最新西师版四年级数学下册课件：四则混合运算
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四年级下册数学课件1含有中括号的四则混合运算西师大版
320×[(128+147)÷25]＝3520 (920＋438÷73)×34＝31484
3.发散练习，根据运算顺序添上小括号或中 括号。
①32×800－400÷25 先减再乘最后除。
②32×800－400÷25 先除再减最后乘。
③32×800－400÷25 先减再除最后乘。
更多互动练习见“课堂 训练”下的随堂小测、达标 检测等，助您大数据分析！
本节课的学习你有哪些收获？
想一想： 为什么要引入中括号？ 中括号、小括号的作用是什么？ 含有中括号的混合运算的顺序是什么？
小括号、中括号能改变运算的顺 序；在既有小括号又有中括号的运算 中，要先算小括号里面的，再算中括 号里面的，最后算中括号外面的。
96÷（（[ 12＋4）×2 ]） ＝42×[169－113]
940×[128－﹙154－31﹚] 6000÷[75－﹙60－10）] 96÷（12＋4）×2
在一个算式里，既有小括号,又有中括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的。
320×[(128+147)÷25]＝3520
如果想先算加法，再算乘法，最后算除法，怎么办？
中括号、小括号的作用是什么？
先说一说下面各题的运算顺序，再任选一题计算。
1＝24+22×请3-[1166你9－1说173×] 一23÷说6 这道题的运算顺序是什么？
发散练习，根据运算顺序添上小括号或中括号。
96÷12＋4×2 在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
请你说一说这道题的运算顺序是什么？
如果想先算加法，再算乘法，最后算除法，怎么办？
＝8+4×2 ①32×800－400÷25 先减再乘最后除。
最新西师版四年级数学下册 全册PPT课件全集(303张)
如何解答？
文化宫
课件PPT
60米 苗苗家
?米
（75+60）×5 =135 ×5 =675（米） 答：他们两家相距675米。
画线段图
课件PPT
甲、乙两辆汽车同时从车站出发，向相反的方向行驶，甲车每时 行45km，乙车每时行52km，两车开出3时后相距多少千米？
两车行走的方向 是怎样的？
相对而行
车站
甲车
课件PPT
甲、乙两个工程队修复一段510m长的公路，两队同时各从一端开工。 8天能否修复这段公路？
510÷（45+40） =510÷85 =6（天） 答：8天能修复这条公路。
可以先算出两队合修这条公路，需要 多少天？再判断。
课件PPT
工作时间=工作总量÷工作效率
510÷(45+40) =510÷85 =6（天）
课件PPT
４８ ÷１２＝４（个） ４８ ÷４＝１２（棵）
被除数÷除数=商
被除数÷除数=商
除法是乘法的逆运算。 注意：0不能作除数。
课件PPT
乘法和除法有什么关系？
因数× 因数=积
被除数÷除数=商
因数=积÷另一个因数
被除数=商×除数
0为什么不能做除数？
计算下列各题： （1）0÷4＝ 0÷5＝ 0÷134＝ （2）0÷0＝ 6÷0＝
答：8天能修复这条公路。
算的是什么？
8天
也可以先算出两队8天能修复多少米？ 再判断。
工作总量=工作效率×工作时间
算的是什么？
×8 =85×8 =680 （米） 510
(45+40)
68<0
答：8天能修复这条公路。
课件PPT
课件PPT
西师大版四年级下册数学课件-四则运算 (共13 张ppt)
方法一： 5 - 4 ＝ 1（块）
方法二： ÷ （ 5 – 4 ）
27 ÷ 1 ＝ 27（人）
＝ 27 ÷ 1
27 × 4 ＝ 108（块）
＝ 27（人）
27 × 4 ＝108（块）
答：有27个小朋友，有108块饼干。
03 练习解析
四年级
练习3、一盒糖平均分给几个小朋友，如果每人分6颗，那么剩下22颗；如果每 人分8颗，那么正好分完。一共有几个小朋友？这盒糖共有多少颗？
100 - 40 ＝ 60（个）
＝ 60 ÷ 5
60 ÷（4 + 1） ＝ 12（个）
＝ 12（个）
答：木箱里装了12个排球。
03 例题精讲
四年级
例6、兄弟二人的年龄相差5岁，哥哥3年后的年龄为弟弟4年前的3倍。兄弟二人今
年各多少岁?
5 + 3 + 4 ＝ 12（岁）
12 ÷ （3 - 1）＝ 6（岁）
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/112021/3/112021/3/112021/3/113/11/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
西师大版四年级下册数学课件《四则混合运算》(共30张PPT)
算一算“众星捧月” 和“四喜临门”这两 种牌型，下节课交流 算法
扑克牌人物简介：
K代表 国王
大卫
查理曼大帝
善于演奏竖琴 唯一没有胡 子的国王牌
亚历山大
衣服上有十 字架珠宝
凯撒
唯一侧面的 国王牌
扑克牌人物简介：
Q代表 皇后
希腊智慧和 战争女神 雅典娜
朱蒂斯皇后
阿金尼皇后 拉结皇后
扑克牌人物简介： J代表 侍从
巧算“24点”
52个星期
春
夏
秋
冬
每个季节有13个星期
半点 半点
3665点
算“24”点游戏规则： 一幅牌中抽去大小王和Ｊ、
Ｑ、Ｋ，剩下A—10（40张 牌），任意抽取2张、3张或4 张，用加、减、乘、除（可加 括号）把牌面上的数算成24， 每张牌必须使用且只能用一次。
开火车：说出得数是24的算式。
You made my day!
我们，还在路上……
1
√
2
√
3
√
4
√
第 关 1135 第 关 2616 第 关 8487 第 关 3749
Ps：“24点”游戏小知识
4张牌的和小于9一定不能算出24，这种 牌型叫做“九不逾”。
Ps：“24点”游戏小知识
Q和3张相同的牌一定能算出24，这种牌型叫 做“众星捧月”。
Ps：“24点”游戏小知识
4张相同的牌，除了4个3、4个4、4个5、4个6以外， 其他都不能算出24，这种牌型叫做“四喜临门”。
查理七世的 侍从拉海尔
查理曼大 帝的侍从 霍吉尔
亚瑟王传奇中的 查理曼大
首席圆桌骑士兰 斯洛特
Байду номын сангаас帝的侍从 罗兰
小学数学西南师大四年级下册一四则混合运算西师版四年级下册四则混合运算(谢凤晶)PPT
=200-80÷4×7
课堂探索 比一比，有什么异同？
（1）200-20×7 （2）200-80÷4×7
试一试 先标出运算顺序再计算。
50+75×4-90
② ①③
=50+300－90
=350－90 =260
360÷40+13×8
①③ ②
=9+13×8 =9+104 =113
360÷40+13×8
① ②①
复习引入 说出每个算式的运算顺序。
25-15+18
-15×6
27÷9×6
200÷8+10
复习引入 还剩多少个灯笼没做？
1共要做200 个灯笼。
1天做20个灯笼 ，做了7天。
复习引入
剩下的个数＝一共要做的个数-7天做的个数
200-20×7
②
①
=200-140
=60（个）
答：还剩下60个。
课堂探索
实践运用 解决问题。
1.狮子今年28岁，今年大象的岁数比狮子 的3倍小25岁，大象比狮子大多少岁？
28×3-25-28 =84-25-28 =59-28 =31（岁）
答：大象比狮子大31岁.
课堂总结
1.这节课我们学会了什么？ 2.没有括号的三步混合运算的顺序是怎 样的？
1 还剩多少个灯笼没做？
1共1共要要做做202000 个个灯灯笼笼。。
4天做了80个灯笼 ，照这样的速度做 了7天。
合作学习要求： 1.先独立思考，列出算式， 2.再在小组交流你的思路和方法
课堂探索
1 还剩多少个灯笼没做？
1共要做200 个灯笼。
4天做了80个灯笼 ，照这样的速度做 了7天。
课堂探索 比一比，有什么异同？
（1）200-20×7 （2）200-80÷4×7
试一试 先标出运算顺序再计算。
50+75×4-90
② ①③
=50+300－90
=350－90 =260
360÷40+13×8
①③ ②
=9+13×8 =9+104 =113
360÷40+13×8
① ②①
复习引入 说出每个算式的运算顺序。
25-15+18
-15×6
27÷9×6
200÷8+10
复习引入 还剩多少个灯笼没做？
1共要做200 个灯笼。
1天做20个灯笼 ，做了7天。
复习引入
剩下的个数＝一共要做的个数-7天做的个数
200-20×7
②
①
=200-140
=60（个）
答：还剩下60个。
课堂探索
实践运用 解决问题。
1.狮子今年28岁，今年大象的岁数比狮子 的3倍小25岁，大象比狮子大多少岁？
28×3-25-28 =84-25-28 =59-28 =31（岁）
答：大象比狮子大31岁.
课堂总结
1.这节课我们学会了什么？ 2.没有括号的三步混合运算的顺序是怎 样的？
1 还剩多少个灯笼没做？
1共1共要要做做202000 个个灯灯笼笼。。
4天做了80个灯笼 ，照这样的速度做 了7天。
合作学习要求： 1.先独立思考，列出算式， 2.再在小组交流你的思路和方法
课堂探索
1 还剩多少个灯笼没做？
1共要做200 个灯笼。
4天做了80个灯笼 ，照这样的速度做 了7天。
西师大版四年级下册数学9.2 四则混合运算和运算律课件(共15张PPT)
50×（120＋75÷25）
①
②
③ 返回
总复习 四则混合运算和运算律
3. 乘除法的关系
乘除法的关系： 乘法中各部分之 间的关系：
乘法是除法的逆运算。
除法中各部分之 间的关系：
因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 被除数÷除数＝商 除数×商＝被除数 被除数÷商＝除数 1000÷8＝125
1000÷125＝8
7.92 ＋4 . 6
12.52
12.6－7.82＝ 4.78
12.6 0 － 7.82 4.78
百分位没有计 数单位，用 “0”补齐。
不是末位对齐， 是小数点对齐。
返回
总复习 四则混合运算和运算律
简便计算，并说一说用到了哪些运算律。
6.7＋12.25＋3.3＋7.75 ＝（6.7＋3.3）＋（12.25＋7.75） ＝10＋20 加法结合律 ＝30 32×4×25 125×（8＋6） ＝32×（4×25） ＝125×8＋125×6 ＝1000＋750 ＝32×100 乘法结合律 乘法分配律 ＝1750 ＝3200
返回
8×125＝1000
总复习 四则混合运算和运算律
4. 乘法运算律
a×b＝b×a
两个数相乘，交换因数的位置，积 不变。这叫做乘法交换律。
3个数相乘，先把前两个数相乘，再 乘第3个数，或者先把后两个数相 乘，再乘第1个数，积不变，这叫 做乘法的结合律。
a×b×c＝a×(b×c）
（a＋b）×c＝a×c＋b×c
？米
豆豆家 80米/分 13分相遇 100米/分
公司
（80＋100）×13 ＝180×13 ＝2340（米） 答：公司与家相距2340米。
返回
最新西师大版四年级数学下册课件：四则运算
第一小 组
第二小 组 6160
第三小 组 6776
生产服 装(件)
6908
课后练习 (1)第一小组比第二小组平均每天多生 产多少件?
(2)第二小组比第三小组平均每天少 生产多少件?
(3)你还能提出什么问题?
课后练习
如果用边长是4分 米的方砖，需要 多少块？
用面积9平方分 米的方砖，480 块正好铺满。
探究新样的？
先算除法，再算乘法，最后算减法。
探究新知
200-80÷4×7 =200-20×7 =200-140 =60(个) 答:还剩60个灯笼没有做。
易错提醒
说一说运算顺序，再计算。 360÷40+17×８
125+75×4-90
易错提醒
说一说运算顺序再计算。 360÷40+17×８ ① ① ②
1.1
四则混合运算
情景导入
观察情境图，你知道了什么？
探究新知
要做200个灯笼 4天做了80个
照这样计算，做了7天，
还剩多少个没有做？
探究新知
思考：要求还剩多少个没有做，必须 先求什么？ 先求7天做了多少个。
探究新知
思考：要求还剩多少个没有做，必须 先求什么？ 先求7天做了多少个。 怎样列式呢？
1.在四则混合运算中，只有加减法或只有乘 除法，运算顺序( 从左往右依次进行 ) 。 2.在四则混合运算中，既有加减法又有乘除 法，运算顺序是(先算乘除法再算加减法 )。
3.算式中带有括号的,应先算( 括号里面的 ) 再算( 括号外面的 )。
课后练习
下面是红叶服装厂三个生产小组今年二月份生产 情况的统计(二月份共生产22天)。
探究新知
想一想，算一算。
四年级数学下册_四则混合运算课件_西师大版
ห้องสมุดไป่ตู้西师大版四年级数学下册
1、经历探索四则混合运算的运 算顺序的过程，能正确进行三 步计算四则混合运算。 2、理解小括号在四则混合运算 中的作用。
温故知新 1、说出下列各题的运算顺序，并进行 口算： 50＋160÷40 120-144÷18+35
自学指导
观察书中例1情境图，你知道了什么？ 思考：要求还剩多少个，必须先求什么？ 再算什么？ 如何列综合算式？ 想一想：这个算式运算顺序是怎样的？试 着解答。
想一想，做一做
70×（91-715÷65）
通过这个算式，你发现了什么？
在有括号的算式里，应先算括号里面的，再算括号外 面的。
检测题
填空。 1.在四则混合运算中，只有加减法后或只有乘除 法，运算顺序是 依次计算 2.在四则混合运算中，既有加减法后又有乘除法， 运算顺序是 先算乘除法，后算加减法 3.算式中带有括号的，应先算 括号里面的，再算括号外面的。
本课小节
通过本节课的学习，同学们要 了解括号在四则混合运算中的 作用，同学们要熟练的掌握四 则混合运算的运算顺序和解法。
1、经历探索四则混合运算的运 算顺序的过程，能正确进行三 步计算四则混合运算。 2、理解小括号在四则混合运算 中的作用。
温故知新 1、说出下列各题的运算顺序，并进行 口算： 50＋160÷40 120-144÷18+35
自学指导
观察书中例1情境图，你知道了什么？ 思考：要求还剩多少个，必须先求什么？ 再算什么？ 如何列综合算式？ 想一想：这个算式运算顺序是怎样的？试 着解答。
想一想，做一做
70×（91-715÷65）
通过这个算式，你发现了什么？
在有括号的算式里，应先算括号里面的，再算括号外 面的。
检测题
填空。 1.在四则混合运算中，只有加减法后或只有乘除 法，运算顺序是 依次计算 2.在四则混合运算中，既有加减法后又有乘除法， 运算顺序是 先算乘除法，后算加减法 3.算式中带有括号的，应先算 括号里面的，再算括号外面的。
本课小节
通过本节课的学习，同学们要 了解括号在四则混合运算中的 作用，同学们要熟练的掌握四 则混合运算的运算顺序和解法。
西师大小学数学四下《1 四则混和运算》PPT课件 (1)
检测题
填空。 1.在四则混合运算中，只有加减法后或只有乘除 法，运算顺序是（从左往右进行计算 ）。 2.在四则混合运算中，既有加减法后又有乘除法， 运算顺序是（先算乘除法后算加减法 ）。 3.算式中带有括号的，应先算（ 括号里的 ）， 再算（ 括号外面的 ），括号里既有乘除法又有 加减法，（先算乘除法，再算加减法）。
检测题
说出下列各题的运算顺序，再计算。 178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23）
Hale Waihona Puke 通过本节课的学习，同学们要 了解括号在四则混合运算中的 作用，同学们要熟练的掌握四 则混合运算的运算顺序和解法。
一共要做200个灯笼，4天做了80个灯笼，照这样做 了7天，还剩多少个灯笼没做？
列式计算； 200-80÷4×7
=200-20×7 =200-140 =60
4天做了80个，那么一 天就做了20个灯笼，7 天也就是做了140个灯
笼！
70×（750-715÷65）
=70×（
）
=
=
反馈练习
196-56÷4×6 16×50-36÷4 125+75×4-90 100-（62+540÷18） 18-（20-72÷8） （40-15÷3）×7
西师大版四年级数学下册
经历探索四则混合运算的运算 顺序的过程，理解括号在四则 混合运算中的作用，理解四则 混合运算与一步计算之间的联 系和区别。
铺垫练习
1.说出四则混合运算的运算顺序
2.说出下列各题的运算顺序，并进行口 算：
50＋160÷40 120-144÷18+35
西师大版四年级数学下册第一单元 四则混合运算 课件
试一试：先说出运算顺序，再计算。
50＋75×4－90 ① ② ③
先算乘法，再算加法， 最后算减法。
50＋75×4－90
＝50＋300－90 ＝350－90 ＝260
试一试：先说出运算顺序，再计算。
360÷40＋13×8 360÷40＋13×8
①
①
②
＝9＋104
＝113
先算除法和乘法，再算加法。
下面的计算对吗？不对的请改正。
45＋55÷5－20 ＝45＋11－20 ＝56－20 ＝36
先算除法，再算 加法和减法。
谁来做“数学小医生？”
30×（500－400÷25） ＝ 30×（100÷25） ＝ 30×4 ＝ 120
30×（500－400÷25） ＝30×（500－16） ＝30×484 ＝14520
括号里也要按算式里既有乘 除又有减法，运算 顺序是怎样的呢？
200－80÷4×7 ＝200－20×7 ＝200－140 ＝60（个）
先算除法，计算每 天做多少个灯笼。
再算乘法，计算7天 能做多少个灯笼。
最后算减法，计算 还剩多少个没做。
先乘除，后加减， 有顺序，不能乱。
答：7天后还剩60个没做完。
按下面流程图的顺序进行计算，并把结果填
入下表的B栏中。 开始
从A栏中选取一个未选过的数
A
B
乘6 加8 除以4 把结果填入B栏中
我选A栏中的4， （4×6＋8）÷4 ＝（24＋8）÷4 ＝32÷4 ＝8
4
8
6
11
20
32
140 212
52
80
否 B栏填满
应该先算乘 法和除法， 最后算减法。
课堂小结
西师版四年级下册数学《四则混合运算PPT课件》公开课教学15页文档
ห้องสมุดไป่ตู้
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
西师版四年级下册数学《四则混合运 算PPT课件》公开课教学
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
西师版四年级下册数学《四则混合运 算PPT课件》公开课教学
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
西师大版小学四年级数学下册 四则混合运算1精品ppt课件
2019/9/16
最新中小学教学课件
21
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
25×(30+20)
我家有5口人， 居住面积是85平 方米。
我家有3口人，
乐乐
兵兵
居住面积是72平
方米。
兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？
我们组的人数是美术组的2倍。
我们组有18 人。
合唱组有多少人？
我们组比你们 两组的总人数 多6人。
四年级同学植树。一班14人，共植树154棵；二班13人，共植树117棵。一班比二班平均每人多植树多少棵？
西师大版四年级数学下册
本节课我们一起来学习四则混合运算，同学们要掌握运算的顺序，能够 正确的解答相关的计算题。
买3副中国象棋和 4副围棋。
她一共要付 多少元？
买3副先算中3国副象中棋国象和棋多 4副围少钱棋。
她一3副共中要国付象棋的价钱： 多少元？
西师版四年级下册数学四则混合运算PPT课件公开课教学
通过本节课的学习，同学们要 了解括号在四则混合运算中的 作用，同学们要熟练的掌握四 则混合运算的运算顺序和解法。
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
检测题
填空。
1.在四则混合运算中，只有加减法或只有乘除法，
运算顺序是（
）。
2.在四则混合运算中，既有加减法又有乘除法，
运算顺序是（
）。
3.算式中带有括号的，应先算（ ），再算
（
）。
检测题
说出下列各题的运算顺序，再计算。 178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23）
西师版四年级下册数学四则混 合运算PPT课件公开课教学
经历探索四则混合运算的运算 顺序的过程，理解括号在四则 混合运算中的作用，理解四则 混合运算与一步计算之间的联 系和区别。
铺垫练习
1.说出四则混合运算的运算顺序
2.说出下列各题的运算顺序，并进行口 算：
50＋75×4－90 360÷40+13×8Fra bibliotek课堂活动
议一议 怎样添括号 240－40×2÷5 （1）先算减法，在算乘法，最后 算除法。 （2）先算乘法，再算减法，最后 算除法。 (添括号或去括号可以改变运算顺序）
课堂作业：
1.练习一 第1、3、6题
2.思考题： 在240-40x2÷5中按要求添
上括号，再计算。 （1）先算减法，再算乘法和 除法。 （2）先算乘法，再算减法， 最后算除法。
列式计算； 200-80÷4×7
=200-20×7 =200-140 =60
4天做了80个，那么一 天就做了20个灯笼，7 天也就是做了140个灯
西师版四年级下册四则混合运算 获奖课件
异级运算 先“×÷”后“＋－” （含有两级运算）有括号的 先（ ）内，再（ ）外 195÷（150－85） （35+25）×80
每天计划要做200千克年糕， 1小时做了20千克，照这样算， 7小时后还剩多少千克年糕没做？
剩下的数量＝计划要做的总数量-7小时已经做的数量
先说出运算顺序，再计算
360÷40+13×8
=9+13×8
=9+104
360÷40+13×8
=113
=9+104
=113
下面的运算对吗？说说理由吧！
440-200÷5×8 140-20×5+25
= 440-200÷40 = 440-5
= 120×30 = 360
= 435
（×）
（×）
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200-80÷4×7
注意点： 一看：看清数据与符号
=200-20×7
=200-140 二想：顺序 （同级、异级、 有无括号）
=60（个） 三算：仔细（心算、笔算、简算）
四查：一步一回头（估测到验算）答：还剩下60个灯笼没做。
先说出运算顺序，再计算。 50+75×4 - 90
=50+300-90 =350-90 =260
“花田酒地”预计三.八节期间接待游客23万人，三.八节前3天 已经接待游客12万人。照这样计算，5天后还有多少游客没有接待？
（1）23-12÷3×5 =23-4×5 =23-20
=3（万人）
答：5天后还有3万游 客没有接待。
四则混合运算的顺序:
1.在四则混合运算中，只有加减法或只有乘除法，运算顺序是 从左往右依次计算 。
2.在四则混合运算中，既有加减法又有乘除法，运算顺序是先 算乘除法后算加减法 。
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（147-27）÷（18+12）
探究新知
（147-27）÷（18+1算出两个小 括号的结果，再进行括号外面的计算。
典题精讲
（147-27）÷（18+12）
=120 ÷30 =4（时）
答：师徒合作还要4时才能完成任务。
学以致用
说一说运算顺序再计算。
1.师徒两人共做147个零件。
2.师傅每时做12个,徒弟 每时做18个。 3.要求师傅做27个后,师 徒合作还要多少时间才 能完成任务?
探究新知
先算师傅做27个后, 剩下的个数。 再算师徒两人每 时共做的个数。
怎样列式呢？
探究新知
怎样列式呢？
1.师傅做27个后剩下的个数，列式： 147-27 2.师徒两人每时共做的个数，列式： 18+12 综合算式:
(25-10)×(33+19) (72-18) ÷(6× 3) ① ① ① ① ② ②
易错提醒
说一说运算顺序再计算。
(25-10)×(33+19) (72-18) ÷(6× 3) =15×52 =54 ÷18 =780 =3
探究新知
计算 1800÷[(15+10)×3]
呀！[ ]是什么符号？有什么作用呢？ [ ]是中括号。计算时要先算小括号 里面的，再算中括号里面的。
=15×[42÷ 14] =15×3
=45
=240 ÷16
=15
课堂小结
1.在四则混合运算中，只有加减法或只有乘除法要 ( 从左往右 )依次计算. 2.在四则混合运算中，如果既有加减法又有乘除 加减法 法，要先算( 乘除法 ),再算( )。 3.算式中有括号的,应先算( 小括号里面的 ),再算( 中括号外面的 最后算 ( ). 括号外面的 ),
探究新知
计算 1800÷[(15+10)×3]
① ② ③
先算小括号里面的，再算中括号里面的。
探究新知
计算 1800÷[(15+10)×3]
=1800÷[25×3] =1800÷75 =24
易错提醒
说一说运算顺序再计算。
15×[42÷(3+11)]
[510-(150+120)] ÷16 =[510-270] ÷16
复习旧知
请说出下列各题的运算顺序，并计算。 278-（17+195÷65）
19+（324×15-129）
14×（666÷74×2）
情景导入
观察情境图，你知道了什么？
师徒两人共做147个零件，师傅做27个后， 师徒合作还要多少时间才能完成任务？
探究新知
师徒两人共做147个零件，师 傅做27个后，师徒合作还要 多少时间才能完成任务？
学以致用
按指定的运算顺序分别给“4×12+24÷6”添上括 号，并算出结果。 （1）加 乘 除 （2）除 加 乘 （3）乘 加 除 （4）加 除 乘
学以致用
在 里填适当的数，再列出综合算式。
(10+30)×(45÷15)=1200
[45-(10+15)]×30=600
学以致用
学以致用
在下列各题的等号左边添上合适的运算符号和括号， 使计算结果正好等于右边的数。
３
３ ３ ３
３ ３
３ ３ ３ ３ ３ ３
３＝１
３＝３ ３＝５ ３＝７
３ ３ ３ ３
３ ３ ３ ３
３ ３ ３ ３
３＝２ ３＝４ ３＝６ ３＝８
你知道吗？
你知道吗？