彩瓶世界
博物馆参观心得体会[五篇]
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王国之心 记忆之链攻略
★基本操作：地图上：十字键：移动A键：挥舞钥匙刃，可以用钥匙刃来打开门和木桶等，也可以用来攻击敌人，这时敌人会晕掉3-5秒的样子。
B键：跳跃，有的地方跳上去就会有东西。
开始键（start）：进入主菜单选择键（select）：查看地图L、R键：未使用攻击或跳上某些地方会出现东西，有卡片和小球。
小球有4种：小的红色、大的红色：增加莫古利点，（相当于金钱）买东西用；小的绿色、大的绿色：回复H P。
具体每个的增加的数量好象不稳定，在2-10之间。
战斗中：十字键：移动，按两下相同的方向键则是冲刺，可以回避敌人的某些攻击，十分重要的躲避敌人攻击的手段。
A键：使用一张卡片，当卡片使用完毕以后，长时间按键来RELOAD重新调入卡片。
B键：跳跃开始键（start）：暂停（pause）选择键（select）：切换卡片种类，即使用辅助卡（黑色的那种）L、R键：将卡片向左/右更换L+R：使用特技。
★开始画面：一开始可以如左图选择是进行新游戏（new game ニューゲーム）还是读取以前记录（load ロード）。
如果中断过，则只能选择继续中断的游戏（continue さいかい）。
おかるさ：按L、R是调亮度。
★开门：门是通过卡片来开的，先砍一下门，然后可以选择卡片，选择的卡片不同，房间里面的东西也不同。
开门都是有条件限制的，分为颜色、数字。
颜色：一共有4种颜色，红色—和敌人相关，出现的敌人是什么状态（比如睡眠）或是什么种类（不多）；绿色—自身状态改变（比如攻击力提高）；蓝色—里面出现相映的东西，一般有宝箱、记录点、莫古利商店。
黄色—剧情门和一种特殊的门，后面那种是需要一种卡片样子为全为黄色的卡，可以战斗后获得，几率不高。
房间里是一个宝箱。
（具体正在统计中）门开过后是还可以再变的，方法和没开的一样，砍门，选卡就可以了。
莫古利商店：使用莫古利门卡出现的，可以买、卖卡片，每次有红、蓝、绿、综合4中卡，每种4套，每套5张，买是一套一套的买的，种类随机。
大班美工区区域活动——彩瓶世界
大班美工区区域活动：彩瓶世界
活动目标：
1、能学习利用一些辅助材料来装饰各种废旧塑料瓶。
2、对孩子的动手操作能力、交往合作能力和创作想象
能力得到进一步的发展。
3、让孩子在活动中能体验成功的喜悦。
活动准备：
各种塑料瓶、皱纹纸、彩色纸、爵士贴、毛线、勾画笔、双面胶、剪刀
活动过程：
教师引导幼儿能用多种方法来打扮装饰瓶娃娃，比如请
能力弱的幼儿可以用勾线笔画出一些形状再用剪刀把一
些辅助材料进行装饰；请能力好的幼儿可以直接根据自
己设计的方案来进行实施活动，并根据幼儿自身的能力
发展水平给幼儿提供一些富有挑战性的材料，让幼儿能
在不同层次的操作活动中来实现共同的教学目标。
从而
让幼儿在活动中得到不同程度的发展，充分体验在活动
中感悟学习，在学习中寻找快乐的有效途径。
材料世界的匠心之彩——琉璃
材料世界的匠心之彩——琉璃作者：刘超来源：《新材料产业》 2018年第8期相传，中华上古时期，天空裂开一个大洞，大有崩塌之势。
女娲为拯救人类，抟土熔炼五色神石，终将天上的窟窿修补完全，人类便渡过了这场灾难（图1）。
这里的五色石又称“五色玉”，在先秦或更早的时候就是人们对天然琉璃的别称。
据相关记载考证，我国最先制作出琉璃的人应该是古代善于炼金和炼丹之术的道士。
有学者认为，这与中国古代的冶金技术有很大关系，冶铅技术是伴随着古人对于铅的特殊需求而发展，古代的化妆品有一种“胡粉”，就是主要以铅为主的粉末（图2）。
在战国时期，社会流行“食金饮玉”可以长生的说法，擅于丹道的道家术士也一直钟情于试炼珠玉（琉璃）。
这里的“珠玉”是试炼形成的副产品，至于可以长生的真的“珠玉”是什么无据考证。
也有一些种说法，我国古代琉璃的最初原料是青铜器铸造过程中产生的副产品，提炼后制成了琉璃。
一、玻璃、琉璃究竟有何区别中国古代称玻璃为“琉琳”、“流离”、“琉璃”，从南北朝开始，还有“颇黎”之称。
用“琉璃”称呼玻璃，是在唐朝，明朝有人觉得“琉璃”与“流离”同音，不吉利，遂将“琉璃”称为“玻璃”沿用至今。
从称谓上讲，玻璃与琉璃只不过是不同时期对一种事物的不同叫法。
但从其表现出来的制作工艺和使用价值所展现的艺术特性上看，二者还是有显著区别。
化学成分：玻璃的原材料是砂岩、石英石，其主要成分是二氧化硅，且含量达到92%（不通透）～99%（图3）；而琉璃的二氧化硅含量略大于90%（通透）。
制作工艺：玻璃的制作工艺较为简单，人类进入工业时代后实现了大规模生产，且颜色、外形可实现统一，不具有唯一性；琉璃的制作工艺较为复杂，需要几十道工序和长的制作周期，无法实现工业化生产，基本也不可能制造出2件相同的产品，琉璃具有唯一性。
此外，琉璃多作为艺术品，其艺术表现力以及它在历史和宗教上面的特殊地位，也是玻璃无法与之相比的（图4）。
琉璃的材质能呈现出晶莹剔透和流光溢彩的效果，琉璃又被誉为中国“五大名器”（金银、玉翠、琉璃、陶瓷、青铜）之一和“佛家七宝”（金、银、琉璃、珊瑚、车渠、琥珀、玛瑙）之一。
我的空间高一作文800字【优秀6篇】
我的空间高一作文800字【优秀6篇】你闯入我的世界作文篇一一个人，一张板，一纸白，一盒彩。
这便有了我的世界，我的世界里，有一片宁静，一份悠然。
独倚幽窗，暖暖的阳光斜斜地在脚边印下斑驳的暖色。
调一色彩，在阳光下，清风中，看看窗外花开花落，画天边云开云散，慢慢停笔，轻扶上面的色彩，有一下，没一下``````我沉浸在自己的世界中。
我的世界里，有一片宁静。
找一方净土，支起心爱的画架，抽出纯白的画纸，调出最美的色彩，淡淡渲染着，细细勾画着，就仿佛像二月伴着新芽清香的柳风般，扑面而来；也仿佛像早春的蒙蒙落雨般，从天而降；更仿佛冬日中一枝独秀的傲梅衬张着白雪孤芳自赏般，独世而立。
从内心由衷地平静，这就是我的世界。
身边的世界，有一片喧哗。
尽管多姿多彩，但总少不了一丝宁静，多了烦躁。
城市的人们总是不分白天与黑夜，街上总是一片灯红酒绿，披着黑夜的幕帷的人们总是会更加兴奋，在夜色中迷上了自己``````但，那总不是属于我的世界。
“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。
”一个人，一张板，一纸白，一盒彩。
这就是我的世界。
我的世界里，有一份悠然。
回首高洁诗人陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山，”我自认为比不上，只求有他的那份悠然。
悠悠然地在自己的世界里，静静地画着内心的画，画出生命，画出灵魂，就一人，闲适而态意。
这就是我的世界。
人生在世，难免生生死死，亦如草木，一岁一枯荣，人生充满了太多委屈与无奈，我们就只像茫茫人群中的沧海一粟，总能显得那么的渺小。
每每想到这，我都暗自疏导自己进入自己的世界，将林林总总的不愉快一并视为过眼云烟，心中只有画纸与色彩，让内心平复宁静。
人生若如一份清淡，便能历久弥香，人生若如一段简约，必定维系一生。
我愿置身时间之流，抛开繁世万千多姿，只为一份宁静与悠然。
我寻到了一个属于自己的世界，有一个人，一张纸，一纸白与一盒彩。
如今晒出它们，分晒自己的宁静与悠然。
我的空间高一作文800字篇二总喜欢把耳机里的音量调到最大，闭上沉重的眼睛，就仿佛关上了通往世界的一扇门，静静聆听如小溪般潺潺流淌在耳边的浅吟低唱，亦或是跟着摇滚乐里欢快的鼓点左右摇摆，那便是我的精神空间，如梵高画布下神秘的唯美的星夜，这里充斥着一切矛盾的情绪：忧郁、幸福、淡定、脆弱、坚强，时而风卷残云，时而恬淡安宁，人始终是矛盾的动物。
(整理)JollyRover极乐浪子详细攻略初版.
极乐浪子详细攻略【初版】PS：从中午一直折腾到半夜，一边玩一边手写笔记，最后再整理攻略，时间有点长，也许有的地方有些许遗漏，希望大家能够帮忙补充。
第二次玩游戏总是没有第一次认真，找东西这块似乎做得相当糟。
90块【脆饼】只得到了69块，【银币】更是糟糕，分明第一次还差一枚就收集了二十四枚了……游戏完成度百分之九十九，海盗旗只收集到四片= =（果然第一次找得更仔细），宝箱还有五个没有解锁，我已经没力气再进行第三遍了OTL，未来的希望就靠你们了（泪目望）。
这个攻略不算最好的，所以是【初版】，修订版会否出现，全看群众的力量。
照着这个通关应该木有问题，先贴文字版，下载的在最后，鞠躬，去睡觉T皿T。
这是一只悲催的狗，丫的名字叫浪子·盖斯·詹斯，当然，大家更喜欢叫丫浪子小乐。
就是这样的一只倒霉催的狗，被一艘海盗船劫持了，而且还抢走了所有他酿造的“浪子小乐”酒……PART1：海盗船在海盗船上的密室里，你被好威船长劫持作为禁~脔……呸！人质。
想要跟他讨价还价？出现对话框选项，随意选择，反正……最后你都会吟诵一曲石灰吟，然后坚定的告诉丫：“我、我才不会跟你们同流合污呢（扭头）！”好威船长抚摸小乐狗头笑而不语，三周之后……一：船舱密室你一个人被关在密闭的船舱，唯一的活动就是自娱自乐：跟墙壁上的画像——碧翠丝表白、喝茶，这时你的任务是搜寻整个密室，寻找出去的办法。
这一块有点……罗嗦= =，需要把房间内所有的物品都摸一遍，自然是会有收获滴w=。
在藏宝箱里发现一枚【银币】。
在重型大炮下发现【海盗旗】的四分之一……人傻……不，狗傻的浪子童鞋最后绝望地发现自己似乎没办法使用屋内的任何东西，只能继续对着墙壁上碧翠丝的画像表白，正打算来一个临终前的拥抱之时，他径直地将画像扑穿，从密室里逃了出来……o(╯□╰)o二、梅尔文的审问等到浪子站稳脚跟，地面上刚好有被他压、压倒的海盗留下的帽子一顶。
毫不客气得将帽子带上，船舱里忽然出现了另外一只疑似肺癌晚期的老狗：梅尔文。
中国原始陶器——彩陶
中国原始陶器——彩陶在世界所有文明的早期阶段，几乎都经历过一个陶器的时代，最早的中华文明也是如此。
在中国早期陶器艺术中，最精彩的就是起源于六七千年以前的彩陶艺术，其中以仰韶文化（大约在公元前5000年—公元前3000年，几乎遍步于华北各地区，而以黄河中游为中心）遗存的以橙红色或棕红色绘有深红或黑色花纹的彩陶最惹人注目，所以仰韶文化也有“彩陶文化”之称。
仰韶文化时期的彩陶图案，是在陶器未烧之前画上去的，烧后彩纹固定在陶器的表面不易脱落，彩绘以黑色为主，兼用红色。
有的地区在彩绘之前先涂上一层白色的陶衣作衬底，以使彩绘花纹更加鲜明。
彩陶的主要纹饰有花卉图案、几何图案和动物图案。
这些图案多装饰在细泥陶钵、碗、盆和罐的口、腹部，而在器物的下部或往里收缩的部分是不施彩的，这种设计与当时人们的生活习惯有一定的联系。
因为新石器时代家居条件还相当原始，通常席地而坐或者蹲着，所以彩陶纹饰的部位大都在人们平视最容易看到的地方，再往下因为看不到，也就没有装饰了。
新石器时代的兽形红陶壶彩陶颜料的成分，经光谱分析表明：赭红彩中的主要着色元素是铁，黑彩中的主要着色元素是铁和锰。
白彩中除含少量的铁以外，基本没有着色剂。
根据这些分析结果，有学者推断赭红彩料可能是赭石，黑色彩料可能是一种含铁量很高的红土，至于白色彩料可能是一种配入溶剂的瓷土。
陶器的造型既讲究实用又讲究美观，其外形线条流畅、均匀，加上丰富多彩的纹饰，显得优美而充满艺术感。
陶器的种类较多，有杯、钵、碗、盆、罐、瓮、盂、瓶、釜、灶、鼎、器盖和器座等，其中以小口尖底瓶最为突出。
这些陶器往往由于年代的早晚或地域的差别，在器形和纹饰上表现出一定的差异。
据研究，彩陶的成型方法大致有如下几种：捏制法这是最早的手工制陶方法，也是最简便、最容易的方法。
这种方式比较粗糙，成型不规则，但方便灵活，因此常被用于制作小型陶塑，而在制作日常器皿时较少使用。
泥片贴筑法和捏制法一样，也是一种较早使用的手工制陶方法，是用粘湿的泥片在一个类似内模的陶垫外面，一块一块地敷贴成一个陶器形状。
看魔术作文500字(通用23篇)
看魔术作文500字（通用23篇）篇1：看魔术作文500字看魔术作文500字今天，我和妈妈一起来长沙晚报大厦看魔术表演。
刚进会场时，会场非常安静，由于到达的小记者变多了，会场渐渐变得热闹了起来。
魔术开始了，上场的是湖南卫视的金牌魔术师阿亮老师，今天由他为我们表演。
阿亮老师既风趣又幽默，不但魔术表演得出神入化，而且还能把全场的.家长和小记者们逗得捧腹大笑，整场表演下来，我最喜欢阿亮老师的两个魔术。
第一个魔术：如何变出硬币。
首先，阿亮老师准备了两个饭碗，再准备四个硬币。
我顿时心想：不是变硬币出来吗?怎么还要先准备四个硬币呢?这时，阿亮老师开始做示范，碗下面有个凹陷进去的圆框，把硬币一枚枚放进去，用大拇指按紧，把它反过来，让硬币掉下来，再次反过来盖上，阿亮老师告诉我们，此时要故作玄虚在空中一晃手，声称抓一缕仙气放到碗中，摇一摇后硬币声音响起，看魔术的人才会相信真的变出硬币了。
第二个魔术：预言魔术。
阿亮老师准备了一个预言塑料袋(此时袋中已装好一个易拉罐)，并邀请一位家长协助，他预言这位家长一定会选中和袋子里一样的易拉罐。
阿亮老师用木板端出三罐易拉罐，一罐可乐，一罐雪碧，一罐加多宝(其实三个罐都被固定在板上了)，接着拿了一块铁板挡着，家长阿姨顺手拿了一罐可乐，打开语言袋发现里面真的是可乐。
其实真正原因是阿亮老师早就在铁板里面写好了：请选可乐，拜托配合!而且就算家长阿姨不选可乐，其它两罐也被钉子固定住了。
今天，我们都是过来参加小记者实践活动的，所以阿亮老师的表演一结束，晚报老师给我们留出了采访阿亮老师的时间，记得有一个同学问的问题好搞笑：请问一下阿亮老师你是不是非常自恋呢?阿亮老师回答说：“语言上是有一些，但有时候是开玩笑的。
”当然，第一次当实习小记者的我，也采访了老师，由于我的准备工作不足，所以提出的问题不是很好。
不过，通过这一次实践，我累积了很多经验。
原来魔术这么神奇呀!今天这场表演让我渐渐喜欢上了魔术!篇2：看魔术作文“魔术”这个词我以前只是听说过，觉得挺稀奇的，从字面理解，也许它是一种有魔法的艺术吧。
《玻璃瓶里的世界》少儿水彩美术PPT课件
01 适合年龄 8-10岁
02 所用课时 90分钟
03 课程来源 让我们一起跟随插画师笔下的玻璃瓶创作属于我们的小世界吧。
04 教学目的
通过黑白和彩色 的对比，突出画面效果。
01教学引导
一个小小的玻璃瓶 可以用来做什么呢？
它可以用来......
小小的瓶内，可以装下千奇百怪的大千世界。
欣赏插画师的作品
欣赏插画师的作品
你的玻璃瓶内 是一个怎样的世界呢？
画出你的玻璃瓶
欣赏玻璃瓶的造型
欣赏插画师不同造型的玻璃瓶
在小小的玻璃瓶内 画出你的大世界吧。
课程提示
什么样的玻璃瓶？ 画出玻璃瓶的造型。
02教程参考 一起来创作我们心中有趣的小世界吧
步骤一
先画出玻璃瓶的造型
步二
用点线面装饰玻璃瓶
步骤三
在玻璃瓶内部画出你心目中的世界
步骤四
可以用水彩装饰画面，运用色彩与黑白的对比，突出画面的美感。
步骤五
在玻璃瓶内稀释白色水粉颜料，滴溅出大小不一的小点。
步骤六
用剪刀沿着预留的白边剪下来
感谢聆听
《第9课 彩墨世界》作业设计方案-小学美术人教版四年级上册
《彩墨世界》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 掌握彩墨画的基本技巧，如蘸墨、运笔、色彩搭配等；2. 尝试用彩墨的方式描绘日常生活中常见的物体，如花瓶、水果等；3. 培养观察力和创造力，提高审美能力。
二、作业内容1. 绘画主题：以生活中的常见物体为主题，选择花瓶、水果等作为描绘对象；2. 绘画材料：准备宣纸、毛笔、水彩颜料等绘画工具；3. 绘画步骤：(1) 先用毛笔蘸水将宣纸打湿，再将其轻轻平放在桌面上；(2) 用毛笔蘸取适量的水彩颜料，选择合适的颜色进行绘画；(3) 运笔过程中要注意力度和速度，以表现出物体的层次感和色彩变化；(4) 完成绘画后，可用毛笔蘸取适量的水，将画面轻轻润湿，使画面更具有水墨画的效果。
三、作业要求1. 作业时间：课堂预留1小时完成绘画；2. 作品要求：画面清晰，色彩搭配合理，能表现出所选物体的特征；3. 创意要求：鼓励学生在绘画过程中发挥自己的创意和想象力，画出自己的风格；4. 纪律要求：遵守课堂纪律，不得随意打扰他人，保持座位整洁。
四、作业评价1. 评价标准：绘画技巧、创意表现、色彩搭配、画面整洁度；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合；3. 教师点评内容：对学生作品的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见和建议。
同时对学生的创意和想象力给予鼓励和赞扬。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师通过作业系统或电子邮件等方式反馈给学生，告知作业完成情况及点评意见；2. 学生根据教师点评，对作业进行修改和完善，以提高自己的绘画技能和审美能力；3. 教师收集学生修改后的作业，作为下一次课的教学素材和案例分析的参考。
通过本次彩墨世界课程的学习和练习，学生不仅可以在美术技能上有所提高，同时也可以培养自己的创意和审美能力，更好地发现生活中的美。
同时，通过作业反馈和评价，教师可以更好地了解学生的学习情况和不足之处，为下一步的教学提供参考和改进方向。
三观作文人生观世界观价值观
三观作文人生观世界观价值观篇一《我的“三观”初体验》小时候，我对人生观、世界观、价值观这些概念那是一头雾水，还以为是啥神秘高深的武林秘籍呢。
不过随着慢慢长大，我就开始有了自己那么一丢丢的感悟。
就说人生观吧。
有一回我参加学校的长跑比赛，那可真是一场“生死时速”啊。
我站在起跑线上，看着其他选手一个个雄赳赳气昂昂，心里就有点打鼓。
发令枪响了，大家就像一群脱缰的野马往前冲。
我一开始跑得还挺带劲，可是没跑多远就累得气喘吁吁。
这时候我就想啊，我为啥来跑这玩意儿？是为了那一张奖状，还是为了证明自己能行呢？我偷偷看了看旁边的同学，他们每一个都涨红了脸，奋力迈着步子。
我突然明白了，我的人生观在这一刻就是要不放弃，哪怕跑最后一名，也要咬着牙坚持下来。
这就像生活啊，有时候不是为了名利去奋斗，而是为了自己内心那股不服输的劲儿。
最后我虽然没拿名次，可是我跑完了全程，那种感觉比拿了奖还开心。
世界观又是什么呢？我原来觉得世界就是我家那点地儿，学校那一片天。
直到有一次去乡下亲戚家。
那是个小山村，山清水秀的。
早上起来，公鸡打鸣，然后跟着亲戚去田里摘菜。
一路上看到各种小花小草，还有在田间忙碌的村民。
那感觉跟在城市里完全不一样啊。
记得我站在田埂上，脚下是软绵绵的泥土，远处是连绵的青山。
我就在想，哎呀，世界好大啊，有城市的繁华热闹，也有这小乡村的宁静质朴。
每个人在这个大世界里都有自己的活法，没有谁的活法就一定高贵或者低贱。
我的世界观就在这个小山村变得开阔起来了，我知道世界是多元的，各种各样的人和事都丰富多彩地存在着。
价值观呢？有段时间班级里流行攀比，谁的鞋子是名牌，谁的文具是新款。
我妈呀，看着他们都有点晕眩。
我就用着我那普普通通的文具和普通的鞋子，心里还挺踏实。
我记得有个同学问我为啥不换一身好的装备，我就告诉他，我觉得东西能用就行了，没必要为了牌子多花冤枉钱。
在我心里，东西的价值不是用价钱来衡量的。
就像我的旧笔记本，上面记满了我上课的笔记，那些知识对我来说可比一个昂贵但是空空的本子有价值多了。
走进科技你我同行总结(必备24篇)
走进科技你我同行总结第1篇有一天,老师给订2008年的《小学科技》的同学发了四本《小学科技》,我高兴极了,因为我也订了2008年的《小学科技》。
一发到《小学科技》我就把《小学科技》的其中一本打开，一打开《小学科技》的第2页就是一个“科学奶酪”，看第4页的话就是奇妙的“页就是奇怪的.“奇趣世界”，看第26页就是搞笑的“发明哈哈乐”，看第27页就是有创意的“创意无限”，看第28页就是一个“知识的海洋”——“嘻哈的可乐岛”，看第32页就是好玩的“头脑有氧操”，看第34页就是“洋话连篇”，看第36页的话就是可以锻炼手的“纸模型园地”。
总之只要是关于知识的书我都喜欢看。
这四本让我想看100遍，所以我喜欢这四本2008年的《小学科技》。
走进科技你我同行总结第2篇“哗哗哗”杯子里的水倾泻而下，溅了我们一身。
在“童声作文”的教室里，我们正在做一个有趣的科学小实验——滴水不漏。
“先将杯子注满水，用纸片盖住杯口。
然后把杯子倒过来，把手松开，会是怎么样呢?”范老师一边有条不紊地操作一边慢条斯理地解说着，“见证奇迹的时刻到了！”范老师把手松开，结果纸片紧紧地贴在了杯口上。
纸片如有神助，仿佛此刻的它不再是吹弹可破的白纸，而是钢板！不让任何水溢出来的钢板！看完范老师的演示，同学议论纷纷！大呼小叫：高一声低一声地乱叫乱喊。
争着要来做实验。
第五个上去的是刘峻宇，底下窃窃私语声不绝于耳，似乎更多人认为：如果没有奇迹发生，水柱将会像瀑布一样把讲台冲得乱七八糟喽！看着他那笑嘻嘻的模样，我知道这样的意外，一般是不会发生的。
结果，我想错了！他先把杯子里注满水，可能是没按紧的原故吧，等他松开手时，水突然像瀑布一般飞流直下三千尺，把地板、同学们的衣服，都弄湿了。
轮到我上场了，我先把杯子灌满水，再小心翼翼如把纸盖上去，尽管亲眼见证了奇迹，但当我把水倒转过去时，心里还有点胆怯。
嗨！神了!薄薄的一张纸，仿佛有一股神奇的力量，坚不可推!我成功了!在大家疑感、诧异的眼神中，老师的声音清晰地传进耳来：“不要以为这是奇迹哦!真正不让水流出来的是大气压。
幼儿园中班美术详案教案彩色的世界及教学反思5篇范文
幼儿园中班美术详案教案彩色的世界及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术详案教案《彩色的世界》及教学反思《中班美术详案教案《彩色的世界》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《指南》指出，“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。
”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、缺乏概括能力的，因此，为幼儿设计开展的活动应该是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。
学习《指南》后，我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。
在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发觉了“花有哪些颜色呢?”的问题，颜色的变化使幼儿兴奋、惊讶，孩子们对颜色产生了浓厚的探究欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。
于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。
整个活动是以小动物为线索层层推进，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参与和操作探究为主，试图让孩子全面系统地了解色彩。
活动目标：1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。
2、能利用色彩举行各种艺术创作活动。
活动预备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。
活动过程：1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。
小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗?小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗?文章.出自快思老.师教.案网."行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么………，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
克莱因壶的主要内容是什么简介
克莱因壶的主要内容是什么简介（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!克莱因壶的主要内容是什么简介【导语】：克莱因壶是一部很经典的小说，关于克莱因壶的主要内容是什么一直受到大家的关注，本店铺来给大家介绍分享一下吧！《克莱因壶》的主要内容《克莱因壶》是一部拥有“噩梦特质”的小说，主角上杉彰彦写的故事被伊普西隆研发公司买下，即将制作成颠覆时代的全新游戏《克莱因2》(Klein 2)，并受邀与少女梨纱一同担任游戏测试员。
关于彩虹的句子
对于彩虹的句子导读：本文是对于对于彩虹的句子，假如感觉很不错，欢迎点评和分享！1、有彩虹的童年心情，童年感觉很一般的蓝色小水桶就是海洋。
童年的天真和敞开，盼望和奔跑，令人类总会留下来的基础的素质，是人类的彩虹。
2、事实上，风雨事后不必定会出现彩虹。
但是能够必定的是，没有风雨，就必定不会有彩虹。
3、我要像雨同样，为你洒下一场彩虹。
这场彩虹就是我对你的表白，可你却在雨刚开始下时，便已打起了雨伞，雨伞遮住了雨，也遮住了你仰头看彩虹的眼睛。
我看的见你，你却看不见我，那我该如何像你表白。
4、北京的天空出现一道彩虹，你在那处，我在这边。
那么远，那么近。
不一会，彩虹就慢慢消逝了，你也消逝了。
5、夏季犹如一个调皮而开朗的孩子，脸说变就变。
方才仍是晴空万里，转瞬间变为滂沱大雨。
俗语说“雨后见彩虹”，我等候着下雨事后，看那漂亮的彩虹。
终于，大雨事后，夏季又恢复了本来的灿烂笑容，不过不一样的是此次的笑容更为灿烂，更为甜蜜，那，那是彩虹！6、童年是一张不曾描述的白纸，能够任由自己任意涂鸦，画出心中的彩虹，画出心中的理想。
童年是一个想象的世界，想着自己能像小鸟同样自由的在苍穹翱翔，想着自己能像鱼儿同样在海洋中穿越；想着自己长大后能成为一个富豪，做自己想做的事。
7、彩虹在必定的条件下才会形成，而彩虹不过是永久没法触摸的光。
8、假如说我们是彩虹，那您就是太阳，赐予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，赐予我们新的呼吸。
假如说我们是小草，那您就是春季的雨滴，赐予我们生命的源泉。
9、不经历风雨，怎能见彩虹？不经历赚钱的悲伤，怎能享受花钱的快乐？朋友，努力赚钱，学会品尝悲伤，也就更能享受快乐！祝你赚钱花费都怡然自得！10、记得你说过，彩虹，代表的是希望。
但是为何我看过那么多次彩虹，带来的却老是绝望和无望？11、凭栏望着新北淡水河床，惊鸿一瞥那挂在天边的彩虹何其灿烂，仿佛将引诱一脸无辜的懵懂，在登高一呼中领会峰回路转的峰回路转！12、雨后的天空出现了七彩的虹，如同花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。
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彩瓶世界
活动目标：
1.发展幼儿的创作力和想象力，体验完成作品的喜悦感。
2.体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。
3.能利用各种材料装饰瓶子，培养幼儿的操作能力。
重难点：
利用各种材料装饰瓶子
活动准备：
各种塑料瓶，橡皮泥，贴画，彩色线，双面胶，课件
活动过程：
一．欣赏幻灯片，让幼儿熟悉各种各样的瓶子
小朋友都见过什么样的瓶子？今天我们就来看一看我们生活中都有哪些瓶子？
二．教师展示已经装饰好的瓶子
1.刚刚我们一起看了这段幻灯片，那我问问我们小朋友，你都看到的瓶子是什么样子
的？（幼儿大胆发言）
哦，原来我们生活中有那么多漂亮的瓶子啊！
2.这里呢，就有老师用废旧的塑料瓶做出来的瓶子，我们看一看这些瓶子漂不漂亮？那这些瓶子都是用什么装饰的呢? (引导幼儿自己回答)
有用彩绳装饰的，一圈一圈绕在瓶子身上，给它穿上漂亮的衣服
有用橡皮泥装饰的，我们的海底世界，用橡皮泥捏出了什么呢？小鱼，海星，水草等用贴画装饰的，小动物们都出来晒太阳了
还有用这三种材料一起装饰的
3．小朋友喜不喜欢这些漂亮的瓶子呀？那我们一起动手做一下吧！
三．幼儿动手操作
1．请幼儿先了解桌子上的材料
老师已经将装饰瓶子的各种材料准备好了，我们一起来看一看都有什么？有那么多材料可以装饰我们的瓶子啊，真好！
现在我们动手做一下吧！
2．幼儿操作，教师巡回指导
教师要关注每个幼儿，及时协助他们
四．展示幼儿作品
将装饰好的瓶子放在展示区，教师进行点评
请做好的小朋友把自己装饰的瓶子放到前面的桌子上，放完后回到自己的位置。
我们一起来看一看小朋友装饰的彩瓶。
五．活动延伸
小朋友装饰的瓶子真的很漂亮，每个小朋友都表现的很棒！
现在我们带着自己的漂亮瓶子，老师来给你们照相，把我们好看的瓶子传到网上让爸爸妈妈欣赏
小一班谢慧。