索，培养出对科学事物的独特视角。
例如，《人体科学》一书中，细胞、神经系统、骨骼等系统的构造和功能都有深入浅出的讲解，将抽象的概念变得形象易懂。
四、《小时候的故事•百科全书》系列这是一套科普百科型的绘本，由新疆少儿出版社出版，分14册，涵盖了天文、地理、动植物、历史、文化、生活等多个方面。
《神奇的书》 PPT教学课件4
读一读，想一想。
也没有一匹神奇的坐骑，能像一页 诗扉，带我们领略人世的真谛；
（）说说这节诗写什么？ （）想想，书为什么能带我们 领略人生的真谛？
词语理解
说说你对下面词语的理解。
浩瀚 真谛
浩瀚：形容广大；繁多。 真谛：佛教指真实而正确的道理， 泛指真理。
大家一起读。
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡， 你在书的王国遨游的步履。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
多么质朴无华的车骑！可是它 却装载了人类灵魂中全部的美丽！
想一想
（）说说这节诗告诉我们什么？
（）你如何理解“书装载了人类 灵魂中全部的美丽”？
说说，书为什么是神奇的？
请同学们有感情地齐 读这首诗。
课外作业
、背诵诗歌。 、抄写诗中的好词。
带到浩瀚的天地 领略人世的真谛 智慧的良师益友
神奇的书 遨游知识的海洋 人类的精神食粮
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
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42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
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44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
千奇百怪的动物 ppt课件
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巨型叶尾壁虎
• 巨型叶尾壁虎栖息于马达加斯加岛的蒙塔 格尼。据研究人员估计，这个素以多样性 著称的“热点”尽管仅占地球陆地面积的 2%，但却生活着世界上逾70%的脊椎动物 物种。
多年来一直被争论的问题，最近经过基因 分析，认为与美洲大陆的浣熊亲缘关系最 接近，应该单独列为小熊猫科。
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鸭嘴兽
• 鸭嘴兽长约40厘米，全身裹着柔软褐色的浓密短
毛，四肢很短，五趾具钩爪，趾间有薄膜似的蹼，
酷似鸭足，吻部扁平，形似鸭嘴，尾大而扁平。 现生哺乳类中最原始而奇特的动物,仅分布于澳大
林和灌丛中，原始森林中也有分布。主要
分布于东南亚的菲律宾等地，属于濒危动 物。
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4、儒艮
• 儒艮（Dugong）与海牛皆为草食性动物，但栖息 地不尽相同，它们是海牛目中唯一仍生存于印度 洋与太平洋地区的物种。和海牛不同，儒艮的尾 鳍近似于海豚的Y型尾，突出嘴外的长牙则近似 其远亲大象。虽然它们的分布范围广泛，某些地 区仍有相当的数量，但在人类持续的猎杀、栖地 减少以及困在渔网中溺毙的意外等已严重威胁到 它们的生存。某些地区称它们为“海牛”（sea cow）、“海猪”（sea pig）、或“海骆驼” （sea camel）。
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小熊猫
• 小熊猫（学名：Ailurus fulgens）又名红熊 猫、红猫熊、小猫熊，有时在中文中也称 火狐，英文中亦有“Fire Fox”即是对其的 直接译名，是一种哺乳类动物，分布在中 国南方到喜马拉雅山麓、不丹、印度、老 挝、缅甸、尼泊尔等国。属于食肉目、小 熊猫科。它究竟应该列在熊科或浣熊科是
《神奇的书》PPT课件4
教学目标
1、能正确读写“浩瀚、真谛、步履、
装载、灵魂”等词语。 2、理解诗歌的意思，感受诗歌的韵律美。 3、理解诗句中对比和比喻的修辞方法的 巧妙运用，体会书的作用于价值。
“书籍，是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神
粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型
我会认
lüè dì áo lǚ
略 谛 遨 履
省略 真谛 遨游 履行
书,神奇在哪儿？让我们一起走进诗歌里
去寻找答案吧！
请同学们自由读诗歌，读准字音，
了解大意。并想想自己读懂了什么。
请同学们齐读第一节，想一想以下问题。
（1）说说这节诗写什么？ （2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？
没有一艘非凡的战舰， 能像一册书籍， 把我们带到浩瀚的天地；
装载灵魂的美丽
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
(北师大版)_五年级语文下册课件_神奇的书_4PPT、优质教学课件
----冰心
《神奇的书》学习目标 1. 有感情地朗读诗歌并知道：为什么说 “书是神奇的”？（学习重点） 2.能读出诗歌意境并体会“它装载了人 类灵魂中全部的美丽”这句话的深刻含 义。（学习难点） 3.能用自己擅长或喜欢的方式记住诗歌 内容并进行续编创作。（训练创新点） 4.通过学习诗歌，能激起自己强烈的阅 读兴趣或延续自己良好的阅读习惯。 （奋斗落脚点）
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”， “与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
(北师大版)_五年级语文下册课件_神奇的书_4PPT、优质教学课件
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康、 机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象。
3、 个性目标：
能
对诗歌进行续编创作.（同学
们，通过诗歌的学习，阅读的
熏陶，感情的积淀，请你们发
挥想象的翅膀，把书的神奇价
值续编出来吧，其实你也可以
成为小诗人。（训练创新点）
课外拓展目标: 4. 通过学习诗歌，能 激起自己强烈的阅读兴趣 或延续自己良好的阅读习 惯。 （ 奋斗落脚点 ）
你曾经读过哪些对你影响深远的书？ 有什么感悟？ 你感受到书的神奇魅力 了吗？ 以后还会坚持读书吗？怎么做才叫好读书？（请同学们在这个亲情话 吧里畅所欲言吧。）
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计， 也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动。 《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可爱、 聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先生》 通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来使人 历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分 传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章 之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课文都 是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“口语 交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里的印 象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自 己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故 事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学生心 目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。 “日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味语文” 则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
大班科学《各种各样的书》课件教案
大班科学《各种各样的书》课件教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的书籍类型和特点。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、分类能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿探索欲望。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿认识各种不同的书籍类型。
2.2 活动难点：让幼儿能够表达自己喜欢的书籍类型及原因。
第三章：活动准备3.1 教具准备：各种类型的书籍、书架、图片等。
3.2 环境准备：安静的阅读角，舒适的座位，适当的照明。
第四章：活动过程4.1 导入：邀请幼儿观察教室内各种书籍，引导幼儿注意到书籍的多样性。
4.2 主体环节：4.2.1 教师展示各种类型的书籍，如故事书、科普书、绘画书等，引导幼儿观察和分类。
4.2.2 教师与幼儿一起讨论各种书籍的特点和内容，引导幼儿表达自己的喜好。
4.2.3 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互分享自己喜欢的书籍并说明原因。
4.3 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学的书籍类型和特点。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读各种类型的书籍，培养幼儿的阅读兴趣。
5.3 区域活动：教师在科学区设置书籍制作活动，让幼儿亲自动手制作自己喜欢的书籍。
第六章：教学评价6.1 评价内容：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、表达能力以及对各种书籍的认知程度。
6.2 评价方法：教师通过观察、记录幼儿的活动表现，与家长沟通了解幼儿在家庭中的阅读情况。
6.3 评价标准：幼儿能够积极参与活动，观察和分类各种书籍，表达自己的喜好和原因，家长能够配合进行家园共育。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教师在活动中对幼儿的引导是否得当，教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效。
7.2 反思方法：教师通过回顾活动过程，总结教学经验，找出需要改进的地方。
7.3 反思结果：教师根据反思内容，调整教学策略，提高教学效果。
幼儿教案：奇妙的书
幼儿教案：奇妙的书本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！主题活动开展与生成活动一：有趣的图书（科学活动）活动目标：1、幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。
2、知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。
3、激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。
活动准备：和幼儿一起收集各种各样的图书活动形式：集体活动活动过程：1、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣（1）教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面（2）幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍2、幼儿初步了解图书的作用讨论：你喜欢图书吗？为什么？3、初步了解图书的多种类别（1）向幼儿分别展示收集到的图书（如；立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等），引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。
（2）幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。
（3）激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。
4、讨论：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看。
活动延伸：1、将自己的想法画下来，教师帮助记录2、继续收集有关各种书的资料活动二：图书中的数字朋友活动目标：1、知道图书中的数字作用很大，有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见，对数字有敏感性。
活动准备：幼儿读物若干本，有关条形码的录像活动过程：1、在图书中寻找数字朋友。
幼儿自由阅读图书，寻找图书中的数字。
说说自己找到的数字。
2、讨论：这些数字的作用提问：你在哪里找到数字的？这些数字有什么用？3、欣赏录象，了解条形码的作用。
提问：你看见了什么？条形码在书的什么地方？为什么要贴条形码？它有什么用？4、小结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，它们为人们的生活提供了很多方便。
活动三：制作图书（综合活动）活动目标：1、帮助幼儿回忆、巩固对图书的认识2、学习制作图书的基本方法3、共同制作图书，体验合作的乐趣活动准备：单页单幅画面的图书一本；事先熟悉故事《小猪和靴子》；幼儿辅助用书“小猪和靴子”；纸、笔、订书机、胶水等活动过程：1、回忆书的结构，设想制作图书的方法（1）出示单幅单页图书，回忆书的结构--封面、内芯、封底（2）引导幼儿充分发表意见，谈论制作《小猪和靴子》图书的设想。
幼儿园的一天绘本
今天格子酱讲绘本和大家分享一本绘本，名字叫做《幼儿园的一天》。
充满童趣的幼儿园入学准备绘本，让动物宝宝们的幽默演绎帮助孩子们轻松了解幼儿园和幼儿园的生活。
同样是描绘幼儿园一天中的生活，只不过这一本书中全是动物的形象，动物宝宝们都去上幼儿园了，发生了一系列千奇百怪的故事。
书名：《幼儿园的一天》
作者：萨米尔·瑟努斯 (Samir Senoussi)/亨利·费尔纳(Henri Fellner)
出版社：北京科学技术出版社
绘本推荐理由
这本绘本连续多年稳坐法国亚马逊童书榜，最有趣的幼儿园入园绘本，超过60种动物宝宝上幼儿园啦~粉色的火烈鸟，慢..吞..吞的蜗牛，背一个书包的单峰驼，和背两个书包的双峰驼，还有够不到挂钩的蚂蚁...他们一起上学，一起打招呼，一起吃午饭，睡午觉，一起玩游戏，玩“猫捉老鼠”的时候老鼠来当猫，也能把豹子吓得喊“救命”！哈哈太有趣了！绘本中小动物们遇到的问题，正也是孩子们可能遇到的。
听完这个故事，相信孩子们在开学后会淡定许多。
学前幼教科学学前通用版大班大班下_大班科学：各种各样的书 公开课
大班科学：各种各样的书一、活动目标1.通过参观、交流，了解书的外观特征、演变历史。
2.乐意与同伴分享关于书的已有经验，萌发探究书的兴趣。
二、活动准备1.收集各种各样的书，布置成展示台。
2.收集关于书籍演变的历史资料，制作相应的PPT。
3.幼儿用书第3册封二、第1页。
4.挂图《各种各样的书》。
三、活动过程：（一）各种各样的书。
1.师生合作布置展示台。
师：请你将自己收集的书放到展示台上。
(师幼共同布置书展。
)2.参观班级书展。
自由参观图书展，和同伴说说自己收集的书有什么特别的地方。
3.各种各样的书。
师：刚才你看到了哪些有趣的书？你比较喜欢哪些书的外形？为什么？师：这些书在制作材料上有什么特别的地方？为什么要这么设计？(幼儿集中讨论交流。
)教师小结：刚才我们看到了各种各样的书。
大部分的书是用纸做的，有些书是用泡沫或布做的，这是专门针对年龄小的读者，防止书被撕破、咬破。
为了吸引儿童读者，有些书是立体的、可以操作的，有些书色彩很鲜艳，有些书的形状不是常见的四四方方的，而是小动物或蔬菜的造型。
总之，根据功能和使用对象的不同，书就会有不同的设计。
（二）书的演变1.古代的书。
师：古代的书是怎样的？(幼儿根据已有经验讨论。
)看挂图或课件，了解不同时期的书的外形和制作材料。
2.电子书。
师：随着电子计算机的出现、人们可以用什么工具看书？(幼儿自由讨论交流。
)讨论：书给我们们带来了什么好处？纸质书的优点是什么？电子书的好处是什么？哪种书更适合小朋友阅读？教师小结：书记录了古人的智慧和经验，能带给我们许多知识。
远古时期、人们在石头上、地上、树皮上画符号，随着时间的推移人们开始在竹子、特制的绸上写字，中国造纸术和毕昇活字印刷术发明之后、人们开始印刷大量的书，到了现代随着计算机的出现，书的外形发生了翻天覆地的变化、人们可以通过网络看电子书。
不过电脑对眼睛有一定的伤害，建议小朋友多看纸质的书籍。
（三）未来的书1.畅想未来之书。