第16章__被子植物主要类群(三)
《植物学》(形态解剖部分)复习总结
马丽霞《植物学》课程教学平台(二）06生物技术班《植物学》(形态解剖部分)复习要点本课程的教学要求1．形态解剖部分主要掌握种子植物的根、茎、时、花、果实和种子的形态结构和发育过程。
2．植物的基本类群部分主要掌握七大类群的基本特征，代表植物和起源演化。
3．被子植物分类部分主要掌握分类单位、学名、形态结构的演化规律，重要目、科的特征及起源和演化。
下面将按各章顺序进行学习指导:第一章绪论一、本章教学内容为：1．植物学的昨天,今天和明天2. 植物科学的重要作用3.植物界划分和植物科学的分支学科4.植物分类的阶层系统和国际植物命名法规5.学习植物学的方法二、本章思考题：1．植物与人类的关系表现在哪些方面？2.什么光合作用和矿化作用？它们在自然界中各起什么作用？3.为什么说，植物对环境具有保护作用？4.如何学习植物学？第一编种子植物的形态与解剖第一章种子与幼苗一、本章重点掌握的内容：二、本章复习思考题1．学习植物各器官的形成与发育，为什么从种子开始，为什么说胚是新一代植物的原始体?2．总结种子的基本结构有哪些?比较有胚乳种子中双子叶植物种子与单子叶禾本科植物的种子有何异同。
3．种子里有哪些主要的贮藏物质?4．种子萌发的内外条件是什么?萌发的主要过程如何?从胚发育为幼苗可以见到哪些形态方面的变化?5．何谓"子叶出土幼苗"和"子叶留土幼苗"?第二章植物的细胞和组织的形态结构一、本章重点内容：（一）植物细胞1、原生质体2．细胞壁3. 质体4. 液泡5. 植物细胞的后含物（二）植物的组织1.植物组织2.植物组织的类型3. 维管系统二、本章复习思考题1．简述植物细胞的结构。
2．说明质体的亚显微结构。
3．简述细胞壁的结构。
4．简述植物细胞后含物及其显微鉴定方法5．什么叫细胞的分化？6.什么叫植物的组织？7.分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构的概念，细胞的特点、功能和分布。
华中农业大学339《农业知识综合一》(园林)考试大纲
华中农业大学339《农业知识综合一》（园林）考试大纲园艺植物育种学考试大纲第一部分考试内容（范围）（含对知识点的掌握要求）第一章绪论（分值0-10%）1、学习目的与要求通过本章的学习，了解植物育种学的性质、任务和主要内容，遗传改良在作物生产发展中的作用；明确作物品种的概念，自然进化和人工进化与植物育种的关系。
2、考核知识点（1）识记：品种、自然进化和人工进化的概念。
（2）领会：自然进化和人工进化与植物育种的关系。
第二章作物的繁殖方式及品种类型(分值0-10%)1、学习目的与基本要求通过本章的学习，掌握作物的繁殖方式，作物的品种类型及其特点；了解植物自交和异交的遗传效应。
2、考核知识点（1）识记：作物的繁殖方式及其品种类型。
（2）领会：作物的繁殖方式与品种类型之间的关系，自交和异交的遗传效应。
第三章种质资源(分值5-20%）1、学习目的与要求要求了解种质资源在植物育种上的重要性，种植资源的类别及其特点；领会作物起源中心学说及其指导意义。
2、考核知识点（1）识记：种质资源的概念及其范畴；种植资源的类别及其特点；瓦维洛夫的起源中心学说。
（2）领会：领会作物起源中心学说及其指导意义。
第四章育种目标（分值0-10%）1、学习目的与要求通过本章的学习，了解制定植物育种目标的原则，掌握植物育种的主要目标。
2、考核知识点（1）识记：植物育种的主要目标。
（2）领会：作物产量构成因素及其相互关系，高产育种策略等。
第五章引种和选择育种（分值5-20%）1、学习目的与要求通过本章的学习，要求了解作物引种的意义和影响引种成功的因素，领会引种的基本原理和引种的基本步骤；掌握选择育种的基本原理、方法和程序。
2、考核知识点（1）识记：引种的基本原理；选择育种的基本原理；选择的基本方法；选择育种的程序。
（2）领会：植物发育特性与引种的关系及不同作物引种后的生长发育规律；作物自然变异的原因。
（3）综合应用：根据作物引种规律及其发育特性开展主要园艺作物引种。
植物分类基础知识
转自自然之友，怕以后找不到：杨斧老师20081206讲座整理第一部分被子植物分类的基础知识一、植物分类的单位和阶层系统1．种是基本分类单位2．界、门、纲、目、科、属、种各单位，由大到小形成了分类的阶层。
地球上所有的植物都隶属于植物界之中，其下又分为若干个门，每个门下再分为若干个纲……依此类推直到种。
在上述各单位间根据需要还可以再建立亚单位，如亚门、亚纲……亚种。
二、植物的科学名称1．俗名和学名俗名是没有严格的科学界定的植物名称，可因地域、语言等不同而异，因此同物异名、同名异物的现象不可避免。
如番茄的俗名有西红柿、tomato等许多；而中国各地被俗称为白头翁的植物有十几种。
学名是严格按照国际命名法规确定的以拉丁文表示的科学名称，每一种植物只能有一个世界通用的学名，一个学名只能代表一种植物。
2．学名的表示方法——“双名法”（1）一个学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成。
（2）第一个词为该种所在属的属名，第一个字母大写；第二个词为种加词（种名），均为小写字母。
（3）完整的学名还应包括定名人的姓氏，排在种加词后，一般用缩写，第一个字母大写。
但在某些场合定名人可以省略。
例如：苹果的学名Malus pumila Mill.属名种加词定名人缩写（可以省略）油松的学名Pinus tabulaeformis Carr.属名种加词定名人缩写（可以省略）三、分类系统简介（一）人为分类系统与自然分类系统1．人为分类系统是人们按照自己利用植物的不同目的而建立的系统，不能客观反映植物界的发展演化规律。
2．自然分类系统是19世纪生物进化论建立后，人们力图客观反映植物界各门类之间的亲缘关系和进化顺序而建立的分类系统。
但由于研究者的认识水平和所依据的论据不同，分类系统之间有所差异。
（二）被子植物门（或亚门）几个主要的自然分类系统1．恩格勒系统（1964年修订）：2纲，62目，343科2．哈钦松系统（1959年修订）：2纲，111目，411科3．克郎奎斯特系统（1981年）：2纲，11亚纲，83目，383科4．塔赫他间系统（1997年修订）：2纲，17亚纲，71超目，232目，591科四、识别植物的基本方法（一）分类的依据1．传统分类学以植物的形态特征为依据2．现代分类学在形态特征的基础上综合细胞学、植物化学、分子生物学、遗传学等多学科的研究资料进行分类（二）分类的语言和工具1．形态术语是认识植物的主要语言2．工具书和检索表是认识植物的助手和指南3．植物标本是识别植物的范本4．植物的栖息地是认识植物的现场第二部分被子植物主要科和代表属种被子植物又被称为有花植物，以具有真正的花、形成果实、具有双受精现象等特征而领先于裸子植物，是现代植物界中最高级、种类最多、分布最广、适应性最强的一个植物类群。
《植物学》(种子植物分类学部分)课程学习...
生物资源与环境科学学院《植物学》（种子植物分类部分）学习及复习指导书陈功锡本课程是贯彻党的教育思想，适应高等教育改革新形势需要，为民族性、综合性大学生物科学及其相近专业开设的一门专业必修课程。
其目的是在系统学完《植物学》（上）的基础上，了解并掌握植物分类学的基本原理和方法，掌握植物各重要类群的形态特征，理解其间的亲缘关系和进化线索，识别和鉴定重要的经济植物，为植物生态学、植物资源学等课程以及今后从事相关工作奠定基础。
该课程的基本要求是：1、掌握植物分类学的概念、基本原理和方法，明确植物分类学的科学和实际意义2、掌握种子植物主要分类系统的主要观点；3、掌握种子植物重要科（50个左右）的分类特征，明确其分类地位及经济、文化和生态价值；4、掌握植物标本的采集、制作技术和植物绘图基本技术，学会利用工具书鉴定植物，识别常见植物200-300种左右（纳入实践教学考核范畴）；5、了解植物分类学的发展动态，以及关于植物起源的有关学术观点。
一、主要知识及要求（一）植物分类学引论部分该部分掌握植物分类学的概念、基本原理和方法，明确植物分类学的科学和实际意义。
了解植物分类学发展的历史。
植物分类学的各级单位、分类的各种证据、植物分类学的基本方法以及植物分类的基本过程。
要求对国际上承认的12个分类等级（单位）都有一定程度的了解，重点掌握“科”和“种”。
要求掌握植物名称的含义、学名产生的历史、学名的组成与结构，以及《国际植物命名法规》的要点特别是模式的概念以及命名的规定。
熟悉植物分类学的常用工具。
（二）裸子植物部分教材介绍得比较详细，基本上包括了裸子植物分类的各方面。
重点是裸子植物的基本特征、各主要纲的区别及演化关系，注意大孢子叶、颈卵器等的变化规律，主要科的识别要点、代表植物及意义等。
对于第七节系统演化部分，则作一般性了解。
1、裸子植物的基本特征。
与苔藓植物和蕨类植物相比，其进化之处表现在什么地方？2、请总结裸子植物的有关结构名称上的相互关联。
人体寄生虫学-第16章 概论第17章蚊蝇蚤虱-精选
3-8w
3-7d
2.0mm, 表面光 滑。3～7天孵
2-3w
3龄
2.出幼幼虫虫：。蛆状，3龄。3.蛹：蚤雏形，需外界刺激羽化。
2～3周，蜕皮2次
为成熟幼虫。吐丝 4.成虫：先吸血后交配，1～2
作茧，茧内蜕皮1 天后产卵。寿命2～3月或1～2
次化蛹。
年。
53
生态
孳生地雌：蚤产卵于宿主皮毛上或窝巢中，散落处为幼 虫孳生地，如鼠洞、土炕及地缝等。阴暗、潮湿环境 适合发育。
大头金蝇：体长8～11 ㎜，躯体肥大，头宽于胸， 体呈青绿色光泽。复眼深红色，颊为杏黄或橙黄。
黑尾黑麻蝇：体长6～12 ㎜，暗灰色，胸背面有3条 黑色纵纹，腹部背面有黑白相间的棋盘状斑。雄蝇外 生殖器呈亮黑色。
43
舍蝇（musca domestica vicina）：体灰黑色，胸部 背面有4条黑色纵纹，第4纵脉末端向上急转成折角， 腹部橙黄色，在基部两侧尤为明显，有黑色纵条。
蝇蛆后气门：1，2龄幼虫每个后气门
有2个气门裂，3龄幼虫每个后气门有3个气 门裂。后气门形状是分类的重要依据。
40
蝇蛹：圆筒形，5-8mm，棕
褐至黑色，不食不动。
41
生态
胃蝇幼虫
皮蝇幼虫
孳生地： 自生生活幼虫：粪便类、腐败的动植物类、垃圾类。 寄生生活幼虫：专性寄生、兼性寄生、偶然寄生。 食性：非吸血蝇有蜜食性、粪食性、杂食性。
胸: 前、中和后胸，各有足1对， 中胸翅1对，后胸平衡棒1对。
腹：分11节，末3节变为外生殖器。
16
Maxillary palp antenna
Compound eyes
喙 mouthparts Head
thorax
【高分复习笔记】郑湘如《植物学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
【高分复习笔记】郑湘如《植物学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解4.2 课后习题详解4.3 名校考研真题详解第五章茎的形态结构与建成过程5.1 复习笔记 5.2 课后习题详解 5.3 名校考研真题详解第六章叶的形态结构与建成过程6.1 复习笔记 6.2 课后习题详解 6.3 名校考研真题详解第七章营养器官的变态7.1 复习笔记7.2 课后习题详解7.3 名校考研真题详解第八章生殖器官（Ⅰ）——花的形态结构与建成过程8.1 复习笔记8.2 课后习题详解8.3 名校考研真题详解第九章性细胞的形成与有性生殖过程9.1 复习笔记9.2 课后习题详解9.3 名校考研真题详解第十章生殖器官（Ⅱ）——种子与果实的形态结构与建成过程10.1 复习笔记10.2 课后习题详解10.3 名校考研真题详解第二部分植物类群和演化第十一章生物多样性和植物分类的基础知识11.1 复习笔记11.2 课后习题详解11.3 名校考研真题详解第十二章植物界的基本类群12.1 复习笔记12.2 课后习题详解12.3 名校考研真题详解第三部分被子植物类群简介第十三章被子植物分科概述13.1 复习笔记13.2 课后习题详解13.3 名校考研真题详解绪论0.1 复习笔记一、植物与植物界1 植物的基本特征（1）具有由纤维素和半纤维素组成的细胞壁（2）营自养生活（3）可无限生长2 植物界的划分表0-1生物的分界系统3 植物的多样性（1）种类多植物界包括藻类、菌类、地衣类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物六大类群。
（2）分布广在平原、高山、荒漠、江、河、湖、海、空中、地下、生物体内都有植物生长繁衍。
（3）形态结构与习性多种多样①形态结构：个体大小从几纳米到高达几百米；从单细胞个体到有复杂结构的组织、器官的多细胞个体。
②习性：有营光合作用的绿色自养植物、非绿色化学自养植物、寄生植物、腐生植物等。
（4）生命周期不同有生活几分钟后就传代的细菌；有一年生、二年生的草本；有多年生的草本或灌木；以及寿命达数千年的多年生乔木。
高中生物 第16章知识点总结 新人教版必修1
高中生物第16章知识点总结新人教版必修1 第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：统一性：元素种类大体相同1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异2．组成细胞的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）3组成细胞的化合物无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐,糖类有机化合物脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（1）还原糖的检测和观察常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml 的CuSO4）注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用, ③必须用水浴加热(50—65)颜色变化：浅蓝色棕色砖红色（2）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
植物生物学复习思考题
植物生物学复习思考题绪论1.试述植物科学在自然科学和国民经济开展中的意义？2.怎样才能学好植物生物学？第一章植物细胞与组织一、名词解释原生质和原生质体染色质和染色体质膜和膜系统胞间连丝传递细胞细胞周期微管束通道细胞纹孔后含物二、简答题1．简述叶绿体的超微结构。
2．简述植物细胞吸收矿质元素的方式与过程。
3．简述植物的复合组织。
4．有丝分裂和减数分裂的主要区别是什么?它们各有什么重要意义?三、思考题1．从输导组织的结构和组成来分析为什么被子植物比裸子植物更加高级？2．分生组织和成熟组织之间的关系怎样？第二章植物体的形态结构和发育一、名词解释上胚轴和下胚轴次生生长和次生结构外始式和内始式叶迹和叶隙根瘤与菌根分蘖和蘖位年轮树皮凯氏带芽鳞痕离层泡状细胞叶镶嵌共质体叶枕射线二、简答题1．种子的根本结构包括哪几局部？有胚乳种子和无胚乳种子在构造上有什么不同？2．什么是种子的休眠？种子休眠的原因是什么？3．根尖可以分为哪些区域？其特点是什么？生理功能是什么？其相互联系是什么？4．侧根是怎样形成的？简要说明它的形成过程和发生的位置？5．根的初生结构横切面可分为几局部？属于哪些结构？6．一棵"空心"树，为什么仍能活着和生长？7．什么是茎尖、茎端、根尖、根端？各有何区别？8．禾本科植物茎的结构是怎样的？9．简述水分从土壤经植物体最后通过叶散发到大气中所走的路程。
10．旱生植物的叶在其构造上是如何适应旱生条件的。
11．简述叶和芽的起源过程。
12．怎样区别单叶和复叶？13．一般植物叶下外表气孔多于上外表，这有何优点?沉水植物的叶为什么往往不存在气孔?14．什么是中柱？中柱有几种类型？各有什么特点三、思考题1．什么是枝条？通常茎有哪些分技的形成？了解分枝的形式对农业或园艺整枝修剪工作上有什么意义？举例说明。
2．根、茎、叶都有哪些变态？哪些变态的营养器官主要具有储藏的作用？它们在实用上的价值如何？试举例说明。
《普通生物学》教学大纲
《普通生物学》教学大纲（供生物科学、生物技术专业生物技术安全评估方向使用）一、课程性质、目的和任务普通生物学是高等生物类专业教育的专业基础课、必修课，系统介绍生物科学的基本知识、基本规律，反映近代生物科学的成就和发展动向，不仅是生命科学各分支学科、生物工程技术的重要基础，而且也是医学、农林牧、食品、环境等科学的重要基础，学好普通生物学将为学习这些学科奠定基础，为生物科学、生物技术等专业后续专业课的学习打下基础。
学习普通生物学使学生比较全面、系统地了解生命科学的全貌，掌握生物学的基本知识、基本理论、基本规律、基本实验操作技能，培养学生的科学素质，为后续专业课的学习打下基础。
二、课程的基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生掌握生物学的基本知识、基本理论、基本规律，包括生物分子、细胞的结构功能、个体生物学（高等动植物的结构、功能、生殖发育）、遗传变异、生物进化、生态学、现代生物技术等基本内容，使学生了解当前生物学技术的应用和生物学的发展现状。
强调结构和机能的统一、生物与环境的统一，理论联系实际，以联系的观点认识生命现象和过程，理解生命的基本特征以及生命科学的分支与相互关系。
掌握生物学常规仪器的使用、基本实验操作技能，培养分析问题和解决问题的能力。
考试内容中掌握的内容约占70%，熟悉、了解的内容约占25%，有5%左右的大纲外内容。
本大纲的参考教材是普通高等学校“十五”规划教材《陈阅增普通生物学》第二版，吴相钰主编，北京，高等教育出版社，2005年。
三、课程基本内容及学时分配普通生物学教学总学时数为90学时（其中理论学时为66学时，实验学时为24学时），共分36章。
被子植物 习题(含答案)
被子植物习题（含答案）一、选择题(本大题共13小题，共26.0分)1.“五月枇杷黄”，每年5月份，我国南方部分省市的早熟枇杷就会陆续上市，成熟的枇杷味道甜美，营养颇丰，如图，试观察判断枇杷属于下列哪类植物（）A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物 D.被子植物2.下列植物中，叶脉不是平行脉的是（）A.小麦B.玉米C.甘蔗D.月季3.花生的叶是网状脉，根系为直根系．下列有关花生分类的说法错误的是（）A.花生是一个种，属于植物界B.花生属种子植物门被子植物亚门C.花生属单子叶植物纲D.被子植物亚门分单、双子叶植物两纲4.关于种子植物的叙述，不正确的是（）A.根茎叶都有发达输导组织B.松树的叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，适于生活在干旱环境中C.银杏的果实中含有种子D.西瓜和蜜桃都属于绿色开花植物5.下列关于孢子与种子区别的描述，不正确的是（）A.孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官B.种子比孢子的寿命长C.孢子比种子适应环境的能力强D.孢子在温暖潮湿的环境中能够萌发，而种子在比较干燥的环境中也可以萌发6.下列植物属于双子叶植物的是（）A.黄瓜B.小麦C.玉米D.郁金香7.下列关于单子叶植物特征的叙述，错误的是（）A.须根系B.胚具有一片子叶C.平行脉D.花基数是5或48.“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果．这类植物主要是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物9.裸子植物和被子植物的共同特征是（）A.都能产生种子B.都没有真正的根C.胚珠都是裸露的D.都能形成果实10.松树和苹果树相比，最主要的区别在于松树（）A.是高大乔木B.叶细长如针C.不形成种子D.不形成果实11.被子植物区别于裸子植物的主要特点是（）A.有种子B.种子外有果皮包被C.种子外无果皮包被D.有根、茎、叶、花、果实和种子12.2009年的中国最高奖是《中国植物志》，陈天路同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（）A.能进行光合作用B.有根、茎、叶的分化C.营养方式为自养D.种子外面有果皮包被13.当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当做什么植物？（）A.藻类植物，制造氧气最多的植物B.苔藓植物，监测空气的指示植物C.蕨类植物，美化环境的观赏植物D.种子植物，绿化环境的主要植物二、填空题(本大题共1小题，共2.0分)14.有些不法商贩使用非法添加剂生产豆芽，长期食用这种“毒豆芽”会导致疾病．聪明的你何不动手培养“放心豆芽”，步骤如下：①挑选粒大饱满的黄豆；②在水里浸泡一夜；③将黄豆置于篮中；④放在20～30℃的环境中；⑤盖上湿布，每天浇两次水，培养4～5天．请回答：（1）步骤______ （填序号）体现了种子萌发需要充足的营养储备，步骤④能为种子的萌发提供适宜的______ ．（2）1kg黄豆可以长成约10kg豆芽，其增加的重量主要来自于______ （选填“水分”或“有机物”）．（3）一个完整的豆荚实质上是一个果实，因此黄豆是属于______ 植物（填“被子”或“裸子”），黄豆与大象相比，黄豆的结构层次上少了______ ．三、简答题(本大题共3小题，共4.0分)15.示例：请将下列植物与所属的类群进行合理配伍．请将下列细胞结构与其功能进行合理配伍．16.“三明城市绿道”地处市区，海拔约300米，依山就势建设．绿道旁连片种植我市十二个区、县的特色果树花木，如明溪的南方红豆杉、建宁的黄花梨、梅列的杨梅、大田的高山茶…绿道作为三明特色的“城市后花园”，满足了人们运动休闲、科普教育等多方面需求．请回答：（1）上述资料中，种子裸露、没有果皮包被的植物是______ ．（2）黄花梨果肉细脆、汁多味甜．果肉主要由______ 组织构成，甜汁贮存在细胞质里的______ 中．（3）鲜杨梅在结构层次上属于______ ．（4）根据现代生物分类的方式有些生物其实是“名不符实”的，植物的分类主要以形态结构为依据，金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子所属的植物类群应是______ ；卷柏，与松柏相比，不具有的器官是______ ；银杏，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两大类群的主要区别是______ ．17.杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱．（1）杨梅在分类上属于种子植物中的______ 植物．（2）杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的______ ．（3）杨梅里的糖分是其叶片通过______ 作用合成的．合成糖分的原料是______ 和水．（4）走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过______ 作用向空气中释放水分所导致．（5）移栽杨梅时，常剪去大量枝叶，其目的是降低植物的______ ；大棚内栽种该植物，在增加光照的同时，增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的______ ；促进有机物的合成；农作物遭水淹时，植物受害的原因是根的______ 受到抑制．被子植物习题（含答案）【答案】1. D2. D3. C4. C5. C6. A7. D8. AD9. A10. D11. B 12. D 13. B14. ①；温度；水分；被子；系统15. 解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．故答案为：16. 南方红豆杉；营养；液泡；器官；被子植物；花、果实、种子；种子是否有果皮包被17. 被子；传粉；光合；二氧化碳；蒸腾；蒸腾作用；光合作用；呼吸作用【解析】1.解：仔细观察图中的枇杷，枇杷的种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此属于被子植物．故选：D．被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征．2.解：ABC、小麦、玉米、甘蔗都属于单子叶植物，叶脉都为平行脉；D、月季属于双子叶植物，叶脉为网状脉；故选：D．单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能开花结果产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3．如小麦、玉米等都属于单子叶植物；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，如月季、蚕豆、萝卜等都属于双子叶植物．只要熟练掌握了单子叶植物和双子叶植物的主要特征及区别，即可轻松解答．3.解：ABC、花生是一个种，种子有两片子叶，属于植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲，故AB正确，C错误；D、被子植物亚门分为双子叶植物纲和单子叶植物纲两个纲，D正确．故选：C．生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位．分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近．关键是熟练掌握生物的分类知识．4.解：A、种子植物的根茎叶都有发达的输导组织，正确．B、松树的叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，适于生活在干旱环境中，正确．C、银杏属于裸子植物，杏属于被子植物；被子植物能结果实，果实中含有种子，裸子植物的种子裸露，不能结果实，错误．D、西瓜和青州蜜桃植物都属于绿色开花植物，正确．故选：C藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．解答此题的关键是明确植物各类群的特征．5.解：种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层种皮，里面是胚，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．有的种子还有胚乳，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，因此种子的生命力比孢子的强的多，寿命也比孢子长．孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力．种子则不同，在比较干旱的地方也能萌发；如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发．可见C符合题意．故选C种子植物比孢子植物的适应性强，能产生种子是重要的原因，据此答题．仔细比较种子和孢子的特点，明确种子比孢子生命力强的原因，结合题意，正确答题．6.解：黄瓜种子有两片子叶，无胚乳，叶脉为网状脉，直根系，花的基数是5，因此属于双子叶植物；而玉米、水稻、小麦的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，须根系，花的基数是3，因此都属于单子叶植物．可见，A符合题意．故选：A单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．据此解答．熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答7.解：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，花叶基本上为3数，单子叶植物的花基数通常为3，茎中的维管束是散生的，不排列成圈．若排列成圈，则排列成两圈或两圈以上，且无形成层，故不能产生次生木质部和次生韧皮部，属有限维管束（封闭维管束），因此单子叶植物的茎不能任意增粗，如玉米、水稻、韭菜；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，茎中的维管束成环状排列，即排列成圈，且有形成层，能够产生次生木质部和次生韧皮部，属无限维管束（开放维管束），因此双子叶植物的茎能不断增粗，如大豆、花生、萝卜、杨树．故选：D单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．据此解答．熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答．8.解：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．而苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上．故选：A．藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体．解答此类题目的关键是熟记春天温度适宜，水中的藻类大量繁殖．9.解：A、被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代，符合题意．B、被子植物和裸子植物都有真正的根，不符合题意．CD、被子植物的胚珠有子房壁包被着，因此胚珠发育成的种子外就有子房壁发育成的果皮包被着，能形成果实；裸子植物的胚珠裸露，外无子房壁，因此种子裸露，不能形成果实．不符合题意．故选：A．被子植物和裸子植物都属于种子植物，据此答题．关键点：被子植物和裸子植物都属于种子植物，用种子繁殖．10.解：苹果树和松树都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物．但苹果树的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物．可见D符合题意．故选：D裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答．掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重点分析苹果树和松树的种子外有无果皮包被着，能不能形成果实．11.解：裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．故选：B根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着．12.解：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，如萝卜、白菜的种子外有果皮包被，形成果实，就属于被子植物；裸子植物的种子外面无果皮包被，不能形成果实，如松树．被子植物和裸子植物都能进行光合作用，营养方式都是自养，都有根、茎、叶的分化．可见D符合题意．故选：D此题考查的是种子植物的分类，据此答题．这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握．13.解：苔藓植物的受精离不开水，无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等．因此走进温暖多雨地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．故选B．此题考查的是苔藓植物的生活环境，苔藓植物与人类的关系，等方面的知识，据此答题．掌握苔藓植物的主要特征、意义或关于生活环境的知识，结合题意，即可做出正确的选择．14.解：（1）种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，因此步骤①（挑选粒大饱满的黄豆）（填序号）体现了种子萌发需要充足的营养储备，步骤④（放在20～30℃的环境中）能为种子的萌发提供适宜的温度．（2）种子萌发过程中吸收了大量的水分，同时呼吸作用旺盛消耗了大量的有机物，种子萌发过程中，还未进行光合作用，因此“1kg黄豆可以长成约10kg豆芽”，其增加的重量主要来自于水分（选填“水分”或“有机物”）．（3）“一个完整的豆荚实质上是一个果实”，因此黄豆是属于被子植物（填“被子”或“裸子”），黄豆的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，大象的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体．因此“黄豆与大象相比”，黄豆的结构层次上少了系统．故答案为：（1）①；温度（2）水分（3）被子；系统．（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．（2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实．被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实．（4）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件、萌发过程、被子植物和裸子植物的特点、动植物体的结构层次．15.植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能，据此解答．对于植物细胞的结构以及功能，可结合着植物细胞的结构示意图掌握．16.解：（1）南方红豆杉属于裸子植物种子裸露，建宁的黄花梨、梅列的杨梅、大田的高山茶都属于被子植物，种子有果皮包被，因此“上述资料中”，种子裸露、没有果皮包被的植物是南方红豆杉．（2）“黄花梨果肉细脆、汁多味甜”．果肉主要由营养组织构成，甜汁贮存在细胞质里的液泡中（3）鲜杨梅在结构层次上属于器官，它是由花结构中的子房发育而来．（4）种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，植物的分类主要以形态结构为依据．金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是被子植物，卷柏，与松柏相比，不具有的器官是种子，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两个类群的主要区别是种子是否有果皮包被．故答案为：（1）南方红豆杉（2）营养；液泡（3）器官（4）被子植物；花、果实、种子；种子是否有果皮包被根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物．不同的植物形态、结构各不相同．据此解答．解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识．17.解：（1）杨梅的种子外有果皮包被着，形成果实，属于被子植物．（2）一朵花开放之后，要经过传粉和受精才能形成果实和种子，杨梅是雌雄异株的果树，需要异花授粉才能结果，加上杨梅雄花早开，雌雄花异步开放，雄株分布不合理，因此自然状态下授粉条件较差．花期阴雨和落黄霜等异常气候会影响昆虫帮助其传粉，严重影响授粉结实，影响产量．（3）杨梅等绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，如糖分，同时释放氧气，储存能量．（4）绿色植物能进行蒸腾作用，把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出去，增加了大气的湿度，同时能带走植物体内的热量．降低温度，使人感觉湿润凉爽．（5）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料，在增加光照的同时增加二氧化碳浓度，可以增加植物的光合作用，促进植物体内有机物的合成，提高植物的产量．只要是活的细胞就要进行呼吸作用，农作物遭水淹时，影响了根的呼吸作用，影响其生长．故答案为：（1）被子；（2）传粉；（3）光合；二氧化碳；（4）蒸腾；（5）蒸腾作用；光合作用；呼吸作用；杨梅是果实，果实是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，杨梅的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见杨梅是由不同组织构成的一个器官．杨梅的种子外有果皮包被着，因此属于被子植物．此题涉及的知识面较广，平时要注意知识的积累．。
第十六章被子植物主要类群简介一资料
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
27
睡莲科（Nymphaeaceae）
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
28
白睡莲Nymphaea alba
王莲Victoria amazonica
黄睡莲Nymphaea mexicana
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
42
**
荨 麻 目 桑 科 桑
木本，叶互生，有托叶，早落
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
43
单性花，花小，雌雄异株，雄花序为下垂柔荑状假 穗状花序；单被花，4基数。
雌花序
雄花序
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
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Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
玉兰枝条
叶芽 花芽
托叶痕（环）
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8
玉 兰
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
9
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
10
滇藏木兰
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
（Hotton）依照植物的两个叶绿体和一个核糖体 的基因编码（三个基因组）的顺序，以亲缘分支 的方法分类提出来的，包括了绝大部分双子叶植 物纲中的种类，它们的花粉均具有三孔。
• 单子叶植物
Plant Biology 2011 第十六章 被子植物类群简介
3
五桠果亚纲
(整理)被子植物的分类、植物起源与系统演化
♂﹡K4～8C0A、4～∞♀﹡K、4～8C0G（3～6:3～6:1～2）
主要分布于北半球的温带和亚热带。
科的特征：木本，单叶互生，具托叶；花单性，雌雄同株；单被花，无花瓣；雄花成柔荑花序，萼片4~8片；雌花单生或2~5朵簇生于总苞内，花萼4~8裂，子房下位，3~6室，每室具有2个胚珠，常仅有1个发育。坚果外包壳斗，或称为总苞。
形态特征：常木本，有时具刺，叶具透明油点，互生，多为羽状复叶或单身复叶，稀单叶，无托叶。花两性，稀单性，辐射对称，萼片、花冠常4-5片。雄蕊常8～10；子房上位，中轴胎座；果常为柑果、浆果、核果、蒴果或蓇葖果。
识别要点：多木本，叶为复叶或单身复叶，互生，叶上常具透明腺点；花萼、花冠常4-5；子房上位，花盘明显；多为柑果和浆果。
科的特征：木本；常具乳汁；单叶互生，托叶早落；花单性，雌雄同株或异株，常形成葇荑、穗状、头状或隐头花序；单被花，萼片4片，雄花的雄蕊与萼片同数且对生；雌蕊由2心皮合生组成1室，1胚珠，子房上位。果多为聚花果（复果）。
识别要点：木本，常有乳汁；单叶互生；花单性，单被，4基数；子房上位；聚花果。
三胡桃科(Juglandaceae)
蝶形花亚科
蝶形花冠
下降覆瓦状排列
二体雄蕊
三大戟科(Euphorbiaceae)（大戟目）
♂﹡K0～5C0～5A、1～∞，（∞）♀﹡K、0～5C0～5G（3:3:1～∞）
科的特征：草本、灌木或乔木，有时成肉质植物，常含有乳汁；单叶互生或对生，托叶早落，叶基部常有腺体。花多单性，雌雄同株或异株，花序类型复杂，常为杯状聚伞花序；花单被、双被或无被，具花盘或腺体；雄蕊1至多枚，花丝分离或联合；雌蕊通常由3心皮合生而成，子房上痊，3室，中轴胎座，每室1～2枚胚珠；蒴果，少数为浆果或核果，种子有胚乳。
被子植物主要类群3(lyd)
辣椒植株
番 茄
曼佗罗花果枝
曼佗罗花果枝
枸 杞
烟 草
观赏种类
• 朝天椒(Capsicum annuum var. conoides) • 炮仗花(Cestrum japonense) • 珊瑚豆(Solanum pseudo-capsicum var. diflorum) • 碧冬茄(Petunia h（地参）(Lycopus lucidus var. hirtus): 根茎肥大，供食用 • 草石蚕(甘露子、螺丝菜、宝塔 菜)(Stachys sieboldii): 螺丝状的块茎 可制酱菜
十九、菊目(Asterales)
21、菊科(Asteraceae) *↑K0-∞C(5)A(5)G(2:1)
蒲 公 英 植 株
蒲公英头状花序纵切
蒲 公 英 花 解 剖
蒲 公 英 花 、 果 枝
苦 苣 菜
大 蓟
小 蓟（刺儿菜）
豚草(生态入侵种)
泽 兰
菊科是比较年轻的大科、 是木兰纲较进化的类群
• 化石仅出现于第三纪的渐新世 • 草本，全球广布，对多种环境具有高度适 应性 • 花和花序构造对虫媒传粉高度适应 • 果实有由萼片特化成的冠毛、刺毛，或有 粘性腺毛 • 不少种类具块茎、块根、匍匐茎或根状茎 • 花集生为头状花序，花各部数少而合生
有刺灌木，浆果熟后红色，中药称枸杞子，有甜味，含多 种营养成分，为著名滋补药。
7. 曼陀罗Datura stramonium L. 叶、花、种子含莨菪碱及少量阿托品，有麻醉作用，古代 华佗用曼陀罗作麻醉药。全草有大毒，不可随便服用。
马 铃 薯 植 株
马铃薯块茎、叶、花序和花
马铃薯雌雄蕊
茄子植株
• • • • • • • 单叶，互生，无托叶 头状花序，有多数苞片所构成的总苞 萼多变成冠毛 花冠筒状或舌状 聚药雄蕊 子房下位，1室，1胚珠 连萼瘦果 约1000属25000～30000种，分布于全球。 我国约217属2100种。
第16章_基础知识_被子植物主要类群(一)
多细胞生物
Plant Biology 2009
三域学说：Woese 1977
• 古核生物域
• 原核生物域 • 真核生物域
植物 动物 真菌
真核生物域 原核生物域 古核生物域
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第十六章 被子植物主要类群简介
种(SPECIES)：生物分类的基本单位，是具 有一定的自然分布区和一定的生理、形态特 征的生物群，种内个体间不仅具有相同的遗 传性状，而且可彼此交配产生后代，种间存 在生殖隔离。
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
植物界
动物界
真菌界
Whittaker五界系统
真核多细胞 真核单细胞 原核单细胞 原核生物 单细胞生物 真核生物
部分
原核生物界（Prokaryotes ） 原生生物界（Protista）
植物界（Plantae ）
动物界（Animalia ） 真菌界（Fungi ）
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（三）睡莲科（Nymphaeaceae）
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
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第十六章 被子植物主要类群简介
特征
水生草本，叶大或极大，心形、戟形或 盾状。有地下茎，叶生于地下茎节上， 叶柄长，叶片常浮于水面。花两性，辐 射对称，浮于或伸出水面。萼片4—5， 花瓣少—多片。心皮3—多个，合生；子 房上位，半下位或下位。浆果。
第十六章 被子植物主要类群简介
二、植物命名法
——双名命名法
1） 植物的学名由两个拉丁文词汇构成（即植物学名采用拉丁文 命名）
第三节被子植物的起源与系统发育被子植物的起源
第三节被子植物的起源与系统发育一、被子植物的起源被子植物的起源和发展是当前最重要的研究课题，也是历来植物学界争论最多的论题。
（一）被子植物起源的时间被子植物的化石在白垩纪（1.36~0.9亿年）爆发性地大量出现，许多人弄不清原因，如达尔文就说：“被子植物的起源简直是可恶的神秘事务”。
1．古生代起源说主要根据是在南非二叠纪的地层中发现舌羊齿Glossopteris，这种舌羊齿为乔木，单叶互生，具单网脉，具有单性的生殖结构，双气囊花粉，胚珠生于壳斗。
舌羊齿是介于蕨类植物和裸子植物中间类型，又被当作现代被子植物的出发点。
Camp, Thomes, Eames主张被子植物起源不迟于古生代的二叠纪。
张宏达提出的华夏植物区系理论亦认为，有花植物应该在泛古大陆Pangaea还未有解体之前就已经产生，支持有花植物起源不迟于二叠纪的观点。
关于泛古大陆集合、解体的模式V alentine J. W. （瓦伦丁）和穆尔(Moores E.M.)1972年提出一个理论，寒武纪前（5亿年前）存在一个泛古大陆Pangaea I，寒武纪后这个泛古大陆解体，在奥陶纪至志留纪（4.1~3.5亿年）由四个大陆组成地球：部分北美和部分西欧组成的大陆；欧州和北美组成的大陆；乌拉尔以东和阿尔卑斯以北的亚洲的大陆，以及由非洲、南美、印度、澳洲、南极洲组成的冈（贡）瓦纳大陆。
二叠纪—三叠纪（2.1~1.7亿）年又出现了统一的古陆，称为泛古大陆II Pangaea II。
不久，（在三叠纪~侏罗纪末），泛古大陆延伸到美洲中部赤道鞑蒂斯海（古地中海）分裂，侏罗纪晚期，澳洲和南极洲脱离了冈瓦纳大陆的主体。
南美陆块也在白垩纪末或第三纪早期离开非洲。
白垩纪（1.2亿年前）大西洋裂开，北美与欧洲分离，冈瓦纳解体，印度向东北方向飘移，与劳亚古陆结合。
从以上的假说看，关于大陆飘移和板块的学说似乎是有理由的。
但是被子植物具有现代意义的花、果化石在白垩纪以前的地层中没有出现，因此大多数学者同意被子植物：2．中生代起源说。
被子植物复习题
被子植物一. 名词解释木本植物草本植物藤本植物单叶复叶（类型）叶序花序（类型）花冠（类型）雄蕊（类型）雌蕊（类型）胎座（类型）果实（类型）花程式花图式双名法模式标本副花冠合蕊柱唇瓣花葶腊叶标本佛焰苞假鳞茎真花学说假花学说壳斗小穗细胞分类学化学分类学数值分类学二. 填空题1.花序的种类常常是科的特征之一。
十字花科为 ____ 、杨柳科为、伞形科为____ 、唇形科为、菊科为、天南星科为___ 。
2.双子叶植物的特征是：子叶___________ 、花_______ 基数、叶脉 _______ 、茎的维管束为 _________ 、通常为 _______ 根系。
3._____ 科植物被公认为被子植物最原始的类群，主要原始性状表现在：植物体为 _____________ ，花_______ 生，花部______ ，雌、雄蕊 __________ , 且_______ 排列在 ________ 的花托上，花药______ 形，_______ 花粉， ________ 果。
4.樟科植物的花，通常花被 _________ 形，雄蕊_______ 轮，第_______ 轮雄蕊花药 _______ 向，花丝基部有________ ，花药 _________ 裂。
5.下列植物属于何科？有何经济用途？荞麦，__________ 科， ________ 作物。
牡丹，________ 科， _______________ 植物。
啤酒花， __ 科， ________ 的原料。
甜菜， ___ 科， _________ 的原料。
棉花，_ 科， _______________ 作物。
花生， ________ 科，_______ 作物。
茴香， ______ 科， _______ 植物。
甘薯， _________ 科， _______ 作物。
6.写出下列植物的子房着生方式：月季_______ ，胡萝卜________ , 桑 _________ ,毛茛_______ ，板栗 _________ ，丝瓜_______ 。
中考生物一轮复习精讲课件-- 植物的主要类群
16
4．双子叶植物和单子叶植物种子的结构异同
项目 相同点
不同点 代表植物
双子叶植物种子 种皮 胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶) 只有种皮 ___两__片子叶(大而肥厚) 无胚乳 营养物质主要储藏在_子___叶___里 蚕豆、花生、大豆、菜豆等
这些最先消失的植物最可能是 ( B )
A．藻类植物
B．苔鲜植物
C．蕨类植物
D．裸子植物
方法突破 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物中，只有蕨类植物有根、茎、叶的 分化，而且根、茎、叶中有输导组织。
12
考点 种子植物
种子植物：能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括裸子植物和被子植
物。
1．裸子植物和被子植物的比较
_无____(填“有”或 “无”)根、茎、叶的分 化
孢子生殖
苔藓植物
蕨类植物
大多生活在陆地 生活在森林和山野的阴 上的潮湿环境中 湿环境中
一般都很矮小， _有____(填“有”或
通常具有类似
“无”)根、茎、叶的
茎、叶的分化， 分化，_有____(填“有”
具有假根，
或“无”)输导组织；
__无___(填“有”或 它们的叶常呈羽状，茎
“无”)输导组织 大多长在地下
孢子生殖
孢子生殖
5
植物类群 与人类生 活的关系
代表植物
藻类植物
释放氧气；鱼类饵料； 海带、紫菜等藻类植物 可以食用；从藻类植物 中提取的碘、褐藻胶和 琼脂等，可供工业和医 药行业使用
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Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
茄目
茄科*马铃薯
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
茄 Solanum melongena
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
茄花解剖
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇目*蔷薇科*李亚科
碧 桃
桃
Plant Biology 2009源自第十六章 被子植物主要类群简介
桃 花 纵 切
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
桃 幼 果 纵 切
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
桃果实
第十六章 被子植物主要类群简介
豆目*蝶形花科*蚕豆
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
蚕豆花解剖
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第十六章 被子植物主要类群简介
豆 目 蝶 形 花 科 大 豆
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第十六章 被子植物主要类群简介
* *
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
绣线菊花果枝
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
绣线菊花解剖
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇目
蔷薇亚纲
菊亚纲 红树目 山茱萸目
桃金娘目 小二仙草目 川苔草目 山龙眼目 豆目 无患子目 蔷薇目 卫矛目 牻牛儿苗目 伞形目
檀香目 大花草目
鼠李目 大戟目 亚麻目 远志目
前被子植物
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第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇亚纲
珍蔷 珠薇 梅目 蔷 薇 科 绣 线 菊 亚 科 * * *
第十六章 被子植物主要类群简介
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第十六章 被子植物主要类群简介
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第十六章 被子植物主要类群简介
合欢花、果
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第十六章 被子植物主要类群简介
豆目*云实科 云实属
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心皮2~5合生 子房下位 子房上位 心皮多数、 子房上位 离生
蔷薇亚科 有
绣线菊 亚科
无
杯状
心皮5，离生
子房上位
聚合蓇葖果
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第十六章 被子植物主要类群简介
豆目（Fabales）
豆 目 * 含 羞 草 科
含羞草 Mimosa pudica
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第十六章 被子植物主要类群简介
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
苹果花枝
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第十六章 被子植物主要类群简介
苹 果 花 纵 切
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
苹果果实纵切（左），横切（右）
Plant Biology 2009
茄目
辣椒
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
草本或木本，叶互生；花两性，辐射对称，稀近 两侧对称，五数；合瓣花冠，管状或漏斗状，具 花盘；雄蕊5，与花冠裂片互生，着生于花冠筒 上；心皮2-3，合生；子房上位，中轴胎座，每室 具多胚珠或1-2个；胚乳细胞型。含茄科 （Solanaceae）、旋花科（Convolvulaceae）和菟 丝子科（Cuscutaceae）等8科。 茄科（Solanaceae）：叶互生，花辐射对称，花冠 折扇状，雄蕊5（稀4）；子房2室，偏斜，多胚珠； 浆果或蒴果 。
第十六章 被子植物主要类群简介
香薷
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第十六章 被子植物主要类群简介
玄参目
玄 参 科 地 黄
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第十六章 被子植物主要类群简介
*
木本或草本；单叶或复叶，对生、互生或轮生， 无托叶；花两侧对称或辐射对称；常为唇形花冠； 雄蕊4或2，稀5；心皮2，合生；子房上位，2-1室， 具多数胚珠；蒴果。含玄参科 （Scrophulariaceae）、木犀科（Oleaceae）、列 当科（Orobanchaceae）胡麻科（Pedaliaceae） 和苦苣苔科（Gesneriaceae）等12科，11000种。
草莓花解剖
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇科*蔷薇亚科*草莓
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第十六章 被子植物主要类群简介
草莓果
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第十六章 被子植物主要类群简介
黄刺玫 Rosa xanthina
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第十六章 被子植物主要类群简介
泡桐
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第十六章 被子植物主要类群简介
（一）绣线菊亚科Spiraeoidrae （二）梨亚科Pomoideae （三）蔷薇亚科Rososideae （四）梅亚科Prunoideae
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第十六章 被子植物主要类群简介
各亚科比较
托叶 梨亚科 李亚科 有 有 花托 壶状 杯状 壶状 或凸起 雌蕊群 心皮1枚 子房位置 果实类型 梨果 核果 聚合瘦果 或蔷薇果
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第十六章 被子植物主要类群简介
草本或木本；单叶或复叶，互生，稀对 生或轮生；伞形花序或复伞形花序，有 时头状；两性花，稀单性，辐射对称， 五数，离瓣花，雄蕊1轮且对萼，子房 下位，具上位花盘。含五加科 （ Araliaceae ） 和 伞 形 科 （Umbelliferae）。
第十六章 被子植物主要类群简介
伞形目*伞形科*胡萝卜
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第十六章 被子植物主要类群简介
胡 萝 卜 茎 、 叶 、 花
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第十六章 被子植物主要类群简介
胡萝卜花解剖
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
胡萝卜果实
玄参科：多草本，单叶，多对生。花两性，两侧 对生；花被4或5；雄蕊常2强；心皮2，2室，中轴 胎座，胚珠多数。蒴果。
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第十六章 被子植物主要类群简介
金鱼草
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
金鱼草花果
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牵牛 Pharbitis indica
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
牵牛花
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第十六章 被子植物主要类群简介
唇形目
唇 形 科 丹 参
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第十六章 被子植物主要类群简介
*
木本或草本，叶对生或互生；花辐射对称或两侧 对称而成唇形花冠；雄蕊4或2，稀为5；心皮2，合 生；子房上位，深裂或否，2-4室，每室1-2胚珠， 花柱顶生或基生；核果或2-4个小坚果。含紫草科 （Boraginaceae）、马鞭草科（Verbenaceae）和唇 形科（Labiatae）等4科。
伞形科：为芳香草本，具叶鞘，复伞形花序，子
房下位，具上位花盘，双悬果。
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第十六章 被子植物主要类群简介
菊亚纲
桔梗目 车前目 水马齿目 玄参目 唇形目 茜草目 菊目 Calycerales
川续断目
茄目
龙胆目
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第十六章 被子植物主要类群简介
大豆果及种子
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第十六章 被子植物主要类群简介
豆科重要特征
常为复叶，稀单叶，互生，有托叶。花 两性，五数，多两侧对称，少辐射对称。 萼片5，花瓣5。雄蕊多数至定数，常10 枚且为二体雄蕊。雌蕊1心皮，1室，含 多数或1个胚珠。荚果。
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第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇科Rosaceae
落叶乔木、灌木或草本；有刺或无刺。叶为单叶或 复叶；互生，稀对生；常有托叶。花两性、整齐，稀单 性；花托膨大，游离或与子房连合，花被，雄蕊皆着生 于花托的边缘；萼片4-5；花瓣与萼片同数（花5基数）， 稀无花瓣；雄蕊多数或有时退化至1-2个；雌蕊1至多数， 分离或合生，上位或下位。果实为核果、梨果、蓇葖果 或瘦果，或因共同着生于膨大的花托上，组成聚合果或 蔷薇果。种子通常无胚乳。
第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇花枝
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第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇花
Plant Biology 2009
第十六章 被子植物主要类群简介
蔷薇花解剖，示心皮分离
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第十六章 被子植物主要类群简介
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第十六章 被子植物主要类群简介
云实花解剖
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第十六章 被子植物主要类群简介
云实果-叶