《实用社交礼仪》课程授课教案第二章个人礼仪第三节服饰美文库-.
现代交际礼教案——个人礼仪
在色彩上要力求同色，饿同时佩带两件或两件以上的首饰时，应使其色彩一致，待镶嵌首饰时应使其住色调保持一致。
在身份上要服从本人的身份，与自己的性别、年龄、职业、工作环境保持大体一致，而不宜使之相去甚远。
在体形上要使首饰为自己的体形扬长避短。选择首饰时应充分正视自己的形体特点。
在佩带方法上也应引起注意：戒指带在不同的手指上有不同的寓意，戴在食指上表示自己还没有男朋友，戴在中指上表示自己还在热恋，戴在无名指上表示欲婚，戴在小指上表示主观上自愿独身。
（三）男士西装的选择与穿着
1、男士西装的选择
2、男士西装的穿着
（四）女士服装的穿着
1、女士西装
2、女士连衣裙
3、女士旗袍
4、职业女性的着装风格
（五）服装的饰物佩带
饰物的佩带要注意与个人的风格、服装的质地与整体形象等相一致，具体说：
1、帽子与围巾。
2、眼镜。
3、包。
4、鞋。
5、袜子。
6、首饰。对于服饰而言，首饰起着辅助、烘托、陪衬、梅花的作用。从审美的角度来看，它与服装、化妆，一道被列为人们用以装饰、美化自身的三大方法之一。较之以服装，它常常发挥画龙点睛的作用。
华丽高雅的场合，多半为晚上举办的正式社交活动，如正式宴会、酒会、招待会、舞会、音乐会等。女士的着装应较为华丽高贵，有责任把自己打扮得漂亮一点，显示湖美好的气质和修养。可以穿连衣长裙、套裙，面料要华丽，质地要好，色彩应单纯（最好为单色）。男士门穿着深色西服，从头到脚修饰一新，就可以步入华丽高雅的场合。
《实用社交礼仪》课程授课教案第二章个人礼仪第一节仪容美
《实用社交礼仪》课程授课教案第二章个人礼仪第一节仪容美文库.txt38当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。
无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。
《实用社交礼仪》课程授课教案第二章个人礼仪第一节仪容美第二章个人礼仪第一节仪容美一个人的仪容，大体上受到两大因素的左右。
一是先天条件；二是本人的修饰维护。
事实上，修饰与维护，对于仪容的优劣而言往往起着一定的作用。
所以我们必须时刻不忘对自己的仪容进行必要的修饰和整理。
一、干净整洁（一）坚持洗澡、洗头、洗脸常洗澡：除去身上的尘土、油垢和汗味，有可能的话要天天洗，尤其在参加重大礼仪活动之前要清洗。
常洗头：确保头发不粘连，不板结，无发屑，无气味。
常洗脸：除了早上起床后、晚上睡觉前洗脸之外，凡是有必要，随时随地都要抽出一点时间洗脸净面。
（二）注意修饰体表毛发：没有特殊的宗教信仰和民族习惯，不要留胡子，要养成每日剃须的习惯，以保持面部的清洁。
鼻毛和耳毛要适时地加以修剪。
女士要注意修饰掖毛、腿毛、手部的毛等。
作为职业妇女，尤其要注意。
（三）保持手部卫生每个人的手是与外界接触最多的一个部位，它最容易沾染脏东西，所以必须要勤洗手。
还要常剪手指甲，手指甲的长度以不长过手指指尖为宜。
（四）注意口腔卫生口腔要做到无异味，无异物。
到社交场合前，注意不要吃过分刺激的食物，如葱、蒜、韭菜等。
二、化妆适度化妆适度是仪容美的基本要求。
1、自然原则自然是化妆的生命。
职业妇女要“化妆上岗、淡妆上岗”。
2、协调原则美在和谐。
协调原则。
这包括:①妆面协调：指化妆部位色彩搭配、浓淡等整体协调。
②全身协调：指脸部化妆还要注意与发型、服装、饰物协调，力求取得完美的整体效果。
③身份协调：化妆时还要考虑到自己的职业特点和身份。
④场合协调：是指化妆要与所去的场合气氛要求一致。
3、方法得当就是要掌握常规的化妆的方法。
4、回避他人即不要在他人面前化妆。
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中国是礼仪之邦
礼仪现状
第*页
晚清以来，中国的文化处于艰难的解构与 重建的过程之中。这其中的问题多到不可胜数， 但最为人所忽略也是最重要的，是代表一个民 族文化秩序和文明程度的礼仪问题。
中华民族号称礼仪之邦，但百年来西潮冲 击、传统解体，我们的民族的文化传统被继承 下来的越来越少。代表今天文明程度的诸种礼 仪，包括怎么吃饭，怎么睡觉，怎么穿衣，怎 么走路，怎么跟人谈话，基本上都处于失序状 态。不妨看看中小学生的所谓“校服”，全是 些窝窝囊囊的运动装。
礼仪概论
为何要学礼仪
约翰•洛克（英国哲学家）：
‘‘ 没有良好的礼仪，其余的一切成就都 会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。
礼仪不同于法律法规，不遵守礼仪不会坐牢、 死人，它只是一种舆论约束和自我约束，而非强 制性的约束。但是如果一个人不遵守商务礼仪， 往往会让人见笑，甚至会造成非常严重的后果。
‘‘
2
还有一个驼背时，齐顷公顿时觉得很好笑， 对号入座为四位来宾驭车。次日一
就讲给了自己的母亲萧太夫人，萧太后好 早，齐顷公宴请四国使臣，萧夫人
奇心很重，非要亲自看看。
便躲藏在帷帐后观看并放肆大笑。
2
不 懂 礼， 别 人 生 气， 后 果 严 重
礼仪小故事
为何要学礼仪
四国使臣认为是齐顷公为了取悦他的母亲而用他们当笑料，这简直是奇耻大 辱。于是他们歃血为盟，对天起誓，决心协力同心，伐齐报仇。四年后，四国联 合起来讨伐齐国，齐国不敌，大败，齐顷公只得讲和，这便是春秋时著名的“鞍 之战”。
基本概念
“礼”繁体为“禮”。徐铉： “五礼莫重于祭。故从示，豐者，其
器也。” 古文字可见：左面一像供桌或灵 牌，右边上半部是两块玉的形状（祭 品），下半部是一个鼓状器物（祭 器）。 最早的礼是献给谁的？有人认为是祭 祀时给神灵献礼。古礼字，后来又在 左边加了个“示”（qi）。
《社交礼仪教案》
《社交礼仪教案》word版第一章：社交礼仪概述1.1 社交礼仪的定义和意义解释社交礼仪的概念探讨社交礼仪在个人和社会中的重要性1.2 社交礼仪的基本原则介绍社交礼仪的基本原则，如尊重他人、礼貌待人等分析这些原则在实际社交场合中的应用1.3 社交礼仪的分类概述不同类型的社交礼仪，如商务礼仪、宴会礼仪等解释每种类型的特点和重要性第二章：个人形象与自我展示2.1 着装礼仪介绍不同场合下的着装规范提供如何根据场合选择合适服装的建议2.2 仪容仪表强调个人卫生和仪容的重要性2.3 自我展示技巧探讨如何在社交场合中展示自信和专业的形象第三章：交流与沟通技巧3.1 倾听与回应强调倾听他人发言的重要性教授如何有效地回应和参与对话3.2 语言表达与非语言沟通分析语言表达的要素，如清晰、礼貌的语言探讨非语言沟通的作用，如肢体语言和面部表情3.3 应对不同人际关系的沟通技巧介绍与不同人群（如上司、同事、陌生人等）沟通的策略提供应对不同人际关系的具体建议第四章：商务礼仪与职业形象4.1 商务场合的着装与仪容强调商务场合下的着装规范和职业形象的重要性提供如何打造专业商务形象的指导4.2 商务会议与洽谈礼仪介绍商务会议和洽谈的基本礼仪规则教授如何在商务场合中展示专业和自信4.3 商务宴请与交换名片解释商务宴请的礼仪规范指导如何正确交换名片和礼貌地处理名片第五章：宴会与社交场合礼仪5.1 宴会礼仪介绍宴会场合的礼仪规则教授如何得体地参与宴会活动5.2 餐桌礼仪强调餐桌礼仪的重要性教授使用餐具、餐桌行为等规范5.3 社交场合的礼仪技巧探讨在社交场合中与他人互动的技巧提供如何在社交场合中展示自己的建议第六章：网络社交礼仪6.1 网络社交礼仪的重要性讨论网络社交礼仪在现代社会中的必要性强调网络社交礼仪对个人形象和人际关系的影响6.2 电子邮件与即时通讯礼仪强调礼貌用语和尊重他人的重要性6.3 社交媒体与网络平台礼仪介绍在社交媒体和网络平台上行为的规范探讨网络礼仪在虚拟社交环境中的应用第七章：跨文化交流与礼仪7.1 跨文化交流的基本概念解释跨文化交流的含义和重要性探讨文化差异对交流和礼仪的影响7.2 常见跨文化礼仪误解与冲突分析跨文化场合中常见的礼仪误解和冲突提供解决跨文化交流中问题的策略7.3 适应不同文化礼仪的技巧教授如何适应不同文化的礼仪规范提供有效沟通和尊重不同文化的方法第八章：特殊场合与活动礼仪8.1 婚礼与丧礼礼仪介绍婚礼和丧礼的基本礼仪规则探讨在这些特殊场合中如何表现尊重和同情8.2 宗教场合与节日庆典礼仪解释不同宗教场合和节日庆典的礼仪规范强调在参与这些活动时展示尊重和理解的重要性8.3 慈善活动与公关活动礼仪讨论慈善活动和公关活动中的礼仪要求第九章：礼仪失误与应对策略9.1 礼仪失误的常见情况分析在社交场合中可能发生的礼仪失误强调意识到和管理自身行为的重要性9.2 应对礼仪失误的策略提供应对礼仪失误的实用建议教授如何在尴尬的情况下恢复形象和处理局面9.3 礼仪修养与自我提升强调持续学习和提升礼仪修养的重要性推荐学习和实践礼仪的方法和资源第十章：礼仪教育与传承10.1 礼仪教育的意义与方法探讨礼仪教育对个人和社会的影响教授如何在学校、家庭和工作环境中进行礼仪教育10.2 礼仪传承的重要性解释礼仪在文化传承中的作用强调每个个体在礼仪传承中的责任10.3 未来礼仪发展的趋势预测社会变迁对礼仪的影响探讨未来礼仪发展和适应新环境的可能性重点和难点解析1. 社交礼仪概述（第一章）难点解析：理解社交礼仪在个人和社会中的重要性，掌握不同类型社交礼仪的特点和重要性。
《社交礼仪》个人礼仪课件2
二、 任务情境
小刘和几个外国朋友相约周末一起聚会娱乐，为了表示对 朋友的尊重，星期天一大早，小刘就西装革履地打扮好， 对照镜子摆正漂亮的领结前去赴约。北京的八月天气酷热， 他们来到一家酒店就餐，边吃边聊，大家好不开心快乐！ 可是不一会儿，小刘已是汗流浃背，不住地用手帕擦汗。 饭后，大家到娱乐厅打保龄球，在球场上，小刘不断为朋 友鼓掌叫好，在朋友的强烈要求下，小刘勉强站起来整理 好服装，做好投球准备，当他摆好姿势用力把球投出去时， 只听到“嚓”的一声，上衣的袖子扯开了一个大口子。小 刘的着装有什么不妥之处？ 学习要求： 以“不同场合的着装要求”在全班展开讨论，最后联系本 案例分析小刘着装的不妥之处，并为小刘的着装进行重新 设计。
要求：
全班同学分组讨论，形成书面意见，由老师统一点评。
要求：
全班同学分小组进行讨论，然后就小组讨论的结果在全班进行 交流分析，最后评选出最合适、最受欢迎的打扮。
五、模拟任务训练
3. 有位女职员是财税专家，她有很好的学历背景，常 能为客户提供很好的建议，在公司里的表现一直很出色。 但当她到客户的公司提供服务时，对方主管却不太注重她 的建议，她所能发挥才能的机会也就不大了。一位时装大 师发现这位财税专家在着装方面有明显的缺憾：她26岁， 身高147厘米、体重43公斤，看起来机敏可爱，喜爱着童 装，像个16岁的小女孩，其外表与她所从事的工作相距甚 远，所以客户对于她所提出的建议缺少安全感、依赖感。 所以她难以实现她的创意。请你为这位女财税专家提供几 套能体现她职业和身份的着装建议。
三、 相关案例
【案例1】 国内一家效益很好的大型企业的总经理叶明，经过多方 努力和上级有关部门的牵线搭桥终于使德国一家著名的 家电企业董事长同意与自己的企业合作。谈判时为了给 对方留下精明强干，时尚新潮的好印象，叶明上身穿了 一件T恤衫，下身穿一条牛仔裤，脚穿一双旅游鞋。当 他精神抖擞、兴高采烈地带着秘书出现在对方面前时， 对方瞪着不解的眼睛上下打量了他一会儿，非常不满意。 有直接关系？
(完整版)社交礼仪教案
完整版)社交礼仪教案社交礼仪教案（完整版）一。
引言社交礼仪作为一种文化传统和社会规范，对于个人的社交交往起着重要的作用。
在当今社会，随着人际关系的日益复杂和社交场合的增多，掌握一定的社交礼仪是非常重要的。
本教案将介绍社交礼仪的基本原则和常见场合的社交礼仪要求。
二。
社交礼仪基本原则1.尊重他人：在社交场合中，我们应该尊重他人的尊严、隐私和个人空间，不得侵犯或嘲笑他人。
2.注意形象：在社交场合中，我们要注重自己的仪表形象，包括衣着整洁、言谈举止得体等。
3.谦虚谨慎：在与他人交往时，我们应该保持谦虚谨慎的态度，不放肆自大或侮辱他人。
4.诚实守信：我们要遵守承诺，重视信任，不撒谎、不背信弃义。
5.关心他人：在社交交往中，我们应该关心他人的感受，主动表达关心和祝福。
三。
常见场合的社交礼仪要求1.商务场合会议礼仪：准时出席、不打断他人发言、注意礼貌用语等。
商务餐饮：遵守用餐顺序、尊重主办方的安排、注意餐桌礼仪等。
商务交往：认真倾听、互相尊重、恰当表达自己的观点等。
2.社交聚会礼貌交谈：避免争论敏感话题、主动与他人交流、注重面部表情和身体语言等。
礼物赠送：根据场合选择合适的礼物、注意礼物的包装和送礼方式等。
社交舞会：遵守舞会规则、友好参与、尊重舞伴等。
3.家庭聚会客人礼仪：准时到达、主动帮助和参与、感谢主人的照顾等。
亲友交往：诚实表达心意、尊重亲友的决定、积极参与家庭活动等。
四。
社交礼仪的重要性1.彰显个人素质：掌握社交礼仪可以展现自己的修养和素质，给他人留下良好的印象。
2.增进人际关系：正确运用社交礼仪可以加深与他人的亲近感，建立良好的人际关系。
3.促进合作与共赢：社交场合中的良好礼仪能够促进合作，达到共赢的目标。
4.提升职场竞争力：在商务场合中，正确的社交礼仪可以提升自己的职业形象和竞争力。
五。
结语通过学习和遵守社交礼仪的基本原则以及不同场合的礼仪要求，我们可以成为受人尊敬和喜爱的社交对象。
希望本教案能够帮助大家在社交场合中更加自信、得体地与他人交往，创造轻松愉快的社交氛围。
社交礼仪 第2章 个人礼仪【精品ppt】
的打法 ①领带的底部三角正处于腰带的中间，长于腰带，显得不精 干，拖拉在腰带之上，显得小家子气。 ②领带的打结与领口的样式有关，领 口越宽，领带的结应该越宽。精品领课带件，共下有载后三可种以编打辑法：温莎型，半手型，四指式。
错误
（二）站姿
• 基本站姿：男、女 • 禁忌站姿：
● 全身不够端正 ● 两腿叉开过大 ● 两脚随意乱动 ● 表现自由散漫
• 下蹲的姿势：方法、位置
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站姿
• 垂手站姿图 • 身体挺拢，抬头沉肩 • 挺胸收腹，双腿并拢 • 微收下颌，双目平视
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交手，背手站姿图
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线条变化与面部表情
人物表情介于悲、愤之间。眉 毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在 喊叫，眼珠画得非常大。这使他看 起来像是在生气，或受到了伤害或 者在为谁心烦意乱。
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线条变化与面部表情
而大大的眼睛，高扬的眉毛和一张 微笑的大嘴（^0^应该就这样了 吧？）通常最能表现欢快和兴奋的 心情
鼓励、赞许、肯定、认同
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• 部位
（一）眼神
➢ 双眼——关注型 ➢ 额头——公务型 ➢ 三角区——社交型
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（二）笑容
微笑的作用：
①表现心境良好 ②表现充满自信 ③表现真诚友善 ④表现乐业敬业
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（三）面容 面容：
指的是人们面部所显现出的综合性 表情。它既对眼神、笑容发挥辅助 作用，也可以自成一体，表现自己 的独特含义。
2.4 服装
着装的礼仪原则
社交礼仪课教案学习社交礼仪的基本规范与技巧
社交礼仪课教案学习社交礼仪的基本规范与技巧社交礼仪课教案——学习社交礼仪的基本规范与技巧引言：在现代社会中，优秀的社交礼仪能够帮助我们更好地融入社会，提升自己的形象和人际交往能力。
因此，在社交礼仪课中，我们将学习社交礼仪的基本规范与技巧，使我们能够在各种社交场合中自信大方地与人交流。
本教案将分为三个部分，分别介绍社交礼仪的基本规范、聚焦在不同场合的社交礼仪技巧以及总结展望。
第一部分：社交礼仪的基本规范社交礼仪的基本规范是我们在社交活动中必须遵守的，下面是一些重要的注意事项：1. 注意仪态和形象：我们要保持良好的仪态和形象，包括穿着整洁、言谈举止得体、保持微笑等。
2. 尊重他人：在社交场合中，我们要尊重他人的意见和权益，尊重他人的私人空间和隐私。
3. 注重交流技巧：我们要学会倾听他人、表达自己，并在交流中注意礼貌和谦和。
4. 掌握用餐礼仪：在正式场合的用餐中，我们要掌握基本的用餐礼仪，如如何使用餐具、如何进食等。
5. 注意言谈内容：我们要避免谈及敏感话题，如政治、宗教等，以免引发不必要的争论和不快。
6. 注意手机和社交媒体的使用：在社交场合中，我们应该将手机设置为静音，并尽量不使用社交媒体，以避免分散注意力。
第二部分：不同场合的社交礼仪技巧不同的场合有不同的社交礼仪要求，接下来我们将针对一些常见的社交场合，介绍相应的礼仪技巧。
1. 商务社交场合：- 在商务社交场合中，我们要注意穿着要正式得体，避免过于夸张或暴露的服装。
- 掌握握手礼仪，应该与人保持适当的眼神接触，握手用力适中。
- 学会正确使用名片，应该在交换名片时用两手递交，并在收到名片后表示感谢。
2. 社交聚会：- 在社交聚会中，我们要学会主动介绍自己和他人，尊重每个人的参与和贡献。
- 在交谈中，要注意避免占据话题过多的时间，给他人机会参与进来。
- 在餐桌上，要学会如何优雅地品尝食物、避免发出声音和让汤汁溅到衣服等。
3. 正式宴会：- 在正式宴会中，要遵循座位次序，不要随意调换座位。
《社交礼仪》分课时教案
《社交礼仪》分课时教案一、第一课时：认识社交礼仪1. 教学目标让学生了解社交礼仪的概念和重要性培养学生尊重他人、文明礼貌的行为习惯引导学生掌握基本的社交礼仪知识和技巧2. 教学内容社交礼仪的定义和作用社交礼仪的基本原则基本的社交礼仪技巧和注意事项3. 教学方法讲授法：讲解社交礼仪的概念和作用示范法：教师示范正确的社交礼仪行为，学生跟随模仿4. 教学步骤导入：通过情景剧表演或故事引入社交礼仪的概念讲解：讲解社交礼仪的定义、作用和基本原则互动：分组讨论，让学生分享自己对社交礼仪的理解和经验示范：教师示范正确的社交礼仪行为，学生跟随模仿练习：分组练习，让学生在实际情境中运用社交礼仪技巧二、第二课时：言谈礼仪1. 教学目标让学生了解言谈礼仪的重要性培养学生文明礼貌的言谈习惯引导学生掌握基本的言谈礼仪知识和技巧2. 教学内容言谈礼仪的定义和作用言谈礼仪的基本原则基本的言谈礼仪技巧和注意事项3. 教学方法讲授法：讲解言谈礼仪的概念和作用示范法：教师示范正确的言谈礼仪行为，学生跟随模仿4. 教学步骤导入：通过情景剧表演或故事引入言谈礼仪的概念讲解：讲解言谈礼仪的定义、作用和基本原则互动：分组讨论，让学生分享自己对言谈礼仪的理解和经验示范：教师示范正确的言谈礼仪行为，学生跟随模仿练习：分组练习，让学生在实际情境中运用言谈礼仪技巧三、第三课时：仪容仪表礼仪1. 教学目标让学生了解仪容仪表礼仪的重要性培养学生整洁端庄的仪容仪表习惯引导学生掌握基本的仪容仪表礼仪知识和技巧2. 教学内容仪容仪表礼仪的定义和作用仪容仪表礼仪的基本原则基本的仪容仪表礼仪技巧和注意事项3. 教学方法讲授法：讲解仪容仪表礼仪的概念和作用示范法：教师示范正确的仪容仪表礼仪行为，学生跟随模仿4. 教学步骤导入：通过情景剧表演或故事引入仪容仪表礼仪的概念讲解：讲解仪容仪表礼仪的定义、作用和基本原则互动：分组讨论，让学生分享自己对仪容仪表礼仪的理解和经验示范：教师示范正确的仪容仪表礼仪行为，学生跟随模仿练习：分组练习，让学生在实际情境中运用仪容仪表礼仪技巧四、第四课时：餐桌礼仪1. 教学目标让学生了解餐桌礼仪的重要性培养学生文明礼貌的餐桌行为习惯引导学生掌握基本的餐桌礼仪知识和技巧2. 教学内容餐桌礼仪的定义和作用餐桌礼仪的基本原则基本的餐桌礼仪技巧和注意事项3. 教学方法讲授法：讲解餐桌礼仪的概念和作用示范法：教师示范正确的餐桌礼仪行为，学生跟随模仿4. 教学步骤导入：通过情景剧表演或故事引入餐桌礼仪的概念讲解：讲解餐桌礼仪的定义、作用和基本原则互动：分组讨论，让学生分享自己对餐桌礼仪的理解和经验示范：教师示范正确的餐桌礼仪行为，学生跟随模仿练习：分组练习，让学生在实际情境中运用餐桌礼仪技巧五、第五课时：社交场合礼仪1. 教学目标让学生了解不同社交场合的礼仪要求培养学生得体的社交行为习惯引导学生掌握不同社交场合的礼仪知识和技巧2. 教学内容不同社交场合的礼仪要求六、第六课时：商务礼仪1. 教学目标让学生了解商务礼仪的重要性培养学生专业、礼貌的商务行为习惯引导学生掌握基本的商务礼仪知识和技巧2. 教学内容商务礼仪的定义和作用商务礼仪的基本原则基本的商务礼仪技巧和注意事项3. 教学方法讲授法：讲解商务礼仪的概念和作用示范法：教师示范正确的商务礼仪行为，学生跟随模仿4. 教学步骤导入：通过情景剧表演或故事引入商务礼仪的概念讲解：讲解商务礼仪的定义、作用和基本原则互动：分组讨论，让学生分享自己对商务礼仪的理解和经验示范：教师示范正确的商务礼仪行为，学生跟随模仿练习：分组练习，让学生在实际情境中运用商务礼仪技巧七、第七课时：网络社交礼仪1. 教学目标让学生了解网络社交礼仪的重要性培养学生文明礼貌的网络社交行为习惯引导学生掌握基本的网络社交礼仪知识和技巧2. 教学内容网络社交礼仪的定义和作用网络社交礼仪的基本原则基本的网络社交礼仪技巧和注意事项3. 教学方法讲授法：讲解网络社交礼仪的概念和作用示范法：教师示范正确的网络社交礼仪行为，学生跟随模仿4. 教学步骤导入：通过情景剧表演或故事引入网络社交礼仪的概念讲解：讲解网络社交礼仪的定义、作用和基本原则互动：分组讨论，让学生分享自己对网络社交礼仪的理解和经验示范：教师示范正确的网络社交礼仪行为，学生跟随模仿练习：分组练习，让学生在实际情境中运用网络社交礼仪技巧八、第八课时：特殊情况下的社交礼仪1. 教学目标让学生了解在特殊情况下的社交礼仪要求培养学生灵活应对特殊情况的社交能力引导学生掌握在特殊情况下的社交礼仪知识和技巧2. 教学内容特殊情况下的社交礼仪要求应对特殊情况的社交技巧3. 教学方法讲授法：讲解特殊情况下的社交礼仪要求和应对技巧示范法：教师示范正确的应对特殊情况的社交行为，学生跟随模仿4. 教学步骤导入：通过情景剧表演或故事引入特殊情况下的社交礼仪的概念讲解：讲解特殊情况下的社交礼仪要求和应对技巧互动：分组讨论，让学生分享自己对特殊情况下的社交礼仪的理解和经验示范：教师示范正确的应对特殊情况的社交行为，学生跟随模仿练习：分组练习，让学生在实际情境中运用应对特殊情况的社交礼仪技巧九、第九课时：社交礼仪的实践与应用1. 教学目标让学生通过实践活动，巩固所学的社交礼仪知识和技巧培养学生灵活运用社交礼仪的能力引导学生养成尊重他人、文明礼貌的社交习惯2. 教学内容社交礼仪实践活动设计实践中的注意事项3. 教学方法实践法：组织学生参与各种社交礼仪实践活动指导法：教师对学生实践活动进行指导和反馈4. 教学步骤导入：总结前几节课所学的社交礼仪知识和技巧设计：教师设计社交礼仪实践活动的方案和要求实践：学生分组参与实践活动，如角色扮演、情景模拟等反馈：教师对学生的实践活动进行指导和反馈总结：学生分享实践活动中的收获和体会，总结社交礼仪的重要性十、第十课时：社交礼仪的评价与反思1. 教学目标让学生通过评价与反思，提高对社交礼仪的认识和运用能力培养学生自我评价和自我改进的能力2. 教学内容社交礼仪的评价标准自我反思的方法和技巧3. 教学方法讲授法：讲解社交礼仪的评价标准和自我反思的方法实践法：组织学生参与重点解析本《社交礼仪》分课时教案共十个章节，涵盖了从认识社交礼仪到特殊情况下社交礼仪的实践与应用的全方位教学内容。
社交礼仪校本教材完整教案
社交礼仪校本教材第一部分教案一、教学目标1. 让学生了解社交礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的社交礼仪素养，如问候、自我介绍、倾听、表达等。
3. 增强学生对不同社交场合的礼仪认识，提高他们的交际能力。
二、教学内容1. 社交礼仪的定义与重要性2. 基本社交礼仪素养：问候、自我介绍、倾听、表达3. 不同社交场合的礼仪要点三、教学重点与难点1. 重点：社交礼仪的基本概念、基本素养和不同场合的礼仪要点。
2. 难点：如何在实际交际中灵活运用社交礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解社交礼仪的基本概念、基本素养和不同场合的礼仪要点。
2. 互动法：通过问答、角色扮演等形式，让学生在实际情景中学习社交礼仪。
3. 案例分析法：分析典型病例，让学生深刻理解社交礼仪在实际交际中的重要性。
五、教学过程1. 导入：以一个发生在生活中的社交场景为例，引发学生对社交礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解社交礼仪的定义与重要性。
3. 知识讲解：详细讲解基本社交礼仪素养，如问候、自我介绍、倾听、表达等。
4. 互动环节：问答、角色扮演等，让学生在实际情景中学习社交礼仪。
5. 案例分析：分析典型病例，让学生深刻理解社交礼仪在实际交际中的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况。
2. 课后作业：检查学生完成练习题的情况，巩固所学知识。
3. 实践应用：观察学生在日常生活中的社交礼仪表现，评估教学效果。
社交礼仪校本教材第二部分教案一、教学目标1. 让学生了解社交礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的社交礼仪素养，如问候、自我介绍、倾听、表达等。
3. 增强学生对不同社交场合的礼仪认识，提高他们的交际能力。
二、教学内容1. 社交礼仪的定义与重要性2. 基本社交礼仪素养：问候、自我介绍、倾听、表达3. 不同社交场合的礼仪要点三、教学重点与难点1. 重点：社交礼仪的基本概念、基本素养和不同场合的礼仪要点。
培养社交礼仪的礼仪培训教案
培养社交礼仪的礼仪培训教案第一章：引言社交礼仪是指在人们的日常交往中遵循的一套行为规范和潜规则，它涵盖了人与人之间的相处、交流、表达等多个方面。
随着社会的发展，人们对于社交礼仪的要求越来越高。
因此，通过礼仪培训的方式，引导人们培养良好的社交礼仪素养，具有重要的意义。
本教案旨在面向不同年龄段的学员，提供系统、全面的培养社交礼仪的教学内容。
第二章：目标设定1. 培养学员对社交礼仪的认知和理解。
2. 培养学员基本的社交礼仪技巧。
3. 培养学员在不同场合下的行为举止。
4. 培养学员的沟通表达和人际交往能力。
5. 培养学员的自信心和个人形象。
第三章：教学内容1. 礼仪基础知识1.1 礼仪的定义和意义1.2 礼仪的分类和特点1.3 礼仪在社交交往中的作用2. 礼仪礼貌与行为规范2.1 礼貌用语和礼貌举止2.2 餐桌礼仪和用餐礼仪2.3 礼仪仪式和礼仪习俗3. 社交礼仪技巧3.1 自我介绍和问候礼仪3.2 社交礼仪的身体语言3.3 社交礼仪的服饰和形象3.4 社交活动的礼仪要点4. 沟通表达与人际交往4.1 良好的言谈举止和语言礼仪4.2 注意倾听和善于表达4.3 解决冲突和处理人际关系4.4 社交媒体礼仪与网络交往5. 自信心与个人形象5.1 培养自信的方法和技巧5.2 健康和仪态的重要性5.3 着装与形象搭配5.4 社会礼仪与职场礼仪第四章：教学方法1. 授课法：通过讲授理论知识，让学员了解社交礼仪的基本概念、原则和技巧。
2. 示范法：通过演示和示范，让学员亲自参与和模仿，提升他们的社交礼仪能力。
3. 实践法：通过真实的社交场景模拟活动，让学员在实践中体验和应用所学的社交礼仪技能。
4. 反馈法：及时对学员的表现进行反馈和指导，帮助他们发现问题并改正，提高社交礼仪水平。
第五章：教学资源和评估方式1. 教学资源：PPT、教学视频、案例分析等教学辅助材料。
2. 评估方式：课堂演讲、角色扮演、小组合作项目等形式的评估，综合考核学员在知识、技巧和实践方面的掌握情况。
社交礼仪课教案设计
社交礼仪课教案设计社交礼仪课教案设计第一章礼仪的基本概念一、礼仪概念。
礼：是人们发自内心的一种崇敬的感情，具体表现为礼貌和礼节。
仪：是一个人的外在形象，具体表现为仪表、仪态、仪容、仪式等。
同时，它也指一件事情的分寸、度量，具体表现为仪式。
礼仪:指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则，具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。
二、礼仪的作用：1、弘扬礼仪传统2、提高自身修养3、完善个人形象4、增进交往、改善人际关系5、塑造组织形象6、建设社会主义精神文明三、礼仪的原则：律己、敬人、平等、宽容、真诚、适度。
第二章个人形象礼仪一、仪容，通常指人的外观、外貌、在很大程度上指的就是人的面部。
包括牙齿护理口气清新、头发清洁、指甲修剪、皮肤保养、化妆技巧。
仪表，指人的形象外观，即一个人的修饰与打扮。
包括正装、礼服和便装。
仪态，是人们在外观上可以明显地察觉到的活动、动作以及在动作、活动之中身体各部分呈现出的姿态。
包括姿态、表情、手势。
第三章交际交往礼仪一、会面礼仪，指人们在公共场所相遇时，彼此用语言、手势、行动致意的一系列活动。
包括问候与致意、称呼、见面礼。
二、介绍礼仪，“第一印象是黄金”，介绍礼仪是礼仪中的基本、也是很重要的内容。
包括自我介绍、介绍他人、介绍集体。
三、名片礼仪，包括名片的功能、名片的设计、名片的交换。
第四章商务活动礼仪一、商务接待是针对一定的`商务目的而进行的接待活动。
二、商务谈判是公司与客户之间或者公司与公司之间就业务关系展开的谈判，其目的是要达成交易。
包括谈判的人员、谈判议程、谈判地点、谈判座次。
三、膳宿礼仪，包括膳宿安排、入住宾馆的礼仪。
四、商务拜访礼仪，包括拜访的类型、拜访的准备、拜访的注意事项。
五、商务仪式礼仪，商务人员的仪式主要有签字仪式、开业仪式、剪彩仪式、商品展销会、新产品发布会。
第五章公务活动礼仪会议礼仪，包括组织会议和出席会议。
参观会议，包括选好参观项目、做好参观准备、遵从参观规定、集中注意力进行参观、参观时个人应服从集体。
社交礼仪公共礼仪教案
社交礼仪公共礼仪教案第一章：社交礼仪概述1.1 社交礼仪的定义与重要性1.2 社交礼仪的基本原则与要求1.3 社交礼仪的应用场景与注意事项第二章：基本礼仪规范2.1 言谈举止礼仪2.1.1 语言表达的规范与技巧2.1.2 倾听与回应的礼仪2.1.3 避免敏感话题与冲突2.2 着装与仪表礼仪2.2.1 着装的基本原则与要求2.2.2 不同场合的着装规范2.2.3 仪表的保持与注意事项2.3 见面礼仪2.3.1 介绍与自我介绍的规范2.3.2 握手与鞠躬的礼仪2.3.3 交换名片的礼仪与注意事项第三章：商务礼仪3.1 商务场合的礼仪要求3.1.1 商务会议的礼仪3.1.2 商务宴请的礼仪3.1.3 商务洽谈的礼仪3.2 商务通信的礼仪3.2.2 商务电话沟通的礼仪与技巧3.2.3 商务信函与名片的使用规范3.3 商务出行与接待礼仪3.3.1 商务旅行的礼仪与注意事项3.3.2 接待客户与拜访的礼仪第四章：宴会礼仪4.1 宴会准备与邀请礼仪4.1.1 宴会邀请的规范与注意事项4.1.2 宴会地点的选择与布置4.1.3 宴会日程与安排4.2 宴会中的礼仪规范4.2.1 宴会着装与仪表要求4.2.2 宴会中的行为举止与言谈礼仪4.2.3 宴会饮食与饮酒礼仪4.3 宴会结束与感谢礼仪4.3.1 宴会结束时的道别礼仪4.3.2 宴会后的感谢与回访礼仪第五章：公共场合礼仪5.1 公共交通工具上的礼仪5.1.1 乘坐飞机的礼仪与注意事项5.1.2 乘坐火车的礼仪与注意事项5.1.3 乘坐公交与地铁的礼仪与注意事项5.2 商场与购物礼仪5.2.1 购物时的礼貌与礼仪5.2.2 试衣间与更衣室的礼仪5.2.3 结账时的礼仪与技巧5.3 餐厅与饮食礼仪5.3.1 餐厅就餐的礼仪与注意事项5.3.2 饮食过程中的行为举止与言谈礼仪5.3.3 餐桌上的饮食礼仪与禁忌社交礼仪公共礼仪教案第六章：宴请与接待礼仪6.1 家庭宴请的礼仪6.1.1 宴请的邀请与通知6.1.2 宴请的准备与布置6.1.3 宴请中的礼仪与注意事项6.2 餐厅宴请的礼仪6.2.1 餐厅选择与预订的礼仪6.2.2 餐厅就餐的礼仪与注意事项6.2.3 结账时的礼仪与技巧6.3 商务接待的礼仪6.3.1 接待前的准备与安排6.3.2 接待中的行为举止与言谈礼仪6.3.3 接待后的跟进与感谢第七章：拜访与接待礼仪7.1 拜访前的准备与礼仪7.1.1 拜访时间的选择与预约7.1.2 拜访目的与准备的资料7.1.3 拜访中的行为举止与言谈礼仪7.2 拜访中的礼仪与注意事项7.2.1 进入与离开时的礼仪7.2.2 座位选择与座姿的礼仪7.2.3 交流中的倾听与回应礼仪7.3 拜访后的跟进与感谢7.3.1 拜访后的跟进方式与时间第八章：国际礼仪与跨文化交流8.1 国际礼仪的基本原则与要求8.1.1 国际礼仪的特点与重要性8.1.2 不同国家的礼仪规范与差异8.1.3 国际礼仪的应用场景与注意事项8.2 跨文化交流的礼仪与技巧8.2.1 跨文化交流的重要性与挑战8.2.2 跨文化交流的基本原则与技巧8.2.3 跨文化交流中的礼仪与注意事项第九章：特殊情况下的礼仪处理9.1 处理冲突与争议的礼仪9.1.1 冲突产生的原因与处理原则9.1.2 冲突处理的礼仪与技巧9.1.3 争议解决后的修复与和解礼仪9.2 处理投诉与反馈的礼仪9.2.1 投诉处理的重要性与原则9.2.2 投诉处理的礼仪与技巧9.2.3 有效反馈的给予与接受礼仪第十章：社交礼仪的培养与提升10.1 社交礼仪的内在修养10.1.1 自我认知与自我提升10.1.2 情绪管理与表达10.1.3 社交礼仪的学习与实践10.2 社交礼仪的提升技巧10.2.1 观察与模仿10.2.2 角色扮演与模拟训练10.2.3 持续学习与反思改进10.3 社交礼仪的资源与参考10.3.1 社交礼仪的书籍与资料10.3.2 网络资源与在线课程10.3.3 专业培训与讲座活动重点和难点解析1. 社交礼仪的定义与重要性：理解社交礼仪的基本概念和在社交场合中的重要性是学习礼仪的基础。
社交礼仪中学教案
社交礼仪中学教案第一章：社交礼仪的意义及重要性社交礼仪是指人们在社交活动中遵循的一种行为规范和交往方式，它可以帮助我们与他人建立良好的关系、提升自己的形象和素质。
本章将介绍社交礼仪的意义及其在日常生活和职业发展中的重要作用。
第二章：礼貌与尊重礼貌是社交礼仪的基础，也是与他人和谐相处的关键。
在这一章节中，我们将学习如何从细节上展示出礼貌，包括言语礼貌、待人有礼、尊重他人的观点等方面。
此外，还将讲解礼节的重要性，以及如何在不同场合下运用礼节。
第三章：穿着打扮与仪容仪表外貌是我们与他人建立第一印象的重要因素之一。
本章节中，我们将探讨如何选择适合的服装、发型和化妆，以展现出良好的仪容仪表。
同时，还将介绍一些关于着装礼仪的知识，例如正式场合、商务场合和休闲场合的着装要求等。
第四章：会话技巧与沟通能力良好的会话技巧和沟通能力对于与他人有效地交流和建立良好关系非常重要。
在这一章节中，我们将学习如何运用非语言沟通和积极倾听的技巧，以及如何进行合适的交谈话题选择和语言表达。
第五章：用餐礼仪用餐礼仪是社交场合中最为常见的一种社交礼仪，在商务活动、社交聚会等场合都有其重要性。
本章节中，我们将学习如何正确使用餐具、选择适当的菜肴、掌握用餐礼仪的基本原则，并介绍一些与用餐礼仪相关的文化差异。
第六章：社交场合的举止与礼仪在不同的社交场合中，我们需要遵守不同的礼仪规范。
本章节将详细介绍在不同场合下的社交礼仪，包括宴会礼仪、婚礼礼仪、葬礼礼仪等。
我们将学习如何正确行走、坐姿端正、握手礼节等，以及如何在社交场合中表现出自己的风度与魅力。
第七章：电子邮件和社交媒体礼仪随着科技的发展，电子邮件和社交媒体在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
在这一章节中，我们将学习如何撰写规范的电子邮件、正确运用社交媒体，以及遵守网络社交礼仪的原则和规定。
第八章：旅行礼仪旅行是人们放松身心、开阔眼界的方式之一，而遵循旅行礼仪可以使旅行更加舒适愉快。
实用社交礼仪课程授课教案第二章个人礼仪第三节服饰美文库
《好用社交礼仪》课程授课教案第二章个人礼仪第三节服饰美第二章个人礼仪第三节服饰美心理学家做过这样的试验 :请一位小姐着三种不同的服装分别拍照 . 第一套服装是很古板、很落后于时代的蓝色长衣长裤 ; 第二套服装是具有时代特色的蓝色西服套裙 , 内着白色衬衣 ;第三套服装是时髦的超短裙 . 将拍好的照片分别拿到各公司经理处 , 请各位经理在三人中选一位小姐做秘书 . 试验结果是 , 绝大多数经理选择的是第二位小姐 , 身着西服套裙 . 通过这个试验 , 我们可以得出这样一个结论 :同一个人 , 因身着不同的服装 , 可以给人留下迥然不同的印象。
一、着装留意事项:1、符合身份这是特别重要的 , 每个人在日常工作和生活中 , 都有自己特定的身份,如:我是一个老师,我在这里说的是礼仪教养的问题,所以着装,我就不行以穿着太随意,我穿睡衣在这儿行吗 ? 我穿泳装在这儿行妈?我又不是游泳教练,干什么要像什么?当然,从理论上来讲,符合身份,2、扬长避短每个人的身材都有优点,都有缺点,有的人胖,有的人瘦,有的人黑,有的人白,那就要注意扬长避短。
像我颈项比拟瘦长,就不穿U 领或者 V 领的服装,而常常穿高领衫。
那假如腿长得比拟粗短,就尽量不穿超短裙。
3、区分场合(1、公务场合:庄重保守办公场合指的是我们上班的时间, 是在工作岗位上处理公务的时间, 它的根本要求是四个字,庄重保守。
要穿套装,穿套裙,穿制服等。
(2 、社交场合:时尚特性工作之余的交往应酬时间,着装的根本要求是什么呢?时尚特性,就是要别出心裁。
穿时装,穿礼服,穿具有民族特色的服装等。
(3 、第三个场合,休闲场合。
舒适自然在家休息、健身运动、观光巡游、逛街购物等时间。
这个场合穿着装扮的根本要求是:舒适自然,怎么舒适怎么穿。
二、职场着装的禁忌1、过分杂乱:第一个禁忌过分杂乱,乱穿。
比方上穿西装下穿布鞋。
重要场合,穿套装、套裙时要穿制式皮鞋。
2、过分艳丽要遵守三色原则, 即全身颜色不多于三种, 男女的制服、套装都要遵守这个规则。
（完整版）社交礼仪教案
（完整版）社交礼仪教案社交礼仪教案2014年襄樊护校教案班级：第1 次课学时2节课型理论时间教学课题：社交礼仪的概述教学重，难点：社交礼仪的起源、发展教学媒体：教材、资料教学过程［含教法、学法］见续页检测题及作业：社交礼仪的起源课后评价：学生兴趣高涨，课堂气氛活跃第一章：社交礼仪概述第一节：礼仪的起源和发展一、中国礼仪的起源：1．中国素有“礼仪之邦”的美称，礼仪传统源远流长，其产生可追溯到远古时代。
“礼”字构成的奥妙“礼”的繁体写作“禮”，左边的“示”指神灵，右边的“豐”是一种专门用开祭祀活动的盛美满食的器皿，所以，“礼”的意思就是端着供品向神灵表示敬意。
东汉学者许慎在（说文解字）里写道：“礼，履也，所以事神致福也，”也就是说，“礼”是一种敬神祈福的仪式，它起源于原始的宗教祭祀活动。
2．人类不仅敬畏力量强大的自然诸神，而且崇拜对人类发展做出重要贡献的前辈英雄。
例如：传说中的造人补天氏女祸。
教人农桑的伏羲氏。
他们由人升格为神，受到后世的祭奠，进而，人们觉得死去的祖先也须享受祭祀，活着的长辈更亦应该受到尊敬。
因此，礼仪不仅是人神之间的沟通方式，也是人与人文间的交流方式。
处于原始社会的人类开始讲究男女有别，长幼有序，形成一种天然的人伦关系。
并随着历史的演变，逐渐发展成为一种尊卑贵贱的等级关系，但这种关系还需要以一些特定的人际交往方式加以确认，于是礼仪便形成了。
二．中国传统礼仪的发展1．传统礼仪的滥觞期在远古时期，华夏先民已形成了一套社会生活的礼仪规范，包括敬神礼仪，政治礼仪，婚嫁礼仪、丧葬礼仪等。
距今几十万年前的北京猿人----------尚无灵魂观念距今一万八千年前的北京山顶洞人-------已产生灵魂不死，丧葬礼仪的萌芽期距今六七千年前陕西半坡人-------丧葬礼仪的进步期炎黄时代，我国的原始社会慢慢的解体，礼仪最初是一种氏族社会的习惯，用以体现男女长幼等方面的差别。
发展到炎黄时代，则逐渐转变成一种阶级社会里分辨上下尊卑的制度。
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《实用社交礼仪》课程授课教案第二章个人礼仪第三节服饰美第二章个人礼仪第三节服饰美心理学家做过这样的实验 :请一位小姐着三种不同的服装分别拍照 . 第一套服装是很古板、很落后于时代的蓝色长衣长裤 ; 第二套服装是具有时代特色的蓝色西服套裙 , 内着白色衬衣 ; 第三套服装是时髦的超短裙 . 将拍好的照片分别拿到各公司经理处 , 请各位经理在三人中选一位小姐做秘书 . 实验结果是 , 绝大多数经理选择的是第二位小姐 , 身着西服套裙 . 通过这个实验 , 我们可以得出这样一个结论 :同一个人 , 因身着不同的服装 , 可以给人留下截然不同的印象。
一、着装注意事项:1、符合身份这是非常重要的 , 每个人在日常工作和生活中 , 都有自己特定的身份,如:我是一个教师,我在这里说的是礼仪教养的问题,所以着装,我就不可以穿着太随便,我穿睡衣在这儿行吗 ? 我穿泳装在这儿行妈?我又不是游泳教练,干什么要像什么?当然,从理论上来讲,符合身份,2、扬长避短每个人的身材都有优点,都有缺点,有的人胖,有的人瘦,有的人黑,有的人白,那就要注意扬长避短。
像我脖子比较细长,就不穿 U 领或者 V 领的服装,而经常穿高领衫。
那如果腿长得比较粗短,就尽量不穿超短裙。
3、区分场合(1、公务场合:庄重保守办公场合指的是我们上班的时间, 是在工作岗位上处理公务的时间, 它的基本要求是四个字,庄重保守。
要穿套装,穿套裙,穿制服等。
(2 、社交场合:时尚个性工作之余的交往应酬时间,着装的基本要求是什么呢?时尚个性,就是要与众不同。
穿时装,穿礼服,穿具有民族特色的服装等。
(3 、第三个场合,休闲场合。
舒适自然在家休息、健身运动、观光游览、逛街购物等时间。
这个场合穿着打扮的基本要求是:舒适自然,怎么舒服怎么穿。
二、职场着装的禁忌1、过分杂乱:第一个禁忌过分杂乱,乱穿。
比如上穿西装下穿布鞋。
重要场合,穿套装、套裙时要穿制式皮鞋。
2、过分鲜艳要遵守三色原则, 即全身颜色不多于三种, 男女的制服、套装都要遵守这个规则。
不能过分鲜艳。
3、过分暴露在重要场合着装,不暴露胸部,不暴露肩部,不暴露腰部,不暴露背部等,不能穿无袖装上班。
4、过分透视透视装下班之后可以穿, 上班不要穿, 重要场合要注意, 内衣不能让人家透过外衣看到,这是非常不礼貌的。
5、过分短小什么超短裙、露脐装、小背心、短裤,正式场合都不要穿。
6、过分紧身。
三、西装礼仪1、西服与衬衫相配面料:正装衬衫主要以高支精纺的纯棉、纯毛制品为主。
化纤、真丝、纯麻不宜选择。
色彩:正装衬衫必须为单一色彩,白色较多,蓝、灰、棕也可考虑。
图案:正装衬衫无任何图案为佳。
较细的竖条衬衫在一般性商务活动中可以穿着, 但必须禁止同时穿竖条纹的西装。
衣袖:长袖衬衫袖子要露出 1— 2厘米左右。
穿西装时衬衫袖口一定要扣上。
衣领:正装衬衫的领型多为方领、短领和长领。
要根据本人的脸型、脖长、领带结的大小来选择。
衬衫领应高出西装领 1厘米左右。
若不系领带,衬衫的领口应敞开。
打领带的话,上面扣子要系上。
2、内衣要单薄衬衫里面一般不穿内衣,如果确实需要在衬衫里边穿其他衣物的话,数量最多一件,否则会显得很臃肿。
款式要短于衬衫,领型要选 U 型领或 V 型,不能露出来;色彩要与衬衫相仿, 颜色不要透出来,否则非常不雅观。
3、要系好领带领带被称为“西装的灵魂” ,可以起到“画龙点睛”的作用。
(1 、领带的选择领带一般要注意和西装、衬衫协调。
领带的颜色, 正式场合最好选单一颜色, 不要有花纹的, 可以选跟西装一个颜色,如蓝西装打蓝色的领带,灰西装打灰色的领带;此外,紫红色领带比较庄重而热情。
如果有图案的,要简洁。
(2 、领带的打法领带结要端正、挺括,呈倒三角型。
(练习几种领带的打法领带的长度。
打好之后,外侧长于内侧,下端正好触及皮带扣的上端。
(3 、领带的配饰比较常见的是领带夹。
一般不用任何配饰。
所以领带夹可用可不用, 一般不用, 要用的话,领带夹一般夹在衬衫的第四、五个钮扣之间。
4、必须穿皮鞋鞋的选择也很重要。
俗话说:“脚底无好鞋,显得穷半截” ,可见起重要性。
我们常用“西装革履”来形容一个人的正规打扮,所以,在正规场合穿西装就一定要穿皮鞋,不能穿凉鞋、布鞋、球鞋。
而且首选黑色系带牛皮鞋,偶尔也可穿深棕色皮鞋,鞋面一定要整洁光亮。
5、扣子系法:单排扣:下面的那粒扣子永远不系或系中间的扣子。
就坐后, 上衣钮扣可以解开, 以防衣服走样。
如果单排扣上衣, 里面穿了背心或羊毛衫,站的时候可以不系扣子。
双排扣:西装要求把所有能系的钮扣统统系上。
四、服饰的色彩1.服装色彩 , 各有效应有人俏皮地说:“衣服是穿给别人看的! ” 这句话不无道理 . 别人看什么呢 ? 首先是看色彩 . 服饰的色彩往往先于一个人的其他因素 , 而引起他人的注意 , 然后才是服饰的造型、质料等因素. “万绿丛中一点红” “一枝红杏出墙来”是最能引起人们的无意注意的 .不同的色彩能引起知觉者不同的心理效应 , 有不同的象征意义 .红色 : 是最能引起人们的兴奋和快乐情感的颜色 . 红色对人的感官刺激作用十分强烈 . 它使人联想到鲜血和生命、太阳和火焰;它象征 :热情、奔放、喜庆、欢乐、吉祥、勇敢、活泼 (po、浪漫;它使穿着者更显朝气、青春与活力 . 在我国 , 红色还是革命与幸福的象征;我们的旗帜大多是红色的;喜庆环境的布置多以红色为主调。
黄色 :是一种过渡色。
它能使兴奋的人们更兴奋 , 活跃的人更活跃;同时 , 它也能使焦虑、抑郁者更抑郁。
黄色对人的感官刺激作用也十分强烈。
在中国 , 几千年的历史中 , 黄色曾一直是权力的象征 , 尤其是皇权的象征;明黄、金黄等为皇帝专用。
黄色象征光明、愉快、和平、稳重、权威。
蓝色 :是一种比较柔和、宁静的色彩。
蓝色对人的眼睛的刺激作用较弱 , 但由于它能使人联想到天空和海洋 , 因而给人以高远、深邃的感觉。
蓝色象征宁静、智慧、深远、秀丽、开朗、健康、高尚 .橙色 :是一种明快、富丽的色彩。
它能引起人们的兴奋与欲求;它能使人联想到阳光 , 象征 :活力、温暖、疑惑、危险。
餐馆的墙壁、台布、服务员的工作服用橙色 , 有助于刺激用餐者的食欲。
绿色 : 是一种清爽、宁静的色彩。
绿色能使人想到青春、活力与朝气;绿色象征 :生命活力、和平、安全、温柔、文静、平安。
它能使穿着者更显年轻、更加朝气蓬勃 .黑色 : 是一种庄重、肃穆的色彩。
它能使人产生凝重、威严、阴森、恐怖等不同感觉。
黑色既可象征沉着、深刻、庄重、高雅、神秘;也可以代表哀伤、恐怖、暗淡与恫 (dong下 . 紫色 : 是一种华贵、充盈的色彩。
它能给人以富丽堂皇、高雅脱俗的感觉。
象征 : 财富、高贵、典雅、端庄、委婉、不安。
在封建社会 , 紫色常被大官贵人所选用。
于是 , 历史上曾用“紫色门弟”指达官贵人的家庭。
白色 : 是一种纯静、祥和、朴实的色彩。
给人以明快、无华的感觉。
是纯洁、高尚、坦荡、冷酷、不信的象征。
灰色 : 是一种柔和、平和的色彩。
它给人以平易、脱俗、大方的感觉。
是服装色彩中最文雅、最能给人以平易近人印象的色彩之一。
象征 :庄重、大方、朴实、可靠、谦逊、平凡、失意。
2.色彩搭配,注意效果同色搭配法 :就是把同一种颜色按深浅不同进行搭配 , 以造成一种统一、和谐的审美效果 . 如 :浅灰色的上衣与深灰色的裤子相配 , 就属于同色搭配 .这种方法适合在工作场合或正规的社交场合着装的配色 .相似色搭配法 :是指用色谱上相邻的颜色进行搭配的方法。
如 : 橙配黄 , 蓝配绿 , 白配灰等等 , 就属于相似搭配 .相似搭配由于富于变化 , 色彩差异较大 , 服装更显活泼与动感。
但是搭配的难度也更大 , 讲究也更多 , 弄不好会给人“太不和谐”的感觉。
因此 , 要认真考虑色彩的明度差异以及纯度变化 , 尽量满足自己及公众的审美需要 .主辅色搭配法 :就是以一种色彩为整体或整套服装的基调或主调 , 再适当辅之以一定的其他色彩的搭配。
运用这种搭配法首先应充分考虑主辅关系 , 不能“喧宾夺主” ;其次 , 是考虑主辅色调的对比效果 , 既要鲜明 , 又不要太刺眼; 再次 , 辅助色彩的位置安排要充分顾及自己体形、长相的优势 , 要考虑扬长避短 , 以达到画龙点睛之妙。
以上三种搭配方法只是色彩搭配的主要和基本的方法 , 实际的服装制作中还可以根据需要和可能 , 派生出许多其他搭配方法 . 还有 :对比法 : 即在配色时运用冷暖、深浅、明暗两种特性相反的色彩进行组合 , 使着装在色彩上反差强烈 , 突出个性的方法 .呼应法 : 即在配色时 , 在某些相关的部位刻意采用同一种色彩 , 以便使其遥相呼应 , 产生较强的美感的方法 . 如 :穿西装的男士讲究鞋与包同色 , 就是这种方法 .点缀法 : 即采用统一法配色时 , 在某个局部小范围内 , 选用不同的色彩加以点缀美化的方法 .时尚法 : 即在配色时 , 选用流行的某种色彩搭配色彩的方法 . 适用于普通社交场合与休闲场合 .无论你采用哪一种搭配方法 , 都应掌握一条共同的基本原则 : 调和 .调和就是美 , 调和就是秩序。
过于失衡的色彩搭配固然可以招来更多的注意 , 但恐怕不太适应在比较正式的场合穿着 , 也许在舞台体现、时装表演时是适合的。
当然 , 调和不等于没有对比 , 没有变化。
调和 , 既可以是相似调和 , 也可以是对比调和 . 掌握色彩的调和原则是很重要的 , 否则 , 就可能出现俗语所说的“红配绿 , 丑得哭” “红配紫 , 丑得死”的负面效果。
一般来说 , 黑、白、灰是配色中的几种“安全”色。
因为它们比较容易与其他各种色彩搭配 , 而且效果也比较好。
同时 , 应尽量避免以下搭配方法 :深蓝与茶色、红配紫、红配绿、红色配茶色以及四种以上颜色混杂搭配 , 因为这些色彩搭配法效果一般都不太好。
3.根据肤色 , 选配色彩服装色彩能影响、甚至改变人的肤色在他人感官中的印象 , 这一点是确定无疑的。
人的肤色会因服装色彩的不同 , 给观赏者的感觉带来微妙的变化。
因此 , 要善于根据自己的肤色 , 选配适当的服装色调 , 以达到目的让服装色调与肤色相映生辉的演礼效果。
“人是桩 , 靠衣裳” , 在很大程度上靠的就是服装的色彩 .由于我国汉族人的皮肤普遍显黄色 , 所以 , 中国百姓服装长期崇尚蓝色 , 这是与蓝色能将黄色皮肤烘托得更加明亮 , 更显白皙 (xi分不开的。
如 :皮肤色调发黄或略黑、粗糙的人:服色的调子过深 , 会加深肤色偏黑的感觉 , 使肤色毫无生气;相反 , 也不宜选用过浅的服色 , 会反衬出肤色的黑 , 同样会令人黑得暗淡无光。
这种肤色的人最适宜选择的是与肤色对比度不强的粉色系、蓝绿色。