课件：4 登岳阳楼
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古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共17张PPT) 统编版高中语文必修下册
《登岳阳楼》
杜甫
目录
教 体了 学 会解
家登
目 国临 情诗
标 怀特 。点 ， 分 析 意 境 ，
作 史了 之解
者 乱杜 后甫
简 的生 介 颠平
沛， 流大 离唐 。盛
世 及 安
庭围
的赏
活 动 探 究
湖绕 时所 的设 所情 思景 所， 想探
情 感 升 华
天析 下杜 为甫 任身 的处 博危 大难
及析
情却
所作
困顿长安 “举进士不中第，困长安”
战乱流离 “满目悲生事，因人作远游”
三、穿梭古今时光之旅
今天，曾都一中高一（三）班的同学们意外获得了一台时 光机，在这台时光机的带领下，我们穿越了夏商时期，见证 了“六书”的产生，人类文明一步步兴起。经历春秋争霸， 秦国崛起，中国进入大一统时代。略经三国鼎立，曹操青梅 煮酒，最终时间定格在了唐代宗大历二年，地点岳阳。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 思考：最传神的两个字？写出洞庭湖怎样的特点？
《说文解字》：坼，裂也
无边无际的洞庭湖把吴地、楚地撕裂开来，又要把 整个天地涵盖其中，水面极阔却具有力量感。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
亲朋无一字，老病有孤舟。
思考：本联中，诗人“无”什么？又“有”什么？寥寥数
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
金梓豪
闻说洞庭水，遂至岳阳楼。 雨落镜失平，风起纹飞皱。 却知不久时，祸难自天降。 望月独自愁，泪落溅心头。
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
秦宸臻
昔望洞庭湖，今复岳阳楼。 湖波粼粼日，风起月影颤。 愿回开元日，再为君志事。 此楼成追忆，不可复赏得。
活动三：执笔写情——佳作赏析
杜甫
目录
教 体了 学 会解
家登
目 国临 情诗
标 怀特 。点 ， 分 析 意 境 ，
作 史了 之解
者 乱杜 后甫
简 的生 介 颠平
沛， 流大 离唐 。盛
世 及 安
庭围
的赏
活 动 探 究
湖绕 时所 的设 所情 思景 所， 想探
情 感 升 华
天析 下杜 为甫 任身 的处 博危 大难
及析
情却
所作
困顿长安 “举进士不中第，困长安”
战乱流离 “满目悲生事，因人作远游”
三、穿梭古今时光之旅
今天，曾都一中高一（三）班的同学们意外获得了一台时 光机，在这台时光机的带领下，我们穿越了夏商时期，见证 了“六书”的产生，人类文明一步步兴起。经历春秋争霸， 秦国崛起，中国进入大一统时代。略经三国鼎立，曹操青梅 煮酒，最终时间定格在了唐代宗大历二年，地点岳阳。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 思考：最传神的两个字？写出洞庭湖怎样的特点？
《说文解字》：坼，裂也
无边无际的洞庭湖把吴地、楚地撕裂开来，又要把 整个天地涵盖其中，水面极阔却具有力量感。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
亲朋无一字，老病有孤舟。
思考：本联中，诗人“无”什么？又“有”什么？寥寥数
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
金梓豪
闻说洞庭水，遂至岳阳楼。 雨落镜失平，风起纹飞皱。 却知不久时，祸难自天降。 望月独自愁，泪落溅心头。
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
秦宸臻
昔望洞庭湖，今复岳阳楼。 湖波粼粼日，风起月影颤。 愿回开元日，再为君志事。 此楼成追忆，不可复赏得。
活动三：执笔写情——佳作赏析
登岳阳楼杜甫优秀课件ppt
老百姓的疾苦，因而被称为“ ”诗，他史与李白齐名，
并称“ ”，被李人杜誉为“ ”。 诗圣
在 整堂课 的教学 中，刘 教师总 是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
• 大历三年(768)冬，杜甫从公安（今 • 湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深 • 冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗 • 人已五十七岁。当时，诗人处境艰难， • 凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加 • 上北归无望，全家人寄居在一只小船 • 上，沿着洞庭湖向南漂泊。
• 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
• 登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。 江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。
• 雁引愁心去，山衔好月来。 • 雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出山口，仿
佛是君山衔来了团圆美好之月。
在 整堂课 的教学 中，刘 教师总 是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
在 整堂课 的教学 中，刘 教师总 是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
首联： 昔闻洞庭水，
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕，
1、颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两 个字？试结合全诗作简要赏析。
“引”和“衔”。运用拟人的手法，写出了李白 流放遇赦途中的喜悦之情。
“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带 走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意， 把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。
杜甫登岳阳楼(优秀课件)
杜甫在诗中运用了丰富的意象和象征手法，如“乾坤”、“水天 一色”等，这些词语既描绘了岳阳楼的壮丽景色，也表达了作者 对宇宙和生命的理解。
杜甫的《登岳阳楼》对中国古典诗歌的发展产生了深远的影响， 它不仅提高了诗歌的思想性和艺术性，也为中国文学史留下了宝 贵的遗产。
《登岳阳楼》对现代社会的启示
01
《登岳阳楼》所表达的人道主义精神和对社会现实的批判，对现代社会具有重 要的启示意义。它提醒我们要关注弱势群体，维护社会公平正义，努力实现共 同富裕。
壮志未酬
诗人通过描绘岳阳楼的壮丽景色 ，表达了自己壮志未酬的感慨， 抒发了内心的苦闷和无奈。
诗歌的艺术手法
雄浑豪放
杜甫在《登岳阳楼》中运用了雄浑豪 放的艺术手法，通过描绘岳阳楼的壮 丽景色，展现出恢弘的气势和壮阔的 意境。
对比反衬
诗人通过对比岳阳楼的壮丽景色与自 己内心的苦闷和无奈，反衬出自己壮 志未酬的感慨，使诗歌更具感染力。
03
《登岳阳楼》的创作背景
安史之乱的背景
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，这场动乱历时八年，对唐朝的经济、文化和社 会秩序造成了巨大的破坏。
战乱使得大量人口死亡或流离失所，社会经济遭受重创，国家财政严重亏损。
安史之乱的爆发也标志着唐朝中央政府对地方的控制力逐渐减弱，地方割据势力逐 渐抬头。
杜甫的流离生活
创作出《登岳阳楼》这首诗。
诗人在岳阳楼上俯瞰洞庭湖，感慨万千， 《登岳阳楼》不仅表达了诗人对祖国河
写下了这首诗。
山的热爱和对战争的痛恨，也展现了他
对人民疾苦的深切关注和忧国忧民的情
怀。
04
《登岳阳楼》的诗歌赏析
诗歌的主题思想
忧国忧民
杜甫在《登岳阳楼》中表达了对 国家前途和人民命运的深切关注 ，体现了他的忧国忧民情怀。
《登岳阳楼》ppt课件
亲朋无一字，老病有孤舟。
“有”什么？“无”什么?，寥寥数字，表达了作者怎样的情感呢？
有 有疾病，有孤舟。 无 无亲朋，无音讯。
“有”与“无”的对比，“孤舟”的象征，抒发了诗人 年老多病、漂泊无依、怀才不遇的苦闷心情。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？
诗人凭栏远眺，遥望北方边境，战火未息，国家 危难，禁不住涕泪纵横。
悲之词来填充它，而是留给读者自己去想象和回味。 B.颔联承接首联的“水”字，说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚
国的疆界，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般。
√C.颈联写诗人被亲友无情地断绝来往，年老多病，漂流湖湘，前途茫茫，
面对洞庭湖的汪洋浩淼，更是加重了身世的孤危感。 D.本诗运用多种表现手法，既叙述了诗人登临岳阳楼的缘由，又描绘了
岳阳楼宏阔壮观的图景，最后两句抒发了诗人复杂的情感。
解析 “诗人被亲友无情地断绝来往”错，颈联写诗人全家挤在一条小 船上漂泊度日，消息断绝。
2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是 “_戎__马__关__山__北___，_凭__轩__涕__泗__流____”。 (2)杜甫《登岳阳楼》中，描写洞庭浩瀚无边的诗句是“__吴__楚__东__南__坼__， _乾__坤__日__夜__浮___”。 (3)杜甫《登岳阳楼》中，虚实交错、今昔对照的诗句是“_昔__闻__洞__庭__水___， _今__上__岳__阳__楼____”。 (4)杜甫《登岳阳楼》中，描写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心 情的诗句是“_亲__朋__无__一__字___，_老__病__有__孤__舟___”。
戎马关山北， 关山以北战争烽火仍未止息， 凭轩涕泗流。 凭窗遥望胸怀家国涕泪横流。
《登岳阳楼》PPT完美课件
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“坼”字，诗人下得有
力，仿佛洞庭万顷波涛、千
层巨浪，把吴、楚两地的广
袤区域冲开、分裂，刹那间，
乾坤摇动、天崩地解——显
示出洞庭湖的磅礴气势。
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭几乎包容了整个天地万物，并且 主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着 湖水的波动而漂荡起落 —— 一派 壮阔的图景。
颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别
杜甫的经历和诗歌创作分为四个 时期 :
• 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清
狂”。
• 开元十九年（时二十岁）始漫游 吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再 漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人 结下深厚友谊，继而又遇高适，三人 同游梁、宋（今开封、商丘）。后来 李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁， 再次分别，就没有精品机课件 会再见面了。
精品课件
引题 写景
交代背景 宽阔广大
个人景况 国事艰难
凄凉落寞 广阔胸襟
意境宽阔宏伟
精品课件
前四句写壮景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
精品课件
1 、意象：洞庭水、岳阳楼、 吴楚、乾坤日月、孤舟 2 、意境：沉雄悲壮、博大 深远 3 、情感：身世之悲、家国 之忧
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
出其里。
——曹操《观沧海》
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
亲朋无一字，老病有孤舟。
“老病”：时年五十七岁，距生命 的终结仅两年，身体衰弱不堪—— 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“坼”字，诗人下得有
力，仿佛洞庭万顷波涛、千
层巨浪，把吴、楚两地的广
袤区域冲开、分裂，刹那间，
乾坤摇动、天崩地解——显
示出洞庭湖的磅礴气势。
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭几乎包容了整个天地万物，并且 主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着 湖水的波动而漂荡起落 —— 一派 壮阔的图景。
颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别
杜甫的经历和诗歌创作分为四个 时期 :
• 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清
狂”。
• 开元十九年（时二十岁）始漫游 吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再 漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人 结下深厚友谊，继而又遇高适，三人 同游梁、宋（今开封、商丘）。后来 李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁， 再次分别，就没有精品机课件 会再见面了。
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引题 写景
交代背景 宽阔广大
个人景况 国事艰难
凄凉落寞 广阔胸襟
意境宽阔宏伟
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前四句写壮景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
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1 、意象：洞庭水、岳阳楼、 吴楚、乾坤日月、孤舟 2 、意境：沉雄悲壮、博大 深远 3 、情感：身世之悲、家国 之忧
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
出其里。
——曹操《观沧海》
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
亲朋无一字，老病有孤舟。
“老病”：时年五十七岁，距生命 的终结仅两年，身体衰弱不堪—— 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
登岳阳楼 课件(共24张PPT)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
大湖浩瀚像把吴楚东南隔开， 日 月像在湖面日夜
荡漾漂浮。
(意境开阔，动词使用)
颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜， 波浪掀天，浩茫无际，真不知 此老胸中吞几云梦! 这是写洞庭湖的佳句，被王士稹赞为“雄跨今古”。 写景如此壮阔，令人玩索不尽。
亲朋无一字，老病有孤舟。
想一想你印象中的岳阳楼
北宋范仲淹脍炙人口的《岳阳楼记》更使岳阳楼 著称于世。
不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
江南三大名楼： 江西南昌的滕王阁 湖北武汉的黄鹤楼 湖南岳阳的岳阳楼
登岳阳楼
杜甫 〔唐代〕
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
作业
(1)整理笔记，梳理作品要点和读诗的路径 (2)背诵并默写《登岳阳楼》
谢谢观看
他从巍巍大唐走来，少年立猛志，“致君尧舜上 ，在世风俗淳”,偏逢安史之乱， 一生漂泊坎坷。 在动荡与烽火中，他目睹“朱门酒肉臭，路有冻死 骨”之惨状，于是乎，“穷年忧黎元，叹息肠内热 ”。他的诗，是一部史， 一段盛与衰、荣与辱的历 史。他的诗，又是一种情，一种忧国忧民、怜悯苍 生的情怀。
生命中最后一个冬季，他一路漂泊，来至岳州， 登临神往已久的岳阳楼。凭轩远眺，面对万里江天 ， 面对吴楚分坼、日月浮沉，面对举目无亲、病老 躯残，老人百感千愁，涌上心头，不禁放声高吟:昔 闻洞庭水 ……
杜甫忧国忧民，人格高尚， 约1400余首诗被保留了下来， 集为《杜工部集》 ,诗艺精湛 ，在中国古典诗歌中备受推崇 ，影响深远。
让我们一起聆听诗人用他 孱弱的身体发出的生命慨叹。
古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共23张PPT).ppt
1.坼：分裂，这里引申为划分。这句是说：辽阔的吴楚两地被洞庭湖一水 割。
2.浮：日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。据《水经注》卷三十八： 湖水广圆五百余里，日月出没于其中。”
3.字：这里指书信。
4.有孤舟：唯有孤舟一叶飘零无定。诗人生平的最后三年里大部分时间是 船上度过的。这句写的是杜甫生活的实况。
孔子说:“君子登高必赋”。 古人常常会在登临山、亭、楼、 阁、台等地时，会因自己种种原 因而情思涌动，由此赋诗兴叹， 抒发自己的胸怀。我们把这样的
诗歌叫做“登临诗”。
壹 何时何处登临？ 贰 目见何景何物？ 叁 生发何感何怀？
登临诗歌 一般创作思路
肆 为何有此情此感？
登 岳 阳 杜
甫
楼
戎亲吴昔 马朋楚闻 关无东洞 山一南庭 北字坼水 ，，，， 凭老乾今 轩病坤上 涕有日岳 泗孤夜阳 流舟浮楼 。。。。
感）
课堂小结
这首诗意境开阔宏伟，风 格雄浑渊深，是杜甫诗中的五 律名篇，前人称之为盛唐五律 第一。
从总体上看，江山的壮阔， 与诗人胸襟的博大，在诗中互 为表里。虽然悲伤，却不消沉； 虽然沉郁，却不压抑。
课
后
作
业
1.完成以下默写。
2.背诵全诗。
情景默写
①《登岳阳楼》中表现虚实交错、今昔对照的诗句是 ：______________，______________。 ②《登岳阳楼》颔联“_________，__________”描写 了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。 ③《登岳阳楼》中描写政治生活坎坷，漂泊天涯、怀 才不遇的心情的诗句是：_________，________° ④《登岳阳楼》中写出诗人忧国忧民的句子是： __________，_________。
登岳阳楼__杜甫优秀课件
李白
登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽 收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔， 汪洋无际。
雁引愁心去，山衔好月来。 雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出 山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。
云间连下榻，天上接行杯。 • 在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上 云间一般。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风四起， 凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞。
诗眼？
一剪梅 借景抒情
红荷凋谢，荷香消散 渲染冷落萧条氛围 竹席的凉 内心寂寞凄凉
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上 兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月 满西楼。
韶光易逝青春难再， 花之无情愁更难解
凄凉无奈伤感
花自飘零水自流。一种相思，两处闲 愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上 心头。 直抒胸臆 心心相印
情别绪。 （本词作于1103年） （南渡）金兵南下，北宋灭亡，丈夫离世，她饱受国 破家亡的惨苦，词多表现哀伤孤独。
李易安人生之五不幸—— 国家飘摇 丈夫病逝 再婚不幸 金石遗失 晚年无子
诗眼？
一剪梅
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上 兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月 满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲 愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上 心头。
43页
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭几家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土， 人事音书漫寂寥。
时令到了寒冬，日子就 越来越短； 浪迹天涯，在 这霜雪初散的寒宵。 五更时听到战鼓号角， 起伏悲壮； 山峡倒映着银 河星辰，随波动摇。 野外几家哭声，传来战 争的讯息； 数处渔人樵夫， 唱起夷族的歌谣。 诸葛亮和公孙述，一样 终成黄土； 人事变迁音书 断绝，我寂寞无聊。
古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共24张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册
贰诵 读 诗 词
文本探究——初读文本
凭 戎 老 亲 乾 吴 今 昔 杜登
轩 涕
马 关
病 有
朋 无
坤 日
楚 东
上 岳
闻 洞
甫岳
泗山孤一夜南阳庭 阳
流北舟字浮坼楼水 。，。，。，。，
楼
请同学们自由诵读诗歌，借助联想和想象，置身诗境，描绘画面。
登岳阳楼
杜甫
昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼chè，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎róng马/关山/北，凭轩/涕泗sì/流。
欣喜、沧桑 庄严、敬仰 悲愤、凄凉 忧戚、苦痛
总结
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
感谢聆听
人生经历：
3.为官及流亡时期：创作高峰（45－48岁，即756-759） 安史之乱爆发，杜甫被抓。一年后逃出，到达肃宗行在陕西凤翔，授左拾遗。 不久弃官携家前往秦州。颠沛流离，历尽艰辛。“三吏”（《新安吏》《石壕 吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）写于此期。
4.漂泊西南时期：诗风沉郁（49-59岁去世，即759-770） 依靠严武，在成都草堂安身。后严武逝世，他又飘泊西南、湖湘，最后病死在 长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多，如《登高》、《登岳阳楼》《闻官 军收河南河北》、《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》。
人生经历：
1.读书游历时期：涉世未深（35岁以前，即712-745） 从小好学，20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜， 饮酒论诗。此时写了《望岳》《画鹰》等。
2.困守长安时期：忧国忧民（35－44岁，即746-755） 朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。 （《奉赠韦左丞丈二十二韵》），此外还有《兵车行》等。
《登岳阳楼》ppt课件
吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。 不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。 但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。 我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。 把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。 想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清 贫。 我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。 我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。 我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。 想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣。 让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵 擒？
报一饭：报答一饭之恩。辞大臣：指辞别韦济。这两句说明赠诗之故。
白鸥：诗人自比。没浩荡：投身于浩荡的烟波之间。谁能驯：谁还能拘束我 呢？▲
四、漂泊西南——“亲朋无一字，老病有孤舟” “满目悲生事，因人作远游。”九节度官军在相州大败
以及关辅饥荒，促使杜甫弃官，携家随民众逃难，几经 辗转到了成都，在那里过了一段比较安定的生活。在严 武等人的帮助下，他不仅找到了“工作”——检校工部 员外郎，还在城西浣花溪畔建屋栖身，世称“杜甫草堂 ”。
《与李十二白同寻范十隐居》 ---唐代杜甫
李侯有佳句，往往似阴铿。 余亦东蒙客，怜君如弟兄。 醉眠秋共被，携手日同行。 更想幽期处，还寻北郭生。 入门高兴发，侍立小童清。 落景闻寒杵，屯云对古城。 向来吟橘颂，谁与讨莼羹？ 不愿论簪（zān）笏（hù），悠悠沧海情。
译文： 李白往往写出很美妙的诗文，写的就像阴铿那样好。 我也算得上是鲁郡的隐士，喜爱他就像对待自家弟兄。 喝醉后可以同盖被子睡觉，白天就结伴携手一起游玩。 想到我们还有个隐逸的期约，便一同去寻访城北郭先生。 进门后就产生高雅的兴致，年幼的小童也让人感到清雅。 一直到夕阳西下寒杵声起，晚云笼罩古城还不想告辞离开。 就如《橘颂》中的高品格之人，谁会贪恋故乡风物之美呢？ 我们不想讨论仕途的事情，而安闲沐浴于纯真的友情之中。
《登岳阳楼》优秀课件
同：两首诗都是在登岳阳楼之后所作，都抒发了观岳阳 楼之感，都写出了岳阳楼洞庭湖的雄伟壮阔。
异：①意境不同，情感各异。可从诗尾看出，杜诗是 “涕泗流”，为国事忧心忡忡，伤感垂暮无力；李诗 “舞袖回”，纵是被贬，依旧豪放。
②艺术风格上：《登岳阳楼》基本写实，意旨深厚， 又多变化，故诗歌沉郁顿挫，而李白性情浪漫，以融情 于景和夸张等手法，故在表现上想象奇特，笔法洒脱， 可用豪放飘逸来概括。
正是这种孤舟老病而不忘社稷民 生的大爱深情与宏规远略，赋予此诗 以无与伦比的审美价值与道德力量。 这样的千古绝唱，必将光景长新，与 大地山河同其永久。
杜甫的眼泪为谁而流？
➢感时花溅泪，恨别鸟惊心，这泪是为山河破碎而流； ➢丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心，这泪是为故国
经久难复而流； ➢已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾，这泪是为百姓
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。留下 了这首脍炙人口的诗篇，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
●15．下面是对两首诗歌内容与手法的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．李诗颔联使用拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。上句写大雁有 意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 B．李诗尾联想象楼高风急，凉风四起，虚写诗人醉后的感受，着笔仍然在写 楼高。 C．杜诗首联以“昔”字起句，写早闻洞庭盛名，然到暮年才实现目睹名湖之 愿望。既有初登之喜悦，又有今非昔比、世事沧桑的伤感，百感交集、思绪万 千。 D．杜诗颔联的妙处在“坼”“浮”两字，一“坼”一“浮”，以动写静，把 洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。 16．有人说，李杜两位诗人不露斧凿之痕写尽了岳阳楼的宏伟壮丽、洞庭湖的 浩荡开阔，可谓自然生成。一切景语皆情语，请结合诗句简要分析两位诗人情 感的异同。
古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修下册
翻译
诗意
以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于
登岳阳楼 唐 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
如愿登上岳阳楼。 浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个 天地仿似在湖中日夜浮动。 亲朋好友音信全无，年老多病唯有孤舟 一叶飘零无定。
北方边境的战争仍未止息，靠着窗户遥
翻译
登岳阳楼 唐 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
字词解释
①洞庭水：即洞庭湖，在今湖南北部，长江南岸， 是中国第二淡水湖。
②岳阳楼：即岳阳城西门楼，在湖南省岳阳市。 ③坼（chè）：分裂。 ④乾坤：指日月。 ⑤无一字：音讯全无。字：这里指书信。 ⑥老病：年老多病。 ⑦戎马：指战争。 ⑧关山北：北方边境。 ⑨凭轩：靠着窗户。 ⑩涕：眼泪。 ⑪泗：鼻涕。
赏析
叙事 描写 抒情 总结
登岳阳楼
唐 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
思考
“亲朋无一字，老病有孤舟”抒发了作者怎样的感情？
这两句诗写出了诗人生活坎坷，漂泊天涯， 怀才不遇的心情。 “亲朋无一字”表达了诗人得不到精神和物 质方面的任何帮助。
《垂老别》《无家别》）等。
背景资料
公元767年（唐代宗大历二年），杜甫五 十七岁，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年 老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。大历三年（公元768 年），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由 江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南 ），登上岳阳楼，凭轩远眺，感慨万千，于 是写下《登岳阳楼》。
《登岳阳楼》精品课件
明确起承转合，简要概括全诗内容
杜 甫
起
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。叙登临--今昔对比
承 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。眼前景--浩瀚壮阔
转 亲朋无一字，老病有孤舟。想自身--老病孤舟
合 戎马关山北，凭轩涕泗流。念家国--戎马关山
陆游评价杜甫此诗“妙绝古今”。诗歌穿越千年依然 能动人之处，唯情而已，全诗表达了诗人哪些情感？
雄浑壮阔的洞庭湖，盛满了杜甫的胸怀天下沉郁悲壮； 雄浑壮阔的洞庭湖，盛满了李白的暂得于己欢乐洒脱。
正是因为他们的不同选择，才有了老泪纵横的诗圣杜甫， 才有了浪漫情怀的诗仙李白，在中华文明的长河中流光异彩。
“气压百代，为五言雄浑之绝。” “已尽大观，后来诗人，何处措手。”
吴 楚 东 南 坼，乾 坤 日 夜 浮。
恢宏壮阔、雄浑磅礴的
句式构成：
洞庭湖景
吴楚（主语）+东南（状语）+坼（动词）
乾坤（主语）+日夜（状语）+浮（动词）
句意：
吴楚二地从东南方向被劈开，宇宙乾坤日日夜夜浮于洞庭水上。
坼 浮 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
学习目标
一、了解律诗章法句法 二、体会诗歌中描写的壮阔景象
掌握诗歌中“炼字”的赏析方法。 三、感受杜甫伟大的家国情怀，体会“圣”心 四、对比阅读，探讨“诗圣”“诗仙”含义
起承转合
《辞海》是这样解释的：
‘起’是开端；
‘承’是承接上文，加以申述；
‘转’是转折，从另一方面立论； ‘合’是结束全文。”
一般首联起，颔联承、颈联转、尾联结。
唐朝诗人无数，诗圣只有一个。尽管他穷困潦倒， 除了苦难屈辱就是辗转奔波，但他并没逃避，而是拿出 自己生命的全部情怀，给了天下下苍生最真挚的关注。 日暮乡关，何处是归程？晚年的杜甫，以一腔依然年轻 的热血固守在大唐盛世的风云变幻间。“戎马关山北， 凭轩涕泗流”，便是他对儒道的守望。
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用的艺术表现手法做简要分析。
第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入
云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连
榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙
境的情景。
2、借助联想和想象，置身诗 境，描绘诗歌意象和画面
3、展示成果
参考画面
早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有 幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见 吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布 于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪 掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日 月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极 了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄 给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生 活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的 洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马 乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的 我不禁涕泪交流。
“安得广厦千万间，大
庇天下寒士俱欢颜，风雨不
动安如山。呜呼！何时眼前
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
突兀见此屋，吾庐独破受冻
死亦足！”
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
小结：
通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳 阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微 刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危， 悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上 包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩 茫茫，与洞庭水势融合无间，形成雄浑悲壮、博 大深远的意境。
清代黄生《杜说》云：“前半写景，如 此阔大；五六自叙，如此落寞，诗境阔狭顿 异。”上下联中内容反差大，如何理解这样 的反差？
洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的飘零
感。所以上面写得极开阔雄伟，这里写得极黯 淡孤寂，前后对比，愈衬托出自已的痛苦之情。
“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。”
——浦起龙《读杜心解》卷三
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
从“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句， 你感受到作者登楼的感情是怎样的？这里用 了什么表现手法？
从“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句，
你感受到作者登楼的感情是怎样的？这里用
了什么表现手法？ 表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实寄寓着
漂泊天涯，怀才不遇，沧海桑田的许许多多的
感触。 虚实交错,今昔对照。用“昔闻”为“今上” 蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛。
chè
tì sì
读诗
二二一、二一二
昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。
chè
tì sì
补充注释：
乾坤：日月星辰和大地。 凭轩：依凭楼上的窗户。 涕泗：眼泪鼻涕。
置身诗境
1、在吟诵中感知诗歌意象 及其特点 洞庭水、岳阳楼 吴楚、乾坤 孤舟 辽阔雄伟 开阔博大 孤单漂泊
戎马关山北，凭轩涕泗流。
戎马关山北
“戎马”一句使笔 力再次张扬，意境又宽 阔起来，与三四句相互 衬托，全诗意境构成一 个整体。本句借对战争 的关注把个人命运和国 家前途联系在一起。
“凭轩涕泗流”的原因是什么？ 有贫病交加，漂泊无依的悲伤。从个人推及 到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成 巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不 聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？兼有对国家前途的 忧虑，也有无以报国的悲痛。这种忧国伤时之感 与身世凄凉之情一齐袭上心头，诗的意境从狭窄 转到宽阔。 这句诗体现了诗人推己及人，忧国忧民的高尚 情操。
请将杜甫这首诗与李白的《与夏十二登 岳阳楼》进行比较，说说它们同是写登岳阳 楼之感，但在诗境和风格方面有什么不同。
1.诗人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本
诗第二联的两句中，“诗眼”分别是哪个字？
为什么？请简要赏析。
“诗眼”分别是“引”“衔”。“引”形
象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情 境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把 好月送来，与诗人共享欢乐的情境。
这首诗景物宏丽美好，人的心情轻快欢
乐，超脱豁达，交融成一个似真实似梦幻的
迷人境界。杜诗景物浩渺壮阔，抒发了身世
之悲，国家之忧，形成沉郁悲壮、博大深远
的意境。 在艺术风格上，杜诗基本写实，意旨深
厚，又多变化，可用沉郁顿挫概括．李诗用
烘托和夸张、拟人等手法，想像奇特，笔法
洒脱，可用豪放飘逸来概括。
2.对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运
写作背景:
唐代宗大历三年（７６８）之后， 杜甫出峡漂泊两湖，此诗是登岳阳楼而望 故乡，触景感怀之作。
读诗
1、听读：字音和节奏 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
读诗
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
“已尽大观，后来诗人，何处措手。” ——明 王嗣奭shì
亲朋无一字，老病有孤舟。
写出了诗人什么样的境况和心境？
“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的
任何援助；“老病有孤舟”，自夔州携带妻儿、 乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘， 以舟为家，前途茫茫，何处安身？这句表达了漂 泊天涯，怀才不遇的孤寂之情。
第二单元
置身诗境
缘景明情
登岳阳楼
杜甫
★知识回顾：知人论世
1.杜甫，字 子美 ，河南巩县人，自 号 少陵野老 。因他做过工部侍郎，又 称 杜工部 ，有《 杜工部集 》。
2.杜甫的诗被称为 诗史 ，他被后人冠 以 诗圣 的美称。
3.杜甫是中国诗歌史上著名的 现实主义 诗人。
4.代表诗歌： 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三吏”： ， 《新婚别》《垂老别》《无家别》 。 “三别”： 诗风： 沉郁顿挫 。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
这句的诗眼是哪两个字？有什么表达作用？
“坼”：“分裂”，这个字很有力度，洞庭 湖波涛万顷、巨浪千层，把吴、楚两地的广袤区 域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。 “浮”：具有十分鲜明的动态感，洞庭包容 天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都 随着湖水的波动而漂荡起落。展现了一幅浩瀚壮 阔的图景。 这两句用了夸张和想象，写出了宏伟阔大的 意境，衬托了诗人的博大胸襟。
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”与孟浩然的
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”比较，各有怎样
的妙处？ 孟浩然的诗句不仅写出洞庭湖的广大浩渺，
还充满了活力。杜甫这一句诗，“浮”用得更自
然，更逼真，气象则更为深沉博大，其气度胸襟
可说是“雄跨古今”。
古人评价：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 “气压百代，为五言雄浑之绝。”
——宋 刘须溪