社会主义核心价值观融入社会生活的三维路径
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的本质体现和价值追求。
培育和践行社会主义核心价值观，是全社会共同的责任和使命，需要从三个方面进行维度的思考和实践。
第一维度是价值理念。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义价值观的基础，具体表现为爱国主义、集体主义、社会主义、改革创新、诚信、友善等六方面。
在价值理念方面，我们要树立全民参与、共同建设的观念，发扬民主、自由、平等、公正、法治的社会基调，倡导诚实守信、尊重劳动、感恩奉献的社会风尚，弘扬爱国主义、集体主义、创新创业的精神底色，构建起高度和谐、关爱、和睦的社会价值标准。
第二维度是行为准则。
价值的实现，需要遵循一些基本行为准则来约束自身行为。
这些行为准则包括守法、守规、守纪，以及遵从人类共同价值观、情感理智等方面的守则。
培育和践行社会主义核心价值，就要从日常生活、工作、学习等实际动作着手，以社会主义核心价值观为指南，发扬优良品质，从小事做起，从每个细节入手，从每个角度考虑，从自我做好，到带动团队、社区，以至让价值观渗透到整个社会，以行动驱动价值观在全社会的扎实和深入。
第三维度是实际行动。
价值理念和行为准则，都需要通过各种实际行动来深入人心、深入实践。
培育和践行社会主义核心价值，需要广泛的参与和行动，包括为国家做贡献，为他人提供帮助，为自己不断进步。
具体实践方式可以是通过志愿服务、用行动回应社会关切、培养内在的道德情操、参与公益慈善活动等。
在这些实际行动中，我们需要将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，推动社会从表面的各种展示，逐渐深入到生活的方方面面，真正做到融入到每一个人的心中和生命的每一个角落。
综上所述，价值理念、行为准则和实际行动三个维度之间相互关联、相互支撑，是培育和践行社会主义核心价值观的重要保障和实践路径。
通过共同努力，我们能够建设更美好、更幸福、更和谐的社会。
社会主义核心价值观生活化路径探索
社会主义核心价值观生活化路径探索摘要随着改革开放的深入，人们的价值观趋向多元化，不断巩固社会主义核心价值观的认同基础是全社会的必然选择。
然而，人们能认同和接受社会主义核心价值观，取决于他们在生活中践行，即生活化。
首先，对于生活化的概念有了明确的了解，并在此基础上概括提炼出社会主义核心价值观生活化的内涵。
推进社会主义核心价值观生活化是价值观的内在要求，在一定程度上能提高人民群众的接受度和认同感，还能增强中华民族的向心力。
其次，从社会生活、家庭生活、学校生活三个层面，找到社会主义核心价值观与日常生活的衔接点，努力探索它在日常生活中的具体实现路径，从而把它更好地落实到日常生活中，真正使人们接受、理解、践行。
关键词社会主义核心价值观；生活化；路径作者简介：王文寅（1960-），山西万荣人，中北大学经济与管理学院教授，博士，研究方向：科技管理，教育管理；贾婧（1993-），山西晋中人，中北大学人文社会科学学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
收稿日期2019-01-06中图分类号G641文献标识码A王文寅，贾婧中北大学，山西太原030051社会主义核心价值观来自于日常生活，只有当核心价值观重新回归到人民群众的生活中，重视人民群众的切身利益，关注并解决他们最关心的问题，核心价值观才能成为百姓生活的内在组成部分，这样才能指导生活并改善生活，才能使它从抽象走向具体、从认知走向认同，从而转化为人民群众的实践。
一、社会主义核心价值观生活化的内涵与要求在现代汉语中，“生活”是指人或生物为了生存和发展而进行的各种活动，“化”最初有“变化”“改变”的含义。
“生活化”是一个动态过程，指的是生活中的变化或者回归生活。
社会主义核心价值观生活化是近些年提出的一个新命题，是基于现今价值观教育过于理论抽象化而提出的，是指将社会主义核心价值观通过真实、可信、可触、可感的具体事例的形式，被人民群众接受、理解、认可、内化，使之成为广大人民群众的实践指导，以此来解决他们在生存、交往、发展等方面存在的难题，给予人民大众重要的精神导向。
让核心价值观融入社会生活
让核心价值观融入社会生活随着时代的发展，人们不断地强调核心价值观的重要性。
而让核心价值观融入社会生活，更是实现全面建设社会主义现代化国家的重要步骤。
本文将从提高对核心价值观的认识、强化宣传教育、构建法律法规、注重文化熏陶等方面探讨如何让核心价值观融入社会生活。
一、提高对核心价值观的认识提高对核心价值观的认识是让其融入社会生活的第一步。
只有人们真正的了解和认同核心价值观，才能在生活中贯彻落实。
因此，我们应该通过各种形式，如开展学习班、举办讲座、发布媒体等，深入宣传核心价值观，使更多的人能够认识到其重要性和必要性。
此外，各行各业也应该根据自身特点，结合核心价值观制定自己的行业道德规范，加强行业内部对核心价值观的理解与传播。
二、强化宣传教育要让核心价值观真正融入社会生活，宣传教育是必不可少的途径。
政府、媒体、社会团体、学校等应该加大核心价值观的宣传力度，提高人民群众的思想道德素质，增强其自觉遵循核心价值观的意识和能力。
政府可以通过制作宣传片、发放宣传资料等方式，持续加强对核心价值观的宣传力度。
媒体也应当把握媒体平台的优势，开展各种形式的宣传活动，让核心价值观走进人们的生活。
社会团体可以结合自身活动，推动核心价值观在特定领域的传播。
学校作为思想道德教育的重要场所，要切实加强对核心价值观的课程设置和教育实践。
三、构建法律法规法律是社会制度的重要保障之一。
要让核心价值观融入社会生活，构建法律法规也是至关重要的。
国家应该制定符合核心价值观的法律和规章制度，确保其在日常生活中得到贯彻执行，例如加强对物质文化遗产的保护、规定职业道德规范等。
同时，公众也应该自觉遵守相关法律法规，将核心价值观贯彻到个人行为与社会实践当中。
四、注重文化熏陶文化是一种深层次的价值观念。
要让核心价值观融入社会生活，注重文化熏陶也是很重要的一个要素。
我们应该从青少年开始，通过加强文化教育，提高人们的文化素养和道德品质，增强其自觉遵循核心价值观的意识。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度一、个人层面首先，从个人层面出发，要像改造自己的思想观念一样，改造自己的行为方式和习惯。
具体而言，就是要坚持学习和传承社会主义核心价值观，树立正确的人生观和价值观，并能够在自己的日常生活和工作中贯彻这些观念。
另外，还需要在各方面崇尚良好的社会道德，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，维护公共秩序、尊重社会规则，建立公平正义的社会环境。
最后，要自觉维护国家利益和尊严，爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分，我们要对国家的安全和发展负起责任，在外交和国际事务中发扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、组织层面其次，从组织层面出发，通过利用组织机构的优势，让社会主义核心价值观成为一种规范性的行为准则，进而团结广大人民群众一起践行和实现。
具体而言，要推进社会主义核心价值观与现代科技融合，在各种主流媒体、网络平台、科技创新等方面进行宣传和普及。
同时，在各个公共场所、企业单位、政府机关等组织里开展相关教育和培训活动，引导人们在工作和生活中践行社会主义核心价值观。
另外，还可以加强志愿服务，提高志愿服务的质量水平，通过有力的志愿服务，进一步扩大核心价值观在社会上的传播力度，并引导公众积极动员社会资源，为社会和谐发展贡献自己的力量。
三、制度层面最后，从制度层面考虑，需要建立健全相关规章制度和法律法规，为社会主义核心价值观的践行提供保障。
具体而言，就是加强全民教育、文化建设、社会治理等方面的制度规划和调整，推动各项制度纵深推进。
例如，要通过教育制度，让学生在受到良好的基础教育的同时，建立正确的人生观和价值观，进而在社会中学有所用；要加强法律法规的制定和执行，通过法律的约束，进一步规范社会行为，维护社会公德，促进社会和谐。
综上所述，培育和践行社会主义核心价值观需要在个人、组织和制度层面上共同发力。
只有全面推进社会主义核心价值观的培育和践行工作，才能够全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。
社会主义核心价值观嵌入日常生活的内在机理与实现路径
社会主义核心价值观嵌入日常生活的内在机理与实现路径一、本文概述社会主义核心价值观，作为中华民族的精神旗帜和全国人民共同的价值追求，其深入人心、广泛传播并转化为人们的自觉行动，对于推动社会和谐、促进国家发展具有重大意义。
然而，如何使这些抽象的价值观念嵌入人们的日常生活，成为指导人们行为的内生力量，是摆在我们面前的一个重要课题。
本文旨在探讨社会主义核心价值观嵌入日常生活的内在机理与实现路径，以期为社会主义核心价值观的落地生根提供理论支撑和实践指导。
具体而言，本文将首先分析社会主义核心价值观的基本内涵和特征，明确其在中国特色社会主义理论体系中的地位和作用。
通过对日常生活的界定和解析，探讨社会主义核心价值观与日常生活之间的内在联系和互动关系。
在此基础上，本文将进一步揭示社会主义核心价值观嵌入日常生活的内在机理，包括认知认同、情感认同、行为认同等多个层面。
结合当前社会实际和人民群众的实际需求，提出社会主义核心价值观嵌入日常生活的具体实现路径，包括教育引导、文化熏陶、制度保障等方面。
通过本文的研究，我们期望能够为社会主义核心价值观的广泛传播和深入人心提供有益的思路和方法。
二、社会主义核心价值观嵌入日常生活的内在机理社会主义核心价值观嵌入日常生活的内在机理，涉及到价值观与人们生活的深层次联系。
我们要明确社会主义核心价值观并非空中楼阁，而是源于生活，高于生活，再回到生活的理念体系。
它的根基在于人民的日常实践和日常生活，反映了人们的共同理想和追求。
嵌入日常生活的内在机理在于社会主义核心价值观的普及化、生活化。
这需要我们通过教育引导、文化熏陶、制度保障等多种方式，使社会主义核心价值观成为人们的日常行为准则，融入人们的思维模式和行为习惯。
只有当社会主义核心价值观真正被内化为人们的自觉行动，才能说它真正嵌入了日常生活。
社会主义核心价值观的嵌入还需要借助社会舆论的引导。
社会舆论是人们生活的重要组成部分，它可以对人们的行为产生重要的影响。
让核心价值观融入社会生活
让核心价值观融入社会生活赵素萍2017年06月16日07:38 来源：人民网－人民日报党的十八大以来，习近平同志多次强调，培育和践行社会主义核心价值观，必须积极融入社会生活，在落细、落小、落实上下功夫，使其影响像空气一样无所不在、无时不有，达到“百姓日用而不觉”的程度。
河南省认真贯彻落实这一重要论述精神，立足本省实际，创新方式方法，坚持全方位贯穿、深层次融入、细微处着力，以积沙成塔、垒石成峰的毅力不断推动社会主义核心价值观在中原大地落地生根。
坚持以坚定自信提升自觉"吾心信其成，则无坚不摧。
"核心价值观是一个民族的"根"和"魂"，有自信才能执着坚守、自觉践行。
迷信和盲从西方价值观，就会落入西方“普世价值”的陷阱、拜倒在别人脚下，甚至会动摇我们民族的根基，让人失魂落魄、迷失自我。
这就要求我们把坚定对社会主义核心价值观的自信作为一项重大任务，自觉抵制错误思想影响，凝聚团结奋进的强大力量。
坚定对社会主义核心价值观的自信，一要增强理论阐释的权威性。
让理论与舆论、网上与网下同向发力、同频共振，讲清楚社会主义核心价值观的丰富内涵、实践要求、理论根基、现实依据，特别是讲清楚我国革命、建设和改革的伟大成就，为人们坚定自信、保持自尊提供充分理由和十足底气。
二要深刻揭批西方“普世价值”的虚伪性。
注重从微观视角设置议题、通过生动故事揭示主题，深刻揭露西方国家打着“自由、民主、人权”等旗号制造和引发的一系列恶果，破除其所谓“普世”的光环，让人们了解事实、看到本质，进而得出正确结论。
三要高扬爱国主义旗帜。
坚持把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程，大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神等，加强爱国主义教育基地建设，广泛开展“开学第一课”“重走长征路”“向国旗敬礼”等教育活动，用爱国主义凝聚最大公约数、画出最美同心圆。
坚持以立体宣传教育引导居芝兰之室，久而自芳。
践行核心价值观的三维路径
践行核心价值观的三维路径中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出：“坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务”，“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。
“立德树人”强调以德立人，树人以德。
社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，确立了立德树人的价值根据和价值标准，明确了新的历史时期“德”的科学内涵。
加强社会主义核心价值观教育，是新时期立德树人的新任务新要求，也是新时期立德树人的必由之路。
如皋素有“教育之乡”的美誉。
赴贵州支教不幸遇难的“中国杰出青年志愿者”赵小亭、9岁捐髓救母的江苏省“百名美德少年”黄周等，都是在这片教育沃土上成长起来的先进典型。
我们将坚持把立德树人作为教育的根本任务，从宽度、长度、高度三维出发，实施全面、全程、全员育人，着力构建全方位、立体化的育人体系，用社会主义核心价值观引领儿童和青少年健康成长。
一维路径宽度——实施全面育人如皋统筹课程教学、社会实践与校园文化多位一体的教育平台，着力实现社会主义核心价值观教育全覆盖。
一是课程育人。
课堂教学是学校教育的中心，是学生道德认知、道德情感培养的主要途径。
如皋以区域推进“生活德育”为抓手，研究制订各学段德育工作的目标体系和操作要点，把社会主义核心价值观转化为学生的核心素养，有机融合到各学段课程中，形成分层递进、有机衔接的德育课程序列。
二是实践育人。
社会主义核心价值观教育贵在知行统一，强化社会实践的养成不可或缺。
我们将充分发挥如皋市青少年素质教育实践基地、通用技术教育实验学校、青少年红军历史教育馆、东大街博物馆群、乡村（城市）学校少年宫等阵地的作用，将价值观教育融入到各类实践活动中，使学生通过切身体验，实现个人价值信念与社会核心价值的同构。
三是文化育人。
教育，是一种精神文化的旅行。
学校文化，外显为校园环境和教育行为，内隐的则是学校价值观念。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度【导言】社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的灵魂和基石，是中国特色社会主义事业的精神支柱。
培育和践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任，需要各个领域和层面的共同努力。
在这个过程中，我们需要从三个维度来思考和实践社会主义核心价值观，包括思想培育、文化建设和制度保障。
本文将围绕这三个维度展开论述，希望能够对社会主义核心价值观的培育和践行提供一定的启发和帮助。
一、思想培育思想培育是培育和践行社会主义核心价值观的第一维度。
思想是行为的前提和基础，只有树立正确的思想观念才能够引领行为和实践。
培育社会主义核心价值观必须从思想上入手，要通过教育、宣传等途径，引导人们形成正确的社会主义核心价值观观念。
教育是培育社会主义核心价值观的重要途径。
教育是人们思想观念形成的主要途径，通过学校教育、家庭教育等途径，可以向人们灌输社会主义核心价值观，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。
在教育中，要注重培养学生正确的爱国主义、集体主义、社会主义等思想观念，引导他们关心国家、关心集体、关心社会，培养他们勤奋好学、诚实守信、关爱他人的品质。
宣传是培育社会主义核心价值观的重要途径。
宣传是社会主义核心价值观在社会上的传播和普及，可以通过各种媒介手段，如报纸、电视、广播等，向社会大众传播社会主义核心价值观的理念和精神，引导人们树立正确的社会主义核心价值观观念。
在宣传中，要注重以身边人、身边事为例，通过生动、形象的宣传方式，使社会主义核心价值观深入人心，引导人们在实践中贯彻社会主义核心价值观。
二、文化建设文化建设是培育和践行社会主义核心价值观的第二维度。
文化是一种精神的追求和生活的方式，是社会主义核心价值观的重要载体和体现。
要培育社会主义核心价值观就必须从文化上入手，要通过文化建设，让社会主义核心价值观深入到人们的生活中，成为人们日常行为的指导和规范。
要推进社会主义核心价值观的创造和传承。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度培育和践行社会主义核心价值观是中国特色社会主义伟大实践的重要方面，是推动社会进步、民族复兴的重要力量。
成功地培育和践行社会主义核心价值观，需要通过多个维度的努力来实现。
一、教育维度教育是培育和践行社会主义核心价值观的基础和关键。
在教育中，我们要加强思想道德教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我们要引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，弘扬社会主义核心价值观的积极影响。
我们还要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在实践中不断发展，为社会主义核心价值观的实现作出贡献。
教育维度还包括教师的培养和素质提升。
教师是学生的榜样和引路人，他们需要具备坚定的理想信念和崇高的道德情操，以正面的行为和言行影响学生。
我们要注重加强教师的培训和教育，提升他们的专业水平和教育教学能力，使他们能够更好地传递和践行社会主义核心价值观。
二、文化维度文化是社会主义核心价值观的重要承载和表达方式。
在文化建设中，我们要加强社会主义核心价值观的宣传和普及。
通过各种途径和形式，如文学作品、电视剧、电影、音乐、绘画等，传递社会主义核心价值观的内涵和精神，形成人们心中的共同价值观和价值理念。
我们还要加强社会主义道德建设，通过各种文化活动和公益事业，弘扬社会主义道德观念，推动人们从文化的角度去理解和践行社会主义核心价值观。
文化维度还包括对传统文化的发扬和挖掘。
传统文化是中国社会主义核心价值观的重要组成部分，具有丰富的道德、伦理和行为准则。
我们要通过对传统文化的研究和传承，挖掘其中的优秀价值观和道德规范，与社会主义核心价值观相结合，为社会价值观的发展提供坚实的基础。
三、制度维度制度是社会主义核心价值观的重要保障和支撑。
在制度建设中，我们要通过完善相关法律法规和政策制度，去加强社会主义核心价值观的维护和传播。
我们要建立健全法治体系，让法律成为社会主义核心价值观的有力支持和保证。
我们还要加强对公共道德的监督和引导，确保行业、企事业单位等各个领域能够践行社会主义核心价值观，营造良好的社会文化氛围。
社会主义核心价值观融入日常生活的情感路径
社会主义核心价值观融入日常生活的情感路径
社会主义核心价值观融入日常生活的情感路径可以通过以下几个方面来实现：
1. 爱国主义：热爱祖国，关心国家大事，积极参与国家建设，为国家的繁荣和发展做出贡献。
可以通过积极学习国家历史和文化，参与社会公益事业，关注国家政策等方式来实现。
2. 共产主义：关心他人，帮助他人，弘扬互助友爱的精神。
可以通过积极参与社区活动、志愿服务等方式，关心弱势群体、帮助有困难的人们，传递温暖和关爱。
3. 社会公平正义：关注社会不公问题，积极争取和维护社会公平正义。
可以通过捍卫权益、维护社会公平、反对不公平现象、参与公益活动等方式来实现。
4. 科学精神：追求科学知识，崇尚科学方法，理性思考问题。
可以通过勤于学习和思考，关注科技进步，传播科学知识等方式来实现。
5. 环境保护：关注自然环境问题，积极参与环境保护活动。
可以通过节约资源、保护生态环境、倡导低碳生活等方式，保护地球家园。
总之，社会主义核心价值观的实践需要从自身做起，通过积极的行动和言行举止来践行这些价值观，并与他人分享，从而让这些价值观融入到日常生活的方方面面。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义事业发展进程中形成的具有鲜明中国特色、体现时代精神、彰显国家力量、凝聚人民意志的价值观念。
它是中国特色社会主义道路上的价值指引和行为准则，是中国特色社会主义文化建设的重要内容。
培育和践行社会主义核心价值观是全社会共同的责任，需要各级政府、企业、社会组织和个人积极行动。
本文将围绕培育和践行社会主义核心价值观的三维度展开探讨。
一、教育培育的维度教育是培育和践行社会主义核心价值观的首要环节。
作为社会主义国家公民，每个人都应该具备社会主义核心价值观的认知和理解，这需要从小培养。
学校教育担负着培养社会主义核心价值观的重任，要通过形式多样的课程、教育活动和学校文化等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将社会主义核心价值观融入学生的学习和生活中。
教育培育的维度还包括家庭教育、社会教育和网络教育。
家庭是最早的教育场所，父母应该在日常生活中注重培养子女的社会主义核心价值观，要以身作则，用行为影响孩子，让他们从小就懂得尊重他人、助人为乐、诚实守信。
社会教育则是利用社会资源对公众进行普及社会主义核心价值观的教育，倡导社会主义道德观念，弘扬社会主义新风尚。
而网络教育则是利用互联网平台进行社会主义核心价值观宣传，让更多的人接受核心价值观的熏陶和洗礼。
二、制度建设的维度社会主义核心价值观需要有相应的制度保障，只有在健全的制度环境下才能更好地培育和践行这些价值观。
政府应该加强制度建设，将社会主义核心价值观融入法律法规体系，切实维护核心价值观的权威和实效。
在教育领域，要完善社会主义核心价值观教育的制度机制，提高教育质量和水平，坚决杜绝不良教育行为。
在文化领域，积极培育和践行社会主义核心价值观的文化氛围，倡导社会主义核心价值观成为文化传承的主流，同时抑制低俗文化的传播。
在社会领域，加强社会组织的监督和参与，营造尊重劳动、学习、诚信的社会氛围。
推动社会主义核心价值观融入社会实践的方式
推动社会主义核心价值观融入社会实践的方
式
《推动社会主义核心价值观融入社会实践的方式》
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要基础和精神力量，融入社会实践是其必然要求。
推动社会主义核心价值观融入社会实践，需要从多个方面入手，采取一系列有效的方式和措施。
首先，教育引导是推动价值观融入社会实践的基础。
学校教育、家庭教育、社会教育等渠道都应该注重培养学生的社会主义核心价值观，使其在日常行为和做事的过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，媒体宣传是推动价值观融入社会实践的重要手段。
通过各类媒体平台，对社会主义核心价值观进行宣传和普及教育，引导公众践行社会主义核心价值观，促进社会风气的正面向。
再次，政策引导是推动价值观融入社会实践的有效途径。
政府可以出台一系列有利于社会主义核心价值观融入社会实践的政策措施，推动企业、社会组织和个人行为的价值观合法化、规范化。
此外，文化活动是推动价值观融入社会实践的生动表现。
举办各种形式的文化活动，通过文学、艺术、演出等方式，引导人们深入感受社会主义核心价值观，进而积极践行和传播。
总之，推动社会主义核心价值观融入社会实践需要全社会的共同努力。
只有通过教育引导、媒体宣传、政策引导和文化活动的多方面合力，才能使社会主义核心价值观真正融入人们的日常生活和行为实践，为构建社会主义核心价值观引领下的社会文明提供坚实基础。
社会主义核心价值观生活化路径探索
社会主义核心价值观生活化路径探索
1社会主义核心价值观
社会主义核心价值观，是全面建成小康社会的政治信念、思想伦理家格和追求理想社会的坚定信心，也是一种行为规范，是中华传统美德和先进理念完美结合的新结果，涵盖了、爱国、敬业、诚信、友善等众多内涵。
它凝练了忠孝节义、诚实守信、爱民好官、正直勤政的中华传统美德，又蕴含了尊重和平、注重发展、发挥主体作用、实现公平正义等社会主义先进理念。
2社会主义核心价值观生活化路径探索
社会主义核心价值观只有落实到生活中才有意义。
我们要把社会主义核心价值观融入到日常生活当中，从对自身言论行为反思开始，扎根于社会实践，把社会主义核心价值观变成一种习惯。
生活中，要充分施展“爱国”的精神，珍爱国家山河，保护土地资源；要充实发挥“敬业”的热情，把完成工作当作生活的必需品；要充分展现“诚信”的样子，勤奋踏实、精益求精；要充分施展“友善”这里积极，关心他人、坦诚相待，彼此关心、团结互助。
3社会主义核心价值观生活化的方仪
社会主义核心价值观的生活化，要在社会活动实践中发挥核心作用，加强文化宣传，营造良好的社会氛围。
要传播以爱国家、用爱民的理念，以勤奋踏实、严谨务实的态度，以创新发展、追求卓越的精神，以敬服他人、尊重他人的心态，全面弘扬社会主义核心价值观。
只有真正把社会主义核心价值观贯穿在社会实践中，落实到日常行为中，才能更好地发挥它的积极作用。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度社会主义核心价值观是指社会主义社会中公民共同认同的基本价值观念和道德准则，是社会主义核心价值体系的核心要素。
培育和践行社会主义核心价值观是一个长期而系统的过程，可以从三个维度进行思考和分析。
第一维度是思想理论培育。
社会主义核心价值观的培育首要在于思想理论的教育和宣传。
要通过各种形式的教学和宣传活动，普及社会主义核心价值观的概念、内涵和重要性，增强公民对社会主义核心价值观的认同感和自觉性，使其成为每个公民的思维方式和行为准则。
这需要对社会主义核心价值观进行全面系统的论述，包括其丰富的内涵、历史渊源、国际比较等方面的内容，以及与传统文化的关联等。
要结合时代背景和社会实践，将社会主义核心价值观与当下的社会问题相结合，让公民能够在具体的情境中理解和运用社会主义核心价值观。
第二维度是制度保障和实践引领。
社会主义核心价值观的培育必须与制度的建设和实践的推进相结合。
要通过完善制度机制，确保公民的权益得到充分保障，促进社会秩序和公平正义的实现，为培育和践行社会主义核心价值观提供有力的制度保障。
要通过鼓励和引导公民参与社会实践，使他们能够在实践中体验到社会主义核心价值观的实际意义，从而增强对社会主义核心价值观的认同和共鸣。
这需要营造一个体现社会主义核心价值观的社会氛围，通过各种形式的志愿服务、公益活动等，引导公民践行社会主义核心价值观。
培育和践行社会主义核心价值观是一个系统的工程，需要从思想理论、制度保障和实践引领、文化建设和道德引领等三个维度进行全面推进。
只有在多个方面的相互作用和协同推进下，才能够形成人人皆有共同价值观的良好社会氛围，实现社会主义核心价值观的普遍认同和践行。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度社会主义核心价值观是指在社会主义社会中，以马克思主义为指导，以中国特色社会主义理论体系为基础，以社会主义核心价值观为核心的一系列基本价值观念。
社会主义核心价值观具体体现了中国特色社会主义的基本价值追求，为全体中国人民的追求幸福和社会进步提供了行为准则和精神支撑。
培育和践行社会主义核心价值观，需要从三个维度进行。
要从思想观念上培育和践行社会主义核心价值观。
核心价值观的培育和践行，首先要得到人们的认同和理解。
要加强对核心价值观的宣传教育，提高全民的价值观念水平，让人们深刻认识到核心价值观对个人成长、家庭和社会稳定发展的重要意义。
各级政府要加强对核心价值观的宣传和推广，让人们在思想上更加自觉地接受和践行核心价值观，这样才能在思想观念上真正培育和践行社会主义核心价值观。
要从行为规范上培育和践行社会主义核心价值观。
核心价值观是一种规范，是对人们行为的要求。
只有按照核心价值观的要求来建设自己的行为，才能更好地践行核心价值观。
要从种种行为上培育和践行核心价值观，比如讲诚信、尊重他人、勤劳务实、爱国守法等等，这样的行为规范是对人们行为的指导，也是社会和谐稳定发展的保证。
政府要加强法律法规的宣传和普及，提高人们遵纪守法的自觉性和主动性，使人们真正秉持社会主义核心价值观来规范自己的行为。
要从文化建设上培育和践行社会主义核心价值观。
文化建设是社会主义核心价值观的重要方面，也是培育和践行核心价值观的重要途径。
要加强社会主义核心价值观的文化建设，提高文化产业的创新能力和影响力，推动社会主义核心价值观深入人心。
要加强网络文化建设，发挥新媒体的作用，引导人们积极参与文化建设，创造性地传播和践行社会主义核心价值观。
政府要加大对文化事业的支持力度，提高文化建设的质量和水平，使社会主义核心价值观成为人们心中的文化标杆。
培育和践行社会主义核心价值观需要从思想观念、行为规范和文化建设三个维度进行。
只有全面推进核心价值观的培育和践行，才能不断丰富和完善中国特色社会主义道路、理论、制度和文化，为实现中国特色社会主义伟大事业提供强大精神动力和道义支撑。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观是国家建设和社会发展的基本任务之一。
社会主义核
心价值观是中国特色社会主义的重要内容，是指导全体人民建设中国特色社会主义事业的
价值观念和行为准则的总称。
如何培育和践行社会主义核心价值观，是当前中国社会面临
的一个重要问题。
要做好这项工作，就需要从三个维度来进行具体分析和实践。
培育和践行社会主义核心价值观需要从个体层面进行。
个体是社会的基本单位，每一
个个体都是社会主义核心价值观的拥有者和践行者。
要想培育和践行社会主义核心价值观，就必须从个体的思想观念和行为习惯着手，引导每个人树立正确的价值观念，培养积极向
上的人生态度，培育良好的道德品质。
这需要通过教育、文化和社会环境等多种途径来实现。
要通过教育系统对学生进行系统的价值观教育，培养他们崇尚科学、文明、和谐、平等、公正、法治、诚信、友善的社会主义核心价值观。
要通过文化体系传播积极向上的核
心价值观，引导人们践行社会主义核心价值观。
还要通过社会舆论引导、社会风气塑造等
手段，培育和践行社会主义核心价值观。
在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，还需要充分发挥学校、家庭、媒体等社
会主要组织的作用。
学校作为教育系统的主要组成部分，有责任培养学生正确的价值观念
和思想道德素质。
家庭是孩子成长的第一所学校，有责任为孩子树立正确的人生观和价值观。
媒体是社会主义核心价值观的传播者，有责任引导社会群众树立正确的世界观和价值观。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观是我们建设社会主义现代化国家的重要任务。
社会主
义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上形成的，是中国特色社会主义事业的精神
支柱和价值引领。
培育和践行社会主义核心价值观需要从三个维度加以考虑和实施。
培育和践行社会主义核心价值观需要在教育领域加以重视。
教育是培养社会主义核心
价值观的关键环节。
我们要加强学校教育、家庭教育、社会教育，注重培养青少年的社会
主义核心价值观意识。
学校应该开展一系列与社会主义核心价值观相关的教育活动，如举
办社会主义核心价值观知识竞赛、召开社会主义核心价值观主题班会等。
家庭应该成为传
承社会主义核心价值观的重要场所，家长要给予孩子正确的人生导向和价值观的启蒙教
育。
培育和践行社会主义核心价值观需要在文化领域加以推动。
文化是价值观的传播媒介，我们要在文化领域加大对社会主义核心价值观的宣传力度。
通过电影、电视剧、音乐、美
术等文化形式，把社会主义核心价值观融入到人们的日常生活中。
在新媒体时代，互联网
也成为传播社会主义核心价值观的重要平台，我们要加强网络文化建设，倡导积极健康的
网络文化环境。
培育和践行社会主义核心价值观需要在教育、文化和法治三个维度上着力。
通过全社
会的共同努力，我们可以培育出一代又一代具有社会主义核心价值观的人，并将这种价值
观转化为自觉的行动，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度培育和践行社会主义核心价值观是当前我国社会主义发展的重要任务之一，是建设社会主义事业、推进国家发展的基础和前提。
社会主义核心价值观是社会主义道德的具体体现，是指导人们思想行为的基本准则和价值取向。
培育和践行社会主义核心价值观需要立足于多个维度，以不断提高全体人民的思想道德素质和价值观念为目标，下面将从学校教育、社会风气和家庭教育三个维度来分析如何有效地培育和践行社会主义核心价值观。
一、学校教育学校教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要平台。
通过学校教育，可以引导学生树立正确的思想道德观念，加强对社会主义核心价值观的理解和认同。
在学校教育方面，应当注重以下几个方面的工作：1. 课程设置。
在各个学段的课程中，应当适当增加社会主义核心价值观的教育内容，比如在政治课程中增加相关教学内容，培养学生对社会主义核心价值观的认同感和理解力。
2. 校园文化建设。
学校应当通过各种形式的文化建设活动，包括主题班会、校园活动、社团建设等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的社会责任感和公民意识。
3. 师生互动。
教师在课堂教学中应当扮演示范作用，通过言传身教的方式，引导学生树立正确的思想道德观念。
要加强与学生的互动，了解学生的需要和困惑，帮助他们正确理解和践行社会主义核心价值观。
通过学校教育，可以有效地培育和践行社会主义核心价值观，为青少年的成长奠定坚实的思想道德基础。
二、社会风气社会风气是培育和践行社会主义核心价值观的重要推动力。
社会风气的良好与否直接影响着人们的思想道德取向和行为习惯。
在社会风气方面，应当注重以下几个方面的工作：1. 媒体引导。
媒体是社会风气的重要塑造者，通过各种媒体平台，包括电视、广播、互联网等，引导广大群众树立正确的价值观念，传播社会主义核心价值观的理念和实践经验。
2. 社会组织活动。
各种社会组织应当积极举办各种宣传社会主义核心价值观的活动，包括主题演讲、文化展览、志愿者活动等，引导广大群众积极投身社会主义核心价值观的实践。
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观的三维度
培育和践行社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的重要组成部分。
习近平总
书记提出的社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
培育和践行这些核心价值观有三个重要的维度，即教育维度、
制度维度和文化维度。
教育维度是培育和践行社会主义核心价值观的基础。
教育是社会主义核心价值观的重
要渠道，通过教育，人们可以了解到社会主义核心价值观的内涵和重要意义。
要加强对社
会主义核心价值观的教育，从小学开始，学校和家庭应该共同培养学生树立正确的价值观念，提高他们的道德水平和社会责任感。
教育部门要加大对师资的培训力度，提高教师的
素质，使他们能够有效地传授社会主义核心价值观。
文化维度是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
文化是人们生活的重要组成
部分，也是社会主义核心价值观的重要表达方式。
要加强社会主义核心价值观的文化建设，推动社会主义核心价值观在文化领域的传播和弘扬。
要注重培养和践行社会主义核心价值
观的艺术作品和文化产品，推动优秀的文化作品和符合社会主义核心价值观的文化产业的
发展。
培育和践行社会主义核心价值观是全社会共同的责任和使命。
通过教育、制度和文化
的多维度发力，我们可以有效地培养和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复
兴的中国梦奠定坚实的价值基础。
这也是每个公民应该积极参与的重要任务，只有全体人
民共同努力，才能够推动社会主义核心价值观在中国社会的深入落实。
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社会主义核心价值观融入社会生活的三维路径
2015-04-15 15:41光明网-光明日报王洪波
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社会主义核心价值观的培育和践行充分体现了我们党在文化建设上的价值自觉。
当前，社会主义核心价值观的培育和践行正处于从理论层面向现实层面转化的过程中。
基于此，探究社会主义核心价值观融入社会生活的路径，就成为亟须思索和解决的重大问题。
自觉和觉醒：本源性的文化路径
作为社会主义意识形态的本质体现，社会主义核心价值观培育的深层原因在于文化价值层面。
更确切地说，是文化价值层面的自觉和觉醒。
因此，社会主义核心价值观融入社会生活首先应从文化价值层面进行思考，这应是本源性的。
“文化”是一个“大”的概念，我们每一个人都在某种程度上必然与文化形成关联：既创造着某种“文化”或“文化”的因子，同时又被“文化”所塑造。
因此，与“文化”的这种必然性的相关就会使人对自己的“文化”有某种自知、自省和自悟，并进而产生了觉醒和自觉，这就是“文化自觉”。
有了文化自觉、觉醒和醒悟，我们才逐渐达成这样的共识：在经济全球化的背景下，国际竞争的重点正在从政治、经济向文化转移。
应该说，文化的实力将在很大程度上影响甚至决定一个国家的未来面貌、地位和走向。
为了应对文化的挑战，我们党一直在寻求文化大发展、大繁荣的机遇。
党的十七届六中全会提出，要培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国，坚持中国特色社会主义文化发展道路的战略构想。
这充分表明了我们党在文化建设上自觉程度的进一步提升。
十八大报告又把这一认识推到新的高度，提出坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。
这都表明我们党在文化建设上的充分自信。
总之，我们应首先从国家战略层面着手，认清中国文化正在面临着的挑战和机遇，整个国家也要积极通过各种方式，宣传、培育并建构起我们民族的文化认同和自信。
通过内外合力，整个国家、民族和个人就会逐渐自觉地认同和践行社会主义核心价值观，并使其尽快完成国家、民族和个人在文化价值层面上的自觉建构。
灌输与规制：现实性的制度路径
社会主义核心价值价值观融入社会生活绝不是一蹴而就的事情，它必定要经历一个相当漫长、艰巨的过程。
而为了推进或加速这一进程，发挥政治制度的灌输和规制功能和作用就显得极其重要。
中华人民共和国成立后，我国的政权组织形式是民主集中制。
应该说，这一政权组织形式既有别于以美国为代表的三权分立制，也有别于中国历史上的中央集权制。
它能很好地处理中央权力和地方权力、集体权力和个人权力之间的关系。
直面处于深度社会转型期的当代中国，充分发挥中国政治制度的灌输和规制功能和作用显得尤为必要。
社会主义核心价值观融入社会生活的方式，其有效的方式可能还是要充分发挥当下中国政治制度的刚性作用：自上而下进行宣传、灌输和执行。
这一方式看起来很简单，但对文化自觉和觉醒程度相对不高的当代中国社会来说，可能是最为有效的方式。
通过中国政治制度自上而下的推动并唤起自下而上的回应，社会主义核心价值观会逐渐进入，进而渗入个人、企业和民族的精神价值层面，并生发出精神支撑、价值依托和文化自信与自觉等深层取向。
而当社会主义核心价值观一旦进入精神层面，个人、企业和民族就会逐渐认识到它的真正价值所在，从而增强国家和民族的文化自信心；增强群体和企业的凝聚力和向心力；使个人在精神层面找到了家园、找到了支撑自己的不竭精神动力。
这样，整个社会会从精神深处真正生发出一种能够自觉地认同和践行社会主义核心价值观的内在力量。
生发和践行：终极性的实践路径
无疑，我们可以在理论层面和政治层面通过各种方式使社会主义核心价值观本身日趋完善。
但理论本身是否为“真理”，是否能被社会生活所接受和认可，在终极的意义上，应该是个“实践”问题。
也就是
说，社会的实际变化将是考验和验证社会主义核心价值观融入社会生活的最终尺度。
所以，对社会主义核心价值观的培育问题，更为关键的点在于我们的实际行动，即我们的“为”的层面。
当前，新一届的中央领导集体正为我们开启了力争有“为”的崭新一页。
直面中国社会现实，我们需要在努力维护世界和平与发展的大环境下，扎实推进中国社会的政治、经济、文化、社会和生态等方面的改革和建设：努力培育公平的社会主义市场经济体制；构建公平正义的政治体制和政治环境；营造积极有为的文化价值理想和氛围；建设动态和谐的社会秩序；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，等等。
只有这样“为”着并取得了使我们中华民族真正感受到的“实”（实效），我们每个人才能从精神深处对社会主义核心价值观产生真正认同，才可能达到文化的自觉和觉醒。
反过来，自觉和觉醒后的中华民族也才会更加自觉地在文化价值层面进行深层的选择
和构建。
只有到了这一“时刻”，我们才可以自信地说，社会主义核心价值观已经真正融入中国社会，并融入每个人的精神世界中。
当然，社会主义核心价值观融入社会生活的三维路径并非平行并列、毫无关联的。
在实践中，三维路径应互相促进、协同作用。
我们有理由相信，在三维路径的作用下，中华民族最终会形成对社会主义核心价值观的真正认同，并进而唤起我们的文化自觉、文化自信和文化自强。
只有这样，在相对复杂的国际环境和相对紧迫的国内境遇下，中国社会才能真正凸显出自身的优势，屹立于世界的东方。
（作者单位：首都师范大学马克思主义教育学院）。