中小学行风评议实施企划方案
2024年中学行风评议工作实施方案
2024年中学行风评议工作实施方案____年中学行风评议工作实施方案一、背景和目标行风评议是一种重要的学校管理和教育手段，旨在通过全面了解学生行为表现，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，促进学生全面发展。
本方案旨在规范中学行风评议工作，确保评议工作的公正、公开和有效。
二、工作内容和流程1. 定期开展行风评议小组会议：每学期至少开展一次行风评议小组会议，由校长、班主任、教师代表、学生代表组成评议小组。
评议小组会议主要进行学生行风评议结果的审核和讨论。
2. 制定行风评议指标体系：根据中学生的身心发展特点和行为规范，制定科学、合理的行风评议指标体系。
指标体系应包括日常表现、学业成绩、社会实践、道德品质等方面的评价。
3. 收集学生行风评议材料：每学期，班主任根据行风评议指标体系，对学生进行评议并记录相关材料。
评议材料可以包括学生的操行情况、违纪违规记录、奖励处分记录、社会实践成果等。
4. 组织行风评议会：行风评议会是学生行风评议的重要环节，旨在公开评审学生的表现。
行风评议会由学生代表、教师代表和家长代表共同参与。
会议上，班主任向与会人员汇报学生的行风表现，并进行讨论和评议。
5. 进行个别辅导和指导：针对行风评议结果较差的学生，学校将加强个别辅导和指导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为规范，引导他们改正错误，积极向上。
6. 发布行风评议结果：学校应将行风评议结果公示于校内，让全体师生共同了解和监督学生的行风表现。
同时，学校也要为表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励他们继续保持良好的行风。
7. 健全督导机制：学校应建立行风评议的督导机制，定期对评议工作进行检查和督导，确保评议工作的公正、公开和有效。
三、工作要求1. 加强宣传教育：学校应通过各种渠道加强对行风评议工作的宣传教育，让全体师生共同认识到行风评议的重要性和必要性。
2. 建立健全信息管理系统：学校应建立健全行风评议的信息管理系统，实现评议材料的规范记录、管理和查询。
2023年小学民主评议行风工作实施方案
2023年小学民主评议行风工作实施方案实施方案一、背景和目的民主评议行风工作是一项重要的教育活动，旨在让小学生了解什么是好的行为规范，培养良好的行为习惯和道德观念，提高他们的自我管理能力和社会责任感。
根据我国教育改革的要求，应当在小学开展民主评议行风工作，以增强学生的民主意识和参与意识。
本实施方案旨在规范小学民主评议行风工作的具体实施步骤和方法，确保其顺利进行。
二、实施步骤和方法1.明确评议目标根据学校的实际情况，确定民主评议的具体目标，可以包括以下几个方面：学生的行为规范遵守情况、学生的爱护公共设施情况、学生的课堂纪律情况、学生的友善行为情况等等。
同时，制定适当的评议指标，便于评价学生的行为表现。
2.准备评议资料学校应当收集并整理相关的评议资料，包括学生的行为记录、课堂观察记录、学生自评和互评等。
这些资料应当真实可信，反映学生的真实情况。
3.组织评议会议学校应当组织评议会议，邀请教师、家长和学生代表参与。
评议会议应当公平公正，遵循民主决策的原则。
会议应当有专门的负责人主持，确保会议的有序进行。
4.展开民主评议根据评议目标和评议指标，学校应当组织学生进行民主评议。
评议可以通过班级会议、班会、问卷调查等形式进行。
学生可以根据自己的观察和了解，对同学的行为进行评价，并提出改进建议。
评议时，学生应当尊重彼此的观点，共同参与进来。
5.总结评议结果学校应当对评议结果进行总结和分析，得出结论并制定相应的行动计划。
评议结果可以通过班级公告栏、家长会等途径向学生、家长和教师公布。
6.跟踪行动计划学校应当跟踪行动计划的实施情况，及时纠正不足之处，并对改进措施进行总结。
同时，学校可以通过追踪行动计划的实施情况，对学生进行表彰和奖励，鼓励他们的积极行为。
三、时间安排1.准备阶段：分别在每个学期开始前的一个月进行评议目标的确定、评议资料的收集和整理等工作。
2.评议阶段：在每个学期进行两次民主评议，分别在中期和期末进行。
学校民主评议学校行风工作实施方案
学校民主评议学校行风工作实施方案学校民主评议学校行风工作实施方案随着社会的发展，学校的行风建设逐渐受到社会的关注。
行风建设是学校的重要组成部分之一，是实现优良校风、良好生态环境、和谐校园文化的重要保障。
为了提升学校行风建设水平，学校开展了学校民主评议学校行风工作实施方案。
一、制定评议细则在评议活动开始前，需要制定评议细则。
评议细则需要包含以下内容：1. 评议的主要内容和方法：评议主要包括课堂教学、师德师风、校园文化、管理服务等方面。
2. 评议的参与范围和对象：学生、家长、教师、职工、校友等都可以参与评议。
3. 评议的时间和地点：评议活动一般在学期结束后进行，具体的时间和地点需要考虑学生和教师的课业安排。
4. 评议的安排和组织：评议活动需要有相应的组织安排，包括评议组织者、评议小组、评议方法等。
二、形成评议小组评议小组是一个独立的评议机构，成员的选择需要尽可能的公正和独立。
评议小组可以由学校领导、教师、家长、学生、职工等组成，特别是要聘请学校外部人员加入评议小组，以增强评议的客观性和权威性。
评议小组需要成立制度，考虑评议活动的细节问题，制定评议程序和标准。
三、开展评议活动开展评议活动需要秉持公正、公平、公开的原则，让每个人都能够自由地表达自己的看法和意见。
评议活动包括以下步骤：1. 布置评议任务：评议小组向学生、家长、教师、职工等发放评议任务，让他们就学校的各项行风建设提供意见和建议。
2. 评议调研：评议小组对学生、家长、教师、职工等进行调研，了解他们对行风建设的看法和建议。
3. 组织座谈：在评议活动结束后，评议小组可以组织座谈会，让学生、家长、教师、职工等进行现场表达。
4. 形成报告：评议小组根据评议活动的结果，形成总结报告，分析评议结果，提出合理的建议和意见。
四、推动改进评议报告需要被学校领导和各相关部门重视。
结合评议结果，学校需要制定具体的改进计划，并制订实施方案，逐步推进行风建设工作。
评议报告应该公开发表，接受外界的监督和评价。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案一、目标和原则：1.目标：通过行风评议，促进学校师生的道德品质和行为规范的提升，培养良好的学习习惯和积极向上的心态。
2.原则：公正、客观、科学、规范。
二、评议内容：1.师德评议：评估教师的敬业精神、师德修养、教学水平等方面。
2.学风评议：评估学生成绩、学习态度、学习方法等方面。
3.社风评议：评估学生的社交能力、人际关系、公民意识等方面。
三、评议方式：1.自评：学校师生每学期进行一次自评，自评内容包括个人在师德、学风、社风方面的表现和问题。
2.互评：学校设置教师互评小组和学生互评小组，互评小组由同行或同学组成，通过观察、访谈、问卷等方式，对被评对象进行评议。
3.管理评议：学校设置行风评议管理小组，负责管理整个评议过程，确保评议工作的公正性和规范性。
四、评议结果的运用：1.反馈：对于被评对象，及时将评议结果进行反馈，以便其了解自己的优势和不足之处，有针对性地进行改进。
2.激励：对于评议表现优异的师生，学校可给予荣誉称号、奖励等激励措施，以提升他们的积极性。
3.教育：评议结果可作为教育教学管理的参考依据，通过评议结果引导师生正确的思想、学习和行为，促进全员素质的提高。
五、评议结果的监督和督导：1.监督：行风评议工作由校领导班子全面负责，对评议结果进行监督，并积极跟进评议结果的运用情况。
2.督导：通过定期举行评议工作会议、召开座谈会等方式，组织专门督导组对评议工作进行督导，确保评议过程的公正和规范。
六、评议周期和频次：1.周期：学校行风评议工作按学期为周期进行，每学期进行一次评议。
2.频次：学校可以根据实际情况，在每学期内根据需要进行多次评议，以实现对评议对象的全方位评估和跟进。
七、宣传和评议工作的透明化：1.宣传：学校行风评议工作应在新生入学时向学生及家长进行宣传，让他们了解评议工作的目的和意义。
2.透明化：学校应将评议工作的方案、过程和结果予以公示，逐步形成公开、透明的评议机制。
小学行风民主评议活动实施方案
小学行风民主评议活动实施方案1.活动目的小学行风民主评议活动是为了促进学校行风建设、提高学生思想道德水平，加强师生之间的互动交流，增强学生参与管理、民主表达意识，进一步推进学校民主管理，营造团结互助、和谐包容的校园氛围。
2.活动时间小学行风民主评议活动在每学期末进行，共计两次，评议时间一般在一周至十天。
3.活动流程第一步：设立评议小组由学校领导指定评议小组，由校领导、主管副校长、德育处主任、德育老师、学生代表组成。
评议小组应该持证上岗，确保评议活动的公正性和权威性。
第二步：确定评议对象评议对象为全校师生，需要进行全员评议。
评议内容包括：品德表现、学习成绩、教学水平、管理能力等方面。
第三步：制定评议标准根据评议内容，在评议小组的指导下，制定全面、公正、科学的评议标准。
评议标准应该具有可操作性，方便学生理解和参与。
第四步：正式评议根据评议标准，进行线上及线下评议。
线上评议应利用现有数字平台，发放评议问卷，学生各自完成填写。
线下评议应在教室、班级等地方开展，学生代表与老师代表相互评议，逐条进行讨论。
评议记录由专人负责记录。
第五步：结果公示评议结果应及时公示，公示形式可以采取班级、年级、校园内刊等多种形式。
同时，需要公布评议结果处理方案。
对于被评议人的奖惩措施，应该根据实际情况，采取相应的处理。
第六步：总结归纳评议结果应该及时总结，了解评议活动的成效和问题。
评议小组应该制定合理的改进措施，以便下次评议活动的顺利开展。
4.注意事项1）评议活动应该公开、公正、公平进行，避免任何形式的暗示和干预，确保评议活动的独立性和权威性；2）评议活动需要学生积极参与，要求教师们协助学生理解评议标准和方法；3）评议结果应当根据实际情况进行奖惩措施，既不能轻易表扬，也不能轻易惩罚；4）评议活动后，应该组织评议成员进行反馈和总结，发现评议活动中的不足，及时改进。
5.活动效果小学行风民主评议活动可以促进学校行风管理，提高师生思想道德水平，加强师生之间的交流，增强学生参与管理、民主表达能力，进一步营造团结互助、和谐包容的校园氛围。
2023年小学民主评议行风工作实施方案
2023年小学民主评议行风工作实施方案一、背景概述作为培养未来社会主义建设者和接班人的小学教育机构，小学的行风工作及师生关系的良好与否对于培养学生的社会责任感和团结协作精神至关重要。
为了进一步加强小学行风建设，提高师生关系状况，树立良好的校风，制定本实施方案。
二、总体目标通过民主评议行风工作，促进小学师生相互沟通、理解与信任，增强学生的主体意识和参与意识，提高师生关系的互动质量和稳定性，为培养德智体美全面发展的小学生创造良好的学习和成长环境。
三、实施步骤1. 确定评议形式与时间（1）评议周期：今年度评议分为两个阶段，分别在上半学期和下半学期进行，每个评议阶段持续2周。
（2）评议形式：采用班级评议和集体评议相结合的方式进行，班级评议实行自愿报名制度，集体评议由全校师生参与。
2. 安排相关活动（1）德育课程：开展德育课程，加强对师生关系的培养和引导。
（2）主题班会：组织班级主题班会，引导学生自主表达对班级师生关系的看法和建议。
（3）小组讨论：设置小组讨论活动，让学生就师生关系、行风等话题进行深入探讨。
（4）课间活动：安排特定时间进行学生间的交流互动，增进学生之间的了解与友谊。
3. 评议流程（1）班级评议：班级评议由班主任组织，学生自愿报名参与。
班级评议内容包括班主任的教学方式、行为习惯、对待学生的态度等，评分采用匿名投票方式。
（2）集体评议：由学校组织，全校师生参与。
评议内容包括学校的育人环境、教学质量、班级管理等方面。
参与者可通过小组讨论、填写评议表等方式进行评议，并可以提出改善意见和建议。
4. 评议结果处理（1）班级评议：班主任根据评议结果，制定相应改进措施，并集中班会向全班学生公布，并加以落实。
（2）集体评议：学校成立评议小组，将评议结果整理成报告形式，向学校领导汇报。
学校领导根据评议结果和报告，制定改进方案，并通过教研活动、会议等途径向全体师生发布。
四、评估效果为了确保评议的有效性与可持续性，学校将制定评估方案，对评议效果进行监测和评估。
中小学行风评议实施企划方案
中小学行风评议实施企划方案在深入开展学习实践科学发展观活动之际，我校以争创省二级达标为实践载体，把学习实践活动与本校的教育行风建设有机结合起来。
根据涵江区教育系统**年民主评议政风行风工作会议的有关要求，本年度我校以加强行风建设为核心，以规范教育收费为关键，切实做好行风评议工作，本着“让社会满意，家长放心”的原则，推动依法治校，民主治校，创建和谐校园，现制定**年行评实施方案如下：一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻上级纠风工作会议精神，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”的原则，深入持久地开展“做人民满意教师，办人民满意学校”的活动，切实解决行评中存在的难点、热点问题，尤其要加强治理教育乱收费问题，做到以评促纠、以评促建、纠建互促、优化行风，树立良好的服务意识和强烈的敬业精神，促进教育事业健康发展。
二、评议的内容我校民主评议行风工作要紧紧围绕学校教育事业改革和发展大局，以人为本，关爱学生，加强师德师风建设，治理教育乱收费，规范办学行为，加大从源头上预防和治理不正之风力度，加强监督检查、巩固成果、查找差距，取得行风建设工作新成绩。
三、评议步骤与方法今年我校民主评议行风工作大体上分工作准备、宣传教育、查纠整治和工作总结四个阶段，各阶段具体内容如下：（一）工作准备（7月份1、建立行评领导小组，调整充实民主评行风领导和工作机构，明确任务，落实责任。
同时选聘行评监督员，对我校行评进行监督检查，督促整改。
（1）建立行评领导小组：组长：黄景树副组长：李冰峰成员：张义昭、李光普、李增飞、关志怀、黄志鹏、郑家煌、黄万忠林碧海、黄国钦、黄志城、俞志谦、李建华、郑美娟下设行评办公室主任：关志怀成员：黄志鹏、黄国钦、黄志城（2）、选聘行风监督员，并进行业务培训。
行评监督员：李国忠、陈庆怡监督电话：69702336870232、制定行风工作实施方案。
根据教育系统纠风工作任务和开展民主评议行风的要求，认真确定本校行评的工作重点、主要内容，尤其要针对治理教育乱收费，提出可行性措施，确保治理教育乱收费工作落到实处。
小学行风评议工作实施计划
小学行风评议工作实施计划
小学行风评议工作实施计划包括以下几个关键步骤：
1.明确评议目的：确定行风评议的目的，如提升师生素质、促进健康良好的校园文化等。
2.制定评议标准：确定评议的指标和标准，包括师生的行为规范、态度和修养等方面。
3.确定评议方式：确定评议的方式和具体流程，可以采取问卷调查、访谈等方式进行
评议。
4.组织评议小组：组织评议小组，包括学校领导、教师、家长和学生等不同角色的代表，共同参与评议活动。
5.开展评议活动：按照预定的评议标准和方式，开展评议活动，了解师生在行为表现
上的情况。
6.汇总评议结果：将评议小组的评议结果进行汇总分析，并根据实际情况提出改进措
施和建议。
7.制定改进计划：根据评议结果和建议，制定改进计划，包括提升师生修养、加强教
育引导等方面的措施。
8.跟踪落实：定期跟踪评议改进计划的落实情况，持续监督评议效果，确保校园行风
得到长期稳定的改善。
中小学行风评议的实施企划方案范文
中小学行风评议的实施企划方案范文一、背景与目的二、评议主体与评议范围评议主体：学校大、中、小班级、家庭、社会各方。
评议范围：学生的品德、行为规范和日常活动。
三、评议内容与评议标准评议内容：1.学生的学习表现，包括听课态度、课堂参与、作业完成情况等；2.学生的品德表现，包括自律、友爱、诚信、尊重等方面；3.学生的行为规范，包括遵守纪律、服从管理、卫生习惯等；4.学生的日常活动，包括课间游戏、课外活动、社团参与等。
评议标准：1.优秀：表现突出，引领榜样；2.良好：表现较好，遵守纪律；3.一般：表现一般，需要改进；4.较差：表现较差，需要加强。
四、评议流程与周期评议流程：1.学校组织教师讨论制定行风评议的操作细则和标准，宣传推广；2.学校开展岗前培训，学习评议的理念、方法和技巧；3.学校根据评议范围和内容，组织家庭、社区等各方参与评议；4.学校对学生进行评议，评议结果反馈给学生和家长；5.学校定期组织教研活动，分享评议经验和改进措施。
评议周期：每学期进行一次评议，每次评议周期为两个月。
每次评议后的一个月，根据评议结果制定改进措施并跟踪实施。
五、评议方式与工具评议方式：1.教师评议：教师根据学生的日常表现和学习情况进行评议；2.学生自评：学生根据评议标准对自己进行评议；3.同班评议：同班学生对同学进行评议；4.家长评议：家长参与对学生的评议。
评议工具：1.评议表：用于评议者记录评议结果的表格，包括评议者信息、评议内容和评议结果等；2.评议问卷：用于收集学生、家长对学生行风的评价意见；3.班会讨论：用于班主任引导学生进行自评和同班评议的讨论；4.家访调查：用于了解学生在家庭环境中的表现和家长对学生行风的评价。
六、评议结果与应用评议结果：1.学生个人评议结果：通过评议表和教师评语等形式反馈给学生，激励优秀，指导改进；2.班级评议结果：通过班级活动或班会等形式公布和讨论，激励班级改进，增强集体责任感；3.学校评议结果：通过学校宣传栏、家长会等形式公布和讨论，形成学校积极向上的风气。
2023年中学开展政风行风评议活动的实施方案
2023年中学开展政风行风评议活动的实施方案实施方案：2023年中学开展政风行风评议活动一、活动背景政风行风评议活动是对中学教育管理方面的一种监督机制，通过评议活动，旨在改善中学的政风行风，提高中学的管理水平和效能，促进学校与学生、家长、教职员工之间的良好互动和沟通。
二、活动目标1.建立健全政风行风评议机制，为中学管理工作提供参考和改进的方向。
2.加强中学教育管理的透明度，提高公开决策和信息披露的质量和效果。
3.促进学校与学生、家长、教职员工之间的积极互动和沟通，增强参与程度和归属感。
三、活动内容1.制定评议指标体系：依据中学的管理要求和实际情况，综合考虑学生、家长、教职员工的意见和需求，制定评议指标体系，包括教学管理、学生管理、学校环境、沟通与参与等多个方面的指标。
2.征求意见：在制定评议指标体系和评议活动的实施过程中，积极征求学生、家长、教职员工和社会各界的意见，确保评议活动的公正性和有效性。
3.组织评议活动：根据评议指标体系，组织学生、家长、教职员工进行评议活动。
通过问卷调查、座谈会、访谈等方式获取各方的意见和建议。
同时，采取匿名和非匿名的方式进行评议，确保参与者的个人隐私和权益。
4.汇总分析评议结果：将评议活动的结果进行汇总和分析，形成定量和定性的评议报告，对各项指标进行评价和分析，找出问题和不足之处，并制定相应的改进措施。
5.宣传与反馈：将评议结果以适当的方式反馈给学生、家长、教职员工和学校管理层，并向全校师生公开，提供充分的宣传和解读，引导学校管理改进和改进的成果。
6.改进措施的落实：根据评议结果，学校管理层要及时制定相关的改进措施，并明确责任人和时间节点，确保措施的落实和效果的检验。
四、活动周期与时间节点1.活动周期：该评议活动应每年至少开展一次，具体时间可根据中学的行事历和实际情况来确定。
2.时间节点：- 编制评议指标体系：2022年9月至2023年3月- 征求意见：2023年4月至2023年5月- 组织评议活动：2023年6月至2023年7月- 汇总分析评议结果：2023年8月至2023年9月- 宣传与反馈：2023年10月至2023年11月- 改进措施的落实：2023年12月至2024年2月五、活动实施机制1.活动组织机构：学校行政领导担任活动负责人，组织相关的评议工作组，包括教师、学生、家长和社会代表等。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案为了加强学校行风建设，提高学校师生的道德素质和文明修养，促进全体师生形成良好的学习和工作风气，我校特制定了学校行风评议实施方案，旨在通过评议活动，引导全体师生自觉遵守学校规章制度，自觉维护学校的良好形象，共同营造和谐、文明、有序的学习和工作环境。
一、评议对象范围。
全体师生都是评议的对象，包括教师、学生及其他工作人员。
评议的范围涵盖了学校内外的一切行为举止，无论是在校内还是校外，无论是学习、工作还是生活，都将成为评议的对象。
二、评议内容。
评议内容主要包括以下几个方面：1. 遵守学校规章制度，包括遵守校纪校规、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等方面。
2. 尊重师长、团结同学，包括尊师重道、团结友爱、互帮互助等方面。
3. 文明礼貌、待人有礼，包括文明用语、礼貌待人、乐于助人等方面。
4. 爱护公物、维护环境，包括爱护学校财产、维护校园环境、节约资源等方面。
5. 参与社会实践、积极奉献，包括参与公益活动、热心公益事业、积极参与社会实践等方面。
三、评议方式。
评议方式主要采取学生自评、互评和教师评议相结合的方式。
具体操作方法如下：1. 学生自评，学生每学期末对自己的行为举止进行一次自我评议，总结过去的表现，找出存在的问题，制定改进计划。
2. 互评，学生之间进行相互评议，通过同学之间的评议，发现自己存在的问题，促进相互之间的改进。
3. 教师评议，教师对学生进行评议，发现学生的优点和不足，及时进行指导和帮助。
四、评议结果处理。
评议结果将作为学生综合素质评价的重要依据，对于表现优秀的学生将给予表扬和奖励，对于表现不佳的学生将给予批评和帮助。
同时，学校将根据评议结果，对学生的奖学金、评优评先等进行调整。
五、评议效果评估。
学校将定期对评议效果进行评估，通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解评议活动的实际效果，及时发现问题并进行改进。
六、其他事项。
1. 评议活动应当注重宣传和教育，通过各种形式，增强全体师生的参与意识和责任感。
中小学行风评议的实施企划方案范文
中小学行风评议的实施企划方案范文
行风评议是当前教育工作中的一项重要内容，其目的是使学校形成良好的
思想政治生态和校园文化，提高学生的综合素质和道德素养，促进学校管理和
教育教学工作的良性开展。
为了实施行风评议工作，可制定以下企划方案：
一、明确目标
确定行风评议的具体目标和意义，切实推动学校教育教学工作的深入开展。
具体目标包括：增强学生的道德素养和社会责任感，培育学生的优良品德和行
为习惯，提高学校的文化品质和社会形象等。
二、制定方案
确定行风评议的工作方案和实施步骤，包括：组织评议委员会，明确评议
标准和方法，统一评议流程和程序，确定评议范围和对象，进行公示和通报等。
三、选聘人员
对组建行风评议委员会成员的条件进行明确，有选择性地邀请校内外优秀
人员参与评议工作。
对评议委员会的成员进行培训，提高其评议意识和能力。
四、开展工作
深入发动全校师生和家长积极参与，通过学生课堂考察、班级问题排查、
家长问卷调查等方式，进行评议工作。
具体步骤包括：制定评议标准，建立评
议指标，组织评议小组，收集评议资料，展开评议工作，形成评议报告，并公
示和通报评议结果。
五、评估效果
对行风评议工作的效果进行评估和总结，制定改进措施和计划，进一步完善评议工作的程序，提高评议的科学性和准确性。
通过制定实施企划方案，可以更加系统地开展行风评议工作，提高评议结果的针对性和科学性，推动学生的素质教育和道德教育工作的不断深入。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案
学校行风评议是指对学校师生的行为表现进行评估和反馈的一种制度。
为了有效实施
学校行风评议，以下是一份方案建议：
1. 设立行风评议委员会：学校应组建由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表等
组成的行风评议委员会。
该委员会负责制定并执行相关评议政策和程序。
2. 制定评议标准：行风评议标准应明确具体，包括师德表现、学风建设、班级管理等
方面。
评议标准应公开透明，方便师生自我评估，并可以根据实际情况进行调整。
3. 设立评议周期和流程：学校应设立评议周期，例如每学期或每年进行一次评议，以
便及时发现问题和改进。
评议流程应包括信息收集、意见征集、评分、结果反馈等环节，并确保流程简单高效、公正公平。
4. 采取多种评议方式：评议可以采取包括问卷调查、个别面谈、班级讨论等多种方式
进行。
学校可以根据实际情况选择合适的评议方式，并鼓励师生积极参与。
5. 结果反馈和奖惩措施：评议结果应及时向师生反馈，包括具体的评分和建议，帮助
他们了解自己的优点和不足，并及时改进。
同时，学校也应根据评议结果，给予相应
的奖励和惩罚措施，以激励积极表现和纠正不良行为。
6. 定期评估和改进：学校应定期评估行风评议的实施效果，收集师生的反馈意见，并
根据评估结果进行调整和改进，以不断提升行风评议制度的有效性和可持续发展性。
通过以上方案的实施，学校可以促进良好的师生行为表现，培养积极向上的学术氛围，进一步提高教育质量和学校文化建设水平。
2024年学校行风评议实施方案
2024年学校行风评议实施方案____年学校行风评议实施方案一、背景与目的学校行风评议是对学校全体师生行为规范、纪律遵守情况进行评估和监督的一项工作。
通过该评议，旨在促进学校行风建设，提高校园文化质量，加强学生的道德素质和行为规范。
为了更好地推进学校行风评议工作，特制定以下实施方案。
二、实施流程1. 筹备工作阶段（时间：2024年11月-____年2月）1.1 确定评议机构根据学校实际情况，成立行风评议领导小组，由学校领导班子成员、教师代表、学生代表等组成，负责行风评议的组织、协调和督导工作。
1.2 制定评议细则评议细则是评议工作的规范性文件，包括评议内容、评议标准、评议程序等。
评议细则需公示，并在全校范围内宣传，确保评议工作的公正、透明。
1.3 建立评议指导体系组织专家学者、校内外有关人员，对评议工作进行指导和培训，提高评议工作的专业性和科学性。
2. 评议准备阶段（时间：____年2月-____年4月）2.1 宣传动员学校行风委员会负责制作宣传材料，包括校园横幅、海报等，并通过学校官方媒体、班级会议等方式对全校师生进行宣传，增强评议的广泛参与度。
2.2 建立评议机制学校行风委员会与各相关部门合作，建立行风评议的日常监督机制，畅通师生举报渠道，及时处理学校行风问题。
2.3 开展行风宣讲学校行风委员会组织开展行风宣讲活动，邀请专家学者、有关人员开展讲座和座谈会，引导师生正确认识行风评议的重要性和意义。
3. 评议实施阶段（时间：____年5月-____年6月）3.1 组织评议小组学校行风委员会成立评议小组，由教师代表、学生代表、辅导员等组成，依据评议细则进行行风评议工作。
3.2 开展评议活动评议小组对学校全体师生进行问卷调查和面谈访谈，收集、整理、分析评议数据，形成评议报告。
3.3 制定整改措施根据评议结果，学校行风委员会与相关部门和单位合作，提出相应的改进措施和整改方案，并落实到实际工作中。
4. 结果汇报阶段（时间：____年7月-____年9月）4.1 编制评议报告学校行风委员会负责编制评议报告，内容包括评议过程、结果和改进措施等，并将报告提交给学校领导班子。
小学行风评议工作方案
小学行风评议工作方案一、背景与意义小学教育是孩子成长的重要阶段，培养良好的学习和生活习惯，是小学教育的重要任务。
为了引导学生养成优良的行为习惯，推进校园文化建设，构建和谐校园，对小学行风评议工作进行了部署和实施。
小学行风评议工作是针对小学生的行为举止、纪律表现、礼仪习惯等方面进行评比，旨在引导学生形成良好的行为规范和行为习惯，加强师生之间的沟通交流，以提高小学生的行为素养和全面发展水平。
二、评比内容小学行风评议内容包括以下几个方面：1. 行为举止在校准时、守时、守纪律、尊师爱校、不打架斗殴等方面，表现良好的学生可以获得较高的评分。
2. 纪律表现尊重规则，不逃课早退，不迟到错过课程，不抄袭作业，无缘无故缺席都是对学生的挑战。
争取良好的表现，才能赢得好评。
3. 礼仪习惯礼仪习惯也是小学教育的重要方面，能够培养学生良好的人格，表示态度端正，大方得体，懂得尊重他人。
三、评分标准在评议小学生的行风表现时，学校应制定科学的评审制度和标准。
具体包括以下几个方面：1. 综合测评学校会从平时的表现、才艺比赛、演讲表现、学业水平等方面进行综合测评，综合评定每个学生的分数。
2. 加分制度对于积极参加校内外各类比赛、文艺活动、社会实践等方面有突出表现的学生，学校采取加分的方式对其进行表彰。
3. 奖罚并举对于行为不端、纪律失范等方面表现不良的学生，学校将采取红脸警示、接受批评、减分扣分等方式，对其进行奖罚处理。
四、实施步骤1. 评选资格公示学校先公示评选标准和评选资格，明确各项分值，并公示各项加分减分规定。
2. 推荐和审核学校老师和同学可以推荐自己的同学或班级的同学进行评比，经审核，符合标准的学生被纳入排名。
3. 评比排名公示学校对所有人员的测评总分以及排名进行公示，包括明细表、名次榜和各项排名数据。
学校可以邀请为表现出色的学生举办表彰仪式，以加强他们的动力和嘉奖。
五、注意事项小学行风评议工作是供人激励、培养自律和良好习惯的工具。
2024年中学行风评议工作实施方案
2024年中学行风评议工作实施方案第一部分：背景介绍随着社会的发展和进步，中学生的行风素养也越来越受到社会的关注。
行风评议是中学中对学生行为和品德进行评价的一个重要环节，对于提高中学生的道德素养和行为规范具有积极的意义。
因此，制定一套行之有效的中学行风评议工作实施方案是十分必要的。
第二部分：目标和原则目标：通过行风评议，全面提高中学生的行为规范和道德品质，培养健康、积极向上的学习和生活态度。
原则：1. 全面公正：评议工作要公开、公正、客观、公平，确保评议结果真实可信。
2. 鼓励激励：评议工作要重在激励，通过表彰模范学生，激发学生的积极向上的行为。
3. 爱与惩戒并重：评议工作既要奖励优秀行为，也要惩戒不良行为，以达到教育引导的效果。
4. 系统完善：评议工作要在一整套制度和政策的保障下进行，形成一套系统完善的行风评议机制。
第三部分：评议内容和方式评议内容：1. 学习成绩：评议学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
2. 行为规范：评议学生的行为规范，包括守纪律、尊师重道、团结友爱等方面。
3. 社会实践：评议学生参加社会实践活动的情况，包括志愿者活动、社区服务等。
4. 德育表现：评议学生的道德品质和人文素养，包括诚信、责任感、公益精神等。
评议方式：1. 评议组成：由教师、家长和学生代表组成评议小组，形成多元化的评议环境。
2. 评议工具：可以通过问卷调查、个别面谈、班级讨论等方式进行评议，确保全面了解学生的情况。
3. 评议周期：评议周期一般为一学年，分为若干次评议，每次评议后及时公布结果，以便学生及时调整自身行为。
4. 评议结果：评议结果根据学生的行为表现分为优秀、良好、一般和差四个等级，并及时向学生和家长通报。
第四部分：奖惩措施奖励措施：1. 行风先进个人：评选出每学年行风先进个人，予以通报表彰，并给予奖励。
2. 特殊贡献奖：对在社会实践、公益活动中表现突出的学生，给予特殊贡献奖。
3. 优秀行为奖：针对在学习、行为规范等方面表现出色的学生，给予优秀行为奖。
中小学行风评议实施企划方案
中小学行风评议实施企划方案一、背景行风评议是指通过对学生品德行为及表现进行评议，旨在督促学生规范自身行为，养成良好的品德习惯。
行风评议已成为许多学校推行的一项教育活动，对于推进学校文化建设、提高学生品德素质具有积极的意义。
然而，在实际实施过程中，存在一些问题，如评议方式单一、评议结果不公等，需要加强管理和规范。
二、目的本企划方案旨在规范中小学行风评议实施，确保评议结果公正合理，促进学生品德素质的提高，推进学校文化建设。
三、实施方案（一）评议组织机构1.学校行风评议委员会学校行风评议委员会是由学校领导成员为主要组成成员，负责评议工作的策划、组织、协调和监督，对评议工作的结果进行监督和评估。
2.班级行风评议小组班级行风评议小组由班主任、团委书记及一个学生代表组成，负责评议班级中学生的品德行为及表现，并对评议结果进行反馈和纠正。
（二）评议内容和指标1.评议内容（1）遵守纪律（2）尊重他人（3）热爱劳动（4）诚实守信（5）团结合作（6）个人形象2.指标根据以上内容，每个指标设置相应的评价标准，如“遵守纪律”可分为“遵守校纪校规”、“不迟到早退”、“不旷课请假”等。
（三）评议流程1.评议前期准备学校行风评议委员会负责制定评议方案、制定评议标准和指标、确定评议时间等。
2.评议过程评议工作主要由班主任和评议小组成员共同完成。
评议小组成员对学生进行评议，根据评估内容和标准给予相应的评分。
评议结束后，评议小组成员将评议结果反馈给学生及家长。
3.评议结果处理根据评议结果，班主任和评议小组成员将学生按从高到低排名，确定表彰或纠正对象。
表彰主要是颁发荣誉证书、奖金等物质奖励。
纠正主要是通过家长会、个人谈话等方式帮助学生改正不良行为。
（四）评议监督和评估学校领导对学校行风评议委员会的工作进行日常监督和定期评估，对评议工作存在的问题进行整改。
四、实施效果通过本方案的实施，一方面可以规范评议流程，确保评议结果公正合理，提高学生品德素质；另一方面，也可以推进学校文化建设，提高学校的整体形象和声誉。
2024年中学行风评议工作实施方案
2024年中学行风评议工作实施方案一、背景介绍随着社会的进步和教育的发展，中学的行风评议工作变得越来越重要。
行风评议是一种通过对学生行为和思想品质的评估和分析，以促进中学校园文化建设和学生全面发展的工作。
本方案旨在介绍2024年中学行风评议工作的具体实施方案。
二、目标和任务1. 目标：通过行风评议工作，提高学生的道德素养和品德修养，促进学生成长成才。
2. 任务：(1) 制定行风评议的具体指标和评分标准，确保评议的客观性和科学性。
(2) 开展系列行风教育活动，提高学生的行为规范和道德意识。
(3) 健全行风评议结果的反馈机制，为学生提供个性化的成长指导。
(4) 加强与家长的沟通合作，形成校家共育的良好氛围。
三、具体实施方案1. 制定评议指标和评分标准(1) 根据学生的年级特点和发展需求，制定多维度的行风评议指标，包括品德品质、行为表现、学业成绩等。
(2) 设计合理的评分标准，通过设定分值范围，并结合具体表现给予评分，使评分过程公正、透明。
2. 开展行风教育活动(1) 组织主题班会，引导学生探讨和讨论行风相关话题，提高思考能力和道德意识。
(2) 开展社会实践活动，让学生亲身体验社会环境，增强社会责任感。
(3) 制定学生行为规范，建立学生守则，明确学生在校园内的行为准则和礼仪要求。
(4) 引导学生参加公益活动，培养学生关心他人、乐于助人的精神。
3. 健全反馈机制(1) 设立班级导师制度，每位班主任担任一定数量的学生导师，定期与学生进行沟通和交流，了解学生的成长情况。
(2) 建立学生自评和互评机制，让学生自主反思和评价自己的行风表现，并接受同伴的评议。
(3) 定期组织学生家长会，向家长介绍学生的行风评议结果，并为家长提供相应的家庭教育指导。
4. 加强校家沟通合作(1) 提供家校互动平台，建立家长微信群等渠道，方便家校之间的信息沟通和交流。
(2) 组织家长参与行风教育活动，邀请家长担任志愿者、讲师等角色，共同参与学校行风建设。
中小学行风评议的实施企划方案范文
中小学行风评议的实施企划方案范文中小学行风评议的实施企划方案为了进一步加强中小学生的道德素质建设，增强中小学校园文化建设，营造良好的校园行风氛围，我们制定了中小学行风评议的实施企划方案。
一、评议目的中小学行风评议的目的是营造积极向上的校园文化氛围，倡导良好的校园行为习惯，引导学生自觉遵守校规校纪，坚守道德底线，树立良好的道德风范，促进学校长期稳定和谐发展。
二、评议内容及评比对象1.评议内容：（1）学习态度表现：包括学习积极性、自律性开，参与课堂及课外活动等情况。
（2）社交行为表现：包括尊师重教、尊重教育工作者、友好相处、团结协作等情况。
（3）公民意识表现：包括自我约束意识、环保意识、道德意识、公共卫生意识等情况。
（4）特殊贡献表现：包括参与公益活动、发扬正能量、积极为校争光等情况。
2. 评比对象：（1）班级：以班级为单位，对全班学生进行评比。
（2）个人：对表现突出的学生进行表彰。
三、评比方式和周期1. 评比方式：（1）自评：学生自我评定个人表现，并填写评议表。
（2）互评：班级成员互相评定，填写评议表。
（3）评定：班主任对全班学生进行评定，填写评议表。
2. 评比周期：每学期一次，评比周期为两周，每周对不同的评议内容进行评比，最终得出当学期的评比结果。
四、评定标准1. 自评和互评环节所填写的评议表，以全班各项指标的均值为基础进行评估。
2. 根据班主任对全班学生的评定，以全校各项指标的均值为基础，通过排名和分值的方式，得出当学期的评比结果。
五、奖励和处罚1. 奖励：评选出学期三甲名次的班级予以表彰，并发放奖杯和荣誉证书。
评选出优秀学生予以表彰，并发放奖章或荣誉证书。
2. 处罚：对行为不端、不符合校规校纪要求的学生，按照学校的有关规定进行处理。
对违规班级，暂停参与当学期的评比活动。
六、实施方案1. 行风评议工作由班主任负责组织并监督实施。
2. 评议周期中，每周由不同的学科老师、班主任组成的评比小组对各项指标进行评定和排名。
学校评议行风风工作实施方案
学校评议行风风工作实施方案一、背景介绍为了进一步提升学校的行风风貌，打造学校良好的校园文化氛围，营造和谐、文明的校园环境，根据学校领导的要求，制定学校评议行风风工作实施方案。
二、工作目标1.旨在提升学校的行风风貌，深入推进文明校园建设工作，形成学生文明、文化素质高、廉洁自律的良好氛围。
2.培养学生及教师的良好行为习惯和品德观念，营造出积极向上的校园文化氛围。
3.推动学校全面落实素质教育，提高学生的自我管理、自我教育能力，努力创建健康、快乐、向上的学校环境。
三、工作内容1.制定行风风貌评估标准：根据学生、教师和工作人员的要求和需求，结合实际制定行风风貌评估标准。
2.开展行风风貌调查：根据学校要求，获得学校师生对学校行风的认识和理解，为后期制定方案提供数据支持。
3.推动行风风貌建设：在行风风貌评估标准的基础上，制定行风风貌建设计划，并按照计划逐步推动行风风貌建设工作。
4.组织开展行风风貌评议：在推动行风风貌建设过程中，组织学生对学校行风风貌进行评议，发表对校园文明建设的宣誓。
5.加强行风风貌教育：定期开展行风风貌教育和讲座，提高师生的行为规范和道德素质，弘扬正气，形成良好的校园文化风尚。
四、工作措施1.成立行风风貌建设工作领导小组：组成由学校领导、教师代表和同学代表等组成的领导小组，负责行风风貌建设工作统筹规划、指导实施。
2.注重宣传引导：将行风风貌建设工作纳入学校年度工作计划，并制定通知、印制手册等各种宣传材料加强宣传引导，引导全校师生积极参与。
3.积极推进教育活动：利用校外优秀党员、知名人士等社会资源，组织开展形式多样的行风风貌教育活动，加强教育引导。
4.依法落实纪律：严格按照校规校纪，依法对违纪行为进行处理，营造出安全、稳定、整洁的校园环境。
五、预期效果1.通过行风风貌建设，全面提升学校文化氛围，形成学生文明、文化素质高、廉洁自律的良好氛围。
2.消除校园暴力、违纪现象，培养学生及教师的良好行为习惯和品德观念，营造出积极向上的校园文化氛围。
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中小学行风评议实施企划方案
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻上级纠风工作会议精神，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”的原则，深入持久地开展“做人民满意教师，办人民满意学校”的活动，切实解决行评中存在的难点、热点问题，尤其要加强治理教育乱收费问题，做到以评促纠、以评促建、纠建互促、优化行风，树立良好的服务意识和强烈的敬业精神，促进教育事业健康发展。
二、评议的内容
我校民主评议行风工作要紧紧围绕学校教育事业改革和发展大局，以人为本，关爱学生，加强师德师风建设，治理教育乱收费，规范办学行为，加大从源头上预防和治理不正之风力度，加强监督检查、巩固成果、查找差距，取得行风建设工作新成绩。
三、评议步骤与方法
今年我校民主评议行风工作大体上分工作准备、宣传教育、查纠整治和工作总结四个阶段，各阶段具体内容如下：
（一）工作准备（7月份）
1、建立行评领导小组，调整充实民主评行风领导和工作机构，明确任务，落实责任。
同时选聘行评监督员，对我校行评进行监督检查，督促整改。
（1）建立行评领导小组：
组长：黄景树副组长：李冰峰
成员：张义昭、李光普、李增飞、关志怀、黄志鹏、郑家煌、黄万忠
林碧海、黄国钦、黄志城、俞志谦、李建华、郑美娟
下设行评办公室主任：关志怀成员：黄志鹏、黄国钦、黄志城
（2）、选聘行风监督员，并进行业务培训。
行评监督员：李国忠、陈庆怡监督电话：36970233687023
2、制定行风工作实施方案。
根据教育系统纠风工作任务和开展民主评议行风的要求，认真确定本校行评的工作重点、主要内容，尤其要针对治理教育乱收费，提出可行性措施，确保治理教育乱收费工作落到实处。
学校充分调动教职工积极性，在集思广益的基础上，制定了**年教育系统民主评议行风工作实施方案。
3、召开行评动员大会。
学校高度重视行评工作，利用教职工大会组织教职工学习上级纠风工作会议精神，统一思想，提高认识，并根据本校实际进行行评动员部署。
（二）宣传教育（7月中旬至12月）
学校采取多种形式宣传教育，加强宣传，畅通信息，营造行评氛围，发动教职工积极参与和支持民主评议行风工作，通过校务公开等形式，向社会公开行风评议的目标、内容和措施等，加强与社会各界的沟通，促进评议工作的深入开展。
学校大力加强行评报道，把行评
报道作为常规性的东西来抓，力争每周都有一篇有特色的行评报道上报局行评办。
同时，向社会公布监督电话，公开承诺当前行风建设要着重解决的问题，让社会及时了解行风建设的情况，取信于民，不搞形式主义，促进我校行风建设不断新进展。
（三）查纠整治（8月上旬至12月上旬）
1、查找问题
（l）、采取“回头看”的形式，着重检查发现去年行评工作中未整改，整改未到位、回潮反弹的问题。
（2）、采取召开评议代表座谈会和学生家长会，向社会发放评议调查问卷，走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见，深入查找本部门行风建设存在的工作作风、效能、招生、收费、师德师风等问题，特别是新情况新问题，认真分析原因，着力抓好自纠。
（3）、评议代表深入基层明察暗访，帮助查找问题，尤其针对治理教育乱收费问题，提出加强治理乱收费的可行性意见和建议，为召开评议大会做好准备。
2、落实整改
（l）、召开民主评议行风评议大会，由行评代表对我校行风状况进行面对面评议。
（2）、针对评议代表和群众提出的意见和建议，我校制定整改计划和措施，逐条逐项抓好落实，建立整改档案，及时向上级主管部门、行风评议代表和群众反馈整改情况。
（3）、在整改的基础上，按照“纠、评、建”的要求，建章立制，抓好制度的落实和监督。
（四）总结工作（12月）
1、我校对全年行评工作进行总结，报区教育局。
2、接受上级行评办对我校行风满意度测评和考评。
3、召开民主评议行风工作总结大会。
总之，我校要从贯彻落实“三个代表”和深入学习实践科学发展观的高度，进一步增强做好政风行风建设工作的责任感、使命感。
要把行风评议工作作为落实党风廉政建设和纠风工作责任制的重要举措，作为加强政风行风建设的重要手段，认真抓好落实。
同时，把行评工作与学校争创省二级达标工作有机结合，以行评促工作，以工作成绩体现行评效果，做到行评工作与其它各项工作两不误、两促进。
通过行风评议，我校将加强班子和队伍自身建设，依法行政，依法治校，不断提高办学效率和教育质量，促进我校教育事业的全面发展，力争**年底实顺利通过省二级达标。