表7 在校学生统计表
学校档案资料分类
学校档案资料分类一、学生类1、《新生录取名册》：包括每年一年级、七年级新生由镇、县审批名册以及学籍呈报名册。
2、《在校学生花名册》：包括在校学生姓名、性别、年龄、民族、出身、家庭住址、家长姓名、入学时间、政治面貌、毕业时间等，每年一册，第一页为综合统计。
3、《学籍表》：每年学生从入学到毕业，全程记载其学习情况，每人一张表，初中生学籍表应有普教股审核印章，同时和健康卡片、体育达标卡、个人荣誉证书等装入“成长记录袋”，一人一袋。
4、《评优先登记表》：包括三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员等，每学期或每学年一统计，按各年级各班填写，便于对比分析。
5、《学困生登记册》：按年级分班填写，包括学生年龄、性别、家长姓名、工作单位、主要问题、帮教措施等。
6、《适龄儿童登记名册》：小学登记7—11岁，中学登记12—14岁。
7、《普及教育名册》：重点是17周岁初中毕业、结业登记和统计情况，每年一册，第一页综合统计。
8、《休、转、复、退学登记册》：随时记录便于掌握学生流动情况，每年4月初报中心学校一份。
9、《享受免费教科书学生花名册》：一学年一登记、一统计。
10、《住宿生补助花名册》：一学年一登记、一统计。
11、毕（结）业呈报名册：包括登记表和统计表，一年一册。
12、毕（结）业证书存根：一年一册。
二、教师类13、《教师简明情况登记表》：主要掌握教师自然情况，便于管理、使用、教育、提高。
14、《学校基本情况统计表》：包括学生数、班级数、任课教师数，其中男女数，学历情况，教龄情况，一年一统计，长期保存，便于总结学校发展情况，写好校史。
15、《教职工考勤簿》：天天记录，定期统计，累计每个教职工的出、缺席情况，分别记入各自档案。
16、《教师工作量统计表》：重点存入学校总课程表和教师授课一览表，分学期统计，便于了解教师承担工作量情况。
17、《教师调串课登记簿》：以“调课卡”适时调课，学期统计，记录教师因病因事调串课节数，计算教师工作量。
文件盒标签
B121 义务 教育 基本 情况 统计 表
B122-4 教师 水平 情况 统计 学历 统计 教职 工花 名册 教师
全校 红土乡 教师
B125-7 教师 学历 资格 能力 证明 材料 教师
B128 各级 名师 骨干 学科 带头 人统 计表 教师
B129 教师 年龄 结构 统计 表 教师
B12- B12- B12- B12- B1210 11-17 18 19-24 25-27 学科 教师 配置 情况 统计 专任 教师 任课 情况 教师 化解 聘用 代课 教师 统计 表花 名册 教师 档案 教师 业务 教师 全县 小学 初中 高中 专任 教师 及学 历情 况 教师 全县 教师 资源 配置 流动 支教 相关 资料 教师
B145-7 教师 培训 情况 统计 名册 培训 通知 教师
B14- B14- B148-9 10-11 12 校本 提高 培训 通知 资料 受培 教师 听课 笔记 教师 继续 教育 青年 骨干 带头 人培 养计 划总 结 教师 名师 骨干 学科 带头 人发 挥作 用资 料 教师
B14- B14- B1513-14 15-18 1-2 校长 解聘 相关 文件 培训 计划 通知 总结 校长 县师 培机 构建 设教 师继 续教 育师 培情 况 教师 师生 比统 计表 学生 数佐 证材 料 教师
B16- B1713-15 1-7 实施 教师 资格 制度 文件 招聘 考核 情况 教师 危房 情况 改造 鉴定 危房 方面 文件 材料 学校
B178-10 危房 排查 鉴定 改造 完成 情况 学校
B181-6 办学 条件 校舍 综合 报表 维修 改造 文件 资料 学校
B187 校舍
B188 学校 功能 房配
B24-5 0-17 周岁 儿童 统计 表花 名册 母表 小姓
学员情况盘点表格
序号
姓名
年龄性别所在班级源自学习科目学习时长（小时）
学习状态
反馈意见
1
15
男
数学
80
已完成
课程难度适中，老师讲解清晰易懂。
2
16
女
英语
60
进行中
课程内容生动有趣，老师教学风格幽默风趣。
3
17
男
物理
40
未开始
对物理学科比较感兴趣，期待课程能够加深理解。
4
18
女
化学
50
已完成
课程内容实用，对今后的学习有很大帮助。
5
19
男
生物
70
进行中
对生物学科非常感兴趣，希望老师能够多讲解一些实际应用。
四年级数学上册(苏教版) 第四单元《统计表和条形统计图(一)》(解析)
第四单元统计表和条形统计图（一）知识点1：根据相关数据完成统计表及补画条形统计图统计表和条形统计图：1.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果,统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
2.条形统计图中,每格可以表示1个单位,也可以表示多个单位。
知识点二：分段整理数据分段整理数据的步骤：1.收集数据；2.分段整理（可用画“正”字的方法）；3.制作统计表；4.分析数据,解决问题。
知识点三：平均数的意义和计算方法1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数,所得的数就是平均数。
2.平均数的求法：（1）移多补少法：在总量不变的前提下,在几个（或若干个）不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。
（2）公式法：平均数=总数量÷总个数。
【易错典例1】下面是学校体育组购买球类的清单,请你把表格填写完整．货物名单价数量总价篮球4个足球5个434元总计金额772元【思路引导】根据表格,已知足球的总价和足球的数量,用足球的总价除以足球的数量,即可求出足球的单价；再用两种商品的总价减去足球的总价,求出篮球的总价,然后用篮球的总价除以篮球的数量,即可求出篮球的单价．【完整解答】解：434÷5＝86.8（元）772﹣434＝338（元）338÷4＝84.5（元）表格如下：货物名单价数量总价篮球84.5 4个338足球86.8 5个434元总计金额772元【易错注意点】解决本题先读出数据,再根据整数加减法的意义以及单价＝总价÷数量进行求解．【易错典例2】四（1）班举行环境保护知识竞赛,成绩统计如下表．等级不及格及格中等良好优秀成绩/分60以下60～69 70～79 80～89 90～100人数正正根据表中的数据,回答下面问题．（1）本次竞赛得分在70～79 分数段的人数最多,比最少分数段的多10 人．（2）小红的成绩在班级中排第10位,她的成绩应该在90～100 分数段内．（3）估计一下,四（1）班的平均成绩大约是B．A.60分左右B.80分左右C.90分左右【思路引导】（1）根据数据整理的方法,首先通过画“正”字的方法进行记录,然后把“正”字改为数字．再根据整数大小比较的方法进行比较．（2）因为成绩在90～100分的是10人,小红的成绩在班级中排第10位,所以她的成绩应该在90～100分数段内．（3）四（1）班的成绩在60以下的有2人、60～69分的有3人、70～79分的有12人、80～89分的有9人、90～100分的有10人,由此可知：平均成绩是80分左右．【完整解答】解：（1）12＞10＞9＞3＞2；12﹣2＝10（人）；答：本次竞赛得分在70～79分数段的人数最多,比最少分数段的多10人．（2）因为成绩在90～100分的是10人,小红的成绩在班级中排第10位,所以她的成绩应该在90～100分数段内．（3）四（1）班的成绩在60以下的有2人、60～69分的有3人、70～79分的有12人、80～89分的有9人、90～100分的有10人,由此可知：平均成绩是80分左右．故答案为：70～70、10；90～100；B．【易错注意点】此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用,统计表的特点及作用,并且能够个统计表提供的信息,解决有关的实际问题．【易错典例3】如图是某超市上星期一种牛奶销售情况统计图（1）星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多．（2）平均每天卖出牛奶多少箱？【思路引导】（1）根据某超市上星期一种牛奶销售情况统计图,可得星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多；（2）首先把每天卖的牛奶数量求和,然后再除以7,求出平均每天卖出牛奶多少箱即可．【完整解答】解：根据某超市上星期一种牛奶销售情况统计图,可得星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多；（2）（60+50+80+70+90+90+120）÷7＝560÷7＝80（箱）答：平均每天卖出牛奶80箱．故答案为：二、日．【易错注意点】此题主要考查了从简单的统计图表中获取信息并利用它解题的能力．【易错典例4】如图,（）可以表示下面哪种情况的统计．A．4个学生期末数学考试成绩B．四年级喜欢各项运动的男女生人数C．小明1﹣﹣8岁的身高D．蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售情况【思路引导】根据复式条形统计图的特点和作用,复式条形统计图可以反映两种或两种以上数量的多少,据此解答即可．【完整解答】解：A,表示4个学生期末数学考试成绩,用单式条形统计图；B,表示四年级喜欢各项运动的男、女生人数,必须用复式条形统计图；C,表示小明1﹣﹣8岁的身高,用单式统计图；D,表示蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售千克,可以用复式条形统计图,但是统计图中只有4项,所以不符合题意．故选：B．【易错注意点】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用．一、选择题1．（2014·全国四年级课时练习）一鞋店试销一种新款女鞋,试销期间卖出情况如下表：尺码22 22.5 23 23.5 24 24.5 25数量/双 3 5 10 15 8 3 2如果你是这个鞋店的经理,那么下次你多进尺码为（）的鞋。
学生在校情况登记表
学生学号
入学日期
是否转学生
□否 □是
性别
诞生年月
籍贯地
学生现住详细地址
监护人姓名
关系
联系电话
联系地址
家庭主要成员信息
家庭成员姓名
关系
联系电话
现住详细地址
学生情况记录
是否曾申请贫困生帮扶计划补助？
□否 □是，申请日期：，级别：。
备注记录
是否曾患有/现患有重大疾病、慢性疾病等？在校期间需教职工提供的帮扶？
□否 □是，确诊日期：，疾病名称：。
需提供帮扶：
备注记录
是否曾发现学生身体、心理有特殊表现？
□否 □是，发现日期：，事项记录：。
备注记录
其他特殊情况记录：
备注记录
2022年信息技术小高考模拟试卷13
模拟试卷十三1.近来一种新兴的近距离、低功耗的双向无线通信技术，常用于搭建小型物联网。
这种技术可能是（）A. 蓝牙B. 微波C. 红外数据传输D. Zigbee2.下列有利于保护信息安全做法的是（）A. 为了方便把身份证、户口簿等资料拍照长期存放在手机里面许B. QQ密码设置采用大小字母与特殊符号混合的方式，同时还不定期更换C. 为了方便记忆，用身份证号作为大部分网络的个人常用密码D. 手机安装APP的时候，对于APP访问手机相册、通话记录等信息都允3.下列有利于保护信息安全做法的是（）A. 为了方便把身份证、户口簿等资料拍照长期存放在手机里面B. QQ密码设置采用大小字母与特殊符号混合的方式，同时还不定期更换C. 为了方便记忆，用身份证号作为大部分网络的个人常用密码D. 手机安装APP的时候，对于APP访问手机相册、通话记录等信息都允许4.同时给多个人发送电子邮件时，不同接收者的邮箱之间用（）隔开。
A. 空格B. 感叹号C. 分号D. 冒号5.计算机在接受指令后，由（）指挥，从（）采集数据，传送到（）进行存储。
A. 控制器、内存储器、输入设备B. 输入设备、控制器、外存储器C. 控制器、输入设备、内存储器D. 内存储器、输入设备、控制器6.高考志愿刚刚填报结束第二天，小张同学就收到一条手机短信，称他已经被某高校录取，并要求向指定帐号汇款5000元作为第一学年学费，你认为这条信息属于（）A. 有效信息B. 低可信信息C. 高准确度信息D. 高可信度信息7.应用软件是为满足用户不同领域、不同问题的应用需求而设计的软件，下列选项中属于应用软件的是（）A. 剪映B. WindowsC. AndroidD. HarmonyOS8.网上购票、电子支付给我们的生活带来了极大的方便，春运购票高峰期导致系统出现“卡死”现象。
为缓解网络售票系统的压力，把网站访问量最大的查询业务分担到“云端”，并逐步扩大云端容量，实现几乎100%的查询访问都在云端进行。
学校档案资料分类【最新】
三、教学统计类
15、《期中、期末考试质量分析》：便于领导指出教学质量奋斗目标，分类指导，分别要求。
31、《校园建设文字材料》：包括校园建设的有关报告、批复、协议、合同、界定等。
32、《照片资料》：包括校园建设、重要会议、活动、有关领导视察、捐助学校等有纪念意义的照片。
八、班集体建设类
33、《课堂教学评优表》：每学期举行一次课堂教学评优活动，可分为老中青年组教师进行，作为个人教学成绩记载。
34、《班级布置评比表》：每学期按照统一要求对班级布置进行评估、记录归档。
35、《班级卫生评比表》：每周由少先队大队委员会组织对各班的教室和环境卫生区进行检查打分，按周统计，期末总评。
36、《文体活动评比表》：每学期以班为单位进行广播体操和文艺表演，评出名次，期末再总评。
37、《特长生记录表》：每学期举行的读书竞赛、学科竞赛等学生获奖记录。
38、《班主任业务手册》：包括“好人好事记录”、“家访记录”、“主题班会记录”等每学期存入档案，作为考核班主任的条件之一。
20、《体育“达标”统计册》：包括各班应达标数，已达标及学校各班的达标率。
21、《学生健康监测统计表》：对主要病症如近视、地方病等进行登记，便于有针对性地采取防治措施。
四、计划、总结、报告类
22、《工作计划》：包括学校、教导处、总务处、德育、素质、安全、法制、教研组、班主任、团队等每学期初制订的计划。
11、《教职工考勤簿》：天天记录，定期统计，累计每个教职工的出、缺席情况，分别记入各自档案。
福建省泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量3年数据分析报告2020版
福建省泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量3年数据分析报告2020版序言泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量数据分析报告从普通初中在校学生数量，小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供严谨、客观的视角来了解泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量现状及发展趋势。
报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴。
目录第一节泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量现状 (1)第二节泉州泉港区普通初中在校学生数量指标分析 (3)一、泉州泉港区普通初中在校学生数量现状统计 (3)二、全省普通初中在校学生数量现状统计 (3)三、泉州泉港区普通初中在校学生数量占全省普通初中在校学生数量比重统计 (3)四、泉州泉港区普通初中在校学生数量（2017-2019）统计分析 (4)五、泉州泉港区普通初中在校学生数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省普通初中在校学生数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省普通初中在校学生数量（2018-2019）变动分析 (5)八、泉州泉港区普通初中在校学生数量同全省普通初中在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节泉州泉港区小学在校学生数量指标分析 (7)一、泉州泉港区小学在校学生数量现状统计 (7)二、全省小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、泉州泉港区小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、泉州泉港区小学在校学生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、泉州泉港区小学在校学生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省小学在校学生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省小学在校学生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、泉州泉港区小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2018-2019）变动对比分析10图表目录表1：泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量现状统计表 (1)表2：泉州泉港区普通初中在校学生数量现状统计表 (3)表3：全省普通初中在校学生数量现状统计表 (3)表4：泉州泉港区普通初中在校学生数量占全省普通初中在校学生数量比重统计表 (3)表5：泉州泉港区普通初中在校学生数量（2017-2019）统计表 (4)表6：泉州泉港区普通初中在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通初中在校学生数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省普通初中在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：泉州泉港区普通初中在校学生数量同全省普通初中在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：泉州泉港区小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全省小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：泉州泉港区小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：泉州泉港区小学在校学生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：泉州泉港区小学在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省小学在校学生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省小学在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：泉州泉港区小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量现状泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：泉州泉港区普通初中、小学在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
2010-2011学年第一学期期末考试成绩统计表(七年级)
95.2 95.2 95.2 95.1 95.1 95 95 95 95 95 95 94.9 94.9 94.9 94.9 94.9 94.8 94.8 94.8 94.8 94.8 94.7 94.7 94.7 94.7 94.7 94.7 94.7 94.6 94.6 94.6 94.6 94.5 94.5 94.5 94.5 94.4 94.4 94.4 94.4 94.3 94.3 94.3 94.2 94.1 94.1 94.1 94.1 94.1 94.1 94.1
2010-2011学年第一学期期末考试七年级成绩优良学生 2010-2011学年第一学期期末考试七年级成绩优良学生
班 级 1 9 6 2 4 6 9 1 11 6 5 1 3 4 2 9 4 12 1 1 2 2 5 7 10 5 6 6 7 4 4 2 10 1 5 1 9 8 11 12 10 12 2 10 1 8 考号 101310101 101310901 101310601 101310201 101310402 101310604 101310908 101310110 101311102 101310603 101310514 101310113 101310306 101310403 101310218 101310902 101310404 101311241 101310109 101310102 101310202 101310210 101310504 101310708 101311003 101310508 101310607 101310613 101310701 101310407 101310406 101310215 101311020 101310115 101310503 101310106 101310904 101310804 101311101 101311209 101311024 101311204 101310235 101311002 101310103 101310803 姓名 语文 数学 英语 科学 林炜欣 94 叶文瑶 91.5 谢玉萍 92 苏泳妍 91.5 妮格 92.5 赖依婷 94 刘健 91 林泽鑫 90.5 陈翠婷 91 蔡茹芸 93.5 黄鑫科 93 许晨薇 91.5 何雯燕 90.5 邱平 93 周颖晨 93 赖昭媛 92.5 曾鑫 89 傅文秀 94 陈天姝 93.5 蔡茹莹 91.5 黄文婷 89 李嘉仪 91 蔡少佳 94 黎依弘 89.5 刘晓如 90 高寒 88.5 吴彤 90.5 林佳珠 94 林柔柔 92.5 余俊豪 93.5 吴丽雪 89.5 李达豪 90 顾悦 88.5 廖文静 91.5 林文雅 89 詹华曦 94.5 张铭 92 林敏 93 林晓彤 90 王同娇 85 李婷 88.5 文成辉 91 陈冰莹 83 余秋莉 94 方泽文 90.5 黄庆 92 100 98 98 99 97 100 100 100 99 97 100 100 97 98 98 100 100 100 97 100 98 97 97 100 98 100 98 96 100 100 100 98 100 100 98 98 98 95 98 100 100 97 98 98 94 99 98.3 99.5 98.8 98.5 98.8 95.8 98.8 97.5 98.5 95.3 92 97.8 99.8 97.3 96.5 97.3 97.8 96 96.3 95.3 98.5 96.8 96 98.8 96.5 98 95.8 95.5 98.8 93 93.8 95.3 96.3 94.5 97.3 96 96.5 97.5 97.8 98.8 97 98 98.3 98.8 99.8 96.8 100 100 99 98 98.5 98.5 100 98.5 97.5 98.5 98.5 100 97 99 97.5 92 100 96 97.5 97.5 97.5 96.5 100 95.5 98.5 98.5 100 95.5 96 95.5 99 98.5 100 97.5 99 94 97.5 97.5 93.5 99 96.5 94.5 100 96 93 97.5
学情调查分析统计表
高一年级“数学学情调查”分析报告 新疆伊宁市三中 彭海燕 一、统计数字分析 2006 年 11 月 22 日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、 （6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问 卷”的抽样调查。（调查结果见表 2）现将统计结果进行分析,为使我们今后的 数学教学工作更有针对性，提供一些相关数据。 “数学学情调查问卷”共设置了 8 个问题。分性别，不计名。 1． 男女生对各项内容选择情况对比 调查结果显示对“学习数学的兴趣”各班都是男生的比例高于女生的比例，各 班数学平均分与对“数学有兴趣”成正比。数学平均分较低的班级，往往是班 级中的女生对“数学有兴趣”的比例较低，例如高一（2）班和（11）班。 “喜欢数学而学数学”各班均为男生的比例高于女生的比例；而认为是“高考 需要而学数学”女生的比例高于男生的比例，尤其是特尖班女生比男生的比例 高的更多。这说明特尖班的女生学习的目的性比较明确，学习的主动性是理性 的结果。 从“预习的习惯”的调查来看，各班能超前学习和预习的学生不多，有超前学 习能力的，除（5）班外，各班均为男生。课前有预习习惯的全班不足 25%，男 女生比例相当。 从课堂上“记笔记”、“完成作业和同步练习”的情况来看女生记笔记的比例 高于男生，并且多数女生都有记笔记的习惯，这说明多数女生学习态度是比较 认真的。 从“课堂上听课效果”和“课后复习总结”情况的调查来看“上课听懂并能领 会”和“自己能定期归纳总结”，男生的比例高于女生，但这部分同学在班上 所占比例不高，并且与各班数学平均分数成正比。 在课堂上能否听懂和领会的调查中“只能听懂，部分领会”，各班的人数比例 在 50%左右。这就需要我们数学老师在今后的教学过程中，注意控制难度、注 意对学生的学法进行指导。大多数学生没有自己归纳总结的习惯，在今后的教 学中，教师应注重培养学生这方面的能力。培养学生自主学习的能力及“创造” 意识对学生今后的发展十分重要。 在学习过程中遇到疑难问题，大多数学生选择了问老师，问同学。自己查资料 解决问题的同学所占比例不高。从这项调查中，我们看到大多数同学想要解决 问题的态度的积极的，但从另一个角度来说，学生的依赖性也是比较强的。 2．各班情况对比分析 对“数学感兴趣”、“喜欢数学或高考需要”所占比例较高的班级数学平均 分数相对较高，相反“对数学兴趣不高”、“课前不预习”、“很少做课外练 习”所占比例较高的班级，数学平均分数比较低。 各班自主学习的意识都比较差，这要引起数学教师的高度重视，它将影响“创 新型”的人才培养。 通过这次调查学情分析，我认为在今后的教学中，要在如何调动学生的学习积 极性上下功夫，要控制好教学难度，让全体同学参与教学活动。另外，要帮助 女生克服数学学习过程中的心理障碍，对女生要多关怀、多鼓励。我们年级女
荆门市(全市)普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版
荆门市（全市）普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对荆门市普通小学在校学生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
荆门市普通小学在校学生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
荆门市普通小学在校学生数量情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行荆门市普通小学在校学生数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通小学数量，普通小学在校学生数量等重要维度。
目录第一节荆门市普通小学在校学生数量情况现状 (1)第二节荆门市普通小学数量指标分析（均指全市） (3)一、荆门市普通小学数量现状统计 (3)二、全国普通小学数量现状统计 (3)三、荆门市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3)四、荆门市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、荆门市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、荆门市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节荆门市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、荆门市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、荆门市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、荆门市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、荆门市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、荆门市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：荆门市普通小学在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：荆门市普通小学数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学数量现状统计表 (3)表4：荆门市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (3)表5：荆门市普通小学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：荆门市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：荆门市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：荆门市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：荆门市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：荆门市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：荆门市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：荆门市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：荆门市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
来宾市(全市)普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版
来宾市（全市）普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对来宾市普通小学在校学生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
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目录第一节来宾市普通小学在校学生数量情况现状 (1)第二节来宾市普通小学数量指标分析（均指全市） (3)一、来宾市普通小学数量现状统计 (3)二、全国普通小学数量现状统计 (3)三、来宾市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3)四、来宾市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、来宾市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、来宾市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节来宾市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、来宾市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、来宾市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、来宾市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、来宾市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、来宾市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：来宾市普通小学在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：来宾市普通小学数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学数量现状统计表 (3)表4：来宾市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (3)表5：来宾市普通小学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：来宾市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：来宾市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：来宾市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：来宾市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：来宾市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：来宾市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：来宾市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：来宾市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
大学城各高校基本信息统计表
重庆商务职业学院
共计5000人
新生1500人
放假时间：
7月13日
开学时间：
9月1日
9月4日-22日
重庆市沙坪坝区大学城中路81号
重庆医科高等专科学院
共计13000人
新生4200人
放假时间：
7月9日
开学时间：
9月5日
9月14日-28日
重庆市沙坪坝区明德路
校园集体性活动统计
大学城各高校基本信息统计表
填报人：谭熊2017年7月11日
学校
在校人数
新生人数
开学/放假时间
新生军训时间
地址
备注
重庆大学
虎溪有150000人，共计53000人
重庆大学新生11070人，
虎溪校区5863人，
放假时间：
7月11日
开学时间：
9月5日
9月11日-29日
重庆市沙坪坝区大学城南路55号
重庆师范大学
序号
活动名称
活动时间
活动范围
1
迎新活动
8月下旬-9月上旬
校级活动
2
三下乡
7月上旬-下旬
市级活动
3
团组织活动
日常活动
团体活动
4
运动会
4月上旬左右
校级活动
5
校园之春
5月-6月
市级活动
6
毕业晚会季
5月-6月
各高校
高校2日以上节假日统计
7月7日
开学时间：
9月3日
9月10日-26日
重庆市沙坪坝区大学城东路76号
重庆房地产职业学院
共计5000人
新生1500人
2023-2024学年湘教版数学七年级上册-5.2统计图
复式统计图 能清楚地对多组 同性质的数据作 出比较.
例2 下面是联合国人口 基金会公布的 2010 年世
2010年世界各大洲人口数量
亚洲
41.57 亿
欧洲
7.39 亿
界各大洲人口数量的数据： 南美洲
3.9 亿
北美洲
4.61 亿
非洲 按要求分别画出下列统计图： 大洋洲
10.3 亿 0.37 亿
(1) 2010 年世界各大洲人口比例统计图；
方法总结
条形统计图一般是由两条互相垂直的数轴和若 干个长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标 目，长方形的高表示其中一个标目的数据．
练一练 某年四川某县发生泥石流，山体垮塌致 118 人失联. 某校七年级(1)班学生开展献爱心活动，积 极向灾区捐款．如图是该班同学捐款的条形统计图， 写出一条你从图中所获得的信息： ___捐__赠__1_0_元___的__学__生__最__多___
例3 如图是八年级 (3) 班学生参 加课外活动人数的扇形统计图， 如果参加艺术类的人数是 16 人， 那么参加其他活动的人数是 ___4__． 【解析】由参加艺术类的人数是 16 人，可知参加课外 活动的总人数为 16÷32%＝50(人)，则参加其他活动的 人数为 50×(1－20%－32%－40%)＝4 (人)．
(2) 2010 年世界各大洲人口数量统计图.
（1）2010 年世界各大洲人口比例统计图；
2010年世界各大洲人口数量
亚洲
41.57 亿
欧洲
7.39 亿
南美洲
3.9 亿
北美洲
4.61 亿
非洲
10.3 亿
大洋洲
0.37 亿
解：各大洲人口的比例关系 宜采用扇形统计图表示 2010年世界各大洲人口比例统计图
河南省平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量数据研究报告2019版
河南省平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量数据研究报告2019版序言平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量数据研究报告从小学在校学生数量，普通中学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量现状及发展趋势。
平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量研究报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量数据研究报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量现状 (1)第二节平顶山宝丰县小学在校学生数量指标分析 (3)一、平顶山宝丰县小学在校学生数量现状统计 (3)二、全省小学在校学生数量现状统计 (3)三、平顶山宝丰县小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计 (3)四、平顶山宝丰县小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、平顶山宝丰县小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全省小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全省小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、平顶山宝丰县小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节平顶山宝丰县普通中学在校学生数量指标分析 (7)一、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量现状统计 (7)二、全省普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)三、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)四、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量现状统计表 (1)表2：平顶山宝丰县小学在校学生数量现状统计表 (3)表3：全省小学在校学生数量现状统计表 (3)表4：平顶山宝丰县小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计表 (3)表5：平顶山宝丰县小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：平顶山宝丰县小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：平顶山宝丰县小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全省普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表12：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计表 (7)表13：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量现状平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：平顶山宝丰县小学和普通中学在校学生数量现状统计表第二节平顶山宝丰县小学在校学生数量指标分析一、平顶山宝丰县小学在校学生数量现状统计表2：平顶山宝丰县小学在校学生数量现状统计表二、全省小学在校学生数量现状统计表3：全省小学在校学生数量现状统计表三、平顶山宝丰县小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计分析表4：平顶山宝丰县小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、平顶山宝丰县小学在校学生数量（2016-2018）统计分析表5：平顶山宝丰县小学在校学生数量（2016-2018）统计表五、平顶山宝丰县小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表6：平顶山宝丰县小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省小学在校学生数量（2016-2018）统计分析表7：全省小学在校学生数量（2016-2018）统计表七、全省小学在校学生数量（2017-2018）变动分析表8：全省小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、平顶山宝丰县小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析表9：平顶山宝丰县小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节平顶山宝丰县普通中学在校学生数量指标分析一、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量现状统计表10：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量现状统计表二、全省普通中学在校学生数量现状统计分析表11：全省普通中学在校学生数量现状统计表三、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计分析表12：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析表13：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表五、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表14：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析表15：全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表七、全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表16：全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、平顶山宝丰县普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析表17：平顶山宝丰县普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。