南通二模作文评分细则及标杆文
20190325南通二模作文评分细则
南通市2019届高三第二次调研测试作文评分细则作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
起点是指开始的地方或时间。
起点，意味着从零起步；起点，又意味着新的出发。
一、审题与立意1.审题材料的第一句话“起点是指开始的地方或时间”讲述的是“起点”的字面义，起点既可以指空间，也可以指时间。
材料的第二句话“起点，意味着从零起步；起点，又意味着新的出发”强调了“起点”的内涵，说明了“起点”对特定对象的行为意义。
人生、自然、社会总是不断发展的，但其发展的阶段纷繁复杂。
每个阶段都是一个新的起点，婴儿的啼哭，幼芽冲破大地，新事物代替旧事物，这是新的生命的起点；今天相对于昨天，这是时间的起点；此峰相对于彼峰，这是空间的起点……每个阶段都是一个起点，每个阶段的起点，又是新的希望与开始。
任何时候从任何一个正确的起点大胆地走下去，都有可能走出一条光明大道。
但相对于过去来说，每一个起点都和过去有着千丝万缕的联系。
虽然是新的开始，但不能忘记过去。
理解材料时，要明确“起点”的内涵。
可以选择前者“从零起步”，也可选择后者“新的出发”，辩证看待终点和起点。
无论选择哪一种内涵，一定要说清其内涵，讲明其理由。
2.立意材料中的“起点”有两个内涵，行文时不能脱离这个立意，但立意时可以有自己的解读。
如“从零起步”意味着起点是一张白纸可以尽情描绘，应长远规划；如“新的出发”意味着努力途中不能忘记“过去”，不能忘记对传统的继承……无论如何立意，须在这两个内涵层面中自圆其说，且符合人类的认知规律。
二、判分1.判分原则作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。
需注意的是．．．．．：若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。
2014南通二模作文评分细则及标杆文
2014、、大市联考二模作文评分细则及标杆文一、试题回放18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道，近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住、无法动弹的画面。
报道分析称，当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。
然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央。
那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉，但再也不能跳起来。
他推测，青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了。
他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料容及含意围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题立意1.对本次“材料作文”的基本认识提供给考生的材料，总是多义的。
单义的材料，十分罕见。
这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。
由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对“青蛙和摄影师”材料的基本理解从“青蛙”角度，可以这样理解：①不能被表象迷惑，有如下表述：认清事物的本相；看清事物的变化，作出准确的判断；慎思之；克服片面的主观认识；独具慧眼；莫被浮云遮望眼；三思而后行；审时度势；反对经验主义；透过现象看本质；不可纵容自己的误判；对盲目行为说“不”……②从揭示生命的本质这个角度出发，谈失败的悲剧美，对生命的敬畏、赞美。
从“摄影师”的角度，可以这样理解：①常怀悲悯之心；②善于发现美。
但要注意的是有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛，然而他在文中是有具体对象与阐述的，例如：文章题目为“不可大意”，似乎不太准确，但是读文后却发现作文中写的是：对变幻莫测的形势不可大意。
这样的主题、行文是符号题意的。
再如抓住时机、等待时机，说到抓住正确的时机、准确地抓住时机都为正确的立意。
南通二模作文评分细则及标杆文
南通市2014届高三第二次调研测试作文评分细则及标杆文一、试题回放18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.据英国《每日邮报》报道，近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住、无法动弹的画面.报道分析称，当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。
然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央.那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉，但再也不能跳起来。
他推测，青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了。
他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到,就死去了。
”要求选好角度,确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作,不得抄袭。
二、标杆文【一类文】一跃，极美这条路上，败，亦美.郁郁等待了多久，方换来这一刻的机会，如飞蛾扑火般的凌空,跃向了寒澈的湖水.何时仿若冲动的一跃，孰不知是深思熟虑了一个冬天后的悸动的萌发，喷薄的感情让它难以压抑地跃向了爱侣，怎知，竟成了永恒。
想必那凝固的还有微笑,随着最深的憧憬，最挚热的渴盼一同长存一瞬，而非化为乌有.总是如此，默默徘徊等待或是蓄势了极久.到一天,在那个或存在或不存在的机会内，控制不了自己，向前，壮烈或是壮观。
成功固然可喜，失败呢，默默地舔舐伤口,暗暗垂泪，还有些连垂泪的机会都没有了。
或许在郁结，在嘲笑自己的笨拙、丑态。
不知，跃起的那一刻，就已美得惊心动魄！抛开顾虑，甩开重担的凌空一刻，本就是最令人惊叹，为了追逐，奋不顾身的勇气震撼得让人无法呼吸，哪怕真的丧失了呼吸。
一生经由短暂,能疯狂几回？望着挚爱的人儿,嗫嚅不敢做声，抑或远远的观望，多年以来，叹一声红颜老矣；悬着心中最光亮的梦想，颓丧于去追寻，或不敢,或无力,渐渐看着它渐渐飘远……孤单徘徊了多久，暗自决定了多久，时光快要流尽，机会降到眼前，不奋力纵身的一搏，安知无成功之果，不然默默等待，或许韶光逝尽，红颜颓矣。
南通市二模作文还有下一次评分细则
•
记忆里闪过这样的画面，夕阳下他运着球，不断地奔跑，无数次的上篮，黄昏里的他，在落日的余
晖中不停地喘息……
•
曾经，他无数次地对我说：“我下一次一定会打败你。”这样的话过去只能在我脑海中一闪而过，
如今却不绝于耳，刺得我的心生疼。
•
他曾经只是我的手下败将，在一次又一次对下一次的渴望中，练习再练习。我不知道为了这一次，
当枯叶凋零，没有感伤，大树把养分留给下一次；当猎豹丧失猎物，没有懊恼，猎豹把力量留给下一 次；当人遇上挫折，没有恐惧，他把成功留给下一次。人生之路布满险阻，实现理想的旅途不会一帆风顺， 但我们要始终记住“还有下一次”，为了理想，把自己留给下一次。
•
为了实现理想，刘翔把锐气留给下一次。他承载着千万人的期待来到奥运赛场，却不得不因为伤病
是还有下一次翻身的机会，也会重蹈过去失败的覆辙，不会把失败的深渊摆脱，只越陷越深，最终不能
自拔。
•
还有下一次，我们怀着美好的憧憬；
•
还有下一次，我们充满胜利的渴望；还有下一次，让我们挟起手来，皦然成功……
• 简评：
• 此作基本切题，文中有的例子不恰当，语言尚通顺，符合“基本分”的要求。 （54）
5、还有下一次
围剿失败之后，毅然转移战场，开始了二万五千里长征，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”因为看
到下一次的希望，他们没有放弃，他们翻雪山，过草地，经历了大大小小无数次战争，几经坎坷，他们
最终胜利会师，保留了革命的星星之火，最终夺回了民主，取得了胜利。因为知道还有下一次，他们没
有放弃，坚守住他们的信念，也铸就了他们的精神长城。
•
下一次装饰了坚守者的心灯，下一次点燃了失败者的希望，让我们坚信，还有下一次，下一次必定
南通市2013届高三语文二模案及评分细则等
南通市2013届高三第二次调研测试语文Ⅰ试题补充参考答案及评分建议一、语言文字运用（15分）3．第①点亦可答成“未掌握核心技术”，第②点亦可答成“使用非正版软件”，第③点亦可答成“无软件安全审查机制”皆可。
4．答案不能用第一人称。
如：我爱祖国，为了它我甘愿孤独，为了它我愿意放弃爱情，为了它我选择做不孝子。
为了祖国的安全我愿献出生命。
类似的答案，一律判为0分。
【补充示例】二十多个岁月，你是南海最顽强的礁石。
风吹日晒，暴雨洗礼，你终究屹立不倒。
你用坚守奏响了奉献的乐章。
[注意]讲评时，请提请学生注意标点符号也应占格。
二、文言文阅读（19分）8．⑴分三句赋分。
第一句中“顾计心”亦可译为“顾念之心”；第二句“于义所在”译为“对于符合义的”“对于正义”“对于道义”皆可。
侃然：刚正严肃的样子。
自任：自觉承担。
其它意对即可。
注意：本题满分4分，其中译文语句通顺，占1分。
⑵所以：此处须译为“用来……的方法（或：措施）”；“预”字须译出，可译为“预先，事先”。
其它意对即可。
⑶“致仕”亦可译为“退休，辞官回家，退职”。
此句中的“以”不可译为“凭借”或“以（拿、用）……为借口”。
三、古诗词鉴赏（10分）9．⑴从原答案。
⑵答“烘托”、“衬托”、“借哀景写哀情”，1分；答“反衬”，不得分。
围绕指认出的表现手法，并结合具体诗句作合理阐述，2分。
⑶原答案中的最后一点若答到“安史之乱的历史”，亦可照常赋分（1分）。
余从原答案。
四、名句名篇默写（8分）10．从原答案。
五、现代文阅读：文学类文本（20分）11．原答案之第③点若答成“促进情节发展”，1分；若答成“伏笔”，不给分。
原答案之第④点从宽要求，亦可答成“渲染了悲凉的氛围”。
12．第一处的“平静”，若答成“环境的安静（宁静）”，亦可赋1分。
第二处的前一“平静”，若答到“绝望”或“心死”，即可赋1分；后一“平静”，若答到“死亡”，即可赋1分。
13. 从原答案。
14．从原答案。
六、现代文阅读：实用类文本（18分）15．原答案之第二部分（即“接着，……”）若学生分成“文化瑰宝”和“文化泡沫”两点作答，只要概括到位，可照常赋分。
届南通二模作文“传统”评分细则0329
南通市2016届高三第二次调研测试作文评分细则作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意1.对材料的理解这是一道思考如何正确对待传统的命题。
材料为两句话，前一句指出人们与传统紧密相连的客观现实，后一句表明了对传统的态度及其原因。
总的来说，材料的主旨即为既要传承传统，更要面向未来，发展传统。
材料的关键词是“传统”，“传统”意为“世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等”（《现代汉语词典》）。
传统是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和，它直接影响到人的思维、行为和生活方式。
任何一个国家和民族文化的发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。
如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向、丧失根本。
国家的魂魄，民族的精神，始终是以传统文化为载体里流淌在国人心中的。
中华民族的传统文化是我国各族人民世世代代的创造和积累，积淀着各个时期的社会因子，对整个中华民族的发展产生了深刻而久远的影响，对传统文化继承和发展是中华文化繁荣、昌盛的根基。
因此，本次作文题的设置充分体现了社会主义核心价值观，具有正确的导向作用和时代的积极意义。
传统无时不蕴含在我们的工作、学习、生活中，无论是衣食住行，还是琴棋书画，甚至生老病死，都与传统息息相关。
但传统有好坏之分，有科学、愚昧之分，随着时代发展，传统也会变“味”。
如何对待传统？关键是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，只有对传统的创新，才能保持它的生命力，让它一代代传承下去。
如国家将清明、端午、春节……定为法定假日，就是对传统节日的保护和传承；如白话文的变革、戏曲的创新、新文学的兴起……就是对传统文化的革新；如春晚联欢、清明鲜花、短信祝福……就是对传统的创新等等。
2015届南通二模作文讲评
南通市2015届高三第二次调研测试作文评分细则作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意1.对“材料作文”的基本认识材料是多义的，角度、立意有多种。
但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的基本理解材料为两句话，前一句强调时间的短暂易逝，后一句强调时间的恒久漫长。
这是一道颇富有思辨意味的命题。
时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。
时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。
从一定意义上讲，时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。
3、对本次作文材料的基本立意本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活中某一话题来确定立意。
从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“时间”这一核心概念，深入剖析或生动描述。
可就第一句话写：面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可就第二句来写：面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度。
但也可就两方面来写：联系生命历程与生命价值，强调在短暂的历程中创造（追求、向往、思考……）永恒（伟大、有意义、有品位……）的价值。
也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。
同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。
二、判分1.判分原则：作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
届南通二模作文“传统”评分细则0329讲解学习
2016届南通二模作文“传统”评分细则20160329南通市2016届高三第二次调研测试作文评分细则作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意1.对材料的理解这是一道思考如何正确对待传统的命题。
材料为两句话，前一句指出人们与传统紧密相连的客观现实，后一句表明了对传统的态度及其原因。
总的来说，材料的主旨即为既要传承传统，更要面向未来，发展传统。
材料的关键词是“传统”，“传统”意为“世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等”（《现代汉语词典》）。
传统是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和，它直接影响到人的思维、行为和生活方式。
任何一个国家和民族文化的发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。
如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向、丧失根本。
国家的魂魄，民族的精神，始终是以传统文化为载体里流淌在国人心中的。
中华民族的传统文化是我国各族人民世世代代的创造和积累，积淀着各个时期的社会因子，对整个中华民族的发展产生了深刻而久远的影响，对传统文化继承和发展是中华文化繁荣、昌盛的根基。
因此，本次作文题的设置充分体现了社会主义核心价值观，具有正确的导向作用和时代的积极意义。
传统无时不蕴含在我们的工作、学习、生活中，无论是衣食住行，还是琴棋书画，甚至生老病死，都与传统息息相关。
但传统有好坏之分，有科学、愚昧之分，随着时代发展，传统也会变“味”。
如何对待传统？关键是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，只有对传统的创新，才能保持它的生命力，让它一代代传承下去。
如国家将清明、端午、春节……定为法定假日，就是对传统节日的保护和传承；如白话文的变革、戏曲的创新、新文学的兴起……就是对传统文化的革新；如春晚联欢、清明鲜花、短信祝福……就是对传统的创新等等。
28南通二模作文评分细则及标杆文(钻石和石头)
苏大附中月考作文讲评训练一、试题回放18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。
现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。
但我懂得如何对待别人的光芒。
”这时，天边露出一丝星光。
石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、想准材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：1. 我具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，然后我就会不同于一般的石头了。
2.我善于借助别人来成全我自己。
3.我善于“拿来”外界之光，创造出属于我的钻石之光。
由此可以引伸出以下的观点，哪些是严重不合题意，哪些基本合乎题意，哪些精准合乎题意？1.正确认识自我；2.正确对待别人；（从“石头”的角度看）3.要学会欣赏别人；（从“石头”角度看）4.善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）；吸收别人的长处并为我所用以成就自我（彰显自身价值）。
（从“钻石”的角度看）5.是金子总会发光的6.君子善假于物也7.从钻石的角度，要学会宽容；8.从钻石的角度，要懂得感恩；9.学会沉默，淡泊自处；10．要发出属于自己的光芒。
三、想开、想深、想巧。
请读下面的标杆作文，注意简评和评分君子善假于物荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。
”恰如钻石懂得利用星光让自己的生命绽出光彩，聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中出色的一个。
每个人出生时都是一块黯淡无光。
粗糙无彩的石头，只有经过不断的打磨，才能最终成为一块通透、温润的玉石。
而这些打磨，有些是时间完成的，而有些，则需我们自己去借助外来的力量、外来的事物，将自己的生命境界提高。
牛顿曾说：“我是站在巨人肩膀上的。
”诚然，如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律，他也只能苦苦思索着苹果为何落下而不得其解。
南通市2015届高三第二次调研测试作文评分细则(如东拟定)_(精)
南通市 2015届高三第二次调研测试作文评分细则 20150406编辑一、作文题目阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。
最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝;最长的也莫过于时间,因为它永无穷尽。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、审题与立意1. 对“材料作文”的基本认识材料是多义的,角度、立意有多种。
但考生在“自选” “自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围” ,不能任意发挥、无边无际。
2. 对本次作文材料的基本理解材料为两句话,前一句强调时间的短暂易逝,后一句强调时间的恒久漫长。
这是一道颇富思辨意味的命题。
时间作为一种客观存在,由每个不可重复的瞬间构成,永无穷尽。
时间的长与短是一种客观存在,也可以是一种主观认识。
从一定意义上讲,时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。
3、对本次作文材料的基本立意本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实,联系现实生活中某一话题来确定立意。
从“人生” “生命” “自然” “文化” “艺术”等话题入手,紧扣“时间”这一核心概念,深入剖析或生动描述。
可就第一句话写:面对时间的短暂,我们无需感伤,而应珍惜;也可就第二句来写:面对时间的漫长,我们不应放纵,不能虚度。
也可就两方面来写:联系生命历程与生命价值,强调在短暂的历程中创造(追求、向往、思考……永恒(伟大、有意义、有品位……的价值。
亦可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点不清、重心不明。
同时,不能仅仅证明这两句话的正确性, 必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。
三、判分1. 判分原则作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。
2020南通七市高三二模作文评分细则指导2020.4.2
2020届高三第二次调研测试作文评分细则作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
个人有记忆，民族有记忆，大自然也有记忆。
记忆是一段经历，是一种积淀，是一笔财富……一、审题与立意1.审题和立意记忆是人对经历过的人、事、物的识记、保持或再现。
材料的第一句话“个人有记忆，民族有记忆，大自然也有记忆”明确了记忆的主体，个体的人、群体的民族、自然界的生物都有记忆。
从小到大、到老，人会经历各种各样的人、事、物，这些经历会在大脑中留下痕迹。
一个民族，从古到今会经历繁荣、衰败甚至会经历耻辱，这些都会成为民族的记忆。
大自然的各种生物在生长过程、进化的长河中也会出现重复或类似的情况，这些是大自然的记忆。
材料的第二句话“记忆是一段经历，是一种积淀，是一笔财富……”阐述了“记忆”的价值意义，记忆的前提是经历了一段特定的时光、过程，然后积淀在个人、民族、大自然的“大脑”中，对个人、民族、大自然的“成长”、发展起着启发、警醒或激励等积极的作用。
理解材料时，要明确“记忆”的特点。
“记忆”的前提是在一段时间内经历过特定的人、事、物，留下明显的印象，一直储存在“大脑”中，记忆的主体应“念念不忘”。
记忆是对过往经历的回忆，但不是对成长、发展历程中早已淡忘的、没有对主体起到一定作用的回忆。
2.立意材料中的“记忆”应是对记忆主体能起到正能量的一段“经历”，行文时不能脱离这个立意。
即使过去的经历算不上繁荣、成功，但若能对记忆主体起到正面作用，视为符合材料立意。
不管是正面的肯定还是反面的警醒，最终指向应落到人类对真、善、美的追求这个核心价值观上来。
3.写作注意点“记忆”的主体可以是人、民族、大自然，“记忆”的内容也可以是人、民族、大自然或某个事物。
写作时应充分拓展思维空间，可以思考生活，采撷点滴、感悟生命，也可以联想人类命运、历史发展、文化进步、生物进化等宏大的主题。
只要符合“记忆”的特点，皆可作为写作内容。
2021南通二模作文评分细则
作文评分细则作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得了一个又一个成就。
“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘帽；2020年中国在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的积极响应……也许你会觉得中国取得的成就离我们很遥远，其实，我们安定美好的生活根本离不开这些成就。
也许你今天只是这些成就的见证者、享受者，但未来的中国需要更多、更大的成就，将来你也会成为中国成就的参与者、推动者。
振华中学准备举办以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、审题（一）材料材料共两段。
第一段由面到点陈述了中国取得的一个又一个成就，覆盖科技、扶贫、经济、外交等领域，省略号表示未穷尽，学生还可以写政治、军事、教育等多方面的成就。
第二段分为两个层次：第一层次阐述了中国成就与我们的距离和对我们的重要影响，中国成就是我们安定美好生活的源泉；第二层次阐述了对中国成就的应有态度，我们不仅要做见证者、享受者，还要做参与者、推动者，为未来中国作出自己的贡献。
材料启发考生思考当前形势下我们青年一代应怎样看待中国成就，青年一代应以什么样的身份、角色参与、推动中国成就的未来发展，培养学生的责任意识和担当精神，体现了“立德树人”的育人原则，具有正向引导的积极意义。
（二）任务1.体裁: 参加振华中学准备举办的以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿。
写作演讲稿需注意格式，除开头的问候语外，结尾应当有收束语和答谢词。
同时，演讲稿的内容要贴近演讲现场实际，语言应具有一定的感染力。
2.情境: 振华中学准备举办的以“我和中国成就”为主题的演讲比赛活动，意味着活动的主体为青少年学生，文稿当表达青少年学生个体的感受与思考。
江苏省南通市2022届高三第二次模拟考试语文试题及答案
南通市2022届高三第二次调研测试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：经济学家相信，当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业，，可能远比第一次工业革命以来任何时代发生过的机械化、自动化的影响更大。
这种影向最明显的发生在制造业，但似乎正在蔓延到所有行业。
虽然技术性失业只是一种短期冲击，是一种暂时的过淀性失调，但是，经济学家口中"短暂的过渡期"往往有几十年，对那些因自动化冲击而失业的劳动者个体而言，通常就意味着一辈子。
面对可能无法避免的未来工作变化，人们的顾虑主要是害怕机器会夺走他们的生计，或者机器会湮灭他们的人生目标。
现实是残酷的，那些缺乏一技之长的人在未来几十年中的收入潜力会持续弱化。
"落伍"症状以及人们对这些症状的反应已经随处可见;就业朝不保夕，工资不断下降，经济停滞不前。
针对自动化及其幕后推手，保守主义者的抗议此起彼伏，就连乐观主义者也承认这是不可避免的。
诚然，技术进步从整体效果上看必然能够非动经济增长，一些经济学家也天真地认为，这种失业者遭受的伤害可以通过大量增加的社会财富予以补偿。
但实际上，技术带来的社会财窗富"增益"并不可能让所有人利益均沾，人工智能技术应用具有替代效应，所产生的结构性冲击，将不可避免地加剧收入不平等。
因此，我们必须关注那些因人工智能技术应用而丢掉饭碗的劳动者，并提供相应的社会关怀和支持，使之尽快拥有新的技能开究威角色转换。
解决问题的方案已经比较清晰，我们需要从社会、政府和个人三方面入手。
创新是否可以节省劳动力、节省资本或完全"中性"，这取决于创新所产生的企业主和劳动力之间的收入分配。
采用技术和资本替代劳动的进程，从市场角度看，是劳动力与资本的相对成本变化所驱动的。
人工智能的发展会导致创新和资本回报增加，但只有少数资本所有者受益。
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南通市2014届高三第二次调研测试作文评分细则及标杆文一、试题回放18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道，近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住、无法动弹的画面。
报道分析称，当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。
然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央。
那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉，但再也不能跳起来。
他推测，青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了。
他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、标杆文【一类文】一跃，极美这条路上，败，亦美。
郁郁等待了多久，方换来这一刻的机会，如飞蛾扑火般的凌空，跃向了寒澈的湖水。
何时仿若冲动的一跃，孰不知是深思熟虑了一个冬天后的悸动的萌发，喷薄的感情让它难以压抑地跃向了爱侣，怎知，竟成了永恒。
想必那凝固的还有微笑，随着最深的憧憬，最挚热的渴盼一同长存一瞬，而非化为乌有。
总是如此，默默徘徊等待或是蓄势了极久。
到一天，在那个或存在或不存在的机会内，控制不了自己，向前，壮烈或是壮观。
成功固然可喜，失败呢，默默地舔舐伤口，暗暗垂泪，还有些连垂泪的机会都没有了。
或许在郁结，在嘲笑自己的笨拙、丑态。
不知，跃起的那一刻，就已美得惊心动魄！抛开顾虑，甩开重担的凌空一刻，本就是最令人惊叹，为了追逐，奋不顾身的勇气震撼得让人无法呼吸，哪怕真的丧失了呼吸。
一生经由短暂，能疯狂几回？望着挚爱的人儿，嗫嚅不敢做声，抑或远远的观望，多年以来，叹一声红颜老矣；悬着心中最光亮的梦想，颓丧于去追寻，或不敢，或无力，渐渐看着它渐渐飘远……孤单徘徊了多久，暗自决定了多久，时光快要流尽，机会降到眼前，不奋力纵身的一搏，安知无成功之果，不然默默等待，或许韶光逝尽，红颜颓矣。
那纵身的一跃，最完美的诠释了等待的含义，等待有多久，喷薄就有多浓烈，我甩开了一切，凭乎本心而行，就在这一刻，让生命绽放出火焰，哪怕寒冰也休想冰封我的心。
这一刻，有多唯美。
这一刻“永劫回归”，我将永劫飞跃，亦如尼采伸出双手，自傲而不桀的诠释着生命存在的价值。
向前飞跃，哪怕前方寒冷透骨，怎可让生命在等待中消亡；向前飞跃，梦想就在前方，哪怕折翼又怎样。
要知道，这一跃，才最美。
[简评]这是一曲对执着追求梦想的生命的礼赞！小作者另辟蹊径，用抒情性的语言赞美了青蛙那“绝美的一跃”，如拉奥孔父子被巨蟒缠绕时的呼号，但极其悲壮，生命的本质意义在这里昭然若揭，乃“性灵之作”！但文章的语言表达还有一些疙里疙瘩，行文中有些错别字，书写的正确性须继续提升。
故判为一类中，65分。
缺憾之美晶莹的冰面上，透亮无瑕。
一抹翠绿镶嵌在这剔透圆透的“白玉盘”上，让绿的青翠与白的纯净交相辉映，流转出相得益彰的和谐之韵。
哟，可怜的小家伙，你可知你的粗心虽然使你遗憾地过早结束了自己的生命，却已意外地造就了这场不期而遇的美丽。
这缺憾之美足以让你超越那些呱呱乱鸣的同类，使你竟与美有了这巧然的邂逅，成就了这略带着些哀婉的独特之美。
缺憾之美，因为缺憾而让人心生怜爱。
同样，也因为拥有缺憾而显得那样独特而奇巧。
“留得残荷听雨声”便是对于缺憾中所蕴含的奇特的最好注脚。
荷，虽殆尽，却依存残叶，破败凋蔽，应得上“残败败叶”的损称了。
而文人雅士却便爱这残荷，雨打残荷，在荷的缺憾中升华了雨如孩童般的顽皮与可爱。
而残荷之声也并非凄楚怆然之音，其中竟也流露出坚韧顽强的意味，这样的美感是那整荷再怎么模仿都生造不出的。
残荷之美似乎与悲壮有着千丝万缕的联系。
的确，缺憾中蕴育着悲的气息，而缺憾之美便是将这悲伤升腾成悲壮，进而喷涌出壮美。
混乱喧哗的菜市前，一群白面书生身缠枷锁，而不改色的走上了行刑台。
而他不但面色镇定，而且迸发出了爽朗的笑声。
或许是被这笑声的爽朗与坚毅所感染，同行的士子都壮然地大笑起来。
谭嗣同，这个本应继续他大好青春的青年毅然选择了生命的终结，虽有缺憾但全然无悔。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”这惊人的怒吼足以让草木为之含悲，风云因之变色，这凛然的呐喊让天地同震，万民悲哭。
他用这怀有遗憾却毫无悔意的人生将缺憾中的壮美深深地铭印进中国人的骨子里，让缺憾之美直直地嵌进中国人的心房里去了。
没有经历遗憾的人生谈不上完美，而经历过遗憾的人们却往往深陷其中不能自拔，殊不知，或许逃出遗憾的自我哀婉，我们可以领略到这别样的风景。
缺憾之美，因缺憾而可怜，因缺憾而独特也因缺憾而壮阔。
且让我们转换一下视点，领略这独特的缺憾之美！[简评]本文立意深刻，能从材料中读出“缺憾之美”是难得可贵的。
残荷、谭嗣同的生命终结，都以一种哀婉的独特之美留于人间。
行文流畅，语言优美。
故判为一类中，65分。
乍暖之时，严冬未去这是股市开盘来第一个春天。
政府雄心勃勃的4万亿救市方案为市场注入了极大的信心。
早春的股市一如拔节生长的新笋蓬勃向上。
“春天来了！”散户们挥舞手中的钞票，兴奋地叫嚣，而刚站上7000点的大盘应声而落，没有预兆。
被套牢的股民就那只冻死湖心的青蛙含冤而没！不幸者又何止中国股民，在互联时代，日益老迈的芬兰巨人诺基亚结盟微软苟延残喘。
在营销一度有起色后，芬兰巨人似乎嗅到重新崛起的希望，盲目推出新机型，铺开销售渠道。
但它不会明白它已走完了所有的春天，历史不再青睐于它，只会留下一个寂寞的寒冬，于是一夜倾覆，化为乌有，引人长嗟！其实，每个人都不会再冬天无缘无故地倒下！一切源于误判。
股民以为股市大好，全线飘红，殊不知股市渗杂了多少资金泡沫，他们一哄而上，盲目注资，终究在股市暴跌之时，品味到寒冬苦涩的滋味。
而诺基亚亦是如此。
由是观之，误判使人盲目冒进，不体察实情，往往致使人们利益受损，乃至企业倒闭，社会无序。
而在此时，我们便比以往更加热忱地呼唤理性的智者。
在盲动的人群中做出清晰精准的决断，引领时代走出严冬的陷阱，医治这误判的痼疾。
因为只有这样，社会之上才有可能形成“细察其理，而非泥于其表”的风气，真正脱离误判的困境。
许家印先生无疑是其中的翘楚，被赞为“踩准每个节拍的商人。
”文革之后，改革前夜，青年许家印看准时机，毅然从生产队回乡，参加高考，搭上中国高考头班车。
此后，他投身舞阳钢铁厂在全国各地产能底下的现状下，力行企业规章300条，迅速盘活整个企业，使舞阳在全国一炮打响！90年代，房地产意于兴起之时，他敏锐地捕捉到其中商机，投身房市也便有了日后享誉全国的恒大地产。
更值得一提的是，06年中超火爆异常，他异常冷静，坐观其由盛转衰，他知道那不是中国足球的春天，于是，他果决地在10年抄底足球，奠定如今如日中天的恒大“王朝”！乍暖之时，严冬未去。
请不要纵容你的误判，使你盲动。
真正的智者，洞明世事，高歌起舞！[简评]本文能够紧扣材料作文，观点鲜明，立意新颖。
作者选取套牢的股市与破产的诺基亚公司两个典型材料，揭示其“误判”的根源，然后指出脱离误判困境的方法。
行文流畅，思路明晰，颇有说服力。
只是倒数第二段举例略嫌拖沓，分析不够深刻，故评为一类中，65分。
【二类文】当“我以为”成为片面的主观现代人的谈话中似乎不乏这样的句式：原本以为……可谁知道后来却……语气中往往是无限地遗憾。
可我们是否又该庆幸这样的“本以为”并未给我们造成巨大在伤害？而若是像那只以为冬天已过去而被冻死的可怜青蛙一样，怕是连是遗憾的机会也没有了。
由此观之，这则报道告诫着我们“我以为”这一类颇显主观臆断的想法带来的危害。
真正有智慧有人绝不以片面的主观想法决定自己的行为。
当然，此处所说的“我以为”只是特指如同那只青蛙一样以自己主观期望作出错误判断的一类行为，而绝不囊括义正词严地声明观点或是提出见解的“我以为”。
两者对比之下，更突显了后者是理性的思考的结果，而前者则更带主观色彩，而其结果便往往是最初在主的那样。
于是人们在多次草率地加以判断却也只有不痛不痒的结果后便开始肆无忌惮地草率决定，而事后又以此推卸责任。
长此以往，整个社会的风气岂不堪忧？试想，若是你购买有物品缺少零件，而厂商只轻描淡写地说一句我以为没什么影响，你岂不是会暴跳如雷？换位思考后便可想见我们草率地说出的“我以为”必定也会带来巨大的不良影响。
不仅关乎个人，而且关乎集体乃至社会。
轻飘飘的一句“我以为“更是弱化了我们未知未来的正确认识。
青蛙怀着寻找伴侣的心愿，于是它以为冬天过去了。
我们怀揣着美好在梦想，于是我们以为前路都是光明与坦途。
万事万物都是这样将自己美好期许与现实混合，最终看不见它的真面目。
国“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。
如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦碎的声音。
”美好的梦没有错，错的是过分主观的想法与选择。
它让我们陷入错误的泥潭，不能自拔。
人类的丰富情感决定了我们无法绝对客观。
但我们必须认清片面在主观推想造成的严重后果。
如果有一天我们变成了用“我以为”做决定，推卸责任，用理想化的未来满足自己的人。
我们必定会因此变成那只悲惨在青蛙，困在冰墙中无法逃脱。
[简评]“我以为”这句极具有主观色彩的话语完全暴露了青蛙的臆断，显示了作者立意的准确；论证过程条分缕析，思路清楚。
如在语言上再加润色，就比较完美了。
故判为二类上，61分。
等下一个天亮亲爱的自己：今天是高考倒计时六十八天。
你的心里已十分忐忑，急着要这六十八天快些过去，有觉察自己其实还不够强大。
不要急于求成，放慢脚步，谨慎前行，你一定会等到下一个天亮。
还记得挪威冰湖上的那只可怜的青蛙吗？心情急切的它未能等到寒流完全过去就跳出了水面，失去了保护的它只能活活冻死。
你也是这样急切，明明还有六十八天，你那么着急地赶着也无济于事，倒不如安心下来，埋下头来，静静地等待，好好的充实自己。
刘继荣曾在文章中写到：“慢慢走，欣赏啊。
”这也便是我想对你说的。
等待是一个美丽的过程。
与其把眼光放在遥远的以后，倒不如收回那热切的目光，静静体悟这等待的美好过程。
六十八天，说长不长，说短不短。
静静体悟，你会感受到与同学们一起挥汗如雨的酣畅淋漓，你会融入到密不透风的书本里，去感受那最真挚最纯粹的奋斗拼搏，你会怀着一颗憧憬的心在不知不觉间一步步向前，向前……唯有经得起等待，才能有最终的突破，等待其实也是一个沉淀的过程。
从古时讲，《红楼梦》《本草纲目》哪一步著作不是历时十年、二十年才得以完成？到如今看，你特别喜欢的爱丽丝门罗不也是一点点创作，一步步沉淀，才获得诺奖的吗？倘若他们总是急功近利之人，又怎会有红楼哀婉曲折的情节，又怎会有详细的药草描述，又怎会有温暖人心的文字出现？荒漠上的依米花用一生的时间等待，汲取养分，用两天的时间开会，绽放光彩；小小的蚕儿用多少个日日夜夜等待，才换回那有朝一日的破茧成蝶。