《指南》艺术领域测试题
(完整版)《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案)
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼 儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（ 范画 ），特别不应要求幼儿完全按照（ 范画来画 ）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ 理解 ）和（ 尊重 ），不能用自己的（ 审美标 准 ）去评判幼儿。
⑵ 提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过 多要求。
⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开 想象，进行艺术表现。
⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。 ⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
3
Hale Waihona Puke 6、领域子领域
目标
艺术
感受与欣赏 表现与创造
1、喜欢自然界与生活中的美的事物 2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 1、喜欢进行艺术活动并大胆表现 2、具有初步的艺术表现与创造能力
二、判断。
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ 对 ）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ 错 ）
3、3—4 岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ 错 ）（4—5 岁）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要 时再给予具体的帮助。（ 对 ）
5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一 样。 （ 错 ） （有别于成人）
The shortest way to do many things is
《3-6 岁儿童学习与发展指南 》艺术领域 测试题
幼儿园新《指南》测试题答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案园所:姓名:得分:一、填空（每空0・5分，共30分）1、中国教育部网站20XX 年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》， 对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议（0.5 分） 2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效 帮助习与发展的 教育途径与 方法 。
（2分）和促进幼儿学3、为深入贯彻 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 幼儿园和家庭实施 《3~6岁儿童学习与发 2010—2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导 科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了 展指南》。
（1分）4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、 若干方面。
每个方面由 学习与发展目标 和 教育建议 分）最重要的内容划分为 两部分组成。
（15、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的 低幼 读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓 展学习经验 。
（1分）6、《指南》共有 5个领域11子领域，32个学习和发展目标，87 条教育建议。
（2分）7、语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流 和运用的过程中发展起来的。
（2分）&健康是指人在身体、心理和社会适应有三大内容：身心状况 、动作发展 和生活习惯与生活能力 方面的良好状态。
健康领域。
（3 分） 9、语言领域有两大内容：倾听与表达 和阅读与书写准备 。
（1 分）0、社会领域有两大内容：：人际交往和社会适应。
（1 分）交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿 创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持 幼儿与成人、同伴交流，让 幼儿想说、敢说、喜欢说 并能得到积极响应。
（2.5分）0、《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度 、方法能力、和知识经验 。
（1.5分）数学认知”这一子领域以“解决问题”为核心。
发现问题 、分析和解 即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的基本途径。
完整版儿童学习与发展指南艺术领域测试题
完整版儿童学习与发展指南艺术领域测试题第一部分：音乐1. 什么是音乐？2. 为什么音乐对儿童的学习和发展有益？3. 请谈谈您对儿童音乐启蒙的看法。
4. 钢琴、小提琴、吉他等乐器，你喜欢哪一种？为什么？5. 请选择一首您喜欢的儿童歌曲，通过歌曲中的歌词以及旋律表达出来。
第二部分：绘画1. 绘画是一种表达的方式，您如何看待绘画在儿童成长中的重要性？2. 请分享您自己最喜欢的一幅绘画作品，并解释为什么它对您来说很特别。
3. 当儿童开始接触绘画时，我们应该鼓励他们发展自己的创造力还是提供指导？4. 您觉得绘画与其他艺术形式相比有什么独特之处？5. 请尝试用绘画的方式表达一件让您感到快乐的事情。
第三部分：表演艺术1. 表演艺术培养了儿童的自信心和沟通能力，请分享您对此的观点。
2. 你是否参与过学校或社区的戏剧活动？请谈谈你的经历以及对表演的看法。
3. 为什么戏剧在儿童学习中扮演着重要的角色？4. 如果你有机会扮演一个电影或舞台剧中的角色，你会选择扮演什么样的角色？为什么？5. 请模拟一个短暂的表演，可以是解说员、演员等角色。
第四部分：舞蹈1. 舞蹈是一种身心协调的艺术形式，请谈谈您对儿童舞蹈教育的看法。
2. 您觉得舞蹈能为儿童的身心发展带来什么好处？3. 你最喜欢的舞蹈类型是什么？为什么？4. 跳舞可以通过身体语言来传达情感，请尝试用舞蹈的方式表达一种情感。
5. 请分享您最喜欢的舞蹈动作，并描述为什么您喜欢它。
第五部分：手工艺1. 手工艺培养了儿童的动手能力和创造力，请分享您对此的看法。
2. 您觉得手工艺对儿童学习其他学科有何帮助？3. 您曾经做过哪些手工艺品？请分享您的经验，并解释为什么您喜欢这些手工艺品。
4. 请尝试用手工艺的方式制作一个小礼物给您的朋友。
5. 自由创作：请使用任何的手工工具和材料，制作一个您心中的完美世界。
结语：艺术领域对儿童的学习与发展起到重要的推动作用。
音乐、绘画、表演艺术、舞蹈和手工艺都是培养儿童创造力、表达能力和审美价值观的有效途径。
《指南》艺术领域测试题
一、填空。
1艺术是人类（）、（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和）的独特方式。
2、艺术领域中（）的目标有：1喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（）。
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（），丰富其（）和（）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（），特别不应要求幼儿完全按照（）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（）和（），不能用自己的（）去评判幼儿。
6、二、判断。
1成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
（）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
（）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（）5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。
（）三、选择：多项1以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C表现与创造D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（）A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
四、简答题：1在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导?答：2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些?五、论述题:请你结合实际说说在艺术领域中教师如何激发幼儿想象力和创造力，并给予适当引导?。
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案)-3-6岁儿童指南艺术领域
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题一、填空。
1、艺术是人类( 感受美 )、（表现美）和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（情绪态度）的独特方式。
2、艺术领域中（“感受与欣赏”）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（艺术形式和作品）。
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（范画），特别不应要求幼儿完全按照（范画来画）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（理解）和（尊重），不能用自己的（审美标准）去评判幼儿。
6、二、判断。
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（对）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
（错）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
（错）（4—5岁）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（对）5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。
（错）（有别于成人）三、选择：1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C、表现与创造D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ）A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
《指南》测试题
《指南》测试题一、填空题1、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的研究与发展。
每个领域按照幼儿研究与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由研究与发展目标和教育建议两部分组成。
2、健康是指人在身体、心里和社会适应方面的良好状态。
健康领域所追求的是：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活惯和基本生活能力，这是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域研究与发展的基础。
3、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
4、幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学研究。
5、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。
成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。
6、人际交往和社会适应是幼儿社会研究的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
7、幼儿艺术领域的研究关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。
8、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境与家长宣传科学保育、教育幼儿的知识共同担负教育幼儿任务。
9、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
10、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展、增强体质。
培养良好的生活惯、卫生惯和参加体育活动的兴趣。
11、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的规律、符合幼儿的年龄特点，注重幼儿的个体差异。
二、判断题。
1、《指南》在目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
（错）2、幼儿园家长委员会在下级教诲行政部门的指导下工作。
《儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题姓名：得分：一、填空。
（每空2分，共28分）1、艺术是人类( )、（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（）的独特方式。
2、艺术领域中（）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（）。
?3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（），丰富其（）和（）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（），特别不应要求幼儿完全按照（?）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（）和（），不能用自己的（）去评判幼儿。
二、判断。
（每题3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
（）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
（）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（）5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。
（）三、多项选择题。
（每题5分，共15分）1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）?A、欣赏与表现??B、感受与欣赏C、表现与创造?D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（）A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
指南测试题及答案
指南测试题及答案测试题一：1. 哪个城市是中国的首都？2. 世界上最高的山峰是什么？3. 著名画家达芬奇的代表作品是？4. 以下哪个国家是英国的邻国？5. 莎士比亚的代表作品是哪一部？6. 世界上最长的河流是哪个？7. 米开朗基罗的代表作品是？8. 下列哪项不属于七大洲之一？9. 贝多芬是哪个时期的作曲家？10. 中国古代四大发明中没有下列哪项？测试题二：阅读以下短文，回答问题。
李华是一名大学生，最近她对大自然的保护产生了浓厚的兴趣。
昨天，她参加了一场环保公益活动，在城市公园里进行了垃圾清理工作。
她发现许多人不爱惜环境，乱扔垃圾，这对周围的植物和小动物造成了很大的伤害。
李华希望通过这个活动能够唤起人们对环境保护的重视。
1. 李华是什么工作？2. 李华在哪里进行环保活动？3. 环境污染对周围的生物有什么影响？4. 李华希望通过活动达到什么目的？测试题三：根据以下对话，回答问题。
A: 你听说了吗？我们学校要举办一场国际文化节！B: 真的吗？太棒了！这个活动将会有什么内容？A: 它将包括各种国家的音乐、舞蹈和传统美食的表演。
B: 那太有趣了！我可以参加吗？A: 当然可以！除了观看演出，你还可以参加各个国家的体验活动，比如学习一些外国语言和手工艺品制作。
B: 太棒了！我迫不及待想参加了！1. 学校将举办什么活动？2. 文化节的内容包括什么？3. 参加者除了观看演出，还可以做什么？4. B对这个活动的态度是怎样的？答案：测试题一答案：1. 北京是中国的首都。
2. 珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。
3. 蒙娜丽莎是著名画家达芬奇的代表作品。
4. 以下哪个国家是英国的邻国？苏格兰是英国的邻国。
5. 莎士比亚的代表作品是《罗密欧与朱丽叶》。
6. 尼罗河是世界上最长的河流。
7. 米开朗基罗的代表作品是《达芬奇的大卫》。
8. 下列哪项不属于七大洲之一？南极洲不属于七大洲之一。
9. 贝多芬是古典时期的作曲家。
10. 中国古代四大发明中没有火药。
指南试卷及答案
指南试卷及答案1.每天保证幼儿睡眠时间达到11-12小时，午睡时间应在2小时左右。
午睡时间可以根据幼儿的年龄、季节和个体差异适当调整。
2.在健康领域中，3-4岁幼儿能够行走1公里左右，途中可以适当停歇。
3.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的研究与发展。
4.5-6岁幼儿能够单脚连续向前跳8米左右。
5.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
6.幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。
7.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
8.5-6岁幼儿能够正确书写自己的名字，并且在书写时姿势正确。
9.培养幼儿具有良好的生活和卫生惯，3-4岁的儿童应该避免脏手揉眼睛，连续看电视时间不应超过15分钟。
10.语言是交流和思维的工具。
11.5-6岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
12.4-5岁幼儿能够快跑20米左右。
13.培养幼儿具有良好的生活和卫生惯，3-4岁的儿童应该避免脏手揉眼睛，连续看电视时间不应超过15分钟。
15.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
16.目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向。
17.幼儿的研究是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
18.在科学领域中，4-5岁幼儿能够感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
19.《指南》中艺术领域的子领域有感受与欣赏和表现与创造。
20.《指南》XXX领域的子领域有科学探究和数学认知。
21.《指南》中语言领域的子领域有听与说和阅读和书写准备。
22.4-5岁幼儿能够使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。
23.在艺术领域中，应该让幼儿观察常见的动植物以及其他物体，并引导他们用自己的语言和动作描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
艺术领域试题
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域试题一、填空题1.艺术领域将3-6岁幼儿艺术学习与发展划分为________和________两个子领域。
2.艺术教育是以________为对象，把培养幼儿的________作为领域目标，把幼儿的完整、全面、和谐的发展作为自己的终极目标。
艺术具有典型的创造性，________是艺术的根本。
3.幼儿艺术教育的内容选择应关注________内容与________的契合，选择那些既要有________，又符合幼儿________的生活经验、________与________的作品。
4.幼儿的审美感受包括两个部分：一是指幼儿以________的方式感受到的情感表现性；二是指欣赏主体在欣赏过程中达到一种________状态时所产生的一种审美愉悦。
5.艺术领域核心要点：一方面为幼儿提供________的机会；第二，在________中尊重幼儿的独特感受，不要将成人的审美要求强加给幼儿；第三，支持幼儿的________和________。
6.幼儿的审美感受是建立在________和________基础上的。
7.幼儿的艺术教育应该顺应________的特点。
8.幼儿的艺术表现与创造包括两方面：一类是________、________的实在表现与创造，另一类是________的创造。
9.艺术是人类________、________和________的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
10.艺术教育应以幼儿的________、创造能力和________的培养为中心任务。
11.艺术教育不但要关注幼儿________实际呈现出来的结果即________，而且更加要关注艺术创造中幼儿的艺术________、________、________过程，以及对________和________的过程。
12.审美活动以主体的________为基本特征。
儿童的审美经验就是在审美________与________的过程中逐渐实现和丰富的。
指南艺术领域试卷及答案
指南艺术领域试卷及答案一、填空题（每空2分，共30分）1. 艺术领域包括（_美术_）和（_音乐_）两大方面。
2. 在美术活动中，幼儿绘画发展的阶段可分为涂鸦期、（_象征期_）和（_图式期_）。
3. 音乐教育的基本理念包括以（_音乐审美_）为核心、以（_兴趣爱好_）为动力等。
4. 幼儿美术欣赏活动的组织与指导方法有（_整体感受_）、（_形式分析_）、（_意义解释_）和（_评价_）。
5. 节奏是音乐的（_骨骼_），旋律是音乐的（_灵魂_）。
二、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪种颜色属于暖色调？（）A. 蓝色。
B. 绿色。
C. 红色。
D. 紫色。
2. 在幼儿音乐教学中，最适合小班幼儿的演唱形式是（）A. 齐唱。
B. 独唱。
C. 轮唱。
D. 合唱。
3. 幼儿绘画时，常常把无生命的物体赋予生命，这体现了幼儿绘画的（）特点。
A. 夸张性。
B. 拟人化。
C. 透明性。
D. 动态性。
4. 以下哪项不是音乐欣赏活动的主要教学方法？（）A. 听辨法。
B. 演示法。
C. 练习法。
D. 图谱法。
5. 幼儿手工制作的材料种类丰富，以下哪种材料不适合幼儿手工制作？（）A. 彩纸。
B. 剪刀。
C. 玻璃碎片。
D. 黏土。
6. 音乐的基本要素不包括（）A. 音色。
B. 音量。
D. 音长。
7. 在美术活动中，引导幼儿观察物体的形状、颜色、大小等特征，这属于（）A. 感知与体验。
B. 探索与发现。
C. 创作与表现。
D. 欣赏与评价。
8. 适合中班幼儿演唱的歌曲音域一般在（）A. c1 - a1.B. d1 - b1.C. e1 - c2.D. f1 - d2.9. 幼儿在欣赏美术作品时，首先关注的往往是（）A. 作品的色彩。
B. 作品的内容。
C. 作品的形式。
D. 作品的作者。
10. 以下哪种乐器最适合幼儿在音乐活动中初步体验节奏？（）A. 钢琴。
B. 小提琴。
D. 长笛。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿美术教育的目标。
幼儿园指南艺术音乐领域试卷
幼儿园指南艺术音乐领域试卷一、选择题（每题3分，共30分）1. 在幼儿园音乐教育中，以下哪种活动有助于培养幼儿的节奏感？（）A. 听故事。
B. 绘画。
C. 打击乐演奏。
D. 搭积木。
2. 幼儿唱歌时最适合的音域是（）。
A. c1 - a1.B. c - c1.C. g - g1.D. d1 - d2.3. 音乐欣赏活动中，引导幼儿感受音乐的强弱变化，教师可以（）。
A. 让幼儿大声唱歌。
B. 用不同力度敲击乐器演示。
C. 让幼儿快速跑步。
D. 给幼儿看颜色鲜艳的图片。
4. 对于小班幼儿，在音乐教学中应该注重（）。
A. 复杂的节奏训练。
B. 完整歌曲的演唱。
C. 简单的韵律活动和短小歌曲。
D. 识谱能力的培养。
5. 以下哪种乐器比较适合在幼儿园音乐活动中让幼儿初步尝试演奏？（）A. 小提琴。
B. 钢琴。
C. 木鱼。
D. 萨克斯。
6. 在引导幼儿感受音乐的旋律时，教师可以（）。
A. 让幼儿模仿小动物走路的节奏。
B. 哼唱旋律并让幼儿跟着哼唱。
C. 让幼儿看数字卡片。
D. 让幼儿进行拼图游戏。
7. 幼儿音乐教育的目标不包括（）。
A. 发展幼儿的音乐感知能力。
B. 培养幼儿的音乐创造力。
C. 让幼儿成为音乐家。
D. 提高幼儿的审美能力。
8. 在音乐活动中，教师鼓励幼儿自由创编动作，这主要是为了（）。
A. 让幼儿放松。
B. 培养幼儿的创造力和表现力。
C. 节省教学时间。
D. 让幼儿更好地记住歌词。
9. 中班幼儿在唱歌时，教师应关注（）。
A. 幼儿是否能准确唱出歌词。
B. 幼儿是否能唱出复杂的装饰音。
C. 幼儿是否能边唱边跳。
D. 幼儿是否能自己创作歌曲。
10. 以下关于幼儿园音乐教育的说法正确的是（）。
A. 只需要让幼儿学会几首歌曲就好。
B. 要注重幼儿的音乐体验和感受。
C. 不需要提供乐器让幼儿演奏。
D. 音乐教育可以忽视幼儿的兴趣。
二、填空题（每题3分，共30分）1. 幼儿园音乐教育的内容包括歌唱活动、_____、音乐欣赏活动和韵律活动。
指南五大领域试卷
指南五大领域试卷一、选择题（每题3分，共30分）A. 1小时B. 2小时C. 3小时D. 4小时。
2. 在语言领域中，（）岁的幼儿会正确书写自己的名字。
A. 3 - 4岁B. 4 - 5岁C. 5 - 6岁D. 6 - 7岁。
3. 社会领域中，幼儿具有自尊、自信、自主的表现属于（）目标。
A. 人际交往B. 社会适应C. 自我意识D. 情绪管理。
4. 科学领域包括科学探究和（）两大部分。
A. 数学认知B. 自然观察C. 实验操作D. 逻辑思维。
5. 在艺术领域的音乐活动方面，（）岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
A. 3 - 4岁B. 4 - 5岁C. 5 - 6岁D. 6 - 7岁。
6. 健康领域中，幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力，以下哪项不属于这个范畴（）。
A. 知道在公共场合不远离成人的视线B. 认识常见的安全标志。
C. 能够熟练背诵交通安全规则D. 知道简单的求助方式。
7. 语言领域的倾听与表达方面，（）岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
A. 3 - 4岁B. 4 - 5岁C. 5 - 6岁D. 6 - 7岁。
8. 社会领域中，幼儿在与同伴交往过程中应学会（）。
A. 独占玩具B. 分享、合作、互助C. 忽视他人需求D. 抢夺他人物品。
9. 科学领域中，4 - 5岁幼儿在数学认知方面能（）。
A. 手口一致地点数5个以内的物体B. 认识1 - 10的数字。
C. 感知和理解数、量及数量关系D. 用数学方法解决生活中的简单问题。
10. 在艺术领域的美术活动方面，3 - 4岁幼儿喜欢（）。
A. 进行简单的构图创作B. 用绘画和手工充分表现自己的想法。
C. 随意涂鸦D. 模仿他人作品进行绘画。
二、填空题（每题3分，共30分）1. 健康领域中，幼儿身心状况的目标包括具有健康的体态、（）和一定的适应能力。
2. 语言领域的阅读与书写准备方面，5 - 6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想（）。
《3-6岁儿童学习发展指南》理论测试(艺术领域)
3-6岁儿童学习发展指南》理论测试（艺术领域）一、填空题（共10分）1.艺术是人类___、___和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
空1答案：感受美空2答案：表现美答案解析：感受美、表现美2.幼儿艺术领域学习的关键在于___，在自然界和社会文化生活中萌发幼儿对美的___，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
空1答案：充分创造条件和机会空2答案：感受和体验答案解析：充分创造条件和机会、感受和体验3.幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的___和___，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的___和___，不能用自己的审美标准去___，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行___，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
空1答案：想象空2答案：情感空3答案：理解空4答案：尊重空5答案：评判幼儿空6答案：千篇一律的训练答案解析：想象、情感、理解、尊重、评判幼儿、千篇一律的训练等描述它们美的4. 幼儿对事物的___和___不同于成人，他们表达自己___和___的方式也有别于成人。
空1答案：感受空2答案：理解空3答案：认识空4答案：情感答案解析：感受、理解、认识、情感5. 《指南》艺术领域分为___和___这两个子领域。
空1答案：感受和欣赏空2答案：表现与创造答案解析：感受与欣赏、表现与创造6. 幼儿绘画时，不宜提供___，特别不应要求幼儿完全按照空1答案：范画空2答案：范画来画答案解析：范画、范画来画7. 让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用___、方面。
空1答案：自己的语言空2答案：动作答案解析：认同感、归属感二、单项选择（共10题，每题1分）1.（）的幼儿喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
3-4岁4-5岁（正确答案）5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿喜欢倾听各种好听的声音，感知声音高低、长短、强弱等变化。
指南艺术领域测试题
指南艺术领域测试题导语：艺术是一门博大精深的学科，既需要天赋和灵感，又需要刻苦的训练和努力。
本篇文章将为大家提供一套艺术领域的测试题，帮助读者了解自己在艺术方面的知识和潜力。
希望通过这个测试，读者可以更好地认识自己，在艺术领域找到自己热爱和擅长的方向。
一、画家笔下的世界请根据以下描述，选择对应的画家：1. 他是法国印象派的代表人物，以其明亮色彩和捕捉瞬间光影变化而闻名于世。
A. 梵高B. 莫奈C. 雅克·路易·大卫D. 达·芬奇2. 他是中国明代的著名画家，以其擅长山水画而被尊为"水墨之神"。
A. 顾恺之B. 张大千C. 杨洪基D. 张大卫3. 他是墨西哥著名画家，创作了许多以自画像和骷髅为主题的作品，代表作品有《持剑少年》。
A. 弗朗西斯·培根B. 毕加索C. 高更D. 弗里达·卡罗4. 他是意大利文艺复兴时期的艺术家，创作了《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》等作品。
A. 米开朗基罗B. 雅克·路易·大卫C. 卡拉瓦乔D. 达·芬奇二、音乐天堂的指挥家请根据以下描述，选择对应的指挥家：1. 他是德国浪漫主义音乐的代表人物，作有交响曲《第九交响曲》和歌剧《浮士德》等。
A. 贝多芬C. 哈耶克D. 司布朗2. 他是奥地利作曲家，代表作品有交响曲《新世界交响曲》和歌剧《卡门》等。
A. 莫扎特B. 柴可夫斯基C. 布鲁克纳D. 比才3. 他是俄罗斯作曲家，代表作有《1812序曲》和芭蕾舞剧《天鹅湖》等。
A. 瓦格纳B. 贝多芬C. 柴可夫斯基D. 斯特拉文斯基4. 他是德国作曲家，被誉为"现代音乐之父"，代表作有《西贝柳斯交响曲》和《提琴协奏曲》等。
A. 贝多芬C. 毛利奇奥D. 格列格三、舞台上的明星请根据以下描述，选择对应的表演艺术家：1. 她是美国百老汇音乐剧女星，代表作品有《绿野仙踪》和《音乐之声》等。
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题姓名分数一、填空题（共30个空，每空1分）1. 艺术是人类________、_________和_______的重要形式，也是表达自己对_________和___________的独特方式。
2.幼儿艺术领域关键在于，在________和_________中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其________和________，引导幼儿学会用心灵去______ 和 ,用自己的方式去_______和_______。
3.《指南》艺术领域包括_____________和_________两个子领域目标。
4.在艺术领域中“表现与创造”目标为：__________________________、____________________________。
5.幼儿绘画时，不宜__________________,特别不应要求幼儿_____________________。
6.欣赏和回应幼儿的________、________等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
7.当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或手工艺品时，要__________________________________________。
8.幼儿独特的、和语言往往蕴含着丰富的和，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的 ,不能_______________________去评判幼儿，更不能为追求结果的完美________________________________ ，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
二、简答题（每题10分，共7题）1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？2、怎样营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？3、怎样尊重幼儿兴趣和独特的感受，理解他们欣赏时的行为？4、教师如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造？答：5、在表现与创造“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中你所任班级幼儿的典型性表现是什么？6、幼儿的艺术表现与创造的特点7、《指南》指出“不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练，那教师对幼儿艺术活动的指导从哪几方面入手？。
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案)-3-6岁儿童指南艺术领域
《3-6岁儿童进修与成长指南》艺术范畴测试题一.填空.1.艺术是人类( 感触感染美 ).（表示美）和（创造美）的主要情势,也是表达本身对四周世界的熟悉和（情感立场）的奇特方法.2.艺术范畴中（“感触感染与观赏”）的目的有：1.爱好天然界与生涯中美的事物2.爱好观赏多种多样的（艺术情势和作品）.3.幼儿艺术范畴进修的症结在于充分创造前提和机遇,在大天然和社会文化生涯中萌发幼儿对美的（感触感染和体验）,丰硕其（想象力）和（创造力）.4.幼儿绘画时,不宜供给（范画）,特殊不该请求幼儿完整按照（范画来画）.5.成人应对幼儿的艺术表示赐与充分的（懂得）和（尊敬）,不克不及用本身的（审美尺度）去评判幼儿.6.范畴子范畴目的艺术感触感染与观赏1.爱好天然界与生涯中的美的事物2.爱好观赏多种多样的艺术情势和作品表示与创造1.爱好进行艺术运动并大胆表示2.具有初步的艺术表示与创造才能二.断定.1.成人不克不及用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（对）2.请求幼儿在观赏艺术作品时要卖力,不克不及手舞足蹈.即兴模拟等.（错）3.3—4岁的幼儿能用天然的.音量适中的声音根本精确的唱歌.（错）（4—5岁）4.在幼儿自立表达创作的进程中,不做过多干涉或把本身的意愿强加给幼儿,在幼儿须要时再赐与具体的帮忙.（对）5. 幼儿对事物的感触感染和懂得不合于成人,但是他们表达本身熟悉和情感的方法却和成人一样. （错）（有别于成人）三.选择：1.以下哪个选项不是艺术范畴的子范畴（CD ）A.观赏与表示B.感触感染与观赏C.表示与创造D.模拟与创作2.当前艺术范畴教导消失的误区有（ ABD ）A.艺术教导价值与目的定位上疏忽艺术本体才能的造就.B.艺术教导内容选择上重技能进修.C.存眷幼儿其他范畴进修中所蕴含的艺术美.D.艺术教导办法应用上疏忽幼儿内涵的体验.3.关于“和幼儿一路发明美的事物的特点,感触感染和观赏美”的教导建议有：（ ACD ）A.让幼儿不雅察罕有动植物以及其他物体,引诱幼儿用本身的说话.动作等描写它们的美的方面,如色彩.外形.形态等.B.和幼儿一升引丹青.手工成品等来装潢和美化情况.C.支撑幼儿收集爱好的物品并和他一路观赏.D.让幼儿倾听和分辩各类声响,引诱幼儿用本身的方法来表达他对音色.强弱.快慢的感触感染.四.简答题：1.在艺术范畴教师若何尊敬幼儿自觉的表示和创造,赐与恰当指点？答：⑴勉励幼儿在生涯中仔细不雅察.体验,为艺术运动积聚经验与素材.⑵供给丰硕的材料,让幼儿自立选择,用本身爱好的方法去模拟或创作,成人不做过多请求.⑶依据幼儿的生涯经验,与幼儿配合肯定艺术表达表示的主题,引诱幼儿环绕主题睁开想象,进行艺术表示.⑷幼儿绘画时,不宜供给范画,特殊不该请求幼儿完整按照范画来画.⑸肯定幼儿作品的长处,用表达本身感触感染的方法引诱其进步.2.在艺术范畴“爱好进行艺术运动并大胆表示”目的中,不合年纪段幼儿的典范性表示是什么？3.艺术对于幼儿成长的价值有哪些？答：（一）艺术运动是幼儿精力性命运动的表示.（二）艺术是幼儿感性地掌控世界的一种方法,是表达对世界的熟悉的另一种“说话”.（三）艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值.。
《岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
《 3-6 岁小孩学习与发展指南》艺术领域测试题姓名：得分：一、填空。
（每空 2 分，共28 分）1、艺术是人类 ( ) 达自己对四周世界的认识和（、（）和（）的独到方式。
）的重要形式，也是表2、艺术领域中（喜爱乐赏多种多样的（）的目标有：喜爱自然界与生活中美的事物和）。
?3、少儿艺术领域学习的重点在于充足创建条件和时机，活中萌生少儿对美的（），丰富其（在大自然和社会文化生）和（）。
4、少儿绘画时，不宜供给（），特别不该要求少儿完整依据（?）。
5、成人应付少儿的艺术表现赐予充足的（己的（）去评判少儿。
）和（），不可以用自二、判断。
（每题 3 分，共 15 分）1、成人不可以用“好不好”“像不像”去评判少儿的艺术作品（）2、要求少儿在赏识艺术作品时要仔细，不可以载歌载舞、即兴模拟等。
（）3、3— 4 岁的少儿能用自然的、音量适中的声音基本正确的唱歌。
（）4、在少儿自主表达创作的过程中，不做过多干涉或把自己的意向强加给少儿，在少儿需要时再赐予详细的帮助。
（）5、少儿对事物的感觉和理解不一样于成人，可是他们表达自己认识和感情的方式却和成人同样。
（）三、多项选择题。
（每题 5 分，共 15 分）1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）?A、赏识与表现 ??B、感觉与赏识 ???C、表现与创建 ? D 、模拟与创作2、目前艺术领域教育存在的误区有（）A、艺术教育价值与目标定位上忽视艺术本体能力的培育。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注少儿其余领域学习中所包含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽视少儿内在的体验。
3、对于“和少儿一同发现美的事物的特点，感觉和赏识美”的教育建议有：（）A、让少儿察看常有动植物以及其余物体，指引少儿用自己的语言、动作等描绘它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和少儿一同用图画、手工制品等来装修和美化环境。
C、支持少儿采集喜爱的物件并和他一同赏识。
D、让少儿聆听和分辨各样声响，指引少儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感觉。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题
一、填空。
1、艺术是人类( )、（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（）的独特方式。
2、艺术领域中（）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（）。
?
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（），丰富其（）和（）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（? ?），特别不应要求幼儿完全按照（? ?）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（? ?）和（ ?），不能用自己的（? ?）去评判幼儿。
6.
断。
1、成人
不能用
“好不
好”“像
不像”去
评判幼儿
的艺术作品（）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
（）
3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
（）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（）
5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。
（）
三、选择：多项
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）?
A、欣赏与表现???
B、感受与欣赏???
C、表现与创造?
D、模仿与创作
2、当前艺术领域教育存在的误区有（）
A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（）
A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
四、简答题：
1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？?
答：
2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？
五、论述题：
请你结合实际说说在艺术领域中教师如何激发幼儿想象力和创造力，并给予适当引导？。