1高等教育简答题答案

广东省2024年1月高等教育自学考试《11465现代公司管理》试题及参考答案

广东2024年1月高等教育自学考试现代公司管理试题（课程代码11465）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、民营公司是指A、由个人出资的公司B、由国家出资的公司C、由国家和个人共同出资组成的公司D、由个人和国家共同出资，且国家出资占资本总额50%以下的公司2、从实践上看，公司战略管理总是围绕一个主体展开的，这个主体就是A、股东B、员工C、企业家D、经理人员3、跨国公司最常用的分类标准是A、按照经营范围划分B、按照经营区域划分C、按照经营主体划分D、按照经营结构划分4、国际生产折衷理论的创始人是A、小岛清B、邓宁C、弗农D、海默5、我国法律上明确规定公司以其主要办事机构所在地为公司的A、地址B、住所C、所在地D、生产经营地6、由不同经济性质的单位和公民个人依法投资和设立的公司是A、全民所有制公司B、集体所有制公司C、混合所有制公司D、私营公司7、在BCG模式中，应成为公司首选战略经营领域的是A、问号区位B、明星区位C、现金牛区位D、瘦狗区位8、应收账款周转率等于某种收入除以应收账款平均余额，这种收入指的是A、销售收入B、赊销收入总额C、赊销收入净额D、存货总额9、首次将战略观念引进企业管理理论的学者是A、奎恩B、巴纳德C、钱德勒D、明茨伯格10、原始所有权运行市场化的前提是原始所有权转化为A、资本B、产权C、股权D、物权11、在对公司内部条件、外部环境的全面分析研究的基础上，确定公司发展方向和愿景的决策称为A、战略决策B、战术决策C、确定型决策D、风险型决策12、在现代企业家所具有的时代特征中，把计算机用于管理的特征是A、高效化B、专业化C、科学化D、电子化13、公司设立要符合法律规定的条件，并经国家行政机关审核批准，这指的是公司设立的A、特许设立原则B、核准设立原则C、工准则设立原则D、严格准则设立原则14、美国现代决策理论学者西蒙和伯法认为管理者的首要任务是A、计划B、协调C、命令D、决策15、现代公司领导体制的一个重要特征是公司的所有权与A、占有权分离B、支配权分离C、经营管理权分离D、分配权分离16、在稳定的环境中经营大型公司，具有综合技术和不同专业技术的公司适合采用的组织结构是A、家庭式B、行政机构式样C、矩阵式D、独立式17、作为法人财产代表，对股份公司资产的运用与增值负责，承担资产风险的是A、董事长B、总经理C、党委书记D、董事会18、财务管理的核心问题是A、资产负债管理B、收入和费用管理C、利润的管理D、维护所有者权益19、下列不属于公司特征的是A、公司具有盈利性B、公司具有财产性C、公司具有社团性D、公司具有法人性20、公司寻求新收益与利润的最好途径是采用A、内部发展战略B、中心式多角化战略C、复合式多角化战略D、水平式整合策略二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。

高等教育学考试第一章高等教育的本质重点试题解析

5．简述现代大学的职能体系。
四、论述题
1．试析高等教育概念的历史演变。
2．我国高等教育面临哪些挑战?
3．阐述高等教育与政治的关系。
参考答案与试题解析
一、选择题
1．B
解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。因此，答案选B。
2．B
解析：美国大学在营造德国大学式的学术研究氛围的同时，亦将美国人的求实精神注入到大学的办学思想和实践中。大学社会服务职能产生的背景是1 862年美国《莫里尔法案》的颁布，引发了美国的赠地学院运动，以康奈尔大学、威斯康星大学为代表的部分赠地学院开创了大学直接为社会服务的办学思想。因此，答案为B。
③高等教育有助于调节社会收入的分配。高等教育可提高受教育者未来取得收入的能力，改善他们的生活质量，因而扩大高等教育的规模，提供均等的教育机会，尤其是为处于社会不利阶层或家庭的子女创造更多的接受高等教育的机会，将有助于改善低收入者的收入水平，缩小社会贫富差距。
2．简述现代高等教育与科学技术的关系。
答：自近代以来，高等教育的发展始终与科学知识的增长、技术的进步存在着密不可分的联系，科学技术作为外在条件影响和制约着高等教育发展的水平，而高等教育通过内部的知识传递、积累和创造、技术成果的发明来推动科学技术的发展。二者的关系具体分析如下：
(1)科学技术对高等教育的影响
①科学技术对高等教育内容的影响。自近代以来，随着科学的发展，许多自然科学门类开始逐一地从自然哲学中分离出来，各自构成独立的科学体系，并逐步加强向大学内部的渗透，目前科学课程已经在大学教育内容中占据了主导地位。高校中各种学科和专业的形成，学科和专业结构的调整，以及具体教学内容的更新，课程体系上的变化等等，都反映着科学技术变革与发展的现状和趋势。

教师招聘考试教育学部分简答题一级考点知识汇总(山香版,全国通用)

第一部分：教育学简答题一、学校产生的条件？答：1.生产力的发展以及社会发展水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。

2。

脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。

3。

文字的创造和知识的积累,为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。

4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。

二、20世纪后期教育改革和发展的特点?答：1。

教育的终身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育的多元化5。

教育技术的现代化6.教育全球化7.教育信息化8.教育具有科学性三、学习教育学的意义？答:1.有利于树立正确的教育观,掌握教育规律，指导教育实践。

2.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。

3.有利于掌握学生的思想品德发展规律,做好教书育人工作。

4。

有利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能.5。

培育创新精神，积极投身教育改革。

此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。

四、影响个体身心发展的主要因素?答：1.遗传（前提条件）2。

环境(动力作用）3。

学校教育（主导和促进作用)4.个体主观能动性（决定性作用）五、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因？答:1。

学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

2。

学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。

3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

综上所述，学校教育具有较强的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性。

六、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现？答：1. 学校教育对于个体发展做出社会性规范.2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

3。

学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

4。

学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

七、个体身心发展的规律有哪些？答：1.个体身心发展的顺序性（拔苗助长、陵节而施）2.个体身心发展的阶段性（年龄特征、一刀切、最近发展区)3.个体身心发展的不平衡性（关键期、敏感期、最佳期）4.个体身心发展的互补性(长善救失）5.个体身心发展的个别差异性（因材施教）八、现阶段我国教育目的的基本精神？答：1.坚持社会主义的方向性,是我国教育目的的根本性质和特点。

高等教育学-习题集答案(有错麻烦改正)

精心整理• 1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：• A.教学的职能 B.科研的职能• C.服务社会的职能 D.引领社会的职能• 2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：• • • 3• • 1• • • 2• • • 3• • C.促进个人理智的发展 D.为社会培养专门人才• 4、大学走近社会的中心可能在（）社会阶段实现。

• A.农业社会 B.工业社会 • C.知识经济与后工业社会 D.原始社会• 5、在影响人的发展的诸多因素中（）起主导作用：• A.遗传 B.环境 C.教育• D.人际关系•6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：• A.科学教育 B.人文教育 C.专业教育 D.通识教育•1、（）是教育基本政策的总概括••2•••••1•••2•••3• A.科类结构 B.形式结构• C.层次结构 D.地区结构•4、大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（）• A.英国 B.德国 C.美国 D.法国•5、在美国，高等学校的学位有（）：• A.学士、硕士、博士 B.硕士、博士• C.协士、学士、硕士、博士 D.协士、硕士、博士•6、对高等学校职能体系的认识，下列表述错误的是：• A.高等学校最早的职能是发展知识• B.高等学校的职能是逐步完善的•••1•••2•••3•••1••2、高校教师没有权利自行决定的是：• A.编制教学大纲 B.选择教学内容• C.修订教学计划 D.选择教学方法•3、对高校低年级学生的教学，处理讲稿与教材关系的原则是• A.若即若离 B.多即少离• C.多离少即 D.离而不即•4、主张学生在教师指导下像科学家发现真理一样，通过自己的探索来掌握知识的教学方法被称为：• A. 问题教学法 B.学导式教学法• C.掌握学习法 D.发现教学法•5•••6•••7•••8•••9• A.研究教材 B.掌握必要的教学方法• C.熟悉新的教学技术 D.了解学生的现实发展水平•1、把某门学科的理论、思想、概念和方法运用到另一门学科问题的研究中，这种科研选题的方法称为：• A. 问题法 B.移植法 C.追踪法 D.交叉法•2、下列不符合高校科研基本原则的是：• A.教学与科研互促性原则 B.以应用、开发研究为主• C.经济效益与学术水平统一 D.遵循项目指南与自由选题结合•3、高校科研的实质阶段是：• A.准备阶段 B.实施阶段••1••2•••3•••1••2• A.政府干预为主 B.高校自主办学• C.高等教育市场化 D.政府和市场共同作用•3、英美等国高校的董事会是一种：• A.学术权力决策机构 B.最高决策权力机构• C.行政权力决策机构 D.行政决策的咨询机构1、大学学术权力的主体是：A. 大学生B.教授C.校级领导D.各级行政人员2、美国高等教育管理体制的显着特点是：A.政府干预为主B.高校自主办学34、（567、科层制模式是指学校实际决策和执行权力集中于（）A. 教师B.学生C.行政管理人员D.书记8、高等教育管理权力下放的重点是：A.权力集中于地方教育部门B.转变政府职能C.高校自筹资金自主管理D.社会中介机构调控9、高等学校管理的特性不包括：A.管理组织的松散性B.管理权威的双重性C.管理结构的多样性D.管理主客体的绝对性1、高等学校的学制是指：A.C.2A.C.3A.C.1、（A.2A.C.3、首次以法律的形式确定以“教师资格制度”作为我国的教师职业许可制度的法律是：A. 教育法B.教师法C. 高等教育法D.教师资格条例1、宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的：A. 本质观B.价值观C.学习观D.功能观2、根据马丁.特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于：A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.综合化阶段3、高等教育现代化的核心是：A.C.“12、你怎样认识高等学校师生间的关系？请结合自己的体会论述如何建立师生间的良好关系。

教师资格笔试《教育教学知识与能力》必背简答题及答案!

教师资格笔试《教育教学知识与能力》必背简答题及答案！1. 教育的概念（辨析题、简答题）答：广义的教育，指凡是增进人的知识和技能，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育；狭义的教育，指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，使他们朝着期望的方向发展的活动。

2.简述影响人的发展的因素及作用答：第一，遗传是影响人的发展的生理前提；第二，环境是影响人的发展的外部条件；第三，教育是影响人的发展的主导因素；第四，个体的主观能动性是影响人的发展的内在动力。

3.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因答：第一，学校教育是有目的的、有计划的、有组织的培养人的活动。

第二，学校有专门负责教育工作的教师。

第三，学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。

4.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现答：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。

第二，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。

第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；第四，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

5.简述课程计划的含义与内容答：①课程计划又叫教学计划，是课程设置的整体规划；②它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序、培养目标及课时分配；③并对学期、学年、假期进行划分；④是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据（作用）。

6.简述课程标准的含义与作用答：①课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件；②课程标准是课程计划的具体化；③是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

（作用）。

7.简述教材编写的基本原则答：①科学思想性。

教科书的编写内容上要体现科学性与思想性；②基础性。

教科书的编写要强调内容的基础性；③实用性。

教科书的编写要注意实用性；④统一性。

教育基础简答题整理

教育基础简答题整理一、定义与概念1. 什么是教育？教育是指通过有意识地组织、引导和影响，使得学生在人格、智力、知识、技能和情感等方面得到全面发展的过程。

2. 什么是教育学？教育学是研究和探索教育现象、规律以及教育活动的目的、内容、方法和评价等问题的学科。

3. 什么是教育技术？教育技术是指应用科学、技术和设备的原理、方法和手段，提高教学、学习效果的理论与实践体系。

4. 什么是教育心理学？教育心理学是研究教育活动中学习者心理过程及其规律，以及教育实践中所涉及的心理问题的学科。

5. 什么是教育哲学？教育哲学是研究教育的基本原理、目标和价值观的学科，关注教育的本质、目的以及教育与人的全面发展的关系。

二、理论与实践1. 什么是行为主义教育理论？行为主义教育理论强调学习是通过刺激与响应的形式来塑造和形成特定的行为，重视外部刺激和反馈对学习的影响。

2. 什么是构造主义教育理论？构造主义教育理论认为学习是一种主动的、个体建构知识的过程，强调学习者根据自身的经验和理解进行主动构建与整合。

3. 什么是认知发展理论？认知发展理论是由皮亚杰提出的，强调儿童在认知发展上经历一系列的阶段，以适应环境和获取新的认知能力。

4. 什么是社会学习理论？社会学习理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为，乃至通过社会互动、合作与参与来实现的。

5. 什么是教育评价？教育评价是对学生学习成就、能力发展、教育质量以及教学活动进行系统、客观、科学和综合的评估和判断。

三、教育体系与机构1. 什么是教育体系？教育体系是由一系列不同层次、不同类型的教育机构（如幼儿园、小学、中学、大学等）以及其组织结构和关系所构成的教育系统。

2. 什么是学前教育？学前教育是指为3-6岁儿童提供的早期教育，旨在促进幼儿身心、智力、语言、社会等多个方面的全面发展。

3. 什么是初等教育？初等教育是指为6-12岁儿童提供的基础教育阶段，包括小学一至六年级的学习和活动。

4. 什么是中等教育？中等教育是指为12-18岁青少年提供的学习和教育阶段，包括初中和高中阶段的教育。

计算机软件基础(一)高等教育自学考试试题与答案

计算机软件基础一、填空题1．程序设计的关键在于设计出一个好的算法.2．数据、数据节点和数据项构成了数据组织的三个层次.其中数据项是具有独立含义的最小标识单位。

3．数据的逻辑结构和物理结构之间的相互运算是通过算法来实现的。

4．所有节点按1对1的邻接关系构成的整体就是线性结构。

5．表长为0的线性表称为空表。

6．直接插入排序最好情况的时间复杂度为O（n）.7．程序段“i=l;while（i〈=n）i=i*2”的时间复杂度为O(log2n）。

8．c语言属于计算机高级语言，既可以用来写系统软件,也可以用来写应用软件。

9．算法是有穷的，而程序可以是无穷的。

10．实型常量在一般微型机中占用 4 个字节。

11．char型和int型的运算结果为int 型。

12．Getchar（)和putchar()函数只能输入、输出 1 个字符.13．源程序必须翻译成机器指令即机器语言，这一工作由编译系统来完成。

14．字符串的长度为串中字符的个数，但在内存中所占的字节数应比长度多1 .15．执行：a=3，b=4,a=a+b，b=a+b后，则a和b的值分别为7 和11。

16．对于scanf（“％2d％3d％4d”，&a，＆b，＆c)语句，若键入:l 23456789，则变量b的值为345 。

17．设intx=10,y，z；执行y=z=x；x=y=—Z后，变量x的结果是 1 。

18．若有说明：Int a[］［5]={1，2，3，4,5,6，7,8,9，10)，则数组第一维的大小为2 。

19．在函数定义中，若没有返回值，其类型定义为空类型。

20．c语言规定不能嵌套定义函数,但可以嵌套调用函数。

21．程序中出现的/*…。

.。

*／表示注释,可以出现在程序的任何地方。

22．c语言的数据结构是以数据类型的形式描述出来的.23．％运算符的运算对象就为整数。

24．getchar（)函数只能出现在表达式的位置，接收该函数的值时可以用字符型或整型变量. 25．请将│x│≤a，写成一个逻辑表达式：x〈=a＆＆x>=—a 。

湖南省高等学校教师资格考试高等教育学真题1

湖南省高等学校教师资格考试高等教育学真题1一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的______A.科学教育B.人文教育C.专业教育（江南博哥）D.通识教育正确答案：C[解析] 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

2. 1810年______首先提出了“通过研究进行教学”的教学原则，使大学具有了科学研究的职能。

A.牛津大学B.巴黎大学C.萨莱诺大学D.柏林大学正确答案：D[解析] 发展科学职能产生的背景是1810年洪堡创办了柏林大学。

3. 在影响人的发展的诸多因素中，______起主导作用。

A.遗传B.环境C.教育D.人际关系正确答案：C[解析] 遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实；教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用；个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

4. 按照学科逻辑、社会要求、人的特征的某一方面发展的需求而构建的培养目标是______A.单向度目标B.显性目标C.规定性目标D.个体发展目标正确答案：A[解析] 单向度目标指按照学科逻辑、社会要求、人的特征的某一方面发展的需要而构建的培养目标，如工程师、医师、技师等。

5. 高等学校服务社会的职能最早是由______提出来的。

A.德国B.古希腊C.英国D.美国正确答案：D[解析] 至19世纪末20世纪初，由于“威斯康星思想”的提出，直接为社会服务被确立为高等学校的第三项职能。

6. 在高校教师的诸多角色中，______不属于理想角色要求。

A.学生心灵的导师B.教书匠C.学生发展的楷模D.人类文化发展被动者正确答案：B[解析] 问题教学法是教书匠是传统的教师角色。

专升本教育学简答题

专升本教育学简答题
以下是有关专升本教育学的一些简答题：
1. 什么是教育的目的？请简要回答。

教育的目的是培养人的全面发展，通过教育使人具备必要的素质和能力，以适应社会的发展和个人的需求。

具体来说，教育的目的在于提高个体的知识、技能和素质，增强其社会适应能力和竞争力，同时也要注重培养个体的道德品质、创新精神、批判思维和终身学习的能力。

2. 简述教育心理学在教育实践中的作用。

教育心理学在教育实践中起着重要的作用。

首先，教育心理学可以帮助教师了解学生的学习过程和心理机制，从而更好地设计教学方案和教学方法。

其次，教育心理学可以帮助教师了解学生的个性、情感和动机等心理特征，从而更好地指导学生的学习和成长。

此外，教育心理学还可以帮助教师评估学生的学习效果和心理状态，从而及时调整教学策略和提供心理支持。

3. 简述教育公平的内涵及其实现途径。

教育公平是指每个人都能平等地接受符合其能力发展的教育机会。

实现教育公平需要从多个方面入手，包括：保障教育的投入、缩小城乡和地区之间的教育差距、提高教师的素质和能力、完善教育评价体系等。

此外，还需要注重学生的个性化需求和发展，通过提供多样化的教育资源和教学方式，使每个学生都能得到适合自己的教育机会。

4. 简述有效教学的基本特征。

有效教学是指能够有效地促进学生发展的教学。

其基本特征包括：明确的教学目标、科学的教学内容、灵活的教学方法、活跃的教学氛围、及时的反馈和调整、良好的师生关系等。

此外，有效教学还需要注重学生的参与度和思维深度，通过培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的全面发展。

全国2022年4月高等教育自学考试中国古代文学史(一)试题及答案

全国2022年4月高等教育自学考试中国古代文学史(一)试题及答案试题权威,答案准确课程代码：00538一、单项选择题（本大题共30小题,每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.“诗言志，歌永言”之语出自（B）A.《毛诗大序》B.《尚书·尧典》C.《吕氏春秋·古乐》D.《吴越春秋》2.汉代传授《诗经》的曾有四家，而后来独行于世的只有（D）A.鲁诗B.齐诗C.韩诗D.毛诗3.以“微言大义，暗寓褒贬”著称的史学著作是（C）A.《尚书》B.《逸周书》C.《春秋》A.《老子》B.《荀子》C.《孟子》D.《左氏春秋》D.《韩非子》4.产生于战国中期的诸子散文是（C）5.在诸子散文中，具有逻辑严密、质朴无华特点的是（B）A.《庄子》B.《墨子》C.《论语》D.《荀子》．．6.下列作品不是《九歌》中的是（A）A.《思美人》B.《云中君》C.《湘君》D.《大司命》7.最早录载“至武帝定郊祀之礼，乃立乐府”的著作是（D）A.《后汉书》B.《乐府诗集》C.《文选》D.《汉书》8.下列作品属汉乐府民歌的是（B）A.《涉江采芙蓉》B.《上山采蘼芜》C.《陇头流水歌》D.《子夜四时歌》9.下列作品中，属于《古诗十九首》的是（B）A.《枯木期填海》B.《驱车上东门》C.《北方有佳人》D.《艳歌何尝行》10.标志着汉代散体大赋正式形成的典范作品是（A）A.枚乘《七发》B.王褒《洞箫赋》C.司马相如《子虚赋》A.精细刻画B.照录史实C.简括生动D.贾谊《吊屈原赋》11.《李广苏建传》中对李陵、苏武描写最具特点的是（A）D.点睛传神12.《过秦论》分析秦亡原因，归纳为（B）A.“恣行暴虐”B.“仁义不施”C.“举措太众”D.“刑罚太极”13.刘向受命校理群书，为一些典籍写了叙录，其中最著名的是（C）A.《管子叙录》B.《列子叙录》C.《战国策叙录》D.《说苑叙录》14.提出著名观点“辞人之赋丽以淫”的是（B）A.屈原B.扬雄C.董仲舒D.蔡邕15.开创了文人“拟乐府”诗歌创作全盛局面的是（C）A.曹冲B.曹植C.曹操D.曹丕16.阮籍诗歌的成就主要在于五言（B）A.《咏史》诗B.《咏怀》诗C.游仙诗D.宫体诗17.太康诗歌在形式方面的特点是（D）A.豪放飘逸B.沉郁顿挫C.平淡自然D.缛旨星稠18.史称“少负壮志，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸”的诗人是（B）A.左思B.刘琨C.潘岳19.永明体又称（C）A.近体诗B.古体诗C.新体诗D.骚体诗20.建安诗人曹植的著名赋作是（A）D.张华试题权威,答案准确A.《洛神赋》B.《寡妇赋》C.《孔雀赋》D.《白鹤赋》21.太康诗人左思的著名赋作是（A）A.《三都赋》B.《二京赋》C.《两都赋》D.《西京赋》D.《答李翊书》22.南朝骈文的优秀作品之一是（A）A.《与陈伯之书》B.《报孙会宗书》C.《与山巨源绝交书》23.《博物志》属于（C）A.历史演义B.志人小说C.志怪小说D.公案小说24.陆机著名的文学理论著作是（A）A.《文赋》B.《诗品》C.《典论·论文》25.上官体的风格特征是（D）A.词义贞刚B.理胜其词C.清新自然A.吴中四士B.初唐四杰C.文章四友D.绮错婉媚D.大历十才子26.杜审言所属的作家群体是（C）27.杜甫的名作《登高》被后人评为（D）A.唐代七律的样板B.七律纯熟的标志C.唐人七律的压卷之作D.古今七言律第一28.顾况诗歌创作的特色是（D）A.具有低沉悲怆的情调C.注重捕捉瞬间感受中的诗意B.带有明显的盛唐余韵D.诗风通俗明快，真率自然D.《文心雕龙》29.白居易的著名诗作《长恨歌》、《琵琶行》属于（C）A.讽谕诗B.闲适诗C.感伤诗D.杂律诗30.下列诗歌属于许浑咏史诗的是（D）A.《石头城》、《咸阳城东楼》C.《赤壁》、《过华清宫绝句》二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

新教师岗前培训《高等教育学》试卷1

新教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题（20题，每题1分,共20分）1.教师劳动特点的（)决定了教师必须具有高度的协作意识。

A 复杂性B 简单性C 群体性D 创造性2.人力资本理论的奠基人是（）A舒尔茨 B 斯特鲁米林 C沃尔什 D 丹尼森3。

一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（ )时,属于大众高等教育阶段。

A <15% B>15％ C 15%—50% D 〉50%4。

高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A 中级人地B 中级专门人才C 高级人才D 高级专门人才5.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( ).A 1985年B 1993年C 1992年D 1995年6。

“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）.A 复杂性B 简单性C 示范性D 创造性7。

选修制成型于（）.A 美国B 德国C 英国D 中国8.我国最早采用班级授课制的学校是（）。

A 北洋水师学堂B 京师大学堂C 三江师范学堂D 京师同文馆9.不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。

A 层次结构B 科类结构C 形式结构D 能级结构10。

第一次提出“教学与科学相统一"原则的学者是（ )。

A 布鲁纳B 杜威C 范海斯D 洪堡11.教育要适应人的发展的个别差异性,做到(C ）。

A 循序渐进B 教学相长C 因材施教D 防微杜渐12。

中世纪大学主要围绕（）四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。

A 文法医神B 文理法农C 法商工农D 神哲理法13。

决定高等教育发展速度和规模的主要因素是( ）。

A 经济B 政治C 文化D 法律14.受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为（）。

A 学衔B 学位C 学历D 学识15.舒尔茨计算了美国1929-1957年间国民经济增长额，他认为,有（）归因于教育。

A 10%B 15％C 23%D 33%16.根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

教育学简答真题题库

教育学真题工、简述现代教育制度的发展趋势。

答：工.加强学前教育并重视与小学教育的衔接；2.强化普及义务教育并延长义务教育年限；3普通教育与职业教育朝互相渗透方向发展；4.高等教育日益多样化；S学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；区.教育制度有利于国际交流。

2、简述义务教育的意义。

答：工.义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进现代文明的提高；2.义务教育既体现一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；耳义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。

3、小学教育的具体任务是什么？答：工.根据儿童生理发展水平，允许他们进行系统学习，但不应过度疲劳和过度紧张；3.培养小学生有目的、有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征；4.使小学生了解学习在人一生中的重大价值，培养他们对学习的兴趣，并形成良好的学习习惯4、教师的职业角色包括哪些？答：工.传道者角色； 2.授业、解惑者角色；耳示范者角色；5.管理者角色； 5.父母与朋友者角色；6.研究者角色。

S、我国小学课程的设计应循序哪些基本原则？答：工.高度的科学性和高度的思想性的统一；2.要以实现教育目的和学校培养目标为最终目标；耳要适合小学儿童身心发展的特点。

6、简述我国小学的德育目标。

答：工.培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；6.培养学生的道德思维和道德评价能力；汽培养学生的自我教育能力。

2010年教育学真题7.简述20世纪以后世界教育的特征。

（X）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化;（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。

S.学校教育为什么在人的发展中起主导作用？（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；（与学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

名教师应该具备哪些教育专业素养？（工）敬业；（2）树立正确的教育观念；（3）掌握教育理论和具有良好的教育能力；（4）具有一定的研究能力。

全国高等教育自学考试《教育法学》简答题1及答案

1、简述教育与法律的关系：法律有组织和调控教育发展方面的作用，表现在它规定了国家机关在管理文化教育方面的职权和职责，保证了各种国家机关在组织和调控教育方面的职能的实现，使教育事业真正做到有序发展。

2、国外教育立法经历了哪几个阶段：（一）零星立法阶段。

教育法最早起源于西方国家。

（二）专门对普及义务教育进行立法的阶段。

（三）广泛进行教育立法的阶段。

（四）教育的综合法治阶段。

3、什么是义务教育？义务教育有何特点？答：所谓义务教育，其最直接的意义就是国家通过法律手段，对一定年龄范围的儿童实施一定年限和一定程度的强迫教育。

涉及义务教育立法主要有三个特点：即强制性、免费性和世俗性。

普及义务教育的强制性是指国家依法采取必要的强制措施，强制法律规定应受教育者履行上学的义务，否则就要追究法律责任。

普及教育的免费性是指国家为了推行义务教育而采取的免收学杂费的措施。

义务教育是否免费是普及教育的一个关键问题。

义务教育的世俗性是指用法律的手段保证教育与宗教的分离以及国家对学校教育的干预和控制。

4、在我国，健全的教育法制的体系是什么？该教育法制的基本特征如何？答：当前我国正在建立一个现代化的健全的教育法制体系，它是以一套完备的教育法律法规为核心，包括相应的法律实践和法律文化在内的法律系统。

在这个系统中，以宪法为基础，以行政法为主体，民事法律相配合，必要时以刑法为打击手段，并以其他法律手段为保障，形成一套完整的法律调控机制。

如上述的健全的教育法制应当具备如下几个基本特征：（l）有完善的法律保证贯彻国家对于教育的基本方针、原则，明确教育的地位和作用，规定教育的根本任务，使得各级各类教育的培养目标、学制、各级各类学校的规格及其基本的管理制度规范化，为教育行政管理提供明确的依据和目标。

(2）有完善的法制保障公民的受教育权利和全面发展的权利，使之不受任何机关、组织和他人的侵犯。

在公民受教育权利受到损害时，有相应、有效的法律措施予以救济。

1高等教育学简答题答案

《高等教育学》试题一、名词解释1、高等教育培养具有专门知识、技能的人材的教育2、学分制是以学分作为计算单位来衡量学生学习量的一种课程组织形式。

3、教育目的即教育培养人的总要求，是指国家对教育所要造就的社会个体的质量、规格的总的设想或规定，是教育工作的基本出发点和归宿。

4、高等教育结构优化即是高等教育结构调整的合理化，取决于高等教育结构的不断调整。

5、师生关系指老师和学生为完成共同的教育任务进行交往和联系而产生的关系。

6、教育的相对独立性教育作为一种意识形态，一种精神活动，又具有自身运动和发展的内在逻辑和独特轨迹，具有发展的相对独立性。

7、课程是学校为使学生达到预期学习成就而采取的一切有程度的学习活动和经验。

8、课堂教学指教师通过解释文本帮助学生生成文本意义的解释活动9、类型结构指高等教育系统内不同类型的高等院校的构成状态，它是一种横向结构。

10、终身教育人们在一生中所受到的各种培养的总和。

包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育11、研讨法指为学生提供问题和讨论问题的机会，讨论并解决其他教学形式如课堂讲授无法解决的问题12、院校科类结构指高等教育系统内不同学科门类的构成状态，它是一种横向结构13、活动课程课程应从儿童的社会生活出发，以活动作业作为基本形式，遵循儿童身心发展的顺序加以组织14、高校基本职能高校所应尽的职务，如培养人才，发展科学技术，发挥资源优势，积极开展直接的社会服务15、高校社会服务高校在完成国家下达的教学与科研任务之外，在各种形式为社会发展所做的经常的，具体的，服务性质的活动16、过程评估指在教育教学活动实施过程中，对计划或方案的执行情况进行评估17、选修课是高等学校根据专业需要和人才培养要求而设计的可供学生自己选择修习的课程。

二、判断并简述理由1、柏拉图创办了第一所现代意义的大学。

2、启发性教学是指在教学过程中发展学生的能力。

大学本科简答题及论述题答案(1)(1)

1怎样认识近代中国的基本矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。

中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要矛盾。

（2）社会性质：半殖民地半封建的社会性质。

中国社会的半殖民地半封建，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐渐形成的一种属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。

鸦片战争前的中国社会是封建社会。

鸦片战争以后，随着外国资本-帝国主义的入侵，中国社会性质发生了根本性变化；独立的中国逐步变成半殖民地的中国；封建的中国逐步变成半封建的中国。

（3）基本特征第一，资本-帝国主义入侵势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。

第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本-帝国主义压迫，奴役中国人的社会基础和统治支柱。

219世纪末，维新派与守旧派论战的主要问题及意义是什么？（1）主要问题：第一,要不要变法.守旧势力坚持“祖宗之法不能变”,否则就是“违背天理”.维新派指出,事物的进化是自然界和人类社会发展的必然法则,世间的万事万物“无时不变,无事不变”,“祖宗之法”必须随着时代的变化而有所改变.第二,要不要兴民权、设议院,实行君主立宪.第三,要不要废八股、改科举和兴学堂.（2）意义：维新派和守旧派的论战,实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋.通过这场论战,进一步开阔了知识分子的眼界,解放了思想,也开始改变了社会风气,为维新变法运动作了思想舆论的准备.31912年颁布的《中华民国临时约法》的内容有哪些？(1)"中华民国之主权属于国民全体"，而"以参议院临时大总统，国务员法院行使其统治权"(2)参议院行使立法权，参议员由各省派选。

浙江1月高等教育自学考试外语教学法试题及答案解析

浙江省2018年1月高等教育自学考试外语教学法试题课程代码：00833一、判断正误题(每小题1分，共10分)The following statements are about the facts presented in the first chapter of the book.Please indicate in the brackets after the statements whether they are true (T) or false (F) (10%).1.The Naturalists and the Conventionalists disagreed with each other in the 5th century. The former argued that forms of words reflected the nature of objects, while the latter held that there was no logic between form and meaning of words. ( )2.The forerunners of American structuralism are Noam Chomsky and Edward Sapir. ( )3.Bloomfield, the American linguist, maintained that linguists should prescribe instead of describe what people say. ( )4.For Chomsky, linguistic competence refers to the internalized knowledge of the language that a native speaker of that language possesses. ( )5.The analogists claimed that language in general was regular and there were rules for people to follow. ( )6.The functional linguistics develops directly from the London School of Linguists with Malinowski as its forerunner.( )7.Michael Halliday claimed that language has formal meaning and contextual meaning. ( )8.The most important factor that has made cognitive psychology the dominant approach in the world is the development of the computer technology. ( )9.According to the behavioral psychology, children acquire schemas and concepts by interacting with their environment with the help of two processes. ( )10.In the 5th century, the controversy between the naturalists and the conventionalists in Greecewas on the regularities of language. ( )二、填空题(每小题1分，共14分)Ⅰ.Fill in the blanks so as to complete the descriptions of different theories of language learning (7%).1.The theory of learning underlying the Grammar-Translation Method was ______ Psychology.2.An ultimate purpose of learning a foreign language in a Grammar-Translation classroom is to enable the learners to read and translate its ______.3.M. D. Berlitz, a reformer in language teaching, established the first Berlitz school in the U.S..The method he used belonged to the school of ______.4.The behaviorist ______ theory is behind the Oral Approach/Situational Language Teaching.5.Piaget's theory of cognitive development holds that the child achieves his conceptual growth through the process of assimilation and ______.6.The formula i+1 put forward by ______ means input that contains structures slightly above the learner's present level.7.The Cognitive Approach seeks in ______ Grammar and cognitive psychology a basis for language teaching.Ⅱ.The following are brief descriptions of seven important methods of foreign language teaching. Give the correct name to each description.(7%)1.______ Students use the language a great deal through communicative activities like games, role-play, and problem-solving tasks where the focus is on meaning rather than on language form.2.______ Input is the most important element of any language teaching program.3.______ The hallmark of this teaching method is emphasis on presentation of the language in its spoken form first.4.______ It uses the dialogues as the chief means of presenting the language as dialogues provide a natural context for the language form.5.______ It concentrates on the learner's processes of knowing rather than on mechanistic procedures imposed upon him by the teacher.6.______ The sentence is the basic unit of language teaching.7.______ Students do a lot of choral imitation in large groups. They repeat what the teacher has said.三、选择题(每小题1分，共10分)Each question in this section consists of an incomplete statement and four choices marked A, B, C and D. You are to complete each statement by choosing the most appropriate one from the given choices and then put the letter of your choice in the bracket before the statement. (10%)( )1.The principal practice for the Grammar-Translation is_____.A.translation from and into the target languageB.listening and speakingC.writing and readingD. communication with the teacher( )2.According to behaviorists, learning a second language means the formation of a new set of ____.A. grammatical rulesB. linguistic habitsC. vocabularyD. linguistic competence( )3.One of the following is not the forerunner of American structuralists.A. Franz BoasB. Edward SapirC. Leonard BloomfieldD. John B. Watson( )4.Structural linguistics views language as a system of structurally related elements. They include:A. phonemes and morphemesB. words and structuresC. sentence typesD. all of the above( )5.Which one of the following approaches is teacher-oriented?A. Audiolingual Approach.B. The Direct Method.C. The Cognitive Approach.D. The Communicative Approach.( ) 6.The Direct Method was developed in the 19th century as a reaction against ______.A. the Oral ApproachB. the Natural MethodC. the Grammar-Translation MethodD. the Audiolingual Method( )7.“Language is speech, not writing" is a principle of ______.A. Communicative ApproachB. Oral MethodC. Cognitive ApproachD. Audiolingual Method( )8.The Oral Approach originated in ______.A. AustraliaB. AmericaC. BritainD. China( )9.The way to make students as relaxed and comfortable as possible and to provide easy chairs, soft lighting and music belongs to ______.A. the Silent WayB. SuggestopaediaC. Community Language LearningD. Total Physical Response( )10.The revolution in linguistic theory in the 1960s refers to the appearance of the ______.A. Structuralist theoryB. Communicative linguisticsC. Transformational-Generative GrammarD. Habit-formation theory四、配对题(每小题1分，共16分)Ⅰ.The following are theories of language. Decide if they support the Communicative Approach, the Direct Method, the Audiolingual Method, the Cognitive Approach, the Grammar-Translation Method, the Natural Approach or the Oral Approach (6%). 1.Believers of the method lay emphasis on "meaningful learning" and hold that meaning is understood not as behavioral response, but as a clearly articulated experience.2.In foreign language teaching the target language was primarily interpreted as a system of rules to be observed in texts and sentences.nguage is primarily what is spoken and only secondarily what is written. This view offers the foundation for this teaching approach.nguage has the property of creativity: with the general grammatical rules it is possible to create an infinite number of sentences in any language.5.This approach employs situations for presenting new sentence patterns and drill-based manner of practicing them.6.The underlying theory of language was derived from structural linguistics with Bloomfield and Fries as its representatives.1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________Ⅱ.Decide which technique(s) is (are) most often used by what method (10%).1.Maximum use is made of the classroom situation and students engage in such activities as opening and closing doors and windows, naming objects, and counting their fingers.mands to direct behavior.3.Correct pronunciation and grammar are emphasized. Students are not allowed to make mistakes.e of task-based materials and relia.e dictation to reinforce and test what the students have learned.6.The employment of situations for presenting new sentence patterns and drill-based manner of practicing them.e expansion drills to help students to produce longer sentences bit by bit.8.It is also called a modern version of Grammar Translation Method.e task-based and authentic materials10. Use choral imitationa.Grammar-Translation ______b.The Natural Approach ______c.The Cognitive Approach ______d.The Direct Method ______e.The Communicative Approach ______f.The Audiolingual Method ______g.The Oral Approach ______五、简答题(每小题6分，共30分)Answer the following questions (30%)1.What are the main features of the Cognitive Approach?2.What is a Total Physical Response classroom like?3.What is the general aim of the Communicative Approach?4.What are the main advantages of the Grammar-Translation Method?5.What are the two major theories behind the Audiolingual Method? (Please briefly explain).六、论述题（每小题10分，共20分）1.What is the relationship between linguistics and language teaching?2.What do you think are the prerequisite qualities that a modern language teacher should possess?。

教育原理0405 简答题1

3.5．为什么说动物界的养护、抚育活动不是教育？教育是人类社会所特有的活动，动物界不存在这种活动，原因在于：
第一，动物对后代的爱护、照顾和抚育的活动是出于一种本能的需要，是一种本能的活动。人类的教育则是人作为主体所意识到的社会需要。第二，动物没有语言，也不具备明确的意识，不能够将自身的经验积累起来向同类传授，也不能将个体的经验类化，变成共享的经验财富。人类则可以通过语言和其他物质形式，保存个体经验，并使之类化。第三，所谓动物的“教育”，其最好的结果不过是使小动物适应环境，独立生存并维持生命。人类的教育则不仅具有适应环境的价值，而么具有改造环境和发展自己的目的。
3.4．怎样理解教育是人类所特有的一种有意识的社会活动？教育是一种社会活动，而不是人作为动物所具有的生存活动。在动物界，虽然也存在着与人类社会的“教”和“学”相类似的现象或行为方式，然而那些现象或行为方式却不可与人类的教育等同视之。相似的现象表现着根本不同的本质。动物界的抚育、养护活动只是一种本能的活动，人的教育则是一种社会活动，具有社会性和意识性。社会性和意识性正是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。
2.16．简述现代教育形式多样化的具体表现。现代教育形式多种多样，已形成一个纵横交错的教育系统。纵向上，有胎教、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育和博士后研究等；横向上，有普通教育、职业教育、特殊教育、成人教育、远距离教育、卫星电视教育、在职学习、继续教育、各种分类的专业教育等。
2.8．简述现代教育的一般特点。教育与生产劳动相结合;教育的广泛普及和普及年限的逐步延长;教育形式多样化;终身教育成为现代教育的共同特征;教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化;现代教育追求通才教育和全面教育。
2.9．简述资本主义教育的特点。废除了封建教育的等级制，扩大和普及了学校教育；学校教育系统逐步完善；创立了新的教学组织形式班级授课制；教学内容日益丰富；教学设备和手段不断更新和发展；教育的阶段性依然存在；广泛的宗教教育在学校中还占有一定的地位；民族和种族歧视在移民人口较多大的国家里变成一个重要的教育问题。

教师资格证高等教育学习题及答案简答题

教师资格证高等教育学习题及答案简答题1. 简答题1.1 什么是教育学的核心思想？教育学的核心思想是以人的全面发展为目标，通过教育活动来促进人的身心健康发展，培养人的思维能力、创新能力和社会责任感，以及形成正确的价值观和道德观。

1.2 请简述终身教育的目标和实施方法。

终身教育的目标是让每个人无论何时何地都能进行学习，实现个人的全面发展。

实施方法包括广泛宣传教育的重要性，建立健全的教育体系，提供多样化的学习机会和资源，以及培养学习的意识和习惯。

1.3 简述常见的教学方法有哪些。

常见的教学方法包括讲授法、讨论法、实践法、案例法和研究法等。

讲授法适用于传授知识和概念；讨论法注重培养学生的思维能力和合作精神；实践法通过实际操作培养学生的实际能力；案例法通过分析和讨论案例来让学生理解并解决问题；研究法则注重培养学生的独立思考和科研能力。

1.4 简述教学评价的作用和方法。

教学评价的作用是评估学生的学习成果以及教师的教学效果，促进教学质量的提高。

评价方法包括考试、作业、实验报告、课堂表现、学生自评和同伴评价等。

评价应注重综合评价，既要评价学生的知识掌握程度，也要评价学生的思维能力、创新能力和社会责任感。

2. 解答题2.1 请简述教育学的学科性质和研究对象。

教育学是一门综合性学科，既有理论研究，又有实践应用。

它研究的对象是教育活动和教育现象，主要包括教育的目的、内容和方法，以及教育机构、师生关系、学习者的特点和需求等。

2.2 请谈谈教师的角色和职责。

教师是教育事业中的重要角色，教师的角色包括知识传授者、引导者、榜样和评价者。

教师的职责是为学生提供优质的教育资源、知识和技能；引导学生进行积极的学习和思考；成为学生的榜样，传递正确的价值观和道德观；评价学生的学习成果，帮助他们进行进一步的发展。

2.3 请谈谈教育与社会发展的关系。

教育与社会发展密切相关。

教育是社会发展的重要推动力，它培养了社会所需要的各类人才，提供了专业知识和技能，推动了科技进步和经济发展。