幼儿园课件大班美术《秋天的小树林》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园大班美术《秋天的小树林》
03
教学方法与手段
观察法
总结词
培养观察能力
详细描述
通过引导幼儿观察秋天的树林，发现其色彩、形态等特征，帮助他们建立对秋天 小树林的直观感知。
示范法
总结词：模仿学习
详细描述：教师先展示如何画出秋天的小树林，包括树干、树枝、树叶的形态和色彩表现手法，为幼儿提供模仿学习的范本。
创作法
创造力
引导幼儿发挥想象力和创 造力，以自己的方式表达 对秋天小树林的理解和感 受。
课程计划
1. 导入
引导幼儿了解秋天小树林的特征和美丽， 激发幼儿的兴趣。
5. 分享与评价
组织幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿互相 评价和交流，提高幼儿的自信心和表达能 力。
2. 观察
带领幼儿观察秋天小树林的图片或实物， 引导幼儿观察树叶的颜色、形状和纹理等 细节。
通过引导幼儿观察、描述和创作，本次美术活动有效激发了幼儿 的创作热情和兴趣，多数幼儿积极参与，创作出丰富多彩的秋叶 图。
创意丰富
在绘画过程中，幼儿们发挥想象力，将秋天的树林、树叶等元素 融合在作品中，创作出与众不同的画面。
良好的互动氛围
教师与幼儿之间形成了良好的互动，教师适时指导，幼儿之间互相 学习、分享经验，形成了积极的学习氛围。
教学不足与改进
技能掌握不足
部分幼儿在绘画技能上仍存在一些不足，如线条不够流畅、色彩 搭配不够和谐等，需要加强相关技能培训和指导。
观察不够细致
在教学过程中，发现部分幼儿对秋天的特征和细节观察不够细致 ，需要引导幼儿更加细心地观察秋天的事物和景色。
作品展示不足
本次活动以个体为单位进行创作，但作品展示不够充分，可以增 加展示环节，让幼儿们互相欣赏、交流和学习。
大班美术水粉画课件《秋天的树林》课件教案
教学实物展示
水粉画材料Байду номын сангаас示
将真实的水粉画材料展示给学生，让学生了解水粉画的材料 和工具，并引导学生尝试使用。
秋天的树林实物或模型展示
如果条件允许，可以展示真实的秋天的树林实物或模型，让 学生更加直观地了解秋天的树林的形态和色彩。
培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和对美术的热爱。 通过观察和绘画，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
02
教学内容
秋天的树林特点及色彩表现
总结词
了解秋天的树林特点及色彩表现
详细描述
通过观察和讲解，让孩子们了解秋天树林的特色，如树叶颜色的变化、树木 的形态和结构，以及秋天树林在早晨、中午和晚上的不同色彩表现。
讲解
通过生动的语言描述，向幼儿介绍 秋天的树林的美丽和特点，激发他 们的学习兴趣。
示范
教师进行水粉画示范，展示秋天的 树林的画法和技巧，引导幼儿掌握 绘画要领。
实践
提供绘画材料和画纸，鼓励幼儿动 手实践，画出自己心中的秋天的树 林。
互动交流
组织幼儿进行互动交流，分享彼此 的绘画经验和感受，提高他们的绘 画水平和自信心。
水粉画的基本绘画技巧
指导幼儿掌握水粉画的基本技巧，如调色、涂色、混色、点彩等，以及如何运用不同的笔 触和色彩表现秋天的树林。
观察与创作
引导幼儿观察秋天的树林，激发他们的创作灵感，鼓励他们用自己的方式表现秋天的树林 水粉画。同时，指导幼儿在创作过程中注意色彩搭配和画面布局。
04
教学方法与手段
教学方法
03
大班美术：秋天的树林
大班美术活动《秋天的树林》活动目标：1 •欣赏图片，感受秋天树林的色彩美和形态美。
2学习用水粉颜料和排笔作画，并能根据自己的想象绘画形态各异的树。
3•能合作使用材料，养成良好的操作习惯。
活动准备：1 •幼儿初步观察秋天景色的变化，已有使用水粉颜料的经验。
2•课件，水粉颜料，背景音乐。
活动过程：、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的xx1 •播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。
教师：孩子们，秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”（引导幼儿欣赏图片。
）1）你看到的秋天的树林是什么样子的呢?幼：绿的、黄的、红的）五颜六色的XX。
师：看看还有什么发现呢？黄色的树叶上面还有什么呢？（红色的树叶上还有什么呢？绿的树叶上还有什么呢？树干上还有什么颜色呢？）那树叶长得怎么样?幼：很多，有的光秃秃，有的XX落下来了。
2•出示单棵树的图片，重点观察树干和树枝。
师：看看树干和树枝是怎么样的呢？幼：树干粗粗的，树枝细细的。
有很多树枝。
师：那树枝是怎么长的呢？教师小结：树干上啊还有许多细细的树枝，大树枝上面还长了小树枝，树枝往各个方向生长，往上往下往旁边，好像许多手臂向四周伸展。
3.出示一片树林的图片。
师：树林中的树一样吗？有什么不一样？幼：有的很咼很粗。
有的树干粗粗的，还有的树干呢？教师小结：你们观察的真仔细，树林里有很多漂亮的树，近处有树干很粗壮的大树，远处有树干细一些的小树，还有的远处的树被前面的树挡住了，只能露出一半。
二、欣赏表现秋天树林的作品,学习水粉画中的涂画和点画技法1 •欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。
师：秋天的树林这么美！你们喜欢吗？我也很喜欢。
有许多喜欢画画的人也喜欢秋天的树林，我们来看看他们画出来的秋天的树林是怎么样的。
1 ）这幅画给你什么感觉？2）出示：颜料和排笔。
怎么画呢？幼：那笔这样往上画上去3）好的，那我们也来画一画，怎么画呢？教师引导幼儿一边说一边画。
师：哦，从下往上画，画的的高一点，哟都要长到天上去了呢，树干要粗粗的，恩，我们在画一点让他变得粗粗的。
大班美术《秋天的树林》(精选2024)
18
2024/1/25
05
艺术欣赏与评价
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经典作品欣赏与解读
2024/1/25
01
《秋山红树图》
此作品以秋天的山林为主题，运用丰富的色彩和细腻的笔触表现了秋天
树林的绚丽与多彩。画中树木形态各异，红叶、黄叶点缀其间，呈现出
秋天独有的韵味。
创意构图
鼓励孩子们尝试不同的构图方式，如对角线构图、三角形构图和S形 构图等，增强画面的动感和层次感。
2024/1/25
17
完成作品展示与交流
2024/1/25
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让大家共同欣 赏和交流。
作品评价
组织孩子们互相评价作品，从色彩、线条 、构图和创意等方面给出建议和意见。
经验分享
互动评价及建议提
2024/1/25
学生自评
鼓励学生自我评价，让他们讲述自己的创作过程和心得， 以及对自己作品的满意度和不足之处。
同学互评
组织学生进行互评，让他们从同龄人的角度出发，发现彼 此作品中的优点和不足，并提出改进建议。
教师点评
教师对学生的作品进行综合评价，指出作品中的亮点和需 要改进的地方，同时给出具体的建议和指导，帮助学生进 一步提高绘画水平。
引导幼儿观察秋天树林中的光影变 化，并尝试运用笔触和色彩表现阳 光透过树叶的光影效果，增强画面 的立体感和空间感。
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2024/1/25
04
创意绘画实践
15
创意构思与素材收集
观察秋天的树林
带领孩子们走进大自然，观察秋 天树林的色彩、光影和树木的形
态，收集创作灵感。
收集素材
幼儿园大班美术《秋天的树林》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1
幼儿园大班美术《秋天的树林》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
活动目标：
1．欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。
2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。
活动准备：
1．PPT课件
2．画纸、油画棒等。
活动重点：
能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。
活动难点：
能够有疏有密地安排画面。
活动过程：
一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。
播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。
）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）
二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。
1．秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。
（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！。
大班美术：秋天的树林
大班美术：秋天的树林一、欣赏范画“秋天的树林”。
1、出示范画。
提问：这是什么地方呀？你能看出这是什么季节的树林吗？从哪看出来的呢？（树叶黄、树叶红，树叶落下来了。
）提问：这片树林美吗？美在哪里？教师小结：秋天来了，绿树叶有的变红了、有的变黄了，五彩斑斓真美呀！2、引导幼儿观察树干。
提问：这些树干都长得一样吗？哪些地方不一样？（高矮、粗细不同。
）师小结：我们感觉到画面上离我们最近的树干最粗最高，稍远一点的树干稍微矮一点细一点，离我们最远的树干最矮最细，这是我们视觉上的差异。
二、教师示范作画，引导幼儿观察树叶的拓印方法。
提问：你觉得这些多彩的树叶是怎么画出来的呢？教师介绍拓印树叶的方法：（1）阵阵秋风吹来，有的树叶变黄了，飘落到地上。
（用小毛巾蘸上黄色颜料，在树上印上黄树叶，地上也印上黄树叶。
）（2）有的树叶变红了，像飞舞的蝴蝶。
（用小毛巾蘸上红色颜料，在树上饮上红树叶，地上也印上红树叶。
）（3）还有的树叶仍然是绿色的，坚强的站立在枝头。
（用小毛巾蘸上绿色颜料，在树上印上绿树叶。
）（4）最后很多小鸟都飞到美丽的树林里来聚会。
（贴上几只小鸟。
）三、教师讲解作画要求，幼儿尝试作画。
教师师1————来源网络整理，仅供供参考交代作画要求：（1）先用褐色蜡笔画好树干涂好颜色（2）用小毛巾蘸颜料印，注意先用嫩黄色，再用红色，最后用红色。
（3）蘸颜料时在盆子口上刮一下，不要让颜料滴到身上和纸上。
（4）用完的小毛巾放在水桶里，撕下来的双面胶纸放在小碗里。
幼儿自主创作，教师重点在画树干和拓印树叶方面进行个别指导。
提醒幼儿作画步骤、方法，注意操作常规，帮助能力弱的幼儿。
四、展评幼儿作品。
1、看！秋天的树林多么美啊！2、交流：你最喜欢哪片小树林？为什么？————来源网络整理，仅供供参考 2。
幼儿园：大班美术活动《秋天里的树林》
大班美术活动：秋天里的树林活动预设：1.欣赏秋天里的树林，感知秋天树林的多种色彩变化。
2.尝试在不同背景中用前后左右、近大远小的空间关系表现秋天里的树林。
3.在水粉点彩的创作中体验作画的乐趣。
活动准备：1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品2.材料：水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸3.经验：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验活动过程：一、回忆观察树的活动，感知秋天树的色彩变化。
1.师：上次我们观察过大树，一颗树上的树叶颜色有什么不同？2.小结：一棵树上的树叶有的红、有的黄、有的......树叶由深到浅一层叠一层各种各样，很多树叶风儿一吹还飘落到了地上，漂亮极了。
二、对比式观赏图片，感受前后左右、近大远小的树林（1）诶，秋天里的树林又会是怎么样的呢？（请1-2个幼儿说）（2）老师带来了一张图片，这两张图上的树林有什么不同？(一起出示：引导幼儿发现很多树,树长的地方不一样)小结：原来秋天里的树林有很多树，他们长在不同的地方，有的在....有的在（3）再来看一张：这两张又有什么不一样。
（引导幼儿发现树林树的方位、近大远小）（4）小结：秋天的树有在前有的在后，有的在左有的在右，近的树看起来很大，远的树看起来很小。
三、欣赏绘画作品，扩展审美经验（1）这里还有几幅点彩画的树林图我们一起来看一看。
（2）如果邀请你来画秋天的树林，你想怎么画？谁能上来试一试？（3）回忆下水粉画的方法，他是怎么画的？小结：要画出漂亮的树林，不仅要画出树干和树枝、树叶，还要表现出树的不同位置，近大远小的关系。
四、幼儿创作，表现秋天树林的景物和色彩的丰富，感受秋天的美。
幼儿作画，教师巡回指导五、欣赏作品，交流自己的感受，相互评价（1）请1—2位幼儿介绍：你的树林是什么样子的，有哪些特别的地方。
（2）夸夸同伴的作品：你喜欢谁画的树林？为什么？小结：秋天树林的美景印入了小朋友们的心里，秋天真是一个美美的季节，诶，现在就到树林下去做做游戏运动一下我们的身体吧！反思：在以往的美术活动中，幼儿在绘画时经常会运用并列式构图法，把所有的东西都放置在基底线或是纸边上来表现，呈现的画面中只有上下高低的物体而没有近大远小、前后关系的层次区分，导致不能明显突出整幅画的主题。
大班美术活动：秋天的树林
大班美术活动：秋天的树林（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术水粉画课件《秋天的树林》课件教案
新课学习
教学目标
知识讲解
教师向幼儿介绍本次课程的目标和重点，即 学习水粉画的基本技巧和方法，掌握秋天的 色彩和树林的绘画技巧。
教师通过示范和讲解，教授幼儿如何使用水 粉画的基本技巧，如平涂、晕染、点彩等。
幼儿实践
作品展示
幼儿根据教师的指导，开始绘制自己的作品 ，教师巡回指导，及时纠正和解决幼儿遇到 的问题。
色，最后用水粉笔刷涂背景。
板书内容应该简洁明了，突出重点。
可以用不同的形状来区分不同的内容，比如 树干可以用长方形，树枝可以用三角形，树 叶可以用圆形，背景可以用方形。
05
教学反思
成功之处
1 2 3
幼儿兴趣高
通过给幼儿展示优美的秋景和树林图片，激发 了幼儿的兴趣和好奇心，使幼儿能够积极主动 地参与到活动中。
细节处理不够完善
有些幼儿在绘画过程中没有注意到细节问题，如树枝和树叶的形状和颜色不 够逼真，需要教师进行更多的引导和提示。
改进措施
加强技能训练
针对幼儿技能不够熟练的问题，教师可以组织更多的美术活动，引导幼儿多加练 习，提高绘画技能。
引导幼儿注重细节
针对细节处理不够完善的问题，教师可以引导幼儿多观察自然环境中的树木和树 叶，注重细节表现。
教学难点
• 如何运用水粉画技法表现树木的层次感和立体感。 • 如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创造出富有个性的作品。 • 如何运用色彩和线条来表现秋天的氛围和情感。
03
教学过程
导入新课
情境导入
教师播放秋天的树林图片或视频，引导幼儿感受秋天的美景 和氛围。
提问导入
教师询问幼儿对秋天的感受，以及是否喜欢树林等，引出本 次课题。
情感态度与价值观