一年级上册道德与法治 人教版 《天气虽冷有 温暖》教案
2021人教部编版一年级上册道德与法治第四单元《 天气虽冷有温暖》教案及每课教学反思
人教部编版一年级上册道德与法治第四单元教案13、《美丽的冬天》教学设计（第一课时）教材简析本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点,其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好,体验冬天户外活动的乐趣,从而更好地感受大自然和祖国的美。
教学目标1.让学生知道一年有四季,四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2.初步理解自己的生活变化与季节关系。
3.养成爱观察,交流、讨论的好习惯。
4.对大自然喜爱与亲近感,感受自然的美,热爱自然,热爱祖国。
教学重难点【教学重点】初步理解自己的生活变化与季节关系。
【教学难点】学生养成爱观察,交流、讨论的好习惯,产生对大自然的喜爱与亲近感。
教学准备1、图片2、PPT3、视频教学过程【教学过程】一、谜语导入,激发兴趣孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗? 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快? (谜底是雪花)你们可真聪明!那请问,雪花在什么季节才会“盛开”呀?这就是我们今天要了解领会的季节----《美丽的冬天》二、欣赏图片,兴趣交流1、为什么会有一年四季?孩子们,咱们一起来欣赏一下一年四季的不同美景。
(和孩子们一起通过PPT 欣赏四季美景)学生分辨每张图片是哪个季节,怎么看出来的,这个季节有什么特点。
【设计意图】通过师生亲切交谈,让学生意识到一年有四季,各有各的美,为接下来的学习做铺垫。
2.一年有四季,更替轮回不停歇,咱们一起来读一下这几句三字经,“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷”。
(带孩子们多读几遍,帮助孩子领悟其意思)3.从中了解四季循环规律师：一起再读一读“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷”。
师：谁能说说你读懂了什么？（1）预设：你联系了四季图片来理解，真了不起。
（2）预设：你说得很完整，春去夏来，秋去冬来，春夏秋冬过完，又是春夏秋冬，四季就这样一直循环，永不停止。
小学一年级上册《天气虽冷有温暖》道德与法治教案【四篇】
【导语】新教材是法治的治并不是制度的制，所以并不是告诉⼩朋友，我们中国到底有什么法，⽽是告诉他们，我们社会我们国家到底是怎么治理的，⼩朋友在学习这本书时，也能感受到⽐如24个字的社会主义核⼼价值观等。
⽆忧考整理了⼩学⼀年级上册《天⽓虽冷有温暖》道德与法治教案【四篇】，希望对你有帮助!第四单元天⽓虽冷有温暖13、美丽的冬天教学⽬标 情感与态度:在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣,增强对冬天的热爱之情。
⾏为与习惯:学会从多种途径了解冬天的基本保健知识,增强⾃我保健能⼒。
知识与技能:了解“冰是怎样来的”的科学知识,锻炼动⼿能⼒,学会制作简单的漂亮的冰饰。
过程与⽅法:以游戏、学⽣直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。
学情分析 从孩⼦的⼼理特点和认知程度上分析,学⽣参加过冬季的体育锻炼,有⼀定的⽣活经验。
但冬季活动后的⽣活常识不够,⾃我保健意识不⾜。
因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:结合恩施的⽓候特点提供⼉童活动的内容和玩法,让他们体验到合作游戏的乐趣,并注意安全。
培养学⽣对科学的探索兴趣和科学思维能⼒。
教学难点是:让学⽣知道冬天活动后的⽣活常识,引导学⽣明确学会⾃我保健的重要。
21世纪教育版权所有 在突破重难点的过程中,教师应注意:《雪中游戏》是《冰雪世界乐趣多》中的第⼀个话题,⽬标是让学⽣玩冰踏雪,积极参加冬季的体育锻炼,享受冬季⽣活的快乐。
还要让学⽣了解冬季保健知识,关⼼⾃⼰的⾝⼼健康。
玩冰踏雪是多么美好的活动,可是教学时往往很难正巧碰到下雪。
教学设计可以针对孩⼦对雪景的向往,让他们通过视觉与听觉感受冬天的美。
进⽽引导⼉童积极参加户外活动,学会⾃我保健的常识,使他们更加热爱⽣活。
教材只提供了⼏幅学⽣在雪地⾥共同做游戏的情景图。
教学时可拓宽思路,组织学⽣到室外锻炼,做“跳房⼦”“打毽球”等多种学⽣喜爱的运动,让学⽣体验到与同学、⽼师在⼀起的和谐、愉悦,培养其与⼈交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季⽣活的快乐。
部编版小学道德与法治一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》教学设计
部编版小学道德与法治一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》教学设计一. 教材分析《天气虽冷有温暖》这一课主要让学生了解冬季的天气特点，以及如何在寒冷的天气中保持身体健康和心情愉悦。
通过本节课的学习，让学生学会关爱自己，关注天气变化，养成良好的生活习惯。
二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，对冬季的了解不够全面。
但他们好奇心强，乐于学习新知识。
在寒冷的冬季，学生容易出现感冒等疾病，因此，本节课的学习对学生具有现实意义。
三. 教学目标1.让学生了解冬季的天气特点，知道如何在寒冷的天气中保护自己。
2.培养学生关爱自己，关注天气变化，养成良好的生活习惯。
3.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.知道如何在寒冷的天气中保护自己。
2.培养学生关爱自己，关注天气变化，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设冬季生活的情境，让学生在实践中感受冬季的特点，学会保护自己。
2.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.谈话教学法：通过师生间的互动交流，引导学生思考、探讨问题，培养学生关爱自己的意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括冬季图片、视频等素材，用于展示冬季的特点。
2.教学道具：如冬季衣物、热水袋等，用于模拟冬季生活。
3.教学游戏：设计相关游戏，使学生在游戏中学习。
七. 教学过程利用课件展示冬季的美丽景色，引导学生感受冬季的魅力。
然后提问：“同学们，你们知道冬季有哪些特点吗？在寒冷的天气中，我们应该如何保护自己呢？”2.呈现（10分钟）呈现冬季天气寒冷的画面，让学生了解冬季的天气特点。
同时，展示如何在寒冷的天气中保护自己的方法，如增添衣物、注意保暖等。
3.操练（10分钟）分组进行冬季生活模拟游戏，让学生在游戏中体验如何在寒冷的天气中保护自己。
如穿衣比赛、保暖知识问答等。
4.巩固（5分钟）针对学生在游戏中的表现，进行总结和点评，强调如何在寒冷的天气中保护自己。
苏州-2023部编版一年级上册道德与法治第4单元《天气虽冷有温暖》教学设计
苏州-2023部编版一年级上册道德与法治第4单元《天气虽冷有温暖》教学设计一. 教材分析《天气虽冷有温暖》是部编版一年级上册道德与法治第4单元的一篇课文。
课文通过讲述在寒冷的天气中，人们相互关爱、互相帮助的故事，教育学生要关心他人，传递正能量。
课文内容丰富，情节感人，易于学生接受。
二. 学情分析一年级的学生生活经验相对较少，对于天气寒冷带来的影响可能了解不多。
但他们对故事情节容易产生共鸣，通过生动的故事引导，可以激发他们关爱他人、传递正能量的道德情感。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解在寒冷的天气中，如何保护自己，如何关爱他人。
2.过程与方法：通过故事讲解、小组讨论等方式，培养学生的关爱意识和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：教育学生学会关心他人，传递正能量，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解在寒冷的天气中，如何保护自己，如何关爱他人。
2.难点：培养学生关爱他人、传递正能量的道德情感。
五. 教学方法1.情景教学法：通过故事讲述，让学生身临其境，感受寒冷天气中的温暖。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的关爱经历，培养关爱意识。
3.实践操作法：让学生动手制作保暖物品，提高动手能力，增强关爱他人的实践体验。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示课文内容，辅助教学。
2.教具：准备一些保暖物品，如帽子、手套等，用于实践操作环节。
3.课前调查：了解学生对于天气寒冷的应对措施和关爱他人的经历。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示寒冷的天气场景，引导学生谈论自己在寒冷天气中的感受和应对措施。
引出本课的主题《天气虽冷有温暖》。
2.呈现（10分钟）讲述课文《天气虽冷有温暖》的故事情节，让学生了解在寒冷的天气中，人们相互关爱、互相帮助的情景。
引导学生感受关爱他人的温暖。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，分享自己或身边人在寒冷天气中的关爱经历。
鼓励学生主动关爱他人，传递正能量。
一年级上册道德与法治人教版第四单元《天气虽冷有温暖》教案
3.还有其它活动——火把节：打扫屋子；准备美食；高举火把；载歌载舞
那达慕：摔跤；射箭；赛马；套马
刀杆节：耍刀；迎花；设坛；下火海；上刀山
五、课堂总结
春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望同学们在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福，也收获祝福，过一个安全、快乐吉祥的春节！
2.冬天这么冷，我们现在就运动起来好不好？跟着老师一起念儿歌，我们边念边做动作，看谁玩得最高兴？
3.运动结束后，交流感受。
1.学习儿歌，观察图片，想一想，举手回答。
2.一起念儿歌，我们边念边做动作。
3.小组交流。
三、冬季保健知识交流会
1.冬天是个疾病易发的季节，想想，冬天除了比较冷，还给你带来了哪些烦恼，我们应该注意哪些保健问题？
1.回忆，举手回答。
2.自由回答。
3.
(1)各小组积极准备。
(2)小组推选代表进行表演。表演的节目有集体舞、模仿动物的叫声、背诵古诗、师生齐唱《新年好》等等。
板书设计
第二课时
大家一起过春节；多样的传统新年
一、导入新课
1.你知道“元旦”和“春节”的区别吗？
2.农历的新年是什么日子？春节是中国人的传统节日，今年春节的大年初一是哪一天？
第二课时
不一样的冬天；冬天真好玩
一、不一样的冬天
1.播放北方冬天雪景视频或者图片。
2.北方冬天与贵阳冬天景色对比，你发现了什么？
3.出示课件，对比南方的冬天和北方的冬天。
1.观看或欣赏。
2.感悟我国幅员辽阔，不同地方的冬天不一样。
3.认真看，倾听。
二、比一比谁最棒
画一画你们那里的冬天 。
1.自己画。
行为与习惯：
《天气虽冷有温暖》单元整体教学设计 (新部编人教版一年级上册品德 道德与法治)
《天气虽冷有温暖》单元整体教学设计（新部编人教版一年级上册品德道德与法治)一. 教材分析《天气虽冷有温暖》是新部编人教版一年级上册品德道德与法治的一单元。
本单元的主题是引导学生认识天气的变化，理解天气虽冷，但人与人之间的关爱和帮助可以让人们感受到温暖。
教材通过生动的图片和浅显易懂的文字，让学生在了解天气变化的同时，感受到社会的温暖，培养学生的关爱他人、互帮互助的品德。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对于天气的变化有一定的认识，但缺乏深入的理解。
他们在日常生活中，可能感受到天气的寒冷，但未必能理解到在寒冷的天气里，人与人之间的关爱和帮助是多么重要。
因此，在教学本单元时，需要通过生动的教学手段，让学生深入理解教材内容，感受到社会的温暖。
三. 教学目标1.让学生了解天气的变化，认识到天气虽冷，但人与人之间的关爱和帮助可以让人们感受到温暖。
2.培养学生关爱他人、互帮互助的品德。
3.培养学生积极参与课堂，主动表达自己的观点的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解天气虽冷，但人与人之间的关爱和帮助可以让人们感受到温暖。
2.培养学生关爱他人、互帮互助的品德。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受教材内容。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂，与老师和同学进行互动，增强学生的表达能力。
3.案例教学法：通过讲解具体的案例，让学生深入理解教材内容。
六. 教学准备1.教材：新部编人教版一年级上册品德道德与法治。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学素材：相关案例、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示寒冷的天气场景，让学生谈谈自己对天气变化的感受。
引导学生认识到在寒冷的天气里，人与人之间的关爱和帮助是多么重要。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解天气虽冷，但人与人之间的关爱和帮助可以让人们感受到温暖。
通过讲解案例，让学生深入理解教材内容。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己在生活中是如何关爱他人、互帮互助的。
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖15快乐过新年》赛课教案_1
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖15快乐过新年》赛课教案_1第四单元天气虽冷有温暖15 快乐过新年【教材分析】《快乐过新年》是人教版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的第15课。
本课充分利用传统节日这一资源，引导学生“动手动脑、有创意地生活”，课前准备时让学生自主动手制作简单学具、道具，培养学生动手能力，动手动脑相结合，养成良好的学习习惯，欢度美好新年。
本单元注重引导学生了解季节变化对生活的影响，积极适应变化，亲近大自然、欣赏大自然，快乐健康地生活；综合第13课《美丽的冬天》、第14课《健康过冬天》的自然时间，以及第15课《快乐过新年》社会时间，让学生感受到自然时间、社会时间变化的过程，第16课《新年的礼物》引导学生了解礼物不只是物质上的满足，发现自己的成长与进步也是新年礼物。
《课程标准》“动手动脑、有创意地生活”的第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”和第5条“能积极的出主意、想办法来扩展游戏或推进活动”是本课编写的依据。
引导学生了解公历新年、元旦的一些活动，了解传统的农历新年，了解不同国家、民族的新年习俗，养成参与集体活动的积极态度，学会参与集体活动的方法是本课的主要内容。
本课更加侧重节日文化的渗透和熏陶。
【学情分析】一年级学生入学已经接近一学期，一学期的学校生活学生基本的学习习惯已经养成，对于元旦、中国的传统节日春节都有一定的认识。
春节的习俗：拜年、压岁钱、年夜饭、贴春联、放鞭炮等学生有所了解，但大都停留在表面，不理解过春节其实是为了家人团聚，以及习俗中蕴含的传统文化和礼仪。
【教学目标】1、知道春节是农历新年，是中华民族的传统节日，初步了解春节的传统文化与礼仪，培养学生礼貌待人的行为习惯和人际交往能力。
2、交流分享当地春节的传统文化与风俗礼仪，了解不同民族、区域过新年的方式；3、感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围，初步感知习俗背后的文化意义。
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖14健康过冬天》赛课教学设计_0
健康过冬天》教学设计教学目标：1、知识与技能：理解季节变化对生活的影响，掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
2、过程与方法：通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的独有快乐。
3、情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。
教学重难点：重点：如何让学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。
难点：如何进行积极保健和预防，更好地保护自己。
教学方法：活动探究法、情境法教学准备：多媒体课件教学过程：活动一：我爱雪精灵1、今天老师带来了一个新朋友雪精灵，他只在每年的冬天才出现，有哪个同学能说一下你对雪的感受呢？2、假设今天就下了一场大雪，出示图片，雪把大地都覆盖了，这时候你想干什么？设计意图：以冬天学生最感兴趣的雪引入本课，让学生对冬天的户外活动产生兴趣，针对一年级学生实际能力、方式和难度，符合学生的认识水平，为他们的学习搭建支架。
活动二：冬日里面运动多1 、除了刚刚我们说到的运动，冬天我们还可以进行哪些运动呢？2 、读儿歌3 、做这些运动时，我们有什么样的感受呢？对比图片4 、除了我们平时经常见到的这些冬日运动，世界各地的人们还有哪些冬日运动呢？5 、我们身边的冬日运动达人6 、冬日里运动的好处7 、读儿歌，加动作读设计意图：一年级学生比较直观，通过语言描述，并不能让其联想到冬季运动的快了，因此我们通过读儿歌，以及图片上两种感觉对比，让学生开始热爱冬季运动，并能冬季运动中体会到冬季的快乐，树立积极向上的生活态度。
在本活动中，还向学生展示了世界各地的冬季运动形式，开阔了学生的视野，还以本校刘老师这个运动达人来树立榜样，熏陶学生喜欢运动，增强体质，过个快乐的冬天。
活动三：我是保健小达人1、冬季运动后你有什么样的感觉呢？2 、有的同学回答先感觉热，然后又感觉很冷，身上湿哒哒的不舒服，那么冬季运动前，你有哪些小妙招来让你感觉不那么难受呢？3 、除了刚刚我们说到的保健小知识，你还知道哪些冬季保护身体的方法？设计意图：本环节采用以运动后的感受为引导，反问同学们运动前应该做哪些保健措施，更有利于学生理解保健的作用。
部编版一年级道德与法治上册第四单元《天气虽冷有温暖》集体备课全部教案
第四单元天气虽冷有温暖13 美丽的冬天【教学目标】1.引导学生观察冬天的信息，感受冬天的季节特征，体验发现冬天的乐趣，感受大自然的美。
2.培养学生观察自然，探索自然的兴趣，培养其感受美、表达美的能力。
3.了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响。
【教学重难点】教学重点：引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的美；了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响。
教学难点：培养学生观察自然、探索自然的兴趣。
【教学准备】教师:课件、歌曲《小雪花》、四季照片、雪景照片。
学生: 观察自己所住小区冬天的变化，准备有关四季的美景图。
【教学课时】2【教学过程】第一课时冬天在哪里活动一欣赏四季美景1.同学们，你知道一年有几个季节吗？2.学生自由发言。
3.课件出示一年四季的图片：你能说说它们分别是什么季节吗？你怎么知道的？4.你们还能给大家讲讲你看到的美景吗？5.学生讨论交流，老师板书。
（板书：春天夏天秋天冬天）6.课件出示教材第52页《三字经》：“曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
”一年是按春、夏、秋、冬，不断循环，永不停息。
【设计意图】多媒体课件出示图片，创设情境，通过交流激趣，提高学生学习兴趣，在欢快的氛围下让学生初步感受四季的不同。
引用《三字经》凸显四季轮回的自然特征。
活动二冬天在哪里1.课件出示教材第52页插图：同学们，我们现在是什么季节？冬天（板书：冬天在哪里）你们怎么知道冬天来了呢？(自由举手发言）预设：（天气冷了，衣服穿多了，小草枯黄了，树叶掉光了,青蛙冬眠了......）2.过渡：看来随着季节的变化，天气不仅变化了，我们人类还有动植物都有了变化。
（板书：变大自然）3.冬天来了，我们来想一想校园里冬天留下的足迹有哪些？4.小组交流（学生交流在校园中观察到冬天里植物的变化以及人们生活的变化。
）5.汇报小结：大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，希望同学们都做个细心观察的孩子，这样才能看到更多的美丽。
《天气虽冷有温暖》单元整体说课稿(新部编人教版一年级上册品德道德与法治)
《天气虽冷有温暖》单元整体说课稿（新部编人教版一年级上册品德道德与法治)一. 教材分析《天气虽冷有温暖》是人教版一年级上册品德与法治单元的一篇课文。
本单元的主题是引导学生们学会在日常生活中，正确面对困难和挫折，培养他们积极向上的心态。
课文通过一个寒冷的冬天，讲述了一个关于互帮互助、团结友爱的小故事，体现了人们在困难面前，相互关爱、温暖他人的精神风貌。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于道德观念和法治意识还处于初步认识阶段。
他们对故事情节充满兴趣，通过图片和文字的结合，能够激发他们的学习热情。
同时，这一年龄段的学生具有强烈的模仿心理，通过正面引导，他们能够较好地接受和践行课文所传达的价值观。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解课文内容，理解互帮互助、团结友爱的意义。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生合作、交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，培养在困难面前积极向上的心态。
四. 说教学重难点1.重点：课文内容的理解，互帮互助、团结友爱的价值观的树立。
2.难点：学生如何在实际生活中运用所学，践行道德观念。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过图片、视频等手段，营造生动的学习氛围，让学生身临其境。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作、交流能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，增强对课文内容的理解。
4.案例分析法：通过现实生活中的事例，引导学生运用所学知识解决问题。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示寒冷冬天的图片，引导学生谈论天气寒冷时的心情，引出课文主题。
2.讲述课文：教师生动讲解课文内容，让学生感受互帮互助、团结友爱的氛围。
3.小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中互帮互助，团结友爱。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，表现课文中的情节。
5.案例分析：教师展示现实生活中的事例，引导学生运用所学知识解决问题。
6.总结提升：教师总结本节课的重点，强调互帮互助、团结友爱的意义。
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖14健康过冬天》优课教案_1
《道德与法治》（统编教材）一年级上册第14课《健康过冬天》教学设计一、教材分析《健康过冬天》是(统编教材)《道德与法治》一年级上册第四单元的第三课，第四单元的主题是“天气虽冷有温暖”，安排了《美丽的冬天》《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》这四课，旨在帮助引导儿童了解季节变化对自己生活的影响，积极适应变化，亲近大自然、欣赏大自然，快乐健康地生活；综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种时间观念及其对学生成长的影响。
《健康过冬天》这一课的安排让学生感受自然的变化、加强自我保护的能力。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式，并体会到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
这节课，我以活动为载体，让学生感受自然的变化、加强自我保护的意识。
体验冬季生活的快乐；增强体质和了解冬季保健的知识，从而促进良好健康的生活方式。
二、学情分析冬季对儿童来说并不陌生，但小学一年级的学生时间观念还不强，并不知道冬季是自然的变化。
对他们来说，冬天的意义也就是要穿多衣服和可以玩雪。
于是，我从感受自然的变化、增强锻炼身体和了解冬季保健知识这三个方面来带领学生体会冬天，感受生活的丰富，生命的美好，成长的幸福，以及学会积极面对这种影响。
三、目标定位1、主动观察、发现冬季的变化以及对生活的而影响。
2、通过情景对比，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家的快乐。
3、引导学生克服冬季寒冷的害怕心理，积极地面对冬天，增强身体抵抗力。
四、教学重点、难点重点：引导学生知道户外运动和体育锻炼能更健康，以增强体质。
难点：如何在冬季进行积极保健和预防，更好地保护自己。
五、资源开发课件六、教学过程（一）儿歌导入1.孩子们，老师给大家带来了一首儿歌，在儿歌当中说到了几个季节？你们最喜欢哪个季节呢？2.你们知道冬季有什么变化吗？【设计意图】都说“兴趣是最好的老师”，上课伊始，用又趣的儿歌把学生带入授课内容，学生都认识冬季，但又不了解冬季会有什么变化，便轻易燃起他们对冬季探究的热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 1 课 总 13 课课题美丽的冬天课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能：了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏，了解冬天游戏时基本的安全常识。
过程与方法：学习用自我的感受，描述冬天的特征。
情感、态度与价值观：培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯的生活态度。
行为与习惯：培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。
教学重点使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
教学难点 引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。
教学准备学生准备：做好预习。
教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时冬天在哪里一、谈话曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
一年四季，循环不止，如今，美丽的冬天又来了，你在哪发现了它？倾听，想一想。
二、活动:找冬1.教读P53儿歌《寻找冬天》。
2.冬天在哪里，我去问……3.你从河流、青蛙、妈妈那里找到冬天了吗？为什么？（学习儿歌的方法，寻找冬天。
）4.冬天在哪里，我还可以1.读儿歌。
2.根据儿歌，举手回答。
3.想一想，举手回答问题。
4.根据生活例子，举手回答问问……5. 出示很多有关冬天在哪里的图片，并讲解。
题。
5.看一看，倾听。
三、看看谁最棒找一找，冬天还在哪里啊 ？1.自己思考，想一想冬天还在哪里？2.小组内按顺序互相说一说，小组长总结。
板书设计第二课时不一样的冬天；冬天真好玩一、不一样的冬天1.播放北方冬天雪景视频或者图片。
2.北方冬天与贵阳冬天景色对比，你发现了什么？3.出示课件，对比南方的冬天和北方的冬天。
1.观看或欣赏。
2.感悟我国幅员辽阔，不同地方的冬天不一样。
3.认真看，倾听。
二、比一比谁最棒画一画你们那里的冬天。
1.自己画。
2.小组内说一说，评一评，比一比， 选出画的最好的同学。
三、冬天真好玩1.猜一猜：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
2.看一看P55，冬天里，同学们在玩些什么？冬天有哪些好玩的活动呢？3.冬天我们应该多吃些什么食物呢？1.举手回答：雪花。
2.看书，想一想，举手回答。
3.思考，举手回答。
四、课外1.同学们，你们喜欢冬天 1.小组讨论，举吗？你们对冬天都有哪些了解？2.你在冬天喜欢玩什么？要注意什么？3.教儿歌：冬天很美丽，安全要注意。
寒风里，雪花飘，冰天雪地易摔倒，迈小步，不快跑，冬天安全要做好。
手回答。
2.举手回答问题。
3.跟着老师一起学儿歌。
板书设计教学反思道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 14 课课题健康过冬天课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能：主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。
过程与方法：鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。
情感、态度与价值观：积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。
行为与习惯：不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。
教学难点让学生初步懂得一些冬季保健知识。
不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
教学准备学生准备：做好预习。
教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时冬天不怕冷；冬天的保健一、谈话 1.冬天来了，你们最怕什么？遇到寒冷的冬天，你最喜欢做什么？2.我们一起来看看小马是怎样过冬的？3.怎样过冬才健康呢？1.回答：冷。
穿厚衣服、围火炉、不出屋……2.观看视频。
3.思考。
二、冬天不怕冷1.学习P56儿歌及图片，观察同学们在冬天都在干什么？冬天还有哪些有趣的游戏？2.冬天这么冷，我们现在就运动起来好不好？跟着老师一起念儿歌，我们边念边做动作，看谁玩得最高兴？3.运动结束后，交流感受。
1.学习儿歌，观察图片，想一想，举手回答。
2.一起念儿歌，我们边念边做动作。
3.小组交流。
三、冬季保健知识交流会1.冬天是个疾病易发的季节，想想，冬天除了比较冷，还给你带来了哪些烦恼，我们应该注意哪些保健问题？2.谁当个保健小医生，教大家几招冬季保健的方法，让我们健健康康、快快乐乐过冬天？1.想一想，举手回答。
2.(1)仔细观察课文插图，学习一下冬天的卫生保健知识。
(2)汇报交流课前收集到的其他冬季卫生保健知识。
四、冬日保健小知1.衣着要注意保暖。
但如果气温不骤降，不要轻易“全副武装”。
俗话说，多衣多寒，因此穿戴要适度。
2.要要充足的睡眠。
3.要保持室内、床上空气流通。
寒冬，人们因怕冷而终日关窗闭户，通宵蒙头睡觉，是不可取的。
室内和被窝里的污浊的空气既损肺又伤脑，易引发感冒、呼吸道感染等疾病。
4.要常到户外去活动，多晒太阳，做操，跑步，能增强体质。
此外，如能天天坚持冷水洗脸，便不宜患伤风感冒。
第二课时快快好起来；冬天有温暖一、快快好起来1.虽然做好冬季保健工作，可以很大限度的为我们避免冬季恶劣的天气对我们身体的伤害，但淘气的冬宝宝偶尔还是会和身体较弱的小朋友开个玩笑。
2.冬天我们经常会出现哪些情况？3.重点学习：冻疮的防治。
(1)了解冻疮形成的过程。
1.倾听。
2.思考，举手回答问题。
3.倾听，看多媒体。
(2)怎样预防和简单治疗。
4.感冒如何保健。
(1)勇敢面对病痛。
(2)积极配合治疗。
(3)感受家人关怀。
4.倾听，看多媒体。
二、冬天有温暖1.学习P59，冬天虽然冷，但有时你会觉得它很温暖，这是为什么呢？2. 温暖在身边：降温啦，升旗仪式时，老师说……下雪啦！早上起来，街边的清洁工人……我生病没来上学，同学……老师……公共汽车上……3. 你有给他人添温暖的故事吗？比比谁的更精彩！1.思考，举手回答。
2.想一想，举手回答。
3小组分享交流。
举手发言。
三、课堂虽然冬天很冷，但我很坚强，仍然能坚持每天按时起床不迟到，克服了寒冷带来的困难，真是困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。
冬天也有我们在其他季节看不到的美丽景色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。
同学们，你们喜欢这样的冬天吗？觉得这样的冬天好玩吗？不过同学们尽情玩耍时，一定要注意安全哦！板书设计教学反思道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 3 课 总 15 课课题快乐过新年课时2任课班级一（3）班执教教学目标知识与技能：了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。
过程与方法：学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。
情感、态度与价值观：喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。
教学重点体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。
从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。
教学难点 了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。
教学准备学生准备：做好预习。
教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时欢度元旦；开个元旦联欢会一、谈话 1.同学们，你们知道新的一年是从几月几日开始的吗，它是什么节日呢？2.每年的1月1日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。
1.思考，举手回答。
2.倾听。
二、欢度 1.元旦是我们全世界人民的节日，世界各地的人们都会用各种方式庆祝元旦。
咱们快到班级网站中去找一找看看世界各地的人们是怎样庆祝元旦的。
1.以小组为单位，在班级网站中查找有关世界各地人们庆祝元旦的资料，并且在小组内讨论交流。
2.展示一：许多人聚集在“世纪钟”前，怀着高兴而激动的心情倒计时，等待新年的到来。
展示二：五颜六色的烟花在空中绽放，周围到处听得到震耳欲聋的鞭炮声。
展示三：人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的到来。
三、开个元旦联欢1.向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。
2.我们的元旦也快到了，你能说一说我们学校为了庆元旦准备开1.回忆，举手回答。
2.自由回答。
3.(1)各小组积极准备。
展哪些活动吗？3.那我们现在就举行一次简短的庆元旦文艺演出吧！大家小组内准备一下，可以一个人表演，可以两个人表演，也可以几个人一起表演。
(2)小组推选代表进行表演。
表演的节目有集体舞、模仿动物的叫声、背诵古诗、师生齐唱《新年好》等等。
板书设计第二课时大家一起过春节；多样的传统新年一、导入 1.你知道“元旦”和“春节”的区别吗？2.农历的新年是什么日子？春节是中国人的传统节日，今年春节的大年初一是哪一天？1.小组讨论。
2.想一想，举手回答。
二、春节喜洋洋1.同学们，你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。
2.播放《“年”的传说》。
1.举手，说自己的见解。
2.看多媒体。
3.过年又叫春节，春节一般是从农历三十开始，这一天又叫大年三十，这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭。
就让我们走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来！三、年俗乐滋滋1.过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。
孩子们，你们家是怎样过春节的呢？(相近进行安全教育)2.说一说，春节来临人们会举行哪些活动庆祝？3.过春节有很多礼节和讲究，你知道哪些呢？4.猜一猜：过年时人们为什么倒贴“福”字。
5.春节活动中你准备为长辈做些什么呢？给长辈拜年时准备说些什么？1.举手说说自己家过年的情景。
2.举手回答：赶庙会、灯会、舞龙舞狮等。
3.举手回答：贴春联、发压岁钱、吃年夜饭等。
4.想一想，举手回答。
5.拜年时要尊重长辈，讲究文明礼貌。
6.学生小结：活动时要注意安全，特别是燃放烟花时要注意防火和人身安全。
四、多样的传统新1.我们中国有56个民族，是个多民族的国家，各少数民族也有许多风格各异的节日欢度新年，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？今天,就让我们一起踏上民族节日之旅,去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。
2. 民族时间或别称活动傣族公历四月中旬泼水藏族汉族春节过后几天来临跳锅庄舞、背“吉祥水”维吾尔族又称“古邦节”共享民族小吃苗族有的在十月，有的在冬月或腊月挑稻花鱼回家内蒙古族又称“白节”或“白月之节”与汉族春节时间一致向长辈献哈达侗族农历十月底至十一月初“打侗年”、踩塘跳芦笙、斗牛活动彝族一般在每年的11月中旬举行门前树立青松，松针铺地3.还有其它活动——火把节：打扫屋子；准备美食；高举火把；载歌载舞那达慕：摔跤；射箭；赛马；套马刀杆节：耍刀；迎花；设坛；下火海；上五、课堂道德与法治 学科 一 年级 上 册教案 第 4 课 总 16 课课题新年的礼物课时2任课班级一（3）班执教知识与技能：通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客学目标观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。