中山大学南方学院教学方案表
中山大学南方学院学术型公共选修课申报表(张河清)
中山大学南方学院学术型公共选修课申报表2012-2013学年第1学期课程名称旅游经济研究前沿开课人张河清赵克禹职称/职务教授/广州大学旅游学院院长教授/广州大学旅游研究与规划策划中心副主任课程类别 2 1.人文科学2.社会科学3.艺术教育4.自然科学5.文化与文明开课单位经济学与商务管理系面向对象全校学生，经济学与商务管理系优先考核方式考查周学时18 学分 1管理方式（对学生的要求）1、考勤：要求全勤，缺勤1次者不能获得本学分，并暂停一次选择经济学与商务管理系主办的公选课的资格。
2、纪律：要求严格遵守课堂纪律，保证课堂秩序，严重扰乱课堂秩序者不能获得本学分。
3、作业：本次公选课共四次讲座，每次讲座结束后，每位同学根据老师的布置的中心论点写一篇500字左右（不超过一页纸）的心得体会，4次作业全部合格才可获得1个学分。
格式要求：页边距一律采取上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取1.5倍行距；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），正文用小四号宋体，上交方式：电子版形式，四次作业压缩后发到潘晓蝶老师，562849196@邮箱，文件名是“学号、姓名、专业班级”，邮件主题是“学号、姓名、公选课作业”。
截止时间：2011年11月12日未在规定时间内把作业上交到正确邮箱，或作业不符合要求、抄袭者，不能获得本学分。
4、因上述原因不能获得本学分造成毕业学分不够，进而影响毕业者，责任自负。
上课时间11月3日09：30——12：00 11月3日14：30——17：00 11月4日09：00——11：45 11月4日14：30——17：00教室要求 2 1.普通 2.多媒体 3.语音限选人数2个班，640人教师（讲者）简介张河清男 ,教授、博士，硕士研究生导师；现任广州大学（中法）旅游学院院长，旅游竞争力评价研究中心主任；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、广东省“千百十”工程省级培养对象。
主要学术和社会兼职有：中国自然资源学会资源工程专业委员会副主任，中国人类学、民族学会民族旅游专业委员会副主任；国家社科规划项目、国家自科基金项目通讯评审专家；迄今为止，已主持国家社科规划项目1项、国家自然科学基金项目1项、部省级科研课题6项，主持或参与30多项地方政府委托的区域旅游开发与规划横向课题研究工作。
《人与自然》教学大纲(1)
中山大学南方学院本科教学大纲单位：通识教育中心专业：（注：各教学中心不需填写专业一栏）二○一三年目录第一章人是大自然的产物第一节宇宙“大爆炸”缘起一、宇宙“大爆炸”的理论依据二、宇宙学家勾画的宇宙史第二节地球生命的形成及环境演变一、生命诞生前的地球二、生命的诞生及进化过程三、大气的演化和形成第三节人类生命的起源一、人类生命起源的多种说法二、人类生命起源的理论基础三、基因在人类生命起源中的作用第四节敬畏生命一、自然是人类之母二、敬畏生命就是敬畏自然第二章人类文明的演进第一节原始文明：人类文明的起源一、原始氏族社会的形成二、原始宗教的出现第二节农业文明：人类文明的进步一、世界四大文明古国概况二、农业文明的兴衰第三节工业文明：人类文明的发展一、工业革命的产生和发展二、对大自然的疯狂掠夺三、工业化和现代化的负面效应第四节生态文明：人类文明的最高形态一、生态文明是人类一切文明的共同基础二、生态文明的价值体系第三章科学发展与低碳生活第一节科学技术的发展及其负面影响一、科学技术的发展历程二、科学技术的负面影响第二节环境保护问题的由来一、《寂静的春天》是环境保护的宣言书二、《寂静的春天》的警示第三节令人不安的自然一、地球的现状令人担忧二、保护环境，拯救地球第四节节能减排与低碳生活一、节能减排的内涵二、低碳生活的概念和意义第四章经济发展与自然环境的关系第一节农业发展与自然环境的相互影响一、农业生产对自然环境的影响二、自然环境对农业生产的影响第二节工业发展与自然环境的相互影响一、工业生产对自然环境的影响二、自然环境对工业生产的影响第三节城市发展与自然环境的相互影响一、城市发展对自然环境的影响二、自然环境对城市发展的影响第四节人类经济活动与自然环境的关系一、人类经济活动与自然环境息息相关二、自然环境对人类的反馈作用第五章当代人口、资源与环境问题第一节增长的极限一、人口增长与经济增长的关系二、如何应对人口的增长第二节人口与环境一、世界人口的发展状况二、人口与环境的关系第三节资源与环境一、自然资源的涵义、类型与性质二、自然资源的利用与保护第四节环境污染及其防治一、水污染及其防治二、大气污染及其防治三、噪音污染及其防治第六章全球性环境问题第一节温室气体及其由来一、温室气体和温室效应二、温室气体的由来第二节全球气候变化一、全球气候变暖的表现二、全球气候变暖对自然界和人类的影响第三节全球气候变暖的原因一、人类对物质的需求与空间资源的冲突二、经济高速增长引发温室气体的大量排放第四节控制全球气候变暖的对策一、控制温室气体的排放二、增强公民的环保意识第七章人与自然关系的解读第一节马克思主义的自然观一、马克思主义自然观的内涵二、自然史与社会史是一个统一的演化过程第二节人与自然的对立和统一一、人与自然的对立二、人与自然的统一第三节人与自然和谐的基本方向一、自然适应于人是调整人与自然关系的总方向二、有利于人的发展是衡量自然状况最根本的标准第四节人与自然和谐是一个动态的过程一、自然本身始终处于运动变化和发展之中二、人对自然的改造永远不会停留在一个水平上第八章科学发展观与可持续发展第一节坚持“以人为本”的科学发展观一、科学发展观的含义二“以人为本”是科学发展观的核心第二节科学发展观与可持续发展的一致性一、促进人与自然和谐发展二、坚持科学技术的主导性原则第三节坚定不移地走可持续发展道路一、正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系二、走资源开发与节约并举之路三、控制人口增长，提高人口素质第四节坚持走新型工业化道路一、坚持工业化与信息化相结合二、切实转变经济增长方式三、第九章生态文明与和谐社会第一节生态文明的本质一、文明的含义二、生态文明是文明本质的呈现三、生态文明建设的基本任务第二节生态文明是和谐社会的基本形态一、和谐社会的基本特征二、统筹人与自然和谐发展第三节建设中国的和谐社会一、构建中国和谐社会提出的历史背景二、与构建中国和谐社会密切相关的因素第四节构建和谐世界是建设和谐社会的最高目标一、拯救人类的理想：全球绿色和平运动二、科学技术并非是万能的三、走向人类的大同之路《人与自然》教学大纲课程名称：（中文）人与自然（英文）Human Being and Nature课程类别：（专业必修课或专业选修课）必修课学时：18主编者：熊吕茂单位通识教育中心职称教授主审者：郭小林单位通识教育中心职称教授授课对象: 本科生年级：大一一、课程目的与教学基本要求（明确基本要求的三个档次，即牢固掌握、一般掌握和一般了解）通过本课程的教学，使学生对宇宙的产生、地球生命的形成、人类生命的起源、文明的诞生以及人类认识自然、改造自然、回归自然的历史发展脉络有一个基本的了解，懂得大自然是人类之母，人类只是大自然生命中的一种形式，人类与大自然中一切事物是一种平等关系的道理，从而树立起人与大自然和谐相处的的理念。
审计学课程最新教学大纲
中山大学南方学院本科教学大纲学系：会计学系课程名称：审计学二○一○年审计学教学大纲课程名称：审计学（英文）Audit and Assurance Services课程类别：必修课编号: 学时：54学时主编者：李洪斌/张媛单位：会计学系职称：副教授/助教主审者：单位：职称：授课对象: 本科生专业：会计学年级：2008级编写日期：2010 年8 月一、课程目的与教学基本要求审计学是经济管理学科的一个重要分支，已形成一套比较完备的科学体系，是会计学专业，尤其是注册会计师方向的核心课程之一。
通过本课程的学习，要求学生能了解审计的性质及需求、审计的法律环境以及审计的内部控制测试方法，同时应掌握审计报告的形式，审计的目标、计划、方案和分析性程序的制定，重要性和风险的判断，以及审计方法在各业务循环中的应用并能在熟练运用于实际业务操作中。
此外，学生应通过在课外阅读英文原版教材及审计准则、法案，提高专业英语阅读及写作能力，具备日后从事审计工作的能力。
二、课程内容审计学是一门理论与实践结合紧密，国际化程度较高的学科，由此本课程主要是围绕审计决策的过程，全面系统的阐述审计的基本原理、理论知识和技能，我国及国外的审计环境与法规，以及基本审计程序。
具体内容如下：-第Ⅰ部分审计职业第1章对审计及其他保证服务的需求(2学时)➢审计的发展与性质➢审计与会计的区别➢对审计的经济需要➢保证服务➢审计的种类➢审计师的种类➢注册会计师第2章注册会计师职业(1学时)➢会计师事务所➢会计师事务所的业务➢会计师事务所的结构➢《萨班斯一奥克斯利法案》和上市公司会计监督委员会➢证券交易委员会➢美国注册会计师协会➢公认审计准则➢审计准则说明书➢国际审计准则➢质量控制第3章审计报告(3学时)➢标准无保留意见审计报告➢财务报表与遵守《萨班斯一奥克斯利法案》404条款的财务报告内部➢控制的组合报告➢带说明段或修正用语的无保留意见审计报告➢偏离无保留意见审计报告的情况➢重要性➢偏离无保留意见审计报告的情况讨论➢审计报告决策过程➢电子商务对审计报告的影响➢什么是道德➢道德困境➢职业界对道德行为的特殊需要➢职业行为守则➢独立性➢独立性行为规则及其解释➢其他行为规则➢执行【附加内容】➢注册会计师的专业素养➢中国注册会计师职业准则第5章法律责任(3学时)➢法律环境的变化➢经营失败、审计失败和审计风险之间的区别【重点掌握】➢影响责任的法律概念【难点】➢对客户的责任➢习惯法下对第三者的责任➢联邦证券法下的民事责任➢刑事责任➢职业界对法律责任的反应➢注册会计师个人预防法律责任的措施【重点与难点】【附加内容】➢中华人民共和国注册会计师法下的责任➢中华人民共和国审计法下的责任➢中华人民共和国证券法第Ⅱ部分审计过程第6章审计责任和目标(6学时)➢财务报表审计目标➢管理层的责任➢审计师的责任➢财务报表循环➢确定审计目标➢管理层认定➢与交易相关的审计目标➢与余额相关的审计目标➢与列报和披露相关的审计目标➢如何实现审计目标➢证据的性质➢审计证据决策➢证据的说服力➢审计证据的种类➢审计记录第8章审计计划和分析程序(3学时)➢计划➢接受客户和作出初步审计计划➢了解被审计单位的业务和行业情况➢评价客户经营风险➢执行初步的分析程序➢审计计划工作内容总结➢分析程序➢分析程序的五种类型➢常用财务比率第9章重要性和风险(4学时)➢重要性➢对重要性作出初步判断➢分配重要性的初步判断值至财务报表各组成部分（可容忍错报）➢估计错报并与初步判断值比较➢风险➢风险的种类➢评估可接受审计风险➢评估固有风险➢风险与证据及影响风险的各因素之间的关系➢评价结果第10章404条款下的内部控制审计与控制风险(6学时)➢内部控制的目标➢管理层和审计师的内部控制责任➢COSO报告中的内部控制要素➢获得和记录对内部控制的了解➢评价控制风险➢控制测试➢确定计划检查风险和设计实质性测试➢404条款下的内部控制报告➢非上市公司内部控制的评价、报告和测试➢舞弊类型➢舞弊条件➢评估舞弊风险➢公司治理对降低舞弊风险的监督➢舞弊风险的应对➢具体的舞弊风险领域➢对舞弊存有疑虑时的反应第12章信息技术对审计过程的影响(3学时)➢信息技术如何强化内部控制➢评估信息技术风险➢信息技术特有的内部控制➢信息技术对审计过程的影响➢不同信息技术环境下的相关问题第13章总体审计计划与审计方案(6学时)➢测试的种类➢选择将要执行的测试种类➢信息技术对审计测试的影响➢证据组合➢审计方案设计➢与证据相关的关键术语汇总➢审计过程总结三、使用说明本课程教学采取老师讲授和案例教学相结合的方式，一方面对于审计的基本理论有体系地讲解和总结，另一方面则设置案例分析、课堂辩论、角色扮演等形式多样的互动教学，使得学生在课程学习的过程中寓教于学、寓学于用，不断地巩固所学的理论知识。
中山大学南方学院课程评估指标体系
中山大学南方学院课程评估指标体系
（自填）
一、说明：
1、本《评估指标体系》,沿用的是《国家精品课程评估指标体系》，略作修改。
之所以如此是因为国家精品课程的评估，具有导向性、目标性和规范意义。
而且指标体系本身突出了本科教学的重要性，适合独立学院这种教学型本科院校的课程评估。
2、总分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、
D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。
3、实践教学含社会调查、实验、实习及其他实践教学活动。
4、各种证明材料请另纸附后。
二、课程评估指标。
教案
填表日期：2012 课程名称 古代汉语 （一） 周学时 3 总学时 学生 人数 54 年 8 月 26 学分 课程 性质 授课学期 2012-2013 学年度，第 1 学期 3 限汉语 11 级 所在系 所在单位
是否兼 是 职教师 教学目的及要求
教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排及参考书目）
绪论：绪论：介绍课程的基本情况及相关要求 文选： 郑伯克段于鄢【串讲课文，重点分析文中的文字、词汇、语法现象。 】 【作业】抄写繁简字对照表 文选： 齐晋鞌之战【串讲课文，重点分析文中的文字、词汇、语法现象。 】
文选： 子产不毁乡校【串讲课文，重点分析文中的文字、词汇、语法现象。 】
教科书及主要参考书 王力： 《古代汉语》 ，北京：中华书局。
填表说明： 1、此表于开课学期前由主讲教师认真填写，经系主任审定，开课第一周向学 生公布，一份交学生所在系办公室。 2、如主讲教师为兼职教师的，请特别注明。
周 次 第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 第 十 一 周
通论：工具书查检 介绍字典辞书常见的编排体例、注音方式和释义方式，选择《说文解字》 《辞源》 《辞海》等几部古代汉语学习过程中经常查阅的字典辞书做简要介绍。 【作业】工具书查检练习 通论：词汇（1） 古汉语词汇概况 古今词汇的差异（词汇更替、词义差异） 【作业】归纳第一单元文选的古今词义有差异 通论：词汇（2） 古汉语词汇的词义引申（本义、引申义、引申方式） 古汉语词汇的意义关系（同义词、同源词） 文选： 冯谖客孟尝君【串讲课文，重点分析文中的文字、词汇、语法现象。 】
文选： 庄辛说楚襄王【串讲课文，重点分析文中的文字、词汇、语法现象。 】
中山大学教学方案表
中山大学教学方案表
填表日期2016年2月22日
课程名称
药物分析实验
课程性质
实验课
授课学期
大三第二学期
专业、年级
药学专业2013级
人数
108
学分
1.5
学时
60
主讲教师
姚美村
所在系
药学院
辅导教师
教学内容
实验五、复方丹参片的TLC分析
联系电话
联系电话
E-mail:
教学目的及要求：
1、掌握本实验中药物特殊杂质的来源和检查原理。
2、掌握薄层色谱法用于特殊杂质检查的一般操作。
3、掌握特殊杂质限量的慨念与计算方法。
教科书及主要参考书：
李发美主编。分析化学，人民卫生出版社，第7版。
成绩评分原则：
总评成绩由考勤情况、预习、实验操作、实验结果、报告书及科学作风方面的情况评定。
填表人：徐新军PI组负责人签名：姚美村日期：2016年2月22日
中山大学教学方案表
填表日期2016年2月20日
课程名称
药物分析与药代动力学实验
课程性质
实验课
授课学期
大三第二学期
专业、年级
药学专业2013级
人数
108
学分
1.5
学时
60
主讲教师
徐新军
所在系
药学院
辅导教师
教学内容
实验三、药物中特殊杂质的检查
中山大学教学方案表
填表日期2016年2月22日
课程名称
药物分析实验
课程性质
实验课
授课学期
大三第二学期
专业、年级
中山大学南方学院学生主修、辅修和修读双专业、双学位专业实施办法
附件：中山大学南方学院学生主修、辅修和修读双专业、双学位专业实施办法第一章总则第一条为适应高等教育发展趋势和社会发展及经济建设的需要，充分发挥学院学科专业的整体优势，实行各学科专业间的交叉渗透，进一步拓宽学生知识面，加大复合型应用性人才培养力度，增强大学生的社会适应性和就业竞争力,结合我院实际，制定本办法。
第二条本办法中主修专业是指学生通过高考录取并已在我院取得学籍的专业。
辅修专业是主修专业之外附加选修的专业。
选读辅修专业的学生须按照教学计划的规定修读有关课程。
辅修专业学分不低于30学分（主辅修专业所修相同课程，其学分不再重复计入辅修专业学分）。
双专业是指兼修本专业以外的任意一个专业，修满两个专业要求的学分数，可以取得两个专业的毕业资格。
第二专业学分不低于50学分。
双学位专业是指在修读主修专业的前提下，兼修与原主修专业不同学科门类的专业，修读课程总学分原则上不低于60学分（医学75个学分）。
第三条辅修专业、双专业和双学位专业修读以学生自愿为原则，实行按照课程学分缴费修读。
第二章修读条件与申请程序第四条学生第一学年所修读的必修课程平均学分绩点数在1.5及以上者，可以在第三学期申请修读辅修专业、双专业或双学位专业。
第五条学生申请修读辅修专业、双专业、双学位专业由学生本人在规定时间内向所在系办公室提交书面申请，经系主任同意，送开设专业的系的系主任批准，报教务与科研部审核，呈主管教学院领导审批。
每学年第一学期第5周前各系报送辅修专业、双专业、双学位专业开课计划。
每学年第一学期第8周办理申请手续，第10周完成审批手续。
第三章管理与收费第六条开设辅修专业、双专业、双学位专业的系应按照本办法，依据专业人才培养方案人才培养目标和规格要求，制订开设的辅修专业、双专业、双学位专业的教学计划，经教务与科研部审核批准后实施。
第七条学生在辅修专业、双专业或双学位专业学习期间，一律不得变更修读专业。
如需要中途退出学习的，须向开设专业的系提出申请，经批准后，方可退出。
中山大学南校区2013学年第二学期(秋季学期)通识教育课程安排一览表
星期二 13-15 节/艺207（2-13 周） 星期一 13-15 节/艺205（2-12 周） 星期二 13-15 节/艺502（2-12 周）
公选 公选 公选
2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
36 36 36 72 30 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 33 36
64 南校区 65 南校区 66 南校区 67 南校区 68 南校区 69 南校区 70 南校区
公共卫生学院 公共卫生学院 港澳珠江三角洲研究中心（基地） 港澳珠江三角洲研究中心（基地） 港澳珠江三角洲研究中心（基地） 附属第三医院（第三临床学院） 附属第二医院（孙逸仙纪念医院） （第二临床学院）
20 南校区 21 南校区 22 南校区 23 南校区 24 南校区 25 南校区 26 南校区 27 南校区 28 南校区 29 南校区 30 南校区 31 南校区 32 南校区 33 南校区 34 南校区 35 南校区 36 南校区 37 南校区 38 南校区 39 南校区 40 南校区 41 南校区
岭南学院 岭南学院 历史学系 历史学系 历史学系 历史学系 历史学系 历史学系 教育学院 教育学院 教育学院 教育学院 化学与化学工程学院 护理学院 护理学院 国际汉语学院 管理学院 管理学院 管理学院 公共卫生学院 公共卫生学院 公通识课) 大学与近代中国（通识课） 俄罗斯文明进程（通识课） 基督教与近代中西文化交流 清宫戏与清代历史文化(通识课) 日本语与日本文化(通识课) 中国近代法律文化史(通识课) 奥林匹克文化（通识课） 大学生心理健康与教育 教育经济学导论(通识课) 心理实验与人类行为（通识课） 化学与可持续发展(通识课) 护理与健康 女性生理与保健 普通话训练 当代西方管理思想 旅游学 市场营销学：中国的实践 大学生健康 毒理学之历史案例分析 饮食与健康
中山大学课程教学方案表
中山大学课程教学方案表填表日期 年 月 日课程名称国际金融 周学时3总学时学分3周次 教学进度包括课程进度各种教学环节的安排及参考书目设课专业年级 金融学 学生人数课程性质 必修课 主讲教师 所在系 金融学系授课学期辅导教师所在系金融学系 3 学年度第 1 学期第一周 第一周Ch.1介绍国际货币支付体系使学生对跨越国界的货币运动有较全面的理解并使外汇概念的提出顺理成章 讨论电子货币化现象第二周第二周 2.1- 2.3之1从国际收支的概念入手介绍一国对外经济活动的全貌并讲述如何编制一国的国际收支平衡表及如何从中判断该国的国际收支状况 参考文献易纲张磊国际金融上海人民出版社教学目的及要求国际金融学是专门研究国际金融活动的经济科学它是财经类专业的一门重要基础课程通过本课程的学习学生应掌握国际金融学的基本原理理解开放经济条件下的宏观经济政策了解国际金融市场较新的动态和具体最新做法为后续课程的学习打下坚定的基础第三周 第三周 2.3之23及Ch.3讲述开放经济条件下一国的产出水平和国际经济交易之间的关系以及从资金流量分析的角度提供理解国内外经济相互作用及其途径的基础工具在Ch.1和 Ch.2的基础上引出外汇和汇率的概念教改设想1 充分发挥本课程教学网站的作用进一步扩充教学材料和阅读文献2 利用在线金融交易实验系统使学生深刻理解国际金融市场的具体最新做法3借鉴MBA 的教学方法采取课堂讲授案例讨论和课后作业相结合的方法强化学生对基础理论的理解并培养分析现实金融问题的能力第四周第四周Ch.4简要介绍外汇市场并举例说明各种外汇交易讨论区分外汇市场上的套汇套利保值和投机行为 参考文献 1叶永刚外汇经营管理武汉大学出版社2李敏国际金融实务与理论北京大学出版社第五周第五周Ch.5汇率决定理论购买力平价理论和利息率平价说讨论汉堡汇率 国际间喝啤酒难题参考文献英国经济学家周刊相关报告 教科书及主要参考书1 姜波克国际金融新编复旦大学出版社2 易纲张磊国际金融上海人民出版社3 [美]约翰马歇尔金融工程清华大学出版社4 李敏国际金融实务与理论北京大学出版社5 [美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第六周第六周Ch.5汇率决定理论汇率决定的资产市场说 参考文献易纲张磊国际金融上海人民出版社填表说明1此表于开课学期前由主讲教师认真填写经教研室主任审定开课第一周向学生公布一份交学生所在系办公室2如主讲教师为聘请外单位的辅导教师为研究生的则应注明第七周第七周人民币汇率的决定基础和走势参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2易纲张磊国际金融上海人民出版社填表人教研室主任签名中山大学教务处制周次教学进度包括课程进度各种教学环节的安排及参考书目周次教学进度包括课程进度各种教学环节的安排及参考书目第八周第八周Ch.6重点介绍近年来国际金融市场上的金融创新参考文献[美]约翰马歇尔维普尔班塞尔金融工程中译本清华大学出版社1998第十五周第十五周11.3概述外汇管制的原因目标对象和主要内容重点放在其中货币的自由兑换上讨论人民币自由兑换问题参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2易纲张磊国际金融上海人民出版社第九周第九周Ch.7从微观的角度出发讲述跨国公司如何进行风险管理以及国际融资活动参考文献[日]原信外汇风险中译本中国金融出版社第十六周第十六周Ch.12讲述开放经济条件下制定宏观经济政策的理论框架参考文献1[美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店2[劳伦斯S科普兰汇率与国际金融中译本中国金融出版社第十周第十周Ch.8介绍主要的国际收支理论区分各种理论在贬值问题上的不同看法参考文献1周延军西方金融理论中信出版社2[美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第十七周第十七周13.113.3首先概述国际货币体系接着侧重分析当前国际货币体系的特征和问题并对近年来国际金融领域爆发的危机进行探讨参考文献姜波克国际金融新编复旦大学出版社第十一周第十一周Ch.9讲述一国发生国际收支失衡后经济内在的自动调整机制以及政府的政策选择重点放在政府的政策选择机理参考文献1周延军西方金融理论中信出版社2[美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第十八周第十八周13.4Ch.14探讨欧洲货币一体化的理论及实践此外简要介绍几个主要的国际金融机构讨论欧洲货币一体化对国际货币制度的影响参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2王明权认识欧元复旦大学出版社第十二周第十二周10.1介绍有关一国在经济发展过程中的资金融通问题的理论并结合80年代爆发的债务危机以及中国国情具体进行分析参考文献 [美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第十九周第十九周总复习第十三周第十三周10.2在阐释国际储备的概念和作用的基础上讲述国际储备的总量和结构管理讨论我国外汇储备的形成以及管理参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2易纲张磊国际金融上海人民出版社第二十周第二十周答疑第十四周第十四周11.111.2介绍世界各国不同的汇率安排以及探讨政府应如何进行汇率管理讨论香港的联系汇率制参考文献国际货币基金组织编世界经济展望中译本发展中国家的汇率安排中国金融出版社第二十一周第二十一周考试。
中山大学南方学院教学管理工作规程
中山大学南方学院教学管理工作规程公布单位：教务部公布时刻：2007-01-11 17:27:50 为了进一步理顺学院、各系（中心、部）两级教学治理体制，建立科学、规范、高效的教学治理体系，确保正常的教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规程。
第一部分教学打算治理教学打算的制订与调整。
教务部职责：提出制订和调整教学打算的原则意见，包括指导思想、差不多原则、教学模式、差不多规格和要求及一些具体规定等；审核各系上报的专业教学打算及其调整意见，并由主管院长审批；提出课程教学大纲的规范格式和要求；审核各系上报的课程教学大纲并对执行情形进行检查；对各系间互开课程进行和谐；编印全院各专业教学打算。
各系职责：依照”原则意见”具体拟订专业教学打算；教学打算确有必要调整时，提出具体调整意见，填写教学打算调整审批表，报教务部审核后，由主管院长审批后，组织拟订课程教学大纲。
教学打算的实施及教学任务的落实。
教务部职责：依照各专业教学打算，为各系提供学期开课名目；依照审批后的学期开课名目下达教学任务表；审核各系上报的任课教师名单，并由主管院长审批；和谐各系之间的教学任务安排；确定全院开设的公共选修课的选课对象；和谐各专业的实践环节，编排教学进程表。
各系（中心、部）职责：对教务部提供的学期开课名目及时提出调整意见；依照学院下达的教学任务表落实任课教师，经系主任（中心主任、部主任）审核同意后，报教务部初审，再报主管院长审批；合理安排各班实践环节的时刻和地点，报教务部备案并作为编制教学进程的依据。
第二部分教学质量治理教务部职责：以宏观治理和指导为主，组织力量对事关教学质量的全院性重大问题进行调查和研讨；提出全院期初、期中、期末教学检查的差不多要求及时刻安排，进行重点教学环节如教学打算、教案、教学进度等的抽查，汇总分析各系教学质量调查的有关数据；收集教学信息，把握全院教学动态：对全院的教学质量进行监控。
各系（中心、部）职责：负责本系的教学质量监控；依照学院教学检查的差不多要求及时刻安排，结合各自的具体情形，确定教学检查内容，实施各项教学质量检查，并将检查打算及检查结果报送教务部备案；对教学质量方面存在的问题，及时作出处理并将情形向教务部及有关部门通报，重大问题及时向分管院长汇报；配合教务部完成有关教学质量的原始数据的采集及分析。
中山大学南方学院公共选修课申报表
第二讲：寻求突破：企业与产业的创新行为（4学时）
（一）产业与企业创新的关系
（二）目前广东工业企业的主体模式：中外合资与对外代工两类
（三）破坏性创新：上述两类企业的创新之路
第一，低成本是产业的空间转移与资本流动之根本原因
第二，中国作为一个科学与技术都不够先进的国家，维持性创新角色不容易担当
（四）通过并购经营品牌
第四讲：政府在产业转型中的作用：产业与劳动力双转移策略（4学时）
（一）广东工业发展模式转型与产业、劳动力空间上的双转移战略
（二）双转移战略理论依据：从“比较优势”转到了“竞争优势”
（三）省政府过于低估困难
（四）珠三角产业空心化问题
（五）经济危机拖慢转型步伐
结尾：广东工业发展模式转型的过程能否顺利实现，取决于企业创新行为与政府“双转移”战略的联动效应。
上课时间
5月8日9：00——11：45
5月8日14：30——17：00
5月9日9：00——11：45
5月9日14：30——17：00
教室要求
2
1.普通2.多媒体3.语音
限选人数
1个班，400人
教师（讲者）简介
江波，男，1959年生，经济学博士，华南师范大学经济与管理学院教授，产业经济学研究所所长，产业经济学专业硕士点导师组组长。
学术团体兼职有广东经济学会常务理事，广东第三产业研究会副会长，广东消费经济研究会常务理事，广东企业责任研究会常务理事，广州市国际经贸研究会常务理事等。先后任教于南昌大学经济系、华南师范大学经济研究所和经济与管理学院，主要从事产业组织与产业战略和公共产业经济研究，出版个人专著一部：《体制分析与体制选择――中国第三产业中的公共服务研究》（中国物资出版社2002年8月版），近年来在《学术研究》、《宏观经济管理》等刊物上发表学术论文“住宅消费中的私人品与公共品关系研究”、“房价调控方向转换与地方政府的公共责任思考”、“服务产业发展对经济增长方式转变的促进作用”、“政府行为边界与公共产品供给：一个规范的建立”、“市场拓展、中间性组织与泛珠三角区域合作”等四十余篇，曾参与过国家社科基金项目“中国第三产业发展战略与政策研究”，主持过教育厅八五规划课题一项“广东第三产业运行中的公共服务研究”和211重点学科项目一项“中国第三产业与公共服务产业研究”，广州市社科基金项目“广州节能减排政策的设计理念及有效性研究”。
中山大学南方学院实践型小班教学课程申报表
审核签字：
印 章：
年 月 日
教务部意见
审核签字：
印 章：
年 月 日
教学指导委员会意见
审核签字：
印 章：
年 月 日
填表说明：1、学生人数为需上该门课程的学生总数；
2、大班个数指大班上课的班级数，实践班个数指分小班上课的班级数；
3、实验班人数为各小班的学生数，要分班填写，如100人，分3个小班，即可填1班35人，2班35人，3班30人；
4、增加的学时总数=（小班个数-大班个数）*实践班教学学时数。
中山大学南方学院“实践型小班教学”课程申报表
课
程
信
息
课程名称
开课单位
课程性质
学分
原总学时
学生人数
大班个数
实验班个数
实践班人数
实践班学时数
增加学时总数
主讲教师
姓 名
年 龄
职 姓 名
年 龄
职 称
电子邮件
联系电话
课程建设现状
（限500字，不可附页）
授课构想及安排
（讲课学时、实践学时分配；人员分工安排；授课内容与实践内容安排等具体构想，可附页）
中山大学教学方案表
填表日期2007年9月3日
课程名称
有机化合物结构解析
课程性质
限选
授课学期
2007.9
专业、年级
人数
学分
学时
36
主讲教师
王军
所在系
药学院
辅导教师
王军
上课、答疑时间、地点
珠海校区
联系电话
E-mail:
87333159
zwangjun@
教学目的：
《有机化合物结构解析》是研究鉴定来自天然及化学合成的有机化合物结构必用的基本技术，是药学专业学生必须掌握的基本技能。本课程的主要任务就是在学习波谱解析的基本概念、基本理论及各类化合物波谱特征的基础上，培养学生识谱、解谱的能力。在修完该课程之后，学生应基本掌握有未知有机化合物的波谱图归属,并有根据谱图推导结构的能力。
成绩评分原则：
期末笔试：90%；平时成绩：10%。
教学设想：
有机化合物波谱解析包括紫外光谱法、红外光谱法、核磁共振光谱法、质谱法等基本光谱学知识，以及各种类型有机化合物谱图的综合解析。基于学时数的限制，同时为了提高学生的自学能力，学生在有机化学课程中已获得较好谱学基础的紫外光谱法、红外光谱法采用自学为主，个别辅导为辅的教学方式。
第十周
常见的碎片离子，几种常见质谱的分析（讲述周
波谱技术在分子结构分析中的应用（习题课3学时）
注：另安排答疑时间。
填表人：王军教研室主任签名：日期：2007年9月3日
(3)专业外语：要求学生掌握波谱解析主要英文词汇。
3.创新能力的培养
引导学生查阅有关波谱分析的文献资料，开拓学生应用波谱技术的能力。
教科书及主要参考书：
教科书:邓芹英主编,<波谱分析教程>（第二版）,科学出版社,2007年。
影视后期合成 教学进度表
第 第十七章：AE 中三维图层与 Z 通道应用 十 案例分析讲解
七 周
第 第十八章：ＡＥ中抠像技术的应用，摄像机层，虚拟层的应用 十 案例分析讲解
八 周
第 第十九章：ＡＥ中各类插件的详解与应用 十 案例分析讲解
九 周
第 第二十章：综合创作
二 十 周
第 二 十 一 周
教科书及主要参考书 参考书：《 Adobe After Effects CS4 高手之路》 版社
李涛编著 人民邮电出
周 次
教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排及参考书目）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 一
第一章： AE 影视包装原理，赏析国内相关影视栏目包装作品 案例分析讲解
周
第 二
第二章：初步了解 AE 软件的工作方式与流程 分析讲解
周
第 三
第三章： 了解，掌握 AE 软件的界面，主要功能及简单应用 分析讲解
周
第 四
第四章：AE 中发光（扫光）与过光文字效果（1） 案例分析讲解
周
第 五
第五章：AE 中发光（扫光）与过光文字效果（2） 案例分析讲解
周
第 六
第六章： AE 中手写字，逐行显示效果应用（1） 案例分析讲解
周
第 第七章： AE 中手写字，逐行显示效果应用（2） 七 案例分析讲解 周
第 第八章：AE 中光影流动文字与三维旋转字幕（1） 八 案例分析讲解 周
第 第九章： AE 中光影流动文字与三维旋转字幕（2） 九 案例分析讲解 周
第 第十章：声音图像化及波形图像应用 十 案例分析讲解 周
第 第十一章：特效制作，气泡上升动画画面制作 十 案例分析讲解 一 周
周 次
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填表日期：2010 年 10 月 1 日 课程名称 电子商务 基础 周学时 3 总学时 学生 人数 会计系 广东商学院 华商学院 54 学分 课程性 质 授课学期 10-11 学年度，第一学期 3
设课专业、年级 主讲教师 潘锦文
07 注会 1-3 班 07 国会 所在系 所在单位
பைடு நூலகம்
第八章
第九章
第十章 电子商务法 第一节 电子商务法概述 第二节 电子商务涉及的法律问题
案例分析，全书复习
第一章
第二章
实验操作演示：HTML 的网站制作（介绍网页制作三种方法） 第三章 电子商务模式 第一节 电子商务模式的相关概念 第二节 B2B 电子商务模式 第三节 B2C 电子商务模式 操作演示：阿里巴巴 B2B 平台操作演示，威客中国 B2C 的平台操作演示 第三章 电子商务模式 第四节 C2C 电子商务模式 第五节 其他电子商务模式 操作演示：C2C 网上开店、介绍 M2C、BAC、SNS 等模式 第四章 网络营销 第一节 传统营销与网上营销 第二节 网络营销战略与管理 第四章 网络营销 操作演示：网络营销常用的 4 个操作 （注册域名步骤、网站登陆、发布网络商务信息、社区网络营销） 第四章 网络营销 操作演示：网络营销常用的 4 个操作 （网络广告认识、 SEO 搜索引擎营销技术、 电子邮件营销、 网络名片操作） 第五章 第一节 电子支付概述 第二节 电子支付的新方向
是否兼 是 职教师 教学目的及要求
通过本课程的学习，学生将了解电子商务的基本理论，重点掌握电子商 务中业务的有关程序及操作，掌握电子商务规则、基本要素；熟悉各类电子 商务的内容及方法，同时使学生熟练掌握电子商务概论的基本理论和操作技 巧，具有管理电子商务网站前台操作的基本能力。 教改设想 1、教学内容设置上，突出“动手能力”教学的特色； 2、“电子商务概论”是研究在网络环境下从事商务交易， 并实现 B to B B to C 业务、网上支付、网络营销等系列活动的一门独立学科。供本 科生使用的教材，应符合逻辑严谨、条理清晰、逐步展开、层层递 进的要求。 3、改革课堂教学方法，消除照本宣科、满堂灌的现象；鼓励学生进入 教学过程，加强电子商务实验室建设 教科书及主要参考书 《电子商务概论》 ，清华大学出版社，姜红波 《电子商务概论》 ，清华大学出版社，宋文官编著，普通高等教育“十一 五”国家规划教材，2007 年版 《电子商务师》 ， 广东经济出版社， 谢垂明主编， 职业技能鉴定培训教材， 2003 年版本 《电子商务应用与重构案例分析》 ，高等教育出版社，覃征主编，高等 学校电子商务系列教材，2001 年版 填表说明： 1、此表于开课学期前由主讲教师认真填写，经系主任审定，开课第一周向学 生公布，一份交学生所在系办公室。 2、如主讲教师为兼职教师的，请特别注明。
第五章
第四节 网上银行 第五节 网上银行的欺诈与防范
周 次
第 十 二 周 第 十 三 周 第 十 四 周 第 十 五 周 第 十 六 周 第 十 七 周 第 十 八 周 第 十 九 周 第 二 十 周
教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排及参考书目） 第六章 电子商务安全 第一节 电子商务安全概述 第二节 电子商务系统中常的安全技术 第三节 电子商务管理方法 第七章 电子商务与现代物流 第一节 现代物流理念与模式 第二节 物流系统、 第七章 电子商务与现代物流 第三节 电子商务物流技术 第四节 电子商务下的第三方物流 电子政务 第一节 电子政务概述 第四节 电子政务与电子商务的关系 移动电子商务 第一节 移动电子商务概述 第四节 移动电子行业应用
周 次 第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 第 十 一 周
教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排及参考书目） 第一章 第一节 电子商务务的产生和发展 第二节 电子商务的概论 第三节 电子商务的分类与特征 实验：上网介绍 6 个电子商务网站 第四节 电子商务系统 第五节 电子商务对当今社会的影响 第六节 电子商务人才结构 第一节 电子商务技术 第三节 电子数据交换技术 第四节 网站建设技术