2020届高中历史人民版一轮复习第六部分选修三20世纪的战争与和平课件(66张)
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高三历史选修3-20世纪的战争与和平(人民版)
04
专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平
专题四 雅尔塔体制下的冷战与 和平
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形 成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话
05
专题五 烽火连绵的局部战争
专题五 烽火连绵 的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争
06
专题六 和平与发展——当今世界的时代主 题
专题六 和平与发展——当今世 界的时代主题
一 争取人类和平
二 追求共同发展
学习与探究之一 二战主题影视歌 曲演唱欣赏
学习与探究之二 我心目中的“战 争与和平”——模仿战地记者
学习与探究之三 “走向多极的世 界”演讲赛
感谢聆听
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响
02
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定
03
专题三 第二次世界大战
专题三 第二次世 界大战
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利
高三历史选修3-20世纪的 战争与和平(人民版)
演讲人 202X-06-08
目录
专题一的和平
专题三 第二次世界大战
专题四 雅尔塔体制下的 冷战与和平 专题五 烽火连绵的局部 战争 专题六 和平与发展—— 当今世界的时代主题
01
专题一 第一次世界大战
专题一 第一次世 界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册课件【完整版】
人民版高三历史选修3-20世纪的 战争与和平全册课件【完整版】
目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
2020版高考历史一轮复习单元整合选修320世纪的战争与和平课件新人教版
国家级哀悼日, 增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆”得出用国家公祭的 形式来祭奠死难的国民,增强战争灾难历史的记忆,成为国际惯例; 根据材料“12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日”并结合 抗日战争的历史知识与现实,得出中国曾受到日本的侵略,而当前 日本国内右翼势力抬头,日本政府拒不承认南京大屠杀等侵略史实。 第(2)问,可以从日本、民意、国家、世界方面来思考。
——摘编自《国家公祭日》
-8-
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国确立“公祭日”的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识,分析中国国家公祭日设立的现实意 义。 参考答案:(1)背景:用国家公祭的形式来祭奠死难的国民,增强战 争灾难历史的记忆,成为国际惯例;中国曾受到日本的侵略,而当前 日本国内右翼势力抬头,日本政府拒不承认南京大屠杀等侵略史实。 (2)意义:敦促日本切实正视和反省军国主义侵略历史;抚慰民心、 顺应民意,体现的是对民意民愿的尊重,是对生命的敬畏;向全世界 表达了中国热爱和平、维护和平的决心与责任;也表明国家政治的 世俗化、平民化,体现了政治文明的进步。
-6-
第二次世界大战结束后的70多年来,妥协实例比比皆是,在国际 关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替战争与冷战的 新局面。这是人类社会在经过20世纪上半叶的战争风云之后,进一 步走向文明与成熟的标志。
-7-
对点训练 1.(2018江西上饶二模,46)阅读材料,完成下列要求。 材料 第二次世界大战结束后,主要参战国政府纷纷推出国家级 哀悼日,增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯 威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫 国战争纪念馆等等,每年都举行国家公祭活动。中华人民共和国第 十二届全国人大常委会第七次会议决定:12月13日确定为南京大屠 杀死难者国家公祭日。国家公祭日的设立,是缅怀过去,更是抚慰 民心、顺应民意的措施,以国家名义进行正式纪念与公祭,能促使 人类历史记忆长久保持唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与 麻木,共同以史为鉴、开创未来。以国家公祭日的形式祭奠,也表 明抽象的国家已经拟人化,国家的意志、信念和情感,正与普通人 情相触。
——摘编自《国家公祭日》
-8-
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国确立“公祭日”的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识,分析中国国家公祭日设立的现实意 义。 参考答案:(1)背景:用国家公祭的形式来祭奠死难的国民,增强战 争灾难历史的记忆,成为国际惯例;中国曾受到日本的侵略,而当前 日本国内右翼势力抬头,日本政府拒不承认南京大屠杀等侵略史实。 (2)意义:敦促日本切实正视和反省军国主义侵略历史;抚慰民心、 顺应民意,体现的是对民意民愿的尊重,是对生命的敬畏;向全世界 表达了中国热爱和平、维护和平的决心与责任;也表明国家政治的 世俗化、平民化,体现了政治文明的进步。
-6-
第二次世界大战结束后的70多年来,妥协实例比比皆是,在国际 关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替战争与冷战的 新局面。这是人类社会在经过20世纪上半叶的战争风云之后,进一 步走向文明与成熟的标志。
-7-
对点训练 1.(2018江西上饶二模,46)阅读材料,完成下列要求。 材料 第二次世界大战结束后,主要参战国政府纷纷推出国家级 哀悼日,增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯 威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫 国战争纪念馆等等,每年都举行国家公祭活动。中华人民共和国第 十二届全国人大常委会第七次会议决定:12月13日确定为南京大屠 杀死难者国家公祭日。国家公祭日的设立,是缅怀过去,更是抚慰 民心、顺应民意的措施,以国家名义进行正式纪念与公祭,能促使 人类历史记忆长久保持唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与 麻木,共同以史为鉴、开创未来。以国家公祭日的形式祭奠,也表 明抽象的国家已经拟人化,国家的意志、信念和情感,正与普通人 情相触。
2020届高考历史一轮复习：选修部分 选修3 20世纪的战争与和平
选修3 20世纪的战争与和平
2．战争的性质 是由战争发动者的目的决定的，而目的又受战争发动者所处的 社会阶段、经济发展水平、国家利益等因素的制约，因而，对战争 性质的认识涉及社会历史发展的各个方面。同时，目的的多样性又 促使我们必须分清其优劣是非，凡是只为自己国家考虑、对他国构 成伤害的目的都是需要谴责的，其战争性质必然是非正义的，反之 则为正义的。
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选修3 20世纪的战争与和平
止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货 物进行检查，扣留教百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护 自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截 止到 1940 年 4 月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使 德国的进口额下降到战前的 43%。
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选修3 20世纪的战争与和平
二、对战争的分析认识 战争是人类历史上的经常现象，也是近现代国际关系的重要内 容，对战争现象的分析研究有助于对人类历史发展规律和国际关系 特点的认识。 1．战争的原因 主要在于战争发动者一方，战争发动者的社会状况、国家实力、 统治政策等都对战争的爆发产生影响。
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——摘编自(英)利德尔·哈特《第二次世界大战史》等
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选修3 20世纪的战争与和平
(1)根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。 (2)根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作 用。 【解析】 第(1)问，“措施”，根据材料信息“英法成立经济协 调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略 原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国……为了 切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多 次展开海战”概括得出：成立专门机构领导协调、以经济手段阻止 德国获得战略物资、以军事手段切断德国的海上运输线等。
2020人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册教学课件
-20世纪 的战争与和平全册教学课件
一 滑向世界性大战的深渊
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
二 第一次世界大战的经过
2020人民版高三历史选修3-20世 纪的战争与和平全册教学课件目
录
0002页 0066页 0155页 0230页 0256页 0308页 0368页 0417页 0463页 0487页 0533页 0579页 0649页 0667页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 一 第二次世界大战前夜 三 大战的新阶段 五 世界反法西斯战争的胜利 一 战后初期的世界政治形势 三 人类对和平的追求 专题五 烽火连绵的局部战争 二 频繁的地区冲突 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 二 追求共同发展 学习与探究之二 我心目中的“战争与和平”——模仿战地
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
二 火山上的短暂稳定
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
三 第一次世界大战的影响
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下 的和平
一 滑向世界性大战的深渊
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
二 第一次世界大战的经过
2020人民版高三历史选修3-20世 纪的战争与和平全册教学课件目
录
0002页 0066页 0155页 0230页 0256页 0308页 0368页 0417页 0463页 0487页 0533页 0579页 0649页 0667页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 一 第二次世界大战前夜 三 大战的新阶段 五 世界反法西斯战争的胜利 一 战后初期的世界政治形势 三 人类对和平的追求 专题五 烽火连绵的局部战争 二 频繁的地区冲突 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 二 追求共同发展 学习与探究之二 我心目中的“战争与和平”——模仿战地
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
二 火山上的短暂稳定
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
三 第一次世界大战的影响
2020人民版高三历史选修3-20世纪 的战争与和平全册教学课件
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下 的和平
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平电子课本课件【全册】
人民版高三历史选修3-20世纪的 战争与和平电子课本课件【全册
】目录
0002页 0044页 0102页 0177页 0221页 0300页 0384页 0459页 0514页 0516页 0596页 0637页 0694页 0735页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 一 第二次世界大战前夜 三 大战的新阶段 五 世界反法西斯战争的胜利 一 战后初期的世界政治形势 三 人类对和平的追求 专题五 烽火连绵的局部战争 二 频繁的地区冲突 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 二 追求共同发展 学习与探究之二 我心目中的“战争与和平”——模仿战地
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平电子课本课件【全册】
】目录
0002页 0044页 0102页 0177页 0221页 0300页 0384页 0459页 0514页 0516页 0596页 0637页 0694页 0735页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 一 第二次世界大战前夜 三 大战的新阶段 五 世界反法西斯战争的胜利 一 战后初期的世界政治形势 三 人类对和平的追求 专题五 烽火连绵的局部战争 二 频繁的地区冲突 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 二 追求共同发展 学习与探究之二 我心目中的“战争与和平”——模仿战地
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平电子课本课件【全册】
人教版选修三《20世纪的战争与和平》总复习课件
⑴经济领域： 交战国的经济受到重创，生产力水平远远低于 战前，一时难以恢复。战争使欧洲工业倒退了 8年，德国的情况更为严重，工业产量只有战 前的一半。
⑵精神领域： 人们失去了战前的乐观主义，对民主、自由、 平等观念产生怀疑，充满了幻灭感和危机感。
2021/6/4
8
二、一战的影响：
1、给人类带来巨大灾难，物质、精神巨大损失; 2、给欧洲带来了深刻的经济和政治危机； 3、使欧洲在国际上的统治地位发生动摇，以欧洲 为中心的世界格局受到了挑战； ⑴摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈和奥斯曼四大帝国 ⑵削弱了英国、法国和意大利 ⑶壮大了美国和日本 ⑷促成第一个新型社会主义国家的出现—苏俄
2021/6/4
6
第4课：第一次世界大战的后果
一、战争性质
全局看：一战是一场帝国主义战争， 对交战双方来说，都是非正义的；
局部看：塞尔维亚和比利时所从事的战争 是正义的民族解放战争，但从全局看，这 并不能改变整个战争的非正义性质。
二、一战的影响
2021/6/4
7
二、一战的影响：
1、给人类带来巨大灾难，物质、精神巨大损失
4
归纳总结：一战战局的演变及主要战役
1、战局的演变：
（1）第一阶段：1914年，战争的重点在西线， 主要战役有马恩河战役，德军“速战速决”战略破产； 东线，双方互有攻守，形成对峙局面；
（2）第二阶段：1915-1916年。
1915年，战争的重心在东线，德国与俄国激战，最终德 国击溃俄国的计划破产；
——自主复习必修一专题八第3课 4、202无1/6/4产阶级革命运动和民族解放运动高涨 9
思考：一战后为什么会出现民族解放运动的高潮？
原因：
1、一战期间列强暂时放松对亚非拉殖民地半殖民 地的控制，部分地区民族资本主义获得较大发展；
⑵精神领域： 人们失去了战前的乐观主义，对民主、自由、 平等观念产生怀疑，充满了幻灭感和危机感。
2021/6/4
8
二、一战的影响：
1、给人类带来巨大灾难，物质、精神巨大损失; 2、给欧洲带来了深刻的经济和政治危机； 3、使欧洲在国际上的统治地位发生动摇，以欧洲 为中心的世界格局受到了挑战； ⑴摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈和奥斯曼四大帝国 ⑵削弱了英国、法国和意大利 ⑶壮大了美国和日本 ⑷促成第一个新型社会主义国家的出现—苏俄
2021/6/4
6
第4课：第一次世界大战的后果
一、战争性质
全局看：一战是一场帝国主义战争， 对交战双方来说，都是非正义的；
局部看：塞尔维亚和比利时所从事的战争 是正义的民族解放战争，但从全局看，这 并不能改变整个战争的非正义性质。
二、一战的影响
2021/6/4
7
二、一战的影响：
1、给人类带来巨大灾难，物质、精神巨大损失
4
归纳总结：一战战局的演变及主要战役
1、战局的演变：
（1）第一阶段：1914年，战争的重点在西线， 主要战役有马恩河战役，德军“速战速决”战略破产； 东线，双方互有攻守，形成对峙局面；
（2）第二阶段：1915-1916年。
1915年，战争的重心在东线，德国与俄国激战，最终德 国击溃俄国的计划破产；
——自主复习必修一专题八第3课 4、202无1/6/4产阶级革命运动和民族解放运动高涨 9
思考：一战后为什么会出现民族解放运动的高潮？
原因：
1、一战期间列强暂时放松对亚非拉殖民地半殖民 地的控制，部分地区民族资本主义获得较大发展；
2020届高考历史一轮总复习课件：第二十六单元 20世纪的战争与和平 (共69张PPT)
历史 第二十六单元 20世纪的战争与和平
三、国际联盟 1.由来:威尔逊的“十四点原则”。 2.宗旨:维护和平、实行集体安全等。 3.实质:英、法维护凡尔赛体系的工具。 4.作用 (1)积极作用:战后初期发挥了一定的作用,有利于恢复战后欧洲经济、处理 国际争端等,顺应了世界发展的民主化和一体化趋势;在处理国际范围内的 卫生、经济和人道主义等问题方面,成效显著。 (2)消极作用:被英、法操纵,成为它们维护霸权的工具。 5.历史地位:它是世界上第一个国际性的政治组织,为联合国的建立奠定了基 础。
知识体系构建
A考点帮·知识全通关
考点1 第一次世界大战 考点2 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 考点3 第二次世界大战 考点4 雅尔塔体系下的冷战与和平 考点5 烽火连绵的局部战争 考点6 和平与发展是当今世界的时代主题
考点1 第一次世界大战
一、爆发原因 1.根本原因:各主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段,政治、经济发展 的不平衡加剧。 2.具体原因 (1)法德、英德、俄奥三大矛盾激化,形成三国同盟与三国协约两大军事集团。 (2)列强的争夺、民族矛盾日益激化,巴尔干地区成为矛盾冲突的焦点。 3.直接原因:1914年6月28日的萨拉热窝事件,成为第一次世界大战的导火线。
二、华盛顿体系 1.背景:1921年到1922年,美、英、日三国在远东太平洋地区相互争夺,为缓 和他们之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围而召开华盛顿会议。 2.内容 (1)《四国条约》:美、英、法、日四国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属 地和领地的权利;英日同盟解散。 (2)《五国条约》:分别规定美、英、日、法、意五国主力舰总吨位的比例和 各国航空母舰的总吨位限额。 (3)《九国公约》:名义上尊重中国的主权独立和领土完整,实质上又使中国 陷入受几个帝国主义国家共同支配的局面。 (4)中日协定:山东主权归还中国。
(通用版)2020版高考历史大一轮复习选修三20世纪的战争与和平课件
否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，并成功地 抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。今天，以中国 政府倡导的和平共处五项原则作为指导国际关系准则的思 想，已经越来越为世界各国所接受。
3．通过外交手段实行必要的妥协 人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代价之后， 开始学会了通过外交手段实行必要妥协这种处理国际争端 的古老而又全新的方法。一战前，欧洲列强之间毫不妥协， 最终使大战爆发。一战以后，人们在一定程度上接受了教训， 使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历 史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的 谨慎。伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来
雅尔塔体系下的冷战与和平 1．美苏“冷战”局面的形成 (1)原因 ①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。 ②意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。 (2)表现 ①美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约。 ②苏联：成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员会， 组建华约。
(3)特点：二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。 在双方争夺的重点地区未见“热战”，但局部“热战”并未 避免。
第二次世界大战 1．背景 (1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。 (2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。 (3)20 世纪 30 年代经济大危机的“催化”作用。 (4)局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。 (5)英法等国推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。
2．过程
战场
扩大
转折
反攻
荷兰、比利时、法 西欧
国先后投降
欧洲第二战场开辟
英军与德、意军队 阿拉曼 美、英联军在西北非
北非
展开拉锯战
战役 登陆
战场
扩大
(通史版)2020年高考历史一轮复习第六部分20世纪的战争与和平课件人民版选修3
(2)经济和社会生活方面 ①一战所带来的最直接、最明显的后果是人力、物力的巨大损失和破 坏。 ②一战成为一系列新技术发展的催化剂，并促使人们不断地改进生产流 程，为生产管理的革命提供了条件。 ③一战促使政府机构改变了职能，加强了对经济的干预程度。 ④一战改变了人们的思想观念，引起了人民要求和平、反对战争运动的 高涨；社会主义的理想和观念深刻影响了人类社会的各个方面；和平主义思 潮盛行一时。
提示
[问题探究4] 雅尔塔体系的实质是什么？ 提示：按美苏意志划分势力范围，突出了美苏两个大国的作用，带有 明显的大国强权色彩。
提示
[问题探究5] 地区冲突产生的原因和教训有哪些？
提示：(1)地区冲突产生的原因：①殖民主义政策的产物；②宗教与民 族冲突；③领土(能源)争端；④地区霸权主义的抬头；⑤大国力量的介入。
(2)地区冲突产生的教训：①残酷的战争不仅制约本国的经济发展，而 且影响世界经济；②战争给交战国人民的心灵投下了阴影，不利于世界和 平；③地区冲突为大国插手地区事务创造了条件，往往加剧冲突；④地区 霸权主义也是影响世界和平的主要因素。
提示
[问题探究6] “维护持久和平，促进共同发展”日益成为世界各国人民 普遍愿望的原因有哪些？
(3)一战对中国的影响 一战结束后，中国作为战胜国之一，在巴黎和会上
政治上 提出的合理要求被拒，引发五四爱国运动 大战期间，英、法、德等交战国对华商品输出大幅 度下降，商品需求则有所增加，在一定程度上缓解
经济上 了民族工业的市场压力，客观上促进了民族工业的 进一步发展
思想文 一战中爆发了俄国十月革命，促进了马克思主义在 化上 中国的传播，部分知识分子通过一战反思西方文化
(2)战胜国与战败国的矛盾 由于凡尔赛体系的主要条约对战败国极为苛刻，导致战败国与战胜国之 间矛盾的激化。德国虽然被迫在和约上签字，但是从未承认自己的失败。随 着国力的恢复和增长，德国必然会从要求修改条约到不履行条约，直至撕毁 条约。战后民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延。 (3)欧洲新兴民族国家出现新的民族矛盾 虽然战胜国声称自己是按照民族自决的原则来处理领土问题的，但实际 上主要是根据掠夺战败国和他们自己的利益需要来实行这一原则的。这就为 以后德国等国冲破凡尔赛体系的束缚、挑起新的国际争端，创造了条件。
高中历史一轮复习 20世纪的战争与和平 模块总结课件 新人教版选修3
• 归纳“影响”要注意辩证地分析，虽然世界大战也有积极的 影响。但是，学习中要注意突出战争的消极影响。
• (3)“三种格局”：指凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多 极化趋势。学习过程中要站在“反对战争、维护和平”的高 度归纳三种格局或趋势有哪些积极和消极的影响，注意辩证 地分析。要比较三种格局或趋势的异同，并分析其对世界的 影响。
• 2．有利因素：
• (1)和平与发展成为当今世界的两大主题，得到世界人民的 认同，第二次世界大战后，世界人民反战和平运动不断发展。
• (2)多极化趋势不断发展。
• (3)联合国在维护世界和平方面发挥了重要作用。
• (4)第三世界联合，加强南南合作和南北对话，努力建立国 际政治经济新秩序。
• (5)中国经济崛起，坚持独立自主的和平外交方针，成为维 护世界和平与发展的重要力量。
• (4)都随着各国力量的消长而瓦解。
• 三、联合国与国际联盟的比较
• 1．不同点
• (1)作用不同 • ①国际联盟是维护凡尔赛—华盛顿体系的工具；联合国在维
护世界和平方面做出了重大贡献，避免了新的世界大战的爆 发。
• ②国际联盟对苏俄等国的无产阶级革命运动进行干涉；联合 国将两种社会制度的和平共处纳入国际体系，对国际共产主 义运动和民族解放运动起了推动作用。
• (2)大战爆发的形式不同：第一次世界大战爆发前，交战双 方已经做好战争的充分准备，萨拉热窝事件发生后短短一个 月，各国相继宣战，很快进入全面战争；第二次世界大战经 过了一系列局部战争后才爆发全面战争。
• (3)性质不同：第一次世界大战是帝国主义战争；第二次世 界大战是反法西斯的正义战争和民族解放战争。
• ③国际联盟一直为大国所操纵，无视弱小国家和民族利益； 20世纪70年代以后第三世界国家在联合国中发挥了重要作用。
• (3)“三种格局”：指凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多 极化趋势。学习过程中要站在“反对战争、维护和平”的高 度归纳三种格局或趋势有哪些积极和消极的影响，注意辩证 地分析。要比较三种格局或趋势的异同，并分析其对世界的 影响。
• 2．有利因素：
• (1)和平与发展成为当今世界的两大主题，得到世界人民的 认同，第二次世界大战后，世界人民反战和平运动不断发展。
• (2)多极化趋势不断发展。
• (3)联合国在维护世界和平方面发挥了重要作用。
• (4)第三世界联合，加强南南合作和南北对话，努力建立国 际政治经济新秩序。
• (5)中国经济崛起，坚持独立自主的和平外交方针，成为维 护世界和平与发展的重要力量。
• (4)都随着各国力量的消长而瓦解。
• 三、联合国与国际联盟的比较
• 1．不同点
• (1)作用不同 • ①国际联盟是维护凡尔赛—华盛顿体系的工具；联合国在维
护世界和平方面做出了重大贡献，避免了新的世界大战的爆 发。
• ②国际联盟对苏俄等国的无产阶级革命运动进行干涉；联合 国将两种社会制度的和平共处纳入国际体系，对国际共产主 义运动和民族解放运动起了推动作用。
• (2)大战爆发的形式不同：第一次世界大战爆发前，交战双 方已经做好战争的充分准备，萨拉热窝事件发生后短短一个 月，各国相继宣战，很快进入全面战争；第二次世界大战经 过了一系列局部战争后才爆发全面战争。
• (3)性质不同：第一次世界大战是帝国主义战争；第二次世 界大战是反法西斯的正义战争和民族解放战争。
• ③国际联盟一直为大国所操纵，无视弱小国家和民族利益； 20世纪70年代以后第三世界国家在联合国中发挥了重要作用。
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