小学2020年春季学期教导处工作计划
春季学期教导处工作计划
春季学期教导处工作计划
教导处春季学期工作计划：
1. 组织新生入学安排：准备并协助开展新生入学手续办理，包括迎新活动、注册、选课、宿舍分配等工作，确保新生顺利入学。
2. 学生心理咨询服务：提供心理危机干预和个别辅导服务，解决学生的心理困扰，指导和支持学生的成长和发展。
3. 学生管理与纪律处分：负责处理学生的纪律问题，包括违纪行为的调查、处理和处分，维护校园秩序和学生的安全。
4. 学生组织管理：指导和管理学生组织的活动，包括社团管理、学生会选举等，促进学生参与校园文化建设和校园活动。
5. 社会实践和志愿者服务：组织和协调学生参与社会实践和志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和公民素质。
6. 学术支持和辅导服务：提供学术支持和辅导服务，帮助学生规划学习和选课，解答学术问题，提高学生的学业水平。
7. 学生奖助学金管理：负责奖学金和助学金的申请、评审和发放工作，帮助有需要的学生获得经济资助。
8. 紧急事件管理：负责处理突发事件和紧急情况，包括自然灾害、安全事故等，维护学生的生命安全和健康。
9. 与家长和教师的沟通协调：与家长和教师保持沟通，了解学生的学习和生活情况，协调解决问题，促进学生全面发展。
10. 教导处内部管理：组织教导处的日常工作安排，制定工作流程和制度，提高工作效率和服务质量。
以上是教导处春季学期的工作计划，具体实施中可以根据需要进行调整和补充。
2020年春学期小学教导处工作计划
2020年春学期小学教导处工作计划【20春学期小学教导处工作计划一】以学校工作计划和三年发展规划为纲领，以xx市教研室计划为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所充满阳光的学校”总目标，本着“发展教师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“研究引领、指导培训、服务管理”职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。
二、具体工作措施和要求1.丰富研训平台，深化课程改革深化学校课程改革是提升学校课程建设和教育教学质量的重要抓手。
要着力做好三件事：课程建设、课堂改革和教学管理。
在课程建设方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建设由“国家核心课程和校本延伸课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年领袖品质的、能满足学生成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到适合自己的生命色彩。
教导处上学期对学校课程建设已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的体现、课程体系和内容等方面进行阐述。
但是具体如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。
在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学服务”的课堂理念，建设“阳光课堂”。
阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、快乐的课堂、智慧的课堂。
教师是支持学生学习的帮助者和组织者，要善于激发、帮助学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能;阳光课堂要让每一位学生做到“我参与、我思考、我成长、我快乐”，让学生渴望学习、热爱学习，师生共同分享学习过程及生命成长的喜悦。
让课堂真正成为学生主动表达、充分交流、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习能力。
鉴于以上的理念把握，本学期要以《基于20版新课程的课堂问题诊断与策略研究》为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式研究活动，构建阳光课堂。
春季学期小学教导处工作计划(精选3篇)
春季学期小学教导处工作计划（精选3篇）春季学期小学教导处工作计划光阴如水，我们又将迎来新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是为大家收集的春季学期小学教导处工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
春季学期小学教导处工作计划1一、指导思想本学期，教导处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手，更新观念、细化管理、力求规范、不断创新，努力促进师生的共同发展，力争实现教学质量的持续提升。
二、工作重点1、力求常规管理的精细，提升工作的实效性。
2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。
3、加强校本研训的力度，着重培养青年教师。
4、开展多类的学科活动，促进学生个性发展。
三、具体工作实施课程计划，推进校本课程。
1、严格执行课程计划，规范设置各类课程，开齐、开足，上好，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
2、结合校本课程的推进总结积累教学管理、教师培训、教学设施配备等方面的经验，在形成独具特色的学校课程体系的同时，探索校本课程开发的模式。
优化教学管理，完善评价监控。
根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，注重过程性资料的积累。
强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。
1、树立“目标意识”。
鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。
教学目标要明确，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，提倡个性化教学设计，并要写一些实在的得与失的教学反思。
2、强化“效能意识”。
教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。
要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。
春季小学教导处工作计划范文
春季小学教导处工作计划范文
教导处工作计划范文：
一、教育教学管理
1. 制定并落实学校教学管理制度，提升教师教学水平。
2. 定期组织教师教研活动，促进教学方法的创新和教学质量的提升。
3. 定期检查学生学习情况，及时关注学生的学习进展和问题。
二、学生管理
1. 加强学生行为管理，培养学生的自律意识和责任感。
2. 定期组织学生活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
3. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
三、校园文化建设
1. 开展各种主题教育活动，弘扬中华传统文化和学校精神。
2. 组织各类文艺活动，营造积极向上的校园文化氛围。
3. 加强师生之间的沟通和交流，促进校园和谐。
四、家校合作
1. 加强与家长的沟通联系，共同关注学生成长。
2. 定期组织家长会，介绍学校教育教学情况并征求家长意见。
3. 建立家校协作机制，共同为学生的发展努力。
五、自身素质提升
1. 及时学习教育教学新知识，不断提高自身的专业水平。
2. 不断反思工作中存在的不足，积极改进工作方法。
3. 勇于创新工作，提高工作效率和质量。
以上仅为一个简单的范文，实际工作中可根据具体情况进行调整和完善。
2023年春季小学教导处工作计划(精选20篇)
2023年春季小学教导处工作计划（精选20篇）春季小学教育处工作安排1一、指导思想本学期，教育处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手，更新观念、细化管理、力求规范、不断创新，努力促进师生的共同发展，力争实现教学质量的持续提升。
二、工作重点1、力求常规管理的精细，提升工作的实效性。
2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。
3、加强校本研训的力度，着重培育青年老师。
4、开展多类的学科活动，促进学生20xx学年工作要点为指针，以深化开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，仔细执行学校工作安排，全面贯彻党的教化方针。
加强德育工作，注意老师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、平安教化、法制教化等各方面工作，全面完成本学期的教化教学任务。
二、工作目标：1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。
3、注意老师素养的提高，引领老师向专业化发展。
三、工作措施：（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。
教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期接着执行以下常规要求：1、抓好开学初各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。
2、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂。
3、进一步完善集体备课制度，实行隔周集备制，要求各教研组长做好安排，并仔细组织实施。
4、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际状况，使后后进生尽快赶上来。
确保我校学生各学科合格率达80%以上。
（二）、以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。
小学春季学期教导处工作计划5篇
小学春季学期教导处工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中心小学学年度春季学期教导处工作计划
中心小学学年度春季学期教导处工作计划一、工作目标本学期教导处的工作目标是全面提高学生的学业水平，培养良好的学习习惯和道德品质，加强学校与家长的沟通交流，促进学校的和谐发展。
二、学业提升计划1. 设立学业辅导时间为了帮助学生提升学习成绩，教导处将根据学生的学习需求，制定合理的学业辅导时间表。
辅导时间将包括课后补习、题目辅导和个别辅导等。
2. 推进错题讲解教导处将与教师合作，定期开展错题讲解课程。
通过分析学生常犯的错误，提供有针对性的指导，帮助学生提高学习效果。
3. 组织学科竞赛为了激发学生学习兴趣和竞争意识，教导处将组织学科竞赛活动。
通过竞赛的方式，培养学生的自信心和团队合作精神。
三、培养学习习惯和道德品质计划1. 开展主题班会教导处将组织主题班会，以提升学生的思想道德教育水平。
主题班会将包括班级规章制度的宣讲，培养良好的行为习惯和心理素质等内容。
2. 设立学生工作室教导处将建立学生工作室，为学生提供展示才能的平台。
学生工作室将举办各类艺术和科技活动，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 强化学风建设教导处将定期检查学生的学习情况，指导学生合理安排学习时间，培养良好的学习习惯。
同时，加强与家长的联系，共同关注学生的学业发展。
四、加强学校与家长的沟通交流计划1. 家长会议教导处将定期组织家长会议，与家长分享学校的教育理念和教学方法。
并邀请家长提出宝贵意见和建议，共同为学生的成长营造良好的环境。
2. 信息通知教导处将积极利用现代技术手段，及时向家长发送校园资讯和重要通知。
通过微信群、电子邮件和短信等方式，增加学校与家长的沟通渠道。
3. 家庭作业辅导教导处将开设家长培训班，向家长介绍家庭作业的布置和辅导方法。
帮助家长更好地与孩子共同完成作业，促进家校合作。
五、和谐发展计划1. 增进师生关系教导处将加强教师与学生之间的沟通和了解。
组织教师与学生座谈会，听取学生的意见和建议，改进学校的教育教学工作。
2. 加强师德师风建设教导处将组织教师参加师德师风培训和座谈交流活动，加强教师的职业素养和专业能力。
小学教导处春季工作计划范本(4篇)
小学教导处春季工作计划范本一、指导思想：全面____教育方针，认真____区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施(一)常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4.加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。
为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照江西省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。
小学2020年春学期教导处工作计划
小学2020年春学期教导处工作计划小学2020年春学期教导处工作计划1一、工作思路以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标：细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。
三、主要工作及措施1、严格执行教育常规。
全面贯彻新课程方案，严格执行《长沙市小学减负规定》，开齐上足教好所有课程。
严格执行学生在校时间和作业量的规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。
2、增强目标达成意识。
我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。
每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位：每天早晨和中午各科任老师分开辅导四十分钟；内容上到位：每天辅导、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性；跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好辅导检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所教学科优秀率、及格率达标。
3、强化教学流程管理。
严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规管理制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。
进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。
扎实推进分层教学研究，围绕课堂教学分层、作业分层、辅导分层等展开项目攻坚。
4、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)、加大新课改理论方面的学习。
春季学期教导处工作计划
春季学期教导处工作计划
春季学期教导处工作计划如下：
1. 安排并组织校园安全培训：确保所有教职员工了解校园安全政策和程序，并提供必
要的培训和演习。
2. 指导新生入学事务：为新生和转学生提供必要的指导，包括课程注册、校园介绍和
适应性指导等。
3. 组织学生辅导活动：包括个人咨询、团体辅导和心理健康促进活动等。
4. 协助学生奖学金和助学金申请：提供必要的支持和指导，确保学生能够获得适当的
经济援助。
5. 处理学生纪律问题：依据学校规定，对学生违纪行为进行调查和处理，并提供必要
的教育和辅导。
6. 与学生家长保持沟通：及时回应家长的关注和关心，并提供相关的学生进展和问题
处理情况。
7. 协助学生宿舍管理：监督学生宿舍的纪律和安全管理，及时处理学生宿舍相关问题。
8. 参与学生活动和社团管理：协助学院举办各类学生活动和社团管理，提供必要的指
导和支持。
9. 推动学生健康发展：与学校各部门合作，推动学生的全面发展，包括生活技能培训、职业规划和创新创业等。
10. 落实学生工作相关政策和文件：及时了解学校相关政策和文件，确保教导处工作符合学校要求和目标。
以上是春季学期教导处的工作计划，旨在为学生提供全面的教导和支持，促进他们的学业和个人发展。
教导处春季工作计划（精选5篇）
教导处春季工作计划（精选5篇）教导处春季工作计划（精选5篇）教导处春季工作计划1一、指导思想本着“立足当前，着眼长远，遵循规律，科学发展”的工作思路，坚持“面向全体，注重基础，分层优化，整体推进”的工作策略，围绕一个中心（基础教育课程改革），突出六项重点（师德教育、三风建设、课堂教学、校本研训、教学评价、远教应用），完善三项制度（集体办公制度、说讲评一体化制度、问题即课题制度），实现一个提高（教学质量）的工作重点，全力以赴保证三年总体目标的稳步推进。
二、主要工作1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。
2、狠抓“三项制度建设”，加大我校课改力度，提高教师业务能力与水平。
3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动，在校级评优的基础上向上级推荐学科带头人，教学能手。
4、进一步推进我校教育信息化建设进程。
三、主要措施1、加强过程管理、狠抓常规落实。
⑴要求教师务必做到：精心备好教案，要有详细的教学过程、合理的教学方法。
在备课上下功夫，坚决做到不备课不上课，及时撰写教学反思；精心设计好每一个教学过程，改进教学方法，面向全体学生，上好常态课，要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量；精心布置作业，提倡分层布置，并严格控制学生的课外作业量；课外辅导要紧紧围绕“提优辅差”这一目标，既要面向全体，又要因材施教，努力使每位学生有所提高；学生作业做到全批全改；阶段测试内容要精选，测试卷要做到“发必收、收必批、批必讲”，及时汇总分析。
⑵教导处每月对全体教师的“五本一卷”进行一次集中检查、登记，并按质、量及教学实施情况进行评比，评比结果在适当范围进行通报，并将评比结果存档作为教师考核的一项内容。
⑶推行“说讲评”一体化听课制度，加强教师间的学习交流，听课时要求做到“有听必评”，领会其长处，指出其不足，切实提高听课效益，通过听课选拔出讲课优秀的教师参加上级部门组织的赛讲活动。
要求各教师本学期听课不少于20节。
春季期教导处工作计划
春季期教导处工作计划
春季期教导处工作计划如下：
1. 开展开学教育活动：组织开展开学教育培训，向教师传达和解读春季期工作重点和要求。
2. 制定教学计划：与各学科组长合作制定春季期教学计划，确保每个班级都有合理的教学安排。
3. 提供教学支持：与教师密切合作，提供教学资源和指导，帮助他们提高教学质量和效果。
4. 组织家长会：组织召开春季期家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，并为家长提供教育指导。
5. 定期评估学生进展：组织定期的学生评估活动，及时掌握学生的学习进展和问题，并提供相应的辅导和支持。
6. 管理学生纪律：加强学生纪律管理，定期开展学生纪律教育活动，维护校园秩序和安全。
7. 开展文化艺术活动：组织开展春季期文化艺术活动，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素养。
8. 组织学生成长辅导：组织学生成长辅导活动，帮助他们解决在成长过程中遇到的问题，促进他们的全面发展。
9. 教导处示范课展示：组织教师示范课展示活动，为教师提供观摩和学习的机会，促进教学水平的提升。
10. 教师培训与交流：组织春季期教师培训和交流活动，提高教师的业务能力和教学方法，促进他们的专业发展。
以上是春季期教导处的工作计划，旨在为学生、教师和家长提供全面的教育服务和支持，促进学校教育质量的提升。
小学春季学期教导处工作计划
小学春季学期教导处工作计划
小学教导处春季学期工作计划
1. 制定教导处的工作目标和计划：明确教导处在春季学期的工作重点和目标，制定相应的工作计划，以确保教导处工作有明确的方向和指导。
2. 提供学生辅导服务：为学生提供心理辅导和行为指导服务，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，提高学生自我管理和解决问题的能力。
3. 组织教师培训和研讨活动：组织教师参加心理教育培训和研讨活动，提高教师的心理辅导和行为管理能力，以更好地帮助学生解决问题。
4. 协调家校合作：加强与家长之间的沟通和协作，建立健康的家校合作关系，共同解决学生在学习和生活中的问题。
5. 开展班级管理工作：协助班主任开展班级管理工作，关注学生的学习情况和行为表现，及时采取措施进行矫正和辅导。
6. 组织学生活动：组织开展各类学生活动，如心理健康教育讲座、主题班会等，促进学生的全面发展和身心健康。
7. 参与校园安全管理：参与校园安全管理工作，制定安全预案，加强对学生的安全教育和防范工作，确保学校的安全稳定。
8. 建立档案管理系统：建立学生心理档案管理系统，及时记录学生的心理辅导和行为管理情况，为学生的个性化服务提供依据。
9. 定期汇报工作：定期向校领导和教师汇报教导处工作进展情况和成果，接受评估和指导，不断提高工作的效果和质量。
10. 自我提升和学习：不断学习和研究心理教育和行为管理的新理念和方法，提升自己的专业水平和能力，为学生提供更好的服务。
2020年小学春季学期教导处教学工作计划
2020年小学春季学期教导处教学工作计划㈣加强特色建设，促进学生全面发展1.继续认真贯彻落实体育、卫生工作精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、开足、上好体艺课，开展好体育大课间活动，提高“两操”及活动课质量。
2.充分挖掘教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的象棋特色活动，上好“三棋”课，不断培养学生的思维能力，积极为学生提供展示自我的舞台。
通过棋艺活动陶冶学生的情操，提升学生的文化品位。
3.重视“特殊学生”教育。
重视潜能生、“学习暂时困难学生”及“留守儿童”等特殊学生的教育工作，对他们坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，师生结对，利用空余时间，给他们做好辅导、提升、转化工作，做好辅导记录，切实做好帮扶转化工作。
㈤做好幼教工作督促幼儿教师加强学习，落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，依据幼儿身心发展的特点和幼儿教育规律，积极探索幼儿教育的新方法，注重早期幼儿潜能开发和个性发展，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在快乐中游戏、在游戏中学习，促进幼儿健康、快乐地成长。
小学春季学期教导处工作计划4一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻区教导会议精神。
紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。
二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。
“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念;二是教学过程管理的监控与指导。
“三项加强”：一是加强新课程理念行为化研究;二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围;三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。
“四个提高”：一是提高课堂教学质量;二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度;三是提高教师的教学研究水平和理论水平;四是提高教师的服务意识和服务水平。
小学2020年春季学期教导处工作计划
小学2020年春季学期教导处工作计划一、抓实教学常规目标任务：抓好教育教学全过程管理，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节。
工作措施：1、以每月教研组定时检查、教导处抽查和行政值周巡查相结合，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节教学常规工作。
2、科学布置学科作业，切实减轻学生课业负担的。
以备课组为单位集体研讨，制定本年级学科作业控制指标，严格落实xx市中小学作业管理办法。
3、严格规范课堂教育教学行为，关注学生研究惯养成。
做好室外课、实验课教学安全预案，提高课堂教学意外处突能力。
4、落实教师校本研修评价工作。
根据学校教师荣誉制度，各教研组做好“优课能手”过程性评价。
5、做好教师校表里培训工作。
凡外出培训需填写外出研究汇报表，并在组内进行研究汇报。
二、构筑理想课堂方针任务：以修建理想课堂行动为抓手，深入展开校本研修，促进课堂教与学的改变。
工作措施：1、将教学微改革项目与理想课堂构建相融合，开展各学科理想课堂构建活动。
基本流程：确定研究主题——选择课例——开展集体备课——组内磨课——全校展示。
集体备课的前提是人人自读教材、自读教参、自读权威专家专论，再集体讨论，形成教案。
本学期要重点落实观议课环节，每位老师从理想课堂六个维度中自选一个维度，研读要点，进行观课，围绕评价要点进行议课。
要善于打破常规评课的方式，尝试以学生的课堂研究状态和效果作为评价指标。
4月为“构筑理想课堂”活动月。
各教研组要注重研究过程的落实及活动后的总结反思。
2、各教研组结合本组实践，展开校本研修，做到以举动引领教师专业成长，各组一学期至少展开一个问题的研究。
语文组要展开指向新课本的研读研讨举动，引领教师展开专题研究，针对新课本的新增版块，研究其编排特性及教学。
以新课本解读分享、研讨课为抓手促进全体语文教师深入体会新课本的编排理念，为2020年春季学期全面利用新课本做好充分的准备。
3、落实教学核心技术。
一是制定各学科课堂基本流程，应用流程1保障青年教师课堂教学的有效落实。
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小学2020年春季学期教导处工作计划一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。
（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《xx县实验小学教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4.加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5.抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6.抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。
加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。
不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。
1.深化教学策略研究，构建高效课堂。
以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。
努力做到“让学”，使课堂真正成为学堂。
2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。
定期召开教科研工作例会，落实教研管理。
加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。
3.提倡教师主动学习。
弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。
走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。
继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。
4.继续加强集体备课的研究。
根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。
④检测。
继续落实阶段检测制度，试卷质量要过关，切忌整卷照抄、照搬;监考要严肃，让教师真实了解学生的实际情况，及时发现问题，调整教学策略，及时弥补学生知识的缺漏;要做好成绩记载，建立学生跟踪成绩全库，及时分析学生学习动态;成绩分析要落实到每一个班级，每一位教师，对于成绩落差特别大的班级和任课教师，要共同分析查找存在的问题;班级要有学生个体之间的横向比较数据和个体纵向发展比较数据，班会课上数据分析到每一个学生，措施落实到每一位学生。
5.进一步把观课议课落到实处。
授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。
通过头脑风暴，激发思维的火花。
6.抓好毕业班工作。
一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。
（三）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。
继续实施名教师及骨干教师培养计划，通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。
1.加强对骨干教师的培养和提高。
本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。
开展新一轮“青蓝工程”师徒结对活动。
2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。
读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。
基本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、试卷命题、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。
教学评优：积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。
3.继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。
（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。
1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。
落实“健康第一”的思想，全面实施《学生体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。
从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。
上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。
强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。
2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。
多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。
充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。
积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展“读书明星”、“优秀小记者”等评选活动。
3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。
①注重日常渗透，养成良好学习习惯。
培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。
②加强学法指导，培养学生良好学习品质。
平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。
（五）树立服务意识，强化教导管理。
1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。
努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。
2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。
协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。
3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。
为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
4.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。
严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作。
做好各班学生成绩收集存档工作。
三、分月工作安排二月：1.分析上学期期末检测情况。
做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教导处工作计划。
各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。
（电子版上交时间：2月10日前）2.召开“新学期教学教研工作研讨会”。
（2.9）3.语文教研组推荐教师参加全县小学语文习作教学、口语交际教学、练习课教学和综合实践活动教学录像课评选活动。
4.语文教师上交校本课题资料（具体见“通知”）。
5.数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从第二周恢复，大课间活动从第三周启动。
（相关教研组）6.做好下学年教材征订工作。
7.信息技术课题和陶研课题开题仪式。
三月：1.组织女教职工开展“三八”妇女节庆祝活动。
2.完成语文录像课的拍摄、选送工作（3.20前）。
3.开展校级“三好”生、“优干”的评选工作。
（3月底）4.组织参加县小学生习作大赛活动。
5.协助校长室制定“携手共建均衡和谐教育手拉手”活动方案。
6.做好市级、全国教育科学“十二五”规划2020年度课题申报工作。
7.选拔小学英语教师参加市级优质课评比。
8.组织参加2020年安徽省青少年科技创新大赛，组织参加省“讯飞杯”电脑制作比赛。
9.撰写“三月份月教学反思”。
四月：1.数学、英语、综合类学科开展高效课堂研讨活动。
2.迎接县教研室来我校验收学生《国家学生体质健康标准》达标情况。
3.组织参加市小学教学调研活动。
结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
4.毕业班教育教学工作研讨活动。
提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。
加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。
5.组织参加全县开展小学语文、数学、科学、品德学科“城乡互动、好课共享”课堂教学交流研讨活动。
6.期中教学检测及教学常规检查。
分析上学期期末检测情况。
做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教导处工作计划。
各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。
（电子版上交时间：2月10日前）⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。
在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。
7.撰写期中教学检测分析暨四月份月教学反思。
五月：1.组织教师参加县小学数学“计算教学”有效性课堂教学专题观摩研讨活动。
2.组织参加县小学中、高年级学生数学发展水平及能力监测活动（三、五年级）。
3.组织开展小学语文习作教学跟进式研讨活动。
4.安排骨干教师到柯村学校、洪星中心小学“送教下乡”活动。
5.与育红学校开展校际交流活动。
6.开展中小学生中华经典美文诵读和汉字书写比赛活动。
7.开展听课笔记检查。
8.组织参加庆“六一”全县小学生乒乓球比赛，五、六年级开展“学生长跑之星”评选活动。
9.组织英语教师参加参加市级优质课评比观摩活动。
10.组织参加小学四、五年级英语“小能手”竞赛。
11.撰写五月份“月教学反思”。
六月：（1）抓好各类检测。
要继续抓好期末的语文、数学检测工作，同时要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。