人教版高中语文选修一望月怀远2中国古代诗歌散文欣赏课件

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望月怀远实用ppt课件

望月怀远实用ppt课件
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张怀
九 龄

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3
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5
6
通过明月寄托相思的诗句
“隔千里兮共明月”——南朝·宋 谢庄《月赋》
“举头望明月,低头思故乡”——李白《静夜思》
“今夜鄜州月,闺中只独看”——杜甫《月夜》
“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”——白居易
“但愿人长久,千里共婵娟”——苏轼《水调歌 头》
“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷 不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐 君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》 7
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海上生明月,天涯共此时
1、“海上生明月”展示了怎样的境界?
意境雄浑阔大,是千古佳句。看起
来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没
有一分点染的色彩,脱口而出,却自然
具有一种高华浑融的气象。这一句完全
是景,点明题中的“望月”。
2、“生”字好在哪里?
“生”写出明月从海面冉冉升起的景
象,富有动感。与张若虚有着异曲同工之
眠,由难眠而怨长夜的种种动作过程,包含着有
情人的主观感情色彩。这一声“怨遥夜 ”,包
孕着多么深沉的感情!
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写景抒情
全诗句句扣住“望月”的景色,表达
出“怀远”的情感。因望而怀,寓怀于望。
开头一句意境雄浑阔大,起势遥远,没
有写“望月”,但望的神情隐约可见,
“天涯”二字接得自然,照应到了“远”,
而暗示了“怀” 。三、四两句承接前两句
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披衣觉露滋, 披衣起床出屋,露水沾湿衣衫
不可,
不能
不堪盈手赠,
我不能手捧银光赠给你。
满手

《望月怀远张九龄》课件

《望月怀远张九龄》课件

文学价值和影响
该诗在中国文学史上具有 重要地位,影响了《望月怀远》,张九 龄还创作了其他许多脍炙 人口的诗歌作品。
张九龄
生平和成就
张九龄是唐代著名的文学家 和政治人物,他的作品一直 受到广泛赞赏。
文学特点和思想
张九龄的作品风格独特,思 想深刻,常常涉及人生哲理 和情感抒发。
关系
张九龄与望月怀远的关系是 通过文学作品和共同的艺术 追求而形成的。
《望月怀远张九龄》赏析
1
诗歌背景和意境分析
通过分析诗歌的背景和意境,我们可以更好地理解作者的思考和情感表达。
2
诗歌结构和语言特点分析
深入剖析诗歌的结构和语言特点,揭示其中的艺术之美和文学价值。
3
艺术价值和意义分析
探讨《望月怀远》的艺术价值和对人们的思考和启示。
《望月怀远张九龄》PPT 课件
这份PPT课件将带领您领略诗人张九龄的作品《望月怀远》的魅力,深入探讨 其文学价值和影响,以及张九龄与望月怀远的关系。
引言
望月怀远是一首古典诗歌作品,主题表达了诗人对远方的思念和对人生意义的思考。本PPT将介绍此诗 的背景、目的以及内容概要。
望月怀远
背景和历史
望月怀远是唐代文学作品, 反映了当时的社会背景和 人们的情感寄托。
结语
总结和反思
通过本次PPT,我们更深入地了解了《望月怀远》 和张九龄的文化意义。
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高二语文望月怀远PPT教学课件

高二语文望月怀远PPT教学课件

“怜”应有怜爱之意。 “滋”指润 湿,而且含滋生不已的意思。“露滋”写 尽了“遥夜”、“竟夕”的意境,有延绵 不尽之意。
2020/12/10
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不堪盈手赠,还寝梦佳期
不能把这满手的月光赠给你,还是回去睡觉吧,希望与你在梦 里相见。
1、“不堪盈手赠”表达作者怎样的 愿望?
月光是如此的柔和恬静,非常可爱。 “我”生发出希望掬一捧月色献给远人的 愿望。然而皎洁的月光“照之有余晖,揽 之不盈手”(陆机《明月何皎皎》)。
2020/12/10
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诗文解释
海上升起了一轮明月,远在天涯
的人与我同样望月,思念对方。
多情的人埋怨漫漫长夜,整个晚
上都在想念着亲人。
熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光,披
上衣服觉得露水渐渐重了。
不能把这满手的月光赠给你,还
是回去睡觉吧,希望与你在梦里相见。
2020/12/10
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海上生明月,天涯共此时
1、“海上生明月”展示了怎样的境界?
6
3、“共此时”的是谁?怎样理解?
“此时”,“我” 在翘首望月,思念 着远方的亲人,而伊人“此时”也在翘首 望月,思念着“我” 吧。通过明月寄托相 思。 “天涯共此时”有两层含义:一是诗人与 远在天涯的伊人共此一轮明月;二是融融 月光洒满人间,天下离人此时都在望月怀 有远含。蓄、蕴藉的美感.
2020/12/10
美景2020/,12/10 却天涯阻隔,情何以堪? 。
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诗题《望月怀远》,全诗以
“望”、“怀”着眼,把“月”和
“远”作为抒情对象。处处不离明月,
句句不离怀远,把月写得那么柔情,
把情写得那么沉着,诗的情意是那么
缠绵而不见感伤。语言自然浑成而不

望月怀远 课件 (完美版)(共14张PPT)

望月怀远 课件 (完美版)(共14张PPT)

一、从所积累的有关月的诗句中选择一恰当 的填在下边横线上。
1、同是长空的月,老杜发出了“露从今夜白, 月是故乡明 ”的感慨;李白则月下独饮,
举杯相邀,有了“举杯邀明月,对影成三人 ” 的慰藉;而王维却有一番“明月松间照,
清泉石上流 ” 的清静恬远之情。 2、徜徉于诗海中,我感受到了柳永“杨柳岸,
晓风残月 ”的婉约;苏轼人“有悲欢离合, 月有阴晴圆缺 ”的彻悟。
二、以月渲染凄清的气氛,
烘托孤苦的情怀。
1、举杯邀明月,对影成三人。 ——李白《月下独酌》
2、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
3、今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
三、以月渲染清幽气氛, 烘托悠闲自在பைடு நூலகம்情怀。
1、明月松间照,清泉石上流。 ——王维《山居秋鸣》
初步体会
望月怀远
张九龄
海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 不堪盈手赠, 还寝梦佳期。
诗人描绘了什 么样的画面?
望月怀远
张九龄
海上生明月,
天涯共此时。
情人怨遥夜,
竟夕起相思。
灭烛怜光满,
披衣觉露滋。
不堪盈手赠,
还寝梦佳期。
你 认 为 哪 一 句 写 得 最 好?
理解主旨, 再读诗歌
这首诗写景
抒情并举,情 景交融,抒写 了对远方的人 深挚的思念之 情,情真意切, 感人至深。
一、以月寄托相思之情,
抒发思乡怀人之感。
1、露从今夜白,月是故乡明”。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
2、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? ——王建《十五夜望月》
3、但愿人长久,千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》

望月怀远课件

望月怀远课件

朗读诗歌,思考: 2 、海上生明月,天涯共此时。此句使用的艺术手法? 3、颔联:“怨”什么?为何“怨”?
1、“海上生明月”展示了怎样的境界? “生”字好在哪里?

4 、“灭烛怜光满,披衣觉露滋”,“怜”“露滋”有何意 味?
5、 “不堪盈手赠,还寝梦佳期”蕴含了什么样的情感?如 何理解?

本诗的感情基调是什么?
五、思考:尾联 “不堪盈手赠,还寝梦佳期 ”, “不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望?不能把 可爱的月光赠给远人,那怎么办呢?“梦”的内 容是什么?表达了怎样的情感?
明确: ⑴月光是如此的柔和恬静,非常可爱,“我”生发出希望掬 一捧月色献给远人的愿望。 ⑵然而皎洁的月光“照之有余晖,揽之不盈手”,既然现实 中不能与远人相见,那就回到卧榻上,睡觉吧。 ⑶在梦里也能与远人相会啊。 ⑷表达了深切的思念之情。
整体感知
这首诗抒发了对远方亲人的怀 念之情。月夜独处,最易牵动 对远方之人的思念。诗歌从 “天涯共此时”的明月到“不 堪盈手赠”的明月,以明月作 媒介,寄托了对远人的思念。
【总结主旨】
这是一首望月怀人的诗。由望月引起 相思,竟彻夜不眠,月光是引起相思的原 因,又是相思的见证。所以诗中处处不离 明月,句句不离怀远,把月写得那样柔情, 把情写得那样执着,缠绵而不感伤。 全诗意境雄浑而又幽清,语言清新简练, 情与景有机地交融在一起,温婉缠绵,回 味无穷。

山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还 过女墙来。——刘禹锡(《石头城》) 春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首 月明中。 ——李煜(《虞美人》) 二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁 生! ——姜夔《扬州慢》 月上柳梢头,人约黄昏后。 —— 欧阳修《生查子》大漠沙如 雪,燕山月似钩。 ——李贺《马诗》 云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。 —— 《一剪梅》李 清照

【高中语文】望月怀远ppt精品课件12

【高中语文】望月怀远ppt精品课件12

尾联写“还寝梦佳期”有什么作用
寻梦之想是一种无可奈何的痴念。但借 此更衬托出诗人思念远人的深挚感情, 使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便 在这失望和希望的交集中戛然收住,读 之尤觉韵味深长。
六 关于月亮这一意象
月是人类相思情感的载体:
1月亮寄托了恋人间的相思 明月何皎皎,照我罗床纬。忧愁不能寐,揽衣起徘徊 ---古诗十九首 今夜鄜州月,闺中只独看 ---杜甫 恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离。---吕本中 2.月亮也寄托了人们对故乡和亲月的思念 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 ----李白 悲故乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁----王粲《登楼赋》 戍鼓断人行,秋边一雁声。露从今夜白,月是故乡明。----杜甫(《月夜忆舍弟》) 故园今夜月,迢递向人明 -------。《晚次鄂州》徐桢卿 3.月下相思,还有一种特殊的类型,便是边塞诗里的月下相思 李益的《夜上受降城闻笛》:“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。” 李益的《听晓角》:“边霜昨夜随关榆,吹角当城汉月孤。无限塞鸿飞不度,秋风卷 入《小单于》。” 4.月下相思,不仅仅表达了我们的传统情感,在有的诗人笔下,它也有着特殊的用意。 曹操的《短歌行》:“明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。” 月喻贤 曹植在《七哀》中有:“明月照高楼,流光正徘徊。上有愁思妇,悲叹有余哀。” 表面上是写一个思妇对丈夫的思念与哀怨之情,实际上是诗人在政治上被遗弃后产生 哀怨心情的曲折吐露。
我的思念是圆的 艾青 我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 无论山多高、海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么? 我的思念是圆的 西瓜、苹果都是圆的 团聚的人家是欢乐的 骨肉被分割是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下?

【高中语文】望月怀远ppt精品课件21

【高中语文】望月怀远ppt精品课件21
默写
(1)大风起兮云飞扬, ,安得猛士兮守四方! 《高祖本纪 》 (2)但使龙城飞将在, 。 (王昌龄《出塞》 (3)《传》曰“其身正, ;其身不 正, ”。 《李将军列传》 (4)桃李不言, 。 《李将军列传》 (5) ,衣食足而知荣辱。 《管仲列传》
名句默写
(1)大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四 方! 《高祖本纪 》 (2)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 (王昌龄《出塞》 (3)《传》曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。 《李将军列传》 (4)桃李不言,下自成蹊。 《李将军列传》 (5)仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。 《管仲列传》
四、对诗中“月”的意象的归纳。
思考: 在学过的诗词中,你接触 到的关于“月”的意象的有 哪些?
根据对“月”意象的归类,选出下面对应的诗 句。
1. 2. 3. 4. 5. 以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感。 以月渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀。 以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀。 代表爱情的美好。 以月蕴涵时空的永恒,也常常引发诗人们的哲理思考。 ( A B) ( C ) ( D ) ( E ) ( F )
A.露从今夜白,月是故乡明”。 B.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 C.明月松间照,清泉石上流。 D.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 E.月上柳梢头,人约黄昏后。 F.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
杜甫《月夜忆舍弟》 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 王维《山居秋暝》 柳永《雨霖铃》 欧阳修《生查子》 苏轼《水调歌头》
望 月 怀 远
张 九 龄
学习目标:
(1)感受盛唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界; (2)关于“月”的意象的理解; (3)背诵本诗。
一、初读识诗,整体感知。

【高中语文】望月怀远ppt精品课件18

【高中语文】望月怀远ppt精品课件18

海上生明月,天涯共此时
1、“海上生明月”展示了怎样的境界? 意境雄浑阔大,是千古佳句。看起 来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没 有一分点染的色彩,脱口而出,却自然 具有一种高华浑融的气象。这一句完全 是景,点明题中的“望月”。 2、“生”字好在哪里? “生”写出明月从海面冉冉升起的景 象,富有动感。与张若虚有着异曲同工 之妙 。
灭烛怜光满,披衣觉露滋
感受如何?“怜”“露滋”有何意味? 两句细巧地写出了深夜对月不眠的实 情实景。 这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人 心绪,使人见到它那姣好圆满的光华,更 难以入睡。 “怜”应有怜爱之意。 “滋”指润 湿,而且含滋生不已的意思。“露滋”写 尽了“遥夜”、“竟夕”的意境。
这一联看似写赏月 ,实则寓写怀远幽 思。月的清辉,最易引人相思,诗人神思 飞跃,幻想月光能成为所思念之人的化身, 身可与之相依为伴。 “灭烛”,正是为了追随月光:“披 衣”,则是为了与月华多停留些时刻,此 中情景,甚有“此时相望不相闻,愿逐月 华流照君”(张若虚《春江花月夜》)之 意。
情人怨遥夜,竟夕起相思
“怨”什么?为何“怨”?表现了作者 怎样的心情?
“竟夕”,亦即通宵。这通宵的月色对一般 人来说,可以说是漠不相关的,而远隔天涯的一 对情人,因为对月相思而久不能寐,只觉得长夜 漫漫,故而落出一个“怨”字。这是表现诗中人 由想象而返回现实,由望月而转身就寝的矛盾心 情。这里写出多情人由怀远而苦思,由苦思而难 眠,由难眠而怨长夜的种种动作过程,包含着有 情人的主观感情色彩。这一声“怨遥夜 ”,包 孕着多么深沉的感情!
《望月怀远》诗歌内容
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
诗文解释

望月怀远ppt实用课件12

望月怀远ppt实用课件12

玄宗欲以范阳(今北京)节度使张守为相,以 朔方(今宁夏灵武南)节度使牛仙客为尚书,九龄 都反对,玄宗不悦,李林甫更进谗言,迁九龄为尚 书右丞相,罢知政事。不久又因他荐举的监察御史 周子谅弹劾牛仙客,触怒玄宗,贬为荆州长史。 二十八年卒。初,安禄山讨奚、契丹,战败,被 执送京师。九龄主张按军法处以极刑,玄宗不从。 及安禄山反,玄宗奔蜀,思及此事,为之流涕, 遣使至曲江祭九龄。九龄才思敏捷,文章高雅, 诗意超逸。有《曲江集》20卷传世。
月上柳梢头
二 张九龄简介(678-740)
唐玄宗开元时宰相。韶州曲江(今广东曲江北)人 一名博物,字子寿。弱冠登进士。曾上书唐玄宗李 隆基,主张重视地方官人选,选官应重贤能,不循 资历。其文才为宰相张说器重。开元十一年(723) 被任为中书舍人。张说罢相,受累外迁。十九年, 玄宗召为秘书少监、集贤院学士,再迁中书侍郎。 二十一年,以中书侍郎为相。时玄宗的宠妃武惠妃 ,谋废太子李瑛而立己子,命宫中官奴游说九龄, 九龄叱之。
一 导入
望着月亮的时候,常常想起你。 望着你的时候,就想起月亮。 世界上最美,最美的是月亮,
望 月
比月亮更美,更美的是你。
没有你的日子里,我常常望着月亮, 那溶溶的月色就象你的脸庞,月亮抚慰,抚慰着我的心,我的泪水,浸湿了月光。 月亮在天上,我在地上,就象你在海角,我在天涯
张 九 龄
望 月 怀 远
其它有关月亮的诗文 皓 月
〔法〕魏尔伦○葛 雷译 皓月闪烁在树林, 枝干上树叶下 发出一种声音 啊,心上的人。 池塘像深邃的明镜, 倒映着黑色的柳影, 风在柳梢啜泣嘤嘤…… 梦幻吧,是时候了。 辽阔,温馨的宁静 似乎走下 星光闪烁的苍穹 这正是美满的时刻
月之故乡 (台湾)彭邦桢
水里一个月亮 天上一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮 思故乡 一个在水里 一个在天上

【高中语文】望月怀远ppt精品课件19

【高中语文】望月怀远ppt精品课件19

“灭烛怜光满,披衣觉露滋”,两句细巧地写出了深夜对 月不眠的实情实景。
望月怀远 张九龄 ▲赏析尾联 海上生明月,天涯共此时。 1、作者面对月光产生了一种 情人怨遥夜,竟夕起相思! 什么样的愿望? 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。 盈手赠:赠给远人。月光是如此的恬静柔和,非常 可爱,于是生出希望掬一捧月色献给远人的愿望。
(柳永《雨霖铃》)“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”(张 继《枫桥夜泊》)
4、时空永恒之叹:“今人不见古时月,今月曾经照古人。”
(李白《把酒问月》)“秦时明月汉时关,万里长征人未还。” (王昌龄《出塞》)
这是抒写怀念远方之人的诗作。 月夜独处,最易牵动对远方之人的思 念。诗歌从“天涯共此时”的明月到 “不堪盈手赠”的明月,以明月作媒 介,寄托了对远人的思念。
情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。诗 中通过描绘人物的动作和细节传达情思,构思 巧妙。全诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月 写到怀人,从灭烛写到披衣,由室内写到室外, 又由室外回到室内,从月升写到月沉,由相思 写到入梦。由景入情,情景相生。
▲盛唐诗概述(一)
盛唐诗歌就时间上来说,是指开元、天 宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说,主 要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔 大恢宏的盛唐气象的诗歌。所谓“声律风骨 兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言 的。盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁 的成熟和普及,诗人们已经能娴熟地使用这 一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫 是典型代表)。古体与律诗的截然划分,以及 歌行与绝句的兴盛,都是盛唐诗歌达到高潮 的标志。
▲理解全诗大意
望月怀远 张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思! 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。

【高中语文】望月怀远ppt精品课件15

【高中语文】望月怀远ppt精品课件15

好好学习,天天向上。
品味诗句,体会诗境
• 仿照方法,品味其它联: 想象描绘情景+概括+精妙处及理由
• 每一联描绘了什么情景?并指出它的 精妙之处(或炼字,或意境,或构思 或手法)
尾联 “还寝梦佳期”的品味
寻梦之想是一种无可奈何的痴念。 但借此更衬托出诗人思念远人的深挚 感情,使诗的怀远更为具体、更有意 蕴。诗歌便在这失望和希望的交集中戛 然收住,读之尤觉韵味深长。
再读诗歌 读中传情
望月怀远 张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
拓展延伸:月的意象及作用
• “如果没有月亮,诗人更难做” • 看看古代诗歌有多少咏月的名句
一、以月渲染清幽气氛,烘托闲适、恬淡 的情怀:
1、明月松间照,清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》 2、月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》
1.这首诗抒写了对远方友人的深挚的 每一联描绘了什么情景?并指出它 的精妙之处(或炼字,或意境,或 构思或手法)
首联:海上生明月,天涯共此时。
• 描绘了什么情景?抒情手法?这联历来被称为千古佳句, 说说妙处。 赏析:辽阔无边的大海上升起一轮明月,想起了远在天涯 的友人,此时他也和我共同翘首望月,互相思念。这一 联即景生情,写诗人望月怀人。
四、月还可以营造阔大、磅礴之境
• 星垂平野阔,月涌大江流。 ——杜甫《旅夜抒怀》
五、以月蕴涵时空的永恒 月亮,也常常引发诗人们的哲理思考:
1、江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 ——张若虚《春江花月夜》
2、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 ——苏轼《明月几时有》
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望月怀远
张九龄
海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 不堪盈手赠, 还寝梦佳期。
作者介绍
张九龄:
(678-740),字 子寿,韶州曲 江人。唐中宗 景龙初中进士, 玄宗朝应"道侔 伊吕科",策试 高第,位至宰 相。在位直言 敢谏,举贤任 能,为一代名 相。曾预言安 禄山狼子野心, 宜早诛灭,未
但是月光又怎么能抓在手里呢,还还寝是梦回佳去期再。
睡吧,也许能在梦中与亲人相会。
诗题《 望月怀远 》,全诗以“望”、“怀”着
眼,将“月”和“远”作为抒情对象。因而诗中处 处不离明月,句句不离怀远,将月写得那么柔情, 把情表现得那么沉着,诗的情意是那么缠绵而不见 感伤,语言自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后 的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。
“灭烛怜光满,披衣觉露滋”二句,写诗中人因遥 思远人,彻夜相思,灭烛之后,更觉月华光满可爱, 于是披衣步出室外,独自对月仰望凝思,直到露水 沾湿了衣裳方觉醒过来 。这是一个为相思所苦的形 象。这一联看似写赏月 ,实则寓写怀远幽思。月的 清辉,最易引人相思,诗人神思飞跃,幻想月光能 成为所思念之人的化身,身可与之相依为伴。“灭 烛”,正是为了追随月光:“披衣”,则是为了与 月华多停留些时刻,此中情景,甚有“此时相望不 相闻,愿逐月华流照君”(张若虚《春江花月夜》) 之意 。诗既写出月光的可爱,也写出诗人寄意的深 远。这联属对工整,顿挫有致。句中的“怜”和 “觉”两个动词,使诗中人对远人思念之情得到充 分表达,这是因望月而怀人,又因怀人而望月的情 景相生写法,它勾勒出一个烛暗月明,更深露重,
读后感
The end
——
了人次则月望诗 中无哦 久月夜 在夜夜 狂作夜
诗对分寄光月人 会能, 久光入 ,的漫 潮者萧
人远明托赠而望 有为可 地如深 情回漫 ,望萧
对方,于与长月 亲力爱 ,此处 何忆, 彼月,
政亲层梦远夜怀 人的的 才皎, 以令作 岸思海
张 祥 波
治 理 想 的 执 著 追 求 。
或高 了 许在 室
冷 风 拂 去 了 烛 光 , 作 者 忽
堪 , 情 何 以 堪 ?
人 憔 悴 。 故 梦 已 逝 , 月 光
者 对 月 不 禁 产 生 了 怨 恨 ,
的 人 , 潸 然 泪 下 。
人 。 同 一 个 月 , 引 发 思 念 的
上 升 起 一 轮 明 月 ; 情 颤 颤 ,
露诗层,捧, 梦上 外觉 依整
• “海上生明月 ,天涯共此时”二句,出句写景,对句由景入情。 诗人以朴实而自然的语言为我们描绘出一幅画面:一轮皓月从东 海边冉冉升起,展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。明月深奥 莫窥,遥远难测 ,自然而然地勾起了诗中人的不尽思念,他设想,
遥隔天涯的远人,此时可能也在对月相思吧。诗中人不写自己望 月思念对方,而是设想对方在望月思念自己。构思奇巧,含蕴有 致,生动地反衬出诗中寄托的深远。句中一“生”字,极为生动, 与张若虚“海上明月共潮生”诗句中的“生”字,有着同工异曲 之妙。“天涯共此时”句,是化谢庄《月赋》中“隔千里兮共明 月”而来 。诗人巧妙地把写景与抒情融合起来,写出彼此共对皓 月之境 ,又蕴含怀远之情 。首联擒题,以下诸句均由此生发开去。
人单思苦,望月怀远的幽清意境。
“不堪盈手赠,还寝梦佳期”二句,表 现因思念远人而不得相见,因此面对月 华情不自禁地产生将月赠送远人的想法。 晋人陆机拟古诗《明月何皎皎》有“照 之有余辉,揽之不盈手”句,诗中的 “不堪盈手赠”即由此化出。随之而来 就是寻梦之想,这是一种无可奈何的痴 念,但借此更衬托出诗人思念远人的深 挚感情,使诗的怀远更为具体、更有含 蕴。诗歌在这失望与希望的交织中戛然 收住,读之尤觉韵味深长。
“情人怨遥夜,竟夕起相思”二句,是写 多情人恼恨着这漫漫的长夜,对月相思而 彻夜不得入眠。这是表现诗中人由想象而 返回现实,由望月而转身就寝的矛盾心情。 这里写出多情人由怀远而苦思,由苦思而 难眠,由难眠而怨长夜的种种动作过程,
包含着有情人的主观感情色彩。这一声
“怨长夜 ”,包孕着多么深沉的感情!
被采纳。
他守正不阿,为 奸臣李林甫所害, 被贬为荆州长史。 开元末年,告假 南归,卒于曲江 私第。他七岁能 文,终以诗名。 其诗由雅淡清丽, 转趋朴素遒劲, 运用比兴,寄托 讽谕,对初唐诗 风的转变,起了 推动的作用。
望月怀远
皎洁的明月从海上升起,照着我也照着远在 一和有孤灭轮我情身烛天身由皎一人彻欣涯 居 得洁同天夜赏的仰各不明的 异 怨明望一成月亲 地 恨月的方眠呵人 的 漫,,,,,。 情 漫从有同辗清人长海远怨转光,夜上在长反淡徐天夜侧淡对。徐涯之起泻月屋升的难相满相里起伊挨思地思光;。;。;,照通耀天海情宵眼涯上 人难,共生 怨张眠此明 遥九,时月 夜龄不。,, 起身于披是衣去将闲烛散熄,灭忽,觉披露珠衣侵步人出肌门。庭,竟月夕明起夜相深思,。 月不(光如韵露此虽还译水 刻美家)难睡湿 ,采觉衣 恨撷,, 不,或寒 能送可意捧它梦袭一给见远相人把方会,月亲佳光人期送;。给远披灭不方衣烛 堪亲觉怜 盈人露光 手。滋满 赠。,,
人 的 怀 念 , 而 且 委 婉 的 表
层 深 入 , 不 仅 充 分 表 达 了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中 相 会 。 诗 人 这 样 写 来 ,
方 亲 人 , 这 奇 想 无 法 实 现
难 眠 , 难 眠 而 突 发 奇 想 ,
远 , 怀 远 而 又 长 久 地 望 月
,会有相聚的一刻。T作者只好返回睡觉,he月光,美好之际却高en发现衣服都湿透了。d洁可爱,便顺着光到
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