湘教版 八年级地理上《中国交通运输》导学案
交通运输业-湘教版八年级地理上册教案
交通运输业-湘教版八年级地理上册教案一、教学目标1.了解交通运输业的概念和分类。
2.掌握中国交通运输业的现状和特点。
3.了解交通运输业对经济的作用和意义。
二、教学内容1.交通运输业的概念和分类。
2.中国交通运输业的现状和特点。
3.交通运输业对经济的作用和意义。
三、教学重难点1.交通运输业的概念和分类，让学生能够将其各自的特点和优缺点进行对比。
2.组织学生了解中国交通运输业的现状和特点，分析其发展面临的问题和挑战。
3.通过对交通运输业的作用和意义的论述，提高学生的社会责任感。
四、教学策略与方法1.让学生对交通运输方式进行分类比较，启发学生归纳总结，运用概括和分类法等思维方式。
2.使用教学演示、数据分析、小组合作研究等教学方法，提高学生辨别和分析能力。
3.借助案例分析、讨论、展示等策略，培养学生的创新能力与实践动手能力。
五、教学过程1. 导入（5分钟）让学生结合生活中乘坐的公共交通方式，思考交通运输业的概念及其意义。
引导学生探究交通运输业对城市、区域、国家等发展的作用。
2. 新课讲授（30分钟）（1）交通运输业的概念和分类首先，讲解交通运输业的定义以及主要的分类方式，让学生能够对交通运输业的内容和形式有更清楚的理解。
（2）中国交通运输业的现状和特点接着，通过教学演示、数据分析等方式，让学生了解中国交通运输业的现状和特点，包括各种交通运输方式的发展状况、交通运输优势地区和发展面临的问题等。
（3）交通运输业对经济的作用和意义最后，从交通运输业的功能及其对经济发展和人民生活的影响等方面，分析交通运输业对我国经济社会的长远意义。
3. 拓展应用（25分钟）让学生以小组为单位，就中国交通运输问题开展讨论。
通过小组展示、发言等方式，让学生更好地表达自己的观点，并从中获取更多信息和知识。
4. 总结反思（10分钟）通过一些学生作为代表，对本节课所学知识进行总结与表述。
同时，通过教师的点评，让学生进一步认识到本节课所涵盖的核心知识，梳理相关的思维和技能。
湘教初中地理八上《第三节交通运输业》教案_4
第三节交通运输业一、教学目标1.了解我国公路、水路、航空运输概况；2.掌握几种主要运输方式的特点，学会根据需要选择合适的运输方式。
二、教学重难点（一）重点掌握几种主要运输方式的特点，学会根据需要选择合适的运输方式。
（二）难点根据各种运输方式的特点和具体需要选择合适的运输方式。
三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标引入新课目前我国以哪种运输方式为主？铁路运输。
提出学习目标1.了解我国公路、水路、航空运输概况；2.掌握几种主要运输方式的特点，学会根据需要选择合适的运输方式。
（二）自学指导归纳以下几种运输方式的特点，完成表格内容。
运输方式特点适宜情况公路铁路水运航空管道（三）检查自学效果1、各种运输方式的特点和适宜情况运输方式特点适宜情况公路方便、快捷短途运输铁路运量大，价格较低，速度较快长途运输水运运量大，价格低，但速度慢沿海或沿江城市、最经济航空速度快，但价格高紧急情况下运输管道受自然条件影响最小液体或气体运输2、标出我国主要的港口城市：（四）当堂检测1、请根据下列要求选择最合适的运输方式：1、龙湖实验中学组织100名学生参观澄海大自然旅游区。
（）2、城市轻工业品运到近郊农村。
（）3、两箱急救药品从广州运往拉萨。
（）4、10万吨大米从武汉运往上海。
（）5、500吨钢材从上海运往济南。
（）6、从上海到大连最经济的路径。
（）7、从乌鲁木齐去北京开会，第二天必须到。
（）8、从石家庄到香港旅游最经济的方案。
（）9、1万吨海盐从长芦盐场运往上海。
（）10、2吨海鲜从汕头运往广州。
（）11、70吨干海带从舟山渔场运往重庆。
（）12、大庆的石油运到北京。
（）2、完成课本活动题（五）当堂作业必做：《全优》P7273选择题；选做：P73第11题四、板书设计第三节交通运输业四、各种运输方式的特点（表格）。
湘教版八上地理4.3 交通运输业(导学案)(教师版)
湘教版八上地理第四章 第三节 交通运输业（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：交通运输方式 ►任务二：中国交通线分布特点：东密西疏 ►任务三：我国铁路干线的分布 ►任务四：影响交通运输线的区位因素合作探究 探究重难知识探究一：选择合适的交通运输方式 探究二：我国铁路干线的分布特点和主要的交通枢纽知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。
1、了解交通运输对经济发展的重要作用及交通运输网的分布格局。
2、掌握我国南北向铁路干线和东西向铁路干线的名称和分布，交通枢纽的名称和分布。
3、运用对比分析的方法，认识各种运输方式的特点。
4、学会根据不同情况选择合适的交通运输方式，提高运用地理知识解决生活实际问题的能力。
1. 运用对比分析的方法，认识各种运输方式的特点。
2. 掌握我国南北向铁路干线和东西向铁路干线的名称和分布，交通枢纽的名称和分布。
►任务一：交通运输方式1．现代交通运输方式： 公路运输、 铁路运输、 水路运输、 航空运输、 管道运输 。
水路运输又分为 海运、河运。
2．现代交通运输工具：汽车 、 火车 、 轮船、飞机等。
02自主学习01学习目标3．不同交通运输方式的特点：交通运输方式优点缺点铁路运输速度较快、运量较大、运价较低、受自然条件影响小占地广、投资大、短途运输的成本高；适合长距离运输公路运输机动灵活，可以实现“门对门”的服务运量小，运费较贵，适合短距离运输水路运输运量大，投资省，运价低速度慢，受自然条件影响大航空运输速度快、安全、舒适运价高，受自然条件影响大管道运输运量大、损耗少、连续性强造价高，灵活性差比较铁路运输公路运输水路运输航空运输管道运输运输工具火车汽车轮船飞机管道运量较大较小大小大运价较低较高最低最高/运速较快较慢最慢最快/4．选择交通运输方式的基本原则提示：铁路运输和水路运输都适合运输远程大宗笨重货物，这两种运输方式在选择时应考虑货物的运送路线是靠近铁路干线还是靠近河流或海洋。
湘教版地理八年级上册《中国的交通运输业》教学设计
湘教版地理八年级上册《中国的交通运输业》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册《中国的交通运输业》是本册教材的重要内容，主要让学生了解我国交通运输业的发展状况、交通运输方式、交通运输网络及交通运输业在国民经济中的地位和作用。
本节课的内容对于学生形成全面的交通运输业观念，培养学生的地理素养具有重要意义。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了《我们生活的地球》单元中的《气候、天气与人类活动》一节，对气候、天气与人类活动的关系有了初步的了解。
通过对六、七年级相关知识的回顾，学生能够更好地理解交通运输业的发展与地理环境、经济发展之间的关系。
此外，学生在生活中对交通运输业有一定的感性认识，有助于对本节课内容的学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国交通运输业的发展状况、交通运输方式、交通运输网络及交通运输业在国民经济中的地位和作用。
2.过程与方法：通过读图、分析、讨论等方法，提高学生获取和解读地理信息的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关注交通运输业发展的意识，树立可持续发展的观念。
四. 教学重难点1.重点：我国交通运输业的发展状况、交通运输方式、交通运输网络。
2.难点：交通运输业在国民经济中的地位和作用，以及如何优化交通运输网络。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生了解交通运输业与日常生活的关系。
2.图表教学法：利用地图、统计图等，直观展示我国交通运输业的发展状况。
3.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理八年级上册《中国的交通运输业》。
2.教具：多媒体课件、地图、统计图、交通运输业相关资料。
3.学生准备：预习教材，了解交通运输业的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国交通运输业的图片，引导学生关注交通运输业与日常生活的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图、统计图等教具，呈现我国交通运输业的发展状况，让学生了解各种交通运输方式在我国的分布及发展情况。
湘教版地理八年级上册《交通运输》教学设计
湘教版地理八年级上册《交通运输》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册《交通运输》是本册教材的第八章，主要介绍交通运输业的发展、特点、布局及对地理环境的影响。
本章内容分为四节：交通运输业的发展，中国铁路运输，公路运输，水路运输和航空运输。
本章内容旨在让学生了解我国交通运输业的发展现状，掌握各种交通运输方式的特点和布局，以及了解交通运输业对经济社会发展的影响。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经学习了地图知识、地理位置、地理环境等基础知识，对地理学科有一定的认识。
但交通运输业作为一个专业性较强的领域，学生可能对其发展、特点、布局等方面存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际认知水平，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的发展历程，掌握各种交通运输方式的特点、布局及优缺点；能够分析交通运输业对经济社会发展的影响。
2.过程与方法：通过案例分析、图表解读等方法，培养学生的地理观察、思考和分析能力。
3.情感态度价值观：认识交通运输业在经济社会发展中的重要作用，培养学生热爱祖国、关注国家基础设施建设的情感。
四. 教学重难点1.重点：交通运输业的发展、各种交通运输方式的特点和布局、交通运输业对经济社会发展的影响。
2.难点：各种交通运输方式的优缺点分析，交通运输业布局的合理性判断。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体交通运输案例，让学生了解交通运输业的发展和布局特点。
2.图表解读法：运用图表、地图等资料，引导学生掌握各种交通运输方式的特点和布局。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和地理观察、思考能力。
4.启发式教学法：教师引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣和求知欲。
六. 教学准备1.教材、教学参考书、相关地图、图表等资料。
2.投影仪、计算机、教学软件等教学设备。
3.交通运输业案例素材、问题讨论题目等。
地理湘教版八年级上册精品资料《交通运输业》教案——第1课时
地理湘教版八年级上册精品资料《交通运输业》教案第一课时教学目标（一）、知识技能：1.知道我国公路运输的特点及分布2. 知道青藏公路、川藏公路在我国西部地区建设中发挥的巨大作用。
知道在自然条件复杂的地区发展公路运输的重要作用。
3.知道我国主要高速公路及发展高速公路对发展经济、缩小地区间、城市间差距的重要作用。
（二）、过程与方法：培养学生阅读交通图和统计图表的能力。
（三）、情感态度价值观：通过了解运输业对加强各地区、各民族间政治经济、文化联系中起到的重要作用，树立起加强民族团结共同建设祖国的思想。
教学重点掌握著名公路、铁路及交通枢纽。
教学难点掌握著名公路、铁路及交通枢纽。
教学方法谈话法、学习指导法。
课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程一、导课每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。
那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？〔板书〕第三节交通运输业（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
）二、新授【提问】什么是交通运输业？【讲述】交通运输业包括客运和货运两部分【活动】完成101页“活动”【小结】便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。
学生联系实际了解当地交通状况的变化。
进而分析由于交通条件的变化，对当地经济和居民生活带来的影响。
【板书】交通运输业的发展【讲述】（1）、新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。
（2）、从地区分布上看，交通干线不断向内地和边疆延伸。
（3）、目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50年来有了很大发展，但任然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。
为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。
交通运输业学案(公开课) 湘教版新教材
第四章中国的主要产业第三节交通运输业导学案（第一课时）八年级地理备课组主备人：苏延清初审：张新兰终审：尚世伟课型：新授学习内容：交通运输业学习目标1.阅读教材101页-102页文字，并通过101页“活动”，知道交通运输业的概念，了解中国交通运输业的作用和发展成就。
2. 阅读教材103页文字，了解中国交通运输方式构成情况。
3. 阅读图4-34“中国铁路干线分布”，识记我国主要的铁路南北干线、东西干线和主要的铁路枢纽城市。
4.完成教材104页“活动”2，学会阅读铁路运输简明时刻表。
学习重点、难点：记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
教学工具：多媒体课件学习方法：阅读、讨论、合作、探究学习流程一、新课导入（2分钟）1. 新闻背景，引出课题。
新华网乌鲁木齐１１月１６日消息 2014年１１月１６日１１时，随着一声响亮鸣笛，满载乘客的Ｄ８６０２次和谐号动车缓缓驶出乌鲁木齐南站。
这标志着兰新高铁新疆段正式通车运营，广大的西北地区由此跨入高铁新时代。
此次先期开通运营的兰新高铁乌鲁木齐至哈密段全长５３０千米，开通初期开行客运动车组４对，全线设乌鲁木齐南、吐鲁番北、鄯善北、吐哈、哈密５个客运营业站。
动车运行时速达２００千米，乌鲁木齐到哈密的时间由原来的５小时缩短至３小时左右。
2．板书标题：第三节交通运输业二、自主学习(10分钟)（一）参照学习目标、自学教材101-104页，并参考《配套练习》页《知识结构分析》完成下列问题。
知识点一：交通运输业的发展1.概念：交通运输业是指利用__________，促使客货沿特定路线实现空间位移的产业2.作用：在经济社会发展的过程中，交通运输业具有__________的特征。
3.发展：新中国成立以来，我国交通线路总长度，运输工具数量均大幅度增长，交通干线向__________和边疆逐渐延伸，交通网络基本形成，运输能力不断提高。
知识点二：四通八达的交通运输网1.现代交通网络体系：现代化的交通运输方式主要有__________、__________、__________、航空和管道运输五种。
湘教版地理八年级上册《第三节 交通运输业》教学设计3
湘教版地理八年级上册《第三节交通运输业》教学设计3一. 教材分析湘教版地理八年级上册第三节《交通运输业》主要介绍了交通运输业的概念、分类、地位和作用，以及我国交通运输业的发展现状和战略规划。
本节内容是学生对交通运输业的基本认识，对于培养学生的地理素养和交通运输意识具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对交通运输业有一定的了解。
但交通运输业的概念、分类、地位和作用等方面的知识还需进一步深化。
此外，学生对于我国交通运输业的发展现状和战略规划方面的了解较为有限，需要在教学中进行补充和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解交通运输业的概念、分类、地位和作用，掌握我国交通运输业的发展现状和战略规划。
2.过程与方法：培养学生运用地图和资料分析问题的能力，提高学生的地理观察和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对交通运输业的关注和认同，增强学生的交通运输意识。
四. 教学重难点1.交通运输业的概念、分类、地位和作用。
2.我国交通运输业的发展现状和战略规划。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析交通运输业的分布和特点。
2.案例分析法：通过实际案例使学生了解交通运输业的发展状况和战略规划。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的地图和资料，包括我国交通运输业的分布图、发展历程等。
2.准备案例素材，如某城市的交通运输规划、交通运输企业的运营情况等。
3.分组讨论的问题和任务，以及评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国交通运输业的发展场景，引导学生关注交通运输业的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用地图和资料，呈现交通运输业的概念、分类、地位和作用，以及我国交通运输业的发展现状和战略规划。
引导学生观察和分析，理解交通运输业的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生根据呈现的资料和地图，分析我国交通运输业的发展特点和存在问题，并提出改进措施。
湘教版地理八年级上册《第三节 交通运输业》教学设计1
湘教版地理八年级上册《第三节交通运输业》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第三节交通运输业》教材从交通运输业的定义、分类、功能、地位等方面进行了详细的介绍。
教材内容包括：交通运输业的定义及作用，各种交通运输方式的特点，中国铁路、公路、水路、航空和城市交通的发展状况，以及我国交通运输业的规划与建设。
通过本节内容的学习，学生可以全面了解交通运输业的基本知识和发展状况。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对交通运输业有一定的认识。
但交通运输业的概念、分类、功能和地位等方面的知识还需进一步系统化。
此外，学生对于交通运输业的实际应用和未来发展等方面的了解相对较少，需要通过本节课的学习来拓展和深化。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的定义、分类、功能和地位，掌握各种交通运输方式的特点，了解我国交通运输业的发展状况和规划。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方法，分析各种交通运输方式的优势和不足，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对交通运输业的兴趣，认识交通运输业在经济社会发展中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.交通运输业的定义、分类、功能和地位。
2.各种交通运输方式的特点和优缺点。
3.我国交通运输业的发展状况和规划。
五. 教学方法1.讲授法：讲解交通运输业的定义、分类、功能和地位，各种交通运输方式的特点，以及我国交通运输业的发展状况和规划。
2.案例分析法：分析典型交通运输案例，让学生了解交通运输业在实际中的应用。
3.讨论法：学生讨论各种交通运输方式的优势和不足，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4.调查法：让学生课后调查所在地区的交通运输状况，了解交通运输业在当地经济社会发展中的作用。
六. 教学准备1.准备相关的交通运输业资料和案例，用于课堂讲解和讨论。
2.制作PPT，展示各种交通运输方式的特点和优缺点，以及我国交通运输业的发展状况和规划。
地理湘教版八年级上册精品资料843交通运输业导学案1(赵奎)
地理湘教版八年级上册精品资料第三节交通运输业第一课时教学重点：1.交通运输网络的大致分布格局。
2.主要铁路干线的名称与位置。
教学难点：主要铁路干线的名称与位置。
教学过程：一、复习自测、矫正反馈同桌互相复习说出我国四大工业区中特点和发展工业的有利条件。
二、讲授新课导入：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，以增长见识，陶冶情操。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：（一）、交通运输业的发展思考1．什么事交通运输业？它有什么作用？思考2．我国交通运输业的发展现状？（二）、四通八达的交通运输网1．现代化的交通运输方式主要有那几种？在各种交通运输方式中，我国的什么运输的地位尤为突出？2．我国铁路线分布：3．主要铁路干线：（1）四横（四条东西向铁路干线）： A_______——B_______；C_______——D_______——北疆线；E_______——F_______——G_______——H_______。
（沪昆线） Y_______——Z_______（2）五纵（五条南北向铁路干线）： I_______； J_______；K_______——L_______； M_______；N_______——P_______。
（3）其他铁路干线：X 铁路线是_______，它从青海_____到西藏的_____，是我国_________的铁YYZ路线。
【合作探究】小组合作完成下列问题1．在我国的铁路干线分布图中，找出南北向的京广线、京沪线、宝成线和东西向的浙赣线、兰新线、京包线，看其各有何命名规律。
（提示：一般用城市的第一个字或所在省区的简称来命名）2、P104页活动2（教师指导学生学会阅读火车客运简明时刻表）三、课堂小结（学生合上课本回忆）版图我国五纵四横主要铁路线图（指导学生读图记忆）四、达标检测读“我国主要铁路干线”图，A—Ｎ为我国主要的铁路干线，完成以下各题：（1）运输是我国最重要的运输方式。
八年级地理上册 4.3 交通运输业导学案(无答案)(新版)湘教版
交通运输业学习目标：1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
2.记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。
3.了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽应该具备的特点；能够设计合理、经济的旅游线路计划。
4.了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。
二、学法指导1.读图掌握我国南北、东西向的铁路干线以及重要的交通枢纽。
2.通过对比，掌握我国现代交通运输方式的以及特点并学会选择。
三、预习·导学1、现代化交通运输方式主要有、、、、运输。
在各种交通运输方式中，中国的地位尤为突出。
2、铁路运输速度较_____，运载量较，运价较____，适宜于_____距离运送客、货，是我国最重要的运输方式。
3、公路运输，速度较，强，可以满足的服务要求，是运输的主要方式。
4、水路运输包括和两大类。
优点是大，省，低，缺点是慢，受到的限制。
适宜大、长、不很强的大宗货物的运输方式。
5、航空运输具有、、等优点。
发展水平的高低，是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。
、、、是我国重要的国际航空港。
6、管道是适宜于运输和等物资的一种现代化运输方式。
、四、学习·研讨探究一、在图4-34中找出全国主要铁路干线并在填充图上填注。
（1）南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线。
（2）东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海线—兰新线、沪昆线。
探究二、在图4-34上找出下列铁路枢纽用红笔圈出。
北京、郑州、徐州、兰州、株洲、上海、武汉探究三、我国各种现代交通运输方式的特点。
各种交通运输方式当中，最机动灵活的是，运量最大的运输方式是运输，运量最少的运输方式是运输；运价最低的运输方式是运输，运价最高的运输方式是运输；运速最快的运输方式是运输，运速最慢的运输方式是运输。
八年级地理上册《交通运输》导学案
八年级地理上册《交通运输》导学案第一课时【目标导航】：1、比较不同运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
【自主学习】1.读书本85页图4.3，填表。
2、交通运输方式的选择，除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的出行_______、货物本身的______，以及运输价格的______、速度的______、运量的______等。
【合作探究】1、人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。
根据下列情景，为这几位旅客出主意。
A.乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
运输B.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
她们想选择比较经济的旅行方案。
运输C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
运输2、试试在表格中分别填入最高，较高，较低，最低等内容3、小组讨论：如何选择合理的交通运输方式，填写下表：【典例分析】1、下列不属于现代交通工具的是（）A.轮船B.汽车C.飞机D.马车2、进行下列活动，应选择水路运输的是（）A.海口的球迷去沈阳观看“世界杯”亚洲区预选赛，当天必须赶到B.从武汉到重庆，沿途观赏三峡风光C.春节期间，从烟台去大连，选择最方便，又能观赏沿途风光的办法D.将伊春的木材运往北京【检测反馈：】1、交通运输方式中，被称为“门口到门口”的是（）A.铁路运输B.公路运输C.航空运输D.管道运输2、从大连运50吨建筑材料到海口，最经济的交通运输方式是（）A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输3、要想发展山区经济，首先要发展的是（）A.农业B.交通运输业C.工业D.高科技产业4、从北京运送两箱急救药品到西藏拉萨，选择最快的交通运输方式是（）A.航空运输B.铁路运输C.海洋运输D.公路运输【学习反思】第一节交通运输第二课时【目标导航】：1、运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并记住我国主要铁路线的名称。
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②、为了适应经济社会发展的需要，中国已经把作为经济建设的重点
任务二——阅读“四通八达的交通运输网”完成下列问题：
1.现代交通网络体系：现代化的交通运输方式主要有__________、__________、__________、和运输五种。
2.铁路运输：
之间、之间、之间的纽带作用。
3.发展成就：
①、新中国成立以来，我国交通线路总长度，运输工具数量均大幅度，交通干线向__________和边疆逐渐延伸，交通网络基本形成，运输能力不断。
②、为了改善西部交通运输状况，国家相继修建了通往西藏的公路干线有，，，等，还修建了，，，等联系边远地区的铁路干线。
4、存在问题：
3、水路运输主要包括和两大类。优点是运载量、
投资、运价；缺点是，。
适宜运输、、的运输方式。
中国重要内河航线的河流是、、、、。
中国的海洋运输航线分为、两大部分。
4、航空运输具有、、等优点。发展水平的高低，是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。
5、管道运输的优点是、、、、、
等。缺点是、等。管道适宜于运输和
学生能通过阅读教材内容和地图了解我国铁路、公路运输、航空运输、水运、管道运输的特点。学会正确选择运输方式。
一、【自主学习】
学生阅读教材105页—108页内容，完成下列问题。
1、铁路运输有速度，运载量，运价，可以把旅客或货物送到全国铁路网中的各个车站，适宜于的现代化运输方式。目前铁路和铁路发展很快。
2、公路运输有、、，可以满足“”的服务要求，把直接送达目的地，是的主要方式。
题目
第三节《中国的交通运输业》1课时
二、【合作交流】
1、读图4-34，找出下列内容，填写下图：
①、南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、南昆线②、东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线③、其它铁路：哈大线、南疆线、青藏铁路④、铁路枢纽：北京、徐州、郑州、武汉、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨
学校：索堡中学科目：地理编写人：程志强审核人：王玉灵使用时间：课时：班级：学生姓名：
题目
第三节《交通运输业》第二课时
议一议：加快内河航运发展，在节约资源、环境保护等方面有哪些好处？
三、标检测
1、列各组铁路线中，不属于南北走向的是（）
A.哈大线B.兰新线C.焦柳线D.京沪线
2、海线与京广线交会的铁路枢纽是（）
新疆的天然气供应上海空运
北京的一箱急救药品运到昆明海运
一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往天津河运
从武汉到九江旅游公路
秦皇岛的煤炭运往广州铁路
从北京市区到首都机场管道
学习
目标
1．学生能通过阅读教材内容和地图了解我国铁路、公路运输、航空运输、水运、管道运输的特点。
2、能根据实际需要选择合适的运输方式。
学习重难点
①、在各种交通运输方式中，中国的__________运输的地位尤为突出。
②、纵横交织的与公路、河道、航空港相连、构成中国交通运输的，主要铁路干线形成一个以__________为中心的铁路网。
③、南北向干线有（六纵）：__________线、京沪线、__________线、京广线、太焦—焦柳线、—线等。
2、P102页活动题2
三、【达标检测】
1.北京直达香港的铁路是（）
A．陇海线B．京广线C京沪线．D．京九线
2.京沪线与陇海线交汇的城市是（）
A．兰州B．郑州C．徐州D．南京
学习
目标
1、了解交通运输业的概念，能够举例说明交通运输业的重要作用。
2、了解我国交通运输业发展取得的巨大成就、存在问题、发展方向。
6.在现代运输工具中，速度最快和最慢的是（）
A.火车、船舶B.飞机、火车C.飞机、船舶D.火车
7、外商欲在长江三角洲地区建立集成电路生产厂，选择厂址时优先考虑的因素有（）
①临近原料地②靠近市场③有高素质的科技人员④临近机场和高速公路
A①②③B②④C③④D①③④海线的交会点
8、面的运输任务与适宜的交通方式用直线连接起来。
等物资的一种现代化运输方式。
二、合作探究
运输
方式
运输
工具
运价
运载量
运速
灵活性
投资量
货运选择依据
受自然条件影响程度
航空
运输
飞机
远程、急需、少量
水运
运输
船
大宗笨重、远程、不急用
公路ห้องสมุดไป่ตู้
运输
汽车
鲜货、活物短程
火车
运输
铁路
远程、量大
管道
运输
液体、气体
课后
反思
学校：索堡中学科目：地理编写人：程志强审核人：使用时间：课时：班级：学生姓名：
东西向干线（四横）：有滨州—滨绥线、线、陇海—兰新线、线等。
④、交通枢纽：中国综合性的交通枢纽有________、上海、郑州、_______、广州等。
课后
反思
A、济南B.徐州C.郑州D.兰州
3、兰州交会的铁路线是（）
A.陇海、京广、京沪、宝成B.京包、包兰、兰新、川黔
C.陇海、包兰、兰新、兰青D.焦柳、浙赣、湘黔、
4.我国现在最重要的运输方式是（）
A.航空B.公路C.海运D.铁路黔桂
5.运输价格最高的是（）
A.航空运输B.水路运输C.公路运输D.铁路运输
3、运用地图，说出我国主要铁路干线的分布格局。
学习重
难点
重点：交通运输业的重要作用。
难点：我国主要铁路干线的分布格局
一、【自主学习】
任务一—交通运输业的发展（阅读课本P101---102页内容完成以下问题
1、概念：交通运输业是指利用各种，促使、沿特定路线实现位移的产业
2.作用：在经济社会发展的过程中，交通运输业具有的特征。他起着联系