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知识点专题08 句式变换 (讲义+试题) 三升四年级语文(含答案)部编版

知识点专题08 句式变换 (讲义+试题) 三升四年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题08 句式变换句式变换就是在保持原来内容不变的前提下,把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。

在小学三、四年级,要学习的句式变换是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级主要学习的句式变换是“把”字句与“被”字句的互换、“陈述句”与“反问句”的互换、“肯定句”与“双重否定句”的互换以及“直述句”与“转述句”的互换,养成正确运用句式转换的良好习惯,整体提高语文素养。

1.句式变换原则。

(1)不改变原意。

(2)不能增删改变内容。

(3)可增删个别词语。

(4)注意层次及逻辑关系。

(5)尽量避免重复。

2.三年级主要学习的句式变换的种类。

(1)把陈述句改写成“把”字句。

如:我叠好了被子。

⇒我把被子叠好了。

(2)把陈述句改写成“被”字句。

如:我们克服了困难。

⇒困难被我们克服了。

(3)“把”字句与“被”字句的互改。

如:董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。

⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。

又如:小树被狂风吹得东倒西歪。

⇒狂风把小树吹得东倒西歪。

(4)肯定句和否定句的互改。

如:王芳是个好孩子。

⇒王芳不是个坏孩子。

又如:外国人承认中国人了不起。

⇒外国人不得不承认中国人了不起。

(5)因果关系的句式变化。

如:我们看太阳只有一个盘子那么大,是因为它离地球太远了。

⇒因为太阳离地球太远了,所以我们看它只有一个盘子那么大。

(6)把直接叙述改为间接叙述。

如:李老师说:“同学们不好,我不安心。

”⇒李老师说,同学们不好,她不安心。

(7)不同语气句子的句式改变。

①陈述句和反问句的互改。

如:作为一个市民,应该遵守公共道德。

⇒作为一个市民,难道不应该遵守公共道德吗?又如:这么远,箭怎么能射得到呢?⇒这么远,箭不能射得到。

②陈述句和感叹句的互改。

如:黄山的景色很美。

⇒黄山的景色真美呀!(8)把句子改为比喻句或拟人句。

如:①雨后,天空中出现了一道彩虹。

⇒雨后,天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。

②小鸟飞来。

⇒小鸟唱着歌飞来。

高中语文变换句式 课件(共24张PPT)

高中语文变换句式 课件(共24张PPT)
每句均以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”为自
己的独特韵律。有了“静”,全部构建会组合成一种古筝独 奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就 不可寻了。 答:
解析:第一分句把“‘静’为自己的独特韵律”作为句子主干, 以“中国古典园林”替换“自己”,将“不论依傍何种建筑流 派”作为“中国古典园林”的定语即可;第二分句“全部构 建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”, 重组可选用使动句,让“全部构建”作兼语,让“会组合成一 种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可;第三分句 只要将“静”置于开头,添加“一旦”等这样的关联词语,将 代词替换为其所指代对象即可。 参考答案:“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特 的韵律;“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清 丽;“静”一旦失去,园林内在的整体风致也就不可寻了。
[解题技法] 1.散句变整句“3 步骤”
2.整句变散句“3 技巧”
[针对训练] 4.请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。
俗话说:“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子 数不胜数:鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,竟使绍兴城 的菜地和民居成为名胜古迹,游客如云;兰亭,原是浙江省绍 兴市西南 14 公里的兰渚山下的一座普通小亭,由于王羲之的 《兰亭集序》,“兰亭”名闻天下;南京的秦淮河,则因有了 俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这 样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。 答:
2.将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序,适当增删词语, 不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法,注重墨块的造型,镌刻墨的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。 答:

变换句式长短句整理

变换句式长短句整理

(一)陈述句与反问句的变换 陈述句:宇宙是有生命的。 反问句: ①谁说宇宙是没有生命的? ②难道宇宙没有生命吗? 陈述句:我们不能浪费时间。 反问句: ①我们怎么能浪费时间呢? ②难道我们能浪费时间吗?
(一)陈述句与变反问句的变换 陈述句:宇宙是有生命的。 反问句:①谁说宇宙是没有生命的? ②难道宇宙没有生命吗? 陈述句:我们不能浪费时间。 反问句: ①我们怎么能浪费时间呢?
不要不重视写作。
顺口溜 肯定否定欲变换,句子意思不能变。 谓语变成反义词,否定词语添或删。
变换原则 长短句变换要遵守“三个” 原则: 1、不得改变原意。 2、可适当增删词语。 3、可调整语序。 4、尽量避免重复,可用指代词 简化。
长句变短句的思路
①提取主干
把长句的主干提取出来,使之成为一个短句; (添加必要的衔接性词语、复指词语等)
精 讲 ②使修饰成分分层独立成句; 点 ③阅读整句,语义贯通,符合逻辑。 拨 找准主干,将修饰成分升格为 句子
注意:
为保持话题一致,使内容衔接自然顺畅, 根据不改变长句原意的原则和不一一对应 原则,有时需添加必要的主语和必要的 “润滑剂”——上下文间的衔接词语,如 “这样”“它”“因而”“却”等必要的 复指代词或关联词;有时还可改变词序句 序,重新排序组句;有时还需重复某些词 语或者删去一些不必要的虚词、重复性词 语,然后组合成符合要求的语段。
被动句:一艘中国渔船在南海被越南舰船击 沉了。 顺口溜 主动被动欲变换,句子意思不能变。 施事受事换位站,把字被字来客串。
(三)肯定句与否定句的变换
肯定句: 我们要重视写作。
否定句: 我们不要轻视写作。 我们不要不重视写作。
(三)肯定句与否定句的变换
肯定句:我们 否定句:我们

《句式变换》精品课件

《句式变换》精品课件
典例2:将下面长句改为连贯的短句。 这出戏一开始,就给观众展现了草原上的欣欣向荣的
大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的 动人场面。
参考答案:
①这出戏一开始,就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光。 ②它还展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动 人场面。
长句变短句--- 并列分离法
长句变短句
典例 1 (新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可
以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(5分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国 文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作, 为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公 约做出的杰出贡献有了更深的了解。 解题思路
(1)添:添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等) 和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等, 关联词“因而”“却”等), (2)删:删除不必要的虚词及重复性词语, (3)调:按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、 逻辑等顺序)调整词序、句序,组合成连贯的句群。
长句变短句---提取主干法
(1)现在许多国家都能够生产这样的机器人:它们可以独 立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域 进行作业。
长句变短句---陈说分解法
典例1:联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提
出的严禁以色列在占领区内建立新的居民点的报告的决
议。
联合国安理会
海湾四国 以色列
①以色列在占领区内建立新的居民点。 ②海湾四国联合提出严禁以色列这一做法的报告。 ③联合国安理会昨天通过了关于这项报告的决议。
③它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。 ④它还具有数字摄像,使航天器准确识别方向等功能。

变换句式(最新原创)

变换句式(最新原创)

我们重视提高业务水平,也重视政治思想教育。
我们不轻视提高业务水平,也不轻视政治思想教 育。 我们不能不重视提高业务水平,也不能不重视政 治思想教育。
2018/7/23 8
常式句和变式句的变换
1、单句一般次序与特殊次序的变换 2、偏正复句的分句一般次序与特殊次序的变换
2018/7/23
9
单句一般次序和特殊次序的变换
整句变散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。
例1:把下面划横线的文字改为整句。
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时 代。在这样的时代,人们对许许多多的事物都 产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在 讴歌那朝阳的光芒四射、松柏的四季常青、庄 严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好 些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的 列车、崭新的日历吗?睹物思人,这些东西引 2018/7/23 起人们多少丰富和充满感情的想象! 17
2018/7/23
1
常见句式变换类型
★ 1、语气不同句式的变换。 ★ 2、主动句和被动句的变换。
★ 3、肯定句和否定句的变换。
★ 4、常式句和变式句的变换。 ★ 5、长句和短句的变换。 ★ 6、整句和散句的变换。
2018/7/23
★ 7、口语和书面语的变换。
2
语气不同的句式变换 (1)陈述句和反问句的变换
2018/7/23 15
短句变长句(二)
整合重组
例2:根据下面的提供的材料,给“黑洞”下个定义。 黑洞的前身是质量比太阳大 40 倍以上的恒星,这 种恒星在超新星爆炸中结束生命,却留下了致密恒 星核,而黑洞就是因这个致密恒星核在自身重力作 用下塌缩而形成的一种暗天体。 讲析:下定义要用判断句,要抓住被定义事物的 本质特征作简要说明。 [参考答案]:黑洞是在超新星爆炸中结束生命的原 质量比太阳大40倍以上的恒星所留下的致密恒星核在 2018/7/23 16 自身重力作用下塌缩而形成的一种暗天体。

精品人教版语文三年级下句式变换可编辑

精品人教版语文三年级下句式变换可编辑

• 一、下面的句子很有趣,读一读,看看你发现了什么?

1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。。

2、二月春风似剪刀。

我发现:
• 这样的句子我也能从课文中找出来一些,不信,我找来给你
• 看看:

• 二、、再读读这个句子,你又发现了什么?
• 1、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成 了光彩夺目的春天。
人教版语文三年级下句式 变换
我能朗读句子,判断它是什么类型的句子。
① 原来小明的爸爸是医生。 ( 陈述句 )
② 你真的不知道这个人是谁? ( 疑问句 )
③ 这不恰好证明他是个品德高尚的人吗?
( 反问句 )
④ 风把小树吹倒了。
( 把字句 )
⑤ 金鱼被小猫吓得在鱼缸里游个不停。
( 被字句 )
1、我能复习句子类型(陈述句、 反问句 、把字句、被字句、比喻句、拟人句)。

交流发现什么?有什么好处?
• 触类旁通
• 1、妹妹的脸红通通的像-----------------(写比喻句 )
2、----------------像-----------------------------
3、鸟在树枝上叫。(改为拟人句)
智慧大闯关 完成练习单中第ห้องสมุดไป่ตู้大题,分小组
进行抢答,答对一题得一颗星,累 计星星最多的小组获得学习礼品卡 一张。
(反问句改成陈述句)
你怎么能相信巫婆的话呢? 你不能相信巫婆的话。
反问句变陈述句
1、 先删去反问词(怎么、难道、) 2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没 有的给加上。 3、 反问语气词删去“?”变“。”。

变换句式(共24张PPT)

变换句式(共24张PPT)

确定 第一步 ――→ 材料中三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之分,
主干 因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。
合并 第二步 ――→ 可将三个短句的主语合并为“真的、善的、美的东西”,将三个短句的介词宾语
枝叶 合并为“假的、恶的、丑的东西”。
整合 第三步 ――→ __________________________________
B—2:①巴黎之行让我对法国作家和诗人 维克多·雨果有了更深的了解。 ②他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。 ③他促成了法国文学创作者的著作权保护 机构——法国文学家协会的建立。 ④他促成了保护文学艺术作品著作权的国 际公约——伯尔尼公约的制定。
长句
短句
长句是使用词语多、形体长、结构 短句是使用词语少、形体短、结
第一部分
语言文字应用
——变换句式
变换句式
• “变换句式”指在一定语境中,根据语言表达的需要,在不改变原意的前提下,将句
子由一种句式变成另一种句式。
• 句式类型的划分有多种维度,常见的有 • 长句与短句,主动句与被动句,肯定句与否定句,陈述句、疑问句、祈使句、感
叹句,常式句与变式句,整句与散句,口语句式与书面语句式,单句与复句等。
答案:我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘,我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣, 我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹,我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。
考向三 重组句子
• 重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈
述的对象,重造一个新句子。
| 解题锦囊 |
•重组句子“四步走”
• 在高考中,要求考生能根据语言表达的需要,灵活运用上述句式。

高考语文变换句式【经典】

高考语文变换句式【经典】

例二:
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出 的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决 议。
第一步:联合国安理会昨天通过了决议,关于海 湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的 居民点的报告 第二步:联合国安理会昨天通过了决议,海湾四 国联合提出报告,严禁以色列在占领区建立新的 居民点 答案:海湾四国联合提出一项报告,报告严禁以 色列在占领区建立新的居民点,联合国安理会昨 天通过了这项报告的决议。
中朝两国人民将永远铭记抱着炸药包冲入敌群, 与敌人同归于尽的杨根思 ;严守战场纪律,烈火 焚身一动不动的邱少云;奋不顾身,用血肉之躯堵 住机枪眼的黄继光;跳入冰窟,全力托起落水的朝 鲜儿童的罗盛教的名字。
例五: ①今年3月23日14时,“和平”号空间站按指令 准确坠落在预定地点。②这个坠落地点是在新西兰 与智利之间的南太平洋无人海域。③所有坠落程序 是在俄罗斯加里宁格勒宇航中心的指令下完成的。 ④ “和平”号空间站为人类探索宇宙作出了重大 贡献。 ①今年3月23日14时,“和平”号空间站按指令准确 坠落在预定地点。②这个坠落地点是在新西兰与智 利之间的南太平洋无人海域。③所有坠落程序是在 俄罗斯加里宁格勒宇航中心的指令下完成的。 ④ “和平”号空间站为人类探索宇宙作出了重大贡献。 今年3月23日14时,为人类探索宇宙作出了重 大贡献的“和平”号空间站按俄罗斯加里宁格勒 宇航中心的指令准确坠落在新西兰与智利之间的 南太平洋无人海域。
答案: 儒、道、佛各方面影响着苏轼,使他思想比 较复杂, 生活与创作充满着矛盾。
例八: 用“我”字作开头,重组下面的句子,不 得改变原意。
一幅山水画,据说出自名家之手,我左看右看, 横看竖看,它的“名气”我始终品味不出来。
答案: 我左看右看,横看竖看,始终品味不出一幅 据说出自名家之手的山水画的“名气”来。

变换句式(长短句、整散句、重组)

变换句式(长短句、整散句、重组)

总公司批准了部门经理免除王某因被诬告违 反有关财经制度而被取消由于一年来工作成 绩突出而被准予晋升一级工资的奖励的处罚 的请示。 的请示。
示例: 示例: 王某由于一年来成绩突出而获晋升一级工资的奖砺。 王某由于一年来成绩突出而获晋升一级工资的奖砺。 后因遭人诬陷而取消了这一奖励。 后因遭人诬陷而取消了这一奖励。 部门经理请示免除这一处罚。 部门经理请示免除这一处罚。 总公司批准了部门经理的请示。 总公司批准了部门经理的请示。
特点
整句——节奏鲜明、音调和谐、易于上口、 节奏鲜明、音调和谐、易于上口、 整句 节奏鲜明 语势强烈。 语势强烈。
散句——富于变化、错落有致、形式灵活、 富于变化、错落有致、形式灵活、 散句 富于变化 使用性广。 使用性广。
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时 人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。 代,人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。 不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、 不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、 庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞 庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗 不是有好些人在赞 美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗? 美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗 睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象! 睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象!
变换句式
变换句式考点阐释 变换句式是高考《考试说明》 变换句式是高考《考试说明》中一 重要考点。 个重要考点。 能力层级为E级 表达应用 表达应用)。 能力层级为 级(表达应用 。 按照特定要求 保持原句内容 要求, 内容, 按照特定要求,保持原句内容,改 变原句形式 形式。 变原句形式。

高考语文 句式变换

高考语文 句式变换
构成“把”字句有四个条件: (1)“把”字句中的动词要有较强的支配性,也就是说这个动词要在意念上管得住“把”字后面的词语。我们可以说“我把桌子擦了”,但不可以说“我把工作参加了”。原因是“擦”的支配性比较强,“参加”的独立性比较强。 (2)介词“把”后面的词语,应该是一个确定的事物。例如:“他买了许多菜”,就不能说成“他把许多菜买了”。但是可以有这样的说法:他把菜也买了,把酒也买了。 (3)动词前后总有别的成分,一般不能是光杆司令,尤其不能是个单音节动词,至少要带上动态助词,或者是重叠动词。例如,我们可以说“把书读了”“把书读读”,但不能说“把书读”。 (4)“把”字句中若有否定词或能愿动词时,否定词或能愿动词要放在“把”字组成的介词结构的前边。可以说“你放心,我不会把他吵醒”,但不能说“你根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以客观选择题的面目出现,也可以以主观表达题的面目出现。
(一)变换句式的基本要求: (1)变换句式一般是在同义句式中进行的,不管题目本身是否作出要求,变换后的句子一定都要保留原意。为此,在具体操作中,与句式变换无关的文字可原封不动,必要时个别文字可以变动,如增、删、换、调等,但变动不要太多。 (2)每一种句式都有相对的同义句式,如长句与短句对应、主动句与被动句对应;整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式,避免张冠李戴。 (3)在一定的语言环境下,讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果,属于修辞的范畴。一般地说,修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行,因此,在变换句式的同时,要注意语言的通顺生动合理,防止顾此失彼。
4.陈述句和反问句的变换 陈述句变疑问句必须变成反问句才能与原意相等。反之,去掉加强反问的副词、助词,变问号为句号即可。如: 陈述句:这种主观主义的作风,还在许多同志中间存在着。 反问句:这种主观主义的作风,不是还在许多同志中间存在着吗?

句式变换课件

句式变换课件

• 参考答案 • ①美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性 武器。 武器。 • ②而联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核 查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤 性武器。 性武器。 • ③联合国安理会正试图解决这个谁是谁非的问题。 联合国安理会正试图解决这个谁是谁非的问题。 ——注意点: 注意点: 注意点
答案
• 事实证明,各级领导干部经常到基层 事实证明, 了解真实情况) 调研是 (了解真实情况),(把领导经 验和群众智慧结合起来) 验和群众智慧结合起来),(倾听群众 呼声) 呼声),(调动和激发广大人民群众的 积极性和创造性) 积极性和创造性),(使领导干部增长 知识才干) 知识才干),(从而使决策严格的做到 科学和从实际出发的)(一种)(很好的) )(一种)(很好的 科学和从实际出发的)(一种)(很好的) 方法和制度。 方法和制度。

• 1、将下面几个短句改写成长句(可调整语 将下面几个短句改写成长句( 适当增减词语)保留全部信息, 序、适当增减词语)保留全部信息,语言简 明。 事实证明, 事实证明,各级领导干部经常到基层调 研是一种很好的制度, 研是一种很好的制度,也是了解真实情况的 好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来, 好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来, 既能倾听群众的呼声, 既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的 积极性和创造性, 积极性和创造性,又能使领导干部增长知识 才干, 才干,还可以使领导决策严格地做到科学和 从实际出发。 从实际出发。
• 例如: 例如: • 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉 时代。在这样的时代, 时代。在这样的时代,人们对许许多多的事 物都产生了新的联想、新的感情, 物都产生了新的联想、新的感情,不是有许 多人在讴歌那光芒四射的朝阳、 多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的 松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗? 松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗? 不是有许多人在赞美挺拔的白杨、 不是有许多人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯 奔驰的列车吗?睹物思人, 火、奔驰的列车吗?睹物思人,这些东西引 起人们多少丰富和充满感情的想象。 起人们多少丰富和充满感情的想象。 • 这段整散结合的文字,其中加红字的整句节 这段整散结合的文字,其中加红字的整句 整句节 奏鲜明,排列整齐,音韵和谐,充满激情; 奏鲜明,排列整齐,音韵和谐,充满激情; 而散句穿插其间,又使句子富于变化 句子富于变化, 而散句穿插其间,又使句子富于变化,错落 有致。 有致。

高考复习精品变换句式之整句与散句的变换

高考复习精品变换句式之整句与散句的变换
整句与散句的变换
Hale Waihona Puke (一)知识讲解:整句的特点: 1.结构相同或相似,字数大体相等、排列整齐; 2.多使用对偶、排比、对比、反复、顶针等句式 优点:形式整齐,音节和谐,气势贯通,可 以起到加强语势、渲染气氛的作用 散句的特点:结构错落,句式长短不齐 优点:活泼自然,富有变化。无单调、呆板 之感。
(一)整句变散句
我国近代考古开始较早的地区之一_____
【解析】本题考查转换句式的能力。在语言使用中, 同样的意思是可以用不同的句子形式来表达的。考题 要求学生以“我国近代考古开始较早的地区之一”开 头等要求来表述原句的意思,一个方向,转化为一个 长句。要正确把握原文两个分句之间的关系,用一定 的话语使之彼此衔接整合起来。
• 赞成者说: ________(不超过30个 字) • 质疑者说: ________ (不超过30个字)
【解析】最关键的是,要写好赞成者的话;有 了赞成者的话,质疑者的话就了针对性。赞成 者的话,可从节省时间、保障安全、增进亲情 等方面考虑;质疑者的话,可与之一一对应, 进行针对性的反驳。 【参考答案】赞成者说:由家长接送,既可节 省孩子的学习时间,又能增进两代人的感情 (或:保障孩子的人身安全)。质疑者说:难 道孩子不需要适当放松吗?(难道孩子们学得 还不够吗?)这怎么不会使孩子产生逆反心理 呢?(难道家长能保障孩子一辈子吗?)
练习巩固:
2.以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开 头,把下面语段中加横线部分重组成一个语意连 贯的长句。不得改变原意,可增删少量词语,但 句中不能使用标点符号。(4分)
古文化的辽西区,以西辽河和大凌河流 域为主,波及到京津唐地区。这一地区是探 索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区, 也是我国近代考古开始较早的地区之一。 1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进 行发掘,1930年又有人对西辽河流域的史前 文化作过调查……

句式变换

句式变换

1陈述句:主+谓+宾例:小明打碎了玻璃。

2反问句:“难道”+主+否定+宾+疑问助词例:难道小明没有打碎玻璃吗?3双重否定句:主+否定+否定+谓+宾例:小明不可能没有打碎玻璃。

4祈使句:主谓宾的结构不能改成祈使句。

主谓结构才可以。

例:门开了——>去把门打开5疑问句:主+谓+宾+疑问助词例:小明打碎玻璃了吗?6感叹句:主+表示语气的副词+谓+宾+叹号例:小明居然打碎了玻璃!直接叙述与转述1、第二个人转述(转给第三个人)A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说:“她明天还要去开会。

”2、第三个人转述(转给第四个人)A对B说话,然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说:“她明天要去开会。

”军官对夜莺说:“要是路带对了,他就把这东西送给你。

”(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。

妈妈说:“我明天还要去开会。

”改为:妈妈说,她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。

”妈妈说,“我明天还要去开会。

”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。

3、直述句提示语在后面。

“我明天还要去开会。

”妈妈说。

改为:妈妈说,她明天还要去开会。

(三)代词响应变化的分析1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。

A、妈妈对我说:“我明天要去开会。

”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。

B、妈妈对我说:“你要好好学习。

”改为:妈妈对我说,让我好好学习。

2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。

A、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。

”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。

3、指示代词的变化(这,那)A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。

”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。

B、他对我说:“这是我的铅笔。

”改为:他对我说,那是他的铅笔。

4、没有代词的情况人们都说:“桂林山水甲天下。

”改为:人们都说,桂林山水甲天下。

5、趋向动词的情况(去,来)妈妈对我说:“我来给你烧饭。

(精品)五年级语文上册句式变换

(精品)五年级语文上册句式变换

五年级语文上册句式变换一、把下面的句子改写成陈述句:1、这清白的梅花,是玷污得吗?2、外公,这不是您最宝贵的画吗?3、信赖,往往可以创造出美好的境界?4、一枝画梅,有什么稀罕呢?5、对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣时装展呢?6、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?7、难道我们能做一个只讲体面,而对别人没有好处的人吗?8、当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的。

9、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?10、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?二、将下列陈述句改为反问句。

1、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。

2、人类的生息离不开灰尘。

3、这对了不起的父与子,真令人敬佩。

4、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

5、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

6、现在台湾“光复”了,我们不可能不讲国语。

7、这是很强烈的民族精神,很浓厚的爱国情意。

8、通往广场的路不止一条!三、缩句。

1、一条清澈见底的小溪终年潺潺的环绕村庄。

2、30万人在不到四分钟的时间里收到不同程度的伤害。

3、傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念。

4、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

5、赤道吹来的风聊乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

6、在混乱中,一位年起的父亲安顿好妻子后,冲向他七岁儿子的学校。

7、广场上人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

8、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。

9、大家热情地接待了远方的客人。

10、她的旧围裙里兜着许多火柴。

11、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

12、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

13、童年的往事多得像天上的繁星。

14、我们要努力探索大自然的奥秘。

15、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

16、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

17、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

18、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

四年级上册句式变换

四年级上册句式变换

四年级上册句式变换四年级上册句式变换一、把下列句子改为“把”字句1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

2、院中的花草被小花猫折腾得枝折花落。

3、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

4、雨水淋湿了小菲的衣服。

5、同学们交给我一项任务。

6、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

7、陈医生看好了孩子的病。

8、我被这动人的情景吸引住了。

9、妈妈,晚饭我已经烧好了。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

二、把下列句子改为“被”字句1、我到草地上抓蟋蟀,把它们养在笼子里。

2、它没有把我放在眼里。

3、大花猫把几朵小梅花踩印在稿纸上。

4、两岸栽着杨柳。

5、秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

6、森林爷爷战胜了妖魔。

7、蚂蚁吃了一条大虫。

8、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

9、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

10、我洗干净了红领巾。

三、把下列句子改为反问句1、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷。

2、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。

3、火烧云下去了。

4、每根细丝像蜗牛的触角。

5、爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。

6、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

7、长城在历史上是一个伟大的奇迹。

8、颐和园是公园。

9、每一个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

10、这幅画是我们班蔡颖画的。

11、不好好学习,自然不能取得好成绩。

12、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

13、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

14、功课没做完,不能去看电影。

15、我们不能被困难吓倒。

16、这就是伟大的奇观。

四、把下列句子改为陈述句1、魏格纳难道不被自己偶然的发现惊呆了吗?2、难道这不是一种巧合吗?3、非有一个人伺候不可,难道它不是架子十足吗?4、爱孩子,为什么就不能让他们单独出门呢?5、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?6、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?7、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?8、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?9、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?10、字典不正是我无声的朋友和老师吗?11、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?五、把下列句子改为转述句。

句式变换

句式变换

长句与短句短句变长句:1、他离开故乡已有整整四十年了。

四十年间,故乡发生了翻天覆地的变化。

这变化使他激动地热泪盈眶。

2、他们都是应届毕业的大学生。

他们怀有远大的理想而又德才兼备。

他们愿意把青春献给伟大的祖国。

3、今天离2008年奥运会的召开只有62天了。

奥运会在中国北京举行。

奥运会彰显了世界人民大团结。

4、数万名中国公民在利比亚遭遇政治动乱。

中国政府及时运回了中国公民。

中国政府的举措得到了国际社会的高度赞扬。

5、这是一所环境优美的中学。

它有着六十多年的历史。

它为国家培养出数以千计的优秀人才。

长句变短句:1、孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁地步的旧知识分子。

2、中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。

3、美国参议院19日以6票对33票否决了一些国会议员提出的限制总统向国外派兵权力的一项修正案。

4、我们要毫不动摇地坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针,学习引进外国的先进技术,发展我国社会主义经济建设。

5、地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

主动句与被动句主动句变被动句:1、小狗咬破了赫留金的手指头。

2、闺土的父亲把闺土带走了。

3、我把你送给我的书签弄丢了。

4、母亲把小桥修好了。

5、各地区各部门把组织开展向纪检干部王英同志学习的活动作为当前的一项重要任务。

被动句变主动句:1、那个党证被卢进勇用颤抖的手指打开了。

2、白色或黄色的花在夜间容易被昆虫发现。

3、田地和庄稼被倒灌上陆地的海水淹没了。

4、战争开始的时候,他的父亲死在前线,后来他的母亲又被德寇杀死了。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》提出的多次考试、多元录取的高考改革方向被多数受访的学生所肯定。

肯定句与否定句肯定句变否定句1、克隆羊的技术可以掌握。

2、要在两年内建成一座大桥是件困难的事情。

3、未来的社会是“多元”的社会。

4、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

最新-高一语文课件句式变换 精品

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1.你怎么了? 改为:怎么了,你?
---- 主谓颠倒
2 .我们昨天下午在礼堂开会。
改为: 昨天下午,我们在礼堂开会。 ----状语前置
3 .他急匆匆地走进来了。 改为:他走进来了,急匆匆地。
----状语后置
4 .她一手提着竹篮,内有一个空的破碗;一手拄着一支比她 更长的下端开了裂的竹竿;她分明已经纯乎是个乞丐了。
----被字句
将下面的长句改写成三个连贯的短句
巴尔的摩地方法院1987年5月 23日裁决亚特兰大市一个生产据 称“能使头发卷曲而发亮”的美 发剂的制造商向一位使用该厂生 产的美发剂而毁发毁容的妇女赔 偿45万美元巨款。
亚特兰大市一制造商生产了一种 据称“能使头发卷曲而发亮”的美发 剂。 一位妇女因使用这种美发剂而 毁发毁容。 1987年5月23日巴尔的 地地方法院裁决该制造商向这位妇女 赔偿45万美元的巨款。
改为:她一手提着竹篮,内有一个破碗,空的;一手拄着一支比 她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是乞丐了。
----定语后置
特殊句式:
例一 党组织终于开除了这个贪污分子。
改为:党组织终于〔把这个贪污分子〕开除了。
作用:强调的是对动作行为对象的处置。 ----把字句
例二 胜利冲昏了一些同志的头脑。 改为:一些同志被胜利冲昏了头脑。 作用:既突出被动者,又要强调施动者
例:他用双手创造了奇迹!十二年间,在这 荒山野岭上创造了大片森林。它蒙着如 丝细雨显得格外郁郁葱葱。
变换规则:长句变短句或短句变长句时内容不能
省略,可调整语序,可增删某些词语
不能有语病。
例:在原来的荒山野岭上,经过十二年 时间,他用双手奇迹般地创造了这 蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的 大片森林。

变换句式优秀精品课件

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示例:
①李西因工作成绩突出而被准予晋升一级工资。 ②但又因被诬告违反有关财经制度而受到取消晋升一 级工资的处罚。 ③部门经理请示总公司免除这一处罚。 ④总公司批准了部门经理的请示。
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具 有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、 使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。 ❶提取主干句:“俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际‘指南 针’。” ❷找出修饰成分“不透光的黑色管状物、重量轻、能耗小、精确 度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向” 等。 ❸后面的修饰成分,用“这种……,它……”称代来单独成句。
——注意点: 为确保短句子间的连贯性可适当添加代词、衔接性词语,
并按照时间、空间、逻辑等顺序排列;
(1)朝鲜拥护和平全国委员会发言人2日在平壤发表了谈话。 (2)该谈话指责韩国和美国执意谋求反朝对抗和侵朝战争。 (3)该谈话同时指责韩国和美国毫不关心北南对话、缓和紧张 局势及和平问题。
例5:将下面的一个长句改写为几个短句,使句意更清 楚,行文更流畅。(可以增删、调换个别词语,不能改 变原意)
市一个据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商 向使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美 元巨款。
(1)抓主干(主语、谓语、宾语)
主语是:加利福尼亚地方法院
谓语是:裁决
宾语是:制造商向妇女赔偿45万美元巨款
(2)抽成分(抽出附加成分定语或状语,改为分句 或单独成句)
加利福尼亚地方法院200发卷曲而发亮” 的美发剂)的制造商向(定语2 )(使用该厂生产的美 发剂而毁发毁容)的妇女赔偿45万美元巨款。
把定语1、2,改成完整的分句:
(1)亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂。 (2)一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。
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即时巩固参考答案
• 6、朝鲜拥护和平全国委员会发言人2日在平 壤发表了谈话。 • 朝鲜指责韩国和美国执意谋求反朝对抗和 侵朝战争。 • 朝鲜指责韩国和美国毫不关心北南对话、 缓和紧张局势及和平问题。 • 8、尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相 提并论,说都是“痛苦使然”; • 中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗 歌的意见; • 尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这 个意见。
第一步,确定出被陈述对象:“地方法院”“警方”“市 长”;第二步,找出每个被陈述对象的陈述内容:地方法 院推翻禁令,警方被严禁执行,市长发出指示。 第三步,适当增减词语,调整切分而成的分句和主干句, 将长句组合成逻辑上前后连贯的语段。
• 6.把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。
• 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是
参考答案
①美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规 模杀伤性武器。 ②而联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核 查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊 拉克具有大规模杀伤性武器。 ③联合国安理会正试图解决这个谁是谁非的问 题。
——注意点:
为确保短句子间的连贯性可适当添加代词、衔 接性词语,并按照时间、空间、逻辑等顺序排列;
方法技巧:
方法:先理主干后提枝叶 注意点: 为确保短句子间的连贯性可适当添加代词、衔接 性词语,并按照时间、空间、逻辑等顺序排列;
• 可用“层层剥笋法”进行变换。
• 第一步,确定出被陈述对象
• 第二步,找出每个被陈述对象的陈述内容
• 第三步,适当增减词语,调整切分而成的分句和 主干句,将长句组合成逻辑上前后连贯的语段。
示例: 经过多年的发展和完善,世界上首个强制实行网 络实名制的国家韩国目前通过立法、监督、 管理 和教育等措施,对邮箱、论坛、博客,甚至网络 视频和游戏网站等实行了实名制管理。
即时巩固参考答案
• 1、中国书法是以笔、 墨、纸等为主要工具、 材料,通过汉字书写,在完成信息交流实用功 能的同时,以特有的造型符号和笔墨韵律融入 人们对自然、社会、生命的思考,从而表现出 中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣 的一种艺术实践。 • 2、经过多年的发展和完善,世界上首个强制实 行网络实名制的国家韩国目前通过立法、监督、 管理和教育等措施,对邮箱、论坛、博客,甚 至网络视频和游戏网站等实行了实名制管理。
答案: 美国发生的“9.11”恐怖袭击事件沉重打击了全球的经济, 它使今年以来已不景气的世界信息产业雪上加霜, 拥有巨大市场的某电子集团也不能不做出裁员的反应了。
5.把下面的句子改写成三个连贯的短句。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许 在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。 ①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧 场的指示。 ②警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。 ③地方法院又推翻了这一禁令。 [解析]此句有多个主谓短语层层套装,句意绕来绕去,极 易被搅乱思维。可用“层层剥笋法”进行变换。
解析:本题考查变换句式的能力。题干要求将一组短句 变为一个长单句。三个句子的结构相同,只有“东西”前的 定语不同,所以将“东西”前的定语用并列结构表示,即可 得出答案。
答案:真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的 东西相比较而存在的。
4、把下面四个句子改写成一个单句。《第一考》206页 • 韩国是世界上首个强制实行网络实名制的国家。 • 多年来,韩国的网络实名制不断发展和完善。 • 韩国采取了立法、监督、管理和教育等强制实行网 络实名制。 • 韩国对邮箱、论坛、博客,甚至网络视频和游戏网 站等实行了实名制管理。
例1:将下列语句中加线的部分改写,使之与其前句构成 整句。(不能改变原意,可适当更换词语) 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体 验经济”的萌芽:能让你体验到进入热带雨林感觉的雨 林餐厅,(1)上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间 劳作;集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购 物中心即将出现,(2)还将建成类似香港维多利亚港、 澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这 一切,不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。 归结:理清分句间的关系,寻找对应句式。 参考答案: (1)能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。 (2)类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名 的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
2、将下面几个短句改写成长句(可调整语序、 适当增减词语)保留全部信息,语言简明。 事实证明,各级领导干部经常到基层调研 是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方 法。它把领导经验和群众智慧结合起来,既能 倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性 和创造性,又能使领导干部增长知识才干,还 可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。
二、散句与整句的选用和变换
整句,句式整齐匀称,多构成排比和对偶。 其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜 明、渲染气氛。 散句,是相对整句而言的,它是结构错落, 句式长短不齐的一组句子,其形式灵活自然, 富有变化,避免单调。
例如: 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。 在这样的时代,人们对许许多多的事物都产生 了新的联想、新的感情,不是有许多人在讴歌 那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹 立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有许多人 在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车 吗?睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和 充满感情的想象。 这段整散结合的文字,其中加红字的整句 节奏鲜明,排列整齐,音韵和谐,充满激情; 而散句穿插其间,又使句子富于变化,错落有 致。
变 换 句 式
常见的句式变换如下:
长短句互换 整散句互换 重组句子 语言转述
注意点:
①审清题目要求。 ②要明确句式经过变换,只是句子形式发生变 化,不改变原句的意思。
③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。
④改变后Байду номын сангаас句子必须是通畅的。
一、长句和短句
句子有长有短:
所谓长句,指词语多、结构复杂的句子。
3. 把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。可增删个 别词语,但不得改变原意。
总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关 财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋 升一级工资的处罚的请示。 总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关 财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋 升一级工资的处罚的请示。 ①李西因工作成绩突出而被准予晋升一级工资。
短句变长句——
看哪句主干最全,则选哪句为中心句,然后 把其他内容代入此句。只要找到这个突破口, 作出的答案就基本准确。有时改写的句子内 容生硬,则需好好润色一下,使句子通顺即 可。 短句变长句关键是找中心句。一组短句中能 作中心句的不止一个,但找得准,就省时省 力了。
即时巩固
1、把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生,他们怀有 远大的理想而又德才兼备,他们志愿到 祖国最需要的地方去,把青春献给伟大 的祖国。 答案:他们都是怀有远大理想而又德才 兼备,志愿到祖国最需要的地方去,把 青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
所谓短句,指词语少、结构简单的句子(包括复句中 的分句)
长句和短句各有修辞效果: 长句的修辞效果是表意严密、精确、细致 , 长句主要用于书面语、议论、描写之中。 短句的修辞效果是表意简单、明快、有力, 短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等。
(一)长句变短句
例.(2004北京卷)把下面的长句改写成语意连 贯的三个短句。(不改变原意,可以适当增删 词语)(4分) 联合国安理会正试图解决联合国武器核查 小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说 没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性 武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有 大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。
事实证明,各级领导干部经常到基层调研是 (了解真实情 况),(把领导经验和群众智慧结合起来),(倾听群众呼声), (调动和激发广大人民群众的积极性和创造性),(使领导 干部增长知识才干),(从而使决策严格的做到科学和从实 际出发的)(一种)(很好的)方法和制度。
3.(2011· 广东卷)将下面的 3 句话整合为一个单句(含标 点符号不超过 35 个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
(二)短句变长句
例:北京电视台有一档新闻节目,它如同观众的老朋 友,每晚22点30分准时出现在荧屏上,将一天的大小事 情娓娓道来,这一档节目就是《晚间新闻报道》 方法技巧:先定主干句后放修饰语(作定语或状语) 参考答案1: 北京电视台有一档如同观众的老朋友每晚22点30分准时 出现在荧屏上将一天的大小事情娓娓道来的叫《晚间新 闻报道》的新闻节目。 参考答案2: 北京电视台有一档每晚22点30分准时出现在荧屏上如同 观众的老朋友的新闻节目《晚间新闻报道》 将一天的 大小事情娓娓道来。
联合国安理会正试图解决联合国武器核查小 组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有 足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与 美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀 伤性武器的谁是谁非的问题。 联合国安理会正试图解决….谁是谁非的问题。 联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查 后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具 有大规模杀伤性武器。 美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规 模杀伤性武器。 ——方法:先理主干后提枝叶
解析:此题考查变换句式的能力。长句变短句,首先要 准确把握句子的原意。 然后把中心语中的并列修饰成分分开, 从而形成几个并列的分句。最后检查所改的句子是否改变了 原意,句子是否通顺,内容是否符合逻辑。
答案: 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多· 雨果有了 更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促 成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯 尔尼公约的制定。
2. (2011· 新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短 的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多· 雨果为建立法 国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的 工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约—— 伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
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