职业生涯规划 面向未来的职业生涯规划 教学课件
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职业生涯规划：第1课面向未来的职业生涯规划ppt课件
墙工人的故事
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随 机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说：“我在盖一幢漂亮的高楼。”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么？” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
职业生涯规划的重要性有以下两个方面：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己
三：中职生职业生涯规划的特 点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人发展与经济社会发 展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终 身学习的理念
5、指导自己就业和创业
拓展：职业生涯规划设计时 应该遵守的准则：
人生3大阶段
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
2、职业生涯与人生
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业生涯的三个阶段:从业准备阶段、从业阶段、从业回 顾阶段。 一、从业准备阶段：从婴儿开始，直到完成学校的学习， 开始从事某种职业以前，均属于从业准备阶段。 二、从业阶段：是人生的主要阶段。职业生涯长短与个人 的职业能力、健康状况等有关。 三、从业回顾阶段：也是人生最后的阶段。一是获得回馈， 安度晚年；二是指导和影响年轻人的职业生涯发展。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如此不 同？
2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职 业生涯之路？
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随 机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说：“我在盖一幢漂亮的高楼。”
专家再问第三个砌墙的工人：“你在干什么？” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
职业生涯规划的重要性有以下两个方面：
1、帮助我们目标明确的发展自己
2、帮助我们扬长补短的发展自己
三：中职生职业生涯规划的特 点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人发展与经济社会发 展联系起来
4、引导自己形成学习的动力和终 身学习的理念
5、指导自己就业和创业
拓展：职业生涯规划设计时 应该遵守的准则：
人生3大阶段
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
2、职业生涯与人生
人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业生涯的三个阶段:从业准备阶段、从业阶段、从业回 顾阶段。 一、从业准备阶段：从婴儿开始，直到完成学校的学习， 开始从事某种职业以前，均属于从业准备阶段。 二、从业阶段：是人生的主要阶段。职业生涯长短与个人 的职业能力、健康状况等有关。 三、从业回顾阶段：也是人生最后的阶段。一是获得回馈， 安度晚年；二是指导和影响年轻人的职业生涯发展。
十年之后，社会学专家了解到，第一个 砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二 个砌墙工人坐在办公室里画图纸——他 成了工程师；第三个砌墙的工人呢，已 经是前两个工人的老板。
1. 为什么同样是砌墙的工作，三个人的回答如此不 同？
2.为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职 业生涯之路？
第1课面向未来的职业生涯规划(完整PPT课件
从业准备阶段的细分 职前准备
职业选择 职业试探 职业认知
第14页/共31页
准备阶段
第15页/共31页
从业阶段
第16页/共31页
一、职业与职业生涯
• 从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系集中体现在两方面： 一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的 程度； 二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过 程。
• 1、职业：个人在社会中所从事的、有稳定 收入的工作，既是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会 中生存、发展的手段。
• 职业的内涵（四个要点）： • 第一，稳定的收入。 • 第二，要承担相应责任。 • 第三，是实现人生价值和进行自我完善的途
径。
第8页/共31页
一、职业与职业生涯
• 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是 我们的人生目标——职业成功。爬树的过 程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我 们都得爬上人生这颗苹果树去寻找未来， 完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。 所以要想得到自己喜欢的苹果、想改变自
第6页/共31页
面向未来的职业生涯规划
第7页/共31页
一、职业与职业生涯
第24页/共31页
• 做你自己
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因 为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的 白衣裳，整天优哉游哉地戏水、捉鱼时，就常感叹： “唉，为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸 告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗 澡，羽毛当然又白又亮啦！”
有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到 了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的， 更糟糕的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 在湖上如何捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。
职业选择 职业试探 职业认知
第14页/共31页
准备阶段
第15页/共31页
从业阶段
第16页/共31页
一、职业与职业生涯
• 从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系集中体现在两方面： 一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的 程度； 二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过 程。
• 1、职业：个人在社会中所从事的、有稳定 收入的工作，既是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会 中生存、发展的手段。
• 职业的内涵（四个要点）： • 第一，稳定的收入。 • 第二，要承担相应责任。 • 第三，是实现人生价值和进行自我完善的途
径。
第8页/共31页
一、职业与职业生涯
• 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是 我们的人生目标——职业成功。爬树的过 程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我 们都得爬上人生这颗苹果树去寻找未来， 完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。 所以要想得到自己喜欢的苹果、想改变自
第6页/共31页
面向未来的职业生涯规划
第7页/共31页
一、职业与职业生涯
第24页/共31页
• 做你自己
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因 为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的 白衣裳，整天优哉游哉地戏水、捉鱼时，就常感叹： “唉，为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸 告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗 澡，羽毛当然又白又亮啦！”
有一天，乌鸦离开了它原本生活的森林，搬到 了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的， 更糟糕的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 在湖上如何捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。
面向未来的职业规划PPT课件
面向未来的职业规划 （第1课时）
第一单元 第1课 课件1 .
1
教学内容
❖职业和职业生涯的含义、特点 ❖人生的三大阶段。
.
2
三个砌墙工人的故事
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了 随机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什 么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第专二家个再砌问墙第工三人个抬砌起墙头的，工笑人了：笑“说你：在“干我什在么盖？一”幢漂亮的高楼。” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
3.职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 （1）职业生涯的含义 （2）职业生涯的特点
.
17
学生即兴表演
❖ 故事场景（一）：警察捉小偷
一个女士下班回家，在小巷里被俩小偷拦住， 抢去包和手饰，刚好一警察经过，勇斗歹徒， 捉住小偷。
❖ 故事场景（二）：医生救治病人
一重症病人在家属的陪同下去医院看病，医生 和护士全力救助。
就像你自己的人生目标一样，你的观念和你
的言行代表了你以后所走的路。
.
4
做游戏
❖ 请前后左右临近的6—8名同学 互相讲述自己演绎的关于三个 工人发展道路的故事；然后请 同学们推荐出本小组最精彩的 故事，大家共同分享思考与探 索的成果。
.
5
应当注意的问题：
❖ 1.关于三个砌墙工人的故事，他们人生道路的差异只是因为 说明选择不同会导致完全不同的结果，不能说明仍然砌墙的 工人“没有出息”，更不能得出体力劳动低人一等的错误结 论。
.
18
作业
❖我的规划： ❖1.未来我想从事的职业 ❖2.实现这一目标可能的途径 ❖3.实现这一目标的步骤及方法
第一单元 第1课 课件1 .
1
教学内容
❖职业和职业生涯的含义、特点 ❖人生的三大阶段。
.
2
三个砌墙工人的故事
在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了 随机调查。 专家问第一个砌墙的工人：“你在干什 么？” 第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？我不是在砌墙吗？” 专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么？” 第专二家个再砌问墙第工三人个抬砌起墙头的，工笑人了：笑“说你：在“干我什在么盖？一”幢漂亮的高楼。” 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿 烂、开心地回答：“我在建设一座美丽的城市。”
3.职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 （1）职业生涯的含义 （2）职业生涯的特点
.
17
学生即兴表演
❖ 故事场景（一）：警察捉小偷
一个女士下班回家，在小巷里被俩小偷拦住， 抢去包和手饰，刚好一警察经过，勇斗歹徒， 捉住小偷。
❖ 故事场景（二）：医生救治病人
一重症病人在家属的陪同下去医院看病，医生 和护士全力救助。
就像你自己的人生目标一样，你的观念和你
的言行代表了你以后所走的路。
.
4
做游戏
❖ 请前后左右临近的6—8名同学 互相讲述自己演绎的关于三个 工人发展道路的故事；然后请 同学们推荐出本小组最精彩的 故事，大家共同分享思考与探 索的成果。
.
5
应当注意的问题：
❖ 1.关于三个砌墙工人的故事，他们人生道路的差异只是因为 说明选择不同会导致完全不同的结果，不能说明仍然砌墙的 工人“没有出息”，更不能得出体力劳动低人一等的错误结 论。
.
18
作业
❖我的规划： ❖1.未来我想从事的职业 ❖2.实现这一目标可能的途径 ❖3.实现这一目标的步骤及方法
面向未来职业生涯规划[优质ppt]
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3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几
乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、 社会精英；
10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个 领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么 特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如
步骤三：理想职业目标选择
一个哈佛大学的调查 ——《穿越玉米地》
3% 的 人 有 清晰且长期 的目标
10% 的 人 有 清晰的短期 目标
60% 的 人 目 标模糊
25年后
25年来几乎都不曾改变自己的人生目标。25年 来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后， 他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他 们中不管创业者、行业领袖、社会精英。
1992年5月，贝克汉姆帮助曼联获得当年的青年足总杯冠军， 1996年，贝克汉姆帮助曼联获得英超和足总杯双冠王。
1999年，他帮助曼联成就了足总杯、英超和欧冠的三冠王伟业。 2000年11月，在英格兰做客都灵挑战意大利的比赛中，贝克汉姆第 一次戴上了国家队队长袖标。 2005年11月，贝克汉姆在英格兰同阿根廷的友谊赛中完成了自 己 代表国家队的第50次演出。
23-29岁
进入成年阶段 选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失 败的阶段。
29岁-32岁 改变适应阶段 个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工作来调整生活方式，确 定和强化个人的价值及生活方向。
32岁-39岁 事业前进阶段 工作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最高峰，但常常遇 到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。
人生发展阶段
幼年期 少年期 青年期 壮年期 老年期
乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、 社会精英；
10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个 领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么 特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如
步骤三：理想职业目标选择
一个哈佛大学的调查 ——《穿越玉米地》
3% 的 人 有 清晰且长期 的目标
10% 的 人 有 清晰的短期 目标
60% 的 人 目 标模糊
25年后
25年来几乎都不曾改变自己的人生目标。25年 来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后， 他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他 们中不管创业者、行业领袖、社会精英。
1992年5月，贝克汉姆帮助曼联获得当年的青年足总杯冠军， 1996年，贝克汉姆帮助曼联获得英超和足总杯双冠王。
1999年，他帮助曼联成就了足总杯、英超和欧冠的三冠王伟业。 2000年11月，在英格兰做客都灵挑战意大利的比赛中，贝克汉姆第 一次戴上了国家队队长袖标。 2005年11月，贝克汉姆在英格兰同阿根廷的友谊赛中完成了自 己 代表国家队的第50次演出。
23-29岁
进入成年阶段 选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失 败的阶段。
29岁-32岁 改变适应阶段 个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工作来调整生活方式，确 定和强化个人的价值及生活方向。
32岁-39岁 事业前进阶段 工作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最高峰，但常常遇 到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。
人生发展阶段
幼年期 少年期 青年期 壮年期 老年期
职业生涯规划面向未来的职业生涯规划PPT课件
目标是成功的种子，把它种在心里。 目标和现实有一定距离，所以需要经营。不懈
努力就是最好的经营。
.
13
说长道短话自己
用时5分钟
.
14
响当当的汽车修理技师
我叫庞龙，因为从小就爱汽车，所以我学了跟汽车打交道的专业。我
的优点：身体很好，喜欢玩篮球，动手能力强。我有缺点：学习不太好， 喜欢玩，懒得学理论。
生命之舟如果没有方向，什么风都不是顺风。 在生活的海洋中或航行或漂泊，有明确的目标 是航行，而没有目标则是漂泊。你可以选择像 航船一样航行，也可以像木板一样漂泊。两者 的区别在于是否有明确的目标及航线。目标引 领航线，航线指向目标。有了方向，可以使我 们不走错路，少走弯路，避免走回头路。成功 的第一步，要有一个为之奋斗的目标。
准 备
阶 职业
段
的
人们通过职业活动满足多种需要
细 分
前准 备
②从业阶段：
职业 选择
职业活动是一个不断学习、不 断积累、提升和发展的过程
职业试探
③从业回顾阶段（想想老人现在的生活与他 以前从事的职业有什么关系？）
职业认知
☆ 你现在站在哪个阶段？任务是什么？
.
9
二、职业生涯的特点与规划的重要性
1．职业生涯的特点
5.指导自己就业和创业（先就业，
后择业，再创业是一般趋势）
.
17
教育部2008： 144万毕业生未就业
08年全国高校毕业生是
？周某专做各种办证业务，什么章都给刻，什么业
思 考
务都给办，能说他是从事了某项职业吗？
？我们有的同学利用课余时间在学校学生服务部或商
场当售货员，是不是她们的职业？
.
6
职业的内涵（特征）
努力就是最好的经营。
.
13
说长道短话自己
用时5分钟
.
14
响当当的汽车修理技师
我叫庞龙，因为从小就爱汽车，所以我学了跟汽车打交道的专业。我
的优点：身体很好，喜欢玩篮球，动手能力强。我有缺点：学习不太好， 喜欢玩，懒得学理论。
生命之舟如果没有方向，什么风都不是顺风。 在生活的海洋中或航行或漂泊，有明确的目标 是航行，而没有目标则是漂泊。你可以选择像 航船一样航行，也可以像木板一样漂泊。两者 的区别在于是否有明确的目标及航线。目标引 领航线，航线指向目标。有了方向，可以使我 们不走错路，少走弯路，避免走回头路。成功 的第一步，要有一个为之奋斗的目标。
准 备
阶 职业
段
的
人们通过职业活动满足多种需要
细 分
前准 备
②从业阶段：
职业 选择
职业活动是一个不断学习、不 断积累、提升和发展的过程
职业试探
③从业回顾阶段（想想老人现在的生活与他 以前从事的职业有什么关系？）
职业认知
☆ 你现在站在哪个阶段？任务是什么？
.
9
二、职业生涯的特点与规划的重要性
1．职业生涯的特点
5.指导自己就业和创业（先就业，
后择业，再创业是一般趋势）
.
17
教育部2008： 144万毕业生未就业
08年全国高校毕业生是
？周某专做各种办证业务，什么章都给刻，什么业
思 考
务都给办，能说他是从事了某项职业吗？
？我们有的同学利用课余时间在学校学生服务部或商
场当售货员，是不是她们的职业？
.
6
职业的内涵（特征）
第一单元第一课 面向未来的职业生涯规划 PPT课件
职业的内涵：
3、是实现人生价值和进行自 我完善的途径。
人通过职业活动完善和发展 自我，获得精神上的愉快和满足。
职业的内涵：
4、是个人与社会相互联结的 纽带
现代社会的职业如同一张网， 把不同的人联结起来。职业是社 会分工的产物，社会通过人们的 职业活动才能正常运转，人们通 过职业活动才能在社会中和谐共 存。
1、专业定向后初次就业。 2、必须面对就业难的现状。 3、必须把个人与经济发展联系
起来。 4、引导自己形成学习的动力和
终身学习的理念。 5、指导自己就业和创业。
五、中职生职业生涯规划的特点
读读想想：脚 踏实地 步步攀 登
名言： 人不能像地球
一样，把自己 的利益定作绕 以旋转的轴心。 ——弗兰西 斯·培根
（二）职业生涯与人生
围绕职业，人的一生大致可分为 三个阶段：从业准备阶段、从业 阶段、从业回顾阶段
从业准备阶段
从婴儿开始，直到完成学校的学 习，开始从事某种职业以前，均 属于本阶段。
从业准备可细分为职业认知、职 业试探、职业选择、职前准备四 个既有区别又有相互交流的阶段。
从业阶段
这是人生的主要阶段。 职业与人生的关系集中体现在两
所在。
——罗丹
（一）职业的内涵：
1、稳定的收入。
即“挣钱的劳动”，但收入必须是合 法的，从事违法活动的人，必将受到 法律、法规的制裁。
职业的内涵：
2、要承担相应的责任。
为社会、他人做的有责任的工 作。如护士、公共汽车司机的责 任。所有的职业都是这样的，在 获得稳定收入的同时，必然要承 担相应的责任。
方面：一是人们通过职业活动满 足多种需要，其满足的程度反映 出职业生涯发展的程度；二是人 的职业活动，是一个不断学习、 不断积累、不断提升、不断发展 的过程。
面向未来的职业生涯规划 课件
萨帕的职业生涯理论
探索阶段（15—24岁） 试验期（15—17岁）：综合认识和考虑
自己的兴趣、能力与职业社会价值、就 业机会，开始进行择业尝试。 过渡期（18—21岁）：进入劳动力市场， 或者进行专门的职业培训。 尝试期（22—24岁）：选定工作领域， 开始从事职业。
萨帕的职业生涯理论
2．职业生涯规划的重要性
（1）帮助我们目标明确的发展自己
（1）帮助我们扬长补短地发展自己
“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处
“补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时 不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长 补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长 避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；就业以后， 扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦 想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振 兴、人民幸福。
奋斗目标
我们的奋斗目标是，到２０２０年国内生产总值和城乡居 民人均收入在２０１０年的基础上翻一番，全面建成小康社会； 到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实 现中华民族伟大复兴的中国梦。
四、你处在职业发展的哪个阶段
介绍几种职业发展的理论：
金斯伯格的职业生涯理论 萨帕的职业生涯理论 格林豪斯的职业生涯理论 罗双平的职业生涯理论
金斯伯格的职业生涯理论
幻想期：11岁之前的儿童时期。此时期职业需 求的特点是：单纯凭自己的兴趣爱好、不考虑 自身的条件、能力水平和社会需要与机遇，完 全处于幻想之中。
②人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展 的载体。
面向未来职业生涯规划 ppt课件
2021/3/30
25
1.晓建给自己规划的职业生涯 四部曲 是什么? 2.他的第一份工作是什么?他如何
对待他的第一份工作? 3,他为什么能够有机会学习正
统法国西餐? 4,晓建为什么还要边打工边学经营管理.
引导自己形成学习的动力和终身学习的理念
2021/3/30
26
诸葛亮的个人"职业生涯规划"
从社会角度看是每个劳动者获得的社会角色， 对社会承担一定的责任义务。
2021/3/30
5
2、职业内涵的四个要点
稳定的收入。 要承担相应的责任。 是实现人生价值和进行自我完善的途径。 是个人与社会相互联结的纽带。
•《执著的追求，是通向成功的必由之 路》故事中，找找小陈的职业中的这四 个特征都分别表现在哪儿？
大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是： 那些短期目标不断被达成，生活状态步步上升， 成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、 律师、工程师、高级主管等。
几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地 生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
27%的人没有 目标
2021/3/30
25年来几乎都没有目标，他们几乎都生活在社
2021/3/30
27
其次，从应聘对象选择上看，诸葛亮也独具慧眼：曹操已经 统一了半个中国，实力雄厚，最有资格挑战全国统治权；孙 权只求偏安自保；而势力最为弱小的刘备集团却具备快速成 长、与曹操、孙权三足鼎立乃至在此基础上一统天下的可能 性。
原因在于：第一，刘备始终坚持光复汉室的理想并在全
国赢得了相当一批支持者——这与诸葛亮的个人价值观吻合；
（1）帮助我们目 标明确的发展自 己
2021/3/30
13
步骤三：理想职业目标选择
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 福利：打狗者Dog Whipper 将获得一 小块地。
• 淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋 友，他们现在更多的是变成人类的宠 物，娇生惯养的小狗已经变成足不出 户的大家闺秀了。人们生活水平的提 高文和库专精用神追求的上升，让12打狗者这个 职业走出了人们的视角。
新兴职业受青睐
幼儿逗笑师
影楼摆弄小朋友 今年暑假，摄影专业的李思没有 像其他同学一样到大企业找寻实 习机会，而是选择了一家儿童影 楼，体验逗笑师的工作。 刚开始时，李思最担心把小孩 逗哭了，后来学了一些婴幼儿心 理学的知识，也在实际工作中积 累了不少经验。
二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累 、不断提升、不断发展的过程。
三是一个把自己的梦，不断融入中国梦的过程。
从业回顾阶段，人生的最后阶段。
16 研究生
终身教育
15
大学
14
继续教育
13
技术教育
12
职高
11
职业生涯 准备
10
职业教育
9
初中
8职业生涯试探7源自6小学5职业生涯认识
4
3
幼儿园
2
1
专专业业工工作作
这则故事告诉我们什么道理？
做你自己
• （2）帮助我们扬长补短的发展自己
“扬生
（1）人生、生涯与职业 人生即人生存、生活的整个过程。 生涯是一个人一生的经历。
人的生存、生活离不开职业，职业是 人生发展的载体。
人的一生与职业
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
从业准备阶段
从业阶段是人生的主要阶段。职业与人生的关系 集中体现在三方面：
一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的 程度反映出职业生涯发展的程度；
• 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。 结果是这样的：
3%的人，他们朝一个方向不懈努力，几乎都成 为社会各界成功人士，其中不乏行业领袖；
10%的人，他们短期目标不断的实现，成为各个 领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什 么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
• （1）帮助我们目标明确的发展自己
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人 生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智 力、学历、环境等条件都差不多的大学毕 业生。结果是这样的： 27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。 以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。
福利：每个被叫醒的人会给他几便士。
淘汰原因：现代科技的不断发展，各
种叫人起床的闹钟、手机等工具的出
现，这是一个被科技所淘汰的职业。专用11• 2.打狗者
• 是英国教会提供的一个职位。打狗者 Dog Whipper 的工作很明显就是打狗。 他负责清理教堂周围的流浪狗，将他 们赶走，不让它们在教堂传道时在外 狂吠，或者防止它们攻击路过的女士。
就职
业 、
业
技技术术工工作作
创 业
生 涯
专专门门工工作作
入入门门工工作作
职业
生涯教育模式
返回
二、职业生涯的特点与职业生涯规 划的重要性
1．职业生涯的特点
（1）职业生涯的含义
（1）职业生涯的含义 （P15）
职业生涯是指一个人一生的职业历程 ，即一个人一生职业、职位的变迁及职业 理想的实现过程
1.发展性 2.阶段性 3.整合性 4.终身性 5.独特性 6.互动性
职业生涯规划 面向未来的职业生涯规划 教学课件
人生启迪：
• 裴先锋敢于做梦并让梦想成真，在成长的每一个 节点，都有自己的梦想。他没有因为不能迈进大 学门槛而气馁，而是“追梦不止”，“逐梦奋进 ”，通过勤学、苦钻、创新，终于成就了一番事 业，实现了自己的青春梦想。
作为“00后”的我们，是否也有着自己 的青春梦想，有着要为之奋斗的明晰的 “职业理想”呢？
4.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商人（ ）
1.敲窗人
消失了的职业
敲窗人Knocker-up 的职业出现在英格
兰爱尔兰工业革命时代，当时的人们
还没有发明出闹钟这个东西，所以为
了按时起床工作他们需要这样一个敲
窗人Knocker-up。敲窗人Knocker-up
的工作是，每天早上沿街挨家挨户敲
窗户，以叫醒要上班的男人们。
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不 如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个 “不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们 中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则 不清楚或不很清楚。
读寓言思考人生
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次 飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整 天优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：“唉！为什 么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：“傻 瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又 白又亮啦！”有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林 ；搬到了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色 的；更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了 。
2、职业生涯规划的重要性
职业生涯规划是个人对自己一生职 业发展道路的设想和谋划，是对个人 职业前途的瞻望，是实现职业理想的 前提。(含义)
包括选择什么职业，以及在什么地 区和什么单位从事这种职业，还包括 在这个职业团队中担负什么职务，以 及实现这些设想的措施等内容。
案例故事
《从小立志的陈东》
2、职业生涯规划的重要性
社会分工的产物
为社会做贡献 劳动
实现人生价值
职 履行职责 业
挣钱的劳动
主要生活来源
发展 生存
1.稳定的收入 2.要承担相应责任 3.是实现人生价值和进行自我完善
的途径
4.是个人与社会相互连接的纽带
1.职业就是挣钱。（ ）
2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（ ）
3.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家 里做家务。（ ）
第一单元 第1课 面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯 1、职业与民生之本
爸爸、妈妈从事什么职业？ 你还知道哪些职业？
职业大搜索
一、职业与职业生涯
1、职业是民生之本
问：①人为什么要找一份职业？ ②你认为什么是职业？
职业
个人在社会中所从事的有
稳定收入的工作，既是人们实 现人生价值、为社会做贡献的 舞台，也是人们谋生——在社 会中生存、发展的手段。
• 淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋 友，他们现在更多的是变成人类的宠 物，娇生惯养的小狗已经变成足不出 户的大家闺秀了。人们生活水平的提 高文和库专精用神追求的上升，让12打狗者这个 职业走出了人们的视角。
新兴职业受青睐
幼儿逗笑师
影楼摆弄小朋友 今年暑假，摄影专业的李思没有 像其他同学一样到大企业找寻实 习机会，而是选择了一家儿童影 楼，体验逗笑师的工作。 刚开始时，李思最担心把小孩 逗哭了，后来学了一些婴幼儿心 理学的知识，也在实际工作中积 累了不少经验。
二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累 、不断提升、不断发展的过程。
三是一个把自己的梦，不断融入中国梦的过程。
从业回顾阶段，人生的最后阶段。
16 研究生
终身教育
15
大学
14
继续教育
13
技术教育
12
职高
11
职业生涯 准备
10
职业教育
9
初中
8职业生涯试探7源自6小学5职业生涯认识
4
3
幼儿园
2
1
专专业业工工作作
这则故事告诉我们什么道理？
做你自己
• （2）帮助我们扬长补短的发展自己
“扬生
（1）人生、生涯与职业 人生即人生存、生活的整个过程。 生涯是一个人一生的经历。
人的生存、生活离不开职业，职业是 人生发展的载体。
人的一生与职业
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
从业准备阶段
从业阶段是人生的主要阶段。职业与人生的关系 集中体现在三方面：
一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的 程度反映出职业生涯发展的程度；
• 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。 结果是这样的：
3%的人，他们朝一个方向不懈努力，几乎都成 为社会各界成功人士，其中不乏行业领袖；
10%的人，他们短期目标不断的实现，成为各个 领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什 么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
• （1）帮助我们目标明确的发展自己
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人 生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智 力、学历、环境等条件都差不多的大学毕 业生。结果是这样的： 27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。 以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。
福利：每个被叫醒的人会给他几便士。
淘汰原因：现代科技的不断发展，各
种叫人起床的闹钟、手机等工具的出
现，这是一个被科技所淘汰的职业。专用11• 2.打狗者
• 是英国教会提供的一个职位。打狗者 Dog Whipper 的工作很明显就是打狗。 他负责清理教堂周围的流浪狗，将他 们赶走，不让它们在教堂传道时在外 狂吠，或者防止它们攻击路过的女士。
就职
业 、
业
技技术术工工作作
创 业
生 涯
专专门门工工作作
入入门门工工作作
职业
生涯教育模式
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二、职业生涯的特点与职业生涯规 划的重要性
1．职业生涯的特点
（1）职业生涯的含义
（1）职业生涯的含义 （P15）
职业生涯是指一个人一生的职业历程 ，即一个人一生职业、职位的变迁及职业 理想的实现过程
1.发展性 2.阶段性 3.整合性 4.终身性 5.独特性 6.互动性
职业生涯规划 面向未来的职业生涯规划 教学课件
人生启迪：
• 裴先锋敢于做梦并让梦想成真，在成长的每一个 节点，都有自己的梦想。他没有因为不能迈进大 学门槛而气馁，而是“追梦不止”，“逐梦奋进 ”，通过勤学、苦钻、创新，终于成就了一番事 业，实现了自己的青春梦想。
作为“00后”的我们，是否也有着自己 的青春梦想，有着要为之奋斗的明晰的 “职业理想”呢？
4.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商人（ ）
1.敲窗人
消失了的职业
敲窗人Knocker-up 的职业出现在英格
兰爱尔兰工业革命时代，当时的人们
还没有发明出闹钟这个东西，所以为
了按时起床工作他们需要这样一个敲
窗人Knocker-up。敲窗人Knocker-up
的工作是，每天早上沿街挨家挨户敲
窗户，以叫醒要上班的男人们。
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不 如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个 “不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们 中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则 不清楚或不很清楚。
读寓言思考人生
森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次 飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整 天优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：“唉！为什 么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：“傻 瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又 白又亮啦！”有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林 ；搬到了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色 的；更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道 如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了 。
2、职业生涯规划的重要性
职业生涯规划是个人对自己一生职 业发展道路的设想和谋划，是对个人 职业前途的瞻望，是实现职业理想的 前提。(含义)
包括选择什么职业，以及在什么地 区和什么单位从事这种职业，还包括 在这个职业团队中担负什么职务，以 及实现这些设想的措施等内容。
案例故事
《从小立志的陈东》
2、职业生涯规划的重要性
社会分工的产物
为社会做贡献 劳动
实现人生价值
职 履行职责 业
挣钱的劳动
主要生活来源
发展 生存
1.稳定的收入 2.要承担相应责任 3.是实现人生价值和进行自我完善
的途径
4.是个人与社会相互连接的纽带
1.职业就是挣钱。（ ）
2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（ ）
3.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家 里做家务。（ ）
第一单元 第1课 面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯 1、职业与民生之本
爸爸、妈妈从事什么职业？ 你还知道哪些职业？
职业大搜索
一、职业与职业生涯
1、职业是民生之本
问：①人为什么要找一份职业？ ②你认为什么是职业？
职业
个人在社会中所从事的有
稳定收入的工作，既是人们实 现人生价值、为社会做贡献的 舞台，也是人们谋生——在社 会中生存、发展的手段。