听课笔记检查表
教育教师备课笔记检查表
检查日期：年月日
教师姓名
年级学科
检查项目
实际情况
满分
得分
备注
课时数
应备课时（）实备课时（）
符合(15)占90%(10)占80%(5)低于80%(0)
15
教学进度
有(5)无(0)
5
单元计划
复习计划
全(3)不全(2)无(0)/详细(2)简略(1)
5
教案栏目
全(10)偶无(8)少一栏目扣2分
5
评分人
等第
总分
注：教案栏目包括课题、课型、教时数、日期
教学环节包括了导入、新授、课堂巩固、课堂总结等
10
三维
教学目标
有(5)偶无(4)偶有(2)无(0)
详细(3)简略(1)
三维体现(2)不全(1)没体现(0)Fra bibliotek10教学
重难点
全(3)偶无(2)偶有(1)无(0)
详细(2)略(0)
5
教学方法和手段
全(3)偶无(2)偶有(1)无(0)
形式丰富(2)单一(0)
5
教学环节
完整合理(10)不够完整(8)不合理(5)
10
学生活动
每篇4个以上(7)2-3个(5)2个以下(3)
形式丰富(3)单一(1)
10
设计意图
每篇4个以上(5)2-3个(4)2个以下(2)
5
作业布置
合理(5)较合理(4)不合理(2)无(0)
5
教案内容
详细(10)大多详细(8)简略(6)
10
授后小记
每篇都有(3)偶无(2)偶有(1)无(0)
100字小记占总数1/2以上(2)50字小记占总数1/2以上(1)
听课检查表
被检老师：检查时间：年日检查人：
内容
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
评价
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般
存在问题及建议
听课记录检查表最新版
南宁市红星学校教师听课记录检查表
查阅人年 月 日
教师
姓名
任教科目
听课节数
记录情况
总体评价（ABCD）
教学过程是否详细
是否有反思或建议
是否有思考与评价
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小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题及建议
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
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□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
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□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
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□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
听课记录、学习笔记检查量化反馈表
教师姓名
检查时间
检查人
检查
项目
检查标准
数量
主要亮点
问题与建议
听课评课
(10分)
1、听课次数：教师听课节数每学期不少于20节，业务校长、年级主任、教研组长、备课组长、骨干教师每学期不少于30节。
2、记录质量：听课笔记中的项目要齐全，内容记录得当，写出小结和建议。
3、评课：每学期评课不少于12次，评课由备课组长作好记录，填写评课表，内容与听课表相符；实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。
量化办法：
1、学习内容每少100字扣1分，无体会或体会不真实每次扣2分。2、专业发展：根据教师参加培训的出勤、纪律、任务完成情况和培训成绩进行考核赋分。
得分
听课评课检查反馈表
①标头记录不全每次扣0.5分
②每少一节扣0.5分，扣完为止
③评课每少一次扣1分
④抄袭别人记录每次扣2分习（6分）：教师应自觉学习有关法律法规和教育教学理论，学习新理念、新方法，认真做好学习笔记（每学期5000字以上）、学习体会等。
2、专业发展（9分）:教师积极参加省、市和学校组织的业务培训活动，及时了解教育发展的新动向、教学改革的新信息，促进自身专业成长。
(完整版)教师听课笔记检查记录情况表[1]
![(完整版)教师听课笔记检查记录情况表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cff05ed6caaedd3382c4d32e.png)
六合中心学校教师听课检查记录表时间：检查人：检查小结和反馈：一、优点：1、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在5节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。
2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。
二、对于听课记录的一些建议：1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。
2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。
教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。
3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。
4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。
5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。
6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。
六合中心学校教师业务学习笔记检查记录表时间：检查人：学习笔记检查小结月日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满意。
具体情况小结如下：一、学习经常、热情高老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。
全校除16名教师因请长假、支教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以看出大家学习经常、热情高，99%以上的教师都已记录XX字以上，刘岳军、马跃、陶岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。
二、学习认真，觉悟高老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨……老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力……但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。
教学人员课堂教学听课检查记录表
5
4
承前启后，课后有小结，适当布置作业和预习
5
4
3
2
教学
效果
15
讲课富有吸引力，学生听课兴趣高，师生心理同步，教学“共鸣”
8
7
5
4
既传授知识，又体现育人和培养能力
7
6
4
3
主
要
优
缺
点
总得分
注：1、主要优、缺点字数不少于20字；
2、本表每学期末交教研室备查；
3、根据教师的实际授课情况，在评估等级的相应栏目中打“√”，最后算出总分。
4
3
21Βιβλιοθήκη 严格要求学生，认真考勤，组织教学，大胆管理
5
4
3
2
教学
内容
30分
钻研教材，精选内容，科学性、逻辑性强
10
8
6
4
内容熟悉，重点突出，难点突破，讲授正确，难度、深度把握恰当。基本能脱稿讲授
12
10
8
5
理论联系实际，恰当举例阐述基本理论和基本知识
4
3
2
1
熟练运用和板书专业外语词汇，注意更新教学内容
XX学校教学人员课堂教学听课检查记录表
授课
教师
授课班级
授课
时间
第周星期（月日）第节
讲授
内容
主要
教法
检查时限
年学期
教案
教具
情况
听
课
原
始
记
录
（本栏目仅对授课内容作简要记录，听课评价请在背面有关栏目进行）
项目
评估指标（优等标准）
评估等级
优
良
中
20xx年上期教师听课笔记检查记录情况表
20xx年上期教师听课笔记检查记录情况表年上期笔记检查记录情况表检查人：段美华周辉检查小结和反馈：一优点：开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在节以上，可见本学期老师们相互研讨相互学习的氛围很浓。
其中听课节数较多，记录和点评很详细实在，又有针对性的有段美华史明周辉孔迪辉陈水明曾繁峰周觅柳絮等老师。
二对于的一些建议：少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。
过程的评点也就是边评不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。
教师对于最后的综合意见也就是总评没有针对性，有些没有及时反馈。
各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。
听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实有实效性。
要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。
教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想德育渗透教学内容处理教学方法改革等方面值得思考学习的地方。
教研室年月日第二篇：年下期教师听课笔记检查记录表和评优字年下期笔记检查记录表和评优检查人：周辉一小结反馈：总体情况比较好！老师们大部分能按时按量进行和评课，大部分老师有边评和总评。
二建议和要求：这个学期有少数老师没有在听课本的右上角进行节数标记，请老师们拿到听课本后标记好；还是有少部分老师没有写边评和及时写上总评！请老师们听课后及时进行评价；在这次的检查当中，发现综合组的老师听课节数偏少，希望这些老师在以后的学习当中能跨学科听课，把节数补充上来。
部分教师在听课写评价语言时套话较多，没有加入自己的思考和想法，请老师们以后能边听边思考，做到及时而有实效。
三检查评比结果：以下教师的听课和评课在这次的检查中不但听课的节数比较多，而且记录得很详细及时，边评和总评也写得很中肯，所以被评为优秀：段美华周辉史明柳瑞芝刘金定李伟佳王晟亦冯芳王建新周觅喻水英。
听课记录检查表
总
计
王红强
张雅铂
孙丽娜
王靖
刘书秀
李晓旦
任淑芳
付韶峰
马莹莹
王晓会
王丽娟
侯英范
王素珍
王丽君
张怡
押惠菊
侯雅静
王景
谢佳
注：参见本周听课活动，并且记录完整的画“√”
谢佳
注：参见本周听课活动，并且记录完整的画“√”
花北小学2014-2015下学期听课记录检查表
讲课人
听课人
王丽娟
付韶峰
马莹莹
王晓会
王
靖
刘书秀
孙丽娜
张雅铂
谢
佳
侯雅静
押惠菊
王丽君
李晓旦
任淑芳
王素珍
侯英范
张
怡
王
景
总
计
时间
王红强
张雅铂
孙丽娜
王靖
刘书秀
李晓旦
任淑芳
付韶峰
马莹莹
王晓会
王丽娟
侯英范
王素珍
王丽君
张怡
付韶峰
刘书秀
王丽娟
冯梦瑶
王素珍
侯英范
陈绘晶
王丽君
马莹莹
押惠菊
侯雅静
王景
张怡
注：参见本周听课活动，并且记录完整的画“√”
花北小学2014-2015下学期听课记录检查表
时间
听课人
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
十一周
十二周
十三周
十四周
十五周
十六周
十七周
十八周
听课笔记展评检查记录表
分值
得分(满分为100分)
备注:
评委签名: 年 月 日
大有中学听课笔记评检查记录表
教师 姓名 应听 节数 任教 学科 实听 节数 任课 班级
检查项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
听课时间、课题、班级等记录是否齐全（10分） 听课随想是否真实表达听课人当时的听课感想(10 分) 听课随想的记录内容是否实在(10分) 过程记录是否规范、详实、清楚（10分） 听课记录能否反应课堂原貌（10分） 总体评价与建议有无得失总结或建议（10分） 总体评价与建议是否真实、有效（10分） 总体评价与建议是否具有针对性（10分） 听课内容有无造假(10分) 所听课节数是否符合要求(10分)
教师听课笔记检查记录情况表
检查人：时间:检查人: 段美华、周辉2009327检查小结和反馈：一、优点：1、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在5节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。
2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。
二、对于听课记录的一些建议：1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。
2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。
教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。
3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。
4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。
5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。
6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。
东营小学教师学习笔记检查记录表检查人：时间:学习笔记检查小结月日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满意。
具体情况小结如下：一、学习经常、热情高老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。
全校除16名教师因请长假、支教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以看出大家学习经常、热情高，99%以上的教师都已记录XX字以上，刘岳军、马跃、陶岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。
二、学习认真，觉悟高老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨……老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力……但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。
教师听课笔记检查记录情况表[1]【最新资料】
![教师听课笔记检查记录情况表[1]【最新资料】](https://img.taocdn.com/s3/m/126dcb3ccec789eb172ded630b1c59eef8c79ad5.png)
东营小学教师听课检查记录表检查人：时间：教师听课笔记检查记录情况表检查人：段美华、周辉2009.3.27检查小结和反馈：一、优点：1、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在5节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。
2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。
二、对于听课记录的一些建议：1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。
2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。
教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。
3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。
4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。
5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。
6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。
东营小学教师学习笔记检查记录表检查人：时间：学习笔记检查小结月日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满意。
具体情况小结如下：一、学习经常、热情高老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。
全校除16名教师因请长假、支教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以看出大家学习经常、热情高，99%以上的教师都已记录XX字以上，刘岳军、马跃、陶岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。
二、学习认真，觉悟高老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨……老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力……但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。
听课记录检查表
吐尔洪乡小学听课记录检查表检查次数第一次：月日第二次：月日第三次：月日第四次：月日第五次：月日姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数黄朝友□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差孟淑珍□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差孙婷婷□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差靳雪兰□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差谢文娟□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差路娇□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差蒋林静□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差方庆□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差任春雨□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差裴汉轩□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议吐尔洪乡小学听课记录检查表检查次数第一次：月日第二次：月日第三次：月日第四次：月日第五次：月日姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数阿依古丽□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差杨彩霞□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差徐小龙□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差彭银□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议吐尔洪乡小学听课记录检查表检查次数第一次：月日第二次：月日第三次：月日第四次：月日第五次：月日姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议吐尔洪乡小学听课记录检查表检查次数第一次：月日第二次：月日第三次：月日第四次：月日第五次：月日姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议吐尔洪乡小学听课记录检查表检查次数第一次：月日第二次：月日第三次：月日第四次：月日第五次：月日姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议吐尔洪乡小学听课记录检查表检查次数第一次：月日第二次：月日第三次：月日第四次：月日第五次：月日姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析听课次数□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议。
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郭建华
5
苏改琴
4
王 玲
4
张 辉
12
刘方庭
10
方传宏
8
胡育鹏
4
孙长君
4
李 莉
4
魏克华
8
朱红霞
4
方海宏
4
江 峰
4
胡发健
4
吴爱青
4
彭永祥
7
吴金成
4
周 静
4
王晓红
4
周 锋
8
田秀玲
4
陈金玉
8
刘上游
4
姚家承
4
章玉芳
4
岳建民
4
黄成玲
4
殷卫忠
8
张爱菊
4
张忠超
4
蔡长琴
4
王宝娥
4
孙国民
4
张 锋
4
陈晓博
4
冀保民
4
田书法
4
李乔君
4
王吉林
8
樊惠玲
4
李艳玉
4
黄 娜
12
王积斌
8
苏典枝
4
赵 楠
8
姚 俊
4
张 娟
4
陈 金
4
毛 欢
4
郭文山
4
章晓娜
12
贺伟栋
13
左林
4
胡 伟
5
王亚莉
4
12
王燕
12
叶秀清
8
柴 雅
4
孟雪辉
8
裴宝军
8
梁 勇
8
白 雪
12
张 颖
4
张文婷
5
王 乐
12
王孔熙
4
程信国
4
吕婷婷
12
余 鹏
4
许启明
4
胡婷婷
12
黄治芳
4
赵尚军
4
叶克贵
8
李厚旺
4
程大海
4
杨联合
4
吴建波
4
章 瑜
11
黄 云
5
吴玉斌
4
陈 亮
12
董志伟
4
刘会斌4郭Fra bibliotek玉13
张军健
9
张 健
4
杨品武
12
张成周
4
程 旺
8
听课笔记检查表
姓名
节次
姓名
节次
姓名
节次
田晓宏
6
王姗
4
熊明江
16
曹立中
5
张 满
6
王育生
12
余传友
4
王叶婷
12
郑青梅
4
王振印
4
何荣萍
4
黄凌宇
12
吉 红
4
张瑛
4
雷星
12
陈贇
4
谢宝丽
12
朱熙玉
8
刘珍
12
刘勇
12
何淑玲
8
祝保全
4
李建宏
12
余明朝
4
冯胜清
4
杜贵才
8
李玉峰
4
王民
4
黄翠娥
8
胡兴锋
4
任拉利
4
李胜伟
4
黄雪琴
李晓玲
4
韩 硉
请假
刘 锋
5
范德全
4
陈改玲
12
刘 虎
4
周建峰
4
陈 星
4
王慧英
12
王亨通
12
崔杰
12
邓永鹏
12
张 茜
12
陈星（小）
12
程萍
12
汪恒林
12
陈金晨
12
章英
12
段涛
12
戴翔
12
叶自启
6
雷 震
8
李家庚
8
周功琴
12
汪 涛
4
程大武
5
丁 涛
5
简 杰
4
刘长宝
4
徐唐宝
5
路善宝
4
李祥云
8
姜世虎
8
李志国
4
杨绍玲
汪红霞
5
邱昌宏
4
吕克诚
4
石晓焕
4
师 莹
4
周 健
4
曾荣
13
苏文丽
4
黄道林
4
徐瑞
12
陈 乐
4
何克旺
4
张瑜
12
张军志
8
李胜波
4
余 敏
8
周彩霞
4
王卫卫
4
周惠芳
5
朱格文
8
陈志锋
4
韩 梅
5
万金焕
4
张 英
4
李传捷
5
陈 丹
8
姜冉
12
黄贵平
9
周佣霞
4
李绪强
12
汤金萍
4
杨云峰
请假
汪康
12
王 飞
4
张 珊
4
李兰
12
张优学
5
4
陈 洁
4
汪晓丽
4
张桂萍
4
王国寅
4
周书玲
4
姚积鹏
4
曹振才
4
杜志青
4
赵元丰
5
陈金霞
4
李鞠萍
4
金宇娥
4
杨 涛
4
陈 凯
4
杨希祥
5
李 霞
4
雷燕玲
9
章彦丽
4
陶 涛
5
李 荣
4
韩延明
4
王君臣
4
夏芳芳
12
张永虎
5
汪 鹏
4
冀玉娟
请假
刘胜利
4
杨 梅
4
马红玉
12
章 骥
4
冯 兴
8
聂海霞
12
熊 瑛
4
穆 哲
4
余瑛
16
贺学莲
4
陈 青