广东省肇庆市实验中学高中历史必修二教案第6课 近代前夜的发展与迟滞
历史必修2岳麓版第六课近代前夜的发展与迟滞2教案
第六课近代前夜的发展与迟滞提示明清的社会生产力达到了封建时代的最高水平，但与前代相比，生产力的提高只是量的扩大，很少有质的变化。
明清的社会生产力为资本主义萌芽的产生提供了历史前提，但还不足以瓦解自然经济。
二、资本主义生产因素的萌芽1.产生原因：马克思认为，资本主义生产关系的产生需要两个条件，一是货币、生产资料和生活资料的持有者要购买别人的劳动力来增殖自己所占有的价值总额；二是出卖自己劳动力的自由劳动者。
这样才有可能把劳动力作为商品，才会出现带有资本主义性质的雇佣关系。
而这两个条件的具备要由发达的商品经济来提供。
所以资本主义萌芽产生的根本原因是社会生产力和商品经济的发展。
资本主义萌芽是封建社会内部资本主义生产关系的最初形态，它的增长、成熟过程就是封建生产关系向资本主义生产关系转变的过程。
2.产生时间、地点和部门：明朝中后期，在江南地区的丝织业中最先出现，江西景德镇的制瓷业中也随后出现，另外采矿等部门也有出现。
想一想：为什么资本主义萌芽最先出现在了手工业的丝织业部门？解答：丝织业是我国古代传统的手工业部门，技术和资金力量雄厚，市场广阔，产品种类多、质量高，因此获利丰厚。
萌芽主要出现在个别地区、部门，呈现微弱、稀疏、发展水平低的特点。
3.特征（1）为购买劳动力增鱼利润而进行的商品生产和以自由雇佣为经营特点，另外史书记载江西景德镇的制瓷业：“共计一坯工力，过手七十二，方克成器。
”“镇上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人。
”说明行业内部分工极细，效率很高。
（2）大量雇工集中分工协作，社会化程度和劳动效率极高。
正如马克思所说：“较多的工人在同一时间、同一空间，为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和逻辑上都是资本主义生产的起点。
”补充：“明万历苏民无积聚，多以丝织为生。
东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业。
……工匠各有专能，匠有常主，计日受值。
有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。
无主者黎明立桥以待。
高中历史教案-第6课近代前夜的发展与停滞
第6课近代前夜的发展与停滞第6课近代前夜的发展与停滞课标要求：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
知识结构一、明清农耕经济高度发展问题①：明清农耕经济高度发展总体表现和具体表现（农业、手工业、商业）？总体：具体：二、资本主义生产因素的萌芽（一）产生原因：根本原因；直接原因（二）产生的时间、地域和部门：时间：地域、部门：（三）特征：1、生产目的：2、经营方式：3、分布：（四）地位：是中国封建社会内部出现的新事物，代表了中国社会进步发展的总趋势。
但是从明朝后期开始到鸦片战争以前，长期处于萌芽状态，整个生产未能进入工场手工业阶段，其力量远不足以分解封建生产方式，在全国范围内，自给自足的自然经济仍占主导地位。
三、阻碍新经济因素成长的障碍①自然经济居主导地位②农民贫困，购买力低下③重农抑商问题2：重农抑商政策是如何产生的？应如何评价该政策？③封建关卡众多、向商人征收重税④海禁闭关政策问题3：清政府实行海禁闭关政策的原因有那些？如何评价此政策？四近代前夜的危机问题4：近代前夜的危机主要有哪些表现（从政治、经济、思想文化、外交等方面进行中西方比较）？后果如何？练习题：1、清朝后期“处处皆关，则关关有税”；“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。
材料能反映出清朝推行的政策是a禁止走私犯运 b抑商、禁海c中农抑商 d保护森林，渔业资源2、清朝实行重农抑商和闭关锁国政策产生的影响是①阻碍了资本主义萌芽的发展②强化了自给自足的自然经济③造成了中国的日益落后④加速了小农经济的解体a、①③④b、②③④c、①②④d、①②③3、下列关于古代重农抑商政策评述不正确的是a有利于农业生产的发展 b不利于资本主义萌芽的成长c有利于封建经济的稳定 d有利于商品经济的迅速发展4、图2是乾隆二十五年（1760年）发给中国商人的海外渡航证明书。
这一材料反映了a中国实行闭关政策 b中国实行开放政策c中国鼓励出海贸易 d绝对禁止出海航行5、明朝时嘉兴石门镇有油坊二十家，“杵油须壮有力者……镇民少，辄募旁邑民为佣。
高中历史第6课近代前夜的发展与迟滞教案 岳麓版必修2
第6课近代前夜的发展与迟滞1、正确认识中国古代“重农抑商”政策的影响从根本上来讲，它是自给自足自然经济的反映，是生产力低下的必然产物。
（1）在封建社会初期（积极作用为主）：重视农业保护了农业生产和小农经济，巩固了封建政权。
（2）明清时期（消极作用为主）：在商品经济空前活跃、资本主义萌芽出现的形势下，统治者依然采取重农抑商政策，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，成为导致中国被甩在世界工业文明潮流之后的一个重要原因。
2、“海禁”政策的原因和影响是什么？原因：A根本原因：自给自足的封建自然经济；B客观原因：西方殖民者向东方殖民扩张；C直接原因：对付东南沿海人民的抗清斗争。
影响：①积极：在一定程度上抵御了西方的殖民入侵。
②消极：使中国日渐脱离世界发展大势，失去了利用国际贸易的优势开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。
3、中国资本主义萌芽缓慢发展的原因（1）农民遭受残酷的封建剥削，极端贫困，无力购买手工业品，缺乏市场；（2）封建制度的束缚，特别是“重农抑商”和“闭关锁国”政策的严重阻碍（3）自然经济自给自足的封闭性和顽固性，造成国内市场狭小（4）地主和商人将赚来的钱大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产根本原因：腐朽落后的封建制度。
1、明清时期，农耕经济高度发展，其表现不包括（）A、生产技术、经营管理水平较高B、私营手工业发展迅速C、工商业市镇兴起D、明清综合国力不如以前2、下列关于明清农业发展状况的表述，不正确的是（）A、耕地面积日益缩小B、双季稻得到大面积扩种C、玉米、番薯等高产作物被引进D、粮食产量大幅度增长，经济作物增多3、下列能够反映明清两朝盛世时期，社会经济全面高涨、国力强盛的主要史实有：①商业资本的异常活跃②工商业市镇的大批出现③耕地面积的扩大和人口的增长④国内生产总值的涨幅长期在世界占据领先地位（）A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④4、明中叶以后，资本主义萌芽产生的主要标志是：（）A．手工业作坊增多，品种扩大B、出现“机户出资，机工出力”的机房C．手工业部门增多，范围扩大D．出现分工细，生产规模大的作坊5、反映资本主义生产关系本质特征的是：（）A．机房机户B．剥削关系C、雇佣关系D．师徒关系6、明清时期，资本主义萌芽虽已出现，但发展缓慢，且无突破，究其根本原因是（）A、腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的成长B、、西方资本主义国家的侵入C、、中国没有出现独立的手工工场D、统治者实行闭关锁国的政策7、清朝前期的商人“以末致富，用本守之”的做法，对当时资本主义萌芽的成长造成的最大影响是（）A.市场狭小B.原料不足C.劳力缺乏D.资金短缺8、清朝长期关闭国门，实行海禁政策，其原因在于统治者认为（）A、“农为天下之本务，而工贾皆其末也”B、市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人“C、“天朝物产丰盈无所不有，远不籍外夷货物以通有无”D、“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝”9、重农抑商和禁海闭关政策的影响有：①阻碍了资本主义萌芽的发展②强化了自给自足的自然经济③造成了中国的日益落后④防范了外敌入侵和人民的反抗（）A.①②③④B.、①②③C. ①③④D. ①②④10下列说法不符合明清前期历史情况的是（）A、中国的经济领先于世界B、中国是当时世界经济和贸易的中心地区之一C、中国的资本主义萌芽产生并迅速发展壮大D、中国的君主专制制度发展到顶峰11、我吴市民罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。
近代前夜的发展与迟滞(简版)(说课稿)
《近代前夜的发展与迟滞》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说的课题是岳麓版普通高中历史实验教科书必修二第一单元第六课《近代前夜的发展与迟滞》，下面我将从以下几个方面说说自己对这堂课的理解与设计。
一、说课标、说教材（一）课程标准《课程标准》要求了解‘重农抑商’、‘海禁’政策及影响；分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
（二）教材分析课题地位：高度发达的农耕经济是中国古代文明的一个重要表现，资本主义萌芽是近代前夜的一个新的发展，本课主要是讲述近代前夜农耕经济和资本主义萌芽的发展。
本课是第一单元“中国古代的农耕经济”的最后一课，是对前五课内容的总结和补充，同时又是纵向联结中国古代与近代以及横向对比中国与西方的关节点位，能够很好的承接第二单元“工业文明的崛起和对中国的冲击”，总的来说这一个在整个经济史中具有重要的地位。
课本内容：本课讲述了明清时期，农耕经济高速发展，并出现了资本主义生产关系萌芽，但由于君主专制统治的保守与封闭阻碍了新经济因素的成长，最终使中国落后于世界大潮。
本课分为三个部分：第一部分是农耕经济的高度发展，主要介绍了中国古代农业、手工业、商品经济的发展以及综合国力的强盛，是资本主义萌芽的铺垫；第二部分是资本主义萌芽，主要介绍了资本主义生产因素萌芽和具体表现，以及阻碍资本主义萌芽的因素；第三部分是近代前夜的危机，主要讲述“海禁政策”以及近代中国农耕文明和西方工业文明之间的对比。
（三）重点、难点重点：资本主义生产因素的萌芽。
（明清时期，中国在农耕文明的轨道上发展到了一个新的高度，产生了资本主义萌芽，并且有继续发展的趋向。
本课讲述近代前夜的发展就是在讲述资本主义生产因素的萌芽，所以确定为本课的一个教学重点。
）难点：资本主义萌芽的表现和资本主义缓慢发展的原因。
（中国虽然也经历了资本主义生产因素的萌芽，但近代中国却落后了，对于其中的原因，学生对此较难理解。
所以确定为本课的一个教学难点。
）（四）课题主线：近代中国由发展转向迟滞。
第6课《近代前夜的发展与迟滞》教案
第6课《近代前夜的发展与迟滞》教案题：第6课《近代前夜的发展与迟滞》【课标要求】了解“重农抑商”“海禁”等政策及影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因【知识体系】【知识体系】【探究与点拨】一．农耕经济高度发展1．农业：(1)生产技术水平明显提高:(2)水稻的种植：(3)高产作物和经济作物的种植：2．手工业：_3．商业：(1)(2)4．明清国力强盛：(1)突出表现：(2)明清时期的在世界范围内仍大体保持领先地位。
①②③④二．资本主义萌芽1．产生原因：2．产生时间、地点和部门：3．特征：①②4．地位：5．阻碍资本主义萌芽发展的因素（1）农民：（2）清朝统治者继续沿用“”的政策，（3）清政府实行“”“”，严格限制对外贸易，（4）自然经济：三．近代前夜的危机1．中国：明清统治者长期实行海禁政策：(1)海禁政策实行的原因：①②③④(2)海禁政策的评价：2.西方：工业文明发展：(1)英国：(2)西方主要国家：3.中西国力兴衰易位：国别项目中国西方（英国）政治经济思想外交1．农耕经济高度发展的原因有哪些？2.结合课本材料分析明清时期农耕经济高度发展与资本主义萌芽之间有何内在联系？3.为什么说海禁政策阻碍资本主义萌芽的发展？这一政策对中国有何影响？从中我们可以获得什么启示？【重难点解析】关于资本主义萌芽：（1）产生的两个条件：①是货币、生产资料和生活资料的持有者要购买别人的劳动力来增殖自己所占有的价值总额。
②是出卖自己劳动力的自由劳动者。
（2）产生的两个原因：①根本原因：社会生产力的提高和商品经济的发展。
②手工业的进步是直接原因。
（3）对资本主义萌芽的两个认识：①明清资本主义萌芽是中国封建社会内部出现的新生事物，代表中国历史发展的进步方向，对中国当时社会生产力的发展起到了一定的促进作用，这在人们的思想观念中也有所反映。
②它只是在少数地区和少数行业中出现，是稀疏和微弱的，其力量远远不足瓦解封建势力；就全国而言，农业和手工业相结合的自然经济仍然占据统治地位。
历史必修2岳麓版第6课近代前夜的发展与迟滞教案
第6课：近代前夜的发展和停滞教材分析：课程标准要求学生了解“重农抑商”、“海禁”等政策对中国资本主义萌芽发展缓慢的影响。
第一个目“农耕经济高度发展”是指我国的传统的经济发展到了一个比较高的高度，而第一个目是第二个目“资本主义萌芽”出现的基础或者说是发展。
当然，由于我国古代的经济的主体依然是小农经济，加上政府的“重农抑商”和“闭关锁国”的政策，产生于明中后期的资本主义萌芽并没有发展起来。
随着西方国家在同时期的发展壮大，并向古老的中国进行扩张。
面对先进的西方的工业文明，古老的中华文明遇到了前所未有的危机。
教学目标：一、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握以下知识点：明清时期农业和手工业以及商业发展水平、中国经济在当时世界上的突出地位、资本主义萌芽的出现、闭关自守政策的背景和影响，从而认识到中国的农耕经济逐渐落后于西方工业文明并因此而出现危机的史实。
二、过程与方法：通过对闭关政策的了解，知道其阻碍了生产的发展和中外经济文化的交流，导致了中国的落后，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力。
通过对东西方农耕文明和工业文明的比较，培养学生运用比较方法获得历史知识的能力和比较分析问题的能力。
三、情感态度价值观通过对明清时期中国经济的高度发展和在世界上的重要地位的学习，使学生认识到中华民族伟大的创造能力及创造的高度辉煌的文明，鼓励学生立志为振兴中华而努力。
教学重点与难点：重点：在明清两朝农耕经济高度发展的基础上出现了资本主义生产因素的萌芽难点：资本主义生产关系产生后为何不能像西方那样过渡到资本主义社会。
教学过程：一、析题1、近代前夜指的是什么时候？指鸦片战争之前的明清两个朝代。
2、发展指的是什么？指的是明清的农耕经济的高度发展。
3、停滞指的是什么？指的是农耕经济中出现的资本主义生产关系萌芽的迟滞。
二、导入在近代国际关系史上，在1793年发生了一件大事。
英国政府派马嘎尔尼率团访华。
第6课 近代前夜的发展与迟滞(说课)
穿越时空隧道，感受历史
在开始本课之前，让 我们一起来认识“小明” 这个朋友。小明，明清史 研究的爱好者，最近正致 力于编写《康乾盛世历史 报告》。今天将由小明这 个虚拟的人物带领我们穿 越时空的隧道，去感受体 验那段逝去的历史。
明清经济发展概况一览表
耕地面积 人口数量 国民生产总值 GDP 城市状况 白银拥有 世界地位 结论： 明初8.5亿亩；清朝10亿亩 明初6600余万；1840年增至4 .1亿 在世界总值中所占比重的年增长率远高 于欧洲 50万人口城市世界10个，中国占6个 200余年间世界产量一半流入中国 世界经济和贸易的中心地区之一
小明看完表格后，会得出一 个怎样的结论？
水 稻
棉 花
穿越时空隧 道，小明回到 明朝中期，来 到江南，一路 上，小明会看 见哪些情景？
玉 米
甘 薯
1.这反映了明清时期农业发展的什么特点？
2.高产作物的引进和推广会给明清社会带来什么影响？
“遍布天下， 地无南北皆宜 （松江）“乡村纺织， 之，人无贫富 尤尚精致。农暇之时， 皆赖之” 所出布匹，日以万计。 以织助耕，女红有力 焉。”——嘉庆《松 江府志》
第七步
课堂教学设计
课前探究 导入新课 讲授新课
课堂小结
学以致用
课 前 探 究
要求学生参照《导学案》提前预习本课， 对本课涉及的知识点做一全面了解；建议他 们查阅一些研究康乾盛世、明清手工工场和 西方资本主义发展的相关文章，初步形成自 己的观点。
导入新课
视频《大国崛起》片头曲
1500年后世界先后崛起9个大国并相继走上了工业文 明的轨道。而中国1500-1840正处于中国古代社会最后一 个阶段明清时期即近代前夜，此时中国能否跻身于工业文 明之列，能否沿袭其昔日的辉煌？
高中历史第6课近代前夜的发展与迟滞教学设计岳麓版必修2
课 时 教 学 流 程 补 教 师 行 为 学 生 行 为 充 课堂变化及处理 主要环节的效果
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国际市场的扩大；重农抑商政策下土 地买卖制度和高额地租吸引商业资本 买田置地，影响了资本的积累和扩大 生产；自给自足的自然经济也是国内 市场狭小的原因。 思考 1：清王朝实行抑商政策带 来了什么样的后果？
使Hale Waihona Puke 用 教 材 的 构 想1课 时 教 学 流 程 补 教 师 行 为 第 6 课 近代前夜的 学 生 行 为 发展与迟滞 充 课堂变化及处理 主要环节的效果
【导入新课】 出示 ppt 图文资料： 法·谢和耐《中国社会史》 ： （清前期 第一则：清前期中国经 因）农业、手工业和贸易的史无前例的发 济发展迅速，居世界首位。 展高潮， （而）以其生产以及内部交易的 第二则：中国的船只落 数额之巨而身居世界民族的首位。 后，反映了在世界中落后了。 “ 鸦片战争前清朝旧式船只” 和“英国东印度公司 1782 年建造的船 ” 图片 从两则材料能得出什么样的信息？ 为什么短短一个世纪的时间中国就 从一个“天朝上国”陷入到深重的民族危 机之中呢？带着这个问题走进第六课。 【讲授新课】 一、 资本主义萌芽 资本主义萌芽含义： 封建社会内部资 本主义生产关系的最初形态。但这仅是资 本主义生产关系的最初形态，而不是完全 意义上的资本主义生产关系。 资本主义生产关系特征：一个特征 是，社会上存在少数人，他们掌握着一定 的资本，他们需要用这些资本 购买劳动力来为他们生产商品；另一个特 征是，社会上存在着一些自由人
社会生产力的提高和商品 经济的发展
课 时 教 学 流 程 补 教 师 行 为 学 生 行 为 充 课堂变化及处理 主要环节的效果
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指出中国古代的农耕经济是以 农耕经济为主体，手工业、商业等多 元经济并存。 探究一：明清时期经济的发展为 资本主义萌芽的出现提供了哪些有利 条件？（引导学生从农业、手工业、 商业三个方面回答，培养学生阅读材 料的能力，单独回答可以检测学习成 果） 【板书】原料、劳动力、技术、 资金促进资本主义萌芽的产生和发展 思考：既然这么多条件使农耕经 济内部孕育出了资本主义萌芽，那中 国为什么没有进入资本主义社会，是 什么阻碍了资本主义萌芽的发展呢？ 【板书】在学生的回答下板书阻 碍原因：地区局限（只在江南一些生 产部门产生） 、 农耕经济主导地位、官 府剥削、政策限制（重农抑商和海禁） 思考：以上这些原因分别从哪些 方面阻碍资本主义萌芽发展的。 （加深 学生的印象，使学生理解中国的专制 统治和自给自足的自然经济是阻碍资 本主义萌芽发展的根本原因） 补充：闭关锁国政策阻碍了
高中历史教案：近代前夜的发展与迟滞
高中历史教案：近代前夜的发展与迟滞教学目标：1. 了解近代前夜的定义和起因；2. 了解近代前夜中发展与迟滞的原因；3. 掌握近代前夜的重要事件和人物；4. 培养学生分析历史问题的能力和历史思维能力。
教学重点和难点：1. 近代前夜的定义和起因；2. 近代前夜中发展与迟滞的原因；3. 近代前夜的重要事件和人物。
教学准备：1. 教材、课件和多媒体设备；2. 学生参考资料和课外阅读材料。
教学过程：一、导入（5分钟）通过谈论或展示一些近代前夜的图片和资料，引发学生的兴趣，了解他们对近代前夜的初步认识。
二、介绍近代前夜的定义和起因（10分钟）1. 定义近代前夜：指19世纪末20世纪初的一段时间，是指中国从半殖民地半封建社会向独立民主的现代社会转变的阶段。
2. 谈论近代前夜的起因：外部原因是列强侵略和资本主义世界体系的形成；内部原因是封建社会的腐败和不断加剧的社会矛盾。
三、分析近代前夜中发展与迟滞的原因（15分钟）1. 近代前夜中的发展原因：新思想的传入和启发，民族觉醒和革命思潮的兴起。
2. 近代前夜中的迟滞原因：封建思想的束缚，科技与经济发展的滞后，政府腐败和内外压力的干扰。
四、近代前夜的重要事件和人物介绍（20分钟）1. 重要事件：列强入侵中国、甲午战争、义和团运动、辛亥革命等。
2. 重要人物：康有为、梁启超、严复、孙中山等。
五、讨论和思考（10分钟）分组讨论近代前夜中发展与迟滞的原因及其对中国历史的影响，并展开讨论。
六、总结（5分钟）总结近代前夜的定义、起因、发展与迟滞的原因以及重要事件和人物。
七、课堂小结（5分钟）对本节课的重点知识进行复习，并布置课后作业。
拓展活动：1. 鼓励学生进行课外阅读，了解更多近代前夜的历史事件和人物；2. 组织学生进行小组讨论或写作，深入分析近代前夜的发展与迟滞的原因；3. 观看相关纪录片或电影，加深对近代前夜的了解。
高中历史 第6课 近代前夜的发展与迟滞教案 岳麓版必修2
第6课近代前夜的发展与迟滞【课标解读】课标阐述：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
课标领会：本课是纵向连接中国古代与近代以及横向对比中国与西方的关节点。
通过本课学习要使学生了解并掌握以下知识点：1、明清时期农业和手工业的发展水平及商业经济的发展程度2、资本主义萌芽的出现、特征3、海禁、闭关锁国政策的含义及实施的背景和影响【教学目标】1、知识与技能：知道近代前夜中国经济的发展状况；理解资本主义生产关系萌芽的含义；理解重农抑商、海禁等政策的影响。
2、过程与方法：（1）通过分析闭关政策导致中国落后于世界发展的大潮，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观察和分析历史问题的能力。
（2）通过对东西方农耕文明和工业文明的比较，培养学生运用比较方法获得历史知识的能力和比较分析问题的能力。
3、态度、情感和价值观目标：体会农业文明与工业文明的差距与冲突，冲突的结果就是中国出现危机。
增强学生的忧患意识和责任意识，理解一个国家一个民族必须顺应历史发展的潮流，树立开放的世界意识，不断开拓进取，才能立于不败之地。
4、课时安排：1课时5、重点：近代前夜发展的表现、资本主义萌芽、近代前夜的危机原因与实质。
6、难点：近代前夜发展与迟滞的实质；资本主义萌芽。
【教学过程】新课导入帝国盛世与世界潮流今天让我们从世界的角度去看看中国近代前夜的发展与迟滞学生：鸦片战争前的明清时期1、了解重农抑商与海禁等政策及其影响2、分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因“在这个大国，……，人们食品丰富，讲究穿着，家里陈设华丽，尤其是，他们努力工作劳动，是大商人和买卖人，所有这些人，连同上述国土的肥沃，使它可以正当地被称做全世界最富饶的国家”。
——西班牙传教士门多萨《中华大帝国史》1585年出版学生：读材料提取主要信息：当时中国是全世界最富饶的国家西人的赞赏与向往学生：阅读并补充完整表格：在世界范围内保持领先地位自主学习一：当时农业、手工业和商业的哪些成就推动了综合国力的不断提升？学生：阅读教材，梳理提炼信息，展示交流时人的期待与不安——资本主义萌芽“（晚明上海）标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以数万计，多或数十万两，少亦以万及计，以故牙行奉布商如王侯，而争布商如对垒。
高中历史教案- 近代前夜的发展与迟滞-说课一等奖
第6课近代前夜的发展与迟滞教学设计周村区实验中学王青一、教学分析本课选自岳麓版高中历史必修Ⅱ第一单元第6课，讲述了近代前夜（明清时期）中国的发展与迟滞，是中国古代农耕经济高度发展的顶峰，是近代中西实力易位的转折点，也是中国古代史与近代史的连接点。
本课介绍了明清时期农耕经济的高度发展和近代前夜迟滞的表现——海禁政策，着重分析了明代中后期资本主义萌芽及其具体表现，以及阻碍这种新经济成长的因素。
通过近代前夜中西方两种文明的对比，使学生感受近代前夜中国面临的危机，也为过渡到下一单元做好铺垫。
在向近代社会的转轨中，中国已远远落伍于世界。
落后就要挨打！中国的历史即将翻开沉重的一页。
本课作为第二单元的引子，成为中西实力对比发展方向的关键点，可以说这一课起着承先启后的作用。
同时，本课渗透多种史观，有助于学生多角度分析问题，促进学生个性成长。
二、课标要求：1．了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响。
2．分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
三、教学目标（二）教学目标根据课标要求、教材内容和学生的已有的知识水平，确立以下教学目标：1．知识与能力：了解中国资本主义萌芽的产生原因、特征；了解“抑商”与“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。
2．能力与方法（1）通过对明清时期资本主义萌芽、清朝“重农抑商”政策、清朝“海禁”政策等原因、影响的分析，提高学生对历史事件的思辨能力。
（2）通过对与本课知识点相关的图片、视频、微课、文字材料的阅读与分析，提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力。
（3）通过学案导学、创设问题情境和小组合作探究活动，培养学生合作学习、探究学习的能力，培养学生的创新思维能力。
（4）通过运用经济学和哲学等理论，分析明清社会发展的趋势，提高学生利用相关理论分析解决问题的能力。
3．情感态度与价值观（1）反思中国的经济文明由先进走向落后的原因，使学生深刻认识到，一个国家、一个民族必须顺应历史发展潮流，不断开拓进取，取人之长，补己之短，才能立于不败之地。
第6课近代前夜的发展与迟滞(说课稿)
近代前夜的发展与迟滞（说课稿）尊敬的各位评委、老师：你们好！我今天说的课题是《近代前夜的发展与迟滞》，是岳麓版高中历史必修二第6课第1单元的内容，其课程标准是了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因，根据课标的要求，下面我从四个方面说说自己对这堂课的理解和设计：一、教材分析：1．教材地位和作用本课主要介绍明清时期农耕经济的高度发展，以及明朝中后期资本主义萌芽的产生和清朝该萌芽的缓慢发展的具体表现，分析资本主义萌芽缓慢发展的原因，这是本课的重点主线，学习和掌握好该教学内容在教材、单元和整个经济史占有重要的地位和作用。
2．教学目标（1）知识与能力：掌握明清时期我国农耕经济高度发展的表现和影响，中国经济在世界上的突出地位；结合具体材料分析资本主义萌芽的前提条件和基本特征，掌握其产生的标志、表现，具体分析其发展缓慢的原因；分析重农抑商和海禁政策的原因及影响；通过分析中西方不同的社会状况，提高对比分析历史问题的能力。
（2）过程与方法：学生自主探究，发现问题，分组讨论，解决问题；老师导学，指导方法和技巧，帮助学生构建知识的整体结构，设置情景，鼓励创新，拓展思维。
（3）情感态度与价值观：认识明清时期盛世的特征、意义和局限性；认识资本主义萌芽对封建因素的冲击及微弱性；认识闭关政策导致中国近代的落伍，历史的悲剧启迪我们要跟上时代的发展潮流，与时俱进。
3．教学重、难点重点:重农抑商和海禁政策的原因及影响; 资本主义萌芽发展缓慢的原因。
难点: 资本主义萌芽的条件和基本特征及发展缓慢的原因；近代前夜中西方历史发展的逆转。
二、学法、学情1．存在的优势：本课知识在初中学过，学生有可能对其有一定的了解，这样就为学习该课准备了一定的知识基础。
另外本课中有的内容相对比较浅显，有的内容比较直观，学生不会感到太大的压力。
2．存在的不足：学生在理解能力、学习态度等方面存在差异，这为统一教学带来了不便。
高中历史高三二第一单元第节近代前夜的发展与迟滞(教案)
第6节近代前夜的发展与迟滞课程标准要求：1、知识与能力●掌握“重农抑商”“海禁”等政策及其影响；分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因.2、过程与方法●通过分析明清农业、手工业和商业的新现象,培养概括归纳阶段特征的能力。
●通过分析17～18世纪中西方的不同社会状况，提高对比分析历史问题的能力.3、情感态度与价值观●康乾之际中西国力兴衰易位，历史的悲剧告诉我们要跟上时代发展潮流,与时俱进。
教学过程一、农耕经济高度发展教师引导学生阅读教材第26页第二段文字，概括农耕经济发展的表现。
学生回答后，教师多媒体显示1．生产技术的先进性；2．单位面积产量很高，有些地方农作物实现一年多熟；3．原产美洲的高产作物的引进；（为什么要引进高产农作物？）4．广泛植棉,影响人们的衣着和家庭手工业生产。
教师点拨：明清时期引进高产农作物的原因：随着人口的大量增加，耕地严重不足，从而出现了严重的粮食压力问题,为了缓解这一问题,明清统治者开始引进并推广外来的高产农作物。
教师引导学生阅读本目教材后半部分,设计问题:多媒体显示1．为什么私营手工业比官营手工业更能促进手工业的发展？2．教材26页所引［清］叶梦珠《阅世编》材料反映了什么内容?3．从下图中你能找到哪些有关当时工商业发展的信息？清《盛世滋生图》4．明清时期在生产关系变革方面有何重大调整？5．通过本目的学习,你能概括一下农耕经济的高度发展有哪些具体表现吗?让同学之间展开讨论，教师和同学们一起归纳答案：1．私营手工业者自由经营，自负盈亏，免受官府剥夺，更能激发责任心、生产积极性和创造力。
2．反映了明后期上海地区繁荣的商业贸易情况.明朝后期，上海的棉纺织业发达吸引众多商人前来贩布，从而带动了当地其他服务行业的发展。
3．白银成为主要货币,工商业市镇兴起。
4．明朝实行一条鞭法，清朝推行摊丁人亩,取消人头税,减轻了农民的人身附程度，刺激了生产发展。
5．(1）生产技术、经营管理水平明显提高。
最新-高中历史 第6课 近代前夜的发展与迟滞学案 岳麓版必修2 精品
【学案】第6课近代前夜的发展与迟滞【复习目标】 2018-6-7周六第1节1、了解明清两朝农耕经济高度发展的史实，认识农业、手工业与商业发展的内在联系。
并利用教材中的插图和文字材料，加深对明清时期社会经济全面高涨局面的认识。
2、掌握“资本主义生产因素的萌芽”的特征和依据。
3、了解“抑商”与“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。
4、运用一分为二的观点，看待“康乾盛世”，及从纵向（与过去的历史比较）和横向（与当时世界比较）两种角度来评价“康乾盛世”。
5、认识：在明清农耕经济迅速发展的基础上，我国已经出现了新生产关系的萌芽，然而禁海闭关与抑商等政策阻碍了它的发展，中国逐渐失去了世界领先的地位，落后于世界潮流并最终成为列强侵略的对象；近代前夜中国经济在世界大潮中的落伍，从而进一步加深对外开放、与时俱进对我们今天社会主义现代化建设的重要作用。
【预习提纲】一、农耕经济高度发展1、明清时期、水平明显提高。
《》中涉及的约30种工农业生产技术，基本上处于当时世界领先地位。
2、在明清时期，手工业迅速发展，取代官办工场、作坊，占据了主导地位。
3、明中叶以来，商品流通扩大，社会上广泛使用，商业资本异常活跃。
4、明中后期在、等地区，出现了一些专门的手工业产品和原料的集散地，发展成工商业市镇。
5、明清国力强盛，突出表现在和。
综合国力在世界范围继续保持地位。
二、资本主义生产因素的萌芽1、关系是区分资本主义生产关系萌芽和传统手工作坊、官办手工工场的主要标志。
2、以后，在一些经济发达地区出现了资本主义生产因素的萌芽。
三、抑商与海禁1、面对民间手工业、商业迅速发展的形势，清朝统治者固守“”的传统政策，打击工商业的发展。
2、清朝以“天朝上国”自居，长期关闭国门，实行政策。
乾隆二十二年限制中外贸易只准在一处进行。
四、近代前夜的危机1、明清之际的中国，在、政策的抑制、阻碍下，资本主义萌芽缓慢发展。
2、年，英国开始了资产阶级革命。
高中历史教案-第6课 近代前夜的发展与迟滞
第6课近代前夜的发展与迟滞一、农耕经济高度发展明清两朝的鼎盛时期，出现了社会经济全面高涨的局面。
1．生产技术、经营管理水平明显提高《天工开物》所涉及的约30种工农业生产技术，基本上处于当时世界领先地位。
双季稻得到大面积扩种，南方的水稻亩产，大多为两石或三石，有的地区达到了五六石。
玉米、蕃薯等高产作物被引进和推广，加上广泛植棉，民众衣食结构发生了重大变化。
2．私营手工业迅速发展：明清时期，私营手工业迅速取代官办工场、作坊，占据了主导地位。
3．商品经济空前繁荣（1）明中叶以来，商品流通扩大，社会上广泛使用白银，商业资本异常活跃。
（2）明中后期在运河沿线、江南等地区，出现了一些专门的手工业产品和原料的集散地，聚集了众多商贾、牙行，发展成工商业市镇。
仅江南苏、松、杭、嘉、湖五府地区，明中后期便兴起了30多个市镇，到清朝前期增长到204个。
4．农业的发展明清时期，耕地面积和人口迅速增长。
明初耕地面积为8.5亿亩，清高达10亿亩左右。
明代初年在籍人口数为6600余万，明末达到1亿以上。
清道光二十年，（1840年）增至4.1亿。
5．综合国力的强盛明清时期，农业、手工业、商业的发展水平均达到相当高的水平。
在1720—1820年间，中国国内生产总值在世界总值中所占比重的年增长率，远远高于整个欧洲地区。
19世纪初，世界10个拥有50万以上居民的城市中，中国应有6个。
明中后期至清前期200余年间，世界白银产量的一半流入中国。
拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国，成为当时世界经济和贸易的中心地区。
明清盛世的综合国力较历代王朝明显提高，臻于鼎盛，在世界范围继续保持领先地位。
二、资本主义因素的萌芽（一）出现明中叶以后，在一些经济发达地区出现了为购买劳动力增殖利润而进行商品生产以及以自由雇佣劳动为特征的工场手工业经营形式，这是一种前所未见的资本主义生产因素的萌芽。
（二）主要表现1．苏州形成劳动力市场苏州的工匠分“匠在常主”和临时工两种。
高中历史必修二学案：第6课 近代前夜的发展与迟滞1
高一年部必修二第一单元第6课时近代前夜的发展与迟滞2课时
课程学习目标
1、掌握明清时期农耕经济高度发展的表现和影响，中国经济在世界上的突出地位。
2、结合具体材料分析资本主义萌芽的前提条件和基本特征，掌握其产生的标志、表现、具
体分析其缓慢发展的原因。
3、通过分析中西不同的社会状况，提高学生对比分析历史问题的能力和运用唯物主义观点
分析解决的能力。
4、通过对海禁和闭关锁国政策的认识，深刻领会到政策的开放对国家民族发展的重大意
义，树立开放的世界意识。
知识体系梳理
明清时期传统经济的发展状况如何？明清经济领域出现了什么新现象？这种新经济的发展状况如何？主要原因何在？请你自拟一个知识体系图。
基础学习交流
思辨提升
1、明清鼎盛时期社会经济全面发展的原因有哪些？
2、清朝统治者为何要推行海禁和闭关锁国政策？产生了什么负面影响？
走出误区
1、闭关锁国和重农抑商是明清资本主义萌芽发展缓慢的根本原因吗？
2、资本主义萌芽产生后，自然经济就完全解体了吗？
3、闭关锁国是绝对禁止对外贸易和对外交往吗？
重点难点探究1、资本主义萌芽的产生及其特征
2、清朝的闭关锁国政策及危害。
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4、思想上：明清实行文化专制，禁锢人们思想，西方国家先后兴起文艺复兴、启蒙运动，解放人们思想
教学后记:
教学内容与教师活动设计
因材施教
二、“海禁”及“闭关”政策
1、原因：①根本原因（经济上）：封建自然经济决定；
②思想上：统治者愚昧自大，以天朝上国自居；
③军事政治上：防范外夷侵犯和沿海人民的反清斗争。
2、评价：
①“海禁”政策对外来侵略活动起了一定的自卫作用；
②给中国航海业和外贸带来沉重打击；使中国失去利用贸易优势地位开辟海外市场和刺激资本扩张、推进工业化的契机；
历史高效课堂教学设计：
（授课日期：年月日星期班级）
授课题目
第6课近代前夜的发展与迟滞
三维目标
1、知识目标掌握“资本主义生产因素的萌芽”的特征和依据。了解“抑商”与“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。
2、能力与方法通过对明清时期资本主义萌芽、清朝“重农抑商”政策、清朝“禁海”政策等原因、影响的分析，提高学生对历史事件的理解认识能力。
③无法阻挡西方的殖民侵略，相反却妨碍了中国社会发展，堵塞了为中国近代科技和经济发展提供外部刺激的渠道，使中国与世隔绝，逐渐落伍于世界。
三、近代前夜的危机——中西距离拉大
1、政治上：明清封建专制不断加强并走向衰落，西方国家普遍建立资本主义制度;
2、经济上：明清自然经济仍占主导，资本主义萌芽发展缓慢，西方资本主义经济发展，工业革命兴起；
2、出现的原因：生产力水平提高；商品经济发展
3、出现地点：江南地区
4、出现部门：纺织部门
5、出现标志：“机户出资，机工出力”的现象出现（雇佣关系）
6、发展状况：发展缓慢
7、发展缓慢的原因：
①经济：自然经济仍占主导地位
②政治：明清专制统治、文化专制的阻碍（重农抑商，海禁政策）
③思想文化：愚昧自大，固步自封，鄙薄科技，
3、情感、态度与价值观通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关锁国政策的认识，深刻领会到观念的解放、政策的开放对国家民族发展的重大意义，从而树立开放的世界意识。
重点
中国资本主义萌芽产生的情况和发展缓慢的原因。
难点
运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系原理分析近代前夜由“发展”转向“迟滞”的原因。
课型
□讲授□习题□复习□讨论□其它
教学内容与教师活动设计
因材施教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入新课
1500年后世界先后崛起9个大国并相继走上了工业文明的轨道。而中国1500-1840正处于中国古代社会最后一个阶段明清时期即近代前夜，此时中国能否跻身于工业文明之列，能否沿袭其昔日的辉煌？
授课过程：
一、中国的资本主义萌芽的发展
1、出现时间：明中期