在模式病房对护生实施实习前培训的体会
手术室对医学生开展实习前培训的方法与体会
广泛应用 的技术 ， 们大多 没有听说 过。医学生到 临床实 习 他
后， 原来学过的有限的无菌知识 和无菌操作 已忘得所剩无几。 所以实习初期 医学生在手术室违背无菌操作规 范的低级错误
频繁发生 。
１３ 外科 医师 的带教存在缺失 ．
医学生在手术室见 习或 实习时 ， 基本上都 是 由外科 医师 带教 ， 但外科 医师往往只注重手术本身的讲解 ， 而忽视了对医 学生无菌观念的培养 、 无菌操 作技 能的锻炼 以及 手术室 制度 的宣教。外科 医师 临床工 作非常 繁忙 ， 手术 过程 中精 神高度 集中 ， 没有足够的时间和精 力带 教。有些 医师缺乏带教意识 ， 不负责任 ， 敷衍了事 ， 至 自己就 不重视无菌技 术 ， 作就不 甚 操 规范 。有的学生 只能请 教其 他进 过 手术室 的 同学。这些 都造成医学生的无菌技术不过关 ， 以在实习初期 ， 所 手术室护
制度 ， 还把其 中的重要 细节 制作成 了视频 宣传 片。比如 ： 我们 把如何跨台换鞋 、 如何领取洗手衣 和更衣柜钥匙 、 限制 区着装
要求等用录像 机拍 摄下来 ， 配 以音乐 和解 说 ， 再 让医学 生直 观、 形象地接受这些 制度。我们还 把医学生 容易犯 的错误和 特别要注 意的重点进行模拟示范 ， 拍下来 当作反面教材 ， 如参
一
医学生对手术室大多有一种陌生感 、 恐惧感 ， 害怕在手术 室会犯错 ， 担心挨老师批评 。他们 对手术 环境 布局 和工作特 点不了解 ， 缺乏必要的心理准备 。有 的医学生乱转乱撞 ， 找不
到 该 去 的手 术 间 或 紧 张 的 不 知 所 措 ， 至 晕 台 的 情 况 也 时 有 甚 发 生 。还 有 的医 学 生 不 了 解 手 术 室 的制 度 ， 手 术 室 护 士 的 对
模式病房护生带教初探
整 体 护理 是 一 种 先 进 的护 理 模 式 ， 可 以使 病 它 人 得 到包 括 身 心 、 社会 、 文化 等方 面 全方 位 的 优质 护 理 。这就 要 求 当代 护 士 不 仅 是 一 名 临 床 护 理 者 ， 还 必 须 是 一位 优 秀 的健 康 教 育 者 和 出色 的协 调 者 。护
理 教 学 与 临床 差距 ； 结论 ： 手 带 教护 生是 可行 的 。 放
［ 关键 词 ］护 生 ； 理 程序 ； 护 临床 带教
［ 图分 类 号 ］Ｒ ７ ［ 献 标 识 码 ］Ｂ ［ 文 编 号 ］０ ４０ ５ （０ ２ ０ —２ １０ 中 ４１ 文 论 １ ０ —９ １ ２ ０ ）３０ ８ —２
身 价值 。
总之， 整体 护理 中 的专 业 护士 ， 最根 本 是要 敢 于 解 放 思想 ， 足 于 市场 经 济 形 势 的需 要 ， 立 围绕整 体 护 理 的要求 ， 强 继 续 教 育 ， 新 知 识 ， 高 自身 的综 加 更 提 合 文化 素 质 和业 务 素 质 。拓 宽 视 野 ， 新观 念 ， 人 更 深 探 讨 ， 断总 结 以适 应 医疗 护 理 体 制 改 革 的 深 人 和 不 社 会对 护 理 要 求领 域 护 理 的 一 个 重要 部 分 ， 保 证 是 病 人治 疗 的重 要 因素 。 高超 的 护理 技 术是 通过 平 时 工作 中锻炼 培 养 的 。做 为 一 名 合 格 的 专 业 护 士 ， 平 时必 须 注 意 自身 技 术 的培 养 和提 高 。熟 练 的技 术 可 增加 病人 的 信 赖 感 ， 病 人 说 得 你 无 愧 于 “ 业 护 让 专
随着 现代 护理 工作 模 式 的转 变 ， 中等 卫生 学 校第 ３版教材 ， 内容 上 进 行 了 改 革 ， 现 了 以病 人 为 中 从 体 心 的整 体护理 观 念 ， 求 护生掌握 护 理程 序这 种科 学 要 的工作 方法 。临 床 实 习 是 护 生理 论 联 系实 际 的重 要 阶段 。我 院成立 整体 护理 模式 病房 两年 来 ， 用 护理 运 程序 的新 观 念 、 知识 对 ２ 新 ０余 位 中专护 生进 行带 教 ， 为护生所 接受 ， 取得 较好 效果 。具 体方法 如下 。 并
手术室实习护生临床带教体会
时了解其思想动态 ， 耐心做好心理疏导 。 了解他们 的学历 、 习 实
时间长 短 ， 并针对工作 中不 同的 困惑 ， 进行相 应的讲解指 导， 培
养 他们成熟 的心智及 工作 中的应 变能力 和对临床 各种疾病 可 能 出现意外状况 的处理能力 。并对护生进行 就业 指导 ， 帮助他 们认识 自己， 给予介 绍职业知识解答询问 ， 提供 职业选择意见 ， 辅导他们规划好 自己的职业生 涯［ １ 】 。
２２１ 思 想 教 育 ， 正 护 生 的 实 习 态 度 ． ． 端 临 床 带 教 老师 是
临床实 习是护生将理论知识应用于实践， 并在实践 中得到
进 一 步 充 实 和 提 高 的 过 程 ， 是 护 生 毕 业 后 适 应 将 来 临 床 Ｔ 作 也 的一 个 必 不 可少 的 环 节 。 手 术 室 是 医院 不 可 或 缺 的科 室 之 一 ，
有 理 论 和 操 作 两 种 ， 论 考 试 内 容 有 基 础 理 论 知 识 和 专 科 护 理 理
知识 ， 以试卷 的形 式 ， 闭卷考试 ， 总分 １０分 ，５分 为合格 ； ０ ８ 操 作考试有临床基础护理操作和专科护理操作 ，随机抽 考一项 ， 总分为 １０分， ０ ８ ０分为合格 ；考试成绩及 实习评语记人实 习手
护理Ｉ 床实习是学校教育 的延伸 和深化 ， Ｉ 缶 是护生理论联 系 实际 、 提高 临床技能 的重要学 习阶段 ， 也是 护生从 学校走 向临
床的必 由之路 ， 对护理理念 的形成 、 它 良好 工 作 态 度 的 养 成 以
入职护士培训心得
入职护士培训心得在繁忙的医院工作中，护士是医疗团队中至关重要的一员，他们承担着患者照顾和医护保健工作。
因此，作为一名护士，我知道自己需要不断提高自己的专业技能和知识水平，才能更好地为患者提供优质的护理服务。
在刚刚入职的这段时间里，我有幸参加了医院举办的护士培训，获得了许多宝贵的知识和经验。
在培训的过程中，我深刻体会到了护士的职责和使命，也收获了许多感悟和体会。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先，这次培训为我打开了护理工作的新视野。
在培训课程中，我们系统地学习了护理学理论知识，包括疾病的病理生理、常见疾病的护理方法、药物的使用注意事项等。
这些知识的掌握不仅提高了我对患者的护理水平，还让我更加理解了自己在医疗队伍中的角色和责任。
通过学习，我深刻认识到护理工作是一项需要不断学习和成长的职业，只有不断提高自己的知识和技能，才能更好地为患者提供高质量的护理服务。
其次，培训中，我也学到了如何与患者进行有效的沟通。
护士和患者的沟通是非常重要的，它关系到患者的安全和康复。
在这次培训中，我们学习了如何与患者建立良好的沟通关系，如何倾听患者的需求和诉求，并且如何巧妙地进行护理交流。
这些技巧的学习让我更加自信地与患者进行沟通，不仅提高了我的工作效率，也让患者感到更加舒适和放心。
最后，这次培训也让我更加深刻地认识到护理工作的意义和使命。
在培训中，我们不仅学习了临床护理技术，还学习了如何照顾患者的心理健康，如何关怀患者的家属，以及如何处理各种紧急事件。
这些学习让我更加坚定了做一名护士的决心，也更加珍惜自己的工作。
因为护理工作不仅是一种技术活，更是一种关怀与爱心的传递，只有将这份爱心融入到工作中，才能真正做到以患者为中心，为患者提供更好的服务。
总之，这次入职护士培训让我收获颇丰。
培训不仅提高了我的专业技能，也让我更加深入地了解了自己的职业使命和责任。
我会珍惜这次培训的机会，将所学到的知识和技能运用到实际工作中，为患者提供更好的护理服务。
护理岗前培训心得
护理岗前培训心得作为一个新手护士，在进入护理岗位之前，我参加了一段时间的岗前培训。
通过这段时间的学习和实践，我收获了很多宝贵的经验和心得。
以下是我对护理岗前培训的心得体会，希望对未来的护士朋友有所帮助。
首先，护理岗前培训使我对护理工作有了更深入的了解。
在培训中，我们学习了护理的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学等。
通过这些学习，我对人体的构造和功能有了更清晰的认识，能够更好地理解和应用护理技术。
此外，培训还注重实践操作，我们通过模拟患者的情况进行护理操作的训练，学会了正确使用医疗器械和各种护理技术。
这些实践训练不仅提高了我们的操作熟练度，还培养了我们的观察和判断能力。
其次，护理岗前培训提高了我与患者沟通和协作的能力。
在培训中，我们学习了与患者的沟通技巧，包括倾听、表达和解释等。
通过模拟患者的角色扮演，我们学会了与不同性格和背景的患者进行有效的沟通。
同时，培训还注重团队合作的训练，我们通过小组活动和医疗团队的合作，培养了我们的协调和合作能力。
在实际工作中，这些沟通和协作的能力对于与患者和同事的交流都非常重要，能够提高工作效率和患者满意度。
再次，护理岗前培训加强了我对职业道德和职业责任的认识。
在培训中，我们学习了护理伦理和职业道德的相关知识，明确了护士的职业责任和职业操守。
通过案例讨论和道德冲突的模拟训练，我们学会了如何在追求患者利益和维护职业形象之间做出正确的抉择。
同时，培训还注重培养我们的职业自律和职业承诺，要求我们积极参加继续教育和专业培训，不断提高自己的专业能力和素养。
这些职业道德和职业责任的培训，使我深刻认识到作为一名护士应该具备的良好品质和责任感。
最后，护理岗前培训锻炼了我的应急处理和解决问题的能力。
在培训中，我们学习了急救知识和急救技能，通过模拟患者的急救情况进行训练。
这些训练不仅提高了我们的应急处理能力，还增强了我们的冷静和处理问题的能力。
在实际工作中，这些应急处理和问题解决的能力对于护士来说非常重要，能够在紧急情况下迅速反应并采取正确的措施，确保患者的安全和健康。
护士培训的心得范文
作为一名护士，个人认为护士培训对我们护士的工作非常重要。
护士培训可以帮助我们不断提高自身的专业水平，不断更新医疗知识，以更专业、更负责的态度来服务于患者。
在接受护士培训的过程中，我深刻地认识到了一名合格护士所应具备的职业素养和专业技能。
在护士培训中，我们不仅学习了临床护理技能，还学习了如何更好地与患者、家属进行沟通。
当患者躺在病床上接受治疗时，护士的服务不仅仅是临床护理，更包括了心理疏导和关爱。
在此过程中，护士需要有耐心和细心的态度，全力以赴为患者提供更为优质的护理服务。
护士培训还让我认识到了护士在医疗团队中的角色和作用。
作为医疗团队中的一员，护士需要在医生和患者之间建立起桥梁，帮助医生实现更好的治疗效果。
同时，护士还需要协助其他医护人员，合理安排病人的医疗护理，确保患者可以得到更全面、更周到的护理。
此外，在护士培训中，我们还学习了很多实用的医疗知识。
随着医学的不断进步和深入发展，护理工作也越来越重要。
获取最新的医疗知识、掌握最新的医疗技术，将有助于我们不断提高自身的专业能力。
掌握更为深入的医疗知识，有助于我们从更多的角度了解患者的病情，更加准确地判断病情的严重程度，为患者提供更为有效的治疗方案。
在护士培训中，我们还学到了如何提高自我修养。
护理工作需要拥有高度的责任心和职业操守，一个内心有患者的护士才能更好地为患者服务。
在日常工作中，我们需要注重自身的情绪调节，让自己保持良好的精神状态，在面对突发情况时能够更加沉着自如地应对。
除了以上的技能和素养之外，在护士培训中，我们还学到了如何合理运用医疗设备、如何做好医疗记录等知识。
这些技能和素养的学习，帮助我们更好地了解自身在医疗团队中的角色和作用，更好地为患者提供高质量的护理服务。
护士培训对于我们护士的成长非常重要。
只有不断学习、不断提高自身的专业素养，才能更好地为患者服务。
在未来的日子里，我会一直保持学习的态度，通过不断的学习和实践，不断提高自身的专业能力，为患者提供更为优质的护理服务。
护士培训心得体会范文
护士培训心得体会范文
《护士培训心得体会》
在护士培训的过程中，我学到了很多知识和技能，也收获了许多感悟和体会。
首先，培训让我深刻体会到了护士这个职业的重要性。
护士是医护团队中不可或缺的一员，他们需要具备丰富的医学知识和专业的护理技能，全心全意为患者服务。
在培训中，我学到了如何与患者建立良好的沟通和信任，如何正确使用医疗设备和药品，以及如何处理各种突发情况。
这些知识和技能让我更加深刻地理解了护士的责任和使命。
其次，培训让我体会到了护士这个职业的辛苦和付出。
在培训中，我经历了长时间的学习和训练，不仅需要掌握丰富的理论知识，还要进行大量的实践操作。
在实习过程中，我深深感受到了护士工作的辛苦和繁忙。
每天需要面对各种各样的患者和案例，需要全神贯注地照顾他们的生活和健康。
这让我更加珍惜护士这个职业，也更加坚定了我学习和成长的决心。
最后，培训让我体会到了护士这个职业的温情和关爱。
在培训中，我看到了许多优秀的护士，他们不仅具备专业的技能，还有着敏锐的洞察和温暖的心灵。
他们用自己的关爱和真诚，给予患者最大的安慰和帮助。
在他们身上，我看到了护士这个职业的光辉和荣耀，也学到了如何做一个真正的好护士，用自己的爱和专业，为患者带来更多的温暖和希望。
护士培训给我留下了深刻的印象和感悟，让我更加坚定了做一个优秀护士的决心和信念。
我相信，在未来的工作中，我会更好地发挥自己的专业能力，为患者带来更多的关爱和温暖。
实习护生岗前培训模式的建立与实践
实习护生岗前培训模式的建立与实践【摘要】目的：探讨实习护生岗前培训模式。
方法：根据每批来院的护生人数，制订岗前培训计划，在进入临床实习前进行1～2周的岗前培训教育，内容包括理论授课及操作技能培训，培训结束进行考核与反馈。
结果：大部分护生在考核中都取得了较好的成绩，能尽快融入到全新的环境中，顺利地实现了角色转换。
结论：建立一套完善的、切实可行的岗前培训模式是岗前培训质量的重要保证，可为护生顺利进入临床实习打下坚实的基础。
【关键词】护生；临床实习；岗前培训；培训模式【中图分类号】r47 【文献标识码】b 文章编号：1004-7484（2012）-04-0703-02临床实习是护生结束学校课堂理论学习后进入医院将理论与临床实践相结合的重要环节，是护生走上护理工作岗位前的重要阶段。
为了使护生尽快适应从学校到医院的环境和角色转变，确保实习任务的顺利完成，避免发生差错、事故与护理纠纷，建立一套完善的、切实可行的岗前培训模式显得尤为重要。
我院护理部十分重视临床护理教学工作，对每批来院的护生在实习前均进行为期1～2周的岗前培训教育，尤其在岗前培训模式的建立与实践方面作了深入的探索，取得了满意的效果，现报道如下：1.医院临床护理教学情况简介我院是一所集医疗急救、科研教学、肿瘤防治、预防保健与康复等为一体的国家三级综合性医院，有着百年的悠久历史。
现开放床位802张，护理单元25个，护理人员610人，其中高级职称9人，中级职称163人，初级职称及以下438人；本科学历112人，大专学历316人，中专学历182人，大专及以上学历人员占70.2%。
年接收大中专院校实习护生约250名，实习时间8～10个月。
2.岗前培训模式的建立2.1 制订岗前培训计划。
根据每批来院的护生人数、时间，护理部主管实习教学的负责人于护生来院前1周制订出培训计划，内容包括培训的具体日期时间、地点、培训指导老师及其课程安排等，每名培训指导老师及护生人手一份培训安排表，便于了解和落实培训工作。
护生临床实习前进行强化训练的体会
且更为重要的是学生对护理操作重要性的认识增强了,原来这些操作在 他们眼里是那样的枯燥无味,而现在她们是那样热衷于这些操作,强化训 练给每一位学生开启了一扇重视护理操作的大门。 2. 1 问卷调查(表 1)
强化训练技术后,发放调查问卷,由学生独立填写,当场回收。 表 1 2 0 07 年～ 2 00 8 年 强 化训 练效 果 评价 情况 ( 份)
【收稿日期】2008- 07- 10
《中 外医疗》 投稿说 明
1 、稿件应具有科学性、先进性和实用性 ，论点 明确、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。 2 、计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。 3 、所有文章标题字数在 20 字以内。 4 、参 考文 献应 引自 正 式出 版物 ，在 稿件 的正 文中 依其 出 现的 先后 顺序 用阿 拉伯 数字 加方 括号 在 段末 上角 标出 。 5 、参考文献按引用的先后顺序列于文末。 6 、正确使用标点符号，表格设计要合理，推荐使用三线表。 7 、图片要清 晰，注范等问题。为此, 我校护理教研组从2006年开始对即将进入临床实习的护理专业学生进行实习前
强化训练, 取得满意效果。
【关键词】护生 实习前强化训练
【中图 分类号】R - 0 5
【文 献标识码】A
【文章编号】1674- 0742- ( 2008) 08( c ) - 0174- 01
从表 1 可以看出,强化训练受到学生的认可, 满意率逐年上升。 2. 2 操作考核评价(表 2)
强化 训练结束后,对常用的、重点的护理操作项目进行考核 时,学生随 机抽取考核 项目中的一项 进行考核。
表 2 2 0 07 年～ 2 0 08 年强 化 训 练操 作 考 核成 绩 [n( % ) ]
新入职护理培训心得
新入职护理培训心得作为一名新入职的护士，我参加了公司提供的护理培训课程。
在这个过程中，我学到了很多专业知识和实践技能，并且体会到了作为一名护士的责任和使命。
下面我将分享一下我的培训心得体会。
首先，培训课程内容非常丰富和专业。
在培训课程中，我们学习了护理学的基本知识，包括解剖学、生理学、病理学等。
我们还学习了临床护理技能，包括插管、翻身护理、危重病人护理等。
这些知识和技能对我们日常的护理工作非常重要，因此我对这些内容特别重视。
其次，培训中有很多实践环节，让我们有机会直接应用所学的知识和技能。
通过模拟患者的实践操作，我们可以更好地掌握护理技能，在实践中发现问题并及时纠正。
对我来说，这些实践环节是非常宝贵的，它们让我在虚拟的环境中体验到真实的护理工作，帮助我更好地适应现实工作中的情景。
此外，培训中还有专业的导师指导我们学习和实践。
导师们都是经验丰富的护士，他们在培训中给予我们很多的帮助和指导。
他们不仅传授了我们专业知识和实践技能，还分享了他们在护理工作中的经验和心得。
通过和导师的交流和互动，我对护理工作有了更深入的理解，也更加坚定了我在护理领域的选择。
最后，培训中带给我的是对护理工作的责任和使命感。
在培训中，我们被告知，护理工作是一个非常重要的工作，它关系到患者的生命安全和身体健康。
作为一名护士，我们需要对患者负责，要做到细心、耐心、负责任。
在培训的最后，我们还参观了医院的一些重症病房和手术室，让我更加深刻地明白了护理工作的重要性和责任。
我决心要成为一名优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
总的来说，这次护理培训使我受益匪浅。
我不仅学到了专业知识和实践技能，也加深了对护理工作的理解和认识。
同时，我也更加充满信心和激情，愿意为患者的健康和幸福付出自己的努力。
我相信，在接下来的工作中，我一定能够应用所学的知识和技能，做出更大的成绩。
同时，我还会不断学习，提升自己的专业水平，为护理事业贡献自己的力量。
护理实习生岗前培训心得体会
护理实习生岗前培训心得体会
作为护理实习生，在岗前培训中获得了许多宝贵的经验和心得体会。
首先，我认识到
护理实习生的工作责任重大，需要具备丰富的医学知识和细心的护理技能。
在岗前培
训中，我不仅学习了基础的护理知识和技能，还了解了职业道德和护理伦理等重要内容。
这些知识对于我日后的护理实习工作至关重要。
其次，通过岗前培训，我深刻认识到团队合作的重要性。
在护理工作中，需要与医生、护士和其他医护人员紧密合作，共同为患者提供优质的护理服务。
在岗前培训中，我
学会了如何有效地与团队成员沟通，协作和协调工作。
最后，岗前培训也帮助我提升了自我管理能力。
护理工作需要高度的责任感和自律性，需要克服困难，应对各种突发情况。
在岗前培训中，我学会了如何有效地管理时间，
合理安排工作任务，以及如何在压力下保持冷静和应对挑战。
总的来说，护理实习生岗前培训是我成长为一名合格护理人员的重要一步。
通过这次
培训，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作精神和自我管理能力，这些
都将对我的未来职业发展产生积极的影响。
医院护士培训心得体会范文
医院护士培训心得体会范文
作为医院护士，我在工作中不断学习和成长，积累了一些培训心得和体会。
以下是我个人的一些经验总结：
首先，我觉得医院护士培训最重要的是理论与实践相结合。
只有学习了丰富的理论知识，才能更好地应对实际工作中遇到的各种情况。
但理论知识只是基础，真正的能力还需要通过实践来锻炼和提高。
在实践中，我们需要学会观察、分析和解决问题，培养良好的护理技能和工作能力。
其次，交流与合作也是非常重要的一部分。
作为医院护士，我们需要与患者、医生和其他团队成员进行有效的沟通和合作。
良好的沟通能力可以更好地理解患者的需求，减少误解和不愉快的情况发生。
同时，与团队成员的合作也是高效工作的关键，互相帮助和支持能够更好地完成工作任务。
此外，持续学习和自我提升也是我始终遵循的原则。
医学科学不断发展，医疗技术也在不断更新，作为护士，我们需要不断学习新知识、了解新技术，以保持我们的专业水平和竞争力。
职业发展也需要持续学习和进修，通过不断提升自己的能力和专业知识，达到更高的职业目标。
最后，我觉得培训并不仅仅是技能的传授，更是一种思维方式和态度的培养。
在培训中，我们应该学会独立思考、主动学习，培养创新意识和问题解决能力。
同时，我们还要树立正确的职业道德观念和价值观，始终以患者为中心，保持对患者的尊重和关怀，做到真正的爱心护士。
总之，医院护士培训是一个终身学习的过程，我们需要不断积累知识、锻炼技能，提升自己的专业水平和职业能力。
同时，我们还要树立正确的职业态度和价值观，始终保持对患者的关心和关爱。
只有这样，我们才能做好自己的工作，为患者提供更好的护理服务。
浅谈实习护生岗前培训的必要性
科 教研组 成 员负 责护理 技 能 操作 理 论 与 实 际相 结
合 的学 习．
１ ２ 讲解 ．
２ 效 果
２ １ 学生 的实 习兴趣 增 强 ．
护 理工 作 操 作 性 较 强 ，在 讲 解 中 进 行 演 示 ， 将 各项 操作 的要 领 、难 点 及 易 出错 点 ，做 成 操 作 流程 图 ，理 论讲 解清 楚 ，由于 作 为 岗 前 培训 ，学
为 了使 护 生在入 院 实 习 中能 较 快地 适 应 护 士
动 作 ，与正 确操 作方 法 进 行 比较 ，让学 生 有 感 观 认 识 ，并通 过 联 系 临 床 实 际 等 方 法 ，启 发 学 生 ，
间接掌 握正 常 的操作 方 法 ，从 而 使 理 论 知识 与 操 作 相结 合 ．
操作 进行 演示 ，设 置 一 些操 作 上 容 易 出错 的
【 作者简 介］ 朱丽仙 （９ ９～） １６ ，女 ，云南 昆明市 人 ，本 科 ，主管 护 师 ，主要 从 事妇 产科 护理 学 临床 管理及 教学 工
作．
维普资讯
４４ ３
昆 明 医 学 院 学 报
生 已有较 强 的理论 基础 ，故 在讲 解 内容前 先 提 出
在 实 习前有 针对 性 地 进 行 培训 ，消 除 了学 生 的恐惧 和茫 然感 ，增 强 法律 意识 和动 手能 力 ．
２ ２ 学 生到 临床 的适 应 时 间缩短 ．
１～ ２个 问题 ，让学 生 回答 ，例 如 ：注射 法分 几 种 注射 法 、各种 注射 法 的 目的 ，部 位 操 作 步骤 及 注 意事 项 ，例如 ：导 尿 术 、导 尿 操作 时 ，尿 管插 入
１ ３ 演 示 ．
浅谈护士生进行岗前培训的重要性
种 良好 的精 神激 励 。 护理 文 化 能把 护理 人 员潜 在 的智 慧 、 作热情 、 工 干
劲 觉悟 、 能力开 发出来 ， 形成 一种促 进工 作的 推动力 ， 她们创 新精神 ， 发挥
极 大地 提高 工作效 率 。 ５ 发挥 美 化作 用 ， 造 良好 形 象 塑
获得发 展 ， 才能 使护理 跟上 时代前 进的步 伐
制度对 护理人 员的行 为进行 规范 ， 发挥 一种 外在的 约束 作用 。 与此 同时 ， 护 理 文化 还发挥 着 一种 无 形的 内在 的 非强 制 的约 束力 量 。 想是 行为 的先 思 导， 行为 受思 想支配 ， 是通过 护理 文 化体现 。 护理 文化 的形 成和确 立 ， 净化 了护 理人 员的思 想 ， 在认 同价 值观 的前提 下形成 了一 种 自我约 束 ， 而弥 从 补 了护理 制度 的不 足 ， 清除护 理 制度 管理上 的潜 在 障碍 。
法则 ， 是护理 人员共 同的 行为规 范和 实现 护理 目标 的手 段 ， 是一种 硬性 管 理手段 ， 理文化 的主要 内容 之一 。 是护 护理 文化在 运行 中 ， 严格 的管理 通过
护理 人员只 有对此 有深 刻的 认识 ， 能具有强 烈 的危机感 ， 能把不 才 才 断创新 作为 自 己求 生存 、 发展 的手段 ， 自 己的 服务在 不 断更新换 代 中 求 使
０４ ３ ） １０ ０
【 文章编号 】 ６ ２ ２ ２ （ ０ １ １一 ２ ４ ０ １７ — ５ ３ ２ １ ） ｌ ０ ３ — １
形式 ， 养终 身学 习的 习惯和 能 力 ， 培 把学 习惯 穿于 护理 工作 中 ， 用结 合 ， 学 不断 提高 自己的综 合素质 和 文化底 蕴 。 素质 的提 高和 目标 的整 合 ， 来观 带 念上 的大 转变 ， 上 的大转 移 ， 她们 产生 对护 理队 伍认 同感 、 行动 使 使命 感 、 自豪 感和 归属感 ， 成一 种热 爱 护理工 作 的强大 的 向心力 ， 形 形成 一种 志同 道合、 同舟共 济 、 同心 协力 、 团结协 作的 团 队精神 ， 使护理 队 伍成 为一 个和 谐 的整 体 ， 习 型的整 体 。 学 ３ 发 挥 约束 作 用 ， 范 护 理行 为 规
浅谈实习护生的带教体会
． 每 先 讲 为， 对工 作认 真负 责 ， 对护 生平 易近 人 ， 从科 内选拔 ３ ２ 业 务 知 识讲 座 ， 次讲 课 前 ， 让 学生 预 习 ， 要
出具有 扎实 的理 论 基础 、 练 的操 作技 能 、 富 的 临 课 时 先对学 生进 行提 问 ， 熟 丰 了解他 们预 习课 程和 掌握 课 程 的程度 ， 学 生 不 明 白 的做 好解 答 ， 对 最后 带 教 老 师
－
２人 ， 病人 人 院 到 出 院进 行 评 估 、 断 、 划 、 从 诊 计 实
运 掌握病 人 的需 要 ， 而进 入 护 士 从 格三 查七对 制度 ， 免 因工 作 粗疏 、 细心 造 成 护 理 施 ， 用沟通 的技 巧 ， 避 不 差错事 故 给病 人造 成严 重影 响及 不可逆 转 的损 失 ， 并 角 色 ， 断加 深对 整体 护理 的认识 ， 不 使护 生 主动 、 自觉
理工作 中。
做 到早期 带 教放手 不放 眼 的原 则 。
． 让 ２ ２ 进 行 医疗安 全 教 育 ， 求 护 生 在实 习 过 程 中胆 ３ ４ 培养 护 生独 立 工 作 的能 力 ， 护 生 分 管 病 人 １ ． 要 大心 细 ， 在带 教 老 师 的指 导 下进 行 工 作 ， 作 中应 严 工
救 车 ） 物 品设 备 位置 及 相 关要 求 以及 医 护人 员 和 病 、
１ ２ 带 教 老师 的选 拔 及 培训 ， ． 带教 老 师 的一 言 一行 人 的情况 、 使她 们尽快 熟悉 工作 环境 ， 加 自信 心 ， 增 为 都影 响 着护 生 ， ห้องสมุดไป่ตู้ 带 教 人 员 必 须 有 良好 的 品格 行 实习 工作 打好基 础 。 因
维普资讯
医院护士人岗前培训心得体会
医院护士人岗前培训心得体会
在进行医院护士人岗前培训的过程中，我收获了很多知识和经验，也体会到了一些重要的心得。
首先，培训内容非常丰富。
在培训过程中，我们学习了护理学的基本知识，包括护理技术、病人心理护理等方面。
这些知识对于我以后的护理工作非常有帮助，使我对自己的工作有了更加深入的理解。
其次，培训形式多样，很注重实践动手能力的培养。
在培训过程中，我们不仅进行了理论学习，还进行了许多实际操作，如模拟病人护理、急救技能训练等。
这些实践训练使我能够更好地掌握实际工作中的技能，增强了我的自信心。
另外，培训中注重团队合作和沟通交流。
在培训过程中，我们经常进行小组讨论和案例分析，这不仅加深了对知识的理解，还提高了我们团队合作和沟通的能力。
培训过程中还组织了一些团队活动，旨在增强我们的团队意识和凝聚力。
最后，培训中重视职业道德和职业素养的培养。
在培训过程中，我们学习了护士的职业操守和行为规范，明确了护士职业的特点和要求。
培训中还强调了护士的责任心和耐心，以及与患者和家属的沟通技巧。
这些培训内容使我认识到作为一名护士，除了具备专业知识和技能，还需要具备良好的职业道德和素养。
总的来说，医院护士人岗前培训给我留下了深刻的印象。
通过这次培训，我不仅学到了许多专业知识和技能，还提高了团队合作和沟通交流能力。
我相信，这些培训对我以后的工作将会产生积极的影响。
护士培训期间心得体会 (2)
护士培训期间心得体会
在护士培训期间，我收获了许多宝贵的经验和心得体会。
首先，我意识到护士这个职业的责任和使命。
护士是患者的康复过程中的重要支持者和促进者，我们需要尽全力为患者提供最好的护理和关怀。
其次，护士培训期间，我学到了大量的专业知识和技能。
从基础的护理技巧到高级的医疗操作，我通过理论学习和实践操作不断提高自己的能力。
这些知识和技能的掌握让我更加自信和专业地应对各种护理情况和问题。
此外，我在培训期间还深刻体会到了团队合作的重要性。
作为护士，我们往往需要与医生、其他护士和各种专业人员紧密合作。
只有通过良好的沟通和协作，我们才能为患者提供全面的护理和治疗。
最后，我还意识到自我管理和持续学习的重要性。
作为护士，我们需要时刻保持警惕和专业素养，随时应对各种突发情况。
同时，医学知识和护理技能也在不断更新和发展，我们需要主动学习和提升自己，以适应行业的不断变化。
总之，护士培训期间是一个充实而宝贵的经历。
我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是明确了自己的职业使命和责任，以及不断努力提升自己的决心和意愿。
我相信通过不断的学习和实践，我将成为一名优秀的护士，为患者的健康和福祉贡献自己的一份力量。
护士培训心得总结范文
护士培训心得总结范文
作为一名参加护士培训的学员，我在这段时间里收获了很多宝贵的经验和知识。
通过培训，我不仅提高了专业水平，也对护士这个职业有了更深刻的理解。
在这里，我将就我参加护士培训的心得进行总结。
首先，护士培训对我的职业发展非常有帮助。
在培训期间，我学习了许多与护理相关的知识和技能，如基础护理、专科护理和临床护理等。
这些知识和技能的掌握，使我具备了在实际工作中处理各种护理问题的能力。
其次，护士培训注重实践能力的培养。
在培训中，我们通过模拟病例和临床实践等方式，进行了大量的实操训练。
这种实践教学的方式，不仅锻炼了我们的操作技能，也让我们更加熟悉各种临床情况的处理方法。
此外，护士培训还注重人文素质的培养。
在培训中，我们学习了职业道德、沟通技巧和心理护理等内容。
这些内容的学习，使我更加明白了作为一名护士的职责和使命，也提醒着我在实践中要时刻关注患者的需求和感受。
最后，护士培训给我提供了一个交流学习的平台。
在培训期间，我与来自各地的学员一起学习和交流，通过分享经验和问题的讨论，我们相互学习和进步。
这种学员间的交流和合作，不仅增加了我对护理工作的认识，也拓宽了我的视野。
综上所述，通过护士培训，我不仅提高了专业水平，也提升了自己的实践能力和人文素养。
我相信，这些收获将对我的职业发展和未来的工作产生积极的影响。
我也希望将来能够继续参与类似的培训和学习，不断提升自己的护理能力。
做好护生临床实习管理的实践体会
（ ） 织 学 习 护 理 工 作 制 度 ， 查 对 制 ３组 如
病 区 选 择 经 验 丰 富 ， 有 护 师 以 上 职 称 人 具 员 担 任 带 教 工 作 。 求 带 教 老 师 应 热 爱护 要 理事 业 ， 于接 受 新知 识 ， 理技 术 操 作准 善 护 确 、 谨 、 工 作认 真 负 责 ， 心体 贴 病 人 ， 严 对 关 爱 护学 生 、 传 身 教 ， 心 细 致 指 导 教 学 ， 言 耐 既要 大胆 放 手 ， 又要 严 格 检查 ， 养学 生 独 培 立 工 作 的能 力 。 择 这 样 的老 师 带 教 ， 学 选 对 生可产生持久深刻的影响 ， 使学 生 对 老 师 不仅会肃然起敬 ， 会在今后的工作 中 自 也 觉的效仿。 ２． ２对 护生的 要求 （ ） 养 护生 良好 的职 业 素 质 。 生 刚 １培 护 从 学 校 来 到 医院 ， 切都 非 常 陌生 ， 士长 一 护 和 带 教 老 师要 培 养 他 们遵 守 实 习 守 则和 医 院的各项规章制度、 敬老师 、 结同学 、 尊 团 主 动 热 情 为 患 者 服 务 、 心学 习 。 虚 （ ） 强护 生 理 论 学 习 与 基 本 功 的 训 ２加 练 。 入 临 床 ， 固 所学 的 理 论知 识 与 基 本 进 巩 功 是 护 生 实 习 最 重 要 的 内 容 。 基 础 护 理 把 的理 论 和 操 作 技 术 作 为 主 要 内 容 ， 求 护 要 生 通 过 临 床 实 践 ， 到 弄 清 原 理 、 握 要 达 掌 领 ， 时组 织 他 们 学 习 院 内护 理 技 术 操 作 同 规 程 及 质量 标 准 ， 播放 视 听 教学 片 ， 组织 学 生 在 示 教 室反 复练 习 ， 时 参 加 院 内 讲 课 按 和 科 室 业 务 学 习 。 外护 理 部 定时 为 护 生 另 进 行 护 理 专 题 讲 座 ， 要 内容 为 护 理 新 业 主 务 、 技 术 ， 科 护 理 等 内 容 。 室 护 士 长 新 专 科 和 措 教 老 师 结 合 病 区收 治 的 不 同病 种 ， 采 取 晨 会 、 接 班 、 查 病 房 、 讲 课 等 多种 交 巡 小
医院入职护士培训心得体会
医院入职护士培训心得体会
首先，在护理基础知识方面，培训课程为我们提供了系统全面的理论学习，包括人体解剖学、病理生理学、药物知识等。
通过老师的讲解和案例分析，我对这些知识有了更深刻的
了解，也对未来的临床实践有了更充分的准备。
在实际操作中，我也逐渐掌握了测量体温、血压、脉搏等基本护理技能，提高了自己的护理水平。
其次，在沟通技巧方面，培训课程强调了与患者的有效沟通，包括倾听、表达和表达观点
等方面的沟通技巧。
通过模拟患者的角色扮演和老师的指导，我学会了如何与患者建立良
好的沟通关系，增进他们对医疗护理工作的信任感，提高了自己的沟通能力。
最后，在团队合作方面，培训课程还着重强调了团队协作的重要性。
在实践操作中，我担
任护士值班，需要与医生、病患家属、其他科室的护士等多方进行协调合作。
通过这些实践，我深刻体会到了团队合作的重要性，也学会了如何与团队成员进行有效沟通，避免产
生误解和矛盾，确保医疗护理工作的高效进行。
总的来说，这段入职护士培训课程，让我收获颇丰。
在医院这个大家庭中，我能够不断学
习和成长，不断提升自己的护理技能，为患者提供更全面、更专业的护理服务。
我也深刻
理解到，作为一名护士，我们的责任重大，需要不断学习，敢于担当，细心照料每一位患者。
希望在未来的工作中，我能够发挥自己的专业优势，为医院和患者做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在模式病房对护生实施实习前培训的体会
作者：覃颖莉
来源：《医学信息》2016年第03期
摘要：目的探究在护生实施实习前培训中应用模式病房的临床价值。
方法选取我校2012级三年制护理专业2个班120名学生，以班级作为分组的标准，分为观察组和对照组，每组护生60名，对照组给予常规模式培训，观察组给予学校模拟模式病房培训。
结果经考核，观察组护生的成绩明显高于对照组护生，且对比以P
关键词：模式病房；护生；实习培训
护理专业学生进行临床实践的一个重要途径为实习前培训。
伴随着人们的健康观念越来越强烈，对护士的要求也越来越高。
护生在上岗时体现出的状态为难以适应角色转换、较弱的应变能力、较差的语言交流能力[1]。
1 资料与方法
1.1一般资料选取我校2012级三年制护理专业2个班120名学生，本研究选取的120名护生，性别均为女性，按照班级将其分为观察组及对照组，每组有护生60名，其中观察组护生的年龄在18～20岁，平均年龄为（18.4±1.5）岁，对照组护生的年龄在18～20岁，平均年龄为（18.5±1.4）岁，两组患者一般资料差异无统计学意义，P>0.05，具有可比性。
1.2方法对照组的护生在实施实习前培训中采用常规模式进行。
观察组护生在实习前的操作训练中应用学校模拟模式病房进行培训，其期限为1个月。
其具体方法如下。
1.2.1护理观念的树立模式病房培训的首项内容为职业宣讲，宣讲的主要内容包括：从事护理工作的职业要求，工作特点及行为规范等，让护生树立责任感，并培养其奉献精神。
并要树立以患者为中心的思想意识，要为患者服务，满足患者的实际需求，做好细节护理，将其专业信念及价值观树立起来，将其护士使命感增强，使其尽快转变角色，充分了解护士工作[2]。
1.2.2做好输液质量控制我校培训的重要内容之一为教会学生控制好输液护理质量，建立输液质控工作标准，护士要充分了解科室中所有输液的患者，对于特殊用药的患者要特别关注，对于更换药物及拔针的时间要掌握好。
要进行认真巡视，及时处理突发问题，及时更换药物及拔针。
要根据患者的病情设置输液速度，一定要将所加药物全部抽取，在进行换液及拔针时要保证余液合理。
保证以下内容达标：护理操作、穿刺成功率、服务态度及语言表达及沟通能力[3]。
另外，护士在患者输液前要交待所用药物的作用及副作用、输液的时间、输液的速度及不良反应体现的症状。
我校制定输液护理质量调查表，并定期开例会，并将调查结果进行公布，使护生了解患者的需求，提升护理质量，提升护理满意度。
1.2.3护患关系的处理聘请医院有经验的护士向护生讲解护患纠纷的案例，将有效的沟通技巧及方法传递给护生，避免护患事件出现。
针对不同的患者采用不同的宣教方法，对于首次输液的患者，不了解输液知识，宣教时要认真讲解，将输液的原理、注意事项，对患者进行心理疏导，将其恐惧感消除[4]。
在模式病房中进行反复模拟练习，锻炼其宣教语言表达能力。
1.2.4护理操作技能的培训教会护生基本的护理操作技能，主要包括以下方面：静脉输液、隔离衣的穿脱、无菌技术、配置皮试液、吸痰术、鼻饲法、心肺复苏技术、导尿术、引流管护理、单、双人搬运法、肌肉注射、胃肠减压术、皮下注射、皮内注射、吸氧护理、口腔护理及雾化吸入等[5]。
对这些护理操作要熟练。
1.2.5在模式病房中安排查房，培养其问题解决能力在学校模式病房中安排一次查房，选择典型的病例，教师将患者资料收集的方法告知护生，将其作为诊断的根据，将护理方案制定出来，并按方案进行护理，对相关操作进行详细讲解。
在进行查房时，要锻炼护生发现、解决问题的能力。
在整个查房过程中使护生了解护理程序，从中树立服务意识和责任感。
1.3观察指标对两组护生的理论知识、沟通能力、操作能力等进行考核，每项内容考核满分为100分。
1.4统计学方法采用SPSS 21.0统计学软件包对研究中两组数据进行分析及处理，以P
2结果
经对比，观察组护生的各项考核成绩均高于对照组护生，且差异明显，具有统计学意义（P
3 讨论
伴随着近些年来人们生活水平的不断提升，也提升了医疗服务的要求，因此，人们对护理的要求越来越高[6]。
我校采用模式病房模式，为护生构建一个较好的学习环境，使其很快转变角色。
本研究中通过模式病房的培训取得了较好的效果，与常规培训模式相比，护生对知识的掌握程度、沟通能力及护理操作能力的考核成绩均较高，且对比具有统计学意义（P
综上所述，在模式病房中对护生实施实习前培训具有显著的效果，不但可将错误的发生率降低，提升护生的综合素质，将护理质量提升，模式病房培训模式具有很强的临床应用价值。
参考文献：
[1]张萍，袁晓萱.改进高护生临床实习前医院内培训课程的实施及效果[J].卫生职业教育，2013（18）：108-109.
[2]陈俊.我院高职护生实习前综合项目强化培训的效果研究[J].当代医学，2012，18（8）：163-164.
[3]史思淑，张金龙.护理专业临床实习前期护生认知情况调查分析[J].临床合理用药杂志，2013，6（5）：135-136.
[4]张彩娟.护理实训实验室实行开放管理对实习上岗前护理专业学生自主学习准备度的影响[J].中国医药科学，2013（18）：153-154.
[5]宋怡.神经外科就业实习护生的带教与培训[C].//全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会2013年年会论文集，2013：125-125.
[6]杨湘薇.实习护生岗前培训方法探讨[J].中国中医药现代远程教育，2012，10（23）：116-117.编辑/罗茗柯。