汝城四中2012年下学期教务处工作计划1
四中政教处12-13下学期计划
政教处工作计划12—13学年度下学期说明：本学期以上学期制定的计划为基础，结合学期特点、季节特点、工作特点加以修改。
一、指导思想落实科学发展观，坚持正确的育人方向，以“规范管理，优质高效；科学发展，提升层次”为指导，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，努力把工作做得更精、更细、更实，为创造和谐育人环境、促进学生全面健康发展奠定基础。
二、工作思路：1．确立一种意识：以学生为本树立服务意识。
2．抓住两条主线：养成教育，班集体建设。
3．培养三个习惯：生活习惯，学习习惯，行为习惯。
4．搞好四个结合：主题教育活动与常态化教育活动相结合；理论教育与实践教育相结合；课内教育与课外教育相结合；学校教育与家庭教育相结合。
开展“美在四中”主题教育活动，培养学生的仪表美、语言美、书写美、节约美、行为美、心灵美、环境美，打造人美、景美的美丽四中。
三、目标任务安全事故零纪录；常规教育有序化；主题教育具体化；学生活动多样化；评价体系科学化；教育网络健全化。
1．加强安全教育，落实安全措施，着力增强学生的安全防范意识和技能，营造安全环境。
2．以学生日常行为规范教育为抓手，狠抓规范管理，进一步强化学生良好习惯的养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力，促进优良班风、学风和校风的形成，创建和谐的育人环境。
3．加强公寓楼管理，为学生创造一个安静、卫生、温馨、舒适的休息环境。
4．做好各项卫生工作。
做好流行性、传染性疾病的防控工作；做好季节饮食卫生安全工作；做好环境卫生工作。
5．加强班主任队伍建设，提高教育质量。
搞好对班主任培训学习，全面提升班主任队伍素质；完善各项制度，创新班主任工作评价机制。
6．进一步推进班级、走廊文化建设，努力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。
7．加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。
2011-2012下教务处计划
邯郸市第十七中学2011—2012年度第二学期教务处工作计划一、指导思想本年度教务处工作将紧紧围绕学校的工作思路，强化本部门的服务意识，提高工作效率，切实为教学服务。
以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好教学常规和教研活动的落实。
明确教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动全体教师积极性，共同做好各项工作，切实提高教育教学质量。
二、工作目标：1、加强和健全教学常规管理。
2、深化新课堂建设。
进一步推进高效能教学，建设智慧课堂，科学探索多元途径，寻找大面积提高我校教学质量的突破口。
3、加强教研组建设，发挥备课组作用。
拓展研究性学习新空间，进一步促进教学发展，不断的创新。
4、加强初、高三备考工作，采取—切有效措施，确保我校2012年中高考成绩再上新台阶。
三、工作措施：1、加强和健全教学常规管理，进一步增强常规检查的力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，努力提高常规管理水平。
本学期教务处着力将教学常规管理及检查落到实处，教学常规检查将抽查与普查相结合，更注重过程检查。
普查主要是期中、期末由教务处统一安排下进行检查；抽查主要是不定期检查，每次检查做到有记录、有反馈、有整改。
本学期将重点抽查导学案或教案的规范性、有效性、与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；注重导学案教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。
教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈，以利于教师改进教育教学工作。
（1）加强教学进度管理：同头课进度要相同，可对教材适当处理，但要经过教研组、教务处同意，并完成本学期教科所规定的教学进度要求，教务处随时检查，各年级、各学科进度情况，并及时通报和与相关人员交流。
（2）加强备课管理：加强同头备课，课上学习内容一定是同头教研的结果，半天教研要准时、足时；有计划、有内容；重过程、重实效；有反馈、善反思。
教研前必须拿出下一单元或一周课的学案（或导学案），必须针对学情进行教学研究、进行说课，修改后，进行印刷，课前发给学生。
2011—2012学年第二学期教务处工作计划
2011—2012学年第二学期教务处工作计划本学期教务处将围绕学校评估整改、教学单位调整改革和学校“十二五”规划的落实等重点工作，以“秩序稳定、管理规范、质量提升”为目标，以专业学科建设为龙头，以教学科研工作为中心，以“观念的转变与提升、管理的规范与落实、改革的反思与推进”为抓手，全力推进教育教学改革。
坚持“走基层、改作风、重研究、抓实效”的工作方法，积极创建“学习型、服务型、效能型”的职能处室，努力开创学校教学工作的新局面。
一、健全二级教学管理机制，完善教学管理组织系统围绕学校教学单位调整改革工作，进一步建立健全校系二级教学管理机制，在教学、科研和专业建设等方面，充分发挥教学系（部）的管理能动性，引导教学系（部）向办学主体转变。
坚持教学工作例会制度，及时研究解决教学工作中的问题，提高管理决策的科学性，增强管理实效。
深入开展高等教育政策与理论学习与研究，加强教学管理人员的管理理论和业务培训，促进其教育观念的转变与提升，提高队伍的整体管理水平。
二、抓规范、促落实，提升教学管理质量1．以人才培养方案修订为重点，加强教学计划管理。
以特色专业、专业群内支柱专业为试点，加强教师教育和高职教育的分类指导与建设，组织开展新一轮的人才培养方案修订工作，完善培养方案的框架体系，规范制（修）订、审批、实施程序，强化计划的实施与管理。
2．以“维护稳定、规范管理”为抓手，加强教学运行管理。
进一步修订、完善课程教学大纲、实践教学大纲。
加强日常教学管理，保障教学运行的秩序稳定。
加强课堂教学组织和管理，广泛开展示范课、公开课、教学技能大赛，推动教师教学方法和手段改革，引导广大教师提升教学水平。
强化实践教学管理，重视实践教学内容的改革，提高综合性、设计性、应用性实训项目的开设，强化校内外实习实训过程管理，规范实践教学考核办法。
落实毕业年级综合指导制度，抓好平台建设，建立完善调控管理机制。
深化考试考核内容与方法改革，突出学生实践能力的考核与评价，完善试题库（试卷库）建设，积极探索实施教、考分离。
2012年教务处工作计划
2012年教务处工作计划一、指导思想以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
工作思路围绕学校工作计划中的主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。
二、重点工作牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。
以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、具体措施（一）重视业务学习，提高业务素质1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。
继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究，提升教学实践能力。
学校内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，各学科、各教研组要根据《珠固中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，以课题为龙头，根据我校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。
教务处第二学期教学工作计划7篇
教务处第二学期教学工作计划7篇教务处第二学期教学工作计划篇1一、指导思想以县教研室工作计划为指导，以学校工作计划为依据，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、主要工作（一）强化教学常规管理，规范教师教学行为。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
1、实抓备课。
力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。
依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，深入了解学生，研究学情，确定教学重点，难点和教学目标，设计教学过程，选择教学媒体。
大力倡导集体备课的“研究”，教师可前要努力做到：脑中有纲，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有术。
2、活抓课堂。
要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学”、“尝试中学”、“体验中学”“研究中学”的机会。
要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
3、勤抓辅导。
要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。
确保学生能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误及时得到解决。
4、精抓作业。
教师要研究和把握考试评价改革的方向，要精心设计、选编练习和试卷。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。
下学期教务处工作计划
下学期教务处工作计划
下学期教务处工作计划可能包括以下方面：
1. 学生选课管理：负责学生选课事务，包括课程安排、开设班级，并确保选课过程的顺利进行。
2. 课程管理：与教师合作，制定学期课程计划，安排课程时间和教室，协调教师调课和请假等情况。
3. 学生学籍管理：维护学生学籍信息，包括学生入学、转学和毕业手续等，确保学生学籍的准确和完整。
4. 校历管理：制定校历，包括学期开始和结束日期、假期时间等，并及时向学生和教师发布校历信息。
5. 考试管理：组织和监督考试，包括安排考试时间和考场，处理考试作弊和违纪等情况，保证考试的公正和规范。
6. 毕业生管理：协助毕业生完成毕业论文和毕业设计等工作，组织毕业典礼和颁发毕业证书。
7. 学籍档案管理：管理学生学籍档案，包括档案的整理、归档和保管，确保学生档案的安全和保密。
8. 学籍调动管理：处理学生学籍的调动申请，包括转专业、休学、复学等，确保调动事务的顺利进行。
9. 学籍统计分析：收集和分析学生学籍信息，包括学生人数、学习情况等，为学校决策提供数据支持。
10. 学籍异常处理：处理学生学籍的异常情况，包括学生退学、开除等，确保学籍处理的公正和规范。
这些只是一些可能的工作内容，具体的工作计划会根据学校和教务处的具体情况而有所不同。
教务处的工作计划(4篇)
教务处的工作计划一、指导思想：认真落实学校工作意见，牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，继续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，优化课程设置，提高课堂教学质量，加强教师队伍建设，开展精细型管理，落实教学常规，规范教学行为，整合各种教育教学资源，促进教师专业发展，努力提高教学质量。
二、教学工作重点（一）加强对学科课堂教学的监控，进一步改进课堂教学，提高课堂教学质量。
（二）加强教学常规管理，促进教学管精细化、科学化。
（三）强化教学过程性，科学性，确保教学质量稳中有升。
（四）做好教师培训工作，完善对教师教学能力的监控和评估。
（五）修订和完善教学教研常规制度，检查评估教研组、备课组工作绩效，提高集体教研水平。
三、教学工作主要措施和活动安排（一）加强对学科课堂教学的监控，进一步改进课堂教学，提高课堂教学质量。
1、加强常态课教学的听课、巡查，将“上好课、上出高水平的课、让学生考出好成绩”作为教师的天职来落实到每个教师。
对于常态课有问题的教师、班级进行有效的跟进和调整。
在追求有效课堂的基础上打造更加深刻的学科课堂。
2、开展一师一优课活动，进行课堂教学竞赛、课例研究：形成竞赛课、人人一节公开课、骨干教师示范课、市区级公开课等校本课例资源，打造专业典范教师特别是专业优秀的年青教师。
（二）加强教学常规管理，促进教学管精细化、科学化。
1、促进教学常规管理精细化：（1）备课：加强集体备课。
备课组长要有本学期集体备课的整体规划，要有具体的进度安排、内容安排和预期目标，抓好六个环节：备课、讲课、作业、辅导、考试、讲评。
集体备课要重点讨论教学内容、教学策略和作业问题集体备课由备课组长主持，要有记录。
本学期期中考试后召开备课组长会，对集体备课的情况进行交流，为完善集体备课制度提供参考意见。
（2）上课：①上好起始课。
提出学习要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等;明确教育教学的基本理念。
②改进授课方式，努力做到：先学后教，以学定教，以学评教。
2011-2012学年下学期教务处工作计划1
2011--2012学年下学期教务处工作计划本学期，在学校整体工作思路和重点工作目标的指导下，教务处将围绕学年教学目标，继续转变教育观念，实践、创新教学方法和教学手段，深化“导学诱思，当堂达标”教学模式，切实提高课堂教学的有效性，精细、科学、扎实地做好学校教学活动的组织管理，依靠全体教师的智慧和劳动，力争优异成绩，力促学校教育教学的内涵发展。
根据11--12学年工作计划和教务处工作职责，特制定本期工作计划。
一、深化、细化、规范“导学诱思，当堂达标”教学模式，以科学合理的课堂结构，推动课堂教学改革“导学诱思，当堂达标”教学模式是我校长期进行的课堂教学改革成果的结晶，也是我校现阶段课堂教学的基本结构。
课堂教学改革初见成效，但也有不少困惑和问题，正是“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。
本学期，学校将从教学改革的基本规律出发，立足实际，总结课堂教学改革已取得的成绩，吸取名校的教改精华，研究解决课堂改革的问题和困惑，深化、细化、规范“导学诱思，当堂达标”教学模式，进一步探索高效课堂的合理模式和科学流程，优化教学过程，努力构建具有我校特色的高效课堂教学模式，提升课堂教学效益，进而逐步实现和谐高效的课堂教学生态。
1、系统安排业务理论学习，以理念引领行动，为课堂改革提供系统理论支持。
进一步统一思想，提高认识，每一位教师要认识到模式研究的必要性、重要性，认识到新课堂模式的形成，既是课改的须要，是教育教学质量提升的须要，更是学校发展的须要。
2、搭建交流平台，组织教师对模式展开探讨，实践和总结。
要求教师完整把握“导学诱思，当堂达标”模式的基本结构，充分理解“导学诱思，当堂达标”模式的基本特征，熟练掌握“导学诱思，当堂达标”模式的操作步骤，领会操作要领，灵活驾驭课堂，增强课堂改革实效。
3、以基础年级为重点，三个年级共同发展，典型带动，步步深入。
积极开展新模式观摩、研究课活动，定期上研讨课，阶段成果汇报。
学校行政继续深入课堂，推门听课，通过评选“课改带头人”活动，发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固改革成果，不断深化创新课堂教学模式。
2011-2012学年第二学期教务处工作计划
2011-2012学年教务处第二学期工作计划本学期教务处将紧紧围绕学校工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，坚持以人为本、科学管理、提升素质、特色发展。
进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
让每一位教师快乐发展，让每一位学生幸福成长，真正把握住教学这个生命线,认真做好本学期的教学工作。
一、校本培训1.切实加强教师新课程标准的学习。
各教研组要引导教师认真系统学习新课程标准。
通过学习教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的教学体会和心得，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。
各教研组要带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，互相学习共同提高。
创设学习平台促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。
力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。
2.认真进行中考试题研究近年宁夏中考试题更加灵活、开放。
试题坚持注重基础，凸显能力，紧扣时代脉搏，贴近生活实际，以学生发展为本，注重对学生的良好学习习惯的培养，更好地体现了课改精神与新课程理念，本学期各教研组要认真组织教师研究中考试题。
通过中考试题研究引导教师在课堂教学中正确处理《课程标准》与《考试说明》的关系，正确处理教师与学生的关系，正确处理教材与生活的关系，正确处理“情感、态度和价值观”、“能力”与“知识”三维目标的关系，正确处理知识讲解与习题训练的关系。
3.课堂教学基本功新修炼教务处要加强教研活动的督导，各教研组要进行教研活动有效性的探索研究。
一是搞好常规式的“三课”活动。
二是扎实开展专题式“三课”活动。
同时进行教师基本功新修炼的拓展和创新。
教师要通过平时课堂教学从以下五个方面进行修炼，一是教学设计基本功。
二是教学实施基本功。
三是教学策略选择基本功。
四是教学技能基本功。
五是教学评价和教学研究基本功。
教师备课要做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。
教务处下学期工作计划
教务处下学期工作计划
下学期教务处的工作计划可能包括以下几个方面的工作内容：
1. 学生管理：负责学生的开学报到、课程选课、考试安排等相关工作，确保学生顺利
完成学业。
2. 课程安排：协调教学计划，制定下学期课程表，安排教师授课任务，并及时调整课
程安排。
3. 教学质量保障：督促教师认真备课、授课，组织教学质量检查和评估，及时解决教
学中出现的问题，提升教学质量。
4. 考试管理：组织下学期期末考试，制定考试安排和监考计划，确保考试过程公平公正。
5. 学籍管理：负责学生的学籍档案管理，包括学籍注册、审核、电子档案维护等工作。
6. 学籍保障：处理学生请假、退学、休学等学籍调整事宜，维护学生的合法权益。
7. 国际交流：促进校际间的合作交流，组织和管理留学生、交换生的学习和生活事务。
这些是教务处在下学期可能会涉及的主要工作内容，具体工作计划需根据学校的实际
情况和需求来制定。
2011-2012学年下学期中学教务处工作计划
2011—2012学年下学期教务处工作计划一、本学期指导思想认真贯彻执行国家教育方针、政策。
积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径、全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我部门将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
二、本学期主要工作（一）做好开学前的各项准备工作我校及早安排开学前的准备工作，保证教学活动正常开展。
于3月3日开始就着手安排开学工作，发放教材、教具。
安排、调整任课教师，及时安排好课程表、作息时间表等系列教学启动工作，从而保证本学期教学工作的正常进行（二）分工合作，全面推进各项绩效考核1、部门分工细化，责任到人。
建立教务处成员轮值制度，每天由两人值班，做好各项工作记录等；对部门主抓的各项考核工作，既分工到人主抓，又相互配合共管。
2、教研组每月必须对各备课组的教学案等进行一次检查，并将检查结果及时上报。
对不合要求的备课组要及时帮扶，限时改正。
（三）加强教学常规的落实，确保教学质量均衡发展为提高教学质量，努力适应现代化教育，帮助教师掌握信息教育技术并运用到教学中。
1、教育教学是学校的中心工作，是学校工作的关键。
本学期教务处将抓好制度建设，使教学过程有章可循，加大备课检查力度，进一步规范作业要求。
加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
同时，抓好教学信息反馈，加强教学质量调控，保证学校教学目标的实现。
2、教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键。
每一个科任教师要认真搞好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节，备课要备出教材中的难点、重点以及思想方法，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑，讲清每一个知识点，课后要积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。
3、各教研组要加强对各年级备课组的备课工作的领导、检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题，定期开展教研活动，各教研组的活动资料与记录要妥善保管。
下学期教务处工作计划
下学期教务处工作计划《篇一》下学期教务处工作计划一、工作目标1.提高教务管理效率，确保教学秩序的正常进行。
2.提升教学质量，促进师生满意度。
3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
4.优化课程设置，满足学生个性化需求。
5.提高教务处服务水平，为学生便捷高效的服务。
二、工作重点1.完善教务管理制度，强化制度执行力。
2.推进课程改革，提高课程质量。
3.加强师资培训，提升教师教育教学水平。
4.优化考试评价体系，提高评价准确性。
5.加强校企合作，拓宽学生实习就业渠道。
三、工作措施1.开展教务管理培训，提高教务管理人员的业务能力。
2.加强教务信息化建设，提高教务管理效率。
3.举办教师教学能力提升工作坊，鼓励教师参加国内外培训。
4.建立健全学生评教制度，及时了解学生需求和反馈。
5.加强与企业、行业的沟通与合作，推动产学研一体化。
四、工作时间表1.第一季度：完成教务管理制度修订，开展教务管理培训。
2.第二季度：推进课程改革，组织教师教学能力提升活动。
3.第三季度：加强学生评教工作，开展校企合作项目。
4.第四季度：总结全年工作，对教务处工作进行评估和反馈。
五、工作预期成果1.教务管理效率得到提升，教学秩序得到有效保障。
2.教学质量得到提高，师生满意度提升。
3.师资队伍建设取得明显成效，教师教育教学能力得到提升。
4.课程设置更加合理，满足学生个性化需求。
5.教务处服务水平得到提升，为学生便捷高效的服务。
六、工作风险及应对措施1.教务管理人员素质参差不齐：加强教务管理培训，提升整体业务水平。
2.教师教育教学能力不足：加大师资培训力度，鼓励教师参加各类提升活动。
3.校企合作推进困难：加强与企业、行业的沟通，寻求互利共赢的合作模式。
本计划目的为下学期教务处工作明确的方向和有力的保障，教务处全体工作人员需齐心协力，共同努力，以确保各项工作的顺利开展。
《篇二》下学期教务处工作实施方案一、总体目标为确保新学期教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，教务处将围绕以下目标展开工作：1.优化教学环境，提升教师教学水平。
2011-2012学年度第二学期教务处工作计划
2011-2012学年度第二学期教务处工作计划2011-2012学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想:以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本。
质量第一”的观念。
切实推进课程改革‘不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务。
二、工作目标:以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。
1、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立新的教育理念，构建正确的核心价值观；进一步宣传实践“诚爱做人，健康生活，静心增实”的**二中师生追求目标。
2、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；3、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风；4、采取切实可行的措施提高课堂效率；5、严格按上级要求规范办学行为，力争做到党和政府满意，上级主管部门满意，师生和学生家长满意；6、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；7、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量；8、重点做好毕业班教育教学工作，力争中高考稳步前进。
严格管理,加强检查,实现教风、学风的良性互动,促进优良校风的形成。
加强和完善校本培训及继续教育工作。
强化集体备课工作,合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。
严格按照教学进度计划授课,杜绝授课随意现象的发生。
认真落实提高课堂效率十六字方针,注重夯实基础,课堂教学真正做到堂堂清、段段清。
在重点强化高考学科教学的同时,加强会考学科的管理,提前做好安排,确保会考成绩再上新高,切实做好培优和补差辅导。
三、工作措施:(一)、加强教师队伍建设。
1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。
(工作计划)某中学教务处工作计划
2010年上期汝城四中教务处工作计划一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规；遵循教育教学规律、加强教学管理；加快素质教育步伐，深化教育教学改革；以实施素质教育为中心，以提高教学质量为重点。
内强素质，外树形象；与时俱进，开拓创新。
二、工作目标1、总体工作目标抓教师队伍建设，提高教师思想业务素质；抓教育教学管理，力争教学成绩上台阶，教改教研结硕果，教师培训有突破。
树立汝城四中形象，打造汝城四中品牌。
2、教学工作目标全面推进素质教育，努力提高学生素质；加强管理，提高质量，形成良好的学习风气，培养良好的学习习惯；科学地抓好教学常规工作的管理与检查；狠抓考纪考风，以促进良好学风；树立学习榜样，重视鼓励先进；采取切实可行的措施，充分挖掘师生的潜力。
在高考中，力争高三学生二本以上线2人，三本上线4人，专科以上上线率达95%。
在期末素质教育质量监测中，初三学科人平均成绩，全部进入全县前10名；各类学科竞赛之类的活动力争冲出县市，实现“省级、国家级获奖”的目标。
3、教研工作目标：重视教研工作。
制定《教师教改教研奖罚制度》；认真组织开展各种类型的活动，切实提高教师的业务能力，开阔教师的视野；通过丰富多样的教研活动开展，促进教学质量的提高，力争成为县、市、教研工作先进单位；教师教改教研论文力争在县、市、省级刊物上发表，获省级、国家级奖励。
三、工作任务与具体措施1、协助学校优化教师资源配置。
为学校调整教师结构、优化师资力量，为学校科学地实施教师分工、充分发挥教师的作用等工作提出合理的建议和意见，提供具体的准确的情况。
2、协助学校优化教学管理方案。
为学校制定《教师出勤管理条例》、《教学常规工作管理条例》、《教学成绩奖罚条例》、《上课制度》、《考纪考风制度》等管理方案提出适当的建议和看法，提供具体准确的情况。
3、倡导敬业奉献，讲求团结互助。
提高教师的思想素质，激励教师敬业爱岗，乐于奉献，艰苦创业。
增强凝聚力、号召力，让全体教师团结起来，力往一处用，劲往一处使，拧成一股绳，形成最大的合力；并互帮互助，携手同进。
2012--2013教导处处室工作计划
汝城六中2014—2015学年度政务处工作计划一、指导思想本学期政务处将结合当前的学校实际在校领导的统一部署下以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中小学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针进一步加强和完善我校德育管理制度，全面加强班主任工作落实常规管理，以务实、创新的精神提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。
二、工作目标。
1、以“一个目标学会做人”、“创新、素质教育、安全”作为工作目标扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。
2、学习落实《中学生日常行为规范》《汝城六中二十条》促进学生文明素养的形成和提高。
3、努力加强德育工作队伍，建设整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。
4、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。
5、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。
三、主要工作措施。
1、强化德育教育网络建设。
学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—学生会—班干部寝室管理员—室长—卫生管理员—劳动委员—监督员自愿者家庭—学校—社区教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等点上，着眼线上延伸、面上拓展，形成人人参与、人人会管的德育网络和德育队伍。
以各类德育活动为载体全面、全程、全员、全方位展开德育工作。
2、加强德育队伍建设。
①、班主任队伍。
首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。
为教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会，改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。
最大限度调动班主任工作的积极性、主动性。
引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与到德育工作中来。
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汝城四中2012年下学期教务处工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”的观念，切实推进课程改革、不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项工作任务，全面提高教育教学水平。
二、工作目标
全面启动“高效课堂教学”主题活动，紧紧抓住提升素质教育质量这个核心目标，切实提高课程实施的效益，整体推进高效优化的教学模式，自主提升教师的专业素养，自主提高学生的综合素质，建立并完善多维的评价机制，激励并促进师生健康全面发展。
三、工作措施
（一）规范常规教学行为，全面实施精细化教学过程管理
1.织教研组长、备课组长及全体教师进行教学常规专题学习。
进一步统一思想、统一观念、规范常规教学行为，全面提升教育教学质量。
2.续加强课程管理。
坚持依法执教，严格执行义务教育课程设置实验方案。
按照规定开齐开足课程，严格执行《汝城四中教职工考勤考纪奖罚规定》，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
本学期教务处人员将继续进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规
意识，从而产生自觉行为。
做到不随意调整课程难度、教学进度，确保课程实施的有效性。
3.强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题：除考勤每天巡堂外，教务处安排专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于3次/天；定期召开教研组、备课组会议对教育教学情况总结、反馈。
4.续加强教学视导工作。
本学期要毕业年级的复习备考、肄业年级教学常规进行视导，确保毕业考试质量的提升和常规教学的有效落实。
5.角度开展评教评学活动。
制定教学奖惩制度，科学设计评价标准，通过课堂评价、问卷调查、作业检查、考试质量分析等，全面、客观、公正地评价老师的教学，善意的给老师提出一些整改意见。
（二）优化创新教学模式，高效提升素质教育质量
1.加强组织领导，确保主题活动有效有序开展。
召开教研组长、备课组长会议，明确各组主题活动内容并制订活动计划与实施方法；定期检查，督促活动的实施并了解实施的具体进展，及时进行修订。
2.联系年级组倡导行政管理与学科学术性管理相结合，充分发挥各职能处室的管理职能，加强学科教研组的建设，充分发挥学科教研组在教学一线解决教学实际问题，促进教学质量提高，推动教师专业发展等方面的功能。
3.各年级学科备课组，依照学科教学计划，要加强集体备课。
备课组每两周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为己任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主
动承担组内工作。
集体备课要定主讲人、定时间、定地点、定内容，要分工合理，落实到人，明确任务，提前准备，骨干教师、学科带头人要充分发挥模范带头作用，备课组成员要个个参与讨论，发表见解，形成齐心协力的浓郁的研究氛围。
4.各教研组、备课组及全体教师要积极加强研究，以“高效课堂教学”为中心，发展高效课堂教学。
调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作，营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。
五、六年级及初一年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动；初二年级研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣；初三年级要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性。
不论哪一个年级的课堂都积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。
学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。
（三）拓展、提升教师的专业素养，自主提高学生的综合素质
1.通过形式多样、扎实有效的教学活动，自主提升学校的教学水平等级。
教务处将依照学校发展规划，细致、扎实地做好教学引导、常规督查工作。
通过“高效课堂”、集体备课以及各种专题研究等系列活动，推动学校教育不断发展、特色发展，全面发展和可持续性发展。
2.重视青年教师培养、促进专业成长。
引导青年教师关心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，给广大青年教师提供更多的机会，促进岗位成才。
继续发挥学校骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。
帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任各项教学工作。
3.引领全体教师结合自身实际，规划自己的自主发展目标，力争专业素养有较大的提升。
引导教师加强专业理论知识的学习与提高，夯实自主发展的基础，力争在学习中提高，在工作中反思，在研究中发展。
4.注重提高学生的自主学习、生活、娱乐、健康等素质。
全体学科教师要指导学生有计划地安排自习时间，延伸、拓展和深化自己的学科学习。
（四）规范、完善评价机制，引导、促进高效课堂教学水平的提高
1.采取关注结果更重视过程的思路，严格执行《学校教学质量评价方案》，加强对各学科教学管理的力度，促进学校教学健康可持续发展。
2.规范考试科目，控制考试次数。
组织两次大型考试（期中、期末）和几次小型考试（九年级月考）。
考后成绩不排名、不公布，突出考试的诊断功能，分析考试中反映出的学生学习中存在的问题，找出解决问题的策略和方法，充分发挥考试促进学生综合素质提高和个性化发展的功能。
3.坚持从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面综合评价学生，科学规范地填写成长手册，加强学生学习过程性资料的积累，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，
促进学生全面、健康、和谐的发展。
四、主要工作行事历
8月份
1.组织教职工学习“高效教学”相关理论，传达会议精神；
2.做好教职工定岗聘任相关工作；
3.做好开学报到、注册等各项准备工作；
4.教职工分工；
9月份
1.做好开学工作；
2.制定学期计划，制定和完善各种管理制度和方案；
3、开展日常行为教育、形成良好的班风学风；
5.开展家访劝学工作；
6.庆祝教师节；
7.举行开学典礼；
8.召开初三教学研讨会；
10月份
1.庆祝国庆节；
2.开展爱国主义教育；
3.举行班级“环保杯”征文比赛；
4.开展热爱祖国的读书活动；
5.召开各年级学生会；
6.学生体质健康测试
7.校对学籍
8.九年级第一次月考
11月份
1.期中教学质量检查与工作小结；
2.学生健康教育讲座；
3.做好学生稳定工作和家访工作；
4.召开初三教学研讨会；
5.召开家长会；
6.理想前途教育；
12月份
1.教育教学工作自查；
2.教职工年度考核。
3.九年级第三次月考
4.非统考科目结束新课，进行考评总结工作
5.着手学生档案填写、综合素质考核工作
6.协助团委进行庆元旦活动准备工作
元月份
1.开展庆元旦活动；
2.学生综合素质考评工作
3.学生学习座谈会教师年度业务考核
4.组织期末质量监测工作；
5.落实保学控流责任状；
6.评选“三好”、“优干”；
7.上交各种总结，材料归档；
（说明：如上级另有重要工作安排，则另行调整）
汝城四中教导处 2012年9月4日。