人教版一年级语文下册《打电话》PPT课件(2篇)
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《打电话》PPT课件共(19张PPT)
我的练场
说一说：你观察到了什么？
他在家。你稍等一下 ，我叫他。
好的，谢谢阿姨。
看视频学习打电话
我与他人和集体 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉 沦坎坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立 风中的形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于 言表，表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且 ③把《理行 论路和难材》料中有形机象结生合动起地来描。写学“生行可路以难依”据的材诗料句信：息欲联渡系黄发河展冰中塞国川特，色将的登社太会行主雪义满文天化。、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。 1【.请解赏析析】“本又题恐考琼查楼认玉识宇对”实中践“的恐反”作字用的。表③达选效项果观。点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实 哲 践理的：发前 展三 ，句 入将 选人 。世 ④的 选聚项合 观离 点散 正看 确作 且明 符月 合的 题阴 干晴 ，圆 题缺 中， 事表 例明 强人 调生 在不 新会 理完 念美 的无 指憾 导， 下要 ，有 中豁 国达 探的 索胸 绿襟 色，发蕴 展含 道着 路深 ，刻 说的 明人 认生 识哲 对理 实。 践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项 C观.点有与利题于干参不与符者，养题成中亲事社例会强行调为在，新获理得念他的人指和导社下会，的中认国可探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，而不是实践自身，排除。②选项观点与题干不符，题中事例强调在新理 【念解的析 指】导A下说，法中错国误探，索哲绿学色有发科展学道与路非，科说学明之认分识，对并实不践是具所有有反的作哲用学，都而是不科是学实的践世是界认观识和的方来法源论和；动力，排除。故本题选D。 (材4)料思二考：：《你人对民这的段名话义的》理用解生。动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是， ⑤太《平酬 日乐久天，扬为州官初者逢很席容上易见忘赠记历》史中，运忘用记比权喻力的来修源辞，从表公现仆了变诗成人官对老仕爷宦。升如沉此、下世去事，变“故人的民豁的达名胸义襟”句就子有：可沉能舟变侧成畔“千名帆义过的，人病民树”前。头万木春。 （4 分）（2）说明网络是把双刃剑 ，有利也有弊 。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老 师讲其他问题时，这些学生不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。 ⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确 面对挫折需要智慧。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
人教部编版一年级语文下册《口语交际：打电话》教案(含反思)(审定本)
生1：好的，我姓李，我的电话是……谢谢你，小朋友。再见！
生2：叔叔再见！
师：两位同学的电话打完了，你能说说他们表演得怎么样吗？
设计意图：组织学生选取感兴趣的交际话题，进行打电话表演，将所学的打电话方法运用于实际的交际活动中，真正达到学以致用，进而内化所学的交际方法。
五、总结延伸，走进生活
师：打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人、朋友打个电话，送去一句真挚的问候，一份春天般的温暖。你们愿意吗？
生2：好啊！
生1：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。
生2：好的，不见不散！
生1：一言为定，再见！
师：对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这通电话打得怎么样。
生：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。
生：他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。
师：看来小朋友们听得很仔细。如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？(两名学生上前表演。)
生3：喂，你好！我是李中。
生4：你好，我是张阳。
生3：星期天你有时间吗？我想约你一起去踢足球。
生4：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。
生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。
生4：谢谢，再见！
师：虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意。因为张阳非常有礼貌。
2．师生互动，学生拨打请假电话。
生：我觉得芳芳在打电话时没有礼貌，她没说“你好”。
师：是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通要主动说你好！电话结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语。
生：芳芳在电话里没说让小明什么时候去哪儿去玩儿。小明怎么去呀？
师：你听得真认真。芳芳没把时间、地点说清楚。打电话除了要有礼貌，还要说清你是谁，你找谁，什么事。
生2：叔叔再见！
师：两位同学的电话打完了，你能说说他们表演得怎么样吗？
设计意图：组织学生选取感兴趣的交际话题，进行打电话表演，将所学的打电话方法运用于实际的交际活动中，真正达到学以致用，进而内化所学的交际方法。
五、总结延伸，走进生活
师：打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人、朋友打个电话，送去一句真挚的问候，一份春天般的温暖。你们愿意吗？
生2：好啊！
生1：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。
生2：好的，不见不散！
生1：一言为定，再见！
师：对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这通电话打得怎么样。
生：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。
生：他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。
师：看来小朋友们听得很仔细。如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？(两名学生上前表演。)
生3：喂，你好！我是李中。
生4：你好，我是张阳。
生3：星期天你有时间吗？我想约你一起去踢足球。
生4：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。
生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。
生4：谢谢，再见！
师：虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意。因为张阳非常有礼貌。
2．师生互动，学生拨打请假电话。
生：我觉得芳芳在打电话时没有礼貌，她没说“你好”。
师：是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通要主动说你好！电话结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语。
生：芳芳在电话里没说让小明什么时候去哪儿去玩儿。小明怎么去呀？
师：你听得真认真。芳芳没把时间、地点说清楚。打电话除了要有礼貌，还要说清你是谁，你找谁，什么事。
一年级看图写话公开课ppt课件
于是，他走过去 把香蕉皮捡起来， （2）扔进垃圾桶。 清洁工叔叔看见 后对他笑了。（3）
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37
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今天，我来培艺教育
上作文课。
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23
判断下列句子是不是四素句？ 1、昨天下午，我去游泳池游泳
是
2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。
是
3、六一儿童节那天，我去看《功夫熊猫》
不是 4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋
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不是24
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（ 傍晚 ），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
我和弟弟在放风完整版ppt课件26完整版ppt课件27完整版ppt课件28完整版ppt课件29完整版ppt课件30完整版ppt课件31完整版ppt课件32完整版ppt课件33停一停用说完了用要问问题用惊喜感叹用完整版ppt课件34空两格完整版ppt课件35完整版ppt课件361写作时一定要注意格式开头空两格
12
精选PPT课件
13
什么叫做“四素”完整句呢？ • 放学后，小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）：小明
• 在什么地方（地点）：校园里
• 干什么（事情）：扫地
• 还写出了什么时候（时间）：放学后
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14
• 四素句包括四个部分：
•什么时间 谁 在 哪儿 干什么
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15
……
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18
事情
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23
判断下列句子是不是四素句？ 1、昨天下午，我去游泳池游泳
是
2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。
是
3、六一儿童节那天，我去看《功夫熊猫》
不是 4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋
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不是24
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（ 傍晚 ），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
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什么叫做“四素”完整句呢？ • 放学后，小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）：小明
• 在什么地方（地点）：校园里
• 干什么（事情）：扫地
• 还写出了什么时候（时间）：放学后
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• 四素句包括四个部分：
•什么时间 谁 在 哪儿 干什么
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事情
打电话PPT课件PPT课件
谁能够表演你们 平时是怎样打电话 的？
例：明天是星期六，你想约你 的好朋友到你家去玩，你该怎么打电
话？
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122
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打电话要注意什么?
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❖探讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些方 面可以看出来？
2.这个相声给了你们什么启发？说说你 对这件事的看法。
第18页/共23页
演一演
哪两个同学能把 这个相声给大家表 演一下？
第19页/共23页
第20页/共23页
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感谢您的观看！
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听相声《打电话》，说 说听完以后，给你最深的 印象是什么？
第15页/共23页
e
呃
luō suō
啰嗦
hào zǐ
耗子
dē ér lāng
嘚儿啷
第16页/共23页
❖品析
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
第12页/共23页
马三立
侯宝林 牛群
马纲
马季，原名马树槐，中国第七代相声演员。他师从侯宝林边学习边表演，善 于表演反映现实生活的新相声作品，在相声艺术长于讽刺的传统之外，开启 了以赞美新生活和新的英雄人物为主题的“歌颂型”对口相声的新生面，其 中以《登山英雄赞》、《画像》和《找舅舅》等节目影响为大。
例：明天是星期六，你想约你 的好朋友到你家去玩，你该怎么打电
话？
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打电话要注意什么?
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❖探讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些方 面可以看出来？
2.这个相声给了你们什么启发？说说你 对这件事的看法。
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演一演
哪两个同学能把 这个相声给大家表 演一下？
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感谢您的观看！
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听相声《打电话》，说 说听完以后，给你最深的 印象是什么？
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呃
luō suō
啰嗦
hào zǐ
耗子
dē ér lāng
嘚儿啷
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❖品析
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
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马三立
侯宝林 牛群
马纲
马季，原名马树槐，中国第七代相声演员。他师从侯宝林边学习边表演，善 于表演反映现实生活的新相声作品，在相声艺术长于讽刺的传统之外，开启 了以赞美新生活和新的英雄人物为主题的“歌颂型”对口相声的新生面，其 中以《登山英雄赞》、《画像》和《找舅舅》等节目影响为大。
《接打电话礼仪》课件
适时回应
在通话过程中，应适时回应对方 ，以示自己在听讲并理解对方的
意思。
可以使用简单的词语或短语，如 “嗯”、“是的”、“我明白”
等。
在对方讲完一段话之后，可以总 结对方的观点或提出自己的疑问
，以确认理解一致。
03
打电话的礼仪
提前准备
01
02
03
确定通话目的
在拨打电话之前，应明确 通话的目的，以便在通话 过程中能够清晰、有条理 地表达。
在通话过程中，应使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“不客气”等。
避免使用粗鲁、生硬的语言，以免引 起对方的不快。
注意语气和语调，保持友好、亲切的 态度。
认真倾听
在通话过程中，应认真倾听对方说话，不要 打断对方或过早表态。
如果有必要，可以适时重复对方的话语，以 确认自己理解正确。
避免一边做事一边接电话，以免分散注意力 或给对方留下不专业的印象。
确定通话目的
简要说明通话目的
在通话过程中，应尽早说明通话 的目的，以便对方能够理解并给 予回应。
请求对方的帮助
如果需要对方协助完成某项任务 ，应明确提出请求，并说明请求 的原因和重要性。
等待与挂断
耐心等待回应
在通话过程中，应耐心等待对方的回应，避免打断对方说话 。
先挂断电话
在通话结束时，应先等待对方挂断电话，然后再挂断自己的 电话。这样可以表现出自己的礼貌和尊重。
选择合适的时间
考虑对方的时间是否方便 ，避免在对方忙碌或休息 时拨打电话。
准备好必要的资料
如果需要讨论具体事项， 可以提前准备好相关资料 ，以便更好地沟通。
自我介绍
报出自己的姓名和身份
在通话开始时，应主动报出自己的姓 名和身份，以便对方确认身份并开始 对话。
《打电话》PPT优秀课件
。
接听电话的礼仪
接听电话时应保持微笑、语气 和蔼，认真倾听对方的意思并 给予积极回应。
挂断电话的礼仪
通话结束后应礼貌地向对方道 别，并确认对方已挂断电话后 再挂断自己的电话。
电话使用规范
避免在公共场合大声讲电话， 不要随意拨打骚扰电话，尊重
他人的隐私和权益。
02
打电话技巧与策略
明确通话目的和对象
《打电话》PPT优秀课件
• 电话基础知识 • 打电话技巧与策略 • 接听电话规范与应对方法 • 商务场合中电话应用实例分析 • 日常生活中电话使用注意事项 • 总结与展望：提高打电话效率和质量
01
电话基础知识
电话发明与发展历程
电话的发明
1876年，美国发明家亚历山大·格拉 汉姆·贝尔发明了第一台可用电话，开 启了电话通信的新纪元。
危机公关中电话应对策略
危机类型
企业可能面临的危机包括产品质量问题、突发事件等。
电话应对
在危机发生时，电话是快速与相关方沟通的重要工具。
应对策略
保持冷静，及时与相关方取得联系并说明情况，积极寻求 解决方案并跟进处理进展。同时，注意记录通话内容和时 间以备查证。
05
日常生活中电话使用注意事项
保护个人隐私和安全
确定通话目标
在拨打电话前，要明确通话的目 的，以便在通话过程中保持专注 并有效地传达信息。
分析通话对象
了解通话对象的身份、背景和需 求，有助于调整通话内容和方式 ，提高沟通效果。
选择合适时间和场合
考虑时差
在跨国或跨地区通话时，要注意考虑 时差因素，选择双方都方便的时间进 行通话。
选择安静环境
确保通话环境安静，避免嘈杂背景影 响通话质量和双方沟通体验。
接听电话的礼仪
接听电话时应保持微笑、语气 和蔼，认真倾听对方的意思并 给予积极回应。
挂断电话的礼仪
通话结束后应礼貌地向对方道 别，并确认对方已挂断电话后 再挂断自己的电话。
电话使用规范
避免在公共场合大声讲电话， 不要随意拨打骚扰电话，尊重
他人的隐私和权益。
02
打电话技巧与策略
明确通话目的和对象
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• 电话基础知识 • 打电话技巧与策略 • 接听电话规范与应对方法 • 商务场合中电话应用实例分析 • 日常生活中电话使用注意事项 • 总结与展望：提高打电话效率和质量
01
电话基础知识
电话发明与发展历程
电话的发明
1876年，美国发明家亚历山大·格拉 汉姆·贝尔发明了第一台可用电话，开 启了电话通信的新纪元。
危机公关中电话应对策略
危机类型
企业可能面临的危机包括产品质量问题、突发事件等。
电话应对
在危机发生时，电话是快速与相关方沟通的重要工具。
应对策略
保持冷静，及时与相关方取得联系并说明情况，积极寻求 解决方案并跟进处理进展。同时，注意记录通话内容和时 间以备查证。
05
日常生活中电话使用注意事项
保护个人隐私和安全
确定通话目标
在拨打电话前，要明确通话的目 的，以便在通话过程中保持专注 并有效地传达信息。
分析通话对象
了解通话对象的身份、背景和需 求，有助于调整通话内容和方式 ，提高沟通效果。
选择合适时间和场合
考虑时差
在跨国或跨地区通话时，要注意考虑 时差因素，选择双方都方便的时间进 行通话。
选择安静环境
确保通话环境安静，避免嘈杂背景影 响通话质量和双方沟通体验。
【部编新人教版语文一年级下册】 《语文园地五：口语交际：打电话》 【国家级一等奖】优质课
“ 小 秘 诀 ”
打电话，先拨号，
问声好，把名报，
说事情，要简要， 对方讲，要记牢，
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
天气非常炎热，东东从外面一回来，就猛 吃了一瓶的冰饮料。没过多久，肚子就疼得厉 害了，只好上医院。可是明天还要上课呢？你能 帮东东给老师打个电话请假半天吗？
喂！你好。 请问你找谁？
请 您好 谢谢 对不起 再见
表达的意思说清楚
谁 时间 地点 干什么
“ 小 秘 诀 ”
打电话，先拨号，
问声好，把名报，
说事情，要简要， 对方讲，要记牢，
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
天气非常炎热，东东从外面一回来，就猛 吃了一瓶的冰饮料。没过多久，肚子就疼得厉 害了，只好上医院。可是明天还要上课呢？你能 帮东东给老师打个电话请假半天吗？
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
“ 小 秘 诀 ”
打电话，先拨号，
问声好，把名报，
说事情，要简要， 对方讲，要记牢，
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
我会打电话
打个电话问候很久没有 见面的朋友吧！
口语交际
打电话
厦门市翔安区新店中心小学：陈子然
生日聚会，想邀请同学……
பைடு நூலகம்
对面大楼着火了……
在学校，突然不舒服了……
……
打 电 话
听录音……
xx：喂，你是康晋熹吗？ xx：恩，是的。 xx：明天一起去踢球吧！ xx：好啊！ xx：再见！ xx：再见！
这通电话打得怎么样呢？
注意使用礼貌用语
阿姨，您好。 我是张阳的同 学李中。请问 张阳在家吗？
他在家。你稍 等一下，我叫他。
《打电话》PPt课件
通过礼貌的用语和得体的 态度，能够增进与他人的 信任和友谊，有助于维护 人际关系。
提高沟通效率
良好的电话礼仪有助于建 立良好的沟通氛围，提高 通话的效率和效果。
打电话前的准备
确定通话目的
在拨打电话之前，应明确 通话的目的，以便于控制 通话时间和内容。
整理通话要点
为了避免在通话过程中出 现遗漏或重复，建议在拨 打电话前将通话要点整理 清楚。
《打电话》ppt课件
目录
• 打电话的礼仪 • 打电话的技巧 • 打电话的注意事项 • 打电话的错误与纠正 • 打电话的案例分析 • 总结与反思
01
打电话的礼仪
为什么要讲电话礼仪？
01
02
03
பைடு நூலகம்
提升个人形象
在通话过程中，良好的礼 仪能够展现出个人的素养 和对他人的尊重，进而提 升个人形象。
维护人际关系
选择一个对方方便接听电话的时间，以确保沟通的顺利进行。
提前预约
如果需要与对方进行重要的沟通，最好提前预约，以确保双方都能 做好准备。
注意语调和措辞
礼貌用语：使用礼貌的语言和措辞，以 显示对对方的尊重和关心。
避免在电话里发生争执或吵架，特别是 在与陌生人通话时。- 保持冷静
不要在电话里吵架- 控制情绪
清晰、简洁的表达
组织思路
在通话前，先组织好自己的思路 ，明确自己想要表达的内容。
简洁明了
在表达时，使用简洁明了的语言 ，避免使用过于复杂的词汇或长
句。
避免模糊信息
在通话中，避免使用模糊的信息 表达方式，以免造成对方理解困
难。
礼貌的结束
感谢对方
在通话结束前，向对方表示感谢，感谢对方抽出 时间接听自己的电话。
提高沟通效率
良好的电话礼仪有助于建 立良好的沟通氛围，提高 通话的效率和效果。
打电话前的准备
确定通话目的
在拨打电话之前，应明确 通话的目的，以便于控制 通话时间和内容。
整理通话要点
为了避免在通话过程中出 现遗漏或重复，建议在拨 打电话前将通话要点整理 清楚。
《打电话》ppt课件
目录
• 打电话的礼仪 • 打电话的技巧 • 打电话的注意事项 • 打电话的错误与纠正 • 打电话的案例分析 • 总结与反思
01
打电话的礼仪
为什么要讲电话礼仪？
01
02
03
பைடு நூலகம்
提升个人形象
在通话过程中，良好的礼 仪能够展现出个人的素养 和对他人的尊重，进而提 升个人形象。
维护人际关系
选择一个对方方便接听电话的时间，以确保沟通的顺利进行。
提前预约
如果需要与对方进行重要的沟通，最好提前预约，以确保双方都能 做好准备。
注意语调和措辞
礼貌用语：使用礼貌的语言和措辞，以 显示对对方的尊重和关心。
避免在电话里发生争执或吵架，特别是 在与陌生人通话时。- 保持冷静
不要在电话里吵架- 控制情绪
清晰、简洁的表达
组织思路
在通话前，先组织好自己的思路 ，明确自己想要表达的内容。
简洁明了
在表达时，使用简洁明了的语言 ，避免使用过于复杂的词汇或长
句。
避免模糊信息
在通话中，避免使用模糊的信息 表达方式，以免造成对方理解困
难。
礼貌的结束
感谢对方
在通话结束前，向对方表示感谢，感谢对方抽出 时间接听自己的电话。
一年级b p m f完整教学课件
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
mi mī mí m ǐ m ì
猫咪 迷路 米饭 秘密
mu mū mú mǔ mù
母亲 木头
mu mū mú mǔ mù
母亲 木头
fo fō fó佛像 fǒ fò
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
po
mu pu pi bu
bi
bu
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá爬山 ppō泼水 Nhomakorabeap
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
前音轻短后音重， 两音相拼猛一碰
b a ba
图上画的是什么？
bā
猪八戒
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
bo bō广播 bó博士 bǒ颠簸 bò簸箕
bi
bī逼迫 bí 鼻子 bǐ毛笔
bì 必须
bu bū逋租 bú占卜 bǔ 补衣服 bù 步子
po
pō泼水 pó外婆 pǒ叵测 pò破坏
pi pī批作业 pí 皮球 pǐ马匹 pì 屁股
pu pū铺路 pú仆人 pǔ普通 pù瀑布
大坝bbbbbbbbbbbb和aoiu做朋友bababobobibibubumm妈妈麻烦mm马上骂人ffff发现罚站法律理发bob广播b博士b颠簸b簸箕bib逼迫b鼻子b毛笔b必须bub逋租b占卜b补衣服b步子pop泼水p外婆p叵测p破坏pip批作业p皮球p马匹p屁股pup铺路p仆人p普通p瀑布mom摸到m魔术m抹掉m墨水mimmmm猫咪迷路米饭秘密mummmm母亲木头mummmm母亲木头foff佛像fffuffff皮肤漂浮抚摸付出bipomupubumibupimoboytmll
《打电话》PPT课件
IP电话
IP电话是通过互联网协议进行通话 的电话机，具有低成本、高效率等 特点，但需要稳定的网络环境支持。
电话使用礼仪与规范
拨打电话的礼仪
接听电话的礼仪
拨打电话时应先确认对方身份和意愿，然后 简洁明了地说明自己的意图和需求。
接听电话时应保持礼貌和耐心，认真倾听对 方的需求和问题，并给予积极的回应和帮助。
通话过程中的规范
结束通话的礼仪
通话过程中应保持清晰、稳定的语音，避免 嘈杂的环境和干扰，同时也要注意保护个人 隐私和商业机密。
结束通话时应向对方表示感谢和道别，并确 认双方的身份和意愿后再挂断电话。
02
CATALOGUE
拨打电话技巧与策略
确定拨打对象及目的
明确拨打对象
根据业务需求或沟通目标，确定需 要拨打的电话号码及对应联系人。
明确沟通目的
在拨打电话前，要明确沟通的目标 和期望达成的结果，以便更有针对 性地进行沟通。
选择合适时间与场合
考虑对方时间
尊重对方的时间安排，避免在对方忙 碌或休息时间拨打电话。
选择合适场合
根据沟通内容的私密性和重要性，选择 合适的场合进行电话沟通，确保沟通效 果。
有效沟通技巧应用
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的意思，避免使用过于 复杂或模糊的词汇。
取得联系。
拒接或挂断
如对方拒接或挂断电话，要尊重 对方的选择，不要频繁拨打或进 行骚扰。如有必要，可通过其他
途径与对方沟通解决问题。
03
CATALOGUE
接听电话技巧与策略
保持良好接听状态
01
02
03
04
准备好纸笔，随时记录 重要信息
保持微笑，传递友好与 热情
IP电话是通过互联网协议进行通话 的电话机，具有低成本、高效率等 特点，但需要稳定的网络环境支持。
电话使用礼仪与规范
拨打电话的礼仪
接听电话的礼仪
拨打电话时应先确认对方身份和意愿，然后 简洁明了地说明自己的意图和需求。
接听电话时应保持礼貌和耐心，认真倾听对 方的需求和问题，并给予积极的回应和帮助。
通话过程中的规范
结束通话的礼仪
通话过程中应保持清晰、稳定的语音，避免 嘈杂的环境和干扰，同时也要注意保护个人 隐私和商业机密。
结束通话时应向对方表示感谢和道别，并确 认双方的身份和意愿后再挂断电话。
02
CATALOGUE
拨打电话技巧与策略
确定拨打对象及目的
明确拨打对象
根据业务需求或沟通目标，确定需 要拨打的电话号码及对应联系人。
明确沟通目的
在拨打电话前，要明确沟通的目标 和期望达成的结果，以便更有针对 性地进行沟通。
选择合适时间与场合
考虑对方时间
尊重对方的时间安排，避免在对方忙 碌或休息时间拨打电话。
选择合适场合
根据沟通内容的私密性和重要性，选择 合适的场合进行电话沟通，确保沟通效 果。
有效沟通技巧应用
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的意思，避免使用过于 复杂或模糊的词汇。
取得联系。
拒接或挂断
如对方拒接或挂断电话，要尊重 对方的选择，不要频繁拨打或进 行骚扰。如有必要，可通过其他
途径与对方沟通解决问题。
03
CATALOGUE
接听电话技巧与策略
保持良好接听状态
01
02
03
04
准备好纸笔，随时记录 重要信息
保持微笑，传递友好与 热情
人教五·四学制版部编一年级下册语文《口语交际：打电话》3
部编教材一年级下册第五单元
打 电 话
口语交际要求：
说:态度大方，声音响亮， 把话说清楚、明白。
听:认真、仔细地听,不随意 插话。
打电话约同学一起去放风筝。
你好，请问是 吗？我 是 ，咱们 （时间）一起 去 （地点）放风筝，好吗？
情境导入
（1）拨通电话后，要先说自己是谁，要找谁， 通话结束时要说再见。 （2）说话要热情，有礼貌，语言要简洁明了。 （3）没有听清时，可以请对方再重复一遍。
火警电话119
遇到歹徒，需要拨打
匪警电话110
有人生病，需要拨打
急救电话120
小老虎住在1号楼1单元201，一天， 只有小老虎和奶奶在家，要记清， 120找医生，
jǐng
119报火警， chá
要找警察110。
电话歌
打电话，先拨号； 问声好，把名报；
说事情，要简要； 说再见，有礼貌。
1、红红在家，接听人是红红。 2、打错电话了。 3、红红不在家，接听电话的是红红的妈妈。 4、红红直接接听电话，可是感冒发烧不能去。
请全体同学明天上午8:00，到 教学楼五楼观看古诗词竞赛。
看见有人家里着火了，需要拨打
打 电 话
口语交际要求：
说:态度大方，声音响亮， 把话说清楚、明白。
听:认真、仔细地听,不随意 插话。
打电话约同学一起去放风筝。
你好，请问是 吗？我 是 ，咱们 （时间）一起 去 （地点）放风筝，好吗？
情境导入
（1）拨通电话后，要先说自己是谁，要找谁， 通话结束时要说再见。 （2）说话要热情，有礼貌，语言要简洁明了。 （3）没有听清时，可以请对方再重复一遍。
火警电话119
遇到歹徒，需要拨打
匪警电话110
有人生病，需要拨打
急救电话120
小老虎住在1号楼1单元201，一天， 只有小老虎和奶奶在家，要记清， 120找医生，
jǐng
119报火警， chá
要找警察110。
电话歌
打电话，先拨号； 问声好，把名报；
说事情，要简要； 说再见，有礼貌。
1、红红在家，接听人是红红。 2、打错电话了。 3、红红不在家，接听电话的是红红的妈妈。 4、红红直接接听电话，可是感冒发烧不能去。
请全体同学明天上午8:00，到 教学楼五楼观看古诗词竞赛。
看见有人家里着火了，需要拨打
人教版一年级《打电话》优质课件
人教版一年级《打电话》优质课件一、教学内容本节课选自人教版一年级数学下册第八单元《生活中的数学》中的《打电话》一课。
详细内容包括：理解打电话的基本步骤，掌握电话拨号的数字组合，学会礼貌用语，并能运用打电话的形式进行简单交流。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握打电话的基本步骤，正确拨打电话号码，并使用礼貌用语进行简单通话。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生文明、礼貌、关爱他人的品质，增强学生与人沟通交流的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：正确拨打电话号码，使用礼貌用语进行通话。
教学重点：掌握打电话的基本步骤，培养学生的文明礼仪素养。
四、教具与学具准备教具：电话机模型、挂图、多媒体课件。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过创设一个实践情景，如小朋友生病在家，需要给老师打电话请假，引导学生进入打电话的学习情境。
2. 例题讲解：展示电话机模型，讲解打电话的基本步骤，如拿起话筒、拨号、等待接听、通话、挂电话等。
3. 随堂练习：学生两人一组，模拟打电话的情境，练习拨号、通话等环节。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调打电话的基本步骤和礼仪要求。
六、板书设计1. 打电话的基本步骤拿起话筒拨号等待接听通话挂电话2. 礼貌用语请问谢谢再见七、作业设计1. 作业题目：请学生模拟给家人打电话，用文字记录下来对话内容。
2. 答案示例：学生B：是的，宝贝，有什么事吗？学生A：今天晚上我想吃红烧肉，你能给我做吗？八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习打电话的基本步骤和礼仪。
课后，教师应关注学生在实际生活中的运用情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以让学生了解不同国家的电话拨号规则，培养学生的国际视野。
同时，鼓励学生用电话与亲朋好友保持联系，增进感情。
《打电话》PPT优秀课件
理理思路
1.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的。 2.观察教材中的插图，说说图中的阿姨和李中是怎样打电话的。 3.小组交流，明确打电话的基本步骤和要求。
(1)打电话要先拨号，号码要拨对。 (2)如果是忙音，可以过几分钟再拨打。 (3)电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 (4)如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
晒晒范例
美美：喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？ 李老师：你好，美美。有什么事吗？ 美美：李老师，我今天病了，妈妈要带我去医院， 所以我想跟您请假，今天不能去上学了。 李老师：快去医院吧，孩子，身体要紧，落下的 课程我明天帮你补上。 美美：谢谢老师，老师再见！ 李老师：不客气，美美再见！
晒晒范例
2 02 2
人教部编版语文一年级下册
口语交际：打电话
-.
聊聊内容
本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实 际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和 接电话。注意打电话时，把要表达的意思说清楚；接 电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意 使用礼貌用语。
理理思路
“打电话”儿歌 打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内。 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
王叔叔：喂，你好，请问张大哥在家吗？ 丽丽：您好，我是他的女儿张丽丽，请问您是哪位？ 王叔叔：我是你爸爸的同事王朋，找他有点儿事情。 丽丽：不好意思，王叔叔，我爸爸不在家，如果您有 什么事的话，我可以转告他。 王叔叔：好的，麻烦你帮我告诉你爸爸，我明天早上7 点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。 丽丽：好的，放心吧，王叔叔，我一定会转告他的。 王叔叔：谢谢你，丽丽。再见！ 丽丽：王叔叔，再见！
人教部编版一年级下册语文《打电话》教案
一年级下册语文口语交际《打电话》教学设计一、教材分析《打电话》是部编版教材一年级下册语文第五单元的内容，它是本学期的第三次口语交际。
本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。
教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。
接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。
教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。
二、教学目标1.结合课文中的插图，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
2.通过情境演练，学会打电话时要把表达的意思说清楚；接电话时，能听明白通话内容。
3.通过创设情境，锻炼学生的口语交际能力，树立接打电话时有礼貌的意识。
三、教学重难点1.通过情境演练，学会打电话时要把表达的意思说清楚；接电话时，能听明白通话内容。
2.通过创设情境，锻炼学生的口语交际能力，树立接打电话时有礼貌的意识。
四、教学准备1.教学课件2.奖励给学生的小奖品五、教学过程(一）谈话激情，歌曲导入1．反复播放《打电话》的音乐。
2.小朋友们，歌曲中的两只小白兔在干什么呀？出示课题：打电话(教学意图：以学生熟悉的音乐导入，激发学生的学习兴趣)（二）生活入手，教给方法1.你们会打电话吗？谁能回忆一下，你因为什么事？给谁打过电话？2.汇报交流，师生及时评议。
3.过渡：电话的用处可真不小！它给我们的生活带来了许多方便。
但是，打电话也有不少学问。
你们可知道打电话都要注意些什么呢？看来打电话的学问还真不少，今天我们就一起来交流一下怎样打电话？板书：打电话。
4.出示课本插图，演一演（1）出示插图，说说两幅画配上文字告诉了我们什么？（2）男女生合作演一演，师充当铃声，分清内容。
（3）出示李中和阿姨的对话（李中的话标红色）从李中的话中，你发现了什么？（板书打:问好、自报姓名、说清楚）（4）出示李中和阿姨的对话（阿姨的话标蓝色）从阿姨的话中，你发现了什么？（板书接：听明白）（5）再次出示李中和阿姨的对话（礼貌用语用红色标出），从标红色的字中，你发现了什么？（板书：礼貌用语）（6）再次出示李中和阿姨的对话（用红色字体标出你好和您好），会用“你好”和“您好”。
一年级语文《我会打电话》ppt课件1-精品系列
有些专为成年人服务的信息服 务电话不适合我们少年儿童拨打。 如果随便拨打，就有可能给家庭带 来经济损失，甚至对我们的成长造 成危害。
昨天停电，一邻居困在电梯内，电梯内的对讲， 和应急铃都不管用，打物业电话，狂占线打通后 让还好邻居是个 大男人，出来没事。要是赶上被困的是老人、妇 女和孩子呢。要是没带手机呢。这事真让人感觉 有点......
摘机
插卡
拨号
挂机
取卡
要记住
打电话要讲礼貌，电话接通时 要先向对方说“您好”，然后用简 洁的语言说明内容或认真听对方的 讲话，最后还要向对方说“再见” 或“谢谢”。
公用电话或其他公用通信设施需要 大家爱护。
公共电话是重要的公共通信设施，承 担着公共通信任务，为大家提供方便。有 一些特殊的电话号码如110、119、120， 如果随便拨打，就会影响这些系统的正常 秩序，甚至造成严重后果。
打电话的ppt课件
详细描述：在接听电话时，不要轻易泄露个人信息，如 姓名、地址、电话号码等，以防被不法分子利用。
详细描述：如果骚扰电话涉及到威胁或欺诈行为，应立 即报警或向相关部门举报。
如何处理通话中断？
总结词：保持冷静
01
输标02入题
详细描述：如果通话过程中出现中断，应保持冷静， 不要过于激动或情绪化。可以尝试重新拨打对方的电 话号码，看看是否能够重新建立通话。
耐心与细心
详细描述
首先，确保电话号码输入正确，包括区号和分机号。如果对方正在通话中，可以稍后再次拨打。如果对方未接听 ，可以稍后发送短信询问是否方便接听电话。
如何处理无法接通的电话？
总结词：灵活变通
详细描述：如果一直无法接通电话，可以考虑通过其他方式联系对方，如发送邮 件或使用即时通讯工具。
如何处理无法接通的电话？
商务电话目的明确
在拨打商务电话时，应明确沟通目的，并围绕目的展开有效交流， 以提高沟通效率和效果。
商务电话记录与跟进
在通话过程中，应做好记录，并在通话结束后及时跟进和落实相关 事项，以确保沟通成果得到有效转化。
客户服务电话
耐心倾听客户需求
作为客户服务人员，耐心倾听客户的问题和需求 是至关重要的，这是提供优质服务的前提。
详细描述
使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。保持语速适中， 确保对方能够理解。同时，适当停顿，让对方有足够的时间理解你的意思。
有效倾听
总结词
倾听对方的需求和意见是建立良好沟 通的关键。
详细描述
在通话过程中，尽量保持安静，不要 打断对方。理解对方的观点，并给予 反馈。如果有必要，重复对方的意思 ，以确认自己理解正确。
信息传递与沟通
家庭成员之间有时需要通过电话传递重要信息或安排家庭 事务。在通话中应保持开放、坦诚的态度，确保信息准确 无误地传达。
详细描述：如果骚扰电话涉及到威胁或欺诈行为，应立 即报警或向相关部门举报。
如何处理通话中断？
总结词：保持冷静
01
输标02入题
详细描述：如果通话过程中出现中断，应保持冷静， 不要过于激动或情绪化。可以尝试重新拨打对方的电 话号码，看看是否能够重新建立通话。
耐心与细心
详细描述
首先，确保电话号码输入正确，包括区号和分机号。如果对方正在通话中，可以稍后再次拨打。如果对方未接听 ，可以稍后发送短信询问是否方便接听电话。
如何处理无法接通的电话？
总结词：灵活变通
详细描述：如果一直无法接通电话，可以考虑通过其他方式联系对方，如发送邮 件或使用即时通讯工具。
如何处理无法接通的电话？
商务电话目的明确
在拨打商务电话时，应明确沟通目的，并围绕目的展开有效交流， 以提高沟通效率和效果。
商务电话记录与跟进
在通话过程中，应做好记录，并在通话结束后及时跟进和落实相关 事项，以确保沟通成果得到有效转化。
客户服务电话
耐心倾听客户需求
作为客户服务人员，耐心倾听客户的问题和需求 是至关重要的，这是提供优质服务的前提。
详细描述
使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。保持语速适中， 确保对方能够理解。同时，适当停顿，让对方有足够的时间理解你的意思。
有效倾听
总结词
倾听对方的需求和意见是建立良好沟 通的关键。
详细描述
在通话过程中，尽量保持安静，不要 打断对方。理解对方的观点，并给予 反馈。如果有必要，重复对方的意思 ，以确认自己理解正确。
信息传递与沟通
家庭成员之间有时需要通过电话传递重要信息或安排家庭 事务。在通话中应保持开放、坦诚的态度，确保信息准确 无误地传达。
部编版一年级语文下册口语交际《打电话》
精品PPT
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
精品PPT
模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
精品PPT
蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
精品PPT
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
精品PPT
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
精品PPT
精品PPT
模拟打电话
精品PPT
礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
精品PPT
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
精品PPT
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
精品PPT
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
精品PPT
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
精品PPT
初步了解
精品PPT
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
精品PPT
模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
精品PPT
蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
精品PPT
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
精品PPT
精品PPT
模拟打电话
精品PPT
礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
精品PPT
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
精品PPT
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
精品PPT
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
精品PPT
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
精品PPT
初步了解
精品PPT
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
部编人教版一年级下册语文全册《看图写话集(有图有例文)》PPT教学课件
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张 长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外 的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听 见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你 坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走， 咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！
部编版一年级下册语文
《看图写话集》
爱护花草
一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯 着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔 站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿 着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。 小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘 的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这 里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对 叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要 爱护花草。”
奶 奶 ， 您 歇 歇 吧 ！
西瓜皮
找妈妈
过河
一 件 衣 服
节约用水
•
下课了，小明正想上厕所 ，刚走到拐弯
处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流
水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有
关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁
没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我
们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小
军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定 要注意安全。”
一天早上， 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜， 小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬， 可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎， 我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚 的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动， 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把 南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
部编版人教版一年级语文下册 第五单元教学课件PPT
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
（1）认读课文，认识形声字。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
2.图文结合，想象画面。
蝴蝶花间捉迷藏
“捉迷藏”是 什么意思？你能演 一演蝴蝶如何捉迷 藏吗？
蚯蚓土里造宫殿
想象：蚯蚓在 土里造出了一座怎 样的宫殿？
指导书写
mí
迷
半包围结构
zào
yùn
造运
写法：先内后外。
mí
迷
书写指导： “米”写在中心偏右上一
些，走之的笔顺是：点、横折 折撇、平捺。
zào
口语交际：打电话
你们打过电话吗？谁能说说自己是怎 么打电话的？请打过电话的同学分享一下 你们的经历。
分角色演一演
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。 我是张阳的同学 李中。请问张阳
他在家。在家吗？
你稍等一下，
我叫他。
谢谢。
讨论：阿姨和李中是怎样打电话的？
打电话和接电话的步骤是什么？
打电话步骤： 摘机——拨号——通话——挂机
造
书写指导： “告”的第二横写在横中
线上，走之的平捺要舒展，托 住里面的字。
yùn
运
书写指导： “云”的撇折写在中心
点往上一些，走之的平捺要 舒展。
第2课时
一年级语文 第10课《打电话》
2020
3132
你好，我 是小熊猫。 请问小猪在 家吗？
你好，小熊猫。 我就是小猪呀， 你找我有什么 事儿吗？
这个星期天 是我的生日， 我想邀请你到 我家来做客。
好啊，什么 时间来呢？
中午12点 之前，好 吗？
好，我一 定准时到！
再见！
再见！
1234
2020
3132
1234
2020
试着表演这一连串的动作吧自学打扫电灯电话奶奶居住村子放下高兴对错下班冲动机器立正1给字宝宝点名2抢读词语奶奶爷爷电话高兴农村爷爷奶奶住在农村我很想念他们
他们在干什么？
dǎ diàn huà
打电话
爷爷奶奶住在农村，我 1 很想念他们。 一天，我放学回家，爸 2 爸高兴地对我说：“爷爷家 装电话了！”我放下书包， 冲到电话机前，轻轻一拨， 接通了爷爷家。“哈哈！” 电话里立刻传来爷爷奶奶愉 快的笑声。
1234
2020
3132
喂，大 懒猪！
我才不 理你呢！
小猪为什么 挂断电话呢？
1234
2020
3132
你好， 小猪！
你好， 小熊猫！
刚才真 是不好意 思！
没关系！ 你找我有 什么事儿 吗？
你到我 家来做客 吧！
好啊！
再见！
再见！
我什么时候 去呢？我去哪 里呢？
1234
打
打扫 打击 打球 打水
这个笔画叫“提”。
diàn
huà
电
电灯
电脑
话
对话
说话
电视
笑话
nǎi
姥姥 妈妈
姑姑
奶
奶奶
zhù
住
居住 住房
住手
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才才，你好，我是英英。
英英你好，有什么事吗？
我想约你这周 六下午去学校操场 那周六下午见。 踢球，你有时间吗？
向老师请假
老师您好，我是英英。
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如果是忙音，可过几分钟再拨打。
拨通后，要先自我介绍，再讲事情。
如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清
楚，没听清时，可以请对方重复，使用礼貌用语。
交际指导
1.明确打电话的基本步骤和要求。 2.以小组为单位，进行实践。先讨论怎样打
电话，接着组内训练，然后分组展示。 3.全体交流与讨论，讨论之后，再请问题比
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
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口语交际：打电话
打电话
你们都打过电话 吗？你们是怎样打电 话的呢？
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。我 是张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
他在家。 你稍等一下， 我叫他。
谢谢。
基本步骤及要求
打电话要先拨号，号码要拨对。
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英英你好，有事吗？
我今天生病
了，不能去上课，
好的。你在家好好
想向您请一天假。 休息，如果身体没有好
较多的小组重新展示一次。
交际示范
约同学踢球
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