教师教育叙事

教育叙事

——为学生铺路，为学校奠基

漠河县实验学校赵艳君

1995年我毕业于克山师范专科学校生物系，同年分配到漠河县兴安中心校任教，至今已在教育一线工作近二十个春秋，深知教师这份职业的责任，我一直以来坚守教师职业道德，来自学生求知的眼神，家长的期盼和社会的厚望。在同行的支持和帮助下，在自我拼搏进取中，不断成长，成熟，并取得了一定的成绩，赢得了学生和家长的信任与尊重。

在兴安镇中心校的两年多里，使我收获了很多，由于交通极不便利，外出要一小天的时间，不通火车，遇到天气不好，下雨或下雪，车辆不能通行，没有国电，每天白天没有电，只有到了晚上才发电，而且不是整个夜晚有电。但这里淳朴的民风，使我有一种亲切感，我住在学校的宿舍里，1996年的3月份食堂意外着火，我的宿舍也被烧毁了，我有种无家可归的感觉，同行们伸出援助，感到温暖。在这里我教过初一数学、生物、地理、初三政治，1997年担任班主任的班级和所教的学科，中考和结业考试均超出全县平均分，获得乡政府的教学质量奖，经过在兴安中心校两年多的锻炼，在实际教学中灵活的运用所学的教育教学理论知识，能全面正确的分析处理教材，胜任于本层次的循环教学，使所教的生物学具有永久的兴趣性、新鲜感。

1998年3月调入漠河县第二中学工作，在这里我得到了锻炼，经过自己的努力使自己的工作能力和业务水平多有了很大提高，1998年

9月聘为中教二级教师。作为班主任，自己以身作则，为学生树立良好形象。由于工作需要，学校两位物理教师先后有病和调出，2002年我在面临中考的前一个月去接任全校的物理教学工作，虽然身上的担子重了，每周的课时达二三十节，身上的压力可想而知，领导的信任，但面对挑战，我都欣然接受，微笑面对，经过努力都以顺利的完成教学任务，取得了教学质量奖和优秀教师。使自己的工作能力和业务水平都有了很大的提高。于2002年通过成人高考函授与哈尔滨师范大学生物系，2005年本科毕业。

在教学工作中特别注重实验教学，发挥学生的主动性，让他们动脑，动手多思考。在教学中能不断学习新知识和课改理念，不断探索新的教学方法，提高教育教学和教研水平，并将所学知识应用到日常生活和教学中，与2002年晋升为中教一级教师，在积累经验的同时也不断指导新教师的业务，而且带领学生自制一些教具使学生学习成绩提高较快。

2006年因工作需要我被分配到漠河县第三小学（2008年更名为漠河县实验学校）工作，任教七、八两个年级的生物教学工作，每周的课时达23节和生物实验室的管理工作，2008年生物实验室开始建，要准备各种资料由我一人完成，“双高普九”、“省级标准化先进校”等大型的检查工作实验室是必到之处，都已顺利通过，工作量可想而知。自2007年以来生物结业考试成绩计入中考，八年级的下学期更是备战忙碌的一学期，在连续几年的全县抽测考试和结业考试中，我所任教的学科4次全县第一名，5次第二名。作为八年二班的副班主任，在班

主任有病期间，我深入班级与学生一起劳动，清理校园积雪，与学生一起过元旦，增进了师生之间的感情。在于教学中也时常指导年青教师和学生，与同行一起协作，在教学的同时也注重对学生进行情感教育。

在忙于教学的同时，我也没有忘记业务能力的提高。自2008年以来，我写过《浅谈初中生物课的概念教学》、《怎样将学生从“背”生物中解救出来》等多篇论文获地、县一等奖。2012年参加了省首届生物学科实验技能大赛理论测试获得二等奖，2010年参加了全区初中生物学科知识体系建树活动获二等奖，2009年、2013年参加的三次全县公开课大赛获一、二等奖，2012年远程生物学科国培获优秀学员。指导的学生和教师均在比赛中获一等奖，每年的教师业务考核均名列前茅，2009年、2012年、2013年获得三次县、校优秀教师。

我积极参加教研活动，参加新的课改学习和知识更新继续教育培训，并带领理化生组积极完成“十二五”课题《生态课堂教学模式研究》的研讨活动。

面对各种工作需要，我都正确面对，服从学校安排。教育是爱的事业，读懂学生，时刻注重对学生的关爱，回首近二十年的教育教学工作，苦累在心，我却无怨无悔，因为我深知自己选择的是一份奉献的职业，更要用心，在今后的教学工作中，我仍坚守平凡，为学生的成长铺路，为学校的教育教学工作尽我微薄之力。