九年级语文上册 第四单元综合测试卷 (新版)新人教版

第四单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(27分)1．下列加点字注音全对的一项是(A)(2分)A．彷．徨(páng)矫．作(jiǎo)伦．理(lún)B．狡黠．(jié) 诘．难(jié) 肇．事(zhào)C．慨．叹(kǎi) 咀．嚼(jū) 汲．取(jí)D．诬蔑．(miè) 藻．饰(zǎo) 玄．虚(xián)2．下列成语字形有误的一项是(C)(2分)A．持之以恒孜孜不倦锲而不舍轻而易举B．吹毛求疵格物致知不求甚解狂妄自大C．前扑后继豁然贯通咬文嚼字地大物搏D．怀古伤今为民请愿玄虚之至因小失大3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是(B)(2分)地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。

A．只要锲而不舍．．．．，吸引了很多人的注意。

B．他的发言听起来味同嚼蜡．．．．。

C．他真是个怪人，读书时专爱寻章摘句．．．．的。

D．他犯了罪，他的家人给法官送去一份厚礼，其目的是不言而喻．．．．4．下面语段在表情达意上有两处毛病，请选出所在句子的序号并加以改正。

(4分)①自信来源于自知。

②任何人来到这个世界上。

在某些方面都拥有别人所不能拥有的东西，这些方面形成了自己的“人生密码”。

③一个人的生活也就是寻找和探索成功的过程。

④只要自己的“人生密码”和“事业密码”对上号，才像一把钥匙打开了一把锁。

⑤接着徐徐开启的，便是成功的大门。

(1)病句序号为③，改正：一个人生活的过程，也就是寻找和探索成功的过程。

(2)病句序号为④，改正：只要自己的“人生密码”和“事业密码”对上号，就像一把钥匙打开了一把锁。

5．(2014，滨州)依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是(D)(2分)“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。

________，________，________，________。

________，它使知识向精、深、专的方向挺进。

“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A．①②④⑤③B．②①④③⑤C．⑤④③①②D．②⑤④③①6．(2014，南昌)对下面语段概括最恰当的一项是(B)(3分)成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。

我们应该善待这份遗产。

从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。

从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。

生活中误用成语的现象十分普遍。

A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。

B．我们应该善待成语这份遗产。

C．我们要正确地理解和使用成语。

D．生活中误用成语的现象十分普遍。

7．(2014，成都)阅读下面的文字，回答问题。

(3分)正如谚语所说，机会“先把其前额头发让你抓，如果你不及时抓住，就给个光头让你抓”，或者至少，它先给你容易抓的瓶把，如果你不及时抓住，就给你难抓的瓶身。

以上文字摘自《培根随笔》，这段文字是想告诉读者什么道理？时机易逝，要尽早抓住。

(在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧)8．(2014，武汉)综合性学习。

(9分)2014年4月23日世界读书日，央视新闻频道推出中国首部《中国网民阅读大数据》，以大量数据解读网民阅读习惯，剖析网民阅读趋势。

同学们对此很感兴趣，有了联系实际进一步探究的想法。

大家决定开展以“网民的阅读”为主题的综合性学习活动。

(1)第一组同学在日常生活中发现：网民阅读有的是为了消遣娱乐，有的是为了提升学业成绩，有的是因为工作需要。

同学们希望对此作深入的了解，你觉得他们可以确定一个什么研究方向？(2分)网民阅读的目的(动机)。

(2)下面图表是第二组同学搜集到的资料，请你对此图表作仔细分析，就10～39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论，分条表述，两条即可。

(4分)不同年龄段网民网络搜索书籍的种类注：以上为各年龄段网民网络搜索占30%以上的书籍种类示例一：10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的递增而递增。

(或“10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的增长越来越丰富。

”“10～39岁网民搜索书籍的范围随着年龄的增长越来越广。

”)示例二：10～39岁网民随着年龄的增长，搜索书籍的种类由学习方面逐渐转向工作生活方面。

示例三：10～39岁网民随着年龄的增长，在搜索书籍时越来越重视生活方面。

(答出两条即可)(3)《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》，小叶很想读这本书，就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。

小燕想到目前网络购书非常方便，节约时间，节省精力，而且还比较实惠。

于是向小叶建议：“我们不用专门去书店，到网上买吧。

这样节约时间，节省精力，还比较实惠。

听我的，没错！。

”小叶听完后说：“好主意，就这么办！”(3分)二、阅读理解(43分)(一)阅读下面的文章，回答问题。

(15分)回报梅寒①拿到那纸宣判书，他脑子里只轰鸣着一句话：“为什么要这样待我？”②是的。

命运真是太残酷了。

他吃了那么多苦，经了那么多波折磨难，才跌跌撞撞挤进成功人士的行列，可他在灯红酒绿间还没醒过神来，命运就要把这一切都给没收回去了，连老本儿也不给留。

③肝癌中后期，字字如冰刀，每天都在切割着他的神经。

他一夜一夜地睡不着，人迅速地消瘦下去。

“有天你死了，你记着，你一定不是病死的，而是被自己吓死的！”这话，只有跟他共同生活了十几年的妻能说得出来。

④他一下子被骂醒了：是啊，与其这样躺在家里被自己吓死，倒不如起来做点什么。

⑤重回那个久违的小村看看，是他醒来后作出的第一个决定。

⑥小村很小，在重重叠叠的大山里头。

尽管来之前他已经做了充足的准备，无论从物质上还是心理上，可当他拄着拐杖站在村头唯一一条进村的小路上，在暮色中向村子里张望时，眼泪还是“唰”一下子流了出来。

二十年了，村外的世界发生了多大的变化啊！小村竟然还是二十年前的样子，时光在这里似乎静止了。

不，小村明显被光阴漂洗得更陈旧了。

倚山而建的青石小屋，还是二十年前他初次来这里时的那些草屋，只是那些屋子已经比二十年前更加破烂不堪；还是那条进村的小路，几乎被路边的荒草吞没了；更让他痛心的是那些从他身边走过的孩子，他们衣衫不整，浑身上下脏兮兮的，看他的眼神，像看外星来物。

⑦二十年前，小村把温暖无私地送给他，却被世界遗忘在文明与进步之外。

⑧“那年我高考落榜，家里又穷，再也复读不起啊。

跟着村里人南下打工，不知怎么就迷迷糊糊跟人走散了，一路走到那深山里，最后连累带饿，就晕过去了……那时，小村也这么小，这么穷。

可当他们听说我的事，全村人集资凑了几百块钱，又派人把我送出山……那是什么？是恩情啊。

如果没有当初他们的倾囊相助，哪会有我后来的飞黄腾达……”从小村回来，他跟妻子忆当年，说着说着便泪流满面。

⑨他体内的癌细胞应该肆虐得更凶了吧，阵阵疼痛的浪来得更加勤快凶猛。

他的时间，也许真的不多了。

⑩当他指挥着大批的人，将水泥砖头沙子运送到小村村口时，村里的男女老少都被惊动了。

他们倾巢而出，争相跑来观看。

二十年过去，已经没有多少人还记得他。

他们只当他是上天给他们送来的活菩萨，是来度他们的。

修桥铺路盖学校，盼了多少年才盼来。

⑪进山进村的路都不好，工程进行得很是缓慢。

他在小村的日子也越来越多，慢慢的，小村竟成了他的第二个家。

很多时候，他离开远在都市的家，离开公司，在小村里陪着那里的人日出而作日落而息，同他们一起嚼着粗茶淡饭。

筹集资金，备料招工，他在城市和小村之间来回奔波，很少有时间去医院，更少有时间痛苦难过。

那时，只有一个强烈的愿望在支撑着他前行：他要在自己离开这个世界之前，给曾经给予他再生之恩的小村以最好的回报。

⑫没有人知道他是一个癌症晚期病人，也没有人知道他来此处大兴土木的原因。

他像一滴露珠，像一棵绿色植物，自然而然融进了那片茫茫的大山里。

他们，已经将他视为自己身边的一位亲人。

⑬他如愿以偿。

当漂亮的山村希望小学落成时，距离医学上他的死期已经过去了整整一年。

学校落成典礼上，他第一次在村民们面前流下了眼泪，他说：“二十多年前，我差一点饿死在这大山里，是这里的乡亲们给了我再生的机会。

这一次，我回来，只想能为乡亲们尽一点绵薄之力。

可我想不到，我的父老乡亲们，你们再一次将我从死神那里抢回来了……”⑭医院做检查，结果连医生们都不敢相信，他体内的癌细胞，已经荡然无存。

(选自《微型小说选刊》2014年第22期，有删改)9．结合小说内容，分析标题“回报”的具体含义。

(4分)(1)为回报二十年前山里乡亲们的救助之恩，他出钱出力给村民修桥、铺路、建学校；(2)因为忙于给山里乡亲们作贡献，身为肝癌中后期患者的他体内癌细胞全部消失，上苍回报他以新生。

10．文章第①段“拿到那纸宣判书，他脑子里只轰鸣着一句话：‘为什么要这样待我？’”好在哪里？(2分)以他被“宣判”开头，起笔突兀，先声夺人；“为什么要这样待我”，设置悬念，激发读者阅读兴趣。

11．第⑧段画线语句主要写了什么内容？有什么作用？(3分)内容：回忆他二十年前深山迷路，村里乡亲们倾囊相助的经过。

作用：交代小村曾给予他再生之恩，为下文他去小村修桥、铺路、建学校作铺垫。

12．从修辞手法的角度品味第⑫段中画线句子的表达效果。

(3分)他像一滴露珠，像一棵绿色植物，自然而然融进了那片茫茫的大山里。

运用比喻的修辞手法，将“他”分别比作大山里的露珠和绿色植物，形象生动地写出了他已成为大山的组成部分，与山里的乡亲们和谐相融。

13．读了上文后，你有什么感悟？请把你的读后感“秀”出来。

(20字左右)(3分)示例：俗话说：“善有善报。

”在俗世行走，我们要心怀感恩，积德行善，在帮助他人中芬芳自己。

(二)阅读下面的文章，回答问题。

(15分)惜时·谋事陈鲁民①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。

”一首《时间都去哪儿了》，令许多人感慨万分，不胜欷歔。

时间都去哪儿了？面对这个人人都会遇到的问题，睿智的孔子在冷眼旁观：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”善感的苏东坡则长叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

”浪漫的李白想拉住飞逝的时间：“恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日。

”达观的陶渊明则自我激励：“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

”②时间最公正无私，既不会厚爱谁，也不会对谁格外吝惜。

既然时间没有弹性，不可能用金钱、权势、名声或其他东西来交换，唯一可行的办法就是珍惜时间，提高时间的利用效率，在有限的时间里干更多有意义的事，这样，也就等于变相延长了属于我们的时间。