专项检测卷(五)古诗文名句默写与古诗词赏析 课件—中考语文总复习
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写 课件(共33张PPT)
3.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)
4.烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家 。(杜牧《泊秦淮》)
十四、柳 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。(陆游《游山西村》)
十五、舟
1.客路青山外, 行舟绿水前
。(王湾《次北固山下》)
2.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边 。(李白《行路难》)
十六、黄河 1.大漠孤烟直, 长河落日圆 。(王维《使至塞上》)
二十一、离别、友情
1.海内存知己, 山回路转不见君 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 2. 山回路转不见君 ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3.我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 二十二、思念情怀 1.但愿人长久, 千里共婵娟 。(苏轼《水调歌头》) 2.何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 3.夕阳西下, 断肠人在天涯 。(马致远《天净沙·秋思》) 4.乡书何处达? 归雁洛阳边 。(王湾《次北固山下》) 二十三、雄心壮志 1.会当凌绝顶, 一览众山小 。(杜甫《望岳》) 2. 会挽雕弓如满月 ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “在理解的基础上,背诵和默写《语文课程标准》推荐背诵的古诗
文,注意积累、理解和运用”是河北中考的考查内容之一,为每年必考 内容,分值为6—8分。
考情预测： 纵观河北中考近几年的命题情况,考查内容上,诗、文、词、曲并
重,名句与非名句并重。题型上,要强化对运用型默写的练习,尤其应加 强对含有3 500个常用字之外汉字的文言诗句的积累与训练。
五、月
1.无言独上西楼, 月如钩
2025年中考语文一轮复习之名篇名句默写
2025年中考语文一轮复习之名篇名句默写一．默写（共20小题）1．（2024•龙华区校级模拟）请根据语境，补写出古诗文名句。
传统文化古诗文名句传统节日但愿人长久，①。
（苏轼《水调歌头》）传统民俗②，③。
（陆游《游山西村》）传统乐器八百里分麾下炙，④。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）⑤，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）传统家风非淡泊无以明志，⑥。
（诸葛亮《诫子书》）济世情怀⑦，⑧。
2．（2024•沙依巴克区模拟）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题古诗文名句出处自然美景①忽如一夜春风来，。
②，长河落日圆。
岑参《白雪歌送武判官归京》王维《使至塞上》思乡怀人③，万里送行舟。
④乡书何处达？。
李白《渡荆门送别》王湾《次北固山下》美好祝愿⑤，苏轼《水调歌头（明月几时有）》“学”与“思”的辨证关系⑥，。
《＜论语＞十二章》3．（2024•长春二模）经典诗词灿若繁星，汇聚成中华文明璀璨星河。
请你回顾所学的古诗文，完成填空。
“江山可中意，绝景在华图”，在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受曹操笔下“秋风萧瑟，”的磅礴气势；远望泰山，饱览杜甫眼中“，”的秀丽巍峨；驻足西湖，领略白居易心中“，”的花草向荣；放眼大漠，感受王维诗中“，”的雄奇壮丽。
4．（2024•呼图壁县校级模拟）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累之旅。
主题古诗文名句出处边塞风光（1）忽如一夜春风来，。
（2），甲光向日金鳞开。
《白雪歌送武判官归京》岑参《雁门太守行》李贺望月怀人（3），月是故乡明。
（4）但愿人长久，。
《月夜忆舍弟》杜甫《水调歌头》苏轼修身养性（5）夫君子之行，，。
（6），，，此之谓大丈夫。
《诫子书》诸葛亮《孟子•滕文公下》5．（2024•良庆区校级模拟）【山水•诗文】请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
作者题目批注诗文名句陶渊明《饮酒（其五）》山下采菊，心境闲适，与山野物我合一。
①，悠然见南山。
2024中考语文复习古诗词默写鉴赏专题(练习带答案)
2024中考语文复习古诗词默写鉴赏专题（练习带答案）一、篇目一览课文：《诗经》二首关雎蒹葭唐诗三首石壕吏/ 杜甫茅屋为秋风所破歌/ 杜甫卖炭翁/ 白居易课外古诗词诵读：式微/《诗经·邶风》子衿/《诗经·郑风》送杜少府之任蜀州/ 王勃望洞庭湖赠张丞相/ 孟浩然题破山寺后禅院/ 常建送友人/ 李白卜算子·黄州定慧院寓居作/ 苏轼卜算子·咏梅/ 陆游二、理解性默写考点解析1. 《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
角度：比兴手法、声音描写、地点描写、起兴理解：以雎鸠鸟的鸣叫声起兴，点明地点，引出下文对“窈窕淑女”的描写，营造了清幽宁静的氛围。
窈窕淑女，君子好逑。
角度：比兴手法、人物描写、爱情主题理解：以“窈窕淑女”引出君子对美好爱情的追求，点明了诗歌的主题。
参差荇菜，左右流之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“流”这一动作，写出男子对心仪女子的追寻。
窈窕淑女，寤寐求之。
角度：人物描写、爱情主题、心理描写理解：写出男子对“窈窕淑女”日夜思念、追求。
求之不得，寤寐思服。
角度：爱情主题、心理描写理解：写出男子求而不得的苦闷。
悠哉悠哉，辗转反侧。
角度：爱情主题、心理描写理解：描写了男子因相思而产生的焦躁不安。
参差荇菜，左右采之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“采”这一动作，进一步写出男子对心仪女子的追寻，以及求之不得的苦闷。
窈窕淑女，琴瑟友之。
角度：人物描写、爱情主题、乐器、心理描写理解：写出男子想象用琴瑟来表达自己的爱意。
参差荇菜，左右芼之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“芼”这一动作，进一步写出男子对心仪女子的追寻，以及求之不得的苦闷。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
角度：人物描写、爱情主题、乐器、心理描写理解：写出男子想象用钟鼓来取悦心爱的女子，表达对美好爱情的向往。
2. 《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
中考语文总复习专题训练之古诗文积累训练题及答案
中考语文总复习专题训练之古诗文积累训练题及答案一、默写出下面古诗文的上句或下句。
1、______________________，在河之洲，君子好逑。
2、无可奈何花落去，______________________。
3、老骥伏枥，______________；______________，壮心不已。
4、________________，波撼岳阳城。
5、醉里挑灯看剑，________________。
6、________________，为有源头活水来。
7、山重水复疑无路，________________。
8、________________，千里共婵娟。
9、莫道不消魂，___________，_________________。
),10、诚宜___________……不宜___________，引喻失义，_____________也。
11、______________________，思而不学则殆。
12、______________________，奉命于危难之间。
13、______________________，江入大荒流。
14、大漠孤烟直，______________________。
15、欲为圣明除弊事，______________________。
16、枯藤老树昏鸦，______________________。
17、夫战，勇气也。
一鼓作气，______________，____________。
18、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，__________________，水落而石出者，山间之四时也。
19、感时花溅泪，______________________。
20、______________________，忽复乘舟梦日边。
21、落红不是无情物，______________________。
22、______________________，长河落日圆。
23、蝉则千转不穷，______________________。
七年级语文上册专题复习五古诗文默写习题名师公开课省级获奖课件新人教版
8．古诗词中借月抒发离愁别绪的句子很多，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。(请写出其中的连续两句)9．学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，正如《〈论语〉十二章》中所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”10．我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处也有短处，那么我们所持的正确态度应该是“择其善者而从之，其不善者而改之”。(用《〈论语〉十二章》中的语句填写)
11．强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)12．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)13．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词(其一)》)14．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)15．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]
11．古诗文名句默写。 中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀。李商隐在巴蜀羁旅中，想象着“(1)何当共剪西窗烛，却话巴 山夜雨时”的团聚情景；马致远在落叶萧瑟的古道上，油然而生“夕阳西下，(2)断肠人在天涯”的悲苦。而有的诗人却爱秋、赞秋。曹操在秋风中东临碣石，感受到“(3)星汉灿烂，若出其里”的包容天地的气度；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城，(4)秋风吹散马蹄声”的壮阔辽远；刘禹锡更是一反常态，弃陈推新，写下“(5)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的崭新观点，气势不凡。
2022八年级语文上册 专项检测卷(五)名句默写与古诗词赏析(二)习题课件 新人教版
上一栏目 古诗词赏析（三） 1 2 下一栏目
（三）送道标上人归南岳 刘长卿
悠然倚孤棹，却忆卧中林。江草将归远，湘山独往深。 白云留不住，渌水去无心。衡岳千峰乱，禅房何处寻。
上一栏目 古诗词赏析（三） 1 2 下一栏目
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ D ） A.上人即高僧；棹为划船工具，代指船；南岳衡山为五岳之一。 B.首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧，暗示他即将归去。 C.颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如诗人的离愁伴他远行。 D.本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。
上一栏目 古诗词赏析（二） 1 2 下一栏目
（二）送凌十一①归长沙 曾国藩
昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。 世间万事皆前定，行止迟速非自由。 谋道谋食两无补，只有足迹遍九州。 一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。 【注释】①凌十一：诗人的朋友。
上一栏目 古诗词赏析（二） 1 2 下一栏目
1.首联描绘了一幅怎样的画面？ _首__联__描__绘__了__一__幅__秋__雨__潇__潇__，__落__叶__飘__飞__的__残__秋__图__。__用__萧__条__的__秋__景__渲__染__了__凄__凉__伤_ _感__的__气__氛__，__烘__托__了__诗__人__与__友__人__的__依__依__惜__别__之__情__。_________________________
中考语文复习：古诗词默写专题课件完美版
默写古诗词可以锻炼学生的记忆力、思维逻辑和创造力，培养综合思考和文学鉴赏能力。
古诗词默写的方法和技巧
背诵默写法
通过背诵古诗词的内容和表 达方式，然后尝试默写来提 高记忆和理解能力。
联想记忆法
将古诗词与自己熟悉的事物 联系起来，形成联想，帮助 记忆。
逐字逐句默写法
通过逐字逐句地默写古诗词， 加深对诗词的了解和记忆。
默写难度
古诗词的默写需要对古代汉字的意思和构造有深入的了解，同时还需要掌握古代汉语的语 法和表达方式。
为什么要进行古诗词默写？
1 文化传承
古诗词是中国传统文化的精华，通过默写能够让学生更好地理解和传承这一宝贵的文化 遗产。
2 语言表达
古诗词是优美的语言表达形式，通过默写能够提高学生的语感和表达能力。
常见的古诗词默写题型
1
填空题
给出古词的内容，要求学生填写缺失的字句。
2
补全题
给出古诗词的开头或结尾部分，要求学生补充完整。
3
错误题
给出古诗词中的错误部分，要求学生找出并纠正错误。
古诗词默写的效果和价值
记忆力提升
通过默写古诗词，学生可以增 强记忆力，并提高对诗词的理 解和领会能力。
语感和表达能力
3 多种练习方式
除了默写，还可以进行朗读、背诵、演讲等多种方式的练习。
总结与展望
古诗词默写是提高中考语文成绩的重要方法之一。通过系统、有效地复习， 可以提升记忆力、语感和表达能力，同时也能够体会和传承优秀的中国传统 文化。
古诗词的默写能够培养学生的 语感和写作能力，提高语言表 达的水平。
学业成绩提升
通过默写古诗词，学生可以提 高语文成绩，同时也能对其他 学科有积极的影响。
中考语文真题专项集训五名句默写与古诗词鉴赏
真题专项集训五[名句默写与古诗词鉴赏](时间:60分钟满分:75分)一、名句默写。
(43分)1.[2017·安徽]默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(任选其中6句,不得多选)①关关雎鸠, 。
(《诗经·关雎》)②阡陌交通, 。
(陶渊明《桃花源记》)③欲渡黄河冰塞川, 。
[李白《行路难(其一)》]④,大庇天下寒士俱欢颜! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑤,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)⑥,左牵黄,右擎苍。
(苏轼《江城子·密州出猎》)⑦落红不是无情物, 。
[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是: 。
(2)默写陆游《游山西村》的前四句。
, 。
, 。
2.[2017·江西]填补下列句子的空缺处。
(8分)(1)半卷红旗临易水, 。
(李贺《雁门太守行》)(2) ,阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)(3)中庭生旅谷, 。
(《十五从军征》)(4) ,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)(5)年少万兜鍪, 。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(6)伤心秦汉经行处, 。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(7)鲲之大, 。
(《庄子·北冥有鱼》)(8) ,于我如浮云。
(《<论语>十二章》)3.[2017·滨州]默写。
(7分)(1)后来啊/ /我在外头/母亲在里头(余光中《乡愁》)(2)子在川上曰:“,不舍昼夜。
” (《<论语>十二章》)(3)参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女, 。
(《诗经·关雎》)(4)佳节又重阳,玉枕纱厨, 。
(李清照《醉花阴》)(5)鸢飞戾天者,望峰息心; , 。
(吴均《与朱元思书》)(6)四面边声连角起, , 。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(7)《木兰诗》中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是: , 。
中考古诗词专项复习(背诵默写)课件
随机背诵十首诗歌
春 望
西 江 月
观沧海
过 故 人 庄
使至塞上
夜 雨 寄 北
二、理解型默写。
例1、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：
，
。
解析：这类题要求学生在熟记默写内容的基础上，考查学生对原文内
容的理解。
答案：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
例2、请根据下文图文提示写出下一句诗
几时有，
。
解析：这类题要结合语句并领会图片内容来做。
答案：把酒问青天。
例3、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现猛烈战 斗场面的句子是: 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2、烽火连三月，
。（杜甫《春望》）
解析：此类题材给出了诗文默写的上句或者下句病注明了篇目，我们只要
写出与之对应的句子即可。
答案：家书抵万金。
2、理解型默写
理解型默写 复习时应准确把握诗文的意思，做题时应
审清题意，要求考生根据题目的提示找出相应的语 句，正确默写。回答这种试题，一方面要注意书写 中不出现错别字，还要注意对诗文的意思进行准确 把握。
禅房花木深 ，
7、崔颢《黄鹤楼》中表现无限乡愁的诗句是： 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
3、运用型默写
这种题型命题者设置具体语境，需要考生借助联 想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的诗文语句填入 其中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体，因 有语境的限制，其答题范围也往往是有限的。回答这 种试题，关键性的要领在于对情境的把握，切忌所答 非所问。
中考语文复习：古诗词默写专题课件完美版
目 录
• 古诗词默写的重要性 • 古诗词默写常见问题 • 古诗词默写技巧 • 中考古诗词默写真题解析 • 古诗词默写备考策略 • 古诗词默写模拟试题及答案
01
古诗词默写的重要性
考试要求与评分标准
考试要求
中考语文考试大纲明确规定，古诗词 默写是必考内容，要求学生能够准确 、熟练地默写指定篇目的古诗词。
题目
《春晓》
答案
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
解释
这首诗描绘了春天的早晨，通过鸟鸣和风雨声，表达了诗人对春天 的喜爱和感慨。
中考模拟试题三及答案
题目
01
《登鹳雀楼》
答案
02
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
解释
03
这首诗描绘了登高远望的景象，表达了诗人积极向上的精神和
语意理解不准确
总结词
学生对古诗词的语意理解不准确，可 能导致默写时出现偏差。
详细描述
古诗词的语言表达方式较为独特，有 时会使用一些特定的意象或修辞手法 ，学生可能因为对古诗词的语意理解 不够深入，导致在默写时出现偏差或 误解。
03
古诗词默写技巧
理解诗意
01
理解古诗词的意境和含义是默写 的基础。
多做练习题
通过做练习题，熟悉古诗 词默写的题型和难度，提 高答题的熟练度和准确性 。
模拟考试
模拟中考语文考试，进行 古诗词默写的模拟考试， 提高应试能力和心理素质 。
注重积累与运用
积累古诗词知识
拓展古诗词阅读范围
通过阅读、学习、背诵等方式，积累 古诗词的相关知识，提高对古诗词的 理解和鉴赏能力。
辽宁省2024九年级语文上册期末专题训练五古诗文默写与古诗词鉴赏课件新人教版
D. “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”告诉我们尽管“千淘万 漉”，历尽辛苦，但是终究会“吹尽狂沙”，是金子迟早是要 发光的，揭示了经受住磨难迟早会显出英雄本色的道理。
一二三
点拨：B. 联系“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”可 知，诗人在遭受挫折后，依然坚强不屈，相信经历“千淘 万漉”终究会被发现；本项“迁客必成‘沙沉’，遭受不 公正待遇的人也都会如泥沙一样沉入江底”鉴赏有误。
因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十 五兄，兼示符离及下 (guī)
弟妹 白居易 时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东。 田园寥落③干戈④后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁⑤，辞根散作九秋蓬⑥。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
一二三
【注释】①世业：世代传下的产业。②羁旅：指漂泊。③寥 落：冷落，空寂。④干戈：本是两种兵器，这里指战争。⑤ 千里雁：离群孤雁。⑥九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草。
3. 对两首诗词的理解和分析不恰当的一项是( D )
A. 《行路难》(其一)开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清 酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的气氛，但三四句急转直 下，忽说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，强烈的反差 衬托出诗人内心的悲苦。
B. 《鹧鸪天·送人》中“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”寓情 于景，烘托了词人与朋友分别之际的黯然与惆怅。
一二三
4. 下列选项正确的一项是( D )
A. 【甲】词作者苏轼，号子瞻，“唐宋八大家”之一。【乙】 诗作者白居易，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。
B. 【甲】词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热 爱，下片写词人在月下对亲人的怀念和祝福，全词始终洋溢 着乐观旷达的情绪。
安徽专版2024春八年级语文下册期末专题训练五古诗文默写作业课件新人教版
2.五千年中华文明如大河流淌，生生不息。语言则是河上之 云，路过一个个历史的渡口，轻吟浅唱。读下面的语段， 将空缺处的诗文原句书写在横线上。
1234
（1）《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。“ 关关 雎鸠 ， 在河之洲 ”借鸟鸣起兴，吟唱出周代礼乐制 度下君子、淑女的美好德行；“ 微君之躬 ，胡为乎泥 中 ” 是 劳 役 者 的 悲 歌 ； 《 子 衿 》 中 的 “ 挑兮达 兮 ， 在城阙兮 ”则通过动作描写刻画了女子等待恋 人的焦灼心情。
1234
3.“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年， 山西村村民热情好客、民风淳朴： 莫笑农家腊酒浑 ， 丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适 的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所 用， 幼有所长 ，矜、寡、孤、独、废疾者 皆有所 养 。“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东 篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合 一： 采菊东篱下 ， 悠然见南山 。
1234
（2）“ 海内存知己 ， 天涯若比邻 ”，王勃送别友 人，一扫离别的千古愁云，给人积极向上的能量，成为历 代 传 唱 友 情 的 名 句 ； “ 黄发垂髫 ， 并怡然自 乐 ”，陶渊明厌恶战乱，虚构了世外桃源老人、小孩自 得其乐的幸福生活；“ 杜甫川唱来柳林铺笑 ，红旗飘 飘把手招”，贺敬之回延安，抑制不住激动之情。这些曾 经的“流行语”穿过了朝代的烽烟，至今还被我们时时引 用，沉淀为民族的文化和情感符号。
5.王勃《送杜少府之任蜀州》中“ 海内存知己 ， 天涯 若比邻 ”与高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下 谁人不识君”意境相似，慰藉友人，也激励自己。 6.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的景象的名 句是： 气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 。 7. 《 北 冥 有 鱼 》 中 描 写 大 鹏 凭 借 大 风 一 步 步 飞 起 来 的 句 子 是： 水击三千里 ， 抟扶摇而上者九万里 。
专项复习名句默写与古诗词赏析作业ppt
2. 分析诗词中的意象和修辞手法 。
总结词：通过直接对古诗词的文 字进行解读，分析其表达的情感 和意境。
1. 解读古诗词的背景和主题。
3. 理解作者表达的情感和思想。
对比赏析型
总结词：将两首或以 上相似的古诗词进行 对比，分析其异同点 和特色。
详细描述
1. 选取两首或以上具 有相似主题或风格的 古诗词。
专项复习名句默写与古诗词 赏析作业ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 名句默写部分 • 古诗词赏析部分
01
名句默写部分
直接默写型
总结词
考查对原文的记忆能力，无需进行理解或分析。
详细描述
给出原文中的句子或短语，要求学生完整准确地默写出来，不考查句意或背 景知识。
理解默写型
总结词
在理解原文意思的基础上进行默写，不仅考查记忆能力的上下文或背景知识，然后要求学生默写与该上下文或背景知识相关的 句子或短语。
对比默写型
总结词
通过对比不同的句子或短语，考查学生对原文的理解和记忆 能力。
详细描述
给出两个或多个相似的句子或短语，要求学生对比它们的意 思和结构，并默写出其中一个。
02
古诗词赏析部分
直接赏析型
详细描述
THANKS
感谢观看
2. 分析对比每首诗的 意象、修辞、情感表 达等。
3. 总结各首诗的特色 和优劣，探讨其异同 点。
创作赏析型
详细描述
2. 用现代文或自己的语言创作一 篇与古诗词意境相似的作品。
总结词：根据古诗词的创作背景 和主题，尝试创作一篇现代文或 诗歌来表达相似的情感和意境。
1. 选取一个古诗词主题或背景。
3. 分析自己创作的作品与原古诗 词的异同点，总结其优劣。
中考语文总复习专题《古诗文名句默写》课件含答案 (一)
中考语文总复习专题《古诗文名句默写》课件含答案 (一)近年来，中考对于古诗文名句的考查不断加强，因此对于学生们来说，古诗文名句的默写显得尤为重要。
为了帮助学生们更好地复习古诗文名句，中考语文总复习专题制作了《古诗文名句默写》课件，其中不仅包含了大量重要的古诗文名句，还有详细的答案解析，让学生们能够更好地掌握默写的技巧和诀窍。
此次课件中包含的古诗文名句涵盖了部分中考必考内容，其中有《长恨歌》、《将进酒》、《静夜思》、《登高》、《赋得古原草送别》等40多篇古诗文名句，每段之间配有简单明了的思维导图，帮助学生们更好地固化记忆。
此次课件制作还有一个重要特点，即每道题目都有详细的答案解析，学生们可以通过查看答案解析了解到每个字、每个句子的写法和含义，进而建立起正确的默写习惯。
在答案解析中，每个字都有相应的注释和解释，帮助学生们更好地理解词语的意义。
例如：“凭阑人何在，空襟怀此心”这一句子，答案解析中详细解释了“凭阑”的意思为“倚在栏杆上”。
这种详尽的解释方式，无疑可以帮助学生们更好地记忆每个字，让记忆更加深刻。
此外，课件制作方式也颇具创新。
在传统的默写方式中，学生们只需要照着文本默写即可，但在此次的课件中，每个字都被单独提取出来，极大地加强了对于每个字的默写能力。
同时，对于比较难以默写的字，还会在题目中标注其难度系数，让学生们更好地了解考点。
综上所述，中考语文总复习专题《古诗文名句默写》课件不仅覆盖了大量必考内容，还配有详细的答案解析和独特的制作方式，帮助学生们更好地掌握默写技巧和默写内容，这无疑是一份非常出色的复习资料。
对于正在复习中考的学生们来说，这份课件无疑是一份宝贵的财富，可以极大地提高他们的语文成绩和默写能力。
中考语文轮复习：诗文默写、诗词赏析 专项测试卷Word版含答案 (一)
中考语文轮复习：诗文默写、诗词赏析专项测试卷Word版含答案 (一)本文主要介绍一种中考语文轮复习的方式——诗文默写、诗词赏析专项测试卷Word版含答案。
通过这种方式，学生可以更加有针对性地进行语文复习，提高自己的语文水平和考试成绩。
一、什么是诗文默写、诗词赏析专项测试卷？诗文默写、诗词赏析专项测试卷是一种针对中考语文复习的测试卷，主要包括两个部分：诗文默写和诗词赏析。
其中，诗文默写部分包括古诗、现代诗、文言文和现代散文，考查学生对不同文体的理解和记忆能力；诗词赏析部分包括古诗词和现代诗歌，考查学生对诗词鉴赏和理解的能力。
每个测试卷都包含多个题目，每个题目都包含题目描述、默写/赏析部分和答案，方便学生进行独立的学习和交流讨论。
二、为什么要使用诗文默写、诗词赏析专项测试卷？1. 针对性强：测试卷根据课本和考试内容制定，内容与中考紧密相关，能够帮助学生更好地复习备考。
2. 适应性强：测试卷涵盖了不同的文体和主题，可以帮助学生适应各种考题类型和难度。
3. 提高效率：测试卷为Word版，学生可以自由选择练习时间和方式，快速提高默写和赏析能力。
4. 互动性强：测试卷提供完整解析和答案，学生可以在自主学习的同时进行交流和讨论，从而促进自我成长和提高。
三、如何使用诗文默写、诗词赏析专项测试卷？1. 按照学科大纲逐步复习根据语文课程大纲，按照学科知识点进行安排，逐步复习测试卷中的不同内容。
2. 制定学习计划根据测试卷中不同难度的题目，制定学习计划，合理安排每天的学习时间和任务。
3. 培养良好的默写和赏析习惯每天坚持进行默写和鉴赏练习，逐渐培养自己的默写和赏析习惯，提高自身语文素养。
4. 多种练习方式除了测试卷中的默写和赏析题目，还可以通过听音、划重点、背诗等多种方式进行学习练习，提高自己的记忆和理解能力。
四、总结诗文默写、诗词赏析专项测试卷是一种针对中考语文复习的有效方式，适合广大中学生使用。
学生经过默写和赏析练习，可以加深对文学和语文知识的理解和记忆，提高考试成绩和日常口语表达水平。
专项复习课文名句默写与古诗词赏析ppt
诗歌的韵律优美，节奏紧凑，读 起来富有情感。
04
九年级下册
《关雎》
总结词
这是一首描绘爱情的名篇，以关关雎鸠起兴，表现了男子对女子的思念和追求， 以及求之不得的忧思。
详细描述
《关雎》是一首四言诗，节奏明快，短促有力。诗歌以关关雎鸠起兴，描绘了男 子对女子的思念和追求，表现了求之不得的忧思。其中，“窈窕淑女，君子好逑 ”一句，表达了君子对淑女的倾慕和追求，成为了千古传诵的名句。
诗歌的韵律优美，节 奏舒缓，读起来富有 情感。
《பைடு நூலகம்葭》
详细描述
诗歌中运用了大量的意象和象征 手法，如“蒹葭苍苍，白露为霜 ”、“溯洄从之，道阻且长”等 经典名句。
总结词：该篇诗歌是《诗经》中 的一首，描写了一名男子对一位 女子的思念和追求。
诗歌以蒹葭为主题，通过描写蒹 葭的茂盛和男子对女子的追求， 表现了男子对女子的痴情和追求 。
3
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心 与明月，随君直到夜郎西”一句，表达了诗人 对友人离别的忧伤与牵挂。
七年级下册
01
《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句， 表现了诗人在政治上高瞻远瞩的胸怀与抱负。
02
《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”一句，描
绘了秦淮河月夜的朦胧与冷寂之美。
《从军行》
总结词
这是一首描绘边疆战争的长篇诗歌，以壮丽的边塞风光为背 景，表现了战士们为保卫祖国而英勇奋战的爱国精神。
详细描述
《从军行》是一首五言律诗，描写了边疆战争的壮丽场景， 表现了战士们为保卫祖国而英勇奋战的爱国精神。其中，“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句，表达了战士们不 畏艰苦、不怕牺牲的豪情壮志。
2024年中考语文总复习-古诗文默写与诗歌鉴赏课件
（2）诗词鉴赏题的分值也许还会增加，将涉及对诗歌意象、重点词语、名句等的赏析。从新课标 “加强阶段性衔接” “体现连续性和适应性”及与高考接轨的角度来看，古诗词鉴赏将成为必考题目。（3）诗歌鉴赏考课内诗歌的几率大，考课外诗歌也有可能，还可能将诗歌与文言文放在一起考查。
续表
一、默写型
1. （2023·广东）默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经》）（2）高峰入云，__________。两岸石壁，__________。（陶弘景《答谢中书书》）
白露为霜
清流见底
五色交辉
（3）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（4）折戟沉沙铁未销，________________。东风不与周郎便，________________。（杜牧《赤壁》）（5）八百里分麾下炙，________________，____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
5.题型预测：（1）主题理解归类默写，情境式默写。主题理解归类默写是通过设定特定的主题，让考生根据主题默写相关的古诗文名句，主要考查考生对古诗文名句的理解赏析和归类整理能力。情境式默写是通过设置特定的情境，让考生根据情境展开联想，选择恰当的古诗文语句填空，与实际生活的联系更为紧密。
续表
课标链接
命题导航
____________________________________________________________________
星河欲转千帆舞
俗子胸襟谁识我
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
二、赏析型
专题训练五 古诗文默写优秀课件
语文（RJ）七年级 | 下册
语文（RJ）七年级 | 下册
语文（RJ）七年级 | 下册
语文（RJ）七年级 | 下册
语文（RJ）七年级 | 下册
语文（RJ）七年级 | 下册
9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你 ，不被那些自私又狭隘的人所伤害。
8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有 成! 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，___锦__帽__貂__裘___，_千__骑__卷__平__冈___
。
何日遣冯唐
6．持节云中，_______________？
沙场秋点兵
7．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，______________。
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
下一栏目
8．马作的卢飞快，__弓__如__霹__雳__弦__惊___。 9．了却君王天下事，__赢__得__生__前__身__后__名___。可怜白发生！ 10．___四__面__歌__残__终__破__楚__，八年风味徒思渐。 11．俗子胸襟谁识我？__英__雄__末__路__当__磨__折__。 12．十五从军征，__八__十__始__得__归___。道逢乡里人：“家中有阿谁？” 13．羹饭一时熟，_不__知__饴__阿__谁___。出门东向看，_泪__落__沾__我__衣__。 14．忽如一夜春风来，___千__树__万__树__梨__花__开__。 15．瀚海阑干百丈冰，__愁__云__惨__淡__万__里__凝___。
上一栏目 古诗词赏析 （一） （二） （三） （四） （五） （六） （七） （八）
1．请任选一个角度赏析诗中的画线句。 ___从__句__式__的__角__度__示__例__：__三__字__短__句__，__简__短__有__力__，__是__诗__人__在__急__切__不__安__ _状__态__下__的__内__心__独__白__，__表__现__了__前__路__的__艰__辛__。____从__修__辞__手__法__的__角__度__示__ _例__：__运__用__反__复__的__修__辞__手__法__，__从__语__气__和__感__情__上__强__调__行__路__难__，__表__达__出__ _诗__人__面__对__政__治__道__路__上__的__艰__难__时__，__不__可__抑__制__的__激__愤__情__绪__。__运__用__反__问__ _的__修__辞__手__法__，__使__语__气__更__强__烈__，__强__调__不__知__哪__一__条__路__才__是__自__己__可__以__走__ _的__路__，__表__现__出__诗__人__内__心__的__茫__然__。______________________________
，梦__回__吹__角__连__营______；从视觉和听觉写出战争的激烈的句子是： __马__作__的__卢__飞__快____，___弓__如__霹__雳__弦__惊___；表明词人对陈同甫寄予希望且 直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：__了__却__君__王__天__下__事___，
___赢__得__生__前__身__后__名_____；本词中表达壮志未酬而人已老的悲愤之情的句
下一栏目
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
下一栏目
(四)理解默写
1．《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不敢无功而返的矛盾心
理的句子是：_浊__酒__一__杯__家__万__里__，_燕__然__未__勒__归__无__计__；抒发了征夫们戍边难 归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了文章的主旨的句子是：__人__不__寐___ ，将军白发征夫泪
_长__风__破__浪__会__有__时___，_直__挂__云__帆__济__沧__海___。 3．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出他内心
的愤懑不平的诗句是：_巴__山__楚__水__凄__凉__地___，__二__十__三__年__弃__置__身__。 4．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，摆脱现实处境、展望未来风光、借
景物变化暗示社会的发展的诗句是：_沉__舟__侧__畔__千__帆__过___，_病__树__前__头__万__木__春___ 。
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
下一栏目
5．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现诗人坚忍不拔的意志，与常 人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：__今__日__听__君__歌__一__曲___， __暂__凭__杯__酒__长__精__神_____。
10．在下《视曹其刿辙论战》中登，轼具而体望描之写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是： _____________，_______________。
上一栏目 古诗词赏析 （一） （二） （三） （四） （五） （六） （七） （八）
二、古诗词赏析
(一)行路难(其一) [唐]李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
___________________。
2．《为江报城倾子城·随密太州守出猎》中亲以射孙虎权自喻看，孙表郎明建功立业志向的句子是：
_________________，_________，_________持；节词云中中表达自何己日渴遣望冯得唐到重 用，于豪迈之外，稍含不满之意的句子是：_________会，挽__雕__弓__如__满__月__；
8．《无题》一诗中，诗人通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感 的诗句是：__蓬__山__此__去__无__多__路_____，__青__鸟__殷__勤__为__探__看_____。
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
下一栏目
9．《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发词人豪情壮志的句子是：
__俱__往__矣___，__数__风__流__人__物____，___还__看__今__朝____。
专项检测卷（五）
考查范围：古诗文名句默写与古诗词赏析
古诗文名句默写
古诗词赏析
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
一、古诗文名句默写
九年级上册 (一)直接默写 1．___欲__渡__黄__河__冰__塞__川___，将登太行雪满山。 2．怀旧空吟闻笛赋，__到__乡__翻__似__烂__柯__人____。 3．云横秦岭家何在？__雪__拥__蓝__关__马__不__前____。 4．__露__从__今__夜__白____，月是故乡明。 5．秋草独寻人去后，__寒__林__空__见__日__斜__时____。 6．__鸡__声__茅__店__月____，人迹板桥霜。
6．《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬” 的诗句是：___一__封__朝__奏__九__重__天____，___夕__贬__潮__州__路__八__千____。
7．李商隐在《无题》中以“春蚕”和“蜡炬”为喻，表达对情人思念的名 句是：___春__蚕__到__死__丝__方__尽____，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干_____。
下一栏目
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
下一栏目
7．行人莫问当年事，__故__国__东__来__渭__水__流____。 8．___晓__镜__但__愁__云__鬓__改___，夜吟应觉月光寒。 9．____明__月__几__时__有______？把酒问青天。 10．正莺儿啼，___燕__儿__舞___，__蝶__儿__忙____。 11．而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，___却__道__“__天__凉__好__个__秋__”____！ 12．而或长烟一空，___皓__月__千__里____，浮光跃金。 13．醉翁之意不在酒，_在__乎__山__水__之__间__也____。 14．雾凇沆砀，__天__与__云__与__山__与__水___，上下一白。
____今__日__又__南__冠____。
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册下一栏目 Nhomakorabea6．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：_受__任__于__败__军__之__际___， __奉__命__于__危__难__之__间__。
7．《送东阳马生序》中渲染了从师求学艰难的句子是：___穷__冬__烈__风____， ____大__雪__深__数__尺____，__足__肤__皲__裂__而__不__知____。
，后天下之乐而乐
_________________。
居庙堂
13．《之岳高阳则楼忧记其》民中与“进亦处忧江，湖退之亦远忧则”忧相其照君应的句子是：_________
_________________，________________________。
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
下一栏目
14．《醉翁亭记》中写出了醉翁本意不在此而在彼，情趣所在的句子是 ：醉__翁__之__意__不__在__酒_____，在__乎__山__水__之__间__也_____。
子是：__可__怜__白__发__生___。
4．《白雪歌送武判官归京》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
”意境相似的诗句是：山_回__路__转__不__见__君_____，雪_上__空__留__马__行__处_____。
5．《别云间》中诗人回忆艰苦的战斗生活的句子是：____三__年__羁__旅__客____，
15．《醉翁亭记》中写宴饮之乐时太守表现的句子是：__苍__颜__白__发____， ___颓__然__乎__其__间__者__，___太__守__醉__也___。
16．《湖心亭看雪》中点明文章主旨的句子是：___莫__说__相__公__痴____， ___更__有__痴__似__相__公__者______。
表西明北自望己渴望为射国天御狼敌立功的豪情壮志的句子是：___________________ ，_________，___________。
古诗文名句默写
九年级上册
九年级下册
下一栏目