部编版道德与法治一年级下册【优选】4不做”小马虎 课件

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【部编版】一年级道德与法治下册 《不做小马虎》公开课教学设计 (第二课时)

【部编版】一年级道德与法治下册 《不做小马虎》公开课教学设计 (第二课时)

【部编版】一年级道德与法治下册《不做小马虎》公开课教学设计(第二课时)一. 教材分析《不做小马虎》是部编版一年级道德与法治下册的一篇文章,通过讲述一个小朋友在日常生活中因为粗心大意而出现的一系列问题,引导学生认识到细心的重要性,培养学生的细心习惯。

文章内容贴近学生的生活,具有很强的针对性,适合一年级学生学习。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期,他们好奇心强,活泼好动,但注意力容易分散,细心程度不足。

通过本文的学习,学生可以认识到细心的好处,提高自己的细心程度,养成良好的学习和生活习惯。

三. 教学目标1.知识与技能:学生能够理解文章内容,了解细心的重要性,知道如何做到细心。

2.过程与方法:通过小组讨论、分享交流等方式,培养学生善于倾听、主动表达的能力。

3.情感态度与价值观:学生能够自觉做到细心,养成良好的学习和生活习惯。

四. 教学重难点1.重点:学生能够理解文章内容,知道细心的重要性。

2.难点:学生能够自觉做到细心,养成良好的学习和生活习惯。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在情境中感受细心的好处,提高细心程度。

2.互动式教学法:通过小组讨论、分享交流等方式,引导学生主动参与学习,培养学生的合作意识。

3.实践教学法:通过生活中的实际例子,让学生知道如何做到细心,养成良好的习惯。

六. 教学准备1.准备相关的生活例子,用于引导学生认识到细心的好处。

2.准备小组讨论的问题,引导学生主动参与学习。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个生活中的例子,让学生认识到细心的好处。

例如,讲述一个小朋友因为细心,发现了一个重要的错误,从而避免了一场麻烦。

引导学生讨论:为什么细心这么重要?2.呈现(10分钟)让学生阅读文章《不做小马虎》,引导学生关注文章中描述的细心行为和粗心行为。

讨论:文章中的小朋友为什么会出现这些问题?如何避免这些问题?3.操练(10分钟)小组讨论:如何做到细心?引导学生分享自己的经验,互相学习。

【部编版】一年级道德与法治下册 《不做小马虎》公开课说课稿 (第一课时)

【部编版】一年级道德与法治下册 《不做小马虎》公开课说课稿 (第一课时)

【部编版】一年级道德与法治下册《不做小马虎》公开课说课稿(第一课时)一. 教材分析《不做小马虎》是部编版一年级道德与法治下册的一篇课文。

这篇课文通过讲述一个小朋友在生活中因为粗心大意而带来的一系列困扰,引导学生们认识到细心的重要性,培养学生良好的学习和生活习惯。

课文内容贴近学生的生活,具有很强的现实教育意义。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期,他们好奇心强,模仿能力强,但注意力容易分散,自我约束能力较弱。

针对这一特点,本节课的教学目标是帮助学生树立正确的价值观,培养良好的学习习惯,提高自我约束能力。

三. 说教学目标1.知识与技能:通过课文学习,使学生认识到细心的重要性,学会在生活中注意细节。

2.过程与方法:通过小组讨论、情景模拟等方式,培养学生合作交流能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:引导学生树立正确的价值观,养成良好的学习和生活习惯,提高自我约束能力。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生认识到细心的重要性,学会在生活中注意细节。

2.教学难点:培养学生良好的学习习惯,提高自我约束能力。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法:通过设置生活情境,让学生在实践中感受细心的重要性。

2.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作交流能力。

3.案例分析法:分析课文中的案例,让学生从中汲取教训,提高自我约束能力。

4.激励评价法:注重对学生的过程性评价,激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个生活中的小故事,引发学生对细心的关注,导入新课。

2.案例分析:让学生阅读课文《不做小马虎》,分析主人公小明的做法,引导学生认识到细心的重要性。

3.小组讨论:让学生分组讨论,谈谈自己在生活中是如何做到细心的,以及粗心大意给自己带来的困扰。

4.情景模拟:设置一个生活情境,让学生参与其中,亲身体验细心的重要性。

5.总结提升:引导学生总结课文内容,明确细心在日常生活中的重要性。

部编版道德与法治一年级下册:4不做“小马虎”课件

部编版道德与法治一年级下册:4不做“小马虎”课件
马虎图
“马虎 ”从何来
第一单元 我的好习惯 第4课 不做“小马虎”
生活中的“小马虎”
生活中的“小马虎”
小明的日记

今天是我爸爸的生日,我妈妈亲自 为全家饱了脚子,我们全家人吃脚 子吃得金金有味。
小明的日记

今天是我爸爸的生日,我 妈妈亲自为全家包了饺子, 我们全家人吃饺子吃得津 津有味。
忘带文具或 课本
看错题目
马虎不得 1 小马虎添麻烦
2 马虎危害大
为什么会马虎呢?
怎样才能不马虎?
看谁办法多
常用办法
• • • • • •
仔细看 认真听 会检查 用心做 常提醒 动脑筋
不马虎的方法还有什么?
告别小粗心法宝
训练自己的观察力 认真审题 眼到 心 也到 及时检查复核
火眼金睛找不同
“小粗心”
数学
容易把计算符号 符号看错 看错数字算错数
语文 写错字
标错标点符号
“小பைடு நூலகம்心”
医生
同学们,你们有过 “马虎”的事情吗
回忆录
你曾经因粗心而做错的一件事是: 这件事给你造成的麻烦是:
你当时的体会是什么:
忘带文具
…… 忘带水 杯 计算粗心
写错别字
错拿同学本 子 试卷忘写姓 名
漏写作业
2016-2017学年度上学期第五小学一年级四班表彰
宣誓词
告别小马虎,从我做起 学做细心人,从我做起 告别小马虎,学做细心人,从我们做起! 宣誓人:一(4)全体同学
世界上怕就怕“认真”二字
——毛泽东
谢 谢!

道德与法治《不做“小马虎”》ppt优秀课件2

道德与法治《不做“小马虎”》ppt优秀课件2
人民教育出版社一年级《道德与法治》下册
• 丁丁的画画的好吗? • 为什么? • 他的缺点改掉了吗? • 你动脑筋想一想它是怎样改掉的?
改掉马虎好方法
• 不心急 • 专心 细心 耐心 • 列清单 有条理 • 找帮助 • 按顺序 不漏题 • 负责任 • 认真 多检查 • 写到醒目处 提醒自己
小马虎不改,长大就可能会变成大马虎
小马虎不改,长大就可能会变成大马虎
有个同学叫明明,他也有许多马虎 写作业要专心写完检查不学们要记牢,马马虎虎不能要
的毛病,看你们做得这么好,想让 上课时认真听句句牢记效果好
考试时要仔细认真读题很重要 你动脑筋想一想它是怎样改掉的?
上课前做准备,学习用具摆放好 同学们要记牢,马马虎虎不能要 生活中有条理物品摆放要整齐 人民教育出版社一年级《道德与法治》下册 小马虎不改,长大就可能会变成大马虎
我们不做小马虎
• 同学们要记牢,马马虎虎不能要 • 上课前做准备,学习用具摆放好 • 上课时认真听句句牢记效果好 • 写作业要专心写完检查不能少 • 考试时要仔细认真读题很重要 • 生活中有条理物品摆放要整齐 • 我们不做小马虎,要和马虎再见了
你们帮帮他,你们愿意吗? 上课时认真听句句牢记效果好
上课前做准备,学习用具摆放好 上课前做准备,学习用具摆放好 小马虎不改,长大就可能会变成大马虎 生活中有条理物品摆放要整齐 同学们要记牢,马马虎虎不能要 生活中有条理物品摆放要整齐 写到醒目处 提醒自己 考试时要仔细认真读题很重要
我们一起来帮帮他吧 有个同学叫明明,他也有许多马虎的毛病,看你们做得这么好,想让你们帮帮他,你们愿意吗?
有个同学叫明明,他也有许多马虎的毛病,看你们做得这么好,想让你们帮帮他,你们愿意吗? 同学们要记牢,马马虎虎不能要 小马虎不改,长大就可能会变成大马虎 小马虎不改,长大就可能会变成大马虎 小马虎不改,长大就可能会变成大马虎 上课时认真听句句牢记效果好 人民教育出版社一年级《道德与法治》下册 同学们要记牢,马马虎虎不能要 小马虎不改,长大就可能会变成大马虎 同学们要记牢,马马虎虎不能要 同学们要记牢,马马虎虎不能要 上课时认真听句句牢记效果好 你动脑筋想一想它是怎样改掉的? 上课前做准备,学习用具摆放好 生活中有条理物品摆放要整齐 有个同学叫明明,他也有许多马虎的毛病,看你们做得这么好,想让你们帮帮他,你们愿意吗? 你动脑筋想一想它是怎样改掉的? 考试时要仔细认真读题很重要 上课时认真听句句牢记效果好 生活中有条理物品摆放要整齐 写作业要专心写完检查不能少 同学们要记牢,马马虎虎不能要

小学一年级道德与法治-《4 不做“小马虎》第一课时

小学一年级道德与法治-《4 不做“小马虎》第一课时
人教版小学道德与法治一年级下册
第一单元 我的好习惯
4 不做“小马虎”
第一课时
“小 马 虎”
做事粗心大意、不认真!
视频:粗心的小画家
粗心的小画家
小螃蟹十条腿
小鸭子扁嘴巴
小兔子长耳朵
大马有条长尾巴
糟糕,系错扣子了……
l òu
又漏做了一道题。
想一想,说一说
在生活和学习中,你有过 这样“马虎”经历吗?
汽车司机马虎了……
医生马虎了……
建筑工人马虎了……
32
宇航员马虎了……
看似小马虎,酿成大事故!
想一想,说一说
“小马虎”有原因
太着急 不专心 丢三落四 做事无序 粗心大意 缺乏责任心
……
如何克服“马虎”呢?
…… 忘带东西
忘记关灯
把衣服穿 反
扣错纽扣
随手乱 扔东西
忘系鞋带
忘记拿书本
忘带文具 ……
错拿同学 本子
计算粗心 写错别 漏写作业
试卷本子 忘写姓名
做题时看 错题目
想一想,说一说
“马虎”麻烦大!
都是马虎惹的祸
想一想
在我们社会中,“马虎” 会产生哪些不良影响?
清洁工马虎了……

《不做“小马虎”》优秀公开课ppt部编版1

《不做“小马虎”》优秀公开课ppt部编版1

图一:提前准备好学习用品,可以列表格,准备好的打个勾。 图二:写作业时要认真仔细,可以在铅笔盒上贴字条提醒自己。 图三:可以让同学提醒自己,互相帮忙记得牢。
医 生 马 虎 了

司机师傅马虎了…
建 筑 工 人 马 虎 了 图来 第身身令身让同、令图小图图让图同、身让身x同、令图第图 第第来图第让图来图图iǎ一一天我学认天一二三我一学认我学认天二一一一一二一我三一一o了 了了p: 部 是 们 们 真 是 : : : 们 : 们 真 们 们 真 是 : 部 :部 部 : 部 们 : : :朋é上上上上上哪 哪哪n提分爸快,、爸提写可快提,、快,、爸写分提 分分写分快可提提ɡ前主爸快告不爸前作以快前告不快告不爸作主前 主主作主快以前前y友些些 些o准要的和别马的准业让和准别马和别马的业要准 要要业要和让准准u有有有有有,,备让生这虎生备时同这备虎这虎生时让备 让让时让这同备备“““麻 麻麻小小小n你好学日些的日好要学些好的些的日要学好 学学要学些学好好ǐ小小小小小马马马m烦 烦烦学生,好好,学认提好学好好好,认生学 生生认生好提学学虎虎虎们en习认妈习习妈习真醒习习习习习妈真认习 认认真认习醒习习呢 呢呢马马马马马”””的 的 的用识妈惯惯妈用仔自惯用惯惯惯妈仔识用识识仔识惯自用用? ??好好好品亲交,亲品细己交品,交,亲细品 细交己品品“““““马马马马马办办办,白上老白,,,上,老上老白,, ,上,,,虎虎虎虎虎法法法可为朋师为可可互朋可师朋师为可可 可朋互可可”””””的你你你的的的的以全友相全以以相友以相友相全以以 以友相以以表们们们表表表表列家吧信家列在帮吧列信吧信家在列 在吧帮列列现找找找现现现现表饱!你饱表铅忙!表你!你饱铅表 铅!忙表表,到到到,,,,格脚就脚格笔记格就就脚笔格 笔记格格并了了了并并并并,子能子,盒得,能能子盒, 盒得,,发吗吗吗发发发发准,取,准上牢准取取,上准 上牢准准现???现现现现备我得我备贴。备得得我贴备 贴。备备自如如如自自自自好们成们好字好成成们字好 字好好己果果果己己己己的吃功吃的条的功功吃条的 条的的生在在在生生生生打得。得打提打。。得提打 提打打活学学学活活活活个津津个醒个津醒个 醒个个中习习习中中中中勾津津勾自勾津自勾 自勾勾和和和“““““。有有。己。有己。 己。。马马马马马生生生味味。味。。虎虎虎虎虎活活活。。。”””””的的的的的中中中地地地地地,,,方方方方方你你你,,,,,做做做思思思思思每每每考考考考考件件件为为为为为事事事什什什什什情情情么么么么么都都都会会会会会能能能“““““按按按马马马马马照照照虎虎虎虎虎这这这”””””;;;;;些些些方方方法法法的的的提提提示示示做做做,,,慢慢慢慢慢慢养养养成成成做做做事事事细细细致致致

部编版道德与法治一年级下册:4.不做”小马虎“课件

部编版道德与法治一年级下册:4.不做”小马虎“课件

老师有个好主意,今天老师送大家一 朵“七色花”,你们可以请爸爸妈妈帮忙, 把你以前的小马虎填写在花瓣上,如果你 改掉了这个坏毛病,就在这个花瓣上涂上 你喜爱的颜色,等你把小马虎全都改掉了, 那你的花就变成了神奇的“七色花”。然 后把花拿到学校里来,我们把它贴在教室 的墙上,看谁的“七色花”开得最早,开 得最艳。
4、不做“小马虎”
马小虎
小马虎
活动一:捉马虎
自己在学习和生活中出现过哪些马虎的现标错标点符 号
数学
写错计算符号、 读错计算符号、 看错数字算错数。
生活中的小马虎:
想一想: 小马虎,有原因
小马虎的常见“马虎病”
妈妈: 今天放学早,我到同学家玩,您回来后别 忘了去接我。去之前先给他家打电话。 小虎 我能接到小虎吗?
活动二:找一找身边的榜样
做事学习要认真, 马马虎虎可不行!
怎样才能不马虎?
仔细检查
认真听
会检查
常提醒
用心做
动脑筋
活动三:分组游戏——传悄悄话

小朋友们,嘴上说说做事不马虎是 很容易的,但真的要改掉马虎这个 小毛病却很难,下面我们来做个游 戏“传悄悄话”,老师要考考你们, 看你们是不是真的做到不马虎了。

部编版小学道德与法治一年级下册《生活中的小马虎》讲课比赛课件

部编版小学道德与法治一年级下册《生活中的小马虎》讲课比赛课件
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
双流区西航港小学 高 蕾
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
双流区西航港小学 高 蕾
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谢谢聆听!
同学们看了视 频后,你想说些什 么?
《马虎图》这个故事通过讲述马 虎先生画了一幅虎头马身图,误导 两个儿子,让儿子不能正确辨别马 和虎。最后,痛失爱子、后悔莫及。 而马虎这一词,因此流传开来。慢 慢经过时间演变,就成了草率、不 认真或者勉强、将就的意思。
同学们请回忆一下,在生活中 你们有没有马虎的时候?
做完后…… 忘了检查; 不想检查; 检查方法不对; 检查不认真; 没时间检查; ……
绘 本 故 事 《 小 马 虎 添 麻 烦 》
马 虎 危 害 大
如果小马虎走上了工作岗位会怎样?
马我
同学们要记牢, 马马虎虎不能要。 虎 们 上课前做准备, 学习用品摆放好。 不 上课时认真听, 句句记牢效果好。 做 写作业要专心, 写完检查不能少。 小 考试时要仔细, 认真读题很重要。 生活中有条理, 物品摆放要整齐。 我们不做小马虎,要和马虎再见了。 小 马 虎 —— 再 见 了——
ห้องสมุดไป่ตู้
《马小虎的一天》
我的铲子呢?



用“果然”造句 小明第一次造句:今天天气不好早上,果然下雨了中午。 小明第二次造句:今天早上天气不好,中午果然下雨了。

视频连线中......
日常生活中马虎

《不做“小马虎”》完美版(共23张PPT)

《不做“小马虎”》完美版(共23张PPT)

小螃蟹十条腿
小鸭子扁嘴巴
小兔子长耳朵
大马有条长尾巴
想一想,说一说
丁丁为什么会把这些都画错了呢?你能不能 用一个最恰当的词语去形容一下丁丁呢?
马虎是什么?
马虎是什么意思呢?怎么样的行 为是马虎呢?
“马虎”是什么 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 点明作词时间及缘由。丙辰年,中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟。
心大意,常常出错。 (2)教师归纳:面对挫折,我们会产生一系列的 负面情绪,这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己,一味地沉浸在这些负面情绪中,就会做出不恰当的行为,正确面
对挫折需要智慧。 是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。” 在大道施行的时候,天下是公共的,共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求信用,培养和睦气氛。
首诗抒发了作者什么样的思想感情?
题错了3道,这下被老师 庄子,姓庄,名周,战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。
洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
生活中的“小马虎”
糟糕,系错扣子了……
哎呀,我的铲子呢?
学习上的“小马虎”
哎,又漏做了一 道题。
你在生活中、学习上也是一个“小马虎”吗?说一说你有过的“马虎” 经历吧!
忘带 文具
忘戴红 领巾
错拿同 学本子
试卷忘 写姓名

最新部编版一年级下册道德与法治《4不做“小马虎”》精品教学课件

最新部编版一年级下册道德与法治《4不做“小马虎”》精品教学课件

kè fú mǎ hu yǒu miào zhāo
克服马虎有 妙 招
xué xí rèn zhēn yòu xì xīn, 学 习 认 真 又 细 心,
shēnɡ huó xì zhì yǒu tiáo lǐ. 生 活 细 致 有 条 理。
jiàn jiàn shì er yònɡ xīn zuò, 件 件 事 儿 用 心 做,
虽是小 马虎但 习惯不 好
学习上的马虎
写错别字
计算粗 心
试卷忘写 姓名
但大马 虎就会
看错题目
危害生

忘带学
……
习用具
生活中的马虎Biblioteka 画错动 物扣错 纽扣
买错东 西
站错位 置
忘带 东西
我们不做小马虎
·同学们,要记牢,马马虎虎不能要。 ·上课前,做准备,学习用品摆放好。 ·上课时,认真听,句句牢记效果好。 ·写作业,要专心,写完检查不能少。 ·考试时,要仔细,认真读题很重要。 ·生活中,有条理,物品摆放要整齐。 ·我们不做小马虎,要和马虎再见了。 ·小马虎———— 再见————
◆课堂小结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
请你大声的说出来!
加油
课后作业
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题.
《马虎图》
随心所欲
听了这个故事你知道什么?有什么感受? 现在“马虎”指的是什么人?
害人害己
做事草率、粗心大意、做事不认真
在我们生活中是不是也有粗心大意的做法呢?
生活中 学习
游戏
mǎ hu zhēn kě pà 马虎 真 可怕
mǎ hu zuò shì zhēn kě pà, 马 虎 做 事 真 可 怕, chù chù bú biàn wēi hài dà. 处 处 不 便 危 害 大。 hài rén hài jǐ zhēn má fán, 害 人 害 己 真 麻 烦, ɡǎn pǎo mǎ hu zuì zhònɡ yào 赶 跑 马 虎 最 重 要。

道德与法治《不做“小马虎”》PPT课件-完美版9

道德与法治《不做“小马虎”》PPT课件-完美版9

“小马虎 ”,找原因
忘 检 查
心太急
太 大 意
我找到“小马虎 ”的原因了
•1.忘检查; •2.心太急; •3.太大意; •……
找出表情包里每组表情的区别
1 5
2 69
1 5
2 69
3
10 7
11 3
7 10
11
4 8
4 8
我找到克服“小马虎 ”的方法了
•1.贴标签; •2.按顺序; •3.多检查; •……
《道德与法治》一年级下册
普定县思源实验学校 陈天梁
马虎的来历
找出生活中的“小马虎”
找出学习中的“小马虎”
忘带文具
忘穿校服
错拿同学 本子
……
小结
扣错纽扣
弄丢铲子
漏写作业
试卷忘写 姓名
衣服忘在 操场
看错题目
马虎会怎么样
1.马虎添麻烦; 小明上学时忘带作业,让爸爸送。 2.马虎危害大; 铁轨上的小螺丝没有拧紧,导致经过 的火车翻了。 ……
巩固怎样才能不马虎贴列标清签单按





总结
• 小朋友们听分明,马虎危害可不轻。做 的事情放心上,认真仔细不分神。做完记得 要检查,才能做到不马虎。从小养成好习惯, 长大干啥啥都行 。
拓展延伸
请小朋友们回家后,帮爸爸妈妈找一 找他们身上的“小马虎”,然后用我们今天 学习的方法帮助他们把“小马虎”统统赶跑 吧!
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ; 1.通过学生装扮教室的实践活动,把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落,面对太阳升起的方 向前面 是东, 后面是 西,左 边是北 ,右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计(模型)刻度上的数字 ,并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ,感悟 美化教 室带来 的成长 体验。

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第一单元 我的好习惯
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1 我们爱整洁
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2 我们有精神
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】目录
0002页 0043页 0103页 0164页 0196页 0258页 0310页 0347页 0384页 精神 4 不做“小马虎” 5 风儿轻轻吹 7 可爱的动物 第三单元 我爱我家 10 家人的爱 12 干点家务活 13 我想和你们一起玩 15 分享真快乐
3 我不拖拉
2020人教版一年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
4 不做“小马虎”
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第二单元 我和大自然
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5 风儿轻轻吹
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6 花儿草儿真美丽
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【核心素养目标】一年级下册道德与法治第4课《不做“小马虎”》教案教学设计(第二课时)

【核心素养目标】一年级下册道德与法治第4课《不做“小马虎”》教案教学设计(第二课时)

一年级下册道德与法治第4课《不做“小马虎”》第二课时教学设计堂焚毁马虎图,奉劝诸君莫学吾。

”3.素材:故事《马马虎虎》4.小结并板书课题:不做“小马虎”反思文本观看视频齐读课题对性教育打下基础。

讲授新课教学环节一:小马虎危害大1图片+文本学习:绘本学习都是马虎惹的祸(1)好伙伴,我们下次还拿第一。

(2)这颗钉子好像松了一点点呢!松一点点没事的。

(3)伙伴好棒!就剩下最好一个跨越了。

(4)......2.图片+文本学习:假如他们马虎了......(1)如果建筑工人马虎了......(2)如果电视生产商马虎了......(3)如果清洁工人马虎了......(4)如果医生马虎了……(5)如果汽车司机马虎了......(6)如果飞行员马虎了......3.素材:一个小数点引起的大悲剧4.表格+文本学习:请你根据下面的提示,想一想,说一说,马虎还会带来怎样的麻烦?5.文本学习:儿歌诵读马虎真可怕马虎事真可怕,处处不便危害大。

害人害己真烦,赶跑马虎最重要。

教学环节二:克服马虎有办法观看图片学习文本了解文本感知文本反思文本观看图片学习文本了解文本感知文本反思文本观看视频学习文本理解文本思考回答独立填写指名回答补充回答学习文本了解文本感悟文本诵读儿歌指名诵读观看图片绘本故事《都是马虎惹的祸》是前一个绘本故事的延续。

如果说生活中马虎常常会给人们带来麻烦,那么,有时候马虎还可能带来大事故,甚至造成大危害。

绘本以此事例警示学生,加深学生对马虎的危害的认识。

通过现实生活中的危险事故,引发同学们更强烈的思考让同学们认识到,无论做什么事都不能马虎。

以小组讨论的形式让学生对马虎教学环节三:找不同游戏1.图片+文本学习:仔细找一找下面两幅图中有哪些地方不同,并思考用什么方法才能把两幅图中不同的地方都找出来。

2.图片+文本学习:找不同方法交流会(1)从上往下顺着找。

(2)多看几遍,别漏掉。

(3)找到一个做一个记号。

3.图片+文本学习:找出每组中与其他不一样的汉字,用圆圈把它们圈起来,并记录下来。

道德与法治人教版一年级下不做小马虎课件

道德与法治人教版一年级下不做小马虎课件

案例三:小刚的故事
总结词:缺乏条理
详细描述:小刚做事没有条理,经常找不到东西,学习效率低下。
生活方面
丢三落四、不注意个人卫生、缺 乏条理等。
02 “小马虎”的危害
对个人的影响
影响学习和生活
马虎可能导致学习效率低下,影响学 习成绩,同时也会影响日常生活,如 忘记重要事务。
自信心受 损
经常犯错或做事不认真,容易使人产 生挫败感,进而影响自信心。
对家庭的影响
家庭关系紧张
马虎可能导致家庭成员之间沟通不畅,引发矛盾和冲突。
道德与法治人教版一年 级下不做小马虎课件
目录
CONTENTS
01 什么是“小马虎”
“小马虎”的含义
01
“小马虎”是指在学习、生活中 粗心大意、不认真、不仔细的人。
02
“小马虎”通常会因为疏忽或注 意力不集中而犯错或遗漏细节。
“小马虎”的表现
学习方面
作业错漏、考试成绩不佳、学习 态度不端正等。
查,确保没有遗漏或错误。
纠正
一旦发现错误或遗漏,要及时进 行纠正,重新审视整个过程,确
保问题得到解决。
反复核对
在完成任务后,要进行多次核对, 确保没有疏漏,提高准确率。
接受批评,积极改进
虚心接受批评
当别人提出批评或建议时,要虚心听取,不要过 于固执己见。
分析原因
对于别人提出的批评或建议,Hale Waihona Puke 认真分析原因, 了解自己的不足之处。
04 “小马虎”的改正方法
制定计划,分步骤完成
制定计划
在开始做事情之前,先制定一个 明确的计划,包括时间安排、任
务分配等。
分步骤完成
将任务分解成若干个小步骤,按照 顺序逐步完成,避免遗漏或混乱。

一年级下册_不做小马虎_部编版2

一年级下册_不做小马虎_部编版2
人教版《道德与法治》下册第一单元第四课
猜猜这是什么动物?
想一想,说一说:
马虎会带来什么后果?
马虎画的画
做试卷有ห้องสมุดไป่ตู้目
这个小马虎,真是添麻烦。
漏做了,明明 人教版《道德与法治》下册第一单元第四课
人教版《道德与法治》下册第一单元第四课 认真对待平时的练习、作业,多检查,反复看。 这个小马虎,真是添麻烦。
我们的作业
生活中的“小马虎”
早上穿衣 扣错扣子。
在外面玩的时 候,东西忘记 拿了。
讨论:
在我们的学习上和生活中为什 么会出现这样或者那样的“马 虎”呢?
为什么会马虎呢? 边玩边做 上课没专心听 作业速度太快,没有看清 题目就写了
做完作业没有认真检查
……
“小马虎”添麻烦
上学才发出 作业本落在 家里了!
会做却考得不 2007年8月24日,台湾一个工人在检修波音737时马虎了一下,把油箱上方的一个螺丝钉松动了。
飞机起飞后不久,那个螺丝钉就掉到了飞机的油箱,使飞机出现故障而在日本冲绳机场爆炸,幸运的是没有人员伤亡。 作业速度太快,没有看清题目就写了 这个小马虎,真是添麻烦。
好。 飞机起飞后不久,那个螺丝钉就掉到了飞机的油箱,使飞机出现故障而在日本冲绳机场爆炸,幸运的是没有人员伤亡。
还有一次,一些化学厂的工作人员在向电脑里输入数据 时少了个逗号,使化学厂爆炸。
怎样才能不马虎?
1.把平时粗心的事写下来,以提醒我们以后不要再出现这 些类型的粗心之事。
2.认真对待平时的练习、作业,多检查,反复看。 3、生活中要尽可能做到有条理、有秩序,和好朋友互 相提醒事情。
做事认真的小朋友
人教版《道德与法治》下册第一单元第四课 认真对待平时的练习、作业,多检查,反复看。 这个小马虎,真是添麻烦。 认真对待平时的练习、作业,多检查,反复看。 飞机起飞后不久,那个螺丝钉就掉到了飞机的油箱,使飞机出现故障而在日本冲绳机场爆炸,幸运的是没有人员伤亡。 飞机起飞后不久,那个螺丝钉就掉到了飞机的油箱,使飞机出现故障而在日本冲绳机场爆炸,幸运的是没有人员伤亡。 把平时粗心的事写下来,以提醒我们以后不要再出现这些类型的粗心之事。 人教版《道德与法治》下册第一单元第四课 作业速度太快,没有看清题目就写了 在我们的学习上和生活中为什么会出现这样或者那样的“马虎”呢? 有一次,前苏联一些科学家在研制一个宇宙飞船时,不小心忽视了一个小数点,导致飞船坠落到附近的一个小山上,把山去掉了一半。 上学才发出作业本落在家里了! 人教版《道德与法治》下册第一单元第四课 人教版《道德与法治》下册第一单元第四课 在外面玩的时候,东西忘记拿了。 飞机起飞后不久,那个螺丝钉就掉到了飞机的油箱,使飞机出现故障而在日本冲绳机场爆炸,幸运的是没有人员伤亡。 在我们的学习上和生活中为什么会出现这样或者那样的“马虎”呢? 把平时粗心的事写下来,以提醒我们以后不要再出现这些类型的粗心之事。
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所以,越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑:我一无所有, 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担,所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免: 第一:我很穷。失败了不过继续做穷人,所以我不怕失败,所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量,让你惨上更惨, 雪上加霜,甚至妻离子散,走投无路。
把这段话反复读二十遍!!参透股市的本质!不然你永远是底层的韭菜!! 股市崩盘?钱到底去哪了?是蒸发了吗?还是被某些人赚走了?举个例子:一开始一股值一块钱,
从一块炒到十块中间经历了九次倒手,每个人赚一块,第十个人经历暴跌,一块钱卖出去了,等于 他承担了前面九个人的利润,所以钱并没有蒸发。
钱只不过实现了换手,从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨,就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中,每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱,直至最后泡 沫破裂,没有及时下车并且持有泡沫的人,将承担崩盘造成的所有损失。
9.忘带文具
8.忘带书本和作 业
7.错拿同学本 子
学习上有哪 些小马虎呢?
1.计算粗心 2.写错别字 3.考试漏题
6.试卷忘写姓名
5.忘写标点符号
4.看错题目
15、忘记穿校 服
生活上有哪些小 马虎呢?
10、穿反衣服
14、忘记关电 器
13、东西随手扔, 用时找不到
11、扣错纽扣 12、记错日期
危害
所以:当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机,全民的财富真的蒸发了吗?蒸发了! 因为全社会的财富都不见了,消失了。但如果说实话:财富蒸发只是谎言!真相是:财富被掠夺 了!财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程,就是被掠夺的过程。
你要意识到:经济发展的本质,就是一个泡沫慢慢崩溃,然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡 沫无法避免,除非不发展。各行各业都一样,任何可以用钱衡量的东西都一样,只不过周期不同 。所有的一切都仿佛诈骗,又仿佛梦境,是一个无法摆脱的死循环。
一分钟, 计时开始!
数一数,一共有几颗圆点?
答案:30颗
共5处不同
不做“小马虎”
告别马虎有办法 只要大家牢记它 仔细看 认真听 勤记录 常提醒 按顺序 多检查 细心耐心人人夸
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人 干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑:表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞 争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从 而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心 理素质。这种逻辑,表面上是正能量,本质上是洗脑和摧残。
食物中毒
建筑工人马虎了……
汽车司机马虎了……
飞行员马虎了……


1.你最经常犯的马虎小错误是什么? 2.是什么原因造成的?

怎样才能不马虎?
仔细看 认真听 按顺序 多检查 勤记录 常提醒 ......
数一数,一共有几颗圆点?
一分钟, 计时开始!
数一数,一共有几颗圆点?
答案:20颗
数一数,一共有几颗圆点?
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降;才能让贪婪的资本节约更多成 本,获得更多利润。
穷人的一次失败,为了还债可能一辈子都翻不了身,为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间,让不确定的人生瞬间确定下来,让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
第二:我很年轻,所以我不怕失败。因为我时间多,所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口,你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以:穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏,也不是不让大家努力。 人永远都应该努力,毫不松懈。但你要在有更大把握的时候,去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责,对家庭负责,对青春负责,对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷,都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到,当牛市来临时,几乎所有人都投入了股
市:小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是 市场的参与者。
所以当雪崩来临时:几乎所有人的资产都会蒸发,因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参
与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了?被谁掠夺了?你们自己去想,这里我不方便说太多。总之: 你们的财富已经通过股市,集中到了少数人手里。
部编版道德与法治一年级上册
序号
马虎事例
如果在你身上发生过,请打“√”
1 计算粗心
2 写错别字
3 考试漏题
4 看错题目
5 忘记写标点符号
6 考试忘记写姓名
7 拿错同学的本子
8 忘带书本或作业
9 忘带文具
10 穿反衣服
11 扣错纽扣
12 记错日期
13 东西随手扔,用时找不到
14 忘记关电器
15 忘记穿校服
所以从这个意义上:股市崩盘,钱并没有蒸发,也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配, 前面的人都赚到钱了,谁亏损了?最后接盘的人。
所以说到这里,我们应该明白:股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘,并不 会带来全社会财富的消失,它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了:
所以股市崩盘:也是一种经济危机。他是多数人的危机,少数人的狂欢。
这里简单延伸一下:我们来看一下楼市。 楼市崩盘,钱去哪里?
我们知道,楼房的主要购买者是谁?是大多数普通老百姓。同样,本来卖10万一套的楼,后来炒 到100万,钱被谁赚走了?我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富,但是大部分的钱还是被 他们赚走了:就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的?当然是开发商和卖土地的。所以楼市的 钱,大部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里,泡沫膨胀到最后,全 部被老百姓接盘。如果崩盘:开发商10万的房子变成了100万的钱,而你100万的钱只能变成10万 的房子。
只有当你有足够多的资本时,允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多 的资本,哪怕尝试个三番五次失败了,也不会伤你元气。所以从这个角度讲,人 的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等,但是给穷人的 机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败,而你失败一次则是生存 生活的失败。穷人,更应该不断学习和思考,因为没有钱,知识就是你最大的财 富。穷人,更应该谨慎和保守,因为生活不允许你失败。
1.得0分的同学:你们真棒,平时一点儿也不马虎, 是个做事细心认真的人。 2.得1-2分的同学:还不错,大部分时间你们还是很 细心的。 3.得3-5分的同学:当心哦,你有点马虎了。 4.得6分以上的同学:你们马虎的时候有点多了哦!
乌鲁木齐
面条厂
乌鲁木齐
面条厂
清洁工马虎了……
医生马虎了……
厨师马虎了……
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