粗心如何变细心

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解决粗心大意问题的有效方法(如何提升细心程度及解决粗心大意问题的技巧)

解决粗心大意问题的有效方法(如何提升细心程度及解决粗心大意问题的技巧)

解决粗心大意问题的有效方法:如何提升细心程度及解决粗心大意问题的技巧引言:粗心大意是一个常见的问题,无论是在工作、学习还是日常生活中,我们都可能会因为粗心大意而造成一些不必要的麻烦。

然而,提升细心程度并解决粗心大意问题并不是一件困难的事情。

本文将分享一些有效的方法和技巧,帮助您提升细心程度,从而避免粗心大意问题的发生。

一、认识粗心大意的原因在解决粗心大意问题之前,我们首先需要认识到造成粗心大意的原因。

通常,粗心大意问题的根源可以归结为以下几个方面:1.心态问题:粗心大意的人往往心不在焉,缺乏对任务或活动的专注和投入。

2.时间管理问题:时间管理不当可能导致任务被赶或过度拖延,从而造成粗心大意。

3.多任务处理问题:尝试同时处理多个任务或活动会分散注意力,从而容易犯粗心大意的错误。

二、提升细心程度的方法1.培养专注力:专注是提升细心程度的关键。

可以通过一些训练方法来培养专注力,例如冥想、阅读等。

此外,避免过度依赖电子设备,尽量保持专注和集中注意力。

2.制定明确的目标和计划:在进行任务或活动之前,制定清晰的目标和计划非常重要。

这样可以帮助我们更好地分配时间和资源,并提前预见到可能出现的问题。

3.设置提醒和提醒:为了避免遗忘重要事项或任务,可以使用提醒和提醒功能来提醒自己。

这些功能可以在手机、电脑或其他设备上设置,确保不会忘记重要的事情。

4.练习单一任务处理:为了避免多任务处理带来的分散注意力问题,建议将注意力集中在一项任务上,完成后再进行下一项任务。

这种方式可以帮助我们更好地专注于当前任务,并提升细心程度。

5.坚持做计划性休息:长时间的工作或学习可能会让人感到疲惫和分散注意力。

因此,在工作或学习过程中,合理安排计划性的休息非常重要。

这可以帮助我们恢复精力,提升细心程度。

三、解决粗心大意问题的技巧1.检查和复查:在提交工作、完成任务或处理其他重要事项之前,务必进行仔细的检查和复查。

这样可以帮助我们发现并纠正可能存在的错误或遗漏。

怎样改掉粗心的毛病

怎样改掉粗心的毛病

怎样改掉粗心的毛病学习粗心是小学生的通病;如何改掉粗心的毛病;首先;我们来找找粗心的原因..要找到孩子的真实原因才能对症下药 ..孩子容易粗心的原因有多个方面;需要具体问题具体分析;一般来说有以下几个方面的原因:1. 孩子有粗心的不良习惯;同时做作业心不在焉;注意力不够集中;2. 学习的内容不难;孩子对学习有轻视的心理;3. 孩子的基础知识不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不够熟练;4. 孩子没有养成良好的即时纠正错误的习惯;5. 孩子的视知觉加工能力落后于年龄水平;导致出现看错行、抄错数等情况..孩子容易粗心;不要着急;家长不妨试试下面的方法:1.帮助孩子安排作息时间2.让孩子学会“专时专用”;“好好玩耍;好好学习”..玩要玩得舒心畅快;做作业时要专心致志、决不分心..这里;保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的..3.帮助孩子养成认真仔细的作业习惯4.告诉孩子要仔细看题目;认真想问题;做作业先是求对、好;然后才是求快..平时要经常督促孩子“审题三遍;再动笔”;养成认真审题;认真复查的好习惯..孩子做题直线向前;义无反顾;根本没想到还需要检查..他把检查工作全部留给家长和老师了;你查出错误;他愿意改;可他自己从不主动发现错误..于是;我向他提出要求:1.放慢作业速度;每道题都必须在心里读两遍才开始动笔;2.自己必须检查;检查方法是做一道检查一道;确信没错再做下一道;而不是急急忙忙全部做完才检查..后者;一般孩子都没耐心去做;也很少能检查出来..5.把做功课的时间化成功课量6.爱玩是孩子的天性;很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视..有的家长为了让孩子完成作业;便规定做1小时作业;才能去看电视..孩子在做作业的过程中总是心不在焉..如果家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”;结果可能他5道题做得有质有量..因此;家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是:化时为量;即把“再做30分钟”;改为“再做5道题”..这样;孩子的劲儿就来了;从“必须忍耐30分钟”的消极状态;转变为“快把练习做完”的积极状态..这种积极状态能帮助孩子集中注意力;不知不觉中克服了粗心的毛病..7.为孩子准备一本错题集8.我们的孩子很多都是住宿;一个星期回来一次;平时的作业学习我们很难及时跟进..不妨给孩子准备一本错题集;让孩子把每次做错的题目抄下来;把错误的地方用红笔画出来;然后按正确的方法再做一遍;周末回来同他一起分析做错的原因;并找出规律..把学习中薄弱的知识点吃透弄懂..这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害;提高改正粗心缺点的自觉性很有好处..9.要避免做作业疲劳10.许多孩子作业前半部分质量好;后半部分字迹潦草;错别字很多;大多数家长会说孩子粗心;其实这是疲劳所致..心理学家认为;疲劳是由于长时间持续活动;导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态..疲劳不能恢复;粗心问题就难以纠正..若适当休息;疲劳得以解除;学习“引擎”再度启动恢复效率;粗心问题便能解决..11.用目标激励孩子上进12.家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标;并辅之以奖励措施..如:本周作业本上有五个“×”;下周要求减少一个“×”;直至消灭“×”..每到一个目标就给予精神或物质奖励..这种用目标来激励孩子上进的方法;也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误;从而养成仔细认真的好习惯..如何看待孩子粗心;家长的认知有一些误区:误区一:孩子学习主观上不认真其实;对于一部分孩子来说;不是他学习不努力;而是他的学习能力发展不平衡;孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素;这部分孩子说他们粗心;他们是冤枉的..不是孩子不想好;而是他的能力没达到..随着年龄增长;慢慢会好..现在只能要求他们读题的时候一定要在心里默读至少两遍以上;加强视觉与大脑的合作协调;这样养成习惯;对以后的审题也很有好处..误区二:片面关注学习习惯;忽视做事的条理性学习上细心的习惯不是单一存在的;而是与生活习惯不可分;那些做事丢三落四;缺乏条理;不能坚持到底的孩子;往往在学习上容易粗心..现在的孩子多数是独生子女;父母管得太多;有些家长甚至叫孩子除了学习;什么都不动手;连做完功课后的检查也是由父母做..这样孩子会有依赖心理;没有养成做完题目后检查的习惯;考试时就会丢分了..其实;学习上的粗心;与日常生活中的行为习惯是密不可分的.. 家长首先要解决的是自己对孩子的依赖;不能认为不照顾孩子;孩子就会受罪;就不幸福..让孩子自己的事情自己做;适当做一些家务事..不要什么事都是家长大包大揽.. 如果家长一直在孩子身后为他做这做那;孩子慢慢地就养成做事情不用心的习惯了..反正不做好也没关系;有人会帮..自己根本就什么也不需要怎么担心了..这种粗心;反映在学习上;就是看题做题也不用心了..要解决这点;可以尝试让孩子做一些归位练习..就是平常日常生活中;孩子自己的物品要自己整理好;放在该放的位置上;每次用完东西要及时放回原来的位置..要求做到每一次;一次也不能放过..这样慢慢地;孩子在拿东西的时候;会提醒自己;这东西是放这的;等一下要记得放回来;用完后会提醒自己马上放回去;免得等一下忘了;放回去的时候;会下意识再看一下;是放在这的没错..这个过程;就像读题做题检查一样;读题时会认真看;有没有读错;做完会下意识看一下;有没有写错..有良好的生活习惯;慢慢地;也会养成良好的学习习惯..改掉粗心;先从生活习惯改起..误区三:家长任意的惩罚孩子家长都希望自己孩子很优秀;有时候孩子有一点错误;家长会以惩戒的方式来警醒督促孩子;希望孩子会因为想避免惩罚;而做得好一点..这类惩戒比如:抄十遍书每天作50道口算题等;让孩子心理上产生厌倦;失去学习的兴趣;过度单调的重复;引起孩子的反感;欲速而不达.. 其实;孩子学习情绪的好坏;对学习的影响很大..刚上学的时候;每个孩子都雄心勃勃地要争第一;可是孩子们的学习能力确实存在某些不同;在这些学习能力没有提高的情况下;孩子再努力;结果总是不尽人意..更重要的是;老师和家长误解他;认为他贪玩;心思不在学习上;学习不认真;不专心等..家长的批评;甚至打骂;使孩子心理受到严重的挫折;怀疑自己的能力;缺乏学习的信心;虽然看他坐在桌子旁学习;其实心早就飞了.. 厌学;自然也就不上心了..误区四:家长太在乎孩子的粗心问题低年级孩子;知识结构尚未形成;思维定势也不明显;作业出错的偶然性和随意性很大..父母看到很容易的题目都做错了;就简单归结为粗心、不用功;甚至小题大做批评一通..家长要认识到偶然的疏忽是不可能完全消除的;不要把个别的偶然当成必然..其实;谁都会有粗心的时候;你有;我有;大家都有..一定要注意不要让孩子认为自己“天生”的粗心;也就是说不要时刻强化他的错误感觉;比如孩子一粗心出错就埋怨“你怎么又粗心了”、“你怎么老是这么粗心”等等;这类话语除了强化其对“粗心”的“无助感”之外;没有任何作用.. 要让孩子保持健康的心理;多给孩子细心的心理暗示..如果家长一再地说孩子粗心;做事慢;孩子就会形成一种习惯;真的认为自己粗心..相反;家长把目光放在孩子细心上;在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示..孩子小;自我意识薄弱;很在意周围的眼光 ;家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上..对“粗心”采用“淡化”策略;不必把它当一回事..关注孩子细心的部分;加以表扬;让他知道;他也可以很细心;还可以越来越细心..综上所述;帮助孩子克服粗心;养成良好的学习习惯;特别是在上小学的阶段;注重对孩子能力的培养;将会让孩子受益终身..。

如何改掉粗心的毛病?

如何改掉粗心的毛病?

如何改掉粗心的毛病?1、集中注意力为了克服粗心大意的毛病,就要引导孩子把注意力始终集中在所要完成的事情上。

有的家长,不管孩子是不是正在学习,都把电视机开着,或者自己打牌搓麻将,这些做法会造成对孩子的干扰,使他们不能集中精力去学习,应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。

2、让孩子多做一些“细活儿”如写毛笔字,缝纽扣、盘腿打坐、图形仿画、剪圆圈、夹花生、串珠子、汉字、字母混合识别、对墙打乒乓球、穿针引线、金鸡独立、算二十四点等,这些都能改变孩子急躁的心理,锻炼他的细心程度。

3、错误收集法将孩子每次作业、考试因粗心做错的题都记录在案,有针对性地分析孩子马虎的原因,让孩子懂得马虎是一种糟糕的习惯。

有利于孩子认识和改正错误,这也是孩子自我教育的好办法。

4、培养孩子仔细认真的习惯父母要肯定孩子聪明好学的优点,同时也要引导孩子做事、做作业、考试都精益求精,一丝不苟。

家长可以通过孩子过去粗心的实例和教训来分析其所造成的危害,讲明做事仔细认真的重要意义从而收到较好的教育结果。

5、进行准确和快速的训练对于考试总是马虎粗心的孩子,父母要根据孩子考试常犯的错误、常出的毛病、常粗心的地方,和孩子商量拟定一些题目让其来做,要求既准确又快速。

经过这样多次的训练之后,孩子就会提高做简单题的成功率,逐步可以达到百分之百的成功。

6、增强孩子的学习责任心家长可以运用讲故事的方式来告诉孩子学习,对一个学生来说有着很重要的责任,只有这种责任感明确的传达到了孩子的内心之中,孩子才会因为责任感的增强,对学习提高兴趣,这样才有利于克服他们马虎的问题。

7、培养孩子养成专时专用的好习惯和孩子一起来安排作息时间,开始执行时,监督提醒孩子,玩的时间让孩子尽情的玩耍,玩得舒心畅快,做作业时间要求孩子专心致志、定时定量完成作业。

慢慢孩子学会体会到“专时专用”的好处,这样既加强时间观念,培养孩子把握时间的能力,又提高了孩子的学习效率。

关于粗心的反思总结

关于粗心的反思总结

关于粗心的反思总结
标题:粗心不可忽视,细心成就完美
粗心,这个看似微不足道的问题,却可能引发严重的后果。

粗心可能会导致工作失误,可能会错过重要的信息,可能会造成不可挽回的损失。

因此,我们不能忽视粗心这个问题,而应该时刻保持警惕,做到细心、再细心。

粗心的根本原因是我们对工作的不重视,对细节的忽视。

我们往往只看到大局,忽视了一些细微的地方。

然而,往往是这些细微的地方,决定了事情的成败。

因此,我们需要改变这种观念,认识到每一个细节的重要性,从而做到细心、再细心。

如何做到细心呢?首先,我们要培养良好的习惯。

良好的习惯可以帮助我们更好地完成任务,避免粗心导致的错误。

其次,我们要注重细节。

每一个细节都可能影响到工作的结果,因此我们要时刻关注细节,做到精益求精。

最后,我们要有耐心。

耐心可以帮助我们更好地完成任务,避免因为急于求成而导致的粗心错误。

粗心是我们工作中的一大敌人,我们必须时刻保持警惕,做到细心、再细心。

只有这样,我们才能做好我们的工作,实现我们的目标。

让我们共同努力,克服粗心,做到细心,从而实现我们的工作和人生的目标。

在未来的工作和生活中,让我们铭记这个教训,时刻保持警惕,做到细心、再细心。

我相信,只要我们共同努力,一定能够克
服粗心,实现我们的目标,创造更美好的未来。

细节决定成败——谈造成粗心的原因及培养细心的办法

细节决定成败——谈造成粗心的原因及培养细心的办法
目前学校里的大部分学生都是独生子 说 把 所 学 的知 识 点 串 联 起 来 形 成 知 识 构 2 、 培 养 学 生 做 题 的 习惯 。 女, 从 小 娇 生惯 养 , 每 当 学生 做 题 时 犯 了 粗 架 。 由于 数 学 这 门学 科 逻 辑 性 强 , 又 较 为 在 教学过 程 中 , 经 过积 累经验 , 我 教 心 是 错误 , 家 长都 会 埋 怨 自己的 孩 子 , 教 师 抽 象 , 有 些小 学生 的感知 能力较 弱 , 这 些 导 学 生 做 题 分 三 步 走 , 一要审题 、 二答题 、 也 常 常说 : “ 你怎么这么粗心啊。” 可见 , 粗 学 生 不 能 较 好 地 掌 握 数 学 的 知识 。 这 些 原 三检查 。 也就是说 , 做题 目先要认 真审题 , 心 在 小学 生 常 常 犯 的错 误 ,是 教 师 教 学 中 因加起 来 ,使 有些 小学 生学数 学有 些吃 把题 目多读几遍 , 读懂为止 才能做 。这样 的 老 大难 问题 。 然而 , 小 学 阶 段 正是 学 生 培 力 , 而这 些 有 时 还 会 被 “ 粗心” 的 假 象 所 掩 能够避免看错 、 抄错数等情况。二答题 , 不 养 良好习惯 的重要时期 , 改掉粗心的习惯 , 盖 ,这便需要我们教 师多注意观察学生 , 要急躁 、 图快 , 要尽量把数 字写清楚整 洁 , 养成细心 的良好学习习惯 ,可 以使学生收 多关心了解 学生。 提高做题的正确率。三检查 , 做完后 , 要再 益终身。 笔者根据多年的教学经验 , 浅谈小 4 、 家庭 环境 的影 响 。 有 些 学 生 的粗 心 检 查 一 下 ,避 免 计 算 时 可 能 出 现 的失 误 。 学生在小学数学学习中常见 的粗心毛病的 跟 家 庭 环 境 的影 响有 关 系 。 有 一 次 , 我 去 培 养 好 的 做 题 习惯 , 逐 渐 养 成 学 生 做 题 细 形成 , 以及 改正 方 法 , 提 出如 何 培 养 细 心 的 做 家 访 , 进 了学 生 的 家 之 后 , 我 看 见 该 学 心 的 好 习 惯 。 好习惯 ,希望对今后的教育 _ 丁作者的研究 生 的 家 里 , 3 、 打 破 思维 定势 。 客 厅 的 沙 发 堆 满 了衣 物 、 玩具 、 工作有一定的参考作用 。 零食 、 画册等 等 , 地面上也 随处扔着袜子 、 要破除思维定势 , 一 方 面要 培养 学 生 纸 张等等 , 学生 自己的房间 的情况也 是如 从 不 同 的 角 度 考 虑 问题 , 另 一 方 面要 不 断 小 学 生 出现 粗 心 的几 个 原 因 此 。在如此的环境里成长 的学生 , 想 想 该 地 训 练 学 生 对 不 同 问 题 的 细 微 差 别 的 分 学生平时做题粗心大 意 ,做作业不认真 , 辨能力 。只有不断地训练学 生 , 才能逐渐 感知是感觉与知觉的结合 。 人对某项 做 事随兴而为 , 也 不足为奇 了。家庭 环境 打破惯性 , 思维习惯 , 思维定势 。 事物 的个别属性 的认 识称为感觉 , 人对该 对 学 生 的 性 格 、 习 惯 的 培 养 有 着 很 重 要 的 4 、 辨 明是 真粗心 , 还 是伪 粗心 , 正确 指导。 事物的综合整体的认识称为知觉。 感 知分 影 响 为正确 的感知 与错误 的感知 。其 中 , 错误 有些学生做错题是真 的粗 心 , 还 有一 的感知称为错觉 。粗心便是一种错觉。有 二、 如 何 培 养 学 生 细 心 的 好 习惯 些就是伪 粗心 。 由于对知识 或 问题不 明 些小学生常把 6看作 9 ,一定程度上也是 白, 不能 真正掌握 而 引起 的 , 这 就需要 教 由于小学生 的感 知能力弱造成 的。但是 , 1 、 从 日常生活小事起 , 培养学生 的细 师分清真伪 , 正确指导。 对 于伪粗心 , 教师 造成粗心 的原 因除了上述之外 , 还有其他 心 习惯 。 需 要帮助同学掌握知识 的同时 , 更要 帮助 几个原因。 从 学生的 日常生活小事 开始 , 减 少学 同学掌握运用一些辅助 的工具去解题。例 l 、 粗 心 与 瞬 时 记忆 能 力 弱 有 关 。 记 忆 生 的粗 心习惯 , 培养起 学生细心 的 良好 习 如 , 运用在纸上 画图 , 学 习 的 过 程 常 常 需 要 记 惯 。 例如 , 从 学 生整 理 自己 的 书包 、 笔 袋 以 摆 等方 法 。 忆, 在 数 学 的学 习 中 也 不 例 外 , 例 如 在 计 及 书桌 开始 , 能使 学生变 得有 耐心 , 做起 让 学生准备一个错题本 , 把他们做错 算中, 常常需要 学生 瞬时记 忆 , 如 果学生 事 来有 条理 , 培养更加 细心的态度 。让学 的 题都 记 在 里 面 ,经 常 拿 出来 看 一 看 , 分 的 瞬 时 记 忆 能 力 比较 弱 , 那 么 常 会 出现 记 生 自己 安 排 自 己 的写 作 业 时 间 、 复 习 功 课 析 分 析 做 错 的 原 因 , 找 到 改 善 的方 法 。 这 错的现象。 像 有些 学生会把 减号 记错 为加 时间以及休息时间 , 能使学生变得做 事有 种 建立错题本的方法 , 对于找到学生 做错 号, 便 是瞬时记忆能力较 弱的表现 。粗心 计划 。就这样 , 通 过改变学生 的 日常生活 题 的真 正原 因 , 而且彻底 改正 , 是 个非 常 是瞬时记忆能力弱的外在表现。 习惯 , 逐 渐 改 变 学 生 的性 格 , 日积 月 累 地 好 的方 法 。 2 、 注意力不集中。有些粗心是 由于注 学生将越来越细心 。 意力不集中造成的。 人 对 某 项 事 物 的 注意 三、 结 束 语 力是否集 中, 是 对 该 事 物 的认 识 能 否 顺 利 进 行 的 开 始 。此 种 情 况 对 于 学 习也 适 用 。 习惯 的 力量 是 强 大 的 。优 良的 习惯 能 有些学生能集 中精力做 习题 , 有些学生则 促进人 的成功 , 劣 差 的 习惯 则 能 把 人 拉 进 边做习题一边想其他事 情 , 甚至是一边 深 渊。 小学时期正是学生养成优 良习惯 的 做习题一边玩 。科学家分 析 , 当人的注意 重要 时期 。细心这一优 良习惯 , 对学生 以 力 集 中时 , 大脑 有一个 兴奋 中心 , 当人 的 后 不论在 学习还 是生活 里都有 着不 可替 注 意 力 不 集 中时 , 大 脑 有 不 止 一 个 兴 奋 中 代 的帮 助作用 , 我们应该从 小学一年级 时 心, 这 几个 兴奋 中心 互 相 影 响 干 扰 。 由此 便 开始培养学生养成细心的优 良习惯。注 造成 粗 心 也是 在所 难 免 了 。 重 培养 学 生 形 成 细 心 的 习 惯 , 是每个小学 3 、 不是 粗 心 的 “ 粗心” 。 有些 “ 粗心” 看 教 育 工 作 者 的T 作 。 上去好像是粗心 , 但实际上却 可能是另有 【 作者单 位 : 苏州工业 园 区莲花 学校 他因。例如在小学数学教 学中 , 让学生做 江苏 】 习题 , X减 4等于 3 , 让学生填 写 x处的答 案。 有 些 学 生 写 了答 案 1 , 有 的老 师 认 为 该 学生犯 了粗心 的错误 。 但是如果深入询问 原 因 ,会 发 现 有 的 学 生 原 来 不 是 粗 心 , 是 该 学生并 不会做 该题 。这种 现象 时有 发 谈造成粗 心的原因及培养细心的办法 生, 而且很 多时候 会被认 为 是学生 又“ 粗 ◇赵建 男 心” 了。这种 现象 之所 以发 生 , 多是 由于有 些学生对 所学的知识点不能掌握 , 更 不 要

粗心如何变细心

粗心如何变细心

【原创】让小孩粗心变细心的18妙招!一。

细心的重要性俗语说,千里之堤,溃于蚁穴!无数成功的体会和失败的教训也证明,成败决定于细节!粗心、马虎,既无益于学习、也无益于成材,更无益于事业成功!不同的人有不同的性格,不同的性格又有不同的做派。

内向敏感的人,做事往往谨慎小心,认真细致,但放不开手脚;外向粗犷的人,做事往往洒脱自在,不拘小节,但却马虎大意。

而无数伟大的成功人士却能够把握好细心和粗犷的“度”,粗中有细,细中带粗,做到灵活性与原则性的完美结合,战略上藐视困难,战术上重视细节,因此常常能够运筹帷幄,把握机遇,同时又能精耕细作,成事圆满。

所以,细心是成功人士必备的心理素质之一!二。

粗心的缘故“粗心”!这是众多的家长在谈及小孩学习状况时,百分之八九十的家长都会脱口而出的回答。

“粗心”表现在学习方面比较突出,例如:在数学方面:把符号看混,如“+”看成“-”;把数字看混,如“5”看成“3”;忘了写答案,抄错了题,数错了数等;在语文方面:学拼音困难,阅读能力差,错别字多,作文偏题等;孩子“粗心”,往往也会表现在生活的许多方面,譬如:上学时忘了带做好的作业本,开门进屋后忘了把钥匙拔下来,自己的东西总是丢三落四,到用的时候满世界找也找不到等。

粗心是一种常见的现象,许多成年人也避免不了,只是一般来说,粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。

导致孩子粗心的主要原因有以下6点:1。

孩子的视觉记忆和辨识能力以及理解能力较弱,所以难免出现看错或看对写错的现象;2。

平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正,而孩子自己却没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯,于是,孩子做事情时就非常松懈随意从而造成错误不断;3。

孩子缺乏责任心,注意力也不够集中,做什么都心不在焉,那错误也就难免会发生;4。

孩子功课太多,紧追慢赶,往往就丢三落四,忙中出错;5。

有时候一些看似是由粗心引起的错误,实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练所造成;6。

如何克服粗心大意版心理健康四年级

如何克服粗心大意版心理健康四年级

粗心大意是指做事不细心、不认真,容易出错或遗漏细节的一种心理状态。

对于四年级的学生来说,克服粗心大意是十分重要的,可以提高学习效率和成绩。

以下是一些方法,帮助四年级学生克服粗心大意的问题:1.做任务前的准备:在开始做任务之前,先排除一切的干扰因素,确保自己能够将注意力完全集中在任务上。

例如,关掉手机、电视等与任务无关的设备,选择一个安静的环境进行学习。

2.制定学习计划:制定一个详细的学习计划,包括具体的学习任务和时间安排。

将任务细化,分解成小部分的目标,逐个完成,以提高任务完成的效率。

3.增强自我觉察能力:意识到自己的粗心大意问题,并且对此有一个明确的认知。

当发现自己开始变得粗心大意时,及时提醒自己重新调整注意力和集中精力。

4.发现并解决粗心大意的原因:找出导致自己粗心大意的原因。

可能是需要更多时间来完成任务,或者缺乏兴趣,或者急于完成任务等。

解决这些原因有助于克服粗心大意。

5.奖励和惩罚机制:设立奖励和惩罚机制,给予自己一定的奖励,例如完成一些任务后可以休息或玩游戏等。

同时也要设立一定的惩罚机制,例如未按时完成任务则限制自己的娱乐时间等。

6.增强记忆力:通过多做记忆练习来提高记忆能力。

可以尝试使用记忆法,例如联想、分组、写下来等方式,帮助自己更好地记忆事物。

7.与他人的合作:与同学或家长合作完成任务,分享和借鉴别人的经验。

借助他人的帮助,有助于提高解决问题的效率和准确性。

8.设置提醒和记事工具:可以使用提醒功能的手机或手表,设置提醒来帮助自己记住重要事项。

还可以使用笔记本或记事本来记录任务和重要事项,及时提醒自己。

9.养成良好的生活习惯:保持充足的睡眠和良好的饮食习惯,保持良好的身体状态,有助于提高注意力和集中力。

10.反思和总结:每天在完成任务后,反思自己在过程中是否有粗心大意的现象,总结出粗心大意的原因,以便更好地对策。

最重要的是,克服粗心大意需要时间和毅力,不能期望一朝一夕就能彻底改变。

如何改掉学生粗心的毛病

如何改掉学生粗心的毛病

如何改掉学生粗心的毛病粗心是一种常见的现象,不但仅孩子身上有这种毛病,很多成年人也避免不了。

一般说来说,粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。

对于粗心孩子的家长应避免在孩子学习的时候,把电视声音开得过大,也不要打麻将或打牌,因为儿童的注意力是极易受到干扰的,你的这些做法只能让他无法将注意力集中到学习上,长久之后,孩子便养成了这种一心二用的坏习惯。

粗心的孩子在做作业时不专心,做完作业后不检查,家长应该让孩子自己检查并改正错误,这样才能有助于孩子克服粗心的毛病,养成细心的好习惯。

假如孩子因为粗心,作业或考试不太理想,那么,你能够适当对他实行一点小小的惩罚。

要孩子克服马虎的毛病,需要家长、老师的指导和协助,学生还没有养成应对考试的良好习惯,这就需要家长和教师经常在学习生活中多加引导。

在这里,我们为您提供以下几种措施,谨供参考:第一,培养儿童的责任心。

责任心是任何人要做好一件事情的前提,能够说假如没有责任心,对什么事情都敷衍了事,草草出兵,草草收兵,必然做不好。

有了责任心以后,才会谨慎从事,细致认真,不敢有半点儿马虎。

要培养儿童的责任心,光靠说教不行,要靠平时家里的习惯培养。

比方,在家里父母能够给儿童派一样劳动,让他负责扫地或洗碗,这就是他的责任,干好了要给以鼓励或奖励,干不好家长不能客气,应要求他重来一遍,直至干好为止。

总之,就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。

这样,就会逐渐地培养起儿童的责任心,在遇事时不致于敷衍了事。

第二,培养儿童整齐有序的生活。

很多生活习惯都是儿童长期培养起来的。

假如一个儿童生活在杂乱无章的家庭中,什么东西都能够乱放,没有稳定的作息习惯,就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。

所以,建议家长们在家庭中创造一种有序的生活,做什么事情都要尽量有规律,不要打破“陈规”,家里的摆放要整齐,有固定的地点。

在生活上养成了谨慎的习惯后,在学习上也会逐渐细心起来。

第三,培养儿童集中精力的好习惯。

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【原创】让孩子粗心变细心的18妙招!一。

细心的重要性俗话说,千里之堤,溃于蚁穴!无数成功的经验和失败的教训也证明,成败决定于细节!粗心、马虎,既不利于学习、也不利于成材,更不利于事业成功!不同的人有不同的性格,不同的性格又有不同的做派。

内向敏感的人,做事往往谨慎小心,认真细致,但放不开手脚;外向粗犷的人,做事往往洒脱自在,不拘小节,但却马虎大意。

而无数伟大的成功人士却能够把握好细心和粗犷的“度”,粗中有细,细中带粗,做到灵活性与原则性的完美结合,战略上藐视困难,战术上重视细节,因此常常能够运筹帷幄,把握机遇,同时又能精耕细作,成事圆满。

所以,细心是成功人士必备的心理素质之一!二。

粗心的原因“粗心”!这是众多的家长在谈及孩子学习状况时,百分之八九十的家长都会脱口而出的回答。

“粗心”表现在学习方面比较突出,例如:在数学方面:把符号看混,如“+”看成“-”;把数字看混,如“5”看成“3”;忘了写答案,抄错了题,数错了数等;在语文方面:学拼音困难,阅读能力差,错别字多,作文偏题等;孩子“粗心”,往往也会表现在生活的许多方面,譬如:上学时忘了带做好的作业本,开门进屋后忘了把钥匙拔下来,自己的东西总是丢三落四,到用的时候满世界找也找不到等。

粗心是一种常见的现象,许多成年人也避免不了,只是一般来说,粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。

导致孩子粗心的主要原因有以下6点:1。

孩子的视觉记忆和辨识能力以及理解能力较弱,所以难免出现看错或看对写错的现象;2。

平时做事情都有老师和家长来协助其检查错误并改正,而孩子自己却没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯,于是,孩子做事情时就非常松懈随意从而造成错误不断;3。

孩子缺乏责任心,注意力也不够集中,做什么都心不在焉,那错误也就难免会发生;4。

孩子功课太多,紧追慢赶,往往就丢三落四,忙中出错;5。

有时候一些看似是由粗心引起的错误,实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练所造成;6。

孩子有着粗心的毛病但没有得到家长的充分重视和及时纠正,久而久之就让孩子的粗心变成了习惯。

总之,孩子粗心是与其心理发展水平相适应的,随着孩子年龄的增长,孩子的粗心现象会越来越少。

对待孩子的粗心问题,家长既不能过分地指责和批评,又要充分重视和及时纠正,让孩子早日能够养成使其终身受益的细心好习惯!三。

细心的6个必备要素细心,是一种心理素质,也是一种能力,更是一种习惯,而一切习惯都是后天形成!所以,任何粗心的孩子,只要从小努力培养和及时矫正,就可以由粗心变得细心!要让小孩从粗心变成细心,则必须让小孩做到以下6点:1。

让小孩明白“细心比粗心好”!家长要经常给孩子讲小的细节对于一件事情的重要性,要让孩子懂得细心是一种好习惯,而粗心会导致一些差错甚至灾祸的发生,必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果,从而让其产生克服粗心追求细心的主观能动性,这样才能从根本上解决问题。

2。

让小孩从小就有责任心责任心就是让他对自己的事情负起责任来。

责任心是做好一件事情的前提,小孩有了责任心,做事就会更加细心细致。

家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事,比如小的时候让他收拾好自己的玩具,大一点时让他负责扫地或者洗碗,而且干好了要给予鼓励,干不好家长应该严格要求他重来一遍,直至干好为止。

这样,就能逐渐地培养起孩子的责任心,孩子在遇事时就不会敷衍了事。

3。

让小孩学会“专注做事”家长要求孩子做事时,一定要认真专心、全神贯注,而不是三心二意,乱走乱动。

在学习时,要给孩子创造安静的环境。

家长应避免在孩子学习的时候,把电视声音开得过大,也不要打麻将或打牌,因为儿童的注意力是极易受到干扰的,你的这些做法只能让他无法将注意力集中到学习上,长久之后,孩子便会养成精力分散、一心二用的坏习惯。

4。

让小孩习惯于“自我检查”做完了事要习惯于检查一下!例如,劳动完了,检查一下做得怎么样?收拾完了,检查一下有没有遗漏的?做完作业了,检查一下有没有错误……只要养成了“检查”的好习惯,孩子就将受益终生。

特别要提醒的是,在平时的学习中,很多家长都愿意为孩子检查作业,以为这是对孩子负责,殊不知这样反而让孩子养成了不细心做作业和检查作业的坏习惯,这样每到考试时,孩子就频频出错!所以,要让孩子学会自己检查,不要事事家长包办。

最理智的方法就是:无论是做事还是做作业,做完了,先让孩子自己检查一遍,然后家长再帮他检查。

5。

让孩子做个有条理的人孩子学习上的“粗心”,往往也会表现在孩子生活的许多方面。

如果孩子生活在杂乱无章的家庭中,就会潜移默化地慢慢受到坏影响而养成粗心马虎、毛毛躁躁、丢三拉四等不良的生活习惯,从而带到孩子的学习上。

所以,家长们在家庭中应该为孩子创造井然有序的生活环境,培养孩子井井有条的生活和学习节奏,慢慢地,孩子在学习上也会逐渐细心起来。

具体来说,在生活、做事、学习、考试中应该让孩子分别按下面的要求去做:(1)在平时的学习和生活中,要注意培养孩子的耐性和恒心!这是因为经过调查发现,粗心的同学多数易冲动,少耐心,因此,培养耐心和恒心就有助于帮助孩子改掉粗心的毛病;(2)生活中,要尽可能做到有条理有秩序。

首先可要求孩子每天整理自己的房间,早晨起来洗漱过后,就叠被子、理床单;其次要求孩子自己妥善保管自己的学习和生活物品,要把各种东西分门别类放在固定位置并摆放有序,这样不仅方便,而且整齐美观;第三要求孩子做完作业就整理书包并一样一样检查有无遗漏!家长记住在孩子做这些的同时,要不断地提醒、指导,并配以适时和恰当的鼓励(这里切记唠叨和指责);(3)做事情时,要有条不紊。

可以让孩子自己订一个计划,把每天要做的事情罗列出来,排在时间表中,然后要求孩子严格按照这个时间表生活,必要时要准备一个备忘录,把临时的变动记下来;从小做事有计划,孩子们长大之后,也会事事周密计划,减少盲动和冲动,从而增加他们事业成功的概率!(4)在学习上,要培养孩子养成当天作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。

做作业时,让孩子学会认真审题是克服粗心的好方法,家长可以在孩子做题前先让他说出题目的要求并说明对错,以提高孩子审题的准确率;(5)在考试中,做题一定要做到快而不急,忙而不乱!而且从开始到结束,做试卷一定要严格按照审题、联想、解答、检查4个步骤按部就班地完成!审题时,看到题目不要马上动笔,要真正看清楚题目的要求,这样可以防止答非所问;联想时,要结合题目认真联想自己所学过的内容;解题时,不要遗漏或看错重要的条件和数量,需要验算的一定要验算,要尽量用最简单的方法解题并保证运算正确;做完试卷后,那些平时较粗心的同学一定不要急于交卷,而是应该利用剩余的时间尽可能地从头到尾再好好检查一遍,看答案是否合题,验算是否正确,在确保无误之后再交试卷。

这样,生活、做事、学习、考试都整齐有序地进行,粗心大意、马马虎虎当然就会逐渐减少!6。

让孩子“有把握才下手”家长应该让孩子从写字到做作业再到考试,都形成“有把握写得好做得对才下手”的良好习惯,这样不但能大大减少出错概率,而且长此以往,“有把握才下手”的观念会潜移默化到孩子的血液之中并成为孩子的优秀品质之一,从而为孩子未来事业的成功打下了坚实而良好的基础!四。

让孩子粗心变细心的18妙招1。

抄电话号码本要培养孩子的细心品质,首先要从培养孩子的感知力、观察力、注意力入手。

长期坚持适当的训练,可以为改变孩子的粗心习惯打好基础。

方法:训练孩子“快速准确的抄”。

步骤:随便拿一本电话号码本,父母掐着秒表让孩子用1分钟的时间抄上面的电话号码。

规定必须“左手指,右手抄”,时间一到就喊停,然后让孩子自己来核对正误。

如果老是有错,就训练10分钟结束,如果连对三次,就可提前完成任务。

注意:每天的训练时间一定不能长,“还没玩够就结束了”为最好。

2。

算扑克牌这个方法对于提高孩子的运算能力和运算准确性会有极大帮助!方法:训练孩子“快速准确的算”。

原理:口算和笔算都离不开瞬时或短时记忆。

熟练的口算是正确笔算的基础,也是训练孩子短时记忆力和良好注意力的最好形式,因此口算训练必须持之以恒和经常化。

口算训练如果方式单调,孩子就会感到乏味并产生厌倦情绪,所以可采用多种多样生动活泼的形式来进行,如"开火车"、"接力赛"、"对口令"等等。

家长也可以口述题目,让孩子听算,这样,孩子既要记忆题目,又要记忆中间过程,效果会更好。

步骤:下面以孩子看卡片上的题进行视算为例子。

先去掉牌里的“大小王”和“J、Q、K、A”,然后把牌洗乱,再掐着表一张张的迅速累加牌上的数字,直到熟练无比为止。

刚开始孩子可能手忙脚乱,算上几十秒也经常出错,但几天之后,速度和准确率就会大大提高。

在这个基础上,和孩子探讨快速计算的方法。

一般十几天后,孩子就能又快又准地把牌算完。

此后,可以把这个训练当作“思维体操”,每天都练3次,让这种简单的心算达到“下意识的准确”。

这种思维体操可以一直坚持到初中。

当然训练用的扑克牌可以增加到40张,算法也由简单的加法变成加上去再减回来,唯一不变的是令人眼花缭乱的计算速度。

好处:曾经有文摘周报报道,有一家孩子数学都特别棒,好几个孩子都在奥林匹克数学竞赛中得奖,他们就是用快速算扑克牌的办法训练孩子的数学头脑。

其实,我们的孩子加上这种持之以恒训练,应该都很优秀,关键是我们肯为他付出多少。

3。

帮助孩子找到"粗心点"我家孩子数学成绩不好,经过我和孩子仔细分析他每次做错题的原因,最后得出一致的结论:不是题不会做,而是每次都会把题目看错。

由此,我得知,容易看错题目就是孩子的"粗心点"。

于是,我便告诉孩子:"你粗心的原因是每到审题时,你的思维就滑过去了。

怎么办呢?以后你每次再做这样的题时,先停一下,闭上眼睛数三个数,然后再睁开眼睛往下写,这样就不容易错了。

因为你没让思维滑过去,而是有意识地给它设了一个障碍,这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。

" 孩子用我教他的方法去做,效果果真很明显,每次做作业时,因为粗心出现的错误少多了。

看,面对孩子的粗心,妈妈与其批评孩子、给孩子上"政治课",不如具体地帮助他们找到问题的症结所在,采用正确的方法去帮助孩子解决问题。

4。

让孩子准备一个错题本一个孩子的作业本、作文本里到处都有错别字,孩子因此很自卑,他的妈妈对此也很无奈。

于是,孩子的妈妈便去请教儿童教育专家,在教育专家的指导下,妈妈想出了一个好办法。

她和这个孩子一起统计和整理他作业本里的错别字,整理完之后,她和孩子都惊奇地发现:原来,总是写错的字就是那么几个。

最后,她让孩子准备了一个小本,把整理出来的错别字写在这个本子里,并且和孩子一起分析这些字写错的原因,把这些也写进本子里。

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