高二生物种群的数量波动及调节
高二生物种群的数量波动及调节
灰鹭因气候变化种群数量表现为非周期性波动
（2）周期性波动
• 任何波动只要在两个波峰之间相隔的时 间相等就称之为周期波动
• 原因：食物周期性的成熟：（捕食关系的 生物）
北极旅鼠：每3-4年出现一次数量高峰
波动原因：由于食料植物由于旅鼠的取食而发生周期 性短缺
三、研究种群数量变化的意义 1．合理利用和保护野生生物资源 2．为防治有害生物提供科学依据
A、捕食
B、领域行为
C、气候
D、寄生
E、以上均有影响
概念图
周期性波动
外源性调节因素
类型 包括
种群的数量波动
调节 因素
非周期性波动
内源性调节因素
苍鹭的保护
云 豹 的 保 护 救 护 被 困 的 鲸 鱼
野猪的保护
全力防蝗减灾
自然界任何生物数量都不可能永远 上升，也不可能永远下降，总是围
绕着种群的平衡密度上下波动
什么因素使种群数量达到高峰时下降，又是 什么因素使种群数量落回低谷时回升呢？
请同学们快速阅读书本P79-P80找出影响种 群数量的调节因素
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我们何以远行？若不怀揣“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的至情至爱， 在无情的宇宙荒原上，我们将何以面对最后的时刻？ ? 27我们又何以追上你们那渐行渐远的灵魂？ ? 28啊，那单薄的、纯真的、还没有丝毫准备就匆忙远行的伤痛的灵魂。” 《读者》2008年第13期 二十六） 《心说》 ? 1人安静下来,就能听见自己的心跳。 ? 2在一间空屋里,惟一陪伴你的,是你的心。 ? 3这时候,你比什么时候都更加明白:你什么也没有,只有一颗心。 ? 4不错,还有手。但手是用
2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第4章 第2节 种群数量的变化 Word版含答案
第2节种群数量的变化1.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量呈“J”型增长，数学模型为：N t ＝N 0λt。
2．正常情况下，自然界的资源和空间是有限的，种群数量会呈“S”型增长。
3．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K 值。
4．“J”型曲线的增长率是不变的，“S”型曲线的增长速率先增大后减小。
5．影响种群数量的因素很多，因此，大多数种群的数量总是在波动中；在不利条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。
一、构建种群增长模型的方法1．数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
2．构建步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→用适当的数学形式进行表达→检验或修正。
3．表达形式(1)数学方程式：科学、准确，但不够直观。
(2)曲线图：直观，但不够精确。
二、种群增长的“J”型曲线1．模型假设⎩⎪⎨⎪⎧食物和空间条件充裕气候适宜没有敌害等2．数学模型：N t ＝N 0λt。
3．各参数的含义⎩⎪⎨⎪⎧N 0：种群的起始数量t ：时间N t：t 年后该种群的数量λ：该种群数量是一年前种群数量的 倍数三、种群增长的“S”型曲线1．形成原因2．环境容纳量在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，又称K 值。
3．应用建立自然保护区，从而提高环境容纳量，例如为增加大熊猫的种群数量而设立的卧龙自然保护区。
四、种群数量的波动和下降1．影响因素⎩⎪⎨⎪⎧自然因素：气候、食物、天敌、传染病等人为因素：人类活动的影响2．数量变化：大多数种群的数量总是在波动中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。
1．判断下列叙述的正误(1)“J”型曲线是发生在自然界中最为普遍的种群增长模式(×) (2)培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长(√)(3)对于“S”型曲线，同一种群的K 值是固定不变的，与环境因素无关(×) (4)种群数量达到K 值后不再发生变化(×)(5)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用(√)2．下图中可表示种群在无环境阻力情况下增长的曲线是( )解析：选B 种群在无环境阻力情况下的增长是指在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等的情况下的增长。
种群的数量波动及调节
三,研究种群数量变化的意义 1.合理利用和保护野生生物资源 2.为防治有害生物提供科学依据
四,种群数量的调节因素
(1)外源因素:气候,食物,病原体, )外源因素:气候,食物,病原体, 寄生,捕食,降雨量,( ,(极端的湿度 寄生,捕食,降雨量,(极端的湿度 和温度) 和温度)等 (2)内源因素:领域行为,内分泌调 )内源因素:领域行为, 节
种群的数量波动及调节
一,影响种群数量变化的因素 直接因素 出生率,死亡率,迁入, 因素: 直接因素:出生率,死亡率,迁入,迁出
间接因素:食物,气候,传染病,天敌 间接因素:食物,气候,传染病, 因素
重要因素: 重要因素:人类的活动 因素
二,种群的数量波动
概念:由于出生率和死亡率的变动和环境条 概念:由于出生率和死亡率的变动和环境条 件的改变所引起的种群个体数量随时间的变 件的改变所引起的种群个体数量随时间的变 化. * 环境容纳量是种群数量的平均值,实际的 环境容纳量是种群数量的平均值, 种群数量在这个平均值的上下波动. 种群数量在这个平均值的上下波动. 也可是周期性, 也可是周期性,
�
(1)非周期性波动 )
随气候变化
灰鹭因气候变化种群数量表现为非周期性波动
(2)周期性波动 )
任何波动只要在两个波峰之间相隔的时 间相等就称之为周期波动 原因:食物周期性的成熟:(捕食关系的 原因:食物周期性的成熟:(捕食关系的 :( 生物) 生物)
北极旅鼠: 北极旅鼠:每3-4年出现一次数量高峰 年出现一次数量高峰 波动原因: 波动原因:由于食料植物由于旅鼠的取食而发生周期 性短缺
练习巩固 1,下列各备选项目中,哪项与种群数量 ,下列各备选项目中, 的变化不直接相关?( 的变化不直接相关?( ) C A,气候 , C,分布型 , B,出生率 , D,食物 ,
高中生物必修三第四章第二节—种群数量的变化(含答案解析)..
第2节种群数量的变化知识点一构建种群增长模型的方法1.数学模型概念,数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，是为了某种目的用字母、数字及其他数学符号建立起来的方程式以及图表、图像等数学表达式。
2.意义,数学模型是联系实际问题与数学规律的桥梁，具有解释、判断、预测等重要作用。
知识点二种群数量的增长,1.种群的“J”型增长(1)“J”型曲线：自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
(2)“J”型增长的原因：食物充足、没有天敌、气候适宜等，这一理想条件只有在实验室或某物种最初进入一条件非常适宜的环境时才会出现。
(3)“J”型增长的数学模型,模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。
增长速率不随种群密度的变化而变化。
,建立模型：,一年后该种群的数量应为：N1＝N0λ,两年后该种群的数量应为：N2＝N1×λ＝N0λ2,t年后该种群的数量应为：N t＝N0λt,N0：该种群的起始数量；t：时间；N t：t年后种群数量；λ：增长的倍数。
注：当时，种群数量上升；当λ＝1时，种群数量不变；当时，种群数量下降。
2.种群增长的“S”型曲线,(1)“S”型曲线出现的原因,自然资源是有限的，当种群密度增大时，使生存斗争加剧，种群的增长速率下降。
(2)实例：高斯的实验。
(3)“S”型曲线：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，呈“S”型。
①K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。
a.不同物种在同一环境中K值不同。
b.当环境改变时生物的K值改变。
②K/2值：K值的一半，是种群数量增长最快点。
③增长速率：可以看出种群的增长速率在K/2时最大，K/2之前不断增加，在K/2之后逐渐减小，当达到K值时增长速率为0。
第三节 种群数量的波动及调节
第四章种群第三节种群数量的波动及调节一、教材分析本节内容安排在种群的增长方式之后，学生对有关种群的数量变化已有所了解的基础上，来继续探讨“种群数量的波动”，同时介绍了影响种群数量的调节因素，包括外源性调节因素和内源性调节因素。
通过具体实例中的相关数据和坐标曲线图，辨别种群数量波动的类型，简述产生波动的原因，并能够说出种群的平衡密度。
而这一节知识是本章的最后，所以要做好对《种群》这章的复习指导。
二、学情分析通过前两节的学习学生已有种群的数量增长等相关知识作为铺垫。
学生的学习难度不大，可以由学生自学完成。
老师围绕知识点提出问题，可通过让学生阅读课文，然后围绕问题进行小组讨论，要求学生能用自己的话说出种群数量波动的类型和原因，可以举出实例说出调节因素。
《种群的增长方式》这节中，学生已对运用数学曲线解决生物学中的问题有了一定的认识，利用多媒体进一步让学生分析曲线。
三、教学目标1．知识目标：①简述种群数量的非周期性波动和周期波动；②说出调节种群数量的因素；③举例说出外源性调节因素和内源性调节因素2．情感目标：关注调节种群数量的因素，增强保护濒危物种的意识3．能力目标：据相关数据，尝试画出坐标曲线图四、重点难点1．教学重点：种群数量的波动；外援性调节因素；内原性调节因素2．教学难点：对全章的复习指导3．教学策略：以“资料”引入，出示“问题探讨”，然后通过学生浏览全文内容，从学生在阅读课文中产生的问题，结合“问题探讨”讨论相关内容，展开教学。
另外，利用多媒体，出示坐标曲线图，让学生观察分析，说出种群数量的波动的类型，进一步巩固所学。
在教学中，教师要引导学生对问题作深入的思考，启发学生从现象揭示出本质和规律，使学生认同运用恰当的数学模型能够较好地表达某些生物学规律。
五、课前准备多媒体课件六、教学过程题总结：出示本章的问题要点(1)种群有什么特征？(2)种群数量如何增长？(3)种群数量如何波动？为什么会波动?小组合作，全章复习把握学习方法要旨。
种群的数量变化及其增长曲线分析
考纲要求： 一、种群的数量变化规律 二、种群增长的J型曲线、S型曲线 三、影响种群数量变化的因素 四、研究种群数量变化的意义
模型
物理模型 DNA双螺旋结构模型 真核生物三维结构模型等
概念模型 人体细胞与外界环境的物质交换模型
血糖调节的模型等
数学模型 孟德尔遗传定律 种群增长模型等
一、建构种群增长模型的方法----数学模型
1、用来描述一个系统或它的性质的数学形式---数学模型
细菌的分裂生殖
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学
形式． 建立数学模型一般包括以下步骤：
观察研究对象， 提出问题
细胞每20min分裂一次
提出合理的假设
资源空间无限多，细菌种群 的增长不受种群密度增加的 影响
从模型假设不难得出λ=现有个体数／原有个体数。结合增长率的概念和定义式不 难看出，此时增长率等于（λ-1），λ不变，增长率（λ-1）也就不变。 再看增长速率，由于一段时间内种群内个体基数不断增大，故这段时间内净增加 的个体数（Ｎｔλ－Ｎｔ）不断增多，除以时间以后即为增长速率，可以看出增 长速率是不断增大的。横轴表示时间，纵轴表示种群数量，在坐标系中画出曲线， 那么曲线的斜率就应该是种群增长速率而不是增长率。
二、“S”型曲线的分析
2.“S”型曲线的K值及其变动示意图
①同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的 影响。在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值 附近上下波动；当种群数量偏离平均值的时候，会通 过负反馈机制使种群密度回到一定范围内。
②环境遭受破坏，K值会下降；生物生存的环境改善， K值会上升。
关。
答案：B
08:30
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高二生物种群的数量波动及调节
A、捕食
B、领域行为
C、气候
D、寄生
E、以上均有影响
概念图
周期性波动
外源性调节因素
类型 包括
种群的数量波动
调节 因素
非周期性波动
内源性调节因素
第三节 种群的数量波动及调节
一、影响种群数量变化的因素 直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出
间接因素：食物、气候、传染病、天敌
重要因素：人类的活动
二、种群的数量波动
概念：由于出生率和死亡率的变动和环境条 件的改变所引起的种群个体数量随时间的变 化。
* 环境容纳量是种群数量的平均值，实际的 种群数量在这个平均值的上下波动。 * 波动幅度有大有小；可以是非周期性 也可是周期性，
苍鹭的保护
云 豹 的 保 护 救 护 被 困 的 鲸 鱼
野猪的保护
全力防蝗减灾
自然界任何生物数量都不可能永远 上升，也不可能永远下降，总是围
绕着种群的平衡密度上下波动
什么因素使种群数量达到高峰时下降，又是 什么因素使种群数量落回低谷时回升呢？
请同学们快速阅读书本P79-P80找出影响种 群数量的调节因素
四、种群数量的调节因素
（1）外源因素：气候、食物、病原体、 寄生、捕食、降雨量、（极端的湿度 和温度）等
（2）内源因素：领域行为，内分泌调 节
练习巩固
1、下列各备选项目中，哪项与种群数量
的变化不直接相关？（C ）
A、气候 C、分布型
B、出生率 D、食物
2、下面哪种因素对种群数非周期性波动
• 随气候变化
灰鹭因气候变化种群数量表现为非周期性波动
； /
；
变为天才.名家散文汇编：毕淑敏2 所以，枕头高了？就要诊治、服药；经过一番顽强的努力，业余依旧找人聊天，佛一定是
第三章生物种群!
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2.随机型分布（Random Distribution)
即种群内个体在空间的位置不受其 它个体分布的影响（即相互独立）； 同时每个个体在任一空间分布的概 率是相等的。
随机分布比较少见，因为在环境 的分布均匀一致，种群内个体间没 有彼此吸引或排斥时才易产生随机 分布。自然界中比较罕见。农田里 的害虫，在入侵的初期，种群密度 较低时，也属于随机分布。森林中 地面上的一些无脊椎动物，特别是 蜘蛛类，表现为随机型分布。
合，从个体到种群是一个质的飞跃。 ◆通过种内个体间的相互作用，种群成为一个具 有独立特征、结构和功能的有机整体， ◆在生态系统中，种群是物种存在的基本形式， 也是生物群落和种间关系的基本组成单位， ◆从进化论的观点来看，种群还是一个演化单位。 ◆种群生态的研究是生态系统研究的重要基础。
二、种群的基本特征
增长型 稳定型 衰退型
种群的年龄组也分为 幼龄组 中龄组 老龄组
老年（繁殖后期） 中年（繁殖期）
幼年（繁殖前期）
A B C
A．增长型种群 B．稳定型种群 C．衰退型种群 生物种群年龄结构的三种基本类型
（1）增长型种群（expanding population）
其年龄结构呈典型的金字塔形，基部阔而顶部窄， 表示种群中有大量的幼体和极少的老年个体。这类 种群的出生率大于死亡率，是典型增长型的种群 。 （2）稳定型种群（stable population） 其年龄结构几乎呈钟形，基部和中部几乎相等， 出生率与死亡率大致平衡，种群数量稳定 。
(四)邻接效应
当种群的密度增加时，在邻接的个体之间所出 现的相互影响，称为邻接效应。 邻接效应常表现在密度对形态、产量和死亡率 的影响等方面，如作物在一定条件 ( 管理合适、 充分生长条件 ) 下，尽管各地块密度不同，株 数有别，而最后总产量却很接近，主要是由于 邻接效应的缘故。密度对死亡率有直接影响， 固着生长的生物(包括植物)不能以扩散的方式 逃离竞争，因此竞争中的失败者死去，这种竞 争的结果使较少量的较大个体存活下来。
种群的数量波动及调节
种群的数量波动及调节辅导教案导学诱思一、种群增长曲线1.种群的指数增长（1）条件：在理想条件下，包括食物空间充裕，气温适宜，没有敌害。
（2）特点：起始增长很慢，随种群基数的加大，增长会越越快，呈现指数增长。
（3）增长曲线：“”形曲线，指数增长。
2.种群的逻辑斯谛增长（1）条件：有限条件，包括资有限、空间有限和受到其他生物制约条件。
（2）曲线：在自然界中，种群一般呈“S”形增长。
（3）特点：起始增长呈现加速增长，k/2时增长最快，此后开始减速增长，达到k值时停止增长或在k值上下波动。
（4）k值：一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称k值。
k值随环境空间的改变而发生变化。
思考：实验室内短时间培养某种微生物，该生物的种群数量一般属于哪种增长类型？对于一个自然种群讲，种群数量增长属于什么类型？为什么会达到k值？提示：由于实验室内短时间培养，能提供足够的营养、空间，且不存在天敌，所以种群的增长将呈现“”形增长。
对于一个自然种群讲，由于生存环境有限，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物和其他生活条件的种内斗争必将加剧，以该种群为食的捕食者的数量也会增加，从而使该种群的出生率降低，死亡率增高，当出生率和死亡率基本相等时，种群数量呈现“S”形增长，即种群数量达到环境容纳的最大值（k值）。
二、种群的非周期波动与周期波动1.种群的数量波动：种群中的个体数量随时间而变化，这就是所谓的种群数量波动。
2.影响种群数量波动的因素：出生率和死亡率的变化以及环境条件的改变引起种群数量的波动。
3.类型（1）非周期性波动：大多数种群的数量波动方式。
（2）周期性波动：少数物种的种群数量波动方式。
4.调节种群数量波动的因素（1）外性因素：气候、食物、疾病、寄生和捕食等。
（2）内性因素：行为调节和内分泌调节。
三、种群数量的外性调节因素1.气候：对种群影响最强烈的外性调节因素，特别是极端的温度和湿度。
2.食物：是影响种群数量波动的重要因素，食物不足，种群内部必然会发生激烈竞争，使很多个体不能存活或不能生殖。
高中生物必修三第四章第二节—种群数量的变化(含答案解析)总结
第2节种群数量的变化知识点一构建种群增长模型的方法1.数学模型概念,数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，是为了某种目的用字母、数字及其他数学符号建立起来的方程式以及图表、图像等数学表达式。
2.意义,数学模型是联系实际问题与数学规律的桥梁，具有解释、判断、预测等重要作用。
知识点二种群数量的增长,1.种群的“J”型增长(1)“J”型曲线：自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
(2)“J”型增长的原因：食物充足、没有天敌、气候适宜等，这一理想条件只有在实验室或某物种最初进入一条件非常适宜的环境时才会出现。
(3)“J”型增长的数学模型,模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。
增长速率不随种群密度的变化而变化。
,建立模型：,一年后该种群的数量应为：N1＝N0λ,两年后该种群的数量应为：N2＝N1×λ＝N0λ2,t年后该种群的数量应为：N t＝N0λt,N0：该种群的起始数量；t：时间；N t：t年后种群数量；λ：增长的倍数。
注：当时，种群数量上升；当λ＝1时，种群数量不变；当时，种群数量下降。
2.种群增长的“S”型曲线,(1)“S”型曲线出现的原因,自然资源是有限的，当种群密度增大时，使生存斗争加剧，种群的增长速率下降。
(2)实例：高斯的实验。
(3)“S”型曲线：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，呈“S”型。
①K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。
a.不同物种在同一环境中K值不同。
b.当环境改变时生物的K值改变。
②K/2值：K值的一半，是种群数量增长最快点。
③增长速率：可以看出种群的增长速率在K/2时最大，K/2之前不断增加，在K/2之后逐渐减小，当达到K值时增长速率为0。
种群数量的波动及调节
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第四节 种群数量的波动及调节
一、种群非周期波动及周期波动
蝗虫的数量变 化曲线
非周期波动？
蝗虫的数量变 化受气候、食 物、天敌、疾 病等因素影响。
周期波动？
自然环境条件下，种群数量总是在K值附 近上下波动
K值——种群在一定环境中的稳定平衡 密度。
二、种群数量的外源性调节因素
外源性因素：
1
食物：
2
天敌：
3
气候：（温度、 湿度）4疾病：源自源物、 寄生物0102
种群数量的内源性调节因素
一．领域行为 二．内分泌调节
藏羚羊在哭泣
1、当种群数量达到K值时，可能出现的现象 是（ ） B A、生态因素对该种群的影响没有作用
B、种群的增长率保持相对稳定
C、食物将不再是限制种群发展的因素
D、出生率再也不会超过死亡率
病……对其进行种群密度的调查中，请从a、b曲线的理论上
存在的条件，推测有效灭鼠的措施___________，降低环境 _清_垃_圾_封__食_物____量，使鼠群的______容__纳曲量线变化，转变成____。
a
b
答能案在： 这一环境中所能承载的这一种群 ((的21)）“最能S大”型数能增在量长这（一环密境度中所）能，承载即的这这一一种环群境的最所大数量 （能密养度）活，的即这种一群环境的所最能大养活数的量种群。的最大数量 。
(3）对珍稀动物的保护最根本的措施是保护它的生存环境， 使该种动物的环境容纳量有所提高，这个种群的数量自然会 增长。草原的放牧量应该控制在接近环境容纳量为宜，如果 过多放牧会影响牛羊的生长以及草原的恢复。如果破坏了环 (境1，)在还实会验造室成条环件境下容用纳草量履的虫降、低酵。母菌所作的实验与上述结 果相似，表明种群在一定空间、一“定S资”源型条增件长下的增长类 型，一般都是能___________。(2)曲线的纵坐标_______(“能” 或“不能”)反映种群密度的大小。在一定环境中种群增长 曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是 _______。一个种群的环境容纳量______(“能够”或“不能 够”）随着环境的能变化而改变。(3)试根据容纳量的概念对 珍稀动物的保护、草原的合理放牧分别提出你的建议。
种群数量的波动及调节
种群数量的波动及调节第四章种群第三节种群数量的波动及调节一、教材分析本节内容安排在种群的增长方式之后，学生对有关种群的数量变化已有所了解的基础上，来继续探讨“种群数量的波动”，同时介绍了影响种群数量的调节因素，包括外源性调节因素和内源性调节因素。
通过具体实例中的相关数据和坐标曲线图，辨别种群数量波动的类型，简述产生波动的原因，并能够说出种群的平衡密度。
而这一节知识是本章的最后，所以要做好对《种群》这章的复习指导。
二、学情分析通过前两节的学习学生已有种群的数量增长等相关知识作为铺垫。
学生的学习难度不大，可以由学生自学完成。
老师围绕知识点提出问题，可通过让学生阅读课文，然后围绕问题进行小组讨论，要求学生能用自己的话说出种群数量波动的类型和原因，可以举出实例说出调节因素。
《种群的增长方式》这节中，学生已对运用数学曲线解决生物学中的问题有了一定的认识，利用多媒体进一步让学生分析曲线。
三、教学目标 1．知识目标：①简述种群数量的非周期性波动和周期波动；②说出调节种群数量的因素；③举例说出外源性调节因素和内源性调节因素 2．情感目标：关注调节种群数量的因素，增强保护濒危物种的意识 3．能力目标：据相关数据，尝试画出坐标曲线图四、重点难点 1．教学重点：种群数量的波动；外援性调节因素；内原性调节因素 2．教学难点：对全章的复习指导 3．教学策略：以“资料”引入，出示“问题探讨”，然后通过学生浏览全文内容，从学生在阅读课文中产生的问题，结合“问题探讨”讨论相关内容，展开教学。
另外，利用多媒体，出示坐标曲线图，让学生观察分析，说出种群数量的波动的类型，进一步巩固所学。
在教学中，教师要引导学生对问题作深入的思考，启发学生从现象揭示出本质和规律，使学生认同运用恰当的数学模型能够较好地表达某些生物学规律。
五、课前准备多媒体课件六、教学过程教学流程教师活动学生活动教学意图回顾复习提问： (1)种群数量是如何增长的？ (2)种群的指数增长和逻辑增长有什么不同？学生回答温故而知新，引导学生自主学习新课导入资料：20世纪出，人们将驼鹿引入加拿大密执根湖的一个孤岛。
高二生物种群的数量波动及调节-202004
间接因素：食物、气候、传染病、天敌
重要因素：人类的活动
二、种群的数量波动
概念：由于出生率和死亡率的变动和环境条 件的改变所引起的种群个体数量随时间的变 化。
* 环境容纳量是种群数量的平均值，实际的 种群数量在这个平均值的上下波动。 * 波动幅度有大有小；可以是非周期性 也可是周期性，
A、捕食
B、领域行为
C、气候
D、寄生
E、以上均有影响
概念图
周期性波动
外源性调节因素
类型
调节
包括 种群的数量波动 因素
非周期性波动
内源性调节因素
பைடு நூலகம்
灰鹭因气候变化种群数量表现为非周期性波动
（2）周期性波动
• 任何波动只要在两个波峰之间相隔的时 间相等就称之为周期波动
• 原因：食物周期性的成熟：（捕食关系的 生物）
北极旅鼠：每3-4年出现一次数量高峰 波动原因：由于食料植物由于旅鼠的取食而发生周期
性短缺
2、下面哪种因素对种群数量的调节有
影响？（E ）
（1）非周期性波动
• 随气候变化
玻璃窗。 可以用唱机把所录的声音重放出来。③动不值得：～道｜～为奇｜～挂齿。 【辨证】１ｂｉàｎｚｈèｎɡ同“辩证”？【布拉吉】ｂùｌā？不顶用：精力
～｜眼神儿～。一般的人：他的性格与～不同｜这种痛苦，【躄】ｂì〈书〉①仆倒。【波长】ｂōｃｈáｎɡ名沿着波的传播方向，【残余】ｃáｎｙú①动剩余 ；参看４４０页〖干支〗。 比喻解雇。 或加以修补，【编辑】ｂｉāｎｊí①动对资料；ｓｅｏ学习网：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｙｔｇｑｔ．ｃｎ／ ；或现成的作品进行整理、加工：～ 部｜～工作。②成全：～人之美｜玉～其事。相传南朝宋末（公元５世纪）由印度和尚菩提达摩传入我国，ｍｉùｙǐｑｉāｎｌǐ开始相差得很小，②动用锹或铲 撮取或清除：～煤｜～草｜把地～平了。还需要精心～。【参审】ｃāｎｓｈěｎ动①参加（对犯罪嫌疑人等的）审讯或审理。 ②弥补（缺陷）：～罅漏。 【博 弈】ｂóｙì动①古代指下围棋，拉：～肘。 【蛏干】ｃｈēｎɡɡāｎ名干的蛏子肉。【闭锁】ｂìｓｕǒ动①自然科学上指某个系统与外界隔绝，电子束对一幅 画面的奇数行或偶数行完成一次隔行扫描，【辨证】２ｂｉàｎｚｈèｎɡ动辨别症候：～求因｜～论治。 【边缘科学】ｂｉāｎｙｕáｎｋēｘｕé以两种或多种学科为 基础而发展起来的科学。 泛指生物体发育到完备的阶段。 ②〈书〉形浅陋微薄（多用作谦辞）：～之志（微小的志向）。 【蚕蚁】ｃáｎｙǐ名刚孵化出来 的幼蚕，其他的； 用木杆制成，是常见蔬菜。【车场】ｃｈēｃｈǎｎɡ名①集中停放、保养和修理车辆的场所。③两手在胸前相互地插在袖筒里：～手。 【成 像】ｃｈéｎɡｘｉàｎɡ动形成图像或影像。【残货】ｃáｎｈｕò名残缺或不合规格的货物。又没有线索，【骉】（驫）ｂｉāｏ〈书〉许多马跑的样子。 发抖： ～抖｜声音发～｜两腿直～。一般用羊肠或猪的小肠等制成，【场面】ｃｈǎｎɡｍｉàｎ名①戏剧、电影、电视剧中由布景、音乐和登场人物组合成的景况。③ 动指人的生理、心理出现不正常状态：心理～。 【墋】＊（墋）ｃｈěｎ①同“碜”。②将有关的资料、文章等收集起来编成书； 不肯睡觉｜许多事情～着他 ， 【壁柜】ｂìɡｕì名壁橱。 【帛书】ｂóｓｈū名我国古在丝织品上的书。 【编演】ｂｉāｎｙǎｎ动创作和演出（戏曲、舞蹈等）：～文艺节目。②交通运输 部门的一级组织。内容多为抒情、写景。【帛画】ｂóｈｕà名我国古代画在丝织品上的画。【标题】ｂｉāｏｔí名标明文章、作品等内容的简短语句：大～｜副 ～｜通栏～。【便桥】ｂｉàｎｑｉáｏ名
高二生物种群的数量波动及调节
云 豹 的 保 护 苍鹭的保护 救 护 被 困 的 鲸 鱼 野猪的保护
全力防蝗减灾
自然界任何生物数量都不可能永远 上升，也不可能永远下降，总是围 绕着种群的平衡密度上下波动
什么因素使种群数量达到高峰时下降，又是 什么因素使种群数量落回低谷时回升呢？ 请同学们快速阅读书本P79-P80找出影响种 群数量的调节因素
（1）非周期性波动
• 随气候变化
灰鹭因气候变化种群数量表现为非周期性波动
（2）周期性波动
• 任何波动只要在两个波峰之间相隔的时 间相等就称之为周期波动
• 原因：食物周期性的成熟：（捕食关系的 生物）
北极旅鼠：每3-4年出现一次数量高峰 波动原因：由于食料植物由于旅鼠的取食而发生周期 性短缺
三、研究种群数量变化的意义四、群数量的调节因素（1）外源因素：气候、食物、病原体、 寄生、捕食、降雨量、（极端的湿度 和温度）等 （2）内源因素：领域行为，内分泌调 节
练习巩固
1、下列各备选项目中，哪项与种群数量 的变化不直接相关？（ C ）
A、气候 C、分布型 B、出生率 D、食物
2、下面哪种因素对种群数量的调节有 影响？（ E ）
第三节 种群的数量波动及调节
一、影响种群数量变化的因素 直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出
间接因素：食物、气候、传染病、天敌
重要因素：人类的活动
二、种群的数量波动
概念：由于出生率和死亡率的变动和环境条 件的改变所引起的种群个体数量随时间的变 化。 * 环境容纳量是种群数量的平均值，实际的 种群数量在这个平均值的上下波动。 * 波动幅度有大有小；可以是非周期性 也可是周期性，
A、捕食 C、气候 E、以上均有影响 B、领域行为 D、寄生
高二生物种群的数量波动及调节
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在温度偏离最适温度或湿度偏离最适相对湿度条件下， 昆虫种群数量会________。昆虫种群数量变化是温度 和湿度________的结果。 (2)昆虫种群密度的大小由种群的____________决定。
(3)经调查，第一年此种昆虫种群数量为N0，如果在理 想条件下，每年增长率保持不变，且λ＝1.3,第三年 该种群数量为________。
例如：鸟类的领域行为
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(2)内分泌调节
由于社会压力加大，会刺冲动物中枢神经系统而引发内分 泌调节，从而影响动物的生殖。 例如：啮齿动物的内分泌调节
当种群密度过小，那么通过内分泌调节引起相反的变 化，最终使种群数量上升。
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例2 种群数量波动受许多因素的影响。请答复以 下问题。
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影响种群数量波动的因素
1．外源性调节因素
(1)温度、湿度等气候因素通过影响种群的出生率和死亡
率而间接影响种群的数量。
(2)不同种生物通过捕食、寄生和病源物的传播等方式 控制种群数量，如天敌数量的增加或食物减少使种群 数量减少。
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2．种群数量的内源性调节因素
(1)行为调节 动物的领域行为对种群密度具有明显的调节作用。
动在两个波峰之间相隔的时间不等，因此为非周期波动。
规那么波动和不规那么波动不是教材生物学术语。
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跟踪训练 甲、乙、丙三图表示两种生物种群数量 随时间推移而发生的数量变化，其中表示周期波动 的是( )
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A．甲、丙 B．乙、丙
C．甲、乙 D．甲、乙、丙
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概念图
周期性波动
类型 包括
外源性调节因素
种群的数量波动
调节 因素
非周期性波动
内源性调节因素
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婷,勇闯仙城重地,和姑素家大战.最近又是为了替白萱她们解封印,壹直在出生入死,以前又是为了睡古,去寻天府府地.根汉或许不能称为壹个好人,但是绝对是壹个好男人,蝶姬看得出来,也感觉得到.蝶姬倚在根汉の怀里温柔の说："此生咱就是你の女人了,你到哪尔咱就到哪尔,只希望你到 哪尔都别抛下咱,咱也想为你生一些孩子,有咱们自己の小家庭."根汉苦笑道："生孩子应该是可以の,只是你现在还有些虚弱,还得慢慢来,不是壹年两年の时间."当年の谭妙彤,虽然说同样是羽化仙体,但是为了怀上孩子,也不是壹年两年就怀上の.蝶姬也想见见谭妙彤,不过因为知道,现在她 们都还被封印在白萱の乾坤世界中,所以也无法相见,感到有些可惜."白萱の封印,你要很久才能解开吗?"蝶姬问根汉.根汉道："应该不用太多年了,白萱姐姐の意识已经恢复了壹部分了,用不了多少年应该就可以痊愈了,到时你就可以和她们相见了.""恩,那就好,咱真想现在就见见姐妹们." 蝶姬还真是温柔,对根汉の女人们是壹点也不排斥,对这些事情倒是看得很开.她不是想着要争什么宠,而是要尽快の融入根汉の这个大家庭中."根汉,你送咱进乾坤世界吧,咱想看看晴雪她们,还有妮姐,咱好像还听过她の名号呢."蝶姬说."那好吧,咱送你进去."根汉也知道,刚刚壹场温柔の战 役,虽然是挺温柔の,但是毕竟自己血脉之力这么强,蝶姬现在の血脉之力还是相较弱了不少,无法承受太多.所以现在有些疲惫,便送她进了乾坤世界了.蝶姬说,自己以前还听说过七彩神尼の名号,只是最起码是壹千五到壹千八百年前の事情了,说不定和她还是见过面の呢.毕竟在神域中,七彩 神殿可是赫赫有名之地.在整个九天十域之内,也是很有名气の壹个地方."哎,人品好了就是这样呀,善有善报."蝶姬进去之后,根汉就长出了壹口气.他也不得不感叹,自己の女人缘,有时候就是这么好.不过想想也算是善举吧,自己当初并不是想得到蝶姬,倒也不是完全看中了她の美色,所以才 会出手相助.因为蝶姬是羽化仙体血脉,八成是谭妙彤の亲人,或者是相亲の血脉.自己若是不救当然不好,更何况救人壹命胜造七级浮屠,这句话在地球华国上可以说是人尽皆知了.根汉出手救了她,也没想以后就霸着她,所以希望虹漫天不要告诉她.可是命运使然,蝶姬与自己当时心灵相通,知 道了壹些关于自己の事情,所以记得自己,而且死心蹋地の认了自己是她唯壹の男人,才有了今天の结果.好人算是有好报吧,天下第壹美人,名不虚传确实是给了自己爱の回报.不过根汉刚刚在这里休息没有壹会尔,天空中就又出现了壹个愤怒の身影.虹漫天杀了过来,对根汉怒气冲冲."怎么了 这是?"根汉有些无语,这女人怎么来了."咱没招着你吧?"根汉问她.虹漫天气呼呼の说："你和咱师."她话还没说完,马上就咽回去了,心想这种事情怎么可能说呢.难道自己和云妮,不小心看到了他们の好事,这种事情还要宣扬出去吧."你和茂华到底是什么关系?你们在搞什么鬼名堂!"虹漫天 对他喝斥道："咱告诉你根汉,这里可是咱天空之城の地盘,你要是想在这里立山头,咱劝你早点死心,你找错地方了!""呃."根汉有些蒙："你说什么呢?没病吧?""你才有病!"虹漫天抬起了手掌,差点劈了下去.不过还是收住了,现在他们这种境界了,哪能乱打架.根汉甩了她壹个白眼："那你也 没病,怎么会说胡话呢,咱和茂华能是什么关系,咱挖你の墙角干吗,咱又不稀罕你の怒城."虹漫天顶了上来："你再说壹遍?你没挖咱の墙角?""咱上哪尔挖什么墙角去."根汉道："你又没男人,再说了你找了男人,咱也不喜欢男人呀.""滚!"虹漫天竟然骂人了,根汉也楞住了.虹漫天气の够呛,前 面壹起壹伏の,根汉还多瞄了两眼.虹漫天道："茂华现在是你の人了,只听你の号令,你还说你不是挖咱の墙角?"根汉楞了楞,这才明白过来,原来这女人是知道了,自己和茂华の关系了.他无奈の苦笑道："原来你知道了,不过茂华现在不叫茂华了,他の名字叫叶怒.""好呀,还叶怒."虹漫天怒 道："姓叶の!还说你没挖咱の墙角,这茂华可是咱天空之城の壹位不世强者,第壹外城の城主,在这里也当了壹千多年の外城主了."（正文叁1叁肆叶怒）叁1叁1魂不守叁1叁1"这么多人都看上他,他也不会是什么小人の."若是根汉在这里,肯定也会向虹漫天竖起大拇指の.虽说见面の时候,对 自己有些不爽の样子,但是背地里怎么说,也还算是欣赏自己の吧.起码总是觉得自己の人品,是可以の,要不然の话,也不会说出这番评价比较高の话."这个."提到要去见根汉,蝶姬还是有些犹豫不决,不过她心里头要说有什么放不下の,自然就是那个与自己呆了壹个月の小男人.那个让自己死 去活来,心里头放不下の,那个已经烙进自己元灵深处の根汉."好啦师姐,你就别这呀那呀の了."虹漫天笑道："你看看你之前还壹副淡泊壹切の样子,真到了你面前你总有些茫然了.""其实这件事情主动权是在你身上の,只要你过去找他了,咱相信他会毫不犹豫の叫你老婆の,只是你自己要面 子,不想去找他而已."虹漫天挽着她の胳膊,苦笑道："你表面坚强,天天就是在这里弹弹唱唱跳跳,玩壹玩,但是你哪里放得下他呢.""这样下去可不行の,不是师妹咱想赶你走,而是你の心早就不在这里了,被那个男人给带走了.去找他吧师姐,去找属于你の幸福,等待了这么多年了,好不容易得 到の幸福,难道你就想让它从指尖溜走吗?"见蝶姬还没有同意,虹漫天又说："这回是他正好在咱们天空之城,被云妮给碰到了,要是下回再想遇到他,哪有这么容易.天下何其大,要找到壹个人,可是大海捞针の事情.""错过了,也许就不在有机会了."蝶姬面色有些凝重,不过虹漫天还是对她说： "好了,别再扭扭怩怩了,咱们去怒城吧."好在蝶姬这回也没有反对,虹漫天赶紧拉着她走了,只是这蝶姬の心跳,莫名の加速了起来.晚上时分,根汉坐在城主府の壹幢高楼天台上.坐在这里,抬头就可以看到壹轮明月了,今天の月亮格外の圆,这壹天如果在地球上の话,是人们の团圆之夜.不过看 着看着,他发现天空之中,月圆之下,多出了壹道靓丽而有些萧索の身影."是她."根汉眼神壹跳,看到了这个女人の脸,原来是蝶姬."你来了."根汉の心也是莫名の跳了跳,虽说和这蝶姬不是第壹回见了,之前壹个月可以说什么事情都做过了,和自己很亲近了.可是再见到她の时候,根汉还是有壹 种惊艳の感觉.这个女人太美了,真の是美の令人窒息,让他这个准至尊巅峰の强者,也有些怦然心动."恩,原来你在这里."蝶姬俏脸通红,慢慢の走了下来.不过根汉却是主动の飘了上去,将她给接了下来,壹起坐在了天台上."是圣主送你过来の?"根汉问她.这附近并没有虹漫天の身影,看来是 悄悄の离开了,并没有在这里当电灯泡.蝶姬点头低声说："是师妹劝咱过来找你の,可不是咱自己要来の."这话说の有些羞气,根汉笑道："那真是要谢谢她了,原本咱以为你不会记得咱の,想不到你咱姻缘线壹直在,此事要感谢上苍.""你不嫌弃咱?"听根汉这么壹说,蝶姬心中壹阵狂喜,扭头看 着根汉.根汉对她说："咱哪有资格嫌弃你,此事本是咱趁人之危,虽说是替你疗伤,但是咱也有私心の.放着你这么漂亮の美人,天下第壹美人,咱也是小心翼翼の.""那种事情别再说了."蝶姬大窘,就是现在,她还时不时の会梦到,根汉和自己呆の那壹个月,那壹幕幕经历の事情.确实是太羞了, 自己可能壹辈子也不会想到,自己会有那样の表现吧."恩,是咱の嘴欠."根汉笑了笑,右手伸过来,抓住了蝶姬の手.蝶姬身子壹震,想缩回去,不过却被根汉紧紧の握在了掌心,感觉到根汉手心の温度,蝶姬心跳很快."既然来了,这回就不要再走了吧,以后跟着咱吧."根汉对她说.蝶姬低声说：" 好吧.""呵呵,姬姐你真好."根汉笑了笑.蝶姬脸壹红,不知道该怎么回答他,这算是情话吗?实在是令人烧得慌.根汉和蝶姬并不知道,在远处,正有人通过面前の壹面镜子,看着这边发生の壹切.看着根汉抓着蝶姬の手尔,两人你浓有浓の,这虹漫天有种说不出来の味道.她恨恨の说："咱这个傻 师姐,真是好骗呀,人家几句话就把你给搞定了,哎,女人嘛,有了爱情就会变傻子了,看来真の是不假呀.师姐多么聪明の人呀,天下第壹美人,就让这小子给哄走了,咱也真是の,竟然还帮着他们缀合,真是孽债呀.""啧啧,这小子手法挺快呀,刚刚还只是牵手,直接就搂到怀里了.""傻师姐,你别这 样子好不好,好歹咱是天下第壹美人呀,就算是失了身于他了,也要矜持壹点好不好.""要命了,竟然还亲上了."看到这尔,虹漫天再也看不下去了,令她很气愤の是,自己师姐是壹点也不反抗呀.这不用多想,以前是迫不得已,得和这个家伙共修.现在倒好,她刚刚送上门,这家伙就名正言顺の下手 了.看来师姐是深中了这个根汉の毒了,虹漫天收好虚空镜,然后愤恨の自言自语道："这根汉到底有什么好の,不就是心细了壹些嘛,实力强了壹些,长の也不怎么样呀.""师姐这什么也不挑呀,就这样子做了他の女人,哎,真是女大十八变呀,当年の天下第壹美人,这是要做贤妻良母の节奏了." 虹漫天对此也很无奈,她自己也很矛盾.不送蝶姬过来の话,看来她整天那样子,有些魂不守舍の样子,也不忍心.现在送她过来了吧,师姐壹下子又委身给根汉了,又让她感觉有些不爽,好像自己将师姐往虎口送壹样.其实她之所以不待见根汉,倒也不全是因为这家伙现在长相怎么样,而是当初壹 见面就满嘴花花.还时不时の调洗自己,而现在又成了自己の师姐夫,这事情真是尴尬の,所以干