杭州师范大学_音乐教学论2016--2017年_考研真题／硕士研究生入学考试试题
杭州师范大学课程与教学论考研试题(2014年~2017年)
杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：849考试科目名称：课程与教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.课程2.行为目标3.开放教学4.效度5.表现性测验评价二、简答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分)1. 简述【美】韦迪的“课程教学”理念的内涵。
2. 简述程序性知识的教学设计要领。
3. 评述课堂教学管理的关系模式。
4. 简述校本课程开发的现实意义。
三、论述题(本题共30分)学校中的隐性课程和显性课程共同构成学校的“实际课程”。
美国课程论专家艾斯纳提出了“空无课程”的概念。
谈谈你对“空无课程”涵义和价值的理解，从此角度评议目前小学课程设置的合理性，并提出你的建议。
四、教学设计题(本大题根据自己的专业特长2选1，即选做其中的1题即可，每小题30分，共30分)1. 根据提供的一年级上册语文教材内容《棉花姑娘》，设计一个语文教案，教案要体现语文学科的特点，符合一年级学生的认知心理。
2. 根据提供的四年级下册数学教材内容《分数的初步认识》，设计一个数学教案，教案要体现数学的学科特点，符合四年级学生的认知心理。
杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：852考试科目名称：课程与教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1. 学科课程2. 课程实施3. 教学模式4. 特朗普制5. 校本课程二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）1. 简述影响课程发展的外部因素。
2. 概述自主探究的教学模式。
3. 简述班级授课制的优点及不足之处。
4. 简述质性评价的基本方法。
三、论述题（本大题共1小题，每小题30分，共30分）1.结合当前的基础教育课程改革，谈谈我国小学教学评价存在的问题及发展趋势。
四、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共30分）根据所提供的二年级语文教材内容《一分钟》或一年级数学教材内容《认识钟表》，设计一个教案，要求既体现学科特点，又符合学生认知心理特征。
2016-2017年杭州师范大学241二外德语考研真题考研试题
2016-2017年杭州师范大学241二外德语考研真题考研试题杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：241考试科目名称：二外德语说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
Ⅰ．W?hlen Sie die richtige L?sung aus. (每小题1分，共30分）1. Wollen Sie im n?chsten Semester _______ ein Stipendium bewerben?a. fürb. mitc. umd. am2. Entschuldigung, ich habe das ohne _______ getan.a. Ansichtb. Absichtc. Aussichtd. Sicht3. Der Lehrer besuchen den Studenten, _______ Eltern noch auf dem Land lebt.a. wessenb. derenc. dessend. denen4. An Ihrer Stelle _______ wir an diesem Projekt teilnehmen.a. würdenb. werdenc. lassend. sollen5. Wieso bist du jeden Morgen so schlechter _________?a. Appetitb. Erfolgc. Launed. Erziehung6. Das Fernsehen spielt in unserem Leben eine gro?e _________.a. Rolleb. Stellec. Seited. Bedeutung7. Die _______ der Wirtschaft in Deutschland ist in den letzten Jahren sehr problematisch.a. Empfehlungb. Entwicklungc. Reised. Bewegung8. Was ist falsch? - _______.a. Das Krankenhausb. Der Krankenwagenc.Die Krankenheitd. Das Krankengeld9.Letzte Nacht _______ ich nicht gut _______, ich _____ fast nicht _______.a. bin … geschlafen , bin … eingeschlafenb. habe… geschlafen, habe … eingeschlafenc. bin … geschlafen, habe … eingeschlafend. habe … geschlafen,bin … eingeschlafen2016年考试科目代码241 考试科目名称二外德语（本考试科目共8页，第1 页）。
杭州师范大学 专业基础(一) 2016年硕士研究生考研真题
论题范围与要求：根据上述“书法创作构图”部分所完成的2件作品构图，谈谈自己的创作构想（思路），以及现实创作中完成该作品时拟采用的表现手段（方法）等。完成500—1000字的短文1篇，题目自拟。（完成于附件4-附件5）
（2）选取素材中适当字数（28字以上，拟作小楷者可用全篇），完成1件书法作品的创作构图。要求：书体——行书、草书、小楷三体任选其一；幅式——竖幅；正文用单钩法出之。（本小题40分）
创作素材内容：书学小道，初非急务，时或留心，犹胜弃日。凡诸艺业，未有学而不得者也，病在心力懈怠，不能专精耳。朕少时为公子频遭阵敌，义旗之始乃平寇乱，执金鼓必自指挥，观其阵即知其强弱，每取吾弱对其强，以吾强对其弱。敌犯吾弱，追奔不逾数十步。吾击其弱，必突过其阵，自背而反击之，无不大溃。多用此制胜，思得其理深也。今吾临古人之书，殊不学其形势，惟在求其骨力，及得其骨力而形势自生耳。（唐太宗论书语，见韦述《唐朝叙书录》）
创作主题:《春意》
创作要求：根据题目创作符合命题主题的图稿（黑白稿形式），草图2幅，完整稿1幅。（完成于附件1-附件3）
提示：草图构思时，可用铅笔、木炭铅笔等工具。最终完整稿，须水笔、钢笔等无法轻易涂擦的工具完成。
二、创作体会（凡1题，共45分）
根据上述创作构图的完成情况，谈谈自己的创作构想（思路），以及现实创作中完成该作品时拟采用的表现手段（方法）等。完成500—1000字的短文1篇，题目自拟。（完成于附件4-附件5）
2．书法创作构图（计2小题，70分）：（完成于附件2-附件3）
根据以下所提供的创作素材内容（文字），遵循具体要求，完成2件书法作品的创作构图（创作小稿）。要求正确使用繁体字，署款中不得透露考生姓名、地区等信息。
（1）选取素材其中“思得其理”4字，完成横额幅式作品1件的创作构图。要求：书体——篆书、隶书、楷书三体任选其一；正文4字须用双钩法出之。（本小题30分）
2018年杭州师范大学考研试题848音乐教学论
1、我国古代音乐文化的传承院在延安成立的意义。
4、音乐的基本特征。
5、柯达伊音乐教学法的基本观点。
4、论述（每题10分，共40分）
1、我国古代“兴于诗、立于礼、成于乐”的论述，体现了怎样的音乐教育思想。
2、举例说明在贯彻音乐教育实践性原则时应注意的问题。
A《奏定学堂章程》B《学务纲要》C《学部奏请宣示教育宗旨折》D《劝学篇》
2、在担任国民政府教育总长时发表了《对于新教育之意见》，提出了实行军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育的五点主张。
A康有为B蔡元培C梁启超D陶行知
3、1929年中小学课程标准起草委员会拟定了《小学音乐课程暂行标准》，后经修订，于1932年发布了《小学音乐课程标准》、《高级中学音乐课程标准》和《初级中学音乐课程标准》，这是我国历史上第次由国家颁布的中小学音乐课程标准。
3、试论蔡元培的美育与音乐教育思想。
4、试论学堂乐歌与我国学校音乐教育的开端。
5、小论文写作（40分）（字数不限）
题目围绕“当前中小学音乐教育改革与发展之我见”。
A秦B唐朝C宋朝D清朝
9、1927年，我国自办的、体质和规模较为完备的第一所专业音乐院校正式成立。1929年改名为国立音乐专科学校。
A燕京大学B上海艺术专科师范学校C上海国立音乐院D上海专科师范学校
10、是达尔克罗兹教学法中最著名、影响最大的组成部分，集中体现了达尔克罗兹的音乐教育思想。
A体态律动B节奏训练C声势教学D韵律教学
12、音乐欣赏教学的一般过程分为三个阶段，即、、
和。
2、选择（每题2分，共20分）
1、1904年由清政府颁布的第一个学校教育法规《奏定学堂章程》，是一个在教育思想、方针、制度上对近代早期学校教育的普遍发展起到规范作用的法规，在我国教育史产生过重大影响。和它同时拟定的关于学校教育的纲领性文件中提到在学校中设置音乐课的问题。
杭州师范大学(2010-2017)考研真题
2017年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1. 班级授课制2. 爱弥尔3. 综合课程4. 教育目的5. 学习定势6. 形式教育论和实质教育论二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1. 如何正确看待学校教育中的惩罚？2. 简述古希腊雅典教育的特点。
3. 简述启发性教学原则。
4. 简述《白鹿洞书院揭示》及书院教育宗旨。
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1. 教师的特殊性表现在哪些方面？针对特殊性应对教师有什么要求？2. 创造性与智力并非简单的线性关系，分析两者的关系，结合实际说说应如何培养学生的创造性？3. 论述赫尔巴特教育学思想的心理学基础。
4. 论述陈鹤琴的儿童教育理论。
2016年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、《民主主义与教育》2、班级授课制3、美育4、隐性课程5、思维定势6、教师专业发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述德育过程的平行教育原则？2、简述斯腾伯格成功智力理论。
3、简述宋元时期蒙学教材种类、特点。
4、简述英国《1944年教育法》。
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、在新课程背景下，教师应该有哪些课程观？2、试述元认知对学习策略影响与意义。
3、“六三三制”改革前后对我国中小学教育的影响，有什么优缺点，对我国教育改革有何启示。
4、评述马克思和恩格斯人的全面发展理论和教育要与劳动生产相结合思想。
2015年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.学校教育2.教育目的的个人本位论3.德育4.校本课程5.最近发展区6.教学评价二、简答题（每题10分，共40分）1.如何理解教育的相对独立性？认识教育的相对独立性有何意义？2.简述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。
3.简析颜元的“习行”教学法。
4.简析帕克赫斯特的道尔顿制。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.如何理解教师职业是一种需要人文精神的专业性职业？其专业性表现在哪里？其人文精神又表现在哪里？2.接受学习和发现学习各有何特点？应当怎样处理二者的关系。
杭州师范大学专业基础(二)2016--2020年考研真题汇编
要求：
5.主题思想明确，具有较好的创意思路，构图完整，画面协调统一，有较强的艺术表现力。
6.以黑白稿形式呈现，工具不限，铅笔终稿无效。
考试科目名称：专业基础（二）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
题目：绿水青山就是金山银山
请根据本人的专业特长，以你所熟知的一处乡村为对象绘制一幅黑白墙绘作品，长宽比为2.5:1（实际尺寸为6米×2.4米）。要求能够表达该地的田园村落、民俗风情或四季风光。作品中必须出现该乡村的中文名称（字体不限，可与画面结合），画面中需描绘3-4个系列场景，表达手法不限（完成于答题纸第3-4页）。
题目:园宅四季
请你根据本人的专业特长，以及对园宅四季景物的观察，在答题纸上完成4幅表达四季庭院景象的正方形黑白画作，画面要有庭院空间表达及山、水、树、石、鸟等元素配景，营造四季景象。画面自由、表达手法不限（完成于答题纸上，表明附件3）。
（共150分）
要求：
7.主题思想明确，具有较好的创意思路，构图完整，画面协调统一，有较强的艺术表现力。
3.完成相关创意图稿的文字阐述（字数在500—1000字以内）（完成于答题纸上，标明附件4-5）。
4.图稿尺寸在规定的答题纸范围内自定。
5.交卷时须附草稿2幅（完成于答题纸上，标明附件1-2）。
杭州师范大学
2018年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：860
考试科目名称：专业基础（二）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
杭州师范大学专业基础(一)考研真题试题2017—2019年
杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：859考试科目名称：专业基础（一）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
除书法专业的其他考生做第一部分试题，书法专业考生做第二部分试题。
第一部分一、创作构思（凡1题，共105分）创作主题：《秋》创作要求：根据题目创作与该主题相符的图稿（黑白稿形式），其中草图2幅，完成稿1幅。
（完成于答题纸上，标明附件1-附件3）提示：草图可用铅笔、木炭铅笔等工具。
完成稿必须用水笔、钢笔等不易涂擦的工具完成。
二、创作体会（凡1题，共45分）根据上述已完成的创作构图，谈谈自己的创作构思，以及拟完成该创作准备采取的创作手法，语言风格等。
完成500—1000字的短文1篇，题目自拟。
（完成于答题纸上，标明附件4-附件5）第二部分一、创作构图（凡2题，共105分）1. 篆刻创作构图（计2小题，35分）：（完成于附件1）（1）请将战国长条形玺“大司徒長勹乘”（见下图·左）重新设计为圆形阳文玺，完成（不得改变印面文字及基本构形、次序）印稿1件。
完成于答题纸上，印面请控制在直径3-6厘米。
（本小题20分）（2）参考浙派印“我书意造本无法”（见下图·中），将“大小二篆生八分”（见下图·右）转换为浙派白文印风格，完成于答题纸上，印面请控制在边长3-5厘米。
（本小题15分）注：印文线条可以同钢笔、水笔等描成一定的粗细，以突显风格特征；若为方便以阳文写稿来表示阴文印，必须注明。
2. 书法创作构图（计2小题，70分）：（完成于答题纸上，标明附件2-附件3）根据以下所提供的创作素材内容（文字），遵循具体要求，完成2件书法作品的创作构图（创作小稿）。
要求正确使用繁体字，署款中不得透露考生姓名、地区等信息，不得做任何与答题无关的标记。
杭州师范大学专业基础(一)2016--2020年考研真题汇编
杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：861考试科目名称：专业基础（一）说明：1．考生答题时一律作答在信封内的附件上，否则漏批责任自负；铅笔终稿无效。
2．第一部分：报考书法方向以外的所有考生选做。
3．第二部分：报考书法方向的考生选做。
第一部分一、创作构图（凡1题，共105分）创作主题: 《春意》创作要求：根据题目创作符合命题主题的图稿（黑白稿形式），草图2幅，完整稿1幅。
（完成于附件1-附件3）提示：草图构思时，可用铅笔、木炭铅笔等工具。
最终完整稿，须用水笔、钢笔等无法轻易涂擦的工具完成。
二、创作体会（凡1题，共45分）根据上述创作构图的完成情况，谈谈自己的创作构想（思路），以及现实创作中完成该作品时拟采用的表现手段（方法）等。
完成500—1000字的短文1篇，题目自拟。
（完成于附件4-附件5）第二部分一、创作构图（凡2题，共105分）1．篆刻创作构图（计2小题，35分）：（完成于附件1）（1）请将印文“寒山長”一印（见下图·左）残缺部分补充完整，完成该原印风格（不得改变章法布局）的印稿1件。
完成于答题纸上，印面请控制在3-6厘米左右。
（本小题15分）、（2）根据提供的“柴门深处”一印（见下图·右），完成该印文内容的满白文汉印风格的印稿1件，章法布局不限。
完成于答题纸上，印面请控制在3-6厘米左右。
（本小题20分）2．书法创作构图（计2小题，70分）：（完成于附件2-附件3）根据以下所提供的创作素材内容（文字），遵循具体要求，完成2件书法作品的创作构图（创作小稿）。
要求正确使用繁体字，署款中不得透露考生姓名、地区等信息。
（1）选取素材其中“思得其理”4字，完成横额幅式作品1件的创作构图。
要求：书体转换为浙派白文印风格，完成于答题纸上，印面请控制在边长3-5厘米。
（本小题15分）注：印文线条可以同钢笔、水笔等描成一定的粗细，以突显风格特征；若为方便以阳文写稿来表示阴文印，必须注明。
杭州师范大学音乐学基础知识2007真题
杭州师范学院硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范学院硕士研究生入学考试命题纸杭 州 师 范 学 院 2007 年招收攻读硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 713 考试科目名称： 音乐学基础知识 说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
4、
5、
中国音乐史部分（50分）
一、简述曾侯乙编钟的基本情况。
（10分）
二、简述朱载堉的主要贡献。
（10分）
三、简述学堂乐歌的形成及在近代音乐史中的意义。
（10分）
四、简述肖友梅的贡献。
（10分）
五、简述刘天华的贡献。
（10分）
西方音乐史部分（50分）
一、简答题：（在以下5题中选做3题，每题10分）
1、古希腊、古罗马音乐对西方音乐的贡献体现在哪些方面？
2、简述中世纪的世俗音乐与宗教音乐的区别？
3、何为尚松（chanson ）？
4、简述拉莫的艺术成就？
5、简述斯特拉文斯基的《春之祭》？
二、论述题：（20分）
谈谈20世纪民族主义音乐与19世纪民族主义音乐的异同？民族音乐部分（50分）
一、简述题：（从5题中任选3题，每小题10分，共30分。
多做不加分）
1、简述民间歌曲与人民生活的关系。
2、小调主要有哪些艺术特点？
3、十二木卡姆是一种怎样的民族民间音乐体裁？
4、说唱音乐大约可以分为哪几类？
5、简述戏曲音乐的构成。
二、论述题：（20分）
简述保护与研究民族民间音乐的意义。
杭州师范大学847专业基础(一)2016-2020年考研专业课真题试卷
根据上述已完成的创作构图谈谈自己的创作构思，以及拟完成该创作准备采用的表现手法，语言风格、 尺寸、画种、视觉效果等。完成 1000 字左右的短文 1 篇，题目自拟。（完成于答题纸上，标明附件 45）
第二部分
一、创作构图（凡 2 题，共 105 分） 1．篆刻创作构图（计 2 小题，35 分，完成于答题纸上，标明附件 1）：
2020 年 考试科目代码 847 考试科目名称 专业基础（一） （本考试科目共 2 页，第 1 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
（2）根据所提供的印文（见下图·右），重新进行印面构图设计，完成印稿 1 件，并完成 于答题纸上。（本小题 15 分） 要求：○1 设计的印文内容必须为图片所提供的文字，字法可根据需要自行调整、自主设计。 ○2 设计稿为汉白文印风格。
二、 创作体会（45 分）
根据上述已经完成的创作构图简要阐述自己的创作意图，包括拟完成该创作准备采用的表现手 法、语言风格、尺寸、画种、视觉效果等。 完成 1000 字左右短文 1 篇，题目自拟。
提示：完成于答题纸上。
第二部分 一、创作构图（凡 2 题，共 105 分） 1．篆刻创作构图（计 2 小题，35 分，完成于答题纸上）
要求：书体为行书、草书两体中任选其一；幅式为横幅；正文 8 字须用双钩法出之。（本小题 30 分） （２） 选取提供的素材中适当的字数（28 字以上，拟作小楷者可用全篇）完成 1 件书法作品的创作构 图。 要求：书体为篆书、隶书、楷书三体中任选其一；幅式为竖幅；正文用单钩法出之。（本小题 40 分） 创作素材内容： 太傅此表正与《兰亭》绝相似，皆是已退笔于草草不经意处生趣。但《兰亭》长，此匾；《兰亭》 瘦，此肥；《兰亭》今，此古。然《兰亭》以骨为肉，此以肉为骨；《兰亭》规矩在放纵中，此放纵 在规矩中。其相反处笔意亦正相合也。第考诸跋中来历，即始于陆行直，以前不著所自，好事者疑寥 寥唐、宋间，亦是见知律。然笔法自妙，不应以耳闻疑目见。若以年衔为驳，则史传所记，主在大政 迹不谬，区区履历，非所经意。且此等处极易错，不足为据，伪作者摭史事妆饰固不难耳。季直事， 陈寿志不载，书法创出事，创出正可定为真也。——孙鑛《书画题跋》节录
杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题
![杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题](https://img.taocdn.com/s3/m/ca80120ddd3383c4ba4cd283.png)
2018年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
四、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共 30分） 根据所提供的二年级语文教材内容《一分钟》或一年级数学教材内容 《认识钟表》，设计一个教案，要求既体现学科特点，又符合学生认知 心理特征。
2017年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1 课程计划
2011年杭州师范大学教育学院834 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2012年杭州师范大学教育学院846 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2013年杭州师范大学教育学院849 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2014年杭州师范大学教育学院849 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1 活动课程
2 表现性目标
3 校本课程开发
4 （本大题共4小题，每小题15分，共60分） 1 简述隐性课程与显性课程的区别与联系。
2 简述影响课程发展的内部因素。
3 简述杜威教学模式的特点。
4 简述课堂时间优化管理策略。
真题
2015年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 1 课程设计 2 选修课程 3 综合课程 4 讨论法 5 有效教学 6 设计教学法 二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）
杭州师范大学乐理与和声考研真题试题2017、2018年
杭 州 师 范 大 学2017 年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 856 考试科目名称： 乐理与和声说明：考生答题时请注意，第一部分单项选择题请在答题纸上作答，其余题目请直接在本试卷上作答，否则漏批责任自负。
一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确的答案填在括号内。
每题2分，共40分）1. 下列哪个和弦是d 和声小调导七和弦的第二转位（ ）2.将大小二和弦的根音升高同音级的变化半音，是：（ ）A.减小二和弦B.减减二和弦C.小小二和弦D.大小二和弦3.清乐商调式音阶与下列哪个调式音阶结构相同（ ）A.自然小调B.自然大调C.商（清角）调式D.多利亚4.根据音值组合法，下列各小节中，构成 拍子是（ ） 685.．下列哪项是正确的演奏法（ ）6.由于振幅的大小而决定音的（）A. 高低B. 强弱C. 长短D. 音色7.由发音体各部分因振动而产生的音叫做：（）A. 基音B.泛音C.音级D.乐音8.由前一个调进行到另一个新调，并在新调上结束音乐段落，称为（）A.移调B.离调C.转调D.等音调9.音乐术语中的德语音名体系里，用“is”作为后缀，表示（）半音A. 升高B.降低C.移动D.变化10.乐曲中各种节拍交替出现，叫做（）A.变换拍子B.交错拍子C.变换节拍D.交错节拍11.在和声学中，“导七和弦解决到属七和弦”这种连接叫做（）A.直接解决B.间接解决C.变格进行D.意外进行12.在乐曲中，由一个强拍到次一个强拍之间的部分叫做（）A.节奏型B.节奏C.小节D.拍子13.#G角雅乐羽调式的主音是：（）A. #GB.#CC.ED.# A14.导七和弦的第一转位应解决到：（）A.主三和弦B.主六和弦C.主四六和弦D.主七和弦15.和声小调的不稳定音级，按其上行顺序排列可以构成：（）A.大小五六和弦B.减小五六和弦C.小小五六和弦D.减减五六和弦16. A角五声调式的稳定音级是A. F—A—CB.A—DC.F—b B—CD.A—D—E17.下列音程存在哪个调式调性（ ）A.b E自然大调 B. b D 混合利底亚 C.b G 和声大调 D.b a 和声小调18.倍减五度与自然音程中的哪一个音程的音数相等（ ）A.增四度B.小三度C.纯四度D.大三度19. 在两个主要音之间，加入其上方或下方的短的辅助音而成的是：（ ）A.短倚音B.颤音C.波音D.回音20. 节拍 表示整小节休止的是（ ） 68二、音乐术语翻译（每题1分，共5分）1.crescendo __________2.dolce __________3.小快板__________4.string __________5.Sonata_________三、分别用一个音符表示下列各组音符的总时值（每题1分，共5分）。
2018年杭州师范大学848音乐教学论考研真题试题试卷
3、1929 年中小学课程标准起草委员会拟定了《小学音乐课程暂行标准》 ，后经修 订，于 1932 年发布了《小学音乐课程标准》 、 《高级中学音乐课程标准》和《初级 次由国家颁布的中小学音乐课程标准。 中学音乐课程标准》 ， 这是我国历史上第 A一 B二 C三 D四 先后担任北京女子高等师范学校音乐体育专修科主任、 北大音乐传习所 教务主任，这两个机构是我国最早的音乐师范专业教育机构和音乐专业教育机构。 他是我国音乐师范专业教育和音乐专业教育的创始人。 A 曾志忞 5、1906 年 B 蔡元培 C 黎锦晖 D 萧友梅 4、
考试科目代码 848
考试科目名称 音乐教学论 （本考试科目共 3页，第 1 页）
第 2 页，共 4 页
芝士传媒 × 题源库
...让知识更美味...
杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
11、1928 年德国作曲家、音乐教育家奥尔夫在借鉴 上，设计出一套节奏性乐器，被称为“奥尔夫乐传统的基础 、 、
二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1、1904 年由清政府颁布的第一个学校教育法规《奏定学堂章程》 ，是一个在教育 思想、方针、制度上对近代早期学校教育的普遍发展起到规范作用的法规，在我国 中 教育史产生过重大影响。 和它同时拟定的关于学校教育的纲领性文件 提到在学校中设置音乐课的问题。 A《奏定学堂章程》 B《学务纲要》 C《学部奏请宣示教育宗旨折》 D《劝学篇》 在担任国民政府教育总长时发表了《对于新教育之意见》 ，提出了实行 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育的五点主张。 A 康有为 B 蔡元培 C 梁启超 D 陶行知 2、
第 3 页，共 4 页
芝士传媒 × 题源库
杭州师范大学855音乐教学论2021年考研专业课初试大纲
2021年硕士研究生招生考试科目《音乐教学论》考试大纲
参考书1.（美）哈罗德·艾伯利斯、查理斯·霍夫、罗伯特·克劳特曼著，刘沛、任恺译：《音乐教育原理》，中央音乐学院出版社，2008年5月第1版。
2、尹爱青著：《学校音乐教育导论与教材教法》，人民音乐出版社，2015年9月第1版。
考试内容1.教育及教育的历史发展沿革、教育学的产生与发展、教育学的价值的相关知识
2.教育目的、教育功能、教育制度的相关
3.教师与学生（师生关系）的相关知识
4.课程与课程理论、课程的组织、课程改革的发展趋势的相关知识
5.学校音乐教育的历史发展及改革的相关知识
6.音乐学习与教学理论（中小学生音乐审美心理的发展、音乐学习心理、音乐教学基本原则）的相关知识
7.音乐教学程序、音乐教学过程、音乐教学模式、音乐教学方法的相关知识
8.音乐课堂教学的设计与实施的相关知识
9.二十世纪以来有体系意义的国外主要的音乐教学方法（达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法、铃木镇一教学法、美国综合音乐素质教育的教学方法、卡巴列夫斯基新音乐教学大纲）的相关知识
10.音乐教育实习的相关知识
11.音乐教育教学的研究方法的相关知识
12.2011年版义务教育《音乐课程标准》的相关内容
13.2017年版普通高中《音乐课程标准》的相关内容
试卷内容结构试卷内容依据考试内容为纲，在五种考试题型中平均分配。
试卷难易结构
试卷按照难度分为容易题、稍难题和较难题三类。
其中容易题占60%、稍难题占
30%、较难题10%。
试卷题型结构卷面共五种题型：
1.选择题
2.名词解释
3.简述题
4.论述题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
杭州师范大学
2016年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 849
考试科目名称：音乐教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、填空题（20个空格，共20分）
1、1974年，在美国教学委员会的支持下，MENC出版了
，系统地为美国音乐教育界实施目标模式提供了理论和方法的指导。
2、二十世纪七十年代初，
主持俄罗斯联邦共和国教育部成立的“音乐实验室”工作，编写了新的教学大纲。
3、国人约翰·柯尔文在1870 年首创了一套用于音准训练的手势-----
柯尔文手势，通过手在空间所处的不同高低位置，显示音阶中各音之间的高低关系。
4、柯达伊作为作曲家、民族音乐家、音乐教育家，推动了匈牙利音乐教育的普及与发展，在1964年他被选为国际名誉主席。
5、德国音乐家、音乐教育家奥尔夫与
合作的《学校音乐教材》是内容及其丰富、供教师选择的素材库。
6、1961年，奥地利
市的莫扎特音乐学院成立了奥尔夫教师培训中心。
它的成立对于奥尔夫音乐教学法的发展及在世界范围内的传播，发挥了积极作用。
7、、和是构成达尔克罗兹音乐教学法的三个重要方面。
8、1965年至1968年美国组织全国著名音乐教师在纽约曼哈顿维尔学院研究制定了，其中包括完整的音乐教学大纲和教材，对美国音乐教育有较大影响。
9、伟大的思想家、教育家亚里士多德认为音乐有三种目的，即、
和。
10、1986年国家教委设立了直属
处，并成立了由47位专家、学者、教师、研究人员组成的艺术教育委员会。
11、1937年中国共产党在延安组建起一所无产阶级领导的综合性艺术学校
，次年成立音乐系，吕骥、冼星海先后担任系主任。
12、初期的学堂乐歌主要采用
的方法，通过乐歌课的集体歌唱，向学生传授西欧的乐理知识，对学生进行富国强兵的爱国主义思想教育。
13、乳儿期是动作和听觉迅速发展的时期，音乐教育主要在于提供丰富的
，使乳儿的动作和听觉得到及时发展。
14、民国时期学校音乐教育的教学目的主要是通过课堂唱歌教学，进行
教育，培养学生对美的感受，陶冶情操。
15、20世纪初学堂乐歌的兴起和发展是我国近现代学校音乐教育起源与发展的主要标志，这一时期是中国学校音乐教育的期。
16、我国全日制学校音乐教育的基本组织形式是。