七下思品1-8课简答题

初中七年级道德与法治下册：教材习题参考答案

教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．接教材P2“运用你的经验”，思考：(1)请完成下列比较。

(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？答案：(1)根据自己的情况如实填写，例如身高：“一年前的我”152cm，“现在的我”172cm。

(2)我发现这一年来，我的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

这些变化说明我们开始进入青春期。

2．接教材P4上方“探究与分享”，思考：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

答案：(1)运动方面：在体育测验中，我的跑步成绩比以前更快了，我的跳高成绩比以前更高了，我的耐力比以前更好了，等等。

(2)娱乐方面：我的象棋水平提高了不少，我开始喜欢听流行歌曲了，等等。

(3)学习方面：我的学习自觉性提高了，我渴望学到更多的知识，我的记忆力更强了，等等。

(4)社会实践方面：我参加的实践活动更多了，我的组织能力提高了很多，等等。

3．接教材P4～5“探究与分享”，思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化；等等。

4．接教材P5～6“探究与分享”，思考：(1)你遇到过类似的问题吗？(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

答案：(1)我也遇到过类似的问题。

(2)①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。

另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。

②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。

另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。

③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。

另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。

人教版七年级(下)思想品德(政治)课本内容及参考答案

七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊1．课本P4： (1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。

答：(1)香港回到了祖国的怀抱。

这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。

所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。

4．课本P6:(1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。

知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。

(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。

做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为。

知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。

5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？答：他们都过分看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。

虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。

6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？答：互相比吃、比穿。

常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。

7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。

8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪GAGGAGAGGAFFFFAFAF谁？答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。

9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。

GAGGAGAGGAFFFFAFAF10．课本P13：(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？答：（1)我不会觉得那样。

七下政治1-8课背诵提纲第一课

第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我1.什么是青春期？有何重要性？（P3相关链接）青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

2.★青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

3.青春期的生理变化带给我们什么影响？（P3-4）①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4.★怎样正确认识和对待青春期的生理变化？（P5)①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

（认识）②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

③不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

④在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

（青春的我们应该怎样追求美？）5.青春期矛盾心理产生的原因（P5-6）①随着生理发育，我们的★认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富（青春期心理变化的表现）……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起心理发展上的种种矛盾。

（P6相关链接）6.★青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接）①反抗与依赖：成人感强烈，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖。

②闭锁与开放：一方面，将自己的内心封闭起来，内心丰富，但表露于外的东西少了；另一方面看，容易感到孤独寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友。

③勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦。

人教版道德与法治七年级下册全册重点知识点

部编版七年级道德与法治全册重点题第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（重点题）1、进入青春期，我们的身体变化主要表现是什么？P3（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

2、青春期含义、地位是什么？P3（1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

（2）地位：是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么？P5（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

(2)正确看法：态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5、青春期的我们追求美的正确做法是什么？p5追求形体、仪表等外在美的时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6、进入青春期，我们的矛盾心理主要表现是什么？P6主要表现：（1）反抗与依赖。

（2）闭锁与开放。

（3）勇敢与怯懦。

7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些？P6（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

8、对于青春期的矛盾心理，尝试自我调节的方法有哪些？P7（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。

第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体（重点题）1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

道德与法治七年级下册简答题含答案

一、青春期身体变化的三个表现P31.身体外形的变化；2.内部器官的完善；3.性机能的成熟。

二、怎样正确看待青春期外形的变化？P51.我们要正视身体的变化，欣然接受青春期花蕾的绽放；2.我们不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重；3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；4.我们追求外在美的同时更要追求内在美。

三、青春期生理变化的影响有哪些？1.积极影响：旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

2.消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表；有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

四、我们怎样直面青春期矛盾心理？P61.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们的成长提供了契机；2.我们可以参加集体活动来放松自己；3.可以通过求助他人、学习化解烦恼的方法；4.可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；5.还可以学习自我调节，成为自己的心理医生五、青春期怎样丰富自己精神世界？P9-131.发展独立思维能力；2.培养批判精神；3.开发创造潜力六、怎样看待青春期男生女生的性别特征？P14-161.青春期男生女生在性格、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越表现出自己的特点；2.男女生的生理性别特征是与生俱来的我们应平静而欣然的接受；3.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响七、男女生交往的作用P161.有利于优势互补、共同进步；2.有利于提高学习效率；3.有利于完善个性；4.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；5.有利于扩大交往范围，提高交际能力。

八、异性之间应如何交往？P171.尊重对方；2.优势互补共同进步3.自尊自爱，把握分寸；4.自然大方；5.内心坦荡、言谈得当，举止得体；九、怎样处理异性情感？P20-211.青春期对异性产生朦胧的情感这是正常现象；2.面对可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待、理智处理；3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律十、青春飞翔的力量（怎样让青春飞扬？P25-27）1.自信；为什么要自信？P25最后一段4点①青春期的探索需要自信，自信让我们充满激情；②有了自信才能怀着信心和希望开始伟大的事业；③自信才能有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。

七年级下册政治简答题20道

七年级下册政治简答题20道摘要：一、全文概述1.内容简介2.文章结构二、具体问题及答案解析1.问题1-52.问题6-103.问题11-154.问题16-20三、总结与拓展1.重点知识点回顾2.解题技巧总结3.拓展思考题及答案正文：一、全文概述本文为七年级下册政治简答题20道，主要包括政治课程中的重要知识点和实际应用。

文章结构清晰，分为问题及答案解析、总结与拓展三个部分，旨在帮助学生掌握政治知识，提高解题能力。

二、具体问题及答案解析1.问题1-5（1）简述我国的政治制度。

（2）如何树立正确的价值观？（3）描述我国的基本经济制度。

（4）公民的权利与义务有哪些？（5）如何维护国家统一？2.问题6-10（1）什么是法律？法律的作用有哪些？（2）如何做一个有道德的人？（3）我国的教育制度是什么？（4）如何保护环境？（5）青少年如何预防违法犯罪？3.问题11-15（1）家庭美德有哪些？（2）描述我国的社会保障制度。

（3）如何维护民族团结？（4）宪法的地位和作用是什么？（5）青少年如何参与政治生活？4.问题16-20（1）什么是精神文明建设？（2）如何加强党风廉政建设？（3）我国的政治协商制度有哪些？（4）如何发扬爱国主义精神？（5）青少年如何为实现中国梦贡献力量？三、总结与拓展1.重点知识点回顾通过对以上20道简答题的解析，我们可以总结出政治课程中的重要知识点，如我国的政治制度、法律作用、道德修养、社会保障、民族团结、宪法地位等。

2.解题技巧总结在解答政治简答题时，应注意以下几点：（1）明确问题，抓住关键词；（2）梳理知识点，结合实际例子；（3）条理清晰，论据充分；（4）言简意赅，避免啰嗦。

3.拓展思考题及答案（1）请举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。

答案：践行社会主义核心价值观，首先要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念。

其次，要关心社会、热爱祖国，积极参加志愿服务活动，为社会进步贡献自己的力量。

七下1、2、3、4、5、6、7、8课的简答题

七下1-----8课的简答题第1课：1、隋朝是谁建立的？何时统一的？最后灭掉的政权是什么？2、隋朝在历史上有何贡献？最重要的贡献是什么？3、隋大运河开凿的目的、时间、人物、条件、起止点、中心、分段、作用是什么？如何评价？第2课：1、唐朝是谁建立的？贞观之治出现的原因是什么？2、我国历史上唯一的女皇是谁？为什么称她有贞观遗风？如何评价她？第3课：1、开元盛世出现的原因是什么？是谁的统治？（贞观之风，一时复振）2、从秦到唐出现了哪些盛世局面？出现的共同原因有哪些？从中受到什么启示？第4课：科举制创立的背景是什么？是如何创立的？又是怎样发展的？产生了怎样的影响？第5课：1、唐朝实行怎样的民族政策？这种民族政策有何作用？2、唐太宗、唐玄宗在民族交往方面都做了些什么？（鉴真、玄奘贡献）第6课：1、为什么把中国人称为“唐人”？（政治、经济、文化、民族关系）2、唐朝对日本有何影响？第7、8课：1、隋唐文化辉煌的原因是什么？在科技方面有何成就？2、我国诗歌发展的黄金时代在何时？主要的诗人是谁？其代表作是什么？诗歌各有什么特点？3、隋唐时期在书法、绘画、雕塑方面有何成就？主要代表人物代表作是什么？七下1-----8课的简答题第1课：1、隋朝是谁建立的？何时统一的？最后灭掉的政权是什么？2、隋朝在历史上有何贡献？最重要的贡献是什么？3、隋大运河开凿的目的、时间、人物、条件、起止点、中心、分段、作用是什么？如何评价？第2课：1、唐朝是谁建立的？贞观之治出现的原因是什么？2、我国历史上唯一的女皇是谁？为什么称她有贞观遗风？如何评价她？第3课：1、开元盛世出现的原因是什么？是谁的统治？（贞观之风，一时复振）2、从秦到唐出现了哪些盛世局面？出现的共同原因有哪些？从中受到什么启示？第4课：科举制创立的背景是什么？是如何创立的？又是怎样发展的？产生了怎样的影响？第5课：1、唐朝实行怎样的民族政策？这种民族政策有何作用？2、唐太宗、唐玄宗在民族交往方面都做了些什么？（鉴真、玄奘贡献）第6课：1、为什么把中国人称为“唐人”？（政治、经济、文化、民族关系）2、唐朝对日本有何影响？第7、8课：1、隋唐文化辉煌的原因是什么？在科技方面有何成就？2、我国诗歌发展的黄金时代在何时？主要的诗人是谁？其代表作是什么？诗歌各有什么特点？3、隋唐时期在书法、绘画、雕塑方面有何成就？主要代表人物代表作是什么？七下1-----8课的简答题第1课：1、隋朝是谁建立的？何时统一的？最后灭掉的政权是什么？2、隋朝在历史上有何贡献？最重要的贡献是什么？3、隋大运河开凿的目的、时间、人物、条件、起止点、中心、分段、作用是什么？如何评价？第2课：1、唐朝是谁建立的？贞观之治出现的原因是什么？2、我国历史上唯一的女皇是谁？为什么称她有贞观遗风？如何评价她？第3课：1、开元盛世出现的原因是什么？是谁的统治？（贞观之风，一时复振）2、从秦到唐出现了哪些盛世局面？出现的共同原因有哪些？从中受到什么启示？第4课：科举制创立的背景是什么？是如何创立的？又是怎样发展的？产生了怎样的影响？第5课：1、唐朝实行怎样的民族政策？这种民族政策有何作用？2、唐太宗、唐玄宗在民族交往方面都做了些什么？（鉴真、玄奘贡献）第6课：1、为什么把中国人称为“唐人”？（政治、经济、文化、民族关系）2、唐朝对日本有何影响？第7、8课：1、隋唐文化辉煌的原因是什么？在科技方面有何成就？2、我国诗歌发展的黄金时代在何时？主要的诗人是谁？其代表作是什么？诗歌各有什么特点？3、隋唐时期在书法、绘画、雕塑方面有何成就？主要代表人物代表作是什么？七下1-----8课的简答题第1课：1、隋朝是谁建立的？何时统一的？最后灭掉的政权是什么？2、隋朝在历史上有何贡献？最重要的贡献是什么？3、隋大运河开凿的目的、时间、人物、条件、起止点、中心、分段、作用是什么？如何评价？第2课：1、唐朝是谁建立的？贞观之治出现的原因是什么？2、我国历史上唯一的女皇是谁？为什么称她有贞观遗风？如何评价她？第3课：1、开元盛世出现的原因是什么？是谁的统治？（贞观之风，一时复振）2、从秦到唐出现了哪些盛世局面？出现的共同原因有哪些？从中受到什么启示？第4课：科举制创立的背景是什么？是如何创立的？又是怎样发展的？产生了怎样的影响？第5课：1、唐朝实行怎样的民族政策？这种民族政策有何作用？2、唐太宗、唐玄宗在民族交往方面都做了些什么？（鉴真、玄奘贡献）第6课：1、为什么把中国人称为“唐人”？（政治、经济、文化、民族关系）2、唐朝对日本有何影响？第7、8课：1、隋唐文化辉煌的原因是什么？在科技方面有何成就？2、我国诗歌发展的黄金时代在何时？主要的诗人是谁？其代表作是什么？诗歌各有什么特点？3、隋唐时期在书法、绘画、雕塑方面有何成就？主要代表人物代表作是什么？。

道德与法治七年级下册简答题含答案

一、青春期身体变化得三个表现P31、身体外形得变化；2、内部器官得完善；3、性机能得成熟。

二、怎样正确瞧待青春期外形得变化?P51、我们要正视身体得变化,欣然接受青春期花蕾得绽放;2、我们不因自己得生理变化而自卑,这就是对自己得尊重；3、不嘲弄同伴得生理变化,就是我们对同伴得尊重;4、我们追求外在美得同时更要追求内在美。

三、青春期生理变化得影响有哪些？1、积极影响:旺盛得生命力，使我们得身体充满能量;拥有充沛得精力、敏捷得思维，对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。

２、消极影响：处于青春期得我们,往往更加关注自己得外表;有时,一些正常得生理现象也可能给我们带来烦恼。

四、我们怎样直面青春期矛盾心理?P61、青春期得矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们得成长提供了契机;2、我们可以参加集体活动来放松自己;3、可以通过求助她人、学习化解烦恼得方法;４、可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳与调适青春期得矛盾心理;5、还可以学习自我调节,成为自己得心理医生五、青春期怎样丰富自己精神世界?P９-1３1、发展独立思维能力;2、培养批判精神;3、开发创造潜力六、怎样瞧待青春期男生女生得性别特征?Ｐ14-161、青春期男生女生在性格、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越表现出自己得特点；2、男女生得生理性别特征就是与生俱来得我们应平静而欣然得接受;3、我们在接受自己生理性别得同时,不要过于受性别刻板印象得影响七、男女生交往得作用P1６1、有利于优势互补、共同进步;2、有利于提高学习效率；3、有利于完善个性;4、有助于我们了解异性得思维方式、情感特征;5、有利于扩大交往范围，提高交际能力。

八、异性之间应如何交往？P1７1、尊重对方;2、优势互补共同进步3、自尊自爱,把握分寸;4、自然大方;5、内心坦荡、言谈得当，举止得体；九、怎样处理异性情感?P20-211、青春期对异性产生朦胧得情感这就是正常现象;2、面对可能出现得朦胧情愫，我们应该慎重对待、理智处理；３、真正得爱情包含尊重、责任、珍惜、平等与自律十、青春飞翔得力量(怎样让青春飞扬?P2５-２7)1、自信；为什么要自信？Ｐ25最后一段4点①青春期得探索需要自信,自信让我们充满激情;②有了自信才能怀着信心与希望开始伟大得事业;③自信才能有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持展现优势与才华,获得更多得实践机会与创造可能。

道德与法治七年级下册简答题含答案

一、青春期身体变化的三个表现P31.身体外形的变化；2.内部器官的完善；3.性机能的成熟。

二、怎样正确看待青春期外形的变化？P51.我们要正视身体的变化，欣然接受青春期花蕾的绽放；2.我们不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重；3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；4.我们追求外在美的同时更要追求内在美。

三、青春期生理变化的影响有哪些？1.积极影响：旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

2.消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表；有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

四、我们怎样直面青春期矛盾心理？P61.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们的成长提供了契机；2.我们可以参加集体活动来放松自己；3.可以通过求助他人、学习化解烦恼的方法；4.可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；5.还可以学习自我调节，成为自己的心理医生五、青春期怎样丰富自己精神世界？P9-131.发展独立思维能力；2.培养批判精神；3.开发创造潜力六、怎样看待青春期男生女生的性别特征？P14-161.青春期男生女生在性格、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越表现出自己的特点；2.男女生的生理性别特征是与生俱来的我们应平静而欣然的接受；3.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响七、男女生交往的作用P161.有利于优势互补、共同进步；2.有利于提高学习效率；3.有利于完善个性；4.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；5.有利于扩大交往范围，提高交际能力。

八、异性之间应如何交往？P171.尊重对方；2.优势互补共同进步3.自尊自爱，把握分寸；4.自然大方；5.内心坦荡、言谈得当，举止得体；九、怎样处理异性情感？P20-211.青春期对异性产生朦胧的情感这是正常现象；2.面对可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待、理智处理；3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律十、青春飞翔的力量（怎样让青春飞扬？P25-27）1.自信；为什么要自信？P25最后一段4点①青春期的探索需要自信，自信让我们充满激情；②有了自信才能怀着信心和希望开始伟大的事业；③自信才能有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。

七年级下册1-8课思想品德复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲第一课大家之家1、归属感的含义及表现：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。

这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。

对校园生活的期盼，对老师同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感的表现。

2、我们热爱我们共同的“家”，这个“家”是指：班级和学校3、班级和学校对我们的作用：（1）班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。

（2）班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。

（3）班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。

第二课我与我们1、集体是指：许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

2、个人与集体的关系是什么？（1）个人与集体是相互依存的。

（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。

（3）另一方面，集体由个人组成。

3、集体的作用是什么？（1）人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的作用。

（2）无论是在物质生产领域，还是在精神文化领域，许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。

（3）我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

4、我们应该怎么处理个人与集体的关系？（1）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

（3）从长远看，提倡集体主义时对个人利益的最大保护。

（4）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。

（5）当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。

5、集体主义是指：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

6、个人主义是指：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，这就是个人主义的表现。

7、小团体主义是指：一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾其他人的利益，不过大集体的，根本的，长远的，全局的利益。

七年级思想品德下册每课问答题(人民版)

七年级思想品德下册每课问答题（内部资料）第一课：我们都爱玩一、为什么要让儿童玩？1、玩是儿童的天性，是儿童的权利。

2、玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。

3、在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。

二、儿童应当怎样正确行使玩的权利？1、玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。

只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。

2、健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。

为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。

三、怎样正确对待网络和电子游戏？1、网络的“横空出世”，给我们带来了一个崭新的世界----虚拟世界。

网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。

2、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。

（网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定）四、怎样维护儿童玩的权利？在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。

要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

第二课：情绪调味师一、愉悦的情绪是怎样产生的？人们表达愉悦的方式有哪些？当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。

人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。

但不同性格的人会用不同的方式来表达。

二、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。

三、愤怒的情绪是怎样产生的？当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。

四、愤怒的情绪有什么危害？有什么积极意义？危害：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。

七年级下册思想品德简答题精选

七年级下册思想品德简答题精选第一课1.什么是归属感？2.学校对我们的成长和发展有什么影响？第二课1.人类为什么能在自然界中生存发展？2.什么是集体主义？它有何特征？3.什么是个人主义？它有何特征？4.什么是小团体主义？5.什么是团队精神？6.善于合作意味着什么？第三课1.承担责任有什么意义？2. 承担责任有什么方式？3. 怎样承担责任？第四课1.调节情绪的方法有哪些？2.情绪的基本类型。

3.心理放松的方法有哪些？第五课1.怎样培养高尚的情感？第六课1.什么叫规则？2.规则分为几种？3.规则怎样分类？4.为什么说秩序产生规则？第七课1.什么叫法律？2.法律有什么作用？3.法律是怎样产生的？4.中学生怎样遵守法律？5.法律有哪些基本特征？6.法律与道德的区别。

7.道德是靠什么力量实施的？8.为什么说法律面前人人平等？9.宗教教条是靠什么力量实施的？10.法律的性质是什么？第八课1.什么是他律？2.什么是自律？3.他律有什么表现？4自律有什么表现？5.怎样正确认识自由？6.为什么要遵守网络世界中的管理规则？7.怎样遵守网络规则？8.什么叫自觉？第九课1.未成年人保护法规定了哪些未成年人的权利？2.联合国儿童公约规定了哪些儿童的权利？3.未成年人保护法保护内容是什么？第十课1.司法保护有哪些机关？2.通信的方式有哪些？3.未成年人能否享有知识产权？4.什么叫隐私权？5.怎样解决父母亲侵犯子女隐私的矛盾冲突？6.学校保护的内容有哪些？7.什么是家庭保护？8.什么是知识产权？9.著作权包括哪些权利？10.什么是社会保护？11.家庭保护的内容有哪些？12.社会保护的内容有哪些？13.什么是学校保护？第十一课1.怎样保护自我？2.法律帮助的方式和途径有哪些？3.我们应该如何使用法律武器保护自身利益？4.非诉讼的目的途径有哪些？5.怎样远离危险，拒绝侵犯？6.提供法律服务的主要机构有哪些？7.诉讼的各类有哪些？8.面对侵害我们应该怎么做？9.法律途径方式有哪些？10.什么是行政诉讼？第十二课1.我国的社区有哪些基本类型？2.怎样考察社区？3.社区考察过程中怎样分组，怎样选题？4.社区考察的研究方法有哪些？5.社区构成要素有哪些？6.社区按不同的标准可以分成哪些类型？7.和谐的邻里关系有什么积极作用？8.怎样正确处理邻里关系？9.怎样关心和感受社区？10.什么是农村社区？11.什么是城市社区？12.农村和城市社区的基层管理机构是什么？13.社区考察的过程步骤有哪几种？14.考察报告的内容有哪些？15.社区考察的方案有哪些？16. 社区考察方案的设计与设施有哪些作用？17.合作考察有哪些作用？第十三课1.怎样处理社区生活中发生的矛盾冲突？2.社区的服务机构有哪些？它们各的什么作用？3.公民怎样在社区中生活？4.参与社区事务，服务社区的方式有哪些？5.社区成员有哪些义务？。

人教版七年级的下册的道德与法治简答题.doc

第一课青春的邀约3、可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

青春期身体变化有哪些？思维的独立性的表现有哪些？答：身体变化主要表现在三个方面: 身体外形的变化，答： 1 、对问题开始有更多的见解。

对未知的事物充满内部器官的完善，性机能的成熟。

好奇2、思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着青春期的生理变化带给我们的作用和影响有哪不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、些？正确的意见。

答 : 旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，充沛的精力，敏捷的思维，强烈渴望，感觉生活拥有无限可能思维的批判性，表现有哪些？答：在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，如何正确对待青春期的生理变化？敢于对不合理的事情说“不 " ，敢于向权威挑战。

在学答： 1、我们要正视并悦纳青春期身体的变化，不自卑，习中，我们需要批判的精神和勇气。

是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴，是对同伴的尊重。

2、青春在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修思维的批判性的作用和方法技巧有哪些？养，体现青春的内在美。

即追求内外兼修的青春之美。

答： 1 、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

积极面对和正确处理这些心理矛盾的方法？2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，答： 1、我们可以参加集体活动，放松自己；可以通过促使我们解决问题，改进现状。

求助他人，学习化解烦恼的方法；3、批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出2、可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。

春期的矛盾心理。

4、使批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

答： 1 、可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学怎样发挥青春的创造力？会如何塑造自我形象，如何与异性相处，性别刻板印象答： 1、青春的创造是多姿多彩的。

创造存在于我们生可能影响我们自身潜能的发挥。

我们在接受自己的同活的各个方面，存在于我们每个人身上。

部编版七年级下册道德与法治简答题

七年级下册道德与法治背书竞赛第一课青春的邀约1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

2、如何排解青春期心理矛盾？参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、学会自我调节，成为自己的“心理保健医生工3、什么是独立思维？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。

4、思维的批判性表现为什么？批判性思维表现为：对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说不，敢于向权威挑战。

5、怎样开发创造潜力？(1)青春的创造是多姿多彩的。

要打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。

(2)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

我们要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

第二课青春的心弦6、如何对待男女生的性别优势？(1)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

(2)不因某方面优势而自傲，也不因某方面欠缺而自卑.，男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

7、青春期心里萌动的表现？有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

8、异性同学相处有什么好处？（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。

（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

9、怎样对待青春期对异性朦胧的情感？（1）青春期心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

（2）对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。

（3）面对可能出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。

第三课青春的证明10、青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？青春的探索需要自信.自信让我们充满激情，有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

人教版七年级下册思想品德全册知识点、简答题总结

第一课珍惜无价的自尊1.自尊的含义？答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

观:被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

观：自尊与被人尊重，都是快乐的。

2.自尊的表现？答：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。

3.知耻与自尊的关系？答：唯有知耻，才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合理的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

观：真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人。

是知耻，自尊的重要表现。

4.如何对待缺点？答：“金无足赤，人无完人。

”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

5.虚荣心的行为表现？答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

6.虚荣心产生的原因？答：虚荣心中的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

观：我们的点滴进步都离不开这些重要“他人”的关心与帮助。

观：我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

观：尊重他人，就是尊重自己。

7.自尊与尊重他人的关系？自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

8.为什么要尊重他人？答：⑴自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

⑵为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。

⑶在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。

观：自尊的人最看重自己的人格。

观：我确信人的尊严不在于职业，而在与出色的表现。

9.彼此尊重就要宽容大度？答：自尊的人最看重自己的人格。

对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。

自尊要适度。

10.怎样看待别人的议论与批评？答：有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。

其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是行为，而不是人本身。

七年级下册政治简答题20道

以下是20道七年级下册政治简答题：
请简述青春期的身心变化对青少年的影响。

请描述一下你心目中的理想班级应该是什么样的？
请谈谈你对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解。

请举例说明一下什么是男女生的性别差异。

请简述一下情绪管理的方法有哪些？
请谈谈你对“真正的友谊是建立在信任和忠诚的基础上的”这句话的理解。

请描述一下你心目中的良好家庭关系应该是什么样的？
请简述一下自我评价的重要性。

请谈谈你对“尊重他人，就是尊重自己”这句话的理解。

请简述一下如何正确处理与老师的矛盾。

请谈谈你对“自信是成功的基石”这句话的理解。

请描述一下你心目中的良好同学关系应该是什么样的？
请简述一下如何正确处理与父母的关系。

请谈谈你对“人生中最重要的事情是拥有一颗感恩的心”这句话的理解。

请描述一下你心目中的良好心态应该是什么样的？
请简述一下如何正确处理与自己的关系。

请谈谈你对“只有相信自己，才能成功”这句话的理解。

请描述一下你心目中的良好学习态度应该是什么样的？
请简述一下如何正确处理与他人的矛盾。

请谈谈你对“爱是一种最纯真的感情”这句话的理解。

希望这些题目能够帮助你复习七年级下册的政治课程。

七年级道德与法治下册教材课后习题答案

七年级道德与法治下册教材课后习题答案七年级《道德与法治》下册课后答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】⑴请完成下列比较。

［例答］⑵你是否了解自己身体发生的变化想一想：这些变化说明了什么？［例答］了解或不了解。

自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。

伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。

教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

［例答］结合自己的实际感受回答即可。

如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。

教材P4〜P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

［例答］我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

教材P5〜P6【探究与分享】⑴你遇到过类似的问题吗？［例答］遇到过。

如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。

到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。

⑵与同学一起讨论产生这些问题的原因。

［例答］进入青春期，我们的生理发育十分迅速。

而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。

这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。

教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方法进行自我调节的？［例答］示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。

与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等教材P7【拓展空间】⑴查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。

［例答］青春期成长的生理变化：青春期是人一生中最为关键的发展阶段。

在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

人教版七年级《道德与法治》下册简答题及答案

第一课青春的邀约青春期身体变化有哪些？答：身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

青春期的生理变化带给我们的作用和影响有哪些？答:旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，充沛的精力，敏捷的思维，强烈渴望，感觉生活拥有无限可能如何正确对待青春期的生理变化？答：1、我们要正视并悦纳青春期身体的变化，不自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴，是对同伴的尊重。

2、青春在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

即追求内外兼修的青春之美。

积极面对和正确处理这些心理矛盾的方法？答：1、我们可以参加集体活动，放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；2、可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

3、可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

思维的独立性的表现有哪些？答：1、对问题开始有更多的见解。

对未知的事物充满好奇2、思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

思维的批判性，表现有哪些？答：在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不"，敢于向权威挑战。

在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

思维的批判性的作用和方法技巧有哪些？答：1、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

3、批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。

4、使批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

怎样发挥青春的创造力？答：1、青春的创造是多姿多彩的。

创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

2、我们敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

3、创造离不开实践。

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

部编七年级下册道德与法治知识要点解答

部编七年级下册道德与法治知识要点解第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。

青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

6. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

7.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

8.如何正确处理青春期的矛盾心理？(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

第2课时成长的不仅仅是身体1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

思想使我们强大。

2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。

在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

5. 青春的创造是多姿多彩的。

创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

6. 创造离不开实践。

人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

7. 如何理解思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。